CEDIP | Los Parrones Nº 33, Quillota - Fono (033) 231 59 43 - [email protected]
1 PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR 2013-2014
2 PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR 2013-2014
INTRODUCCIÓN
El Plan Integral de Seguridad Escolar del Centro de Desarrollo Integral de las
Potencialidades (CEDIP) presenta los lineamientos centrales en relación a lo propuesto por los
Organismos de Emergencia y el Ministerio de Educación en esta área, sobre bases
metodológicas y procedimientos, cuyo principal objetivo es el desarrollo y fortalecimiento de
hábitos y conductas que favorezcan la seguridad en el contexto escolar. Esto, mediante la
definición de una serie de acciones de la Unidad Educativa, orientadas a la prevención de
situaciones de riesgo y al proceder frente a emergencias producidas.
En la elaboración de este PISE han participado los distintos actores de nuestra
Comunidad Educativa, tanto en la etapa de Diagnóstico como en el desarrollo de los distintos
Programas que contienen este Plan.
IDENTIFICACIÓN DEL ESTABLECIMIENTO
Nombre : Centro de Desarrollo Integral de las Potencialidades (CEDIP)
RBD : 14662-5
Sostendor : Ramírez y Spröhnle Limitada
Director : Karina Gómez Rodríguez
Coord. Seg. Escolar : Denisse Tapia Campos
Matrícula :128 alumnos
Funcionarios : 32
Dirección : Los Parrones Nº 33, Quillota
Teléfono : (033) 315943
Correo Electrónico : [email protected]
3 PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR 2013-2014
I. OBJETIVOS GENERALES
• Desarrollar y fortalecer en CEDIP una cultura de prevención de riesgos y auto-cuidado.
• Identificar y disminuir los riesgos del establecimiento y su entorno próximo.
• Proporcionar a los integrantes de la Comunidad Educativa de CEDIP un ambiente de
seguridad integral.
II. COMITÉ DE SEGURIDAD ESCOLAR
El Comité de Seguridad Escolar de CEDIP se constituye el día miércoles 22 de Mayo en
dependencias del establecimiento.
CARGO TITULAR SUPLENTE
Director/a Karina Gómez Rodríguez
Claudia Campos Molina
Representante de Dirección Claudia Campos Molina
Macarena Bustamente
Coordinador/a de Seguridad Escolar Denisse Tapia Campos
Laura Díaz Cienfuego
Representantes de Profesores/as Marcela Rojas Gallegos
Liliana Báez Espinoza
Sandra Vásquez Torres
Representantes Asistentes de Aula Pamela Guajardo Farías
Sandra Pulgar
Representantes Asist. de la Educación
(Profesionales)
Andrea Ramírez Figueroa
Juan Andrés Leiva
Representantes de los Alumnos Anita Zúñiga González
Nicole Valenzuela Urrutia
Luis Zárate
Representantes de Padres y
Apoderados
Maritza León (apoderado
Básico 6)
Carmen G. Tapia (apoderado
Laboral 1)
Rosa Donoso
(apoderado Laboral 2)
4 PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR 2013-2014
III. MISIÓN DEL COMITÉ DE SEGURIDAD ESCOLAR
Coordinar a toda la comunidad escolar del Establecimiento, con sus respectivos estamentos, a
fin de ir logrando una activa y masiva participación en un proceso que los compromete a todos,
puesto que apunta a su mayor seguridad y, por ende, a su mejor calidad de vida.
IV. FUNCIONES DE LOS INTEGRANTES DEL COMITÉ DE SEGURIDAD ESCOLAR
CARGO FUNCIÓN
Director/a - Presidir el Comité de Seguridad Escolar.
- Apoyar al Comité de Seguridad Escolar en sus acciones.
- Difundir PISE a la Comunidad Edicativa de CEDIP.
- Garantizar el desarrollo y aplicación de los Programas.
- Participar en el diseño del Plan Integral de Seguridad
Escolar de CEDIP.
- Dirigir las acciones que permitirán el desarrollo de los
distintos Programas que integral el PISE de CEDIP.
Representante de Dirección - Apoyar las funciones propias del cargo Directivo en
relación a Seguridad Escolar.
- Reemplazar a la Directora en el cumplimiento de sus
funciones en su ausencia.
Coordinador/a de Seguridad
Escolar
- Coordinar todas y cada una de las actividades
efectuadas por el Comité de Seguridad Escolar.
- Coordinar las acciones de los distintos integrantes de la
Comunidad Educativa en función de la Seguridad
Escolar y del desarrollo de los Programas que integran
el PISE.
- Asignar funciones a los integrantes de la Comunidad
Educativa para coordinar el desarrollo de los Programas
que integran el PISE de CEDIP.
- Coordinar el contacto con las distintas Redes de Apoyo
favoreciendo acciones de prevención y proceder en
situaciones de emergencia (Bomberos, Carabineros,
etc.).
Representantes de
Profesores/as
- Cumplir con las acciones y tareas que acuerde el Comité
para ellos.
- Comunicar hacia sus representados la labor general del
establecimiento en materia de Seguridad Escolar.
- Coordinar y transmitir información desde el Comité
hacia el profesorado y viveversa, en relación a
5 PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR 2013-2014
Seguridad Escolar (detección de riesgos, propuestas de
acciones, asiganciones de responsabilidades, etc.).
- Participar en reuniones en proceso de Diagnóstico y
Elaboración de PISE en CEDIP.
- Participar en reuniones de proceso de evaluación
permanente, en relación a la aplicación del PISE.
Representantes Asistentes de
Aula
- Cumplir con las acciones y tareas que acuerde el Comité
para ellos.
- Comunicar hacia sus representados la labor general del
establecimiento en materia de Seguridad Escolar.
- Coordinar y transmitir información desde el Comité
hacia el equipo de Asistentes de Aula y viveversa, en
relación a Seguridad Escolar (detección de riesgos,
propuestas de acciones, asiganciones de
responsabilidades, etc.).
- Participar en reuniones en proceso de Diagnóstico y
Elaboración de PISE en CEDIP.
- Participar en reuniones de proceso de evaluación
permanente, en relación a la aplicación del PISE.
Representantes Asist. de la
Educación (Profesionales)
- Cumplir con las acciones y tareas que acuerde el Comité
para ellos.
- Comunicar hacia sus representados la labor general del
establecimiento en materia de Seguridad Escolar.
- Coordinar y transmitir información desde el Comité
hacia el equipo de Asistentes de la Educación y
viveversa, en relación a Seguridad Escolar (detección de
riesgos, propuestas de acciones, asiganciones de
responsabilidades, etc.).
- Participar en reuniones en proceso de Diagnóstico y
Elaboración de PISE en CEDIP.
- Participar en reuniones de proceso de evaluación
permanente, en relación a la aplicación del PISE.
Representantes de los
Alumnos
- Cumplir con las acciones y tareas que acuerde el Comité
para ellos.
- Comunicar hacia sus representados la labor general del
establecimiento en materia de Seguridad Escolar.
- Coordinar y transmitir información desde el Comité
hacia el alumnado y viveversa, en relación a Seguridad
Escolar (detección de riesgos, propuestas de acciones,
asiganciones de responsabilidades, etc.).
- Participar en reuniones en proceso de Diagnóstico y
Elaboración de PISE en CEDIP.
6 PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR 2013-2014
- Participar en reuniones de proceso de evaluación
permanente, en relación a la aplicación del PISE.
Representantes de Padres y
Apoderados
- Cumplir con las acciones y tareas que acuerde el Comité
para ellos.
- Comunicar hacia sus representados la labor general del
establecimiento en materia de Seguridad Escolar.
- Coordinar y transmitir información desde el Comité
hacia los padres y apoderados, y viveversa, en relación
a Seguridad Escolar (detección de riesgos, propuestas
de acciones, asignaciones de responsabilidades, etc.).
- Participar en reuniones en proceso de Diagnóstico y
Elaboración de PISE en CEDIP.
- Participar en reuniones de proceso de evaluación
permanente, en relación a la aplicación del PISE.
Representantes de Unidades
Carabinero, Bomberos y Salud
- Coordinar las gestiones necesarias para brindar el
apoyo requerido ante situaciones de emergencia de
distinta naturaleza.
7 PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR 2013-2014
V. PROGRAMAS
Programa de Capacitac ión
ACTIVIDADES RESPONSABLE FECHA
Charla sobre PISE ONEMI 17/04/2013
Tal ler “Pr imeros Auxi l ios” IST 23/05/2013
Tal ler “Uso de Ext intores” IST 31/07/2013
Capacitación con el Grupo de Operaciones Policiales Especiales (GOPE
GOPE 31/07/2013
Programa de Detecc ión de Pel igros
ACTIVIDADES RESPONSABLE FECHA
Reunión del Comité para confeccionar Pauta de Diagnóst ico
Comité de Segurid ad Escolar
12/06/2013
Reunión de Anál is is H istór ico, según metodología AIDEP
Comité de Seguridad Escolar
12/06/2013
17/06/2013
Invest igación en terreno para la detección de los puntos de r iesgos, según metodología AIDEP
Comité de Seguridad Escolar
19/06/2013
Invest igación en terreno para la ident i f icac ión de los puntos de r iesgos.
Prevencionista de Riesgos (en práct ica) de Of ic ina de Protección Civ i l y Emergencias de Qui l lota
25/07/2013
Entrega de anál is i s de Evaluación de Riesgos a los Sostenedores, para la poster ior apl icac ión de las recomendaciones.
Comité de Seguridad Escolar
02/08/2013
Reunión con Sostenedores y recorr ido en terreno para evaluar e l cumpimiento de las recomendaciones realizadas poster ior a la detección de puntos de r iesgos.
Comité de Seguridad Escolar
04/10/2013
8 PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR 2013-2014
Programa de Sensibi l i zac ión
ACTIVIDADES RESPONSABLE FECHA
Exposic ión sobre PISE ante Consejo Escolar .
Denisse Tapia C. , Coordinadora de Seguridad Escolar
29/04/2013
Sol ic i tud de señalét ica seg ún catá logo, a IST .
Kar ina Gómez R. , D irectora
24/05/2013
Recepción de señalét ica so l ic i tada a IST.
Denisse Tapia C. , Coordinadora de Seguridad Escolar
28/06/2013
Entrega a los apoderados de autor izac ión de ret iro de alumnos(as) en s ituaciones de emergencia, y breve tal ler sobre PISE.
Denisse Tapia C. , Coordinadora de Seguridad Escolar
21/08/2013
Tal ler de conocimiento y sensibi l i zac ión del uso de señalét ica, dir ig ida a los a lumnos(as) y personal de CEDIP.
Denisse Tapia C. , Coordinadora de Seguridad Escolar
23/08/2013
Elaboración de Panel Informativo y mantención de éste, con mater ia l refer ido a Seguridad Escolar .
Susan Saavedra C . 30/09/2013
Sol ic i tar mater ia l refer ido a Seguridad y Autocuidado, a personal de IST del área prevent iva.
Kar ina Gómez R. , D irectora
Denisse Tapia C. , Coordinadora Seg. Esc .
26/08 al 29/11 de 2013
9 PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR 2013-2014
Programa de Procedimientos ante Emergencias
Antes de descr ibir los procedimientos para enfrentar d ist intas s i tuaciones de emergencia , es importante señalar que la poblac ión de alumn os(as) que at iende CEDIP presenta diversas Necesidades Educat ivas Especia les de carácter permanente (discapac idad intelectual , sensoria l , motora y de re lac ión y comunicación) , quienes requieren dist intos s istemas de apoyo.
Sistemas de Apoyo para el Tras la do y Evacuación, por curso:
Curso Caracter íst icas de los Alumnos(as) Descr ipc ión de Apoyo
Prebásico 3 Alumno s entr e 2 y 5 añ os
que no log ran ca mina r so lo s .
Apoyo en e l t ra s l ado a la zona de se gur ida d . ( jornada tard e) .
Prebásico 4 Alumno s entr e año s.
3 n iños en s i l la de rued as.
Apoyo en e l t ra s lad o hac ia la zona d e se gur idad .
Básico 5 Alumno s entr e 8 y 1 2 a ños
5 s i l la s d e rueda s.
2 n iño s con d ia gnó st i co de aut is mo que t i enden a e scapar s e.
Apoyo en e l t ra s lad o hac ia la zona d e se gur idad .
Básico 6 Alumno s entr e 9 y 1 2 a ños
1 a lumn a en s i l la de ru edas
1 a lumn a que r equ i er e apoyo en e l t ras l ado
Apoyo en e l t ra s lad o hac ia la zona d e se gur idad .
Básico 7 Alumno s entr e 1 1 y 14 a ños
1 a lumn o requ ier e apoy o en e l t ra s lado
Apoyo en e l t ra s lad o hac ia la zona d e se gur idad .
Básico 8 Alumno s entr e 1 4 y 16 años
1 a lumn a en s i l la de ru edas
1 a lu mna que requ i er e de ayuda en e l t ras l ado .
Apoyo en e l t ra s lad o hac ia la zona d e se gur idad .
Básico 10 Alumno s entr e 1 6 y 18 a ños
4 a lumn os en s i l las d e r uedas
1 a lumn o que r equ i er e de ayuda en su t ras l ado .
Apoyo en e l t ra s lad o hac ia la zona d e se gur idad .
Laboral 1 Alumno s entr e 1 8 y 21 años
2 jóven es en s i l la de ru edas
1 a lu mno c on d iagn óst i co t ra storno de l esp ect ro aut i sta que pre senta e sca so autocontro l
Apoyo en e l t ra s lad o hac ia la zona d e se gur idad .
Laboral 2 Alumno s entr e 2 1 y 25 años
3 jóven es en s i l la de ru edas
Apoyo en e l t ra s lad o hac ia la zona d e se gur idad .
10 PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR 2013-2014
Especificación de Responsabilidades
Func ionar io Reem plaz ante Descr ipc ión de Responsab i l idade s
Te lé fon o Contacto
Kar ina Gó mez Rodr ígu ez (D i r ec tora)
C laud ia Ca mpo s Encargada d e la se gur idad e sco l ar de l est ab le c i mi ento .
Apoyar a coord inador a de P ISE
732 622 64
616 890 50
Den i s se Tap ia Camp os (Coo rd inadora Se g. Esco l ar )
Laura D íaz C . Organ iza r act iv idade s y s i mulac ro s para promo ver una cu l tura pre vent iva en pel i gro s
843 345 97
969 709 03
Laura d íaz C i enfu ego s
C laud ia Ca mpo s Encargada se gur idad zona 1
969 709 03
616 890 50
T ía Juana ( Juna eb) T ía X i m ena ( Juan eb)
Cortar pa so d e ga s coc ina
Caro l ina Lóp ez Grac e Barb oza Cortar pa so d e ga s ta l le r de coc ina
845 211 66
951 484 89
Den i s se Tap ia Camp os
Laura D íaz C . Act i var s i rena d e a larm a en s i mula cro s y caso s d e e va cuac ión tota l .
843 345 97
969 709 03
Laura D íaz C i enfu ego
Débora Rob l edo P . Cortar su min i st r o e l éct r ico ub i cado por detrá s de la sa la d el bás i co 7
969 709 03
764 714 18
Nata l ia Rod r ígu ez H .
Macar ena Busta mant e F .
Cortar su min i st r o e l éct r ico ub i cado f rent e a l co med or de prof eso ras .
962 293 43
829 407 38
B lanca Sando va l Ma. Caro l ina Gá l vez
Re vi s ión d e baño s en e l pat io .
833 711 02
785 533 95
Débora Rob l edo Er ika Sprönh l e Apoyo en t ra s lado hac ia zona d e se gu idad a pr e bá s ic o 3
764 714 18
883 740 68
Er ika Spröhn l e y a lumna s en práct ic a
A lumno s in t erno s de k in es io lo g ía
Apoyo en t ra s lado hac ia zona d e se gu idad a pr e bá s ic o 4
883 740 68
Andrea Ra mir ez e in terno s d e k ine s io l og ía
Apoyo en t ra s lado hac ia zona d e se gur idad a Bá s ic o 5
933 756 44
P i la r For ján Macar ena Busta mant e F .
L lamada a organ is mo s de e m erg enc ia
941 182 51
829 407 38
Andrea Ra mír ez F . Lady Andrade O. Br indar pr im ero s aux i l io s
933 756 44
875 807 37
Ma. Ca ro l ina Gá l vez
Débora Rob l edo P . Encargada d e puer tas de sa l ida
785 533 95
764 714 18
11 PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR 2013-2014
a) Sismos (diversa magnitud)
PROCEDIMIENTOS
1 . - Durante el Sismo:
- Mantenerse en e l lugar (no s al i r ni correr ) , y refugiarse debajo de las mesas o en lugar seguro al inter ior de la dependencia en la que se encuentre. Proteger sus cabezas de cualquier artefacto.
- Ale jarse de ventanales y objetos pel igrosos.
- Esperar hasta que e l movimiento haya ter minado.
- En la cocina las t ías de JUNAEB deberá n apagar las cocinas y/o fogones, cortar e l paso del gas.
En e l ta l ler de cocina, la t ía Carol ina López, encargada del ta l ler deberá cortar e l paso del gas.
- Los encargados de dichas funciones cortarán los suministros de Luz y Agua, hasta que se evalúen sus condic iones .
- Los adultos deben mantener la calma y e l autocontrol .
2 . - Evacuación a Zonas de Seguridad:
- Los cursos y las personas que se encuentren en las dist intas dependencias proceden a la Evacua ción inmediatamente después que termine e l s ismo, dir ig iéndose a las Zonas de Seguridad as ignadas, guiados por profesoras, as istentes de aula y adultos que tengan funciones previamente encomendadas.
Cada profesora debe portar e l l ibro de c lases.
- Ubicados en las Zonas de Seguridad cada profesora debe pasar la l ista, ver i f icando que todo los a lumnos(as) hayan s ido evacuados.
- En la Zona de Seguridad se apl icará c írculo de contención, en e l que adultos y a lumnos(as ) con mayor grado de autonomía se tomarán l as manos formando una ronda, resguardando que los a lumnos en s i l las de ruedas, con dif icultades de tras lado, y que requieran más apoyo, se mantengan en su inter ior .
3 . - Sismo de mediana y menor intensidad: Alumnos y personal de CEDIP regresa a las salas de c lases y dependencias para retomar las act iv idades con normal idad só lo cuando la coordinadora o su suplente dé la orden de ingresar.
4 . - Sismo de mayor intensidad (Terremoto): Los a lumnos se mant ienen en las Zonas de Segur idad hasta su ret iro , por par te de apoderados o de las personas que e l los previamente han ident i f icado y autor izado para e l procedimiento.
E l personal del establecimiento se mant iene en e l lugar hasta que sea ret irado e l últ imo estudiante. Directora y Coordinadora de Seguridad serán las últ imas en ret irarse, una vez ver i f icado que no queden más personas a l inter ior de CEDIP.
12 PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR 2013-2014
b) Incendios
PROCEDIMIENTOS RESPONSABLE
1.- Determinar s i se requiere Evacuación Parc ia l o Total de las personas que se encuentran en CEDIP.
Coordinador y/o Director
2 . - Act ivar a larma de emergencia para la Evacuación (s irena de megáfono con sonido permanente ) .
En la cocina las t ías de JUNAEB deberán apagar las cocinas y/o fogones, cortar e l paso del gas.
En e l ta l ler de cocina, la t ía Carol ina López, encargad a del ta l ler deberá cortar e l paso del gas.
Coordinadora de Seguridad
3.- S i se trata de amago de incendio o fuego en menor cant idad, hacer uso de los ext intores que se encuentren próximos, apl icando el químico al foco de fuego o calor.
Personas habi l i tadas según cert i f icac ión de IST
4 .- Para le lamente a la acc ión anter ior , se real izan las l lamadas de emergencias a Bomberos.
Secretar ia
5 . - Los cursos y las personas que se encuentren en las dist intas dependenc ias proceden a la Evacuación, abandonando cualquier act iv idad que estén real izando, y dir ig iéndose a las Zonas de Seguridad as ignadas, gu iados por profesoras, as isten tes de aula y adultos que tengan funciones previamente encomendadas.
Cada profesora debe portar e l l ibro de c lases.
En cada curso e l responsable es la Profesora Jefe
6 .- Ubicados en las Zonas de Seguridad cada profesora debe pasar la l ista, ver i f icando que todo s los a lumnos(as) hayan s ido evacuados. Se permanece en e l lugar e l t iempo que sea necesar io , según indicaciones de Bomberos y Coordinadora de Seguridad Escolar .
En cada curso e l responsable es la Profesora Jefe
7 .- Las personas que tengan as ignadas esta función, deberán encargarse de cerrar todas las puertas de los lugares que van s iendo evacuados, asegurándose previamente que no hayan personas en e l lugar, de manera de ev itar la propagación del humo y/o fuego.
As istente de aula.
8 . - La Coordinadora de Seguridad Escolar será la encargada de dir ig ir e l procedimiento, SÓLO hasta la l legada de Bomberos, ya que en ese momento quie n asuma esta responsabi l idad será la autor idad de Bomberos ( la Coordinadora desde este momento pasará a ser su apoyo).
Coordinadora de Seguridad Escolar y Jefe de Bomberos
13 PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR 2013-2014
c) Artefactos Explosivos
PROCEDIMIENTOS RESPONSABLE
1.- Ante la l lamada o av iso sob re la co locación de cualquier artefacto explos ivo, la persona que recibe la información intentará invest igar y real izar preguntas fa lsas para despistar a la persona que está av isando.
2 . - Poster iormente la directora l lamará a carabineros
Kar ina Gómez
3.- Mientras eso sucede, una persona rev isará las puertas de sal ida.
Maria Carol ina Galvez
4 . - Se procederá a act ivar la a larma de emergencia (que se encuentra en la sala del curso básico 5) .
Coordinadora de seguridad
5 . - Los cursos y las personas qu e se encuentren en las dist intas dependenc ias proceden a la Evacuación, abandonando cualquier act iv idad que estén real izando, y dir ig iéndose a las Zonas de Seguridad externas as ignadas, guiados por profesoras, as istentes de aula y adultos que tengan func io nes previamente encomendadas.
Cada profesora debe portar e l l ibro de c lases.
Profesoras de cada curso
6.- Ubicados en las Zonas de Seguridad cada profesora debe pasar la l ista, ver i f icando que todos los a lumnos(as) hayan s ido evacuados. Se permanece en e l lugar e l t iempo que sea necesar io , según indicaciones de Bomberos y Coordinadora de Seguridad Escolar .
Profesoras de cada curso
7.- Se permanece en e l lugar hasta que carabineros haya l legado al establecimiento y rev isado por completo las instalac iones de éste.
La Coordinadora de Seguridad Escolar será la encargada de dir ig ir e l procedimiento, SÓLO hasta la l legada de carabineros , ya que en ese momento quien asuma esta responsabi l idad serán e l los ( la Coordinadora desde este momento pasará a ser su apoyo ) .
Coordinadora de Seguridad Escolar
Autor idad de Carabineros
8 .- La orden de re ingreso al establecimiento só lo la da carabineros.
Autor idad de Carabineros
14 PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR 2013-2014
d) Accidentes Escolares
PROCEDIMIENTOS RESPONSABLE
Según lo establecido en “Título Quinto ” de Reglamento Interno de CEDIP, refer ido a “Normas de Seguridad y Prevención de Accidentes Escolares” , los protocolos de acc ión indican lo s iguiente:
Capítulo Tercero
Del procedimiento ante la ocurrencia de accidente escolar.
Art. 28.- Ocurrido un accidente escolar el personal docente o asistente que tenga la primera
noticia de su ocurrencia, deberá informarlo de inmediato y sin demora al Encargado de
Seguridad Escolar que se encuentre de turno, quien a su vez deberá proceder de la manera
siguiente:
a) Siempre, informar a los padres o apoderado del alumno accidentado, tan pronto sea
posible.
b) En caso de accidente grave, entendiéndose por tal aquél que pone en riesgo vital al alumno o aquél que está afuera de las posibilidades de brindar primeros auxilios, como por ejemplo, fracturas expuestas, tec con pérdida de conciencia y quemaduras graves, llamar al servicio de urgencia más cercano con el objeto de solicitar el traslado del alumno herido y pedir instrucciones para brindar primeros auxilios. De no haber comunicación con el servicio de urgencia o éste demorar el traslado, deberá seguir el protocolo de primeros auxilios y traslado, según la naturaleza y gravedad del accidente. En caso de accidente de menor gravedad, el alumno será trasladado al Servicio de Urgencia más cercano en taxi y se le brindarán los primeros auxilios según Protocolo.
c) En caso de accidente menor o leve, otorgar los primeros auxilios al alumno accidentado, de acuerdo al protocolo respectivo, según la naturaleza y magnitud de la lesión.
d) Si se vislumbra alguna señal de traumatismo, no mover al alumno y seguir las el
procedimiento establecido para los accidentes de carácter grave.
e) Trasladar al alumno accidentado a la sala de enfermería, siempre que se trate de un accidente leve o menor. Cuando sea un menos grave o grave, se lo podrá trasladar sólo si el personal del servicio de urgencia así lo recomienda al ser consultado.
f) Registrar el accidente en la hoja de vida del alumno.
Art. 29.- El Protocolo de Primeros Auxilios deberá considerar las siguientes categorías de
accidentes y sus procedimientos:
a) Contusiones, se deben realizar las siguientes acciones:
Colocar frio local con bolsa de hielo envuelta en toalla. El frio no debe estar en contacto directo con la piel.
15 PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR 2013-2014
Mantener la zona en reposo.
De haber sido lastimada alguna extremidad, mantenerla en alto.
De producirse la lesión en la cabeza y encontrarse el alumno desorientado o con sangrado, seguir instrucciones del servicio de urgencia.
De ninguna manera se debe colocar calor en la zona lastimada.
b) Torceduras y esguinces, se deberá seguir las siguientes recomendaciones:
Aplicar frío local de igual manera que en las contusiones (sin contacto directo con la piel).
Poner en alto la extremidad lastimada y mantenerla inmovilizada.
c) Luxación y fractura, actuar de la siguiente forma:
Inmovilizar el miembro lesionado de tal forma que las articulaciones inferiores y superiores estén próximas a la fractura.
En caso de que la fractura sea abierta, se debe colocar una gasa estéril sobre la herida en orden de controlar la hemorragia.
No mover al alumno lesionado.
d) Traumatismo bucodental, proceder de la siguiente forma:
Realizar una limpieza de la boca y aplicar frío si hay tumefacción o edema.
En caso de que haya hemorragia y esta no cese, atender a las recomendaciones del servicio de urgencia.
Localizar el diente para evitar que el alumno lo trague. No tocar la corona y conservar el diente en agua y sal, leche, suero fisiológico o en la propia saliva del alumno, debajo de la lengua, si no hay otra forma de conservarlo. Claro que no debe existir riesgo de que el alumno se trague el diente, aquí deberán considerar las condiciones particulares del alumno.
As imismo, cabe señalar que para e l t ras lado del( la) a lumno(a) acc identado, a la Unidad de Emergencia del Hospital San Mart ín, se ut i l izará según las normas establecidas, la “Declaración Indiv idual de Accidente Escolar” , cuyos datos serán registrados por la Directora, Sub Directora o Encargada de Segur idad Escolar , presentando en e l serv ic io de atención e l documento or iginal con cuatro copias.
E l formular io para la declaración de acc identes se encontrará s iempre disponible en of ic ina de Dirección
16 PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR 2013-2014
PLANOS DEL ESTABLECIMIENTO
a) El siguiente plano, en el cual se señalan: Zonas de Seguridad y Vías de Evacuación, será aplicable en caso de sismos de diversa magnitud (incluyendo terremotos), y en casos que se requiera la evacuación parcial del establecimiento.
17 PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR 2013-2014
b) El siguiente plano, en el cual se encuentran señalizadas las Vías para la Evacuación total
del establecimiento.
18 PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR 2013-2014
Designación de zonas de seguridad por sala.
Salas
Zona de seguridad
Básico 6
1
Básico 7
1
Básico 8
1
Básico 10
1
Oficina
1
Sala fonoudiólogo-psicóloga
1
Cocina
1
Piscina
1
Prebásico 3
2
Prebásico 4
2
Básico 5
2
Laboral 1
2
Laboral 2
2
Sala kinesiología
2
Sala fonouadióloga (Erika)
2
Encargada aseo
2
19 PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR 2013-2014
PANORÁMICA DE CEDIP E IDENTIFICACIÓN DE PUNTOS DE RIESGOS EXTERNOS
A CEDIP
Sitio eriazo o abandonado
Esquinas peligrosas para el cruce de peatones
Curva peligrosa de alta velocidads
Zona de frecuentes incendios forestales
20 PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR 2013-2014
ANEXOS
21 PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR 2013-2014
Teléfonos
Unidad de emergencia
Teléfono
Carabineros
133
Plan cuadrante
Ambulancia
131
Bomberos
132
IST (Javier Tobar)
33-2317039 64682136
Oficina protección civil y emergencia
033-2318942 033-2291269
Cruz roja
Centro de salud Dr. Miguel Concha
033-2291286 033-2291287 033-2291285
22 PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR 2013-2014
Nómina de teléfonos funcionarios CEDIP
N° NOMBRE TELEFONO CASA
1 ANDREA RAMIREZ F. 93375644 258757
2 ANGELICA TORRES R. 82286958
3 BLANCA SANDOVAL O. 83371102
4 CAROLINA LOPEZ D. 84521166
5 CLAUDIA CAMPOS M. 97367447
6 DEBORA ROBLEDO P. 76471418
7 DENISSE TAPIA C. 84334597
8 ERIKA SPROHNLE R. 88374068 259865
9 GRACE BARBOZA C. 95148489
10 JESSICA BAEZ L. 84574008
11 JUAN ANDRES LEIVA 85810359
12 JUAN CARLOS FERNANDEZ A. 68738629
13 KARIM CORREA M. 84787268
14 KARINA GOMEZ R. 73262264
15 LADY ANDRADE O. 87580737
16 LAURA DIAZ C. 96970903
17 LILIANA BAEZ E. 74982056
18 MACARENA BUSTAMANTE F. 82940738
19 MARCELA ROJAS G. 68444425
20 MARIA CAROLINA GALVEZ M. 78553395
21 MARIA MACARENA CAHIS R. 73967667
22 MARITZA OLGUIN V. 73790308
23 NATALIA RODRIGUEZ H. 96229343
24 NAYIP ATUEZ S. 83520322
25 PAMELA GUAJARDO F. 83673812
26 PILAR FORJAN G. 94118251
27 ROMINA VASQUEZ P. 90725845
28 SANDRA PULGAR R. 57408489
29 SANDRA VASQUEZ T. 77488162
30 SUSAN SAAVEDRA C. 83460420
31 XIMENA HERNANDEZ O. 92362552
23 PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR 2013-2014
FORMATO DE AUTORIZACIÓN UTILIZADO PARA LA IDENTIFICACIÓN DE
PERSONAS QUE RETIRAN A LOS ALUMNOS EN SITUACIÓN DE EMERGENCIA.
AUTORIZACIÓN RETIRO DE ALUMNOS(AS) EN SITUACIONES DE EMERGENCIAS
Yo _______________________________________________________RUT __________________,
apoderado del(a) alumno(a) ____________________________________________ del curso
___________________ de CEDIP, señalo y autorizo a las siguientes personas para retirarlo(a) del
colegio, ante una situación de emergencia que amerite este proceder:
Nombre RUT Nombre RUT
1. 2.
3. 4.
_____________________________
Nombre y Firma Apoderado
24 PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR 2013-2014
FORMATO UTILIZADO PARA LA IDENTIFCACIÓN DE PUNTOS DE RIESGO.
Investigación en Terreno
Riesgo /
Punto
Crítico
Interno /
Externo (indique si está al
interior del
colegio o en su
entorno
inmediato)
Ubicación
Exacta
Impacto
Eventual
Soluciones
Posibles
Recursos
Necesarios
¿Dónde y cómo podría pasar?
Se debe recorrer cada espacio del colegio y del entorno, para observar si existen elementos peligrosos o situaciones de riesgo, las que deben
ser debidamente consignadas en el formato que a continuación se presenta.
Se solicita realizar una evaluación detallada del lugar asignado, ya que con esta información trabajará el Comité de Seguridad Escolar en la
confección del Plan Integral de Seguridad Escolar (PISE).
Lugar Evaluado: _________________________________ Evaluador: ___________________________ Fecha: ____________
Top Related