Etapa Sensorio-motora (0 a 2 aos), se subdivide en:EdadSub-EtapaCaractersticas Semnticas y Pragmticas
0 a 1 mesActividad refleja Sus experiencias son netamente sensoriales. Uso y ejercitacin de reflejos innatos.
1 a 4 mesesReacciones circulares primarias (autocntricas) Repeticin de actos placenteros que estn centrados en su propio cuerpo. Coordina tipos de informacin sensorial diferente, como la vista y el odo.
4 a 8 mesesReacciones circulares secundarias (alocntricas) Repeticin de actos interesantes dirigidos hacia objetos externos. Aparece el reconocimiento motor (asociacin de un objeto con una accin).
8 a 12 mesesCoordinacin de esquemas secundarios Combinacin de acciones para solucionar problemas simples. Surge el concepto de permanencia del objeto.
12-18 mesesReacciones circulares terciarias Experimentacin activa para encontrar nuevas formas de solucionar problemas (ensayo y error). Encuentra objetos ocultos que han sido desplazados.
18-24 mesesInvencin de medios nuevos a travs de combinaciones mentales Inicio de la representacin simblica. Imitacin diferida Juego simblico.
Anticipacin de consecuencias.
Permanencia del objeto desarrollada completamente.
Etapa pre-operacional (2 a 7 aos), se divide en:
EdadPeriodoCaractersticas Semnticas
2 a 4 aosPreconceptual Funcin simblica (base para el pensamiento lgico). Egocentrismo: animismo, realismo, artificalismo, pensamiento transductivo y centracin. Opera dentro de un sistema de reglas.
4 a 7 aosIntuitivo Reduccin del egocentrismo Proceso de generalizacin Clasificacin por categoras (tamao, forma, color)
Animismo
Etapa de las Operaciones Concretas (7 a 12 aos):
EdadCaractersticas Semnticas
7 a 11 aos Operaciones lgicas
Categorizacin
Seriacin
Reversibilidad
Causalidad natural
Clasificacin mltiple
Inferencia transitiva
Avance progresivo de la descentracin.
Conservacin de la materia.
Conceptos numricos, espaciales y temporales.
Etapa de las Operaciones Formales (12 aos y ms):EdadCaractersticas Semnticas
12 aos y ms Pensamiento abstracto
Pasa de lo real a lo posible (carcter hipottico-deductivo). Capacidad para comprobar hiptesis. Anlisis sistemtico de las variables que intervienen en un fenmeno.
Carcter formal: puede reemplazar un enunciado concreto por un signo abstracto (nmeros, letras, signos convencionales, etc.).
Generaliza y transfiere conocimiento desde un rea a otra.
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