Miguel de Zubiría Samper.

Julián de Zubiría Samper

Es una teoría educativa ideada por los hermanos de zubirìa Samper, cuyo propósito es formar hombres y mujeres amorosos, talentosos intelectualmente, (analistas simbólicos ) y competentes expresivamente.

Para cumplir con tal propósito se deben privilegiar como enseñanzas los instrumentos de conocimiento y las operaciones sobre los mismos conocimientos, los valores, sobre las normas y el dominar códigos expresivos .

Estructura de la pedagogía conceptual.

¿Qué es lo humano del hombre ?

¿Como humanizar pedagógicamente a los hombres y mujeres?

La escuela primero que nada, deberá desplazar su atención del conocimiento en tanto producto, al conocimiento en cuanto proceso.

Castro Silva. E

Sistema cognitivo. lo arman instrumentos de

conocimiento, las operaciones intelectuales y como producto sus conocimientos.

Cuando un instrumento de conocimiento se aplica bien a un objeto real o a una oración se produce un conocimiento.

Sistema afectivo.

La cognición pone los medios; Mientras que la afectividad pone los fines.

C.I. vs C.E.

La afectividad decide en que interviene cada persona su existencia.

¿Como humanizar pedagógicamente a los futuros hombres y mujeres, en la actual generación?

El compromiso talentoso y afectivo de todo docente o mediador será tornarse en un experto al planear el currículo, ya que de esta manera impulsa el progreso de hombres y mujeres en sus diversas etapas evolutivas, para dotar a cada quien con los saberes, valores y las destrezas propias de su especie: EL APRENDIZAJE HUMANO

Secuencia

Nociones

Proposiciones

Conceptos Procesos formales

Pre categoriales

Categorías

Los mentefactos son formas gràficas, pará presentar las diversas modalidades del pensamiento y de los valores humanos.

Los mentefactos cumplen muchas funciones y pueden ser elementales pará la educación.

Mentefactos Conocimiento

Preservar

2. Convertir todos los conocimientos a modalidad visual.

Mejor QueGrabar visualmente

el conocimiento

Gravar verbalmente

Mucho

3. Preserva el conocimiento recién adquirido.

Según los hermanos de zubirìa el utilizar diagramas requiere dos Sub-operaciones secuenciales.

4. Los mentefactos facilitan muchas tareas educativas.

4.1(al enseñar mentefactos se enseña, con necesidad, instrumentos de conocimiento).

llevar aEnseñar

mentefactos

Enseñar instrumentos

de conocimiento

Mentefactos Profesores

Intelectualmente

“Las Seis Lecturas” es una propuesta pedagógica propuesta por Miguel de Zubiría, que busca desarrollar en los estudiantes habilidades codificadoras y decodificadoras de textos, desde los más elementales a los más complejos.

Lectura fonética. Decodificación primaria. Decodificación segundaria. Decodificación terciaria. Lectura categorial. Lectura meta-semántica.

En los hermanos de zubiría no encontramos solo a los investigadores natos, llenos de preguntas a toda hora, sino los innovadores que prueban, ensayan respuestas y alternativas , y que con la audacia de ser su propio crìtico, no temen a echar para atrás y volver a mirar el camino. pero sobretodo que escriben con la pasión del enamorado, como si los conceptos los argumentos y las tesis construidas fueran todo un universo en fuga para siempre y antes del ultimo aliento dejar la huella del ser que quiso comprender este mundo.