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PLAN DE ADAPTACION AL CONTEXTO DEL COVID 19 PARA EL CURSO 2020-2021
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PLAN DE ADAPTACIÓN AL
CONTEXTO DEL COVID 19 EN EL
CEIP JUANA DE VEGA OLEIROS
PARA EL CURSO 2020-2021
Elaborado por: INTECTOMA,SL Silvia Corral Cela Técnico Superior de Prevención de Riesgos Laborales
INTECTOMA, SL
Fecha: 27-08-2020
Director del Centro Francisco Mourelo Coordinador Comisión Covid19
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INDICE
1. MEDIDAS DE PREVENCIÓN BÁSICA ............................................................................................. 4
2. MEDIDAS GENERALES DE PROTECCIÓN INDIVIDUAL ............................................................ 14
3. MEDIDAS DE LIMPIEZA ................................................................................................................ 17
4. MATERIAL DE PROTECCIÓN ....................................................................................................... 22
5. GESTIÓN DE LOS CONTAGIOS ................................................................................................... 25
6. GESTION DE LAS PETICIONES DE SUPUESTOS DE VULNERABILIDAD ................................ 28
7. MEDIDAS DE CARACTER ORGANIZATIVO................................................................................. 32
8. MEDIDAS EN RELACIÓN CON LAS FAMILIAS Y ANPAS ........................................................... 42
9. MEDIDAS PARA O ALUMNADO TRANSPORTADO .................................................................... 44
10. MEDIDAS DE USO DE COMEDOR ............................................................................................... 45
11. MEDIDAS ESPECIFICAS PARA EL USO DE OTROS ESPACIOS .............................................. 47
12. MEDIDAS ESPECIALES PARA LOS RECREOS .......................................................................... 49
13. MEDIDAS ESPECÍFICAS PARA EL ALUMNADO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y DE LOS PRIMEROS CURSOS DE PRIMARIA ...................................................................................................... 52
14. MEDIDAS ESPECÍFICAS PARA EL USO DE LABORATORIOS Y TALLERES DE FORMACIÓN PROFESIONAL ......................................................................................................................................... 54
15. NORMAS ESPECÍFICAS PARA EL ALUMNADO DE NEE ........................................................... 55
16. PREVISIÓNS ESPECÍFICAS PARA O PROFESORADO ............................................................. 57
17. MEDIDAS DE CARÁCTER FORMATIVO Y PEDAGÓGICO ......................................................... 60
“PLAN DE CONTINGENCIA DEL CENTRO EDUCATIVO” ..................................................................... 63
ANEXOS ................................................................................................................................................... 90
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“PLAN DE ADAPTACIÓN A LA SITUACIÓN
COVID 19 EN EL CURSO 2020-2021”
Siguiendo el protocolo de Adaptación al contexto del Covid 19 en los centros
de enseñanza no universitarias de Galicia para el curso 2020-21 versión 22 de
julio de 2020 publicado por la Conselleria de Educación, como se recoge en el
apartado 2.1 de principios sanitarios básicos, se realiza el siguiente plan de
Adaptación a la situación del Covid 19 en el centro de educación CEIP JUANA
DE VEGA OLEIROS y el Plan de Contingencia corerspondiente, siguiendo las
pautas e instrucciones determinadas por el equipo directivo del centro
educativo.
1) Denominación del centro, dirección y teléfonos.
Código Denominación
15032911 Ceip. Juana de Vega
Enderezo C.P.
Rúa Salvador Allende, 43 15176
Localidade Concello Provincia
San Pedro de Nos Oleiros A Coruña
Teléfono Correo electrónico
881960947 [email protected]
Páxina web
https://www.edu.xunta.gal/centros/ceipoleiros/
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MEDIDAS DE PREVENCIÓN BÁSICA
2) Miembros del equipo COVID
Teléfono móvil de contacto
Miembro 1 Cargo Director
Tareas asignadas
• Coordinación comisión Covid19 • Elaboración del Plan de Adaptación y de Contingencia del Covid 19 para
el curso 2020-21 • Informar a los miembros del claustro del mismo. • Coordinación y planificación de los aspectos organizativos del centro • Coordinación en la comunicacion con la administración • Gestión de contagios entre el personal del centro(docente/ no docente) • Comunicación siguiendo las instrucciones de la Conselleria con el centro
de salud de atención primaria de referencia así como con el personal de la Conselleria de Sanidad.
Miembro 2 Cargo
Tareas asignadas
• Registro, inventario, supervisión, distribución y control del material Covid19
• Trabajo coopertaivo en los aspectos organizativos del centro (propuestas de actuación y de mejora)
• Difusión de la información en la web del centro para las familias. • Gestión de contagios en Educación Infantil
Miembro 3 Cargo
Tareas asignadas
• Difusion del compromiso a nivel familiar de auto encuesta para las familias y alumnado.
• Difusión y análisis de los datos de las encuestas realizadas para la evaluación del protocolo y de los medios en el caso de enseñanza no presencial
• Trabajo coopertaivo en los aspectos organizativos del centro (propuestas de actuación y de mejora)
• Difusión de cartelería y de su colocación en distintos puntos del centro educativo con la colaboración y ayuda del conserje y de aquellos compañeros que designe.
3) Centro de Salud de referencia
El teléfono del centro de Salud de referencia y la persona de contacto será el indicado por la Conselleria de Sanidad.
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4) Determinación del espacio de aislamiento COVID y de los elementos de
protección que incluye.
Se ha establecido un espacio designado para aislamiento Covid en las instalaciones del
centro:
• DESPACHO situado en planta baja del edificio según se indica en plano:
Este espacio denominado AULA COVID es un espacio de uso individual en el interior del
centro destinado para el aislamiento del alumno que presente sintomatología compatible
con Covid 19 mientras no se gestiona su traslado. El espacio designado contará con
mascarillas quirúrgicas, termómetro, papel desechable, papelera con pedal, gel
hidroalcólico, líquido desinfectante y ventilación natural.
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Se marcará en la puerta con cartel indicador AULA COVID y en caso de que el espacio
se encuentre ocupado se indicara también con cartel indicador.
Una vez desalojado se notificará de forma inmediata al personal de limpieza para que
procedan de inmediato a su desinfección.
La elección de estos espacios se ha determinado en función de la proximidad a las vías
de evacuación del centro y a salida al exterior para evitar que los alumnos con
sintomatología compatible con Covid19 deambulen por el centro.
5) Número de alumnos por nivel y etapa educativa
4º Educación infantil 33
5º Educación infantil 45
6º Educación infantil 50
1º Educación primaria 38
2º Educación primaria 54
3º Educación primaria 43
4º Educación primaria 26
5º Educación primaria 37
6º Educación primaria 42
Total alumnos centro 368
6) Cuadro de personal del centro educativo
Personal docente 30
Cuidadora 1
Personal de mantenimiento 1
7) Determinación de los grupos estables de convivencia, con asignación del aula,
del alumnado, del profesorado que ejerza la tutoría y los especialistas que impartan
materias al grupo.
Se establece como grupo estable de convivencia el grupo estable de cada aula, con
máximo de 25 alumnos por aula. Junto con el profesor formaran Grupos de convivencia
estable evitando la interacción con otros grupos del centro educativo, limitando al máximo
el número de contactos.
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8) Medidas específicas para los grupos estables de convivencia.
Se establecerán grupos estables de convivencia por aula, siendo este criterio aplicable
a todos los niveles del centro educativo. Cada aula contara con un máximo de 25
alumnos que junto con el tutor/a formaran grupos de Convivencia Estable cuyos
miembros pueden socializar y jugar entre si sin tener que mantener la distancia
interpersonal de forma estricta.
Estos grupos de convivencia estables evitarán la interacción con otros grupos del centro
educativo, limitando al máximo el número de contactos.
Se realizará la menor rotación posible del personal y profesorado, organizando equipos
estables para reducir los contactos.
Etapa INFANTIL Nivel 4º Grupo A
Aula Nº de alumnado asignado Nº de profesorado asignado
Etapa INFANTIL Nivel 4º Grupo B
Aula Nº de alumnado asignado Nº de profesorado asignado
Etapa INFANTIL Nivel 5º Grupo A
Aula Nº de alumnado asignado Nº de profesorado asignado
Etapa INFANTIL Nivel 5º Grupo B
Aula Nº de alumnado asignado Nº de profesorado asignado
Etapa INFANTIL Nivel 6º Grupo A
Aula Nº de alumnado asignado Nº de profesorado asignado
Etapa INFANTIL Nivel 6º Grupo B
Aula Nº de alumnado asignado Nº de profesorado asignado
Etapa PRIMARIA Nivel 1º Grupo A
Aula Nº de alumnado asignado Nº de profesorado asignado
Etapa PRIMARIA Nivel 1º Grupo B
Aula Nº de alumnado asignado Nº de profesorado asignado
Etapa PRIMARIA Nivel 2º Grupo A
Aula Nº de alumnado asignado Nº de profesorado asignado
Etapa PRIMARIA Nivel 2º Grupo B
Aula Nº de alumnado asignado Nº de profesorado asignado
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Etapa PRIMARIA Nivel 3º Grupo A
Aula Nº de alumnado asignado Nº de profesorado asignado
Etapa PRIMARIA Nivel 3º Grupo B
Aula Nº de alumnado asignado Nº de profesorado asignado
Etapa PRIMARIA Nivel 4º Grupo A
Aula Nº de alumnado asignado Nº de profesorado asignado
Etapa PRIMARIA Nivel 4º Grupo B
Aula Nº de alumnado asignado Nº de profesorado asignado
Etapa PRIMARIA Nivel 5º Grupo A
Aula Nº de alumnado asignado Nº de profesorado asignado
Etapa PRIMARIA Nivel 5º Grupo B
Aula Nº de alumnado asignado Nº de profesorado asignado
Etapa PRIMARIA Nivel 6º Grupo A
Aula Nº de alumnado asignado Nº de profesorado asignado
Etapa PRIMARIA Nivel 6º Grupo B
Aula Nº de alumnado asignado Nº de profesorado asignado
El número de profesorado asignado se establece teniendo en cuenta tutores, cuidadores,
profesores de apoyo y especialistas asignados a cada aula tanto en Educación infantil
como en Educación primaria. Este profesorado puede ser susceptible de modificaciones
en función de las necesidades del centro como puede ser el caso de posibles
sustituciones de personal docente(bajas, imprevistos, etc)
Si hay un contagio y se precisa el control de las interacciones se puede recurrir al
cuadro de sustituciones.
Se establecen las siguientes medidas específicas para los grupos estables de
convivencia:
Durante las clases en aulas donde los estudiantes estén sentados en pupitres y todos
orientados en la misma dirección, se establecerá una distancia física mínima de 1 metro
con uso de mascarilla de forma obligatoria para alumnado y profesorado. (El alumnado
de Educación infantil no utilizara mascarilla de protección). Esta distancia es la
recomendada por la Organización Mundial de la Salud para las escuelas ya que la
mayoría de estudios determinan la distancia máxima de 1 metro como punto de
referencia para la proyección de gotas respiratorias. En una situación en la que el tono
de voz es bajo y las personas no se enfrentan, la proyección de las gotitas respiratorias
tiene menos de un metro de longitud.
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Para la disposición de los espacios escolares en las aulas se tendrá en cuenta el centro
de la silla donde se ubican los alumnos y se mantendrá al menos a 1 metro de distancia
de los centros de las demás sillas que la rodean.
Todos los escritorios o mesas se colocarán en línea mirando hacia la dirección del puesto
del maestro.
Cuando el tamaño del aula lo permita, se adoptará la mayor distancia posible entre
pupitres.
Si el tamaño del aula no permite las distancias previstas en los párrafos anteriores, se
retirarán los muebles no imprescindibles que reduzcan la superficie útil del aula para
intentar obtener la máxima distancia posible y en todo caso garantizar un mínimo de un
metro.
Se eliminarán de las paredes toda cartelería, fotos, papeles, etc que existan dejando las
paredes libres sin decoración para facilitar la limpieza y desinfección. Aplicable a las
aulas de Educación infantil y Educación primaria y a todos los pasillos, halls, aulas de
especialidades, etc.
El centro educativo informara a todos los miembros de la comunidad educativa sobre las
medidas de prevención de la transmisión de la infección y las medidas de protección que
se deben emplear y las instrucciones para el correcto manejo de las mismas. Todo el
personal del centro, docente y no docente recibirá formación específica Covid 19.
Durante la primera hora de la mañana, diariamente y dentro del aula el profesor informara
a los alumnos de las medidas de prevención y medidas de protección frente al Covid 19,
destacando:
• Evitar tocarse los ojos, la nariz y la boca.
• Higiene de manos: Lavado de manos frecuente y minucioso con agua y jabón,
durante al menos 40 segundos, o con soluciones hidroalcohólicas, durante al
menos 20 segundos, en su defecto. Cuando las manos están visiblemente sucias,
se debe usar agua y jabón.
• Importancia del adecuado uso de la mascarilla. Se le informará del uso correcto
del mismo y de cómo ponérselo y sacarlo.
• Generar sistemas de educación en salud para la implementación de medidas de
higiene respiratoria:
• Al toser o estornudar, cúbrase la boca y la nariz con una toalla de papel que se
desechará en la papelera, o hágalo apoyando la flexión del codo.
• Realizar higiene de manos con frecuencia, especialmente después de tocar
secreciones respiratorias (estornudar, toser, usar paños) y / u objetos con
posibilidad de estar contaminados, así como antes y después de comer o usar los
baños.
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• Importancia de mantener la distancia física recomendada de 1.5 metros con el
personal del centro y el alumnado, tanto en periodos de actividad como en la
entrada y salida del centro, así como en los tiempos de descanso, sin perjuicio
de lo establecido en las aulas de 1m.
En todas las aulas, en el área más cercana a la puerta, se colocará un dispensador de
gel hidroalcohólico y una papelera con pedal y tapa. El profesor contará en su mesa
con gel hidroalcohólico, papel desechable, producto de limpieza virucida.
El papel desechable que el personal y los estudiantes usan para secarse las manos o
para cumplir con la “etiqueta respiratoria” deben desecharse en las papeleras con tapa
accionados por pedal situados en cada aula o repartidos por el centro educativo.
Se realizarán labores de ventilación frecuentes en el aula durante un periodo mínimo de
5 minutos (10 minutos cuando la sala o aula estuviera previamente ocupada) al inicio de
la jornada, al final y entre clases, siempre que sea posible y con medidas de prevención
de accidentes necesarios: (Se anexa cuadro a disponer en cada aula donde se llevara
registro de la ventilación)
Cuando el clima y las condiciones del edificio lo permitan, las ventanas se mantendrán
abiertas el mayor tiempo posible.
Se debe aumentar el suministro de aire fresco y no se debe utilizar la función de
recirculación de aire interior.
Los estudiantes no compartirán material para su propio uso con ninguno de sus
compañeros de clase. En las aulas o en el propio pupitre debe existir un espacio
diferenciado para el material de cada alumno para que no permita que sea manipulado
por otros compañeros.
En el aula, en el propio pupitre o en otro lugar diferenciado, como mobiliario, los alumnos
almacenarán su material de forma diferenciada para evitar el contacto con el resto de
compañeros.
El material compartido no se puede utilizar sin desinfección previa. Se recomienda que
en caso de tener que acercarse a la pizarra, cada alumno disponga de un rotulador o
que el común sea desinfectado antes de cada uso.
Se recomienda que cada alumno tenga su material almacenado en sus propios
contenedores como estuches o similares y en la medida de lo posible todos etiquetados
con su nombre.
La ropa y mochilas de los alumnos se dispondrá de la forma más individualizada posible,
las mochilas se situarán junto a la mesa del alumno y ropa, cazadoras se ubicarán en el
respaldo de la silla de cada alumno.No se utilizaran los percheros existentes.
En el momento de entrar al aula o en caso de cambio de aula, se dedicarán unos minutos
a la desinfección de la mesa y silla con el equipo de desinfección existente en el aula (El
profesor facilitara a cada alumno papel desechables y solución desinfectante).
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Los primeros minutos se utilizarán para recordar los protocolos de higiene y contacto
social y le permitirán lavarse las manos si no lo ha hecho antes.
Se evitará el movimiento de los alumnos por el aula, aunque se les permitirá levantarse
para realizar pequeños estiramientos o ejercicios posturales que no impliquen
desplazamientos del puesto.
En el caso de aulas de uso compartido AL, PT o espacios destinados a educación
física, se mantendrán los grupos de convivencia estable extremándose en ellas los
protocolos de limpieza por tratarse de aulas de uso más compartido. En estas aulas/
espacios será obligatorio el uso de mascarilla de protección para profesorado y alumnado
y la higiene de manos en las entradas y salidas de las mismas. El material que se
comparte, según la metodología de cada asignatura, debe desinfectarse al inicio de la
actividad y una vez finalizada la clase. Los alumnos se involucrarán en la conciencia
social que tiene la limpieza de los elementos comunes de uso privado.
Donde la asignatura lo permita, se sustituirá el uso de materiales por simulaciones
virtuales con soporte informático para reducir los contactos con el material.
En cada una de las asignaturas se adecuará la metodología del aula evitando la
formación de grupos y minimizando el contacto con los materiales. En cualquier caso, se
evitará que el alumno se enfrente a una distancia inferior a 1 metro.
En el caso de la clase de educación física los ejercicios serán individuales en la medida
de lo posible minimizando el uso de materiales que han de ser utilizados por varios
alumnos y buscando su limpieza y desinfección tras su uso. Se realizarán las
modificaciones necesarias en la programación de la asignatura. Sera obligatorio el uso
de mascarilla de protección. (Quedan exentos los alumnos de educación infantil)
Cambios de clase:
Por normal general los alumnos no cambiaran de clase, salvo en casos excepcionales
como pueden ser desplazamientos para asignatura de Educación Física y religión.
En general, los estudiantes deben permanecer en su lugar durante los cambios de clase.
En caso de tener que trasladarse a otra aula, se avisará al profesor anterior para que
finalice su clase 5 minutos antes para que pueda organizar la salida ordenada y paulatina
de los alumnos.
La salida será ordenada y continua, 1 a 1, dejando la distancia de seguridad. Esperarán
al profesor en la entrada del nuevo aula en fila 1 manteniendo una distancia segura,
evitando la formación de aglomeraciones de alumnos.
Si hubiera otro grupo en la nueva aula, se esperará a que salga por completo antes de
entrar. Se accederá manteniendo la distancia de seguridad de 1.5 metros evitando que
se formen grupos de estudiantes durante la espera, se ventilará el aula y el grupo
entrante higienizará escritorios o mesas y sillas.
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Medidas especificas para el alumnado de educación infantil y de los dos primeros
cursos de primaria:
Se comenzará el día con acciones que trabajen en recordar las normas de higiene y
sensibilizar a los estudiantes sobre la pandemia, actividades que se presentarán como
algo lúdico. Hay que tener en cuenta que el uso de gel hidroalcohólico a edades
tempranas puede suponer el riesgo de que se lleven los dedos a la boca inmediatamente
por lo que la dosificación de este será realizara por el profesor del aula y bajo su
supervisión.
Se reducirá el trabajo simultáneo en mesas de grupos grandes.
Para el juego en rincones (ambientes) se delimitará y organizará su uso de forma
individual, garantizando la desinfección posterior a su uso, tanto del espacio como de los
materiales. Estos materiales no serán de muchas piezas serán fáciles de desinfectar. Es
recomendable retirar juguetes u objetos que no sean estrictamente necesarios.
Los alumnos realizaran la merienda en el aula antes de acudir al recreo según el horario
establecido para los recreos.
En los recreos se reforzará la vigilancia, organizando distintos turnos y distribuyendo el
espacio en función de grupos de convivencia estables, evitando así la relación de los
alumnos con otros grupos.
Los alumnos de educación infantil no utilizaran mascarilla de protección según lo
establecido por el Ministerio de Sanidad. Se aconseja su uso en desplazamientos por el
centro.
9) Canal de comunicación para dar a conocer al equipo COVID los casos de
sintomatología compatible, las ausencias de personal no docente y profesorado y
para la comunicación de las familias con el equipo COVID para comunicar
incidencias y ausencias.
Comunicación en caso de alumnos con sintomatología compatible con COVID:
Todo profesor/a conocerá el procedimiento de comunicación de casos con
sintomatología compatible con el COVID. Cada aula estará dotada de un teléfono que
deberá ser utilizado por el profesor en caso de que uno de los/as alumnos/as presente
sintomatología compatible con COVID. Se pondrá en contacto con administración del
colegio indicando nombre y apellidos del alumno/a y aula o espacio en el que se
encuentra. El personal de administración/ secretaría se pondrá en contacto con el/la
directora/or del centro para notificárselo.
En administración se dispondrá de un listado de teléfonos y el orden de aviso para la
notificación. En caso de ausencia del director/a se llamará al segundo teléfono que
aparezca en el listado para la notificación.
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Comunicación de ausencias de profesorado, de personal no docente,
comunicación de las familias con el equipo COVID para comunicar incidencias y
ausencias, comunicación de sintomatología compatible con COVID de profesorado
y personal no docente presente en el centro: la comunicación se realizará por teléfono
poniéndose en contacto con administración que recogerá los datos de la persona para
su posterior notificación a dirección.
Comunicación del centro de enseñanza con Sanidad: Desde la Conselleria de
Educación se habilitará un canal informático específico para la comunicación de posibles
casos detectados y para el suministro de información. El canal que se implemente será
utilizado por la escuela para notificar casos o identificar contactos cercanos, con las
debidas garantías de protección de datos. La información será accesible al personal de
salud según lo determine la autoridad sanitaria.
10) Procedimiento de registro de ausencias del personal y del alumnado.
El registro de ausencias del alumnado se realizará según lo establecido en el protocolo de Sanidad. A efectos del protocolo de prevención y control de absentismos y el número máximo de ausencias permitidas, las ausencias derivadas de la aplicación de las medidas de prevención frente al Covid siempre se considerarán justificados y no se requerirá el justificante del médico para la acreditación.
Profesorado con justificante médico que se remitirá por correo electrónico a administración.
Personal de administración y conserjería con justificante médico que se remitirá por correo electrónico a administración.
11) Procedimiento de comunicación de las incidencias a las autoridades
sanitarias y educativas.
La comunicación se realizará a través de la aplicación facilitada por Educación a los
centros de enseñanza y vía telefónica a través de los teléfonos habilitados por la misma.
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MEDIDAS GENERALES DE PROTECCIÓN INDIVIDUAL
12) Croquis de la situación de los pupitres en las aulas bien de forma individual o
croquis genérico que sea reproducible en los restantes espacios. Identificación de
la posición del profesorado.
En todo el centro se establecerán grupos de convivencia estables por aulas.
Los alumnos/as a partir de 1º de Primaria incluido deberán usar en todo momento
mascarilla como elemento de protección.
En la medida de lo posible los pupitres en las aulas se colocarán de forma individual
orientados hacia un mismo sentido y manteniendo la distancia de seguridad de 1 metro
según croquis anexo.
Croquis de aula tipo:
En las aulas donde no sea posible esta disposición de los pupitres por no ser éstos
individuales se dispondrán manteniendo la distancia de seguridad establecida de 1 metro
respecto de los contiguos.En el caso de las aulas de 1º y 2º de Primaria en las que
existen mesas de dos alumnos indivisibles se optara por la ocupación de dos alumnos
por mesa, manteniendo esta ocupación durante todo el curso y separándolas 1 metro
respecto a las contiguas y orientándolas hacia el profesor. Se determina de esta forma
ya que son grupos de convivencia estable y utilizan mascarilla de protección en todo
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momento.
En las aulas de Educacion Infantil se mantendrá la tipología que existe en el centro
referente a la distribución de mesas agrupadas, agrupando 4- 5 niños por mesa,
manteniendo durante el curso la situación de los niños en éstas. Se opta por esta opción
ya que son grupos de convivencia estable.
13) Cuando el tamaño del aula no permita las distancias mínimas identificación
de espacios y salas para asignar a grupos.
Se designa la biblioteca como aula para un grupo de 2º primaria. La biblioteca cuenta
con aseo incorporado. Esta aula contaran con la misma dotación de material de
protección que el resto de las aulas del centro educativo. El espacio de biblioteca no será
usado para otro fin que no sea el de aula de grupo de 2º de primaria.
14) Determinación de las medidas para el uso de espacios de PT y AL,
departamento de orientación o aulas especiales del centro.
El centro cuenta con espacios destinados a PT, AL y departamento de orientación.
Se dotarán estos espacios de mamparas de protección móviles, gel hidroalcólico, papel
desechable y producto desinfectante virucida.
En el caso del despacho del orientador/a y en el caso del espacio destinado para PT y
AL debido a la tipología de alumnos con los que trabajan/ valoran se dispondrá también
de pantallas faciales para profesor y alumno. Los despachos contaran con ventilación
natural.
15) Determinación de la forma de realizar tutorías con las familias.
Se evitarán las reuniones presenciales y el acceso de los padres/madres al centro educativo salvo que sean requeridos por el profesorado, equipo directivo, departamento de orientación o por cuestiones administrativas. Las tutorías y las comunicaciones por otros motivos con las familias se realizarán por videoconferencia, vía telefónica o por correo electrónico a criterio del profesor según la situación de cada familia.
Se utilizará como mecanismo de comunicación general con las familias la página web del centro.
En caso de realización de reuniones familiares por inicio de curso o por algún otro motivo que se considere necesario, éstas se realizarán preferiblemente al aire libre, manteniendo la distancia de seguridad de 1.5 metros, con uso de mascarilla de forma obligatoria y con un aforo máximo de 26 personas (profesor y un padre/tutor por alumno)
16) Canales de información con las familias y personas ajenas al centro
(proveedores, visitantes, personal del ayuntamiento).
Los canales de información serán a través de teléfono, por medios telemáticos o a través
de la página web del colegio.
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17) Uso de la mascarilla en el centro.
El uso de mascarilla será obligatorio en todos los espacios del centro educativo, tanto dentro como fuera del aula. Esta obligación es extensible a alumnado, profesorado, personal no docente, personal de limpieza, personal de comedor, suministradores, personal de mantenimiento y toda aquella persona que deba acceder al centro por motivos estrictamente necesarios. (Con las excepciones concretas relativas a los alumnos del nivel de educación infantil dentro del aula)
Es obligatorio el uso de máscara protectora en todo caso en el tránsito en áreas comunes (pasillos, baños, escaleras, etc.), en las entradas y salidas al centro y en el recreo.
Se recomienda que los profesores utilicen la máscara de forma continua no solo por su función protectora sino también por su carácter ejemplar.
El uso adicional de viseras protectoras no es obligatorio, aunque no está prohibido para las personas que voluntariamente las lleven. Se recomienda su uso en caso de que se trabaje con alumnos que por sus circunstancias no puedan utilizar mascarilla de protección.
18) Información y distribución del Plan entre la comunidad educativa.
El Plan de adaptación a la situación Covid 19 y el Plan de Contingencia serán distribuidos entre el profesorado y personal no docente del centro, será difundido también a través de la pagina web del centro.
Se le hará entrega de copia al ANPA.
Se difundirá a través de la pagina web del colegio con el objeto de darlo a conocer a las familias.
Se enviará un comunicado a los padres informando de las medidas tomadas en los accesos, en las entradas y salidas, recreos, en las actividades extraescolares, comedor, etc.
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MEDIDAS DE LIMPIEZA
19) Asignación de tareas al personal de limpieza, espacios y mobiliario a limpiar
de forma frecuente.
La limpieza del centro es realizada por empresa externa adjudicada por el Concello de
Oleiros.
Se prevé que en el centro en horario lectivo haya una persona de limpieza que realice
las tareas según protocolo establecido por empresa adjudicada.
En horario no lectivo se prevé que el personal de limpieza adjudicado realice una
limpieza general diaria de todas las instalaciones del centro. (ANEXO PROTOCOLO
DE LIMPIEZA Y DESINFECCION DEL CENTRO)
Se realizará de forma previa a la apertura inicial del centro, una limpieza y desinfección
a fondo utilizando productos virucidas autorizados para tal fin por el Ministerio de
Sanidad. Sera realizado por personal de limpieza adjudicado dejando por escrito las
labores que ha efectuado y los productos utilizados (disponiendo de las fichas técnicas
y de seguridad de los productos).
Se realizará de forma general la limpieza siguiendo las siguientes indicaciones: (VER
TABLA PLAN DE CONTINGENCIA)
Se limpiará el centro al menos una vez al día, reforzándolo en aquellos espacios que lo
requieran en función de la intensidad de uso, como en el caso de los aseos donde será
al menos 3 veces al día.
Se reforzará la limpieza en las áreas de uso común y las superficies de contacto más
frecuentes como pomos de puertas, mesas, muebles, pasamanos, pisos, teléfonos,
colgadores y otros elementos de similares características, así como grifos, elementos
de cisternas y otros inodoros. Esta limpieza se realizará varias veces en la jornada,
procurando reforzarla en entradas y salidas del centro y recreos.
Durante la jornada escolar varias personas del servicio de limpieza (según se establezca
en el protocolo) limpiará las superficies de uso frecuente y en el caso de los baños al
menos 3 veces al día. En todo caso en los aseos habrá material de desinfección para ser
utilizado por los usuarios de forma voluntaria.
Los lugares de trabajo, incluidos los locales de servicio y sus respectivos equipos e
instalaciones, se limpiarán periódicamente y siempre que sea necesario para
mantenerlos en todo momento en condiciones higiénicas adecuadas. Se realizará
limpieza completa y exhaustiva de forma frecuente y siempre al inicio y final de cada
turno, de forma que los usuarios del siguiente turno se encuentren con el centro y
materiales limpios a su llegada.
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Las medidas de limpieza también se extenderán, en su caso, a las áreas privadas de los
trabajadores, como áreas de descanso, vestuarios, casilleros, baños, cocinas (donde se
limpiarán todos los utensilios en el lavavajillas, incluidos aquellos que no se hayan usado
pero que puedan tener estar en contacto con las manos de los estudiantes).
De igual forma, se limpiarán y desinfectarán los lugares de trabajo compartidos, en cada
cambio de turno, y al final de la jornada, dejando actuar el producto de limpieza, con
especial atención al mobiliario y demás elementos susceptibles de manipulación,
especialmente en aquellos utilizado por más de un usuario que realizará al final del uso
individual la limpieza de los elementos utilizados. Cuando cada usuario haya terminado
de usar un ordenador, limpiará la superficie del teclado, el ratón y la pantalla con gel
desinfectante.
El Covid-19 puede resistir varias horas en las superficies de plástico y acero. Por ello se
recomienda la intensificación de la limpieza en este tipo de superficies para evitar el
avance del número de contagiados de coronavirus.
En todo caso nos aseguraremos de la eficacia de los desinfectantes que se usan y se
utilizan de acuerdo a las fichas de seguridad d ellos productos químicos.
Los desinfectantes se utilizarán como diluciones de lejía recién preparada (1:50) o
cualquiera de los desinfectantes con actividad virucida autorizados y registrados por el
Ministerio de Salud. Al usar estos productos, siempre se deben observar las
instrucciones de la etiqueta. La dirección del centro se compromete a solicitar las fichas
de los productos químicos que se utilicen para la desinfección de superficies con el objeto
de comprobar que están incluidas en el listado de virucidas establecido por el Ministerio
de Sanidad.
Después de cada limpieza, los materiales utilizados y el equipo de protección utilizado
se eliminarán de forma segura, seguido de un lavado de manos.
La limpieza de los contenedores y papeleras debe ser supervisada de forma diaria al
finalizar la jornada lectiva para que estén limpios y con los materiales retirados, para
evitar cualquier contacto accidental.
La limpieza de la cocina y comedor será efectuada por la empresa responsable de
este servicio. (protocolo de limpieza de cocina y comedor)
Garantizar que el proceso de desinfección de la vajilla y cubertería se lleva a cabo a
temperaturas superiores a 80ºC (lavavajillas).
Limpiar y desinfectar los utensilios (pinzas, paletas de máquinas de hielo, cucharas de
helados, etc.).
Mantener higienizadas en todo momento las bayetas y estropajos y cambiarlas
periódicamente. Se debe evitar el uso de trapos utilizando en todo caso papel de un solo
uso o bayetas desechables. Los rollos de papel de un solo uso deben estar colocados
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en el correspondiente portarrollos.
La gestión de los residuos ordinarios continuará realizándose del modo habitual,
respetando los protocolos de separación de residuos.
De igual forma se deben limpiar y desinfectar correctamente todos los elementos de
transporte (cajas y bolsas isotérmicas, mochilas, carros, cascos, etc.).
Limpieza de mercancías/paquetes/suministros recibidos:
Se establecerán procedimientos de desinfección de la mercancía/paquetes/suministros
recibidos cuando sea posible. Cuando por las características de la mercancía, no sea
posible la desinfección de la misma, los trabajadores deberán contar con guantes de
protección y ropa de manga larga.
Se establecerán puntos para la limpieza y desinfección de manos en estas zonas.
En la medida de lo posible, serán siempre los mismos trabajadores por turno los
involucrados en las actuaciones de carga y descarga, que deberán contar con mascarilla,
guantes de protección y ropa de manga larga.
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20) Distribución horaria del personal de limpieza y de la alternancia semanal o
mensual de tareas.
Distribución horaria del personal de limpieza adjudicado estará establecido en el
protocolo de la empresa de limpieza.
21) Material y protecciones para la realización de las tareas de limpieza.
Cada profesor dispondrá de un kit de uso personal para la limpieza de su puesto de trabajo y para la limpieza de los pupitres de los alumnos en caso de que sea necesario. Dispondrá también de gel hidroalcohólico y papel desechable.
En todo caso, se debe asegurar una correcta protección del personal encargado de la limpieza del centro. Todas las tareas deben realizarse con mascarilla, uniforme de trabajo y guantes de un solo uso.
Una vez finalizada la limpieza, y tras despojarse de guantes y mascarilla, es necesario que el personal de limpieza realice una completa higiene de manos, con agua y jabón, al menos 40-60 segundos.
En caso de los uniformes de trabajo o similares, serán embolsados y cerrados, y se trasladarán hasta el punto donde se haga su lavado habitual, recomendándose un lavado con un ciclo completo a una temperatura de entre 60 y 90 grados
22) Cuadro de control de limpieza de los aseos. (a colocar en cada aseo)
Se colocará a la entrada de cada aseo y en lugar no accesible al alumnado un cuadro de control de limpieza (MODELO EN ANEXO) que estará a disposición del personal de limpieza para ser cubierto en el momento de la limpieza indicando día, hora y nombre y apellidos de la persona que lo realiza.
23) Modelo de checklist para anotar las ventilaciones de las aulas (a colocar en
cada aula).
Se establecerá como protocolo general de ventilación del aula y se dará a conocer a
cada profesor: al finalizar cada clase el profesor abrirá las ventanas y anotará en la lista
(checklist) colgada en el aula la hora en la que ha realizado la apertura. La ventilación
durará 5 minutos, el cierre de las ventanas será realizado, por el profesor/a que se
encuentre en el aula o que haya accedido a ella para impartir la siguiente clase, una vez
finalizados los 5 minutos de ventilación.
Se desinfectará siempre la manilla de la ventana utilizada.
(MODELO EN ANEXO)
24) Determinación de los espacios para la gestión de residuos.
Se dispondrá en cada aula y espacio del centro de papeleras con pedal y tapa. Estas serán vaciadas por personal de limpieza de forma diaria.
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Se dispondrán de contenedores en cocina. La gestión de los residuos ordinarios continuará realizándose del modo habitual, respetando los protocolos de separación de residuos.
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MATERIAL DE PROTECCIÓN
25) Registro e inventario de material del que dispone el centro.
El registro e inventario del material de protección lo realizará el conserje del centro, el miembro 2 del equipo Covid cotejará de forma mensual que el inventario está correcto. Una vez que el material llegue al centro el conserje se encargará de su almacenamiento y su inventario. Cuando el conserje detecte que hay unas existencias de material Covid en el almacén de 1/3 del total de material de protección lo notificará a la persona designada del equipo Covid para la realización de las compras para que proceda a la compra de más suministro. (la persona designada del equipo Covid es el miembro 2)
El centro estará dotado del siguiente material de protección:
• Dispensadores de gel hidroalcohólico:
Un dispensador en puerta de entrada
Un dispensador en la puerta de entrada principal.
Un dispensador en la puerta de entrada a reprografía.
Un dispensador en la puerta de entrada de infantil.
Un dispensador en la puerta de entrada del comedor.
Dos dispensadores en el pabellón.
Un dispensador en la entrada de cada aula.
Un dispensador en cada mesa de profesorado, sala de profesores, despachos, tutorías y cualquier otro espacio del centro.
Un dispensador en puntos de mayor afluencia de personas (secretaria, dirección y sala de profesores)
Un dispensador en cada espacio covid.
• Dispensador de jabón: En todos los baños y cocina.
• Dispensador de papel: En cada aula, espacio del centro y baños
• Infografía Covid 19: Se colocará infografía a tamaño A3 en cada una de las entradas al centro donde se recojan las normas de higiene y seguridad para la entrada al centro.
Se colocará infografía Covid repartida por el centro educativo especialmente
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en pasillos, aseos, aulas, comedor y patios en las que se recoja la obligación de uso de mascarilla, distancia de seguridad y medidas de higiene.
• Mamparas de protección: En secretaria del centro, despacho de orientador/a, espacio de PT y espacio de AL
• Pantallas protectoras/ gafas: A disposición de profesorado que las quiera utilizar y para alumnado con necesidades especiales en el que se aconseje su uso por no ser posible el uso de mascarilla de protección de forma continuada. También en cada espacio Covd.
• Producto desinfectante virucida y papel desechable: En cada una de las aulas y de las salas de uso común donde haya objetos de uso común como pueden ser ordenadores, teclados, mesas, sillas, máquinas de vending, etc.
• Papeleras de pedal y tapa: En cada una de las aulas, aseos, despachos, secretaria, sala de profesores y en cualquier espacio del centro que sea necesario por su uso.
• Alfombras higienizantes:
Una alfombra en la puerta de entrada principal.
Una alfombra en la puerta de entrada a infantil.
Una alfombra en la puerta de entrada al comedor.
• Mascarillas quirúrgicas: Disponibles en la secretaria del centro, en cada uno de los botiquines existentes y en cada espacio Covid.
26) Determinación del sistema de compras del material de protección.
Se contactará con distintas empresas de suministros de material de protección para solicitar presupuestos, se prevé la petición de tres presupuestos distintos que serán evaluados por el equipo directivo para la autorización del presupuesto de menos importe teniendo en cuenta la relación calidad- precio, presupuesto y las necesidades del centro educativo. Proceso realizado y aprobado por la comisión económica y por el consejo escolar y realizado para el inicio del curso escolar. Una vez aprobado el presupuesto se solicitará a empresa suministradora la documentación y certificados de calidad de los distintos productos. Una vez comprobada la validez de la documentación y los certificados de calidad de los materiales se procederá al pacto de los plazos y formas de entrega. Para su reposición no será necesario realizar de nuevo el proceso, se procederá a contactar con la misma empresa solicitando el envío del material necesario siempre y cuando se suministre el mismo material adquirido inicialmente.
La persona encargada de la realización de las compras del material de protección será designada por el/la director/a del centro y pertenecerá a los integrantes del Equipo Covid. Se designa al miembro 2 del equipo Covid.
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27) Procedimiento de distribución y entrega de material y su reposición.
El conserje comprobará al finalizar cada jornada, de forma diaria, el nivel de los dispensadores de gel hidroalcólico, de los productos de limpieza y desinfección distribuidos por el centro y papel desechable. En caso de que sea necesario procederá a su llenado y/o renovación con el fin de que al iniciar cada jornada los niveles de productos se encuentren al máximo de su capacidad.
El conserje será el encargado cada mañana de reponer el desinfectante en las alfombras higienizantes.
En las aulas y espacios educativos cada profesor/a será el encargado/a de revisar el material del que dispone y los niveles de éste. Al finalizar la jornada notificará al conserje si existe necesidad de reposición. La notificación se realizará vía telefónica o telemática. En caso de que el/la profesor/a a lo largo de la jornada detecte que se encuentra sin suministro notificará a la conserjería la necesidad de reposición inmediata.
En los espacios establecidos para el desarrollo de actividades de Educación Física será el profesor el encargado de la revisión y comunicación con el conserje en caso de necesidad de reposición.
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GESTIÓN DE LOS CONTAGIOS
28) Medidas
El colegio contará con un equipo formado en el COVID-19 que será un referente para el
resto del personal, docentes, alumnos y familias. El equipo estará formado por el director
del centro, y dos miembros del profesorado. El responsable de la gestión del centro es
el encargado de designar al resto de miembros. También corresponderá al responsable,
o en quien le delegue o sustituya, la función de coordinación del Covid y el diálogo con
la administración.
El centro educativo contará con un centro de salud de atención primaria de referencia
donde podrán contactar a la persona a cargo del equipo Covid de la escuela para resolver
cualquier duda o problema en el centro. Este centro de salud será asignado por la
Conselleria de Sanidad.
El personal docente y no docente de la escuela debe realizar un autoexamen diario de
los síntomas para comprobar, en caso de síntomas, que estos sean compatibles con una
infección por SARS-CoV-2 mediante la realización de la encuesta clínico-epidemiológica
que debe realizarse antes de la llegada al centro. Modelo en el Anexo I del protocolo de
adaptación al contexto de Covid 19 emitido por la Xunta de Galicia en su versión 22 de
Julio de 2020.
En caso de aparición de síntomas compatibles (detalladas en el anexo I del protocolo de
adaptación al contexto de Covid 19 emitido por la Xunta de Galicia en su versión 22 de
Julio de 2020) El personal no docente y los profesores no acudirán a la escuela y
llamarán a su centro de salud de referencia y a cualquiera de los miembros del equipo
COVID. Como criterio general, se le mantendrá en aislamiento domiciliario preventivo,
contactando con su centro de salud o, en su caso, con los médicos de la mutualidad.
Serán estos médicos quienes valorarán la sintomatología y prescribirán la realización de
una prueba diagnóstica o prueba de PCR en 24 horas, si así lo consideran.
Se realizará la menor rotación posible de personal y profesores, organizando equipos
estables para reducir los contactos.
Para la detección temprana en los estudiantes, ellos (o sus padres / tutores / tutores
legales) realizarán una autoevaluación de los síntomas a diario para ver si son
compatibles con una infección por SARS-CoV-2. Se utilizará la encuesta clínico-
epidemiológica descrita en el Anexo I del protocolo de adaptación al contexto de Covid
19 emitido por la Xunta de Galicia en su versión 22 de Julio de 2020., que deberá
realizarse antes de la llegada al centro.
En caso de que se detecten síntomas compatibles en casa, el alumno no acudirá al
centro y él o su familia se pondrá en contacto de forma inmediata con el centro de salud
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de referencia del alumno. Para la justificación de la ausencia no se requerirá certificado
médico, será suficiente con la prueba de los padres o tutores legales.
En el caso de la detección de síntomas compatibles con la infección por SARS-CoV-2 en
un alumno, durante su estancia en el centro o en su llegada, se contactará con su familia
o persona de referencia que deberá presentarse en el centro lo antes posible. Una
persona de la familia solicitará una consulta telefónica con su pediatra o médico, quien
evaluará la solicitud de una prueba de diagnóstico. Si el pediatra o médico no tiene
consulta el mismo día, acudirá al PAC donde se evaluará la solicitud de la prueba
diagnóstica. Si esto no es posible, se contactará al equipo de salud del centro de salud
asignado a la escuela.
En el caso que un alumno/a o una trabajadora del centro presente síntomas mientras se
encuentre en el centro educativo, será preciso aislar el contenedor donde se depositen
los paños u otros productos usados por ellos. Esa bolsa de basura deberá ser extraída
por personal de limpieza y colocada en una segunda bolsa de basura con cierre para su
depósito. Se notificará al personal de limpieza de forma inmediata el lugar o aula a
desinfectar.
Desde el inicio del curso, se ha habilitado un espacio de uso individual en el centro para
aislar a aquellas personas en las que se detecten síntomas mientras no se gestiona su
traslado. Este espacio cuenta con ventilación adecuada,mascarillas de protección,
soluciones hidroalcohólicas, papelera con pedal y paños desechables. Mientras el
miembro del equipo covid designado acompaña al alumno sintomático , la coordinadora
del equipo covid llamará a la familia.
Si se sospecha que alguien de la familia tiene COVID-19, los estudiantes o personal del
centro que conviva con ellos no podrán acudir al centro hasta que se conozca el resultado
de la prueba y sea negativo. El afectado o su familia comunicarán el resultado al
coordinador COVID del centro.
El Departamento de Educación habilitará un canal informático específico para la
comunicación de los posibles casos detectados y para el suministro de información. El
canal que se implemente será utilizado por la escuela para notificar casos o identificar
contactos cercanos, con las debidas garantías de protección de datos. La información
será accesible al personal de salud según lo determine la autoridad sanitaria.
A efectos del protocolo para la prevención y control de absentismo y el número máximo
de ausencias permitidas, las ausencias derivadas de la aplicación de las anteriores
medidas siempre se considerarán justificadas y no se requerirá el justificante médico
para la acreditación.
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29) Responsable de las comunicaciones de las incidencias a la autoridad
sanitaria y educativa.
El responsable de la comunicación de las incidencias a la autoridad sanitaria y educativa
será el director del centro educativo y coordinador de la comisión Covid 19. En caso de
ausencia, se dejará nombrado de forma previa un sustituto integrante del equipo Covid.
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GESTION DE LAS PETICIONES DE SUPUESTOS DE VULNERABILIDAD
30) Procedimiento de solicitud
De acuerdo con las recomendaciones sanitarias para el conjunto de Españoles
trabajadores vulnerables al COVID-19 (personas con enfermedades cardiovasculares,
incluyendo hipertensión, enfermedad pulmonar crónica, diabetes, insuficiencia renal
crónica, inmunosupresión, tratamiento activo del cáncer, enfermedad hepática crónica
grave , obesidad mórbida (IMC> 40), embarazo y más de 60 años) realizarán su labor,
siempre que su condición clínica esté controlada y lo permita, y manteniendo
estrictamente las medidas de protección. El servicio de salud del Servicio de Prevención
de Riesgos Laborales deberá valorar la existencia de trabajadores especialmente
sensibles a la infección por coronavirus y emitir un informe sobre las medidas necesarias
de prevención, adaptación y protección, siguiendo lo dispuesto en el Procedimiento de
Actuación de los Servicios de Prevención de Riesgos. contra la exposición al SARS-CoV-
2.
Las funciones del Servicio de Salud de Prevención de Riesgos Laborales serán asumidas
por el personal médico de la inspección médica del Ministerio de Educación, Universidad
y Formación Profesional en la sede territorial.
De acuerdo con el Criterio Operativo No. 102/2020 del Ministerio de Trabajo y Economía
Social, el escenario de riesgo se clasifica como de baja probabilidad de exposición. En
el mismo sentido, la actividad educativa no constituye un riesgo empresarial con
actividades, que por su naturaleza, constituyen un riesgo ocupacional de exposiciones al
SARS-CoV-2, pero su presencia en las escuelas constituye una situación excepcional,
derivada de la infección de personas trabajadoras por vías distintas a las profesionales.
Para calificar a una persona como particularmente sensible al COVID-19, se deben
aplicar las disposiciones del Procedimiento de Actuación de los Servicios de Prevención
de Riesgos Laborales frente a la exposición al SARS-VOC-2, publicado por el Ministerio
de Salud, teniendo en cuenta que en general en la actividad educativa el nivel de riesgo
será el indicado como NR1. Así se reafirma en el punto 4.1.a de las Medidas de
Prevención, Higiene y Promoción de la Salud frente al COVID-19 para escuelas en el
curso académico 2020-2021, el Ministerio de Sanidad y el Ministerio de Educación y
Formación Profesional de fecha 22.06.2020 , que establece de manera exhaustiva: "En
general, según lo establecido en el procedimiento antes mencionado, dependiendo de la
naturaleza de las actividades docentes en las escuelas, así como de la incidencia y
prevalencia de COVID-19 descrita hasta el momento en la población infantil , el riesgo
del profesorado debe considerarse similar al riesgo comunitario y, por tanto, clasificado
como nivel de riesgo
(NR1) ”. En consecuencia, el personal docente y no docente deberá permanecer en su
puesto hasta que se determine, en su caso, que se trata de personal especialmente
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sensible y que no puede ser protegido en su puesto por las medidas previstas en el
presente Protocolo o hasta que se encuentre, si lo hay, en una situación de incapacidad
temporal.
Si a pesar de esta circunstancia, algún empleado público considera necesario evaluar su
salud en relación al COVID-19, se tomarán las acciones que se indican a continuación.
Esta evaluación es la única actividad técnica que puede servir de base para la toma de
decisiones preventivas adaptadas a cada caso.
El anexo II del protocolo de adaptación al contexto Covid realizado por la Conselleria de
Sanidad con fecha de 22 de julio de 2020 establece los diferentes escenarios que pueden
ocurrir con el personal incluido como grupo vulnerable e indica, en su caso, las
adaptaciones de tareas que debe realizar el Departamento para seguir desempeñando
su función.
Como se indica en el Anexo II anteriormente mencionado, el mero hecho de que el
trabajador tenga alguna de las patologías señaladas no determina su consideración
como trabajador como particularmente sensible, por lo que para determinar la especial
sensibilidad deben concurrir las circunstancias indicadas en dichos anexos y proceder
teniendo en cuenta que la situación de partida es la del nivel de riesgo NR1.
De acuerdo con lo anterior, cuando un trabajador se encuentre dentro de un grupo
vulnerable de los indicados anteriormente, se seguirán los siguientes pasos:
• El interesado en la declaración de personal sensible por motivos de salud deberá
remitir su solicitud a la dirección de la escuela donde presta sus servicios,
manifestando que concurren las causas para considerar al trabajador como grupo
vulnerable y susceptible de ser considerado personal sensible (Anexo III del
Protocolo de adaptación al contexto Covid realizado por la Conselleria de Sanidad
con fecha de 22 de julio de 2020 ).
• La dirección del centro emitirá, para cada solicitante, un informe indicando las
tareas y condiciones específicas del puesto de trabajo, y determinación de las
medidas de protección existentes. Se pondrá a disposición de la dirección una
plantilla de informe simplificada en el Portal de Gestión (Anexo IV del Protocolo
de adaptación al contexto Covid realizado por la Conselleria de Sanidad con fecha
de 22 de julio de 2020 ).
• La dirección del centro enviará todos los días cuando existan solicitudes un listado
de solicitudes de valoración de la sensibilidad del trabajador y del puesto, junto
con los informes emitidos, a la Inspección de Educación Médica del Jefe Territorial
del Ministerio de Educación. del ámbito provincial donde se ubica dicho centro de
trabajo.
La Inspección Médica Educativa analizará la solicitud aportada, y solicitará por correo
electrónico al trabajador la documentación que acredite su situación que sea pertinente
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para resolver la adecuación del puesto de trabajo o la declaración de personal como
sensible.
Con el análisis de dicha documentación y la relativa a los posibles riesgos existentes en
el lugar de trabajo del solicitante, el médico emitirá un informe.
La Inspección de Educación Médica podrá solicitar, en su caso, un informe preventivo
adicional de carácter complementario al Servicio de Prevención de Riesgos Laborales
del Ministerio de Educación, que, a su vez, lo recogerá del servicio de salud preventiva
contratado.
La actuación del servicio de salud no implicará la necesidad de desplazamiento ni del
trabajador ni del médico y se realizará mediante el análisis de la documentación que
aporte.
Es obligatorio que el trabajador proporcione toda la documentación requerida por el
servicio de salud en un plazo máximo de 3 días hábiles; de lo contrario, se entenderá
que desiste de tu solicitud.
El acceso a la información médica personal se limitará al personal médico y las
autoridades sanitarias que controlan la salud de los trabajadores.
Mientras se tramita el informe de la Inspección Médica, el trabajador tendrá la obligación
de acudir personalmente al centro.
Respecto al informe a emitir por el servicio de salud, deberá establecer alguna de las
siguientes medidas:
a) Establecer que no existe una sensibilidad especial en el trabajador y que se deben
mantener las medidas de prevención establecidas en este protocolo y que, por tanto,
podrá realizar su actividad de forma presencial de acuerdo con lo dispuesto en el Anexo
II.
b) En caso de que exista alguna circunstancia en el lugar de trabajo que pueda suponer
un riesgo para la salud del trabajador, éste elaborará un informe de adecuación laboral
indicando al responsable de la dirección del centro las medidas de prevención,
adaptación y protección que se deben tomar. adoptar. Estas medidas pueden consistir
en adecuar el lugar de trabajo, proporcionando una protección adecuada para evitar el
contacto o la reubicación a otras funciones libres de riesgo, teniendo en cuenta las
directrices incluidas en el Anexo II.
c) Como último recurso y, una vez comprobada la imposibilidad de llevar a cabo las
medidas del punto anterior, el médico emitirá un informe indicando la imposibilidad de
adecuar el puesto de trabajo y la imposibilidad de aplicar la protección adecuada para
evitar contagios o reubicaciones a terceros. funciones libres de riesgo y, por tanto, el
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trabajador será considerado como especialmente sensible a efectos de tramitar, en su
caso, incapacidad laboral.
A los efectos de estudiar las circunstancias concurrentes para la declaración de un
trabajador como especialmente sensible, se realizará el estudio de las patologías del
trabajador en relación con su puesto de trabajo, valorando específicamente el riesgo que
suponen sus funciones en relación con sus enfermedades.
Si las circunstancias del puesto de trabajo no han cambiado con respecto a la situación
anterior de la pandemia de coronavirus, no hay mayor sensibilidad en el trabajador que
antes.
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MEDIDAS DE CARACTER ORGANIZATIVO
31) Determinación de las entradas y salidas y organización de las mismas con
horarios de ser el caso. Reglamento del ingreso de acompañantes de los
estudiantes.
ENTRADAS:
Llegada de buses al centro:
La llegada de buses al centro se realiza en dos turnos:
8:35h llegada de dos buses
8:55h llegada de dos buses
Los alumnos accederán por la puerta designada para el acceso de alumnos que llegan
en bus y serán guiados por el profesorado de guardia en el acceso. En el caso de
alumnos de educación infantil serán guiados por el profesorado designado hasta las
aulas de Educación Infantil, manteniendo en todo momento el grupo de convivencia
estable. En el caso de alumnos de primaria accederán al centro como el resto del
alumnado en la medida de lo posible (exceptuando primero y segundo de primaria que
serán guiados por el profesor de guardia hasta la entrada al centro). Los alumnos de
primaria accederán a las aulas por las rutas designadas a cada curso.
Horario de entrada de Infantil:
Alumnos de 5º y 6º de Infantil: 9:00h
Alumnos de 4º Infantil: 9:10h
El profesorado especialista en educación infantil permitirá la entrada al recinto escolar
de un acompañante. Se determina en plano puerta de entrada de alumnado de educación
infantil y puntos de entrega de alumnos de infantil en función de la situación de las aulas.
Los padres de alumnos no accederán al edificio ni a las aulas.
El horario del periodo de adaptación se anexa al Plan.
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Horario de entrada a Primaria:
Alumnos de 1º, 3º y 4º de primaria: 9:00h
Alumnos de 2º, 5º y 6º de primaria: 9:10h
Los padres no accederán al recinto del centro educativo, el alumno entrará al recinto por
la puerta de acceso establecida, seguirá la ruta indicada por curso para el acceso al
centro educativo. Se dirigirá a su aula circulando por el lado derecho del camino
siguiendo las vias establecidas para el acceso y las indicaciones marcadas en el suelo.
(ver plano de recorridos de entrada).En los accesos desde el exterior se abrirán los
portalones para facilitar el acceso de los alumnos. La entrada será gradual sin hacer filas.
SALIDAS:
Horario de Salidas de Infantil:
13:30h Salida para comedor.
13:55h y 14:15h Salida para transporte según ruta .
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13:50h recogida de padres en mismos puntos designados para entrada.
Horario de recogida de comedor según lo establecido en el protocolo de comedor.
Se abrirá la puerta de acceso exterior para la entrada de padres que recogen a alumnos
de educación infantil cinco minutos antes de la salida de los niños. Se indicará a los
padres que estén en el centro cinco minutos antes de la salida de sus hijos según el
horario establecido, no antes para evitar aglomeraciones.
Los alumnos de infantil estarán acompañados por tutor o especialista que velara por el
mantenimiento del grupo de convivencia.
En el caso de infantil el profesor que se encuentre en el aula, separará de forma previa
a los alumnos que van a transporte para que el profesor de guardia los guie hasta la fila
de transporte y allí pase lista.
Los alumnos usuarios de comedor serán guiados por profesor designado siempre
manteniendo el grupo de convivencia estable.
Horario de Salidas de Primaria:
Salida de bus sin comedor: Dos turnos de bus: 13:55h y 14:15h según ruta. El
profesorado de guardia será el encardo de velar por el mantenimiento de los grupos de
convivencia estables. Las filas se realizarán manteniendo siempre el grupo de
convivencia estable, manteniendo una separación entre filas de 2 metros y todos los
alumnos llevarán mascarilla de protección. Las pertenencias del alumno estarán siempre
con él.
Los alumnos de primaria saldrán por el mismo recorrido interior del centro por el que
entraron y se dirigirán hacia las filas de bus. Allí se encuentra el profesorado de guardia
que organizara los grupos de acceso a los buses y pasará lista.
Salida de bus con comedor: La salida será supervisada por personal de guardia del
centro y cuidadores. Se realizarán filas manteniendo siempre el grupo de convivencia
estable, manteniendo una separación entre filas de 2 metros y todos los alumnos llevarán
mascarilla de protección. Las pertenencias del alumno estarán siempre con él.
Salidas recogida de padres:
14:00h por misma puerta de entrada.
El ultimo profesor que este con el alumnado en el aula será el encargado de la salida.
Los alumnos de primaria saldrán por el mismo recorrido interior del centro por el que
entraron y se dirigirán hacia las filas de bus. Allí se encuentra el profesorado de guardia
que organizara los grupos de acceso a los buses y pasará lista.
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Salida de niños que se quedan a comedor: Salida por misma puerta de entrada. La
salida será supervisada por profesorado de guardia y cuidadores.
Los padres en ningún momento accederán al centro, esperarán en las puertas
designadas para las salidas manteniendo la distancia de seguridad.
En tablas de Plan de contingencia se establecen las medidas preventivas para la
realización de entradas y salidas del centro.
En el interior del centro se señalizará con flechas indicadores los recorridos establecidos
para el alumnado según curso. También se indicará con flechas indicadoras en el suelo
los sentidos de circulación para evitar cruzamientos. A través de carteles informativos
se informará de la distancia interpersonal a mantener por el alumnado. Esta cartelería se
situará en las paredes de los pasillos de circulación al igual que en la entrada de las
aulas, donde con cintas señalizadoras de suelo se establecerán el punto de espera para
el acceso al aula en caso de que la entrada este ocupada.
32) Determinación de las puertas de entrada y salida y circulación en el centro
educativo..
Para evitar aglomeraciones, cruces y concentraciones a las entradas y salidas del centro,
estas se realizarán de forma escalonada según los horarios establecidos previamente y
diversificando las puertas de acceso.
Para Infantil se determina como puerta de acceso la puerta situada mas próxima al
acceso principal.
Para primaria se determina como puerta de acceso la situada mas próxima al pabellón.
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Tanto en el exterior del edificio, en patios y dentro del centro educativo se dispondrá de
señalización con flechas indicando los caminos de circulación en suelos.
La circulación en el centro se realizara del siguiente modo en Educación Primaria debido
al número de alumnos :
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Las entradas y salidas de alumnado de educación Infantil se realizará según lo indicado
en el punto anterior. La puerta de acceso será la indicada en plano. Los alumnos de
Infantil serán recogidos por los profesores en los puntos designados de recogida.
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El centro contara con profesores de guardia situados en cada puerta de acceso y
escaleras para que guíen y conduzcan al alumnado.
En comunicaciones verticales, el uso del ascensor se limitará a personas que lo
necesiten por motivos de movilidad. Obligatorio el uso de mascarilla.
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33) Disposiciones sobre la colocación de señalización y señalización en el centro
Se dispondrá de cartelería con medidas preventivas frente al Covid 19 repartida por el
centro educativo, especialmente en:
ASEOS: infografía referente al correcto lavado de manos y al aforo establecido. Se
marcara con línea señalizadora a la entrada del aseo y sin invadir la puerta de acceso
una zona de espera separada un metro de la puerta de entrada donde esperara el alumno
en caso de que el aseo este ocupado.
ENTRADAS Y SALIDAS DEL CENTRO: Infografía de uso obligatorio de mascarilla,
distancia de seguridad
AULAS, PASILLOS, COMEDOR, BIBLIOTECA: Infografía de uso obligatorio de
mascarilla, distancia de seguridad, medidas higiénicas.
SALA DE PROFESORES: Se indicará en la puerta aforo permitido. Se colocará
Infografía de uso obligatorio de mascarilla, distancia de seguridad, medidas higiénicas.
En la sala de profesores, se mantendrá la distancia de seguridad establecida de 1.5
metros entre usuarios.
Se marcarán en el suelo con flechas indicadoras los recorridos de circulación en pasillos
y escaleras.
Se colocará cinta señalizadora de distancia en entrada a comedor, entrada a aulas,
entrada a secretaria.
34) Determinaciones sobre la entrada y salida de estudiantes transportados.
Definido en el punto 31.
El alumnado de educación infantil procedente del transporte escolar accederá al centro de forma recomendada con la mascarilla puesta, procederán a la desinfección de manos con gel hidroalcohólico e irán accediendo al centro manteniendo la distancia de seguridad mientras se pasa lista y se van situando en los puntos establecidos, una vez establecidos los grupos los profesores de guardia los guiaran hasta el interior del edificio. El alumnado de primaria procederá de la misma forma pero accederán al recinto como el resto del alumnado de forma individual.
En las salidas el alumnado usuario de transporte, saldrán de las aulas en orden, manteniendo la distancia de seguridad y haciendo uso de la mascarilla. Saldrá en el horario establecido y se dirigirán a los puntos donde los profesores de guardia pasaran lista.
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35) Asignación de profesorado asignado para la vigilancia
Los profesores de cada aula en la que se encuentren velaran por su grupo.
Para la vigilancia de las entradas y salidas habrá un profesor/a en cada puerta exterior.
También se colocará un profesor en las puertas de entrada al centro educativo y uno
en la parte superior de las escaleras de acceso del alumnado de 1º y 2º de primaria y
otro en las escaleras de acceso del alumnado de 3º, 4º, 5º y 6º de primaria.
Habrá dos profesores de infantil en los accesos de educación infantil.
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MEDIDAS EN RELACIÓN CON LAS FAMILIAS Y ANPAS
36) Previsiones en relación al programa de madrugadores o actividades previas
al inicio de la jornada
Según protocolo establecido por el Anpa. La actividad de madrugadores se realizará en
el comedor del centro.
El alumnado de madrugadores permanecerá en el aula designada hasta que son
trasladados a las aulas.
37) Disposiciones para la realización de actividades extraescolares fuera de la
jornada escolar o después del servicio de comedor.
Se prevé la realización de actividades extraescolares organizadas por el Anpa.
El Anpa realiza un protocolo especifico en el que se determinaran las medidas de
prevención y protección frente al Covid 19 y en el que se determinaran con claridad las
responsabilidades de las personas organizadoras y gestoras.
38) Determinaciones para ANPA y reuniones del consejo Escolar.
Las actividades de las ANPA se realizarán preferentemente por medios telemáticos, evitando en todo caso reuniones que involucren a un gran número de personas. En caso de reuniones presenciales, se realizarán al aire libre con uso de mascarilla de protección y manteniendo la distancia de seguridad.
Los consejos escolares se realizarán preferentemente de forma telemática. En caso de reuniones presenciales, se realizarán al aire libre con uso de mascarilla de protección y manteniendo la distancia de seguridad.
39) Previsión de tutorías y comunicaciones con familias. Normas para la realización de eventos.
En las reuniones de tutoría y comunicaciones por otros motivos con las familias, se dará prioridad a la comunicación por teléfono o videollamada. El tutor decidirá en función de la situación de la familia cual es el medio de comunicación más apropiado.
La web del centro se utilizará como mecanismo de comunicación general con las familias.
Por vía corporativa y telemática se utilizará la aplicación CISCO WEBEX, por medio de teléfono se utilizara el contacto del centro o para envío de mensajes a través de Abalar móvil.
No se realizarán eventos o celebraciones por no poder garantizar la distancia mínima interpersonal de 1,5 metros y no poder mantener los grupos estables de convivencia.
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Todas las reuniones que de forma excepcional se hagan de manera presencial, deberán ser con cita previa para poder llevar a cabo de forma correcta todas las medidas higiénicas necesarias para poder llevar a cabo la reunión con seguridad. En función del numero de personas que van a asistir se estudiara el espacio a utilizar para mantener la distancia de seguridad en todo momento. El espacio estará ventilado y en todo momento las personas asistentes harán uso de la mascarilla de seguridad y de gel hidroalcohólico para la desinfección de manos. En caso de reunión de grupo se registrará los datos de las personas que estuvieron presentes para tener constancia de un posible caso Covid 19.
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MEDIDAS PARA O ALUMNADO TRANSPORTADO
40) Establecimiento de medidas para la entrada y salida de vehículos en la
escuela, establecimiento de un espacio de espera para los estudiantes
transportados. Criterios a ser el caso de priorización de los estudiantes para el uso
del transporte.
La capacidad de los buses de transporte escolar será determinada en cada caso por el
organismo autónomo o estatal competente. Inicialmente, todas las vacantes pueden
usarse con la obligación de usar una máscara. En el caso del uso de taxis o VTC, se
pueden llenar todos los asientos, ocupando finalmente el que está al lado del conductor.
Los acompañantes de la empresa de transporte que se encargan del seguimiento de los
alumnos, cuando sea obligatorio, velarán por que todos los ocupantes del vehículo llevan
máscaras durante todo el viaje y cada usuario ocupa su asiento en todo momento.
En general, cuando se establecen limitaciones de capacidad de vehículos, se suspenden
las autorizaciones excepcionales cuando no es posible transportar a todos los
estudiantes con legítimo derecho de transporte (más de 2 km).
En el caso de que la capacidad de los vehículos no sea suficiente para el traslado de
todos los alumnos, el criterio de prioridad es la mayor distancia de residencia a la escuela,
teniendo en cuenta que la administración tomará medidas para que el transporte se
realice en condiciones seguridad.
La parada se establera en la vía pública, con acceso por la puerta de entrada más
próxima al pabellón guardando las distancias de seguridad y siempre con mascarilla de
formar obligatoria,habrá filas con suficiente separación entre alumnos y siempre
manteniendo los grupos de convivencia estables. La salida de los alumnos transportados
se organizará de forma similar a la entrada.
Para la elaboración de los listados de usuarios de transporte se seguirán las
instrucciones de transporte correspondientes al año 2020-2021.
Se seguirán los criterios de priorización aprobados por el consejo escolar. Se prioriza a
los niños mas pequeños que de ser el caso arrastran consigo a sus hermanos.
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MEDIDAS DE USO DE COMEDOR
41) Establecimiento de turnos para uso de comedor. Determinación de los lugares
ocupados por los comensales. Priorización del alumnado sobre el resto de la
plantilla del centro.
Protocolo realizado por el ANPA. (se especifican en el protocolo horarios)
El alumno se sentará en el comedor agrupado por aulas, de manera que se mantenga la
continuidad del grupo de pertenencia. Se mantendrá una separación entre grupos no
estables de convivencia de 1.5 metros. Los alumnos permanecerán en todo momento
sentados y solo se retirarán la mascarilla en el momento de comer.
Los menús serán los de uso habitual según la temporada. Siempre que sea posible, los
menús se servirán en la cocina y se servirán en bandeja.
No se colocarán jarras de agua en la mesa, será el cuidador el que llene los vasos,
teniendo acceso únicamente él a la jarra.
El personal colaborador respetará los ratios que correspondan al número de alumnos
presentes en cada uno de los turnos. El personal colaborador será el mismo en cada uno
de los turnos.
Se prevé el uso de comedor para los siguientes comensales:
25 alumnos Educación Infantil
35 alumnos Educación Primaria
Los alumnos de infantil dejaran sus pertenencias en el aula y una vez finalizada la
comida vuelven al aula y esperan allí hasta la hora de la salida.
Los alumnos de primaria llevarán sus pertenencias al comedor colocándolas junto a su
silla y esperan sentados hasta la salida. Se realizarán actividades de entretenimiento
para que los alumnos permanezcan sentados.
42) Previsión del personal colaborador. Previsión de personal de cocina y
limpieza.
Se prevé que el centro cuente con personas no docentes, padres de alumnos para
el cuidado de los comensales. Este personal tendrá formación especifica Covid 19.
En todo momento contaran con mascarilla de protección y adecuada higiene de
manos.
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Se asignará siempre el mismo cuidador por mesa. No rotaran.
El personal de limpieza será el designado por empresa adjudicataria del concello de Oleiros. En el Plan de Contingencia se determina las pautas a seguir en el comedor y las pautas a seguir en los trabajos de limpieza en el comedor entre turno y turno.
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MEDIDAS ESPECIFICAS PARA EL USO DE OTROS ESPACIOS
43) Previsiones necesarias de otros espacios del centro como aulas especiales.
El profesorado especialista será el que se traslade a las aulas para evitar el
desplazamiento del alumnado por el centro salvo en el caso de educación física y religión
y casos puntuales de alumnado con necesidades especiales, manteniendo en estos
casos el grupo de convivencia estable .(en el caso de alumnos con necesidades
especiales la actividad se realizara de forma individual).
En el caso de Educación física el alumnado será trasladado con la vigilancia del profesor
que está en el aula de la hora anterior.
En el caso de la materia de Religión será el profesor/a de religión quien acuda al aula a
buscar a los alumnos/as.
En el caso de alumnos con necesidades especiales que deban desplazarse a aulas de
apoyo de forma individual será el profesor especialista el que se encargue del traslado
del alumno.
En las aulas especiales y pabellón que se utilizan para el desempeño de educación física,
religión y apoyo, los protocolos de limpieza serán extremos por tratarse de aulas y
espacios de uso más compartido. Una vez sean utilizadas el personal de limpieza será
avisado para que higienice mesas y sillas y elementos comunes de contacto. Al final del
día se realizará una limpieza general de las instalaciones.
En estas aulas/ pabellón la higiene de manos también es obligatoria en las entradas y
salidas de las mismas.
El material que se comparte, según la metodología de cada asignatura, debe
desinfectarse al inicio de la actividad y una vez finalizada la clase. Los alumnos se
involucrarán en la conciencia social que tiene la limpieza de los elementos comunes de
uso privado.
Donde la asignatura lo permita, se sustituirá el uso de materiales por simulaciones
virtuales con soporte informático para reducir los contactos con el material.
En cada una de las asignaturas se adecuará la metodología del aula evitando la
formación de grupos y minimizando el contacto con los materiales. En cualquier caso, se
evitará que el alumno se enfrente a una distancia inferior a 1 metro.
En el caso de la clase de educación fisica, la actividad se desarrollará siempre
manteniendo el grupo de convivencia estable. Uso de pabellón y patio del centro. No se
abrirán los vestuarios. Los ejercicios serán individuales en la medida de lo posible
minimizando el uso de materiales que han de ser utilizados por varios alumnos y
buscando su limpieza y desinfección tras su uso.Los profesores contaran en el pabellon
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con producto virucida y papel desechable para la desinfección preveía de los elementos
a utilizar. Se realizarán las modificaciones necesarias en la programación de la
asignatura. Uso de mascarilla de forma obligatoria. No se permitirá que alumnos traigan
toallas de sus casas para el aseo.
44) Proceso de cambio de aula o visita al aula especial o espacios de uso
educativo.
Se evitará en la medida de lo posible los cambios de aula salvo en Educación Física y
Religion. El profesor especialista acudirá al aula en busca del alumnado. En ningún
momento se mezclarán alumnos de distintas aulas. (Descrito anteriormente)
USO DE ASEOS:
El uso de los aseos se limitará a una simultaneidad no superior a un tercio de su
capacidad. Los estudiantes deben desinfectarse las manos al dejarlo.
Se tratará desde las aulas de educar en el acceso a los baños dando las pautas
necesarias para que el alumnado conozca el procedimiento. Se indicará al alumnado que
al llegar al aseo, el alumno pregunte a viva voz si esta ocupado, y en caso de estarlo
esperará en la señal indicadora colocada a un metro de la puerta del aseo hasta que
salga el alumno que estaba en su interior.
Durante los descansos y en las entradas y salidas del centro habrá profesores de guardia
comprobando la capacidad de los baños y asegurando que la distancia se cumpla en las
filas de entrada y salida.
El público en general que no tenga la condición de personal del centro o estudiantes solo
podrá utilizar uno de los baños más cercanos a la entrada del centro.
En el caso de estudiantes en etapa infantil o con NEE, el personal cuidador será el
encargado de los alumnos. En infantil, puesto que hay un aseo compartido para dos
aulas, se retirarán pegatinas, carteles y cualquier elemento existente en el
acristalamiento que dificulte la visibilidad del aseo.
45) Uso de la biblioteca
La biblioteca permanecerá cerrada, en caso de uso de libros pedidos por los alumnos
con cita previa, una vez devueltos se pondrán en cuarentena. El espacio de biblioteca
se habilitará como aula para uno de los grupos de 2º de primaria. ( Esto se realiza ya
que en 2º de primaria hay 54 alumnos y no se cumple con el ratio por aula de 25
alumnos por lo que se habilita el espacio de biblioteca para formación de 3 líneas A, B
y C)
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MEDIDAS ESPECIALES PARA LOS RECREOS
46) Las determinaciones sobre el horario de recreo, los espacios, en su caso
incluso sus divisiones, y el uso y orden en el recreo se harán en detalle en el plano
con asignación de espacios a grupos o niveles y con previsiones propias para
grupos estables de convivencia.
En los recreos se mantendrán los grupos de convivencia estables. Se establecerán
espacios diferenciados para los distintos grupos y se establecerán turnos.
Horarios Recreo Educación Infantil:
POR DETERMINAR
Para los recreos del alumnado de infantil se utilizarán los patios existentes próximos al
edificio de infantil.
En caso de lluvia los alumnos de infantil permanecerán en sus aulas manteniendo el
grupo de convivencia estable.
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Horario recreo Educación Primaria: Se realizará en 2 turnos:
1º TURNO 11:30-12:00h: 1º, 2º y 3º.
2º TURNO 12:00- 12:30h: 4º, 5º y 6º.
Se determinan 3 espacios para ocupación en horario de recreo según plano. Cada
espacio será dividido en dos mediante cinta señalizadora con el fin de mantener el grupo
de convivencia estable.
Se irán rotando los espacios a lo largo de la semana.
En el patio se indicará mediante cinta señalizadora los espacios a ocupar.
En caso de lluvia se alternará por grupos estables de convivencia la ocupación del patio
cubirto y permanencia en las propias aulas.
En la medida de lo posible en los espacios dedicados a la recreación, se marcarán en
el suelo con señalización que recuerde las distancias de seguridad.
Durante el periodo de recreo, los alumnos serán supervisados reforzando la presencia
de profesores. Asimismo, se prohibirá el uso de elementos comunes del juego o el uso
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de objetos y juguetes que puedan ser compartidos. Serán precintados con cinta
señalizadora. Los alumnos no podrán traer objetos, juguetes, etc de sus domicilios.
47) Profesorado de vigilancia:
Se establece guardias de recreo entre los maestros habituales del grupo de convivencia.
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MEDIDAS ESPECÍFICAS PARA EL ALUMNADO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y DE
LOS DOS PRIMEROS CURSOS DE PRIMARIA
48) Metodología en el aula, el uso de los baños que se ubican en ella. También se
incluirán las determinaciones sobre el trabajo en las esquinas y el uso de
materiales de aula.
Se comenzará el día con acciones que trabajen en recordar las normas de higiene y
sensibilizar a los estudiantes sobre la pandemia, actividades que se realizarán como algo
divertido. Hay que tener en cuenta que el uso de gel hidroalcohólico a edades tempranas
puede suponer el riesgo de que se lleven los dedos a la boca inmediatamente por lo que
en el caso de los dispensadores no deberían ser accesibles sin supervisión.
Se formarán grupos de convivencia estables, se reducirá el trabajo simultáneo en mesas
de grupos grandes. Se mantendrá durante el curso a los mismos compañeros. En el caso
de contar con una mesa larga o espaciosa, los espacios que se puedan utilizar separados
por una distancia de entre 1 y 1,5 metros serán asignados mediante señalización.
Para el juego en rincones (ambientes) se delimitará y organizará su uso de forma
individual, garantizando la desinfección posterior a su uso, tanto del espacio como de los
materiales. Estos materiales no serán de muchas piezas, serán fáciles de desinfectar. Es
recomendable retirar juguetes u objetos que no sean estrictamente necesarios.
En cada aula se colocará un contenedor en el que se colocaran los elementos a
desinfectar por el personal de limpieza. Se indicará claramente con cartel indicador.
Se retirará del aula el mobiliario no necesario y se retiraran de las paredes todos los
elementos decorativos, papelería, cartelería, fotos, etc. En las aulas de educación Infantil
se retiraran de igual forma todos los elementos decorativos, papelería, cartelería…
existentes.
No se utilizarán los percheros. Los alumnos colocaran mochilas y ropa en su silla.
Durante los recreos se reforzará la vigilancia, intentando evitar el contacto. Se mantendrá
en los recreos el grupo estable de convivencia sin que tenga contacto con otros grupos.
Se precintarán los elementos de juego situados en los patios.
El uso de máscara en los grupos de edad de Educación Infantil no será obligatorio pero
si recomendable en las entradas y salidas.
49) Previsión específica para los juegos y actividades a realizar durante el recreo.
Se incluirá un pronóstico de la hora de la merienda.
La merienda se realizará de forma individual dentro del aula antes de salir al recreo
para los alumnos de infantil y primaria. Cada alumno permanecerá sentado mientras
este merendando.
Se marcarán mediante cinta señalizadora en los patios las zonas a utilizar por cada
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aula de convivencia estable. No se permitirá el juego de contacto.
En los recreos se mantendrán los grupos de convivencia estables. Se establecerán
espacios diferenciados para los distintos grupos y se establecerán turnos.
En la medida de lo posible en los espacios dedicados a la recreación, se marcarán en
el suelo con señalización que recuerde las distancias de seguridad.
Durante el periodo de recreo, los alumnos serán supervisados reforzando la presencia
de profesores. Asimismo, se prohibirá el uso de elementos comunes del juego o el uso
de objetos y juguetes que puedan ser compartidos. Los alumnos no podrán traer
objetos, juguetes, etc de sus domicilios.
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MEDIDAS ESPECÍFICAS PARA EL USO DE LABORATORIOS Y TALLERES DE
FORMACIÓN PROFESIONAL
50) Las previsiones para el uso de estos espacios deberán detallar el uso e
higiene de los elementos y herramientas que pueden ser utilizados por varios
alumnos y se registrará el detalle del uso de los equipos y la necesidad de un
recordatorio continuo de los protocolos según las diferentes enseñanzas.
prevención.
El centro no dispone de talleres ni de laboratorios.
Las aulas de Ingles, música e Informática no serán utilizadas para evitar
desplazamientos del alumnado.
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NORMAS ESPECÍFICAS PARA EL ALUMNADO DE NEE
51) Medidas. (El equipo de COVID, en colaboración con el departamento de
orientación, establecerá las medidas concretas en relación a las diferentes
tipologías de alumnos con NEE en colaboración con departamento de orientación
establecerá as medidas concretas en relación coa diferente tipología de alumnado
con NEE).
En el cuidado de estudiantes con necesidades educativas especiales, se recomienda el
uso de máscaras dentro y fuera del aula cuando no se cumple la distancia mínima de
seguridad. En el caso de no poder utilizarlo, se elegirán otras fórmulas que garanticen la
protección individual, como el uso de mamparas y pantallas de protección, estableciendo
grupos estables de convivencia formados por alumnos del mismo grupo docente y aula.
En este caso, las interacciones grupales serán limitadas.
El personal que preste atención a estos alumnos valorará el uso de pantallas / pantalla
de protección individual en el caso de que el alumno no pueda hacer uso de las
mascarillas y su atención requiera no respetar la distancia de seguridad.
En el caso de que los alumnos no tengan autonomía, se organizará para acompañarlos
en las entradas, salidas, traslado por el centro y en el recreo, así como higiene de manos
en el momento de la entrada al centro, cambio de aula y actividad, después ir al baño,
después de estornudar o toser, antes y después de comer y en aquellos casos en los
que sea necesario, dando siempre espacio para el desarrollo de su autonomía.
Se asignará un aseo en el centro en el que se intensificará la limpieza y desinfección
como medida de prevención de riesgos. Los alumnos con necesidades especiales serán
acompañados a los aseos por su cuidador
El departamento de orientación colaborará con el equipo de Covid en la identificación de
las necesidades de protección e higiene que estos estudiantes necesitan para su
cuidado.
En el caso de una escolarización combinada se cuidará de adoptar las mismas medidas
para facilitar la comprensión de las mismas por parte de estos alumnos.
La escuela adecuará todas las indicaciones y comunicaciones dirigidas a estos alumnos
que hayan escolarizado, a los diferentes sistemas de comunicación utilizados con
alumnos con necesidades educativas especiales.
En el caso de que los alumnos con NEE necesiten salir del aula para clases de apoyo,
PT, AL, el profesor especialista lo acompañara hasta el aula.
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52) Tareas y medidas que debe realizar el personal docente y asistencial en
relación con los estudiantes. Las medidas estarán sujetas a un seguimiento
continuo para su adecuación a cada circunstancia.
El personal que preste atención a estos estudiantes valorará el uso de pantallas de
protección en el caso de que el estudiante no pueda hacer uso de las mascarillas de
protección.
En el caso de que los alumnos no tengan autonomía, se organizará para acompañarlos
en las entradas, salidas, traslado por el centro y en el recreo, así como higiene de manos
en el momento de la entrada al centro, cambio de aula y actividad, después ir al baño,
después de estornudar o toser, antes y después de comer y en aquellos casos que sea
necesario, dando siempre espacio para el desarrollo de su autonomía.
Se asignará un aseo próximo al aula en el centro en el que se intensificará la limpieza y
desinfección como medida de prevención de riesgos.
El departamento de orientación colaborará con el equipo de Covid en la identificación de
las necesidades de protección e higiene que estos estudiantes necesitan para su
cuidado. De forma periódica el equipo Covid evaluará la eficacia de las medidas de
prevención con este alumnado para determinar si se cumplen.
En el caso de una escolaridad combinada, se cuidará de adoptar las mismas medidas
para facilitar la comprensión de estas por parte de estos alumnos.
El colegio ajustara todas las indicaciones y comunicaciones dirigidas a estos alumnos
que se encuentran escolarizados, a los diferentes sistemas de comunicación utilizados
con alumnos con necesidades educativas especiales.
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PREVISIÓNS ESPECÍFICAS PARA O PROFESORADO
53) Medidas para las reuniones de profesores, uso de la sala de profesores y
departamentos, se establecerán las medidas adecuadas de acuerdo con el número
de personas y la capacidad disponible.
Corresponde a los docentes mantener una conducta ejemplar en el cumplimiento de las
medidas de protección y, de acuerdo con las capacidades del grupo, cualquier contenido
se utilizará para inculcar en los estudiantes la conciencia de la naturaleza social de la
pandemia y el beneficio común de cumplir con las reglas.
Los docentes deberán contar con un suministro de material de higiene compuesto por
papel desechable, solución desinfectante y gel hidroalcohólico de uso individual, que
utilizarán en cada cambio de aula y en la limpieza de su mesa y silla, así como el material
de los docentes de uso no individual que hayas utilizado en cada una de las aulas. La
escuela proporcionará material de limpieza y desinfección.
En cada cambio de grupo, los profesores serán responsables de la higiene de sus manos
y del material de uso docente, del cumplimiento de las medidas de ventilación y de
recordar a los alumnos las medidas de higiene y seguridad.
Todas las reuniones de profesores se llevarán a cabo cumpliendo con las normas de
protección y la capacidad del local, cuando esto no sea posible de esta forma se utilizará
medios telemáticos.
Las reuniones de nivel y dinamización se podrán realizar en las aulas manteniendo la
distancia de seguridad y con el uso de mascarilla de protección de forma obligatoria.
El equipo directivo determinará la capacidad máxima de las aulas y salas de profesores
que permita cumplir con la distancia de seguridad de 1,5 metros, marcando los espacios
que se pueden utilizar y recordando la necesidad de higienizar el lugar ocupado en cada
cambio de profesor/a y de los elementos de uso común como teclados, pantallas o
máquinas expendedoras. La persona que utilice teclado, pantalla, ratón, maquinas de
vending, se encargara de su desinfección tras su uso. Se marcará a la entrada de la sala
de profesores el aforo máximo establecido.
La sala de profesores tendrá un aforo máximo de 10 personas.
En la sala de profesores se retiraran las sillas en nº suficiente para asegurar con las que quedan que se respetan los 1.5 metros de distancia.
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Colocar señales en el suelo, con cinta adhesiva o similar, para asegurar que se respetan los 1.5 m. en lugares donde es previsible que pueda haber colas (máquinas de vending y café, microondas, …). En las máquinas de vending y café, colocar carteles que recuerden el lavado de manos antes y después de pulsar los botones. La limpieza de botoneras de máquinas de vending y café, mesas, sillas, manetas, debe ser extremada, idealmente tras cada uso.
Siempre que sea posible, las reuniones de tutoría se realizaran de forma no presencial
por videollamada o teléfono. Si esto no es posible por imposibilidad de los padres y la
reunión ha de ser presencial, se adaptarán espacios exclusivos para este tipo de
reuniones donde la distancia de seguridad o el uso de máscaras y la disponibilidad de
productos de limpieza de manos.
Las reuniones del departamento de orientación deberán ser fijadas con antelación para
disponer de un espacio del aula de informática o sala de profesores para su celebración
o bien ser realizada en horario de tarde vía telemática.
Como norma general con el fin de limitar el numero de personas presentes en un espacio
simultáneamente, se evitará las reuniones y asambleas presenciales y se harán de forma
telemática. Si por algún motivo de decidiera hacer de forma presencial se establecen las
medidas siguientes:
• Se elegirá un espacio amplio del centro para celebrar la reunión.
• Uso obligatorio de mascarilla
• Se mantendrá distancia de seguridad de 1,5 metros
• Completa higiene de manos en la entrada y salida de la reunión.
54) Normas en materia de reuniones de Órganos colegiados (El centro incluirá
disposiciones para acomodar la reunión de los órganos colegiados del centro a
las situaciones más seguras, mediante el uso del estuche de herramientas de
comunicación a distancia).
De conformidad con lo dispuesto en el artículo 17 de la Ley 40/2015, de 1 de octubre,
de Régimen Jurídico del Sector Público, los órganos colegiados podrán constituirse,
convocar, celebrar sus sesiones, adoptar acuerdos y remitir actas a distancia, salvo en
los casos que su reglamento interno establezca expresa y excepcionalmente lo
contrario y que, en su caso, podrá ser revisado y realizar las modificaciones y
adaptaciones oportunas.
En las sesiones realizadas a distancia se debe garantizar la identidad de los miembros
participantes, el contenido de sus declaraciones y el sentido de su voto. A estos efectos,
se considera válidamente emitido el voto formalizado en la propia sesión de
videoconferencia o el emitido por correo electrónico.
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Salvo en los casos en que sea imposible por la necesidad de cumplir los plazos, las
convocatorias se enviarán a los miembros del órgano colegiado por vía electrónica,
indicando el orden del día, su documentación y un documento en el que se pueda
formalizar. para cada uno de los puntos por separado el significado de los votos.
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MEDIDAS DE CARÁCTER FORMATIVO Y PEDAGÓGICO
55) Formación en educación en salud (De acuerdo con lo establecido en el plan
de formación docente y los programas de formación existentes en el centro, se
intensificará la educación en salud, particularmente en la prevención frente al
COVID-19. El plan incluirá una previsión de las actividades que se realizarán con
los alumnos a lo largo del curso y una previsión general del carácter transversal
de la prevención e higiene frente al SARS-CoV-2).
El equipo de COVID difundirá la información sobre los protocolos de actuación y las
medidas de prevención, higiene y promoción de la salud implementadas en el centro para
que llegue y sea comprendida por toda la comunidad educativa.
El personal que participa en el cuidado del comedor recibirá formación específica de
Covid.
La información se enviará a todas las familias y trabajadores, manteniendo un canal
disponible para resolver las dudas que puedan surgir.
Se brindará información y se facilitará la adquisición de habilidades en medidas de
prevención e higiene a los trabajadores escolares, quienes a su vez facilitarán la
comunicación con el resto de la comunidad educativa. Todo el personal del centro
docente y no docente recibirá formación en materia de prevención frente al Covid 19
impartida por los planes de formación que la Conselleria propone.
Se promoverá el uso de infografías, carteles y carteles que promuevan el cumplimiento
y comprensión de las medidas de prevención e higiene. Se cuidará de mantener
actualizada esta información en caso de que cambien las indicaciones de las autoridades
sanitarias.
Se implementarán actividades de educación en salud que incluyan medidas de
prevención, higiene y promoción frente al COVID-19, para convertir a los estudiantes en
agentes activos en la mejora de la salud de la comunidad educativa. Asimismo, estas
actividades deben incluirse de manera transversal en los programas de educación y
promoción de la salud que ya se han desarrollado en el centro educativo, para que la
salud se pueda trabajar de manera integral.
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56) Difusión de información sobre medidas de prevención y difusión de medidas
y comunicaciones realizadas por el Ministerio de Salud y el Ministerio de
Educación.
El equipo de COVID difundirá la información sobre las medidas de prevención, higiene y
promoción de la salud implementadas en el centro para que llegue y sea comprendida
por toda la comunidad educativa. La difusión se realizará a través de la pagina web del
colegio, vía correo electrónico o por el plan de comunicación que se considere en ese
momento en función del la información a difundir. Se colgará en caso necesario en el
tablón de anuncios del centro.
En caso de urgencia de la comunicación, se realizará vía telefónica.
AULAS VIRTUALES Y ENSEÑANZA A DISTANCIA:
El Ministerio de Educación, Universidad y Formación Profesional pone a disposición de
todos los colegios un Aula Virtual, a través de la dirección:
https://www.edu.xunta.gal/centros/juanadevega/aulavirtual2 . El acceso a él estará en la
página web de la escuela.
Las aulas virtuales se utilizarán, en su caso, y en el caso de la educación a distancia, al
menos con los alumnos de tercero de Educación Primaria en adelante. Su uso en el
primer y segundo año de Educación Primaria quedará a criterio del colegio. En los cursos
anteriores se habilitarán fórmulas de comunicación como foros o videollamadas para
mantenerse en contacto con las familias y, si es posible, aportar contenidos educativos
para este tipo de alumnos.
En Educación Infantil, en el primer y segundo año de Educación Primaria en los que no
se utilicen aulas virtuales, o en el caso de otros alumnos en los que no sea posible su
uso, se arbitrará una modalidad alternativa para la comunicación con las familias y el
mantenimiento de la actividad docente en los casos en el que hay que pasar a la
educación a distancia. Esta modalidad alternativa se incluirá en la programación
didáctica y se realizará una prueba de su correcto funcionamiento durante el tiempo que
sus alumnos asistan al centro.
57)Previsiones derivadas del documento “Instrucciones de inicio de curso”:
El equipo directivo elaborará el Plan de acogida que será publicado en la primera semana
de septiembre y presentado a las familias en las reuniones iniciales de principio de curso
que tendrán lugar en los días y horas establecidas previamente.
La convocatoria a esas reuniones de inicio de curso se realizará a través de mensajería
abalar y será publicada en la web del centro.
El Plan de acogida recogerá toda la información sobre normas básicas de protección,
instrucciones en caso de aparición de sintomatología compatible con Covid, horarios de
entrada y salida, turnos de comedor. Atención a padres y tutorías, oferta de actividades
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extraescolares, normas de funcionamiento, higiene y salud así como los canales de
comunicación con el profesorado.
58) Profesorado coordinador de la gestión y dinamización de las aulas virtuales.
Se nombrará a un coordinador TIC encargado de la gestión y dinamización de las aulas
virtuales.En caso de ausencia se nombrara por escrito a otro responsable.
Corresponde al profesorado designado por el director del centro, asistidos, en su caso,
por los asesores de Abalar, para colaborar con la implantación y mantenimiento del aula
virtual. Durante el mes de septiembre, antes de que los alumnos asistan a las aulas, se
crearán los “cursos” dentro de las aulas virtuales, así como los usuarios para los alumnos
y profesores. Se realizarán reuniones oportunas para informar a los docentes de sus
usuarios, cómo enseñar a los estudiantes a matricularse en los cursos y la formación
disponible (los coordinadores TIC pueden crear modelos básicos homogéneos para
todos los cursos y que faciliten el trabajo de profesores con menos experiencia en uso).
Se pondrán a disposición de los profesores videotutoriales para las primeras tareas de
puesta en funcionamiento del aula virtual.
Todos los profesores, lo antes posible, se asegurarán de que sus alumnos sepan cómo
funciona su curso y la metodología que utilizan.
El aula virtual, los cursos y los usuarios (profesores y estudiantes) deberán estar en pleno
funcionamiento y en funcionamiento a finales de septiembre. Se recomienda que el
alumno conozca el entorno de los cursos y la metodología de trabajo en el aula virtual.
También se creará un usuario en el aula virtual para el inspector del centro con permiso
de acceso a todos los cursos virtuales y se proporcionará su usuario y contraseña a dicho
inspector.
En septiembre, los tutores identificarán a los estudiantes que, por falta de recursos o
conexión en su hogar, hayan perdido el acceso a la educación telemática en el caso de
la educación a distancia, y lo comunicarán al equipo directivo. El equipo de gestión hará
una lista de estos estudiantes y sus necesidades en caso de un posible cambio a la
educación a distancia.
Se continuará con la oferta formativa en aulas virtuales. Los asesores de área de Abalar
y la UAC (Unidad de Atención del Centro) prestarán especial atención a la atención de
los problemas tecnológicos que puedan surgir. Para dotar de contenidos al aula virtual,
el profesorado puede utilizar los disponibles en el espacio Abalar, los que figuran en la
web del Ministerio o cualquier otro disponible.
59) Difusión del Plan de adaptación al contexto del Covid 19
El “Plan de adaptación a la situación del COVID-19” es un documento público del centro
que estará a disposición de las autoridades sanitarias y educativas y podrá ser
consultado por cualquier miembro de la comunidad educativa. Se difundirá en la web del
centro y por los canales que el centro considere oportunos.
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“PLAN DE CONTINGENCIA DEL CENTRO
EDUCATIVO” El Plan de Contingencia del colegio CEIP JUANA DE VEGA DE OLEIROS tiene como objetivo establecer los procesos para la reanudación de la actividad académica presencial en caso de que se haya interrumpido la suspensión de la actividad docente como consecuencia de la aparición de un brote que signifique el cese de la actividad presencial en un aula / etapa educativo / centro. Este documento desarrolla las medidas a adoptar en el centro para las diferentes actividades desarrolladas en el mismo, en todos los escenarios posibles, para el inicio de la actividad en el mismo en el curso 2020-21. Será el instrumento de gestión del trabajo que utilizarán los responsables del centro de trabajo, para adoptar las medidas necesarias para eliminar o minimizar en todo lo posible la potencial exposición al SARS-CoV-2. El documento se desarrolla de acuerdo a la normativa vigente, sin perjuicio de las modificaciones al mismo que puedan realizarse posteriormente, de acuerdo a lo que se pueda disponer en la normativa concerniente a la materia. Estas medidas se irán actualizando cuando sea necesario, si los cambios en la situación epidemiológica así lo requieren. OBJETIVOS:
1. Crear entornos escolares saludables y seguros a través de medidas de prevención,
higiene y promoción de la salud adaptadas a cada etapa.
2. Posibilitar la detección de casos y la gestión adecuada de los mismos a través de
un protocolo de actuación claro, operativo y eficaz.
AMBITO DE APLICACIÓN:
Este documento será de aplicación a todo el personal en activo tanto docente como no
docente del centro, en todas las etapas impartidas en el mismo, así como servicio de
transporte, comedor y actividades extraescolares desarrolladas en el centro.
CONSIDERACIONES PREVIAS:
Este Plan de Contingencia del centro contemplan las medidas preventivas, técnicas,
humanas y organizativas de actuación, necesarias en cada momento o situación respecto a
la potencial amenaza; estableciendo las instrucciones y responsabilidades precisas, para lo
que están definidos:
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•Qué recursos materiales son necesarios. •Que personas/cargos implicadas en el cumplimiento del plan, junto a sus responsabilidades concretas dentro del plan. •Qué normas, protocolos y/o instrucciones de actuación deben seguirse. RELACION DE SERVICIOS/ ACTIVIDADES AFECTADOS:
• Actividad docente en los niveles de E. Infantil y E. primaria
• Atención al alumno y a las familias
• Servicios de secretaria
• Servicio de conserjería
• Servicio de transporte escolar
• Servicio de comedor GESTIONADO POR EL ANPA(aporta su protocolo)
• Actividades extraescolares GESTIONADO POR EL ANPA (aporta su protocolo)
• Actividades culturales
• Servicio de mantenimiento
• Servicio de limpieza (CONCELLO DE OLEIROS) (aporta su protocolo) IDENTIFICACION DE NIVELES DE EXPOSICION Y ESTABLECIMIENTO DE MEDIDAS DE CONTINGENCIA: Las medidas preventivas y protectoras que se han adoptado en el centro siguen todas las instrucciones y recomendaciones previstas por la autoridad sanitaria en todo momento y son adicionales y complementarios al resto de medidas preventivas implantadas ya en el centro de trabajo con motivo del cumplimiento de la normativa en materia de prevención de riesgos laborales. Para la incorporación presencial del alumnado, personal docente y no docente, se han identificado los siguientes niveles de exposición, en los que se han planificado las medidas necesarias para eliminar o minimizar en todo lo posible la potencial exposición a la COVID- 19, tal y como han establecido las autoridades sanitarias. Las personas trabajadoras pueden ser ubicadas en cualquiera de los 3 niveles de riesgo definidos, no de manera permanente y general, sino siempre en función de la naturaleza de las actividades desempeñadas. En este centro, en el momento de la elaboración de este documento, consideramos los siguientes niveles:
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Nivel 1
Nivel 2
Nivel 3
EXPOSICIÓN DE
MEDIO/ALTO RIESGO
EXPOSICIÓN DE BAJO RIESGO BAJA PROBABILIDAD DE
EXPOSICIÓN
Miembros de equipo Covid
en contacto con alumnos que presenten
sintomatología compatible con Covid 19.
Personal del equipo directivo Personal docente Personal administrativo
Personal del servicio de transporte escolar
Personal del servicio de comedor (personal de servicio de comidas)
Personal del equipo docente (actividades extraescolares/cultural es)
Alumno/as
Personal de limpieza Personal de
mantenimiento
Personal del servicio de comedor (Personal de cocina que no atiende el servicio de comidas)
Personal de otras
empresas concurrentes Familias de alumnos
REQUERIMIENTOS REQUERIMIENTOS REQUERIMIENTOS
Medidas higiénicas
Uso de equipos de protección (mascarilla, pantallas, guantes, bata/ropa de aislamiento)
Será necesario la aplicación de
medidas higiénicas Uso de equipos de protección individual : mascarilla
Medidas de distanciamiento interpersonal
Uso de equipos de protección (guantes, mascarillas…)
Medidas higiénicas
Distanciamiento interpersonal si no
trabajan solos.
INCORPORACION DE ALUMNOS AL CENTRO. INFORMACION IMPORTANTE A CONOCER POR LAS FAMILIAS:
Dentro del escenario de transmisión comunitaria por el virus SARS-CoV-2 y con el fin de disminuir el riesgo de contagio en los centros educativos, se indican los síntomas con los que no deben acudir al centro educativo tanto los alumnos, como los trabajadores del mismo: fiebre o febrícula (>37,2), tos, congestión nasal, dolor de garganta, dificultad respiratoria, dolor torácico, dolor de cabeza, dolor abdominal, vómitos, diarrea, dolor muscular, malestar general, lesiones o manchas en la piel, disminución del olfato y el gusto, escalofríos. Las familias firmarán una declaración responsable en la que declaran conocer esta norma y se comprometen a su cumplimiento (ANEXO 1).
El alumnado que presenta condiciones de salud que les hacen más vulnerables para COVID-19 (como, por ejemplo, enfermedades cardiovasculares, diabetes, enfermedades pulmonares crónicas, cáncer, inmunodepresión o hipertensión arterial), podrá acudir al centro siempre que su condición clínica esté controlada y lo permita, y manteniendo medidas de protección de forma rigurosa, salvo indicación médica de no asistir.
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Se proporcionará información y formación al alumnado y sus familias sobre las medidas contempladas en el Plan. La formación al alumnado, que se impartirá los primeros días del mes de septiembre, también es fundamental para la prevención del virus. Es por ello, que se garantizará un canal de comunicación de información previa sobre las medidas que se deberán tomar:
• A la entrada y salida del centro (medidas de protección respiratoria, desinfección de manos, etc.).
• Medidas de higiene personal (periodicidad del lavado de manos en el centro y medidas de etiqueta respiratoria, evitar compartir objetos o establecer limpieza tras el uso de Útiles y/o herramientas y distancia de seguridad que deberán mantener)
• Movilidad y desplazamientos por las dependencias del centro, tiempos de espera y distancias.
• Adaptación de la información en cartelería, señalización… (pictogramas).
Esta información estará disponible para su consulta desde el mes de septiembre de 2020 y se podrán realizar consultas desde su publicación, a través de los diferentes canales de comunicación del centro: Espacio específico de consultas web, telefónicamente y a través de correo electrónico. DESCRIPCION DETALLADA DE LAS MEDIDAS A IMPLANTAR:
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DESCRIPCIÓN DETALLADA DE LAS MEDIDAS A IMPLANTAR
ACTIVIDAD/SERVICIO
MEDIDA APLICACIÓN DE LA MEDIDA
DESARROLLO DE LA MEDIDA
ATENCIÓN A
DISTANCIA INTERPERSONAL
SEPARACIÓN FÍSICA de 1,5m ENTRE PERSONAS
Las tutorías se realizaran de forma telematica o via telefónica.Las tutorías con padres que deban de ser presenciales se realizarán manteniendo la distancia interpersonal de 1,5m y con uso de mascarilla. En el caso de reuniones colectivas, se mantendrá la distancia interpersonal
de 1,5m, uso de mascarilla y se realizaran en espacios exteriores al aire libre,
LAS FAMILIAS
AFOROS
Las reuniones colectivas celebradas en recintos cerrados respetarán el aforo del 50% de la sala. Una persona por alumno, asistencia individual. MAXIMO 26 PERSONAS
INCLUIDO TUTOR.
EQUIPOS DE PROTECCIÓN
USO DE MASCARILLAS
Será obligatorio el uso de mascarillas en los traslados por el centro y en el desarrollo de las reuniones, salvo en el caso de personas exentas de su uso de acuerdo a la normativa (por causas de salud o de incapacidad operativa), a las que se les aplicará siempre la medida de distanciamiento interpersonal.
HIGIENE LAVADO Y/O
DESINFECCIÓN DE
MANOS
Lavado y desinfección de manos al acceso al centro
DESINFECCIÓN DE CALZADO
Mediante el uso de las alfombrillas desinfectante de los accesos. Se instalaran alfombrillas desinfectantes en cada acceso al centro.
EVITAR CONTACTO
CON ACCESORIOS , MOBILIARIO O EQUIPOS NO
IMPRESCINDIBLE
Evitarán el contacto con mobiliario o equipamiento y accesorios de salas si no es imprescindible. Las reuniones se celebraran de pie.
Los familiares que acudan al centro para tramitación de documentos, deberán de acudir solos y portando los documentos cubiertos desde sus domicilios. En caso de
duda en aspectos del documento se llamará al centro por teléfono de forma previa para resolución de dudas.
OTRAS MEDIDAS
CONTROL DE PERSONAL
Todos los familiares que deban acudir al centro para encuentros con profesores, dirección, resolución de trámites, etc., lo hará con cita previa y deberá registrarse en el acceso al mismo y declarar la idoneidad de su salud en relación a la COVID-19, siguiendo las normas marcadas por el centro.
Evitará introducir en el centro efectos personales que no puedan portar encima y mantener controlado y aislado durante su estancia en el centro
Una vez finalizada su intervención en el centro, deberán abandonar las instalaciones evitando deambular por el recinto interior y exterior.
Se potenciará la utilización de recursos tecnológicos para la realización de tutorías virtuales a través de plataformas de comunicación utilizadas por el colegio
siguiendo las normas y pautas que el centro establezca.
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(*) La atención en secretaría será con cita previa
ACTIVIDAD/SERVICIO MEDIDA APLICACIÓN DE LA MEDIDA
DESARROLLO DE LA MEDIDA
CONSERJERÍA/ SECRETARIA (*)
DISTANCIAMIENTO INTERPERSONAL
SEPARACIÓN DE 1,5m CON OTRAS PERSONAS
Las personas que concurren en este servicio deben mantener una distancia de 1,5m entre sí y con el/la conserje/ secretaria, esperando turno en fila ordenada. Se colocaran en las puestos establecidos con cinta señalizadora. Retirada de mobiliario existente que sirve como apoyo para las familias para cubrir los formularios.
EQUIPOS DE
PROTECCIÓN
USO DE MASCARILLAS El uso de mascarilla será obligatorio para los usuarios del servicio y quienes lo prestan.
HIGIENE DESINFECCIÓN DE MANOS Será obligatoria la desinfección de manos para los usuarios del servicio y quienes lo prestan previo al contacto con elementos de uso compartido como bolígrafos o papel, o intercambio de objetos
DESINFECCIÓN DE CALZADO
En caso de que el usuario deba acceder al recinto de conserjería, deberá desinfectar su calzado.
FORMACIÓN E
INFORMACIÓN
CARTELES INFORMATIVOS
SOBRE MEDIDAS Y PRÁCTICAS CORRECTAS
MARCACIÓN DE ITINERARIOS
Las medidas de higiene que deben observarse en el uso de este servicio se informarán mediante carteles bien visibles
Se marcarán los itinerarios de acceso al servicio y de salida del mismo, así como puntos de espera con la distancia de
seguridad de 1,5m entre ellos.
El acceso y salida se hará en fila ordenada guardando distancia
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ACTIVIDAD/SERVICIO MEDIDA APLICACIÓN DE LA MEDIDA
DESARROLLO DE LA MEDIDA
TRANSPORTE ESCOLAR EQUIPOS
PROTECCIÓN
DE USO DE MASCARILLAS Todos los ocupantes deben llevar mascarilla cubriendo nariz y boca (salvo exentos por razones médicas o cualquiera otra de
las contempladas por la normativa) HIGIENE DESINFECCIÓN DE MANOS Los niños deberán desinfectar sus manos antes de acceder al autobÚS, para lo que deberán tener disponible gel desinfectante
DESINFECCIÓN DE CALZADO en el acceso al mismo LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN DE ASIENTOS Y ZONAS DE
CONTACTO Lo asientos y en particular los brazos se desinfectarán tras cada cambio de viajeros. Las barras de agarre en los accesos y salidas del autobÚS y cualquier otro elemento susceptible de contacto mÚltiple se aislarán o notificará que no pueden ser tocadas o se procurará su desinfección de forma exhaustiva
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ACTIVIDAD/SERVICIO MEDIDA APLICACIÓN DE LA MEDIDA
DESARROLLO DE LA MEDIDA EN INFANTIL DESARROLLO DE LA MEDIDA EN PRIMARIA
ACCESO DE ALUMNOS AL CENTRO
DISTANCIAMIENTO INTERPERSONAL
DIVERSIFICACION DE LOS ACCESOS
ACCESO ESCALONADO EN EL TIEMPO
Entrada por puerta mas próxima a entrada principal.
Horarios según lo establecido en el plan de actuación
Entrada por puerta mas próxima al pabellón Horarios según lo establecido en el plan de actuación Las filas se formarán a una distancia ≥ 1,5m entre ellas.
Las filas se formarán a una distancia ≥ 1,5m entre ellas.
EQUIPOS DE PROTECCIÓN
USO DE MASCARILLAS Obligatoria para los adultos que acompañan a los niños en las filas hasta el acceso. Obligatoria para los profesores.
Obligatoria para alumnos y familiares acompañantes.
Obligatoria para los profesores.
HIGIENE DESINFECCIÓN DE
MANOS
DESINFECCIÓN DE
CALZADO
Los accesos estarán dotados de geles hidroalcohólicos para desinfección de manos. Los niños desinfectarán sus manos asistidos por los profesores. Deben desinfectar el calzado en las alfombras desinfectante que encontrarán en el acceso al edificio.
Los accesos estarán dotados de geles hidroalcohólicos para desinfección de manos. Los niños más pequeños desinfectarán sus manos asistidos por los profesores.
Deben desinfectar el calzado en las alfombras desinfectante que
encontrarán en el acceso al edificio.
OTRAS MEDIDAS NO ACCESO DE PADRES
A CENTRO
El familiar acompañante (solo 1 por niño)
sólo accederán al recinto interior para acompañar a los niños en las
filas hasta
Los familiares solo acompañarán a los niños
hasta la entrada de acceso al colegio donde serán recogidos por un
profesor o personal del
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NO INTRODUCCIÓN DE
EFECTOS PERSONALES
entrada o hasta su entrega, pero en ningÚn caso al interior del edificio No permanecerán en el recinto después de que las filas entren, debiendo abandonar el recinto una vez entregado su hijo, en cualquier circunstancia.
centro que los acompaña a su fila. No deben acceder al interior del colegio.
No introducirán efectos del exterior (carritos, etc.)
FORMACIÓN E INFORMACIÓN
CARTELES INFORMATIVOS SOBRE MEDIDAS Y PRÁCTICAS CORRECTAS
MARCACIÓN DE
ITINERARIOS
Se colocarán carteles en el exterior de los acceso informando sobre las medidas para los adultos acompañantes (no permitido acceso, uso de mascarilla, no introducir elementos del exterior, mantener la distancia….), y carteles en el interior sobre la desinfección de manos y calzado. Señaliza rutas de entrada y marcación de distancias de seguridad.
Se colocarán carteles en el exterior de los acceso informando sobre las medidas para los adultos acompañantes (no permitido acceso, uso de mascarilla, no introducir elementos del exterior, mantener la distancia….), y carteles en el interior sobre la desinfección de manos y
calzado. Señaliza rutas de entrada y marcación de distancias de seguridad.
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ACTIVIDAD/SERVICIO MEDIDA APLICACIÓN DE LA MEDIDA
DESARROLLO DE LA MEDIDA EN INFANTIL
DESARROLLO DE LA MEDIDA EN PRIMARIA
DISTANCIAMIENTO INTERPERSONAL
DIVERSIFICACION DE LOS ACCESOS
Por misma puerta de entrada. Por misma puerta de entrada.
SALIDAS DE ALUMNOS DEL CENTRO
ACCESO
ESCALONADO EN EL TIEMPO
Según se indica en plan de actuación.
Según se indica en plan de actuacion.
EQUIPOS DE PROTECCIÓN
USO DE
MASCARILLAS Obligatoria para los adultos que recogen a los niños en la puerta
Obligatoria para alumnos y familiares que recogen a los niños
Obligatoria para los profesores que los acompañan a la puerta Obligatoria para los profesores que los acompañan a la puerta
OTRAS MEDIDAS NO ACCESO DE
PADRES A CENTRO
El familiar (solo 1 por niño) sólo accederán al recinto interior
para
Los familiares esperarán al niño en la entrada del colegio asignada a
su clase. Los grupos de niños
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NO INTRODUCCIÓN DE EFECTOS PERSONALES
recoger a los niños manteniéndose en el exterior del edificio, junto a las puertas de salida asignadas a cada grupo, de forma ordenada y manteniendo la distancia de 1,5m entre ellos
No permanecerán en el recinto después de recogida del niño, debiendo abandonar el recinto.
No introducirán efectos del exterior (carritos, etc.)
serán acompañados por su profesor hasta las entradas asignadas, donde serán entregados a sus padres. Los padres no deben acceder al interior del colegio.
FORMACIÓN E INFORMACIÓN
MARCACIÓN DE ITINERARIOS
Señalizar los itinerarios de salida y marcación de distancias de seguridad.
Señalizar los itinerarios de salida y marcación de distancias de seguridad.
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ACTIVIDAD/SERVICIO MEDIDA APLICACIÓN DE LA MEDIDA
DESARROLLO DE LA MEDIDA EN INFANTIL DESARROLLO DE LA MEDIDA EN PRIMARIA
RECREOS DISTANCIAMIENTO INTERPERSONAL
DIVERSIFICACIÓN DE PATIOS Y/0 SEPARACIÓN DE GRUPOS
VIGILANCIA PARA
IMPEDIR LA MEZCLA DE GRUPOS O LA RUPTURA
DEL GRUPO ESTABLE
Según se indica en plan de actuación.
Se mantendrán en los recreos los grupos estables de convivencia,
evitando la interacción con resto de grupos.
Los recreos están vigilados por profesores.
No permitir la realización de juegos de contacto.
Según se indica en plano de zonificacion.
Se mantendrán en los recreos los grupos estables de convivencia, evitando
la interacción con resto de grupos.
Los recreos están vigilados por profesores.
No permitir la realización de juegos de contacto.
HIGIENE DESINFECCIÓN DE MANOS
DESINFECCIÓN DE
CALZADO
Las salidas a patios estarán dotadas de geles hidroalcohólicos para desinfección de manos. Los niños se desinfectarán sus manos asistidos por los profesores a la salida y entrada de los patios.
Los accesos desde patios estarán dotados de alfombras para la desinfección del calzado, debiendo pasar por ellas al entrar.
Las salidas a patios estarán dotadas de geles hidroalcohólicos para desinfección de manos. Los niños desinfectarán sus manos a la entrada y salida de patios, asistidos por los profesores en el caso de los más pequeños.
Los accesos desde patios estarán dotados de alfombras para la desinfección del calzado, debiendo pasar por ellas al entrar.
DESINFECCIÓN DE
ELEMENTOS DE
CONTACTO MULTIPLE
Se precintaran las zonas de juego situadas en los patios. Los
alumnos no las utilizaran.
Desinfección de puertas y manijas de puertas de accesos a patios en los cambios de grupo.
EQUIPOS DE
PROTECCIÓN
USO DE MASCARILLAS No aplica si se mantiene el grupo estable. Se recomienda su
uso en las entradas y salidas al centro para alumnos de
Educacion Infantil
Obligatoria en los traslados a patios. Obligatoria en todo momento de
permanencia en el patio.
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FORMACIÓN E INFORMACIÓN
CARTELES INFORMATIVOS SOBRE MEDIDAS Y PRÁCTICAS CORRECTAS
MARCACIÓN DE ITINERARIOS
Se colocarán carteles en patios con información sobre el respecto por los espacios asignados, medidas de higiene, no compartir objetos…
Señalizar itinerarios de entrada y salida marcación de
distancias de seguridad.
Se colocarán carteles en patios con información sobre el respecto por los espacios asignados, medidas de higiene, no compartir objetos…
Señalizar itinerarios de entrada y salida marcación de distancias de seguridad.
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ACTIVIDAD/SERVICIO
MEDIDA APLICACIÓN DE LA MEDIDA
DESARROLLO DE LA MEDIDA EN INFANTIL DESARROLLO DE LA MEDIDA EN PRIMARIA
ACTIVIDAD DOCENTE
CONTROL Y TRAZABILIDAD
GRUPOS ESTABLES DE CONVIVENCIA
Los alumnos se agrupan formando unidades de convivencia en el aula constituida por una relación fija entre estos. Cada grupo tiene un aula asignada.
Los alumnos se agrupan formando unidades de convivencia en el aula constituida por una relación fija entre estos Cada grupo tiene un aula asignada.
HIGIENE DESINFECCIÓN DE MANOS
Los alumnos desinfectarán sus manos en el acceso al aula, antes de entrar en contacto con elementos de uso compartido
Los alumnos desinfectarán sus manos en el acceso al aula, antes de entrar en contacto con elementos de uso compartido
DESINFECCIÓN DE
OBJETOS DE USO
COMPARTIDO
Desinfección de objetos de uso compartido en cada cambio de
usuario (juguetes, juegos, material, escolar…).
Desinfección de objetos de uso compartido en cada cambio de usuario
(libros, juegos, material escolar…)
Los juguetes y piezas de juegos y material didáctico deben ser de fácil limpieza y desinfección, eliminando los de material textil u otro material poroso, así como elementos de pequeños tamaño, con
oquedades o hendiduras o recovecos que dificulten su limpieza y desinfección. No se admitirán juguetes u otros elementos introducidos del
exterior.
Se colocarán contenedores en cada aula donde se
depositarán los materiales que deban de ser desinfectados por
el personal de limpieza. Se señalizará con cartel indicador.
No se admitirán la introducción de juegos o elementos no
imprescindibles procedentes del exterior
DESINFECCIÓN DE
MOBILIARIO Y ELEMENTOS DEL AULA
El personal de limpieza realizara la desinfección de mesas, sillas, interruptores, manillas de puerta…
El personal de limpieza realizara la desinfección de mesas, sillas, interruptores, manillas de puerta…
DISTANCIAMIENTO INTERPERSONAL
DISTANCIA CON OTRAS PERSONAL O GRUPOS ESTABLES
Se mantendrá el grupo de convivencia estable en todo momento. Se mantendrá distancia de 2 m entre grupos estables (comedor)
Se mantendrá el grupo de convivencia estable en todo momento. Se mantendrá distancia de 2 m entre grupos estables (comedor)
EQUIPOS DE
PROTECCIÓN
USO DE MASCARILLAS N/A para alumnos Uso obligatorio en profesores.
Uso obligatorio en todos los alumnos y profesores.
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USO DE GUANTES
No aplica
No aplica
FORMACIÓN E INFORMACIÓN
CARTELES INFORMATIVOS
CHARLAS FORMATIVAS
Transmisión oral adaptada sobre lavado de manos, cuidado en el uso de objetos compartidos, etc.
Colocación de carteles sobre lavado de manos, uso correcto de elementos comunes, evitar tocar la cara, etc. Transmisión oral adaptada de esta información.
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ACTIVIDAD/SERVICIO MEDIDA APLICACIÓN DE LA MEDIDA
DESARROLLO DE LA MEDIDA EN INFANTIL DESARROLLO DE LA MEDIDA EN PRIMARIA
COMEDOR
ESCALONAMIENTO ESTABLECER TURNOS DE COMIDA
En protocolo comedor En protocolo comedor.
CONTROL Y TRAZABILIDAD
GRUPOS ESTABLES En el comedor se mantienen los grupos estables de aula, ocupado cada grupo una mesa diferente, separada 2 m de las mesas de otros grupos estables. Cada grupo estable tendrá asignado su turno de comida y su mesa.
Se mantienen en el comedor los grupos estables de aula ocupando exclusivamente todos los alumnos del aula la misma mesa del comedor, separada 2 m de las mesas de otros grupos estables.
Cada grupo estable tendrá asignado su turno de comida y su mesa.
DISTANCIA INTERPERSONAL
SEPARACIÓN DE GRUPOS ESTABLES
Separación de 2 m entre mesas del comedor ocupadas por grupos estables diferentes o entre personal no pertenecientes al mismo grupo estable. El traslado a los comedores desde las aulas se procurará hacerlo manteniendo el grupo, evitando que deambulen por el centro alumnos solos.
Distancia de 1,5m entre los miembros del personal manipulador del servicio, evitando la coincidencia de varios manipuladores en cocina cuando esto no permita mantener esta separación.
EQUIPOS DE PROTECCIÓN
USO DE MASCARILLAS
USO DE GUANTES
Recomendado el uso de mascarilla en los traslados hasta comedores para los grupos de Educación Infantil. .Obligatorio mascarilla para monitores y personal del servicio de comedor en todo momento. Obligatorio para personal de cocina
Obligatoria mascarilla para todos los usuarios del servicio (alumnos y profesores) en traslados y accesos a comedor, hasta inicio de consumo una vez sentados, y en salida del comedor, una vez abandonan su mesa. En caso de acudir a lineales para ser servidos, lo harán cubiertos con mascarillas. Obligatorio mascarilla para monitores y personal del servicio de comedor en todo momento.
Obligatorio para personal de cocina
HIGIENE LAVADO Y/O DESINFECCIÓN DE MANOS
Los niños lavarán sus manos antes de acudir al comedor y las desinfectarán con solución hidroalcohólica en el acceso al mismo (asistidos por sus profesores o monitores). Lavado de manos después de comer
Los niños lavarán sus manos antes de acudir al comedor y las desinfectarán con solución hidroalcohólica en el acceso al mismo (solos o asistidos por sus profesores o monitores). Lavado de manos después de comer
Las puertas de acceso al comedor permanecerán abiertas en la hora de recepción de cada turno de comidas, a fin de evitar el contacto mÚltiple de las
manos con los pomos de las puertas
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EVITAR EL CONTACTO MULTIPLE DE OBJETOS
LAVADO Y
DESINFECCIÓN DE
MOBILIARIO Y
SUPERFICIES DE SALA
El servicio de comidas no se realizará en ningÚn caso bajo sistema de autoservicio. El personal del servicio de comedor sirve la comida en la mesa. Tampoco se recogerán mediante sistema de autoservicio en los lineales ni cubiertos, ni servilletas (estos serán colocados en los puestos de las mesas por el personal del comedor, y entregados a los comensales en caso de que hayan de ser repuestos. Las jarras de agua no serán manejadas por los comensales, siendo los monitores o personal de servicio del comedor los que sirvan el agua y rellene los
vasos. Las jarras no se encontrarán situadas en la mesa de los comensales. Los combos (vinagrera y aceitera) para aliño de ensaladas tampoco serán manipulados por los comensales. Serán manejados y servido su contenido
por el personal del comedor o por los monitores. Todos los elementos del menaje de cocina y de comedor serán higienizados mediante lavado mecánico en lavavajillas, con aclarado a Tª ≥82ºC
En cada cambio de turno en el servicio de comedor se hará una oportuna limpieza y desinfección. Desinfección completa de sala al final de la jornada
FORMACIÓN E
INFORMACIÓN
MARCACIÓN DE
ITINERARIOS
CARTELERIA
Señalizar los itinerarios de acceso, salida y entrada, así como de distancia de
seguridad entre personas o grupos en accesos y pasillo de sala
Carteles en acceso de lavado de manos, uso obligado de mascarilla en
acceso y movimientos interiores, normas en la mesa (no intercambio de utensilios ni de comida), no invasión del espacio de otros grupos ni interacción personal con ellos, etc.
Señalizar los itinerarios de acceso, salida y entrada, así como de
distancia de seguridad entre personas o grupos en accesos y pasillo de sala
Carteles en acceso de lavado de manos, uso obligado de mascarilla en acceso y movimientos interiores, normas en la mesa (no intercambio de utensilios ni de comida), no invasión del espacio de otros grupos ni interacción personal con ellos, etc...
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ACTIVIDAD/SERVICIO MEDIDA APLICACIÓN DE LA MEDIDA
DESARROLLO DE LA MEDIDA
ACTIVIDADES Y SALIDAS
DISTANCIA INTERPERSONAL
SEPARACIÓN DE GRUPOS ESTABLES
LIMITACIÓN DE AFORO
En la medida de lo posible se mantendrá la distancia de 1,5m entre personas tanto en los traslados como en las
salas en las que tenga lugar la actividad o acto, salvo en el caso de que se practiquen entre grupos estables de aula o no sea posible aplicar esta medida, en cuyo caso se aplicarán las otras medidas de seguridad alternativas previstas por la normativa.
CULTURALES (*) El aforo en espacios interiores y exteriores se limitará al marcado en cada momento por la normativa vigente en ese momento.
EQUIPOS DE
PROTECCIÓN
USO DE MASCARILLAS Mascarillas de uso obligatorio a partir de 6 años, en los traslados y en el desarrollo de la actividad, salvo en el caso de las exenciones previstas por la normativa (incompatibilidad por razones de salud )
HIGIENE LAVADO Y/O DESINFECCIÓN DE MANOS
Desinfección de manos antes de acceder al recinto en el que se celebra la actividad o acto
LAVADO Y DESINFECCIÓN DE
MOBILIARIO Y SUPERFICIES DE CONTACTO EN SALA
En cada cambio de grupo participante. En el caso de que la actividad implique el contacto con utensilios de uso
compartido, se desinfectarán tras cada uso por personal del equipo de limpieza.
EVITAR ELEMENTOS DE MATERIAL
NO LAVABLE/DESINFECTABLE
Evitar la entrega de folletos informativos, libretos, etc., en papel, u otros elementos accesorios sobre los que no se
pueda garantizar las condiciones higiénicas
OTRAS NORMAS EN CASO DE USO DE TRANSPORTE
ESCOLAR Se ajustará a las medidas preventivas definidas para el transporte escolar
EN CASO DE ACUDIR A
INSTALACIONES AJUENAS AL
CENTRO
Se ajustarán a las medidas de prevención establecidas por el centro de acogida, que deberán ser solicitadas con antelación para la preparación de los alumnos para su aplicación.
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FORMACIÓN E INFORMACIÓN
MARCACIÓN DE ITINERARIOS
CARTELERIA
Señalizar los itinerarios de acceso, salida y entrada, así como de distancia de seguridad entre personas o grupos en accesos y pasillo de sala
Carteles informativa sobre normas para acceso y uso de las instalaciones
(*)Se comienza el curso sin previsión de salidas culturales, y se irán revisando una vez iniciado el curso en función de la situación epidemiológica.
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PLAN DE LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN DE INSTALACIONES Y EQUIPOS
ZONA SALA ELEMENTO CUÁNDO LIMPIAR/ DESINFECTAR
PRODUCTOS PROCEDIMIENTO RESPONSABLE LIMPIEZA
REGISTRO
ACCESOS, PATIOS Y PISTAS
TIMBRES Limpieza diaria y desinfección 3 veces al
día
Limpieza: producto con acción detergente virucida
Desinfección: Dilución de lejía 1:50 para suelo de
todas las salas y saneamiento de aseos o desinfectante
alcohólico con un
70% de etanol o
virucida autorizado
(Inscrito en el
registro de
virucidas según el
Ministerio de
Sanidad) .
Limpieza: humedecer superficies, impregnar
solución detergentes y dejar actuar 5 minutos. Frotar con estropajos o cepillos y aclarar.
Desinfección: impregnar las superficies con solución desinfectante, aplicada con bayetas desechables o con un spray. Dejar secar al aire.
Revisar la ficha técnica del fabricante de Producto de limpieza/desinfección y seguir sus instrucciones.
PERFILES Y POMOS DE PUERTAS Limpieza diaria y desinfección tras
acceso por la mañana y después de
cada turno de recreo
ESPACIOS
INTERIORES
Y EXTERIORES
DE TODO EL
RECINTO ESCOLAR
PASAMANOS DE ESCALERAS EXTERIORES Y RAMPAS
Limpieza diaria y desinfección tras accesos de mañana y después cada
turno de recreo
BARANDILLAS Limpieza diaria y desinfección tras cada turno de recreo
PASILLOS Y ZONAS COMUNES
BARANDILLAS DE ESCALERAS INTERIORES Limpieza diaria y después tras acceso por
la mañana, después de turnos de recreo
y después de turnos de comedor
SUELO Limpieza y desinfección diaria al final de
la jornada
ASEOS PERFILES Y POMOS DE PUERTAS
INTERRUPTORES DE LUZ
SANEAMIENTOS (inodoros y lavabos)
GRIFERÍA
ACCESORIOS (dispensadores de jabón,
papeleras, portarrollos…)
SUELO
Limpieza y desinfección 3 veces al día:
tras recreos, tras comidas y al final de la
jornada
Limpieza/desinfección completa al final de la
jornada: equipo de limpieza de centro
Limpieza/desinfección complementaria a lo
Cada limpieza quedará registrada en
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AULAS DE GRUPO ESTABLE/AULAS Y
SALAS DE USO
COMPARTIDO(aula
de PT, AL, Pabellon, sala de profesores)
PERFILES Y POMOS DE PUERTAS
INTERRUPTORES
MOBILIARIO (MESAS/SILLAS…)
JUEGOS Y MATERIAL DIDACTICO
COLCHONETAS
PERCHEROS
TECLADOS Y RATONES DE ORDENADOR
FRENTES DE ESTANTERIAS, TAQUILLAS,
ARMARIOS …
Limpieza y desinfección diaria al final de
la jornada/limpieza completa diaria y desinfección en cada cambio de grupo
Seguir en su uso las indicaciones del fabricante para modo de
aplicación,
concentraciones y
tiempos de espera
largo de la jornada: personal de limpieza de apoyo
documento colocado en cada aseo.
SUELOS Limpieza y desinfección diaria al final de la jornada
VENTILACIÓN DE SALAS Ventilación al menos diaria y por espacio de cinco minutos. Se mantendrán las puertas y/o ventanas abiertas para facilitar la ventilación cruzada en los espacios utilizados vacíos de personal. Evitar la generación de corrientes en presencia de personal en la sala. Se encargará de la ventilación de cada aula, el profesar que se encuentre en ella y finalice la clase. Realizara registro por escrito de ello.
ZONA SALA ELEMENTO CUÁNDO LIMPIAR/ DESINFECTAR PRODUCTOS
PROCEDIMIENTO RESPONSABLE LIMPIEZA
REGISTRO
ESPACIOS
INTERIORES Y
EXTERIORES
DE TODO EL RECINTO
ESCOLAR
VESTUARIOS/ SALA DE EDUCACION FISICA /SALAS DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES/SALA PT Y AL
ACCESORIOS DE USO
COMPARTIDO: elementos para la práctica de la actividad, interruptores, percheros, bancos, gradas, taquillas o armarios, mobiliario…
Limpieza completa diaria y desinfección en los
cambios de usuario, para los elementos
individuales y de grupos para los de recinto
Limpieza: producto
con acción
detergente
Desinfección: Dilución de lejía
1:50 para suelo de todas las salas y saneamiento de aseos o
desinfectante alcohólico con un 70% de etanol o virucida autorizado (Inscrito en el
registro de virucidas)
Seguir en su uso las indicaciones del fabricante para modo de
aplicación, concentraciones y
tiempos de espera
Limpieza: humedecer superficies, impregnar solución detergentes
y dejar actuar 5 minutos. Frotar con estropajos o cepillos y aclarar.
Desinfección: impregnar las
superficies con solución desinfectante, aplicada con bayetas desechables o con un spray. Dejar secar al aire.
Revisar la ficha técnica del
fabricante de producto de limpieza/desinfección y seguir sus instrucciones. Lavado de menaje en lavaplatos, con Tª de aclarado ≥ 82ºC
Limpieza/desinfección completa la final de la
jornada: equipo de limpieza de centro
Limpieza/desinfección
complementaria a lo
largo de la jornada:
personal de limpieza
de apoyo
SUELO/TATAMI/COLCHONETAS Limpieza completa la final de la jornada y
desinfección en los cambios de grupo en
actividades que implican contacto corporal o de manos con suelo.
SERVICIO DE COMEDOR SUELO DE COMEDOR MESAS Y SILLAS
Suelo de comedor al finalizar la jornada Mesas y sillas tras cada uso
Equipo de limpieza del servicio de comedor
MENAJE Tras uso
COCINA ALMACENES ASEO Y VESTUARIO
SegÚN plan de limpieza del Programa APPCC del servicio de comedor
CONSERJERÍA/SECRETARIA/ DESPACHOS
VENTANILLA, POMO Y PERFIL PUERTA, ACCESORIOS (interruptores, teléfonos,
teclados, ratones…)
SUELO
Limpieza diaria al final de la jornada en todos sus elementos y, en el caso de los accesorios,
limpieza en los cambios de turno/cambio de usuarios, si esto se produce
Limpieza/desinfección completa la final de la
jornada: equipo de limpieza de centro
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ACTIVIDAD/SERVICIO MEDIDA APLICACIÓN DE LA MEDIDA
DESARROLLO DE LA MEDIDA
MANTENIMIENTO DE LAS
DISTANCIA INTERPERSONAL
SEPARACIÓN FÍSICA de 1,5m ENTRE PERSONAS
Se respetará la distancia de 1,5m entre el personal de mantenimiento y el personal y alumnos del centro, así como entre miembros del equipo de mantenimiento en trabajo conjunto siempre que la situación lo permita
Marcado de área de seguridad donde está trabajando el operario, con un radio de 1,5m, que no se debe invadir
EQUIPOS DE PROTECCIÓN
USO DE MASCARILLAS En todos los casos se usará mascarilla
INSTALACIONES
HIGIENE LAVADO Y/O DESINFECCIÓN DE
MANOS
Lavado y desinfección de manos al acceso al centro y antes del contacto con elementos del mismo
Lavado y desinfección de los equipos y accesorios manipulados en su actuación profesional a la finalización de la misma, especialmente si estos van a ser manipulados por los usuarios del centro o están a su alcance
DESINFECCIÓN DE EQUIPAMIENTO
Retirada de todos los equipos de trabajo y limpieza y desinfección de área de trabajo al finalizar el mismo.
EVITAR CONTACTO CON
ACCESORIOS , MOBILIARIO O EQUIPOS NO IMPRESCINDIBLE
Los operarios evitarán el contacto con mobiliario o equipamiento y accesorios de salas en las que trabajen que no sean imprescindibles para
la realización de esta tarea, limpiando y desinfectando tras la finalización de la tarea todos los equipos o elementos contactados
OTRAS MEDIDAS CONTROL DE PERSONAL Todo personal de mantenimiento externo que deba acceder al centro lo hará con cita previa y deberá registrarse en el acceso al mismo y declarar la idoneidad de su salud en relación a la COVID-19, siguiendo las normas marcadas para personal externo
Todos los equipos de trabajo que deban ser introducidos en el centro para el ejercicio de su actividad, serán visados en conserjería y deberán
permanece bajo el control del operario, sin que se permita su contacto con personal del centro, mobiliario o accesorios sin posterior
desinfección antes de uso del elemento.
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ACCIONES ANTERIORES ANTES DE LA APARICIÓN DE UN CONTAGIO
1.No acudirán al centro los estudiantes, profesores y demás profesionales que presenten síntomas compatibles con COVID-19, así como aquellos que se encuentren en aislamiento por diagnóstico de COVID-19, o en período de cuarentena domiciliaria por contacto cercano con alguien. con síntomas o diagnosticado con COVID-19
2.En el caso de que una persona o estudiante sospechoso de comenzar a desarrollar síntomas compatibles con COVID-19 en la escuela siga este plan de contingencia y sea llevado a un espacio separado para uso individual, se le colocará una mascarilla quirúrgica (tanto al que inició los síntomas como a la persona que está a su cuidado), y será contactado con la familia, en el caso de afectar a los estudiantes
3.Se debe llamar al centro de salud de Atención Primaria de referencia o al teléfono de referencia del SERGAS y se seguirán sus instrucciones. En caso de síntomas de severidad o dificultad para respirar, llamar al 061. El trabajador que inicia los síntomas debe dejar su trabajo protegido con máscara, y luego seguir las instrucciones del centro de salud hasta ser evaluado por un profesional sanitario.
4.En caso de aparición de un caso, o sospecha, de coronavirus en un centro educativo, ya sea de alumnos, profesores o personal del centro, el coordinador del equipo formado en COVID-19 se pondrá en contacto con el Jefe Territorial de Salud para comunicarlo. Será el Jefe Territorial de Salud quien investigará los contactos que existen dentro del centro y los identificará, enviando la lista de contactos a la Central de Seguimiento de Contactos (CSC) que se encargará del seguimiento evolutivo de las personas identificadas como contactos. Estos se considerarán contactos cercanos en un caso de Covid-19 y deberán ser puestos en cuarentena en su domicilio durante el período que indique el jefe de salud.
5.La familia de un niño sospechoso de estar infectado debe solicitar una consulta telefónica
con su pediatra para evaluar la necesidad de solicitar una prueba diagnóstica. Si no hay cita
para ese mismo día, irá al PAC para que lo evalúe el médico de atención primaria.Tras la
aparición de un caso diagnósticado de Covid 19 se seguirá las recomendaciones del
Responsable Territorial de Sanidad, siendo posible que en un centro se tenga que aislar
parte de un centro educativo (aula o grupo de aulas) manteniendo el funcionamiento del resto
como de costumbre en función del número de contactos identificados en cada contagio.
6. La autoridad sanitaria, en coordinación con el Ministerio de Educación determinará en cada caso el número de personal y estudiantes afectados y la duración de las medidas de cuarentena que se comunicarán al equipo COVID del centro para su comunicación a la comunidad educativa, sin perjuicio de la información que es proporcionada por la autoridad sanitaria. 7. La autoridad sanitaria, según el número de contagios, podrá ordenar el cierre de una o más aulas, de un nivel educativo o de la escuela en su totalidad de acuerdo con los siguientes casos: La aparición de un solo caso confirmado en un aula puede suponer la entrada en cuarentena de todo el grupo que compone el aula y los profesores asignados a ese grupo. Cuando exista una detección de 3 casos positivos confirmados en los últimos 7 días, se podrá acordar la medida del cierre del nivel educativo completo donde había surgido la hebilla o, en
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su caso, de todo el centro educativo.
8. La aparición de un contagio sospechoso con posterior confirmación es un caso de declaración obligatoria que implicará por parte de la autoridad sanitaria la obligación de entrar en cuarentena de al menos 10 días a todas las personas que se consideren contacto cercano.
9.La suspensión de la actividad docente presencial implicará la aplicación de las normas previstas en el presente protocolo relativas a la enseñanza a distancia. A los efectos de determinar el nivel de riesgo, la autoridad sanitaria podrá reevaluar la transición al nivel de riesgo NR 2 para los casos de consideración de vulnerabilidad y calificación del personal sensible.
ACTUACIONES DEL PERIODO DE LA ACTIVIDAD DIDÁCTICA NO PRESENCIAL
La docencia no presencial será impartida por los profesores ordinarios de los alumnos preferentemente a través del aula virtual de cada grupo. El profesorado hará un seguimiento de los alumnos impartiendo los conocimientos de la asignatura de forma virtual a través de los contenidos disponibles que facilite el profesorado o los puestos a disposición por el Departamento. Asimismo, el profesor podrá poner tareas a los alumnos que refuercen con el contenido de la asignatura o la evaluación continua de la misma. El equipo COVID del centro identificará a los alumnos que tengan dificultades de conexión la falta de equipamiento para que la consellería adopte el Medidas oportunas que minimicen las posibles dificultades de la educación realizada por medios electrónicos. Para cada caso concreto de suspensión de la actividad docente presencial, la Consellería podrá adoptar las medidas oportunas en relación con los períodos ordinarios de evaluación de los alumnos cuando coincidan con el tiempo de suspensión. Durante el período de suspensión de la actividad presencial, el centro educativo tiene previstas las siguientes medidas:
•La actividad docente se realiza por medios telemático para todos los niveles, con exención en estos del primer ciclo de E. Infantil •La atención a las familias y los alumnos será de forma telemática. •Los servicios de secretaría se realizan de forma telemática
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MEDIDAS PARA LA REANUDACIÓN DE LA ACTIVIDAD DOCENTE PRESENCIAL Al finalizar el periodo de cierre presencial del aula, nivel educativo o centro, se llevará a cabo un proceso de reactivación por fases para la reanudación de la actividad docente. Las fases establecidas para la reactivación son orientativas, con posibilidad de modificar tanto su duración como el porcentaje de alumnos incluidos en cada fase. El modelo a aplicar corresponde al Ministerio de Educación con el asesoramiento del Ministerio de Salud. Sin perjuicio de las medidas generales establecidas en el protocolo aprobado por los Ministerios de Educación y Salud, el centro tiene previstas las siguientes fases de reinstalación: Fase 1 (Adecuación de espacios) Duración: una semana. En esta primera fase, previa a la reanudación de la actividad, el equipo COVID del centro establecerá las acciones a desarrollar, en colaboración con las autoridades sanitarias y educativas. Objetivos: - Análisis de la situación de los espacios y sus necesidades. - Distribución adecuada del espacio de los estudiantes, distribuyendo los pupitres de forma que se consiga una distancia de más de 1 metro entre ellos. - Redefinición de los circuitos de circulación internos. - Reorganización de los turnos de recreación para que se realicen de manera escalonada - Reorganización de turnos para horarios de comidas. Fase 2 (Formación de pequeños grupos) Duración: 1 semana El porcentaje de alumnos en el aula simultáneamente será del 30% Esta fase es fundamental para la adquisición por parte de los alumnos de medidas de higiene y distanciamiento. Objetivos: - Formar al alumnado en la importancia de las medidas de distanciamiento físico, uso de mascarilla e higiene de manos. - Se definirán los objetivos que debe cumplir el aula para superar la fase. - Uso de los espacios y circulación de los alumnos por los pasillos del centro. - Formar a los alumnos en las medidas de distancia física en el recreo. - Informar a los estudiantes de las nuevas reglas derivadas de la pandemia en SARS-CoV-2 Fase 3 (Refuerzo de las medidas aprendidas en pequeños grupos) Duración: 1 semana El porcentaje de alumnos en el aula simultáneamente será del 60%. En esta etapa se seguirá formando a los alumnos en medidas de higiene y distanciamiento físico con un grupo más numeroso. Objetivos: - Establecimiento de criterios claros para la entrada y salida de alumnos de forma progresiva. - Continuación de las medidas aprendidas en la fase 2 con un mayor número de alumnos.
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Fase 4 (fase de reactivación) Duración: 1 semana El porcentaje de alumnos en el aula simultáneamente será del 100% si fuera posible mantener dentro del aula 1 metro de distancia física. En esta etapa, todos los estudiantes ya conocen las medidas necesarias en el período pandémico. Objetivos: - Refuerzo y promoción de hábitos aprendidos. - Disposición en puntos estratégicos de información visual clara para del alumnado. - El descanso y la comida se realizarán en dos o tres turnos.
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CONTROL DE VISITANTES COLEGIO CEIP PLURILINGUE JUANA DE VEGA DE OLEIROS
MEDIDAS A CUMPLIR EN LAS INSTALACIONES
- NO PODRÁ ACCEDER SI TIENE SINTOMAS COMPATIBLES CON COVID-19 O SE ENCUENTRA EN
SITUACIÓN DE CUARENTENA POR ESTA ENFERMEDAD
- NO PODRÁN ACCEDER SIN CITA PREVIA O PERMISO EXPRESO
- DEBEN DESINFECTAR SUS MANOS ANTES DEL ACCESO A LAS MISMAS
- DEBEN DESINFECTAR SU CALZADO ANTES DEL ACCESO A LAS MISMAS
- ES OBLIGATORIO EL USO DE MASCARILLA EN LAS INSTALACIONES
- SÓLO INTRODUCIRÁ EN LAS INSTALACIONES LOS ACCESORIOS IMPRESCINDIBLES, VELANDO POR SUS
CONDICIONES HIGIÉNICAS
INFORMACIÓN DE LA VISITA
Nombre del visitante: Tfno:
Fecha de la visita:
Motivo de la visita:
DECLARACIÓN
RESPONSABLE
D/Dña.
con DNI , declaro no padecer síntomas compatibles con COVID-19 ni
encontrarme en situación de cuarentena por portar esta enfermedad o haber estado en contacto con
afectados por la misma
Del mismo modo declaro conocer las medidas preventivas de higiene que se han de cumplir en las
instalaciones y aceptarlas comprometiéndome a su cumplimiento.
Firma del
declarante
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(*) Incluyen utensilios de salas y accesorios de saneamiento de baños, y en el caso de zonas comunes los pasamanos, barandillas, papeleras, etc.
(**)En el caso de los aseos el mobiliario se sustituye por los saneamientos (lavabos e
inodoros) Marcar en todos los casos √ si la limpieza del elemento se ha efectuado
REGISTRO DE LIMPIEZA
SALA: DIA HORA LIMPIEZA
ACCESORIOS DE
USO
COMPARTIDO (*)
LIMPIEZA
MOBILIARIO (**)
LIMPIEZA
INTERRUPTORES/POMOS
PUERTAS
LIMPIEZA
SUELO
NOMBRE/FIRMA
RESPONSABLE
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REGISTRO DE VENTILACION DE AULAS
SALA: DIA HORA DE
APERTURA HORA DE CIERRE NOMBRE/FIRMA
RESPONSABLE
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PLANO SITUACIÓN PUERTAS ENTRADA Y SALIDA:
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PLANO ENTRADA DE ALUMNOS EDUCACIÓN INFANTIL Y PUNTOS DE ENTREGA:
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PLANO DE RECORRIDOS EDUCACION PRIMARIA:
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PLANO ZONIFICACION RECREOS EDUCACIÓN INFANTIL:
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PLANO ZONIFICACIÓN RECREOS EDUCACIÓN PRIMARIA:
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PLANO DE REFERENCIA PARA SEÑALIZACION DEL MARCADO DE RECORRIDOS Y UBICACIÓN DE DISPENSADORES DE GEL HIDROLACOHOLICO, PAPELERAS:
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PLANO DE UBICACIÓN AULA COVID:
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