“Decenio de la igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres” “Año de la Universalización de la Salud”
San Borja, 28 de junio de 2020
OFICIO MÚLTIPLE N° 139 - 2020/MINEDU/VMGI/DRELM/UGEL.07-AGEBRE-EBR
Señor (a) Director (a) de instituciones educativas de EBR y EBE Presente.-
ASUNTO : PROGRAMACIÓN DE APRENDO EN CASA SEMANA 13
REFERENCIA : a. RM N° 160-2020-MINEDU, Disponen el inicio del año escolar a través de la implementación de la estrategia denominada “Aprendo en casa”, a partir del 6 de abril de 2020 y aprueban otras disposiciones.
b. Página Web https://aprendoencasa.pe/#/ a) Expediente SINAD N° 27008 - 2020
De mi especial consideración Expresándole mi saludo cordial, en atención a los documentos de la referencia y a las disposiciones emitidas por el Ministerio de Educación, respecto a la implementación de la estrategia denominada “Aprendo en casa”, el Área de Gestión de la Educación Básica Regular y Especial hace de conocimiento la Programación de la Estrategia de Educación a Distancia Yo Aprendo en Casa correspondiente a la SEMANA 13 (del 29 de junio al 3 de julio) del año en curso, el mismo que debe ser difundido con la comunidad educativa de la institución educativa (docentes, padres de familia, estudiantes), por los canales de comunicación establecidos, se adjuntan al presente documento: a. Programación Web: inicial, primaria y secundaria b. Programación por Televisión Nacional c. Programación por Televisión 5to de secundaria (Latina, América, Panamericana y ATV) d. Programación por Radio Nacional Segura de contar con su atención al presente, es propicia la ocasión para expresarle las consideraciones del caso.
Atentamente
Lunes 29Horario Martes 30 Miércoles 1 Jueves 2 Viernes 3
Conoce la programaciónde esta semana en TVPerú
Del lunes 29 al viernes 3 de julioSemana 13
3, 4 y 5 añosUn viaje por las emociones9:30 a. m.
a10:00 a. m.
Inicial
1.° y 2.° gradoComunicación
1.° y 2.° gradoPersonal social
3.° y 4.° gradoCiencia y tecnología
3.° y 4.° gradoComunicación
Se comunica oralmente en su lengua materna.
- Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
- Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, Biodiversidad, Tierra y universo.
-
Competencia: Competencia:
Construye su identidad.
-
Competencia:Competencia:
10:00 a. m. a
10:30 a. m.
Sesión:Nuestras lenguas indígenas u originarias
Sesión:La fiesta del agua
Sesión:Nuestras plantas medicinales
Sesión:Nuestras danzas
5.° y 6.° gradoComunicación
5.° y 6.° gradoPersonal social
5.° y 6.° gradoArte y cultura
5.° y 6.° gradoPersonal social
Se comunica oralmente.-Competencia:
Construye interpretaciones históricas.
-Competencia:
Construye su identidad.-Competencia:
10:30 a. m. a
11:00 a. m.
Sesión:Reconozco las costumbres y tradiciones de mi familia
Sesión:Nos preparamos para entrevistar a nuestra familia
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales.
-Competencia:
Sesión:Reconocemos las tradiciones culturales de nuestra familia
Sesión:Conozco mi historia familiar: quiénes son mis antepasados y de dónde provienen
Primaria
1.° gradoCiencias sociales
2:00 p. m.a
2:30 p. m.
2:30 p. m.a
3:00 p. m.
1.° gradoCiencia y tecnología
1.° grado Tutoría - Desarrollo personal, ciudadaníay cívica
1.° grado Educación física
Sesión:Familia y valores
Sesión:En el deporte, como en la vida, todo es posible con amistad
Sesión:Fenómenos meteorológicos e hidrológicos ennuestro país
Sesión:Cuidemos el planeta
- Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.
- Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
-
-
Convive y participa democráticamente enla búsqueda del bien común.
Construye su identidad.
Competencia: Competencias: Competencia:- Interactúa a través de
sus habilidades sociomotrices.
Competencia:
2.° gradoCiencias sociales
2.° gradoCiencia y tecnología
2.° grado Tutoría - Desarrollo personal, ciudadaníay cívica
2.° grado Educación física
Sesión:Asumimos nuestro aprendizaje con responsabilidad
Sesión:En el deporte, como en la vida, todo es posible con coraje
Sesión:La tierra se mueve debajo de nosotros
Sesión:¿Cómo manejar nuestros recursos responsablemente?
- Gestiona responsablemente los recursos económicos.
Competencia:- Explica el mundo físico
basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Competencia:-
-
Gestiona su aprendizajede manera autónoma.
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
Competencias:- Interactúa a través de
sus habilidades sociomotrices.
Competencia:
3.° gradoCiencias Sociales
3:00 p. m.a
3:30 p. m.
3:30 p. m.a
4:00 p. m.
3.° gradoCiencia y Tecnología
3.° grado Comunicación
3.° grado Educación física
Sesión:Nos acercamos a la tradición Señor de Qoyllur Riti(segunda parte)
Sesión:En el deporte, como en la vida, todo es posible con determinación
Sesión:Perú hacia un camino verde
Sesión:Globalización y modelos económicos
- Gestiona responsablemente los recursos económicos.
Competencia:- Explica el mundo físico
basado en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía; biodiversidad, tierra y universo.
Competencia:-
-
Se comunica oralmente en su lengua materna.
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
Competencias:- Interactúa a través de
sus habilidades sociomotrices.
Competencia:
4.° grado Ciencias sociales
4.° gradoCiencia y tecnología
4.° grado Tutoría - Desarrollo personal, ciudadanía y cívica
4.° grado Educación física
Sesión:Aprendemos a convivir sin discriminación
Sesión:El Perú hoy vive los valores del Legado Panamericano Lima 2019
Sesión:¿Quién ganará la guerra entre los robots y los humanos?
Sesión:Funcionamiento del mercado
- Gestiona responsablemente los recursos económicos.
Competencia:- Explica el mundo físico
basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Competencia:-
-
Convive y participa democráticamente enla búsqueda del bien común.
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
Competencias:- Interactúa a través de
sus habilidades sociomotrices.
Competencia:
Secundaria
Competencias:
- Construye su identidad.- Convive y participa democráticamente en búsqueda del bien común.iental
Feriado-Día de San Pedro y San Pablo
Feriado-Día de San Pedro y San Pablo
Feriado-Día de San Pedro y San Pablo
Feriado-Día de San Pedro y San Pablo
Feriado-Día de San Pedro y San Pablo
Feriado-Día de San Pedro y San Pablo
Feriado-Día de San Pedro y San Pablo
Encuentra los programas de 5.° de secundaria en
5.° gradoTutoría- Desarrollo personal, ciudadanía y cívica
11:00 a. m.a
12:00 m
5.° gradoTutoría
5.° gradoTutoría- Desarrollo personal, ciudadanía y cívicaSesión:¿Cómo mis expectativas vocacionales influyen en mi familia, en mi comunidad, en mi región y país?
Sesión:Conociendo las profesiones y las oportunidades laborales
SesiónIdentificando mis habilidades para descubrir mi vocación y elegir mi ocupación y profesión
-
-
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
Construye su identidad.
Competencias:- Gestiona su aprendizaje
de manera autónoma.
Competencia:-
-
Competenciaa:Construye su identidad
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
Secundaria
Lunes 29Horario Martes 30 Miércoles 1 Jueves 2 Viernes 3
Resumende la semana
Del lunes 29 al viernes 3 de julioSemana 13
Feriado-Día de San Pedro y San Pablo
Del lunes 29 al viernes 3 de julioSemana 13
Conoce la programación de Radio Nacional
3:30 p. m. a
4:00 p. m.
4:00 p. m. a
4:30 p. m.
Primaria
3.° y 4.° gradoMatemática
Sesión: Contamos los productos tradicionales de mi comunidad
Competencia:- Resuelve problemas
de cantidad.
Lunes 29Horario Martes 30 Miércoles 1 Jueves 2 Viernes 3
3.° y 4.° gradoPersonal social
Sesión: Conocemos las costumbres y las tradiciones culturales de mi comunidad
Competencia:- Construye
interpretaciones históricas.
Competencia:- Resuelve problemas de
cantidad.
Competencia:- Construye
interpretaciones históricas.
Competencias:- Se comunica oralmente
en su lengua materna.
- Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
3.° y 4.° gradoComunicación
Sesión: Planificamos la elaboración de un mural de costumbres y tradiciones de mi comunidad
Competencias:- Se comunica oralmente
en su lengua materna.
- Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
1.° y 2.° gradoMatemática
Sesión: Expresamos con números lo que produce mi familia
1.° y 2.° gradoPersonal social
Sesión:Conocemos nuestra historia familiar
1.° y 2.° gradoComunicación
Sesión:Planificamos la elaboración de un mural de la historia familiar
4:30 p. m. a
5:00 p. m.
5.° y 6.° gradoMatemática
Sesión: Representamos cantidades sobre algunas expresiones culturales de mi región
5.° y 6.° gradoPersonal social
Sesión:Utilizamos fuentes históricas para conocer las expresiones culturales de mi región
Competencia:- Resuelve problemas de
cantidad.
Competencia:- Construye
interpretaciones históricas.
Competencias:- Se comunica oralmente
en su lengua materna.
- Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
5.° y 6.° gradoComunicación
Sesión:Planificamos la elaboración de un mural con las expresiones culturales de la región
11:00 a. m.a
11:15 a. m.Inicial
Lunes 29Horario Martes 30 Miércoles 1 Jueves 2 Viernes 3
3, 4 y 5 años
Sesión:Cuando siento miedo
3, 4 y 5 años
Sesión:Cuando algo no me gusta
3, 4 y 5 años
Sesión:¿Cómo llegar a la calma?
3, 4 y 5 años
Sesión:Pongámonos de acuerdo
Competencias:
- Construye su identidad.
- Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
Competencias:
- Construye su identidad.
- Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
Competencias:
- Construye su identidad.
- Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
Competencias:
- Construye su identidad.
- Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
Un viaje por las emociones
Competencia:- Construye su
identidad.
8:30 a. m. a
9:00 a. m.
9:00 a. m. a
9:30 a. m.
Secundaria
Competencia:- Resuelve problemas
de forma, movimiento y localización.
1.° y 2.° gradoMatemática
Sesión:Iniciamos nuestra experiencia de aprendizaje “Conociendo y valorando la riqueza natural y cultural de mi país” representando formas geométricas y su significado en diseños artísticos y prácticas artesanales de mi familia y comunidad
Competencia:- Lee diversos tipos de
textos en su lengua materna.
1.° y 2.° gradoComunicación
Sesión: Leemos y analizamos la forma y el contenido de una infografía
Lunes 29Horario Martes 30 Miércoles 1 Jueves 2 Viernes 3
Competencias:- Construye su identidad.
- Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
1.° y 2.° gradoTutoría
Sesión:Manteniendo la mirada en la meta
Competencia:- Gestiona proyectos
de emprendimiento económico o social.
1.° y 2.° gradoEducación para el trabajo
Sesion: Aplicando el lienzo de la propuesta de valor (parte 2)
Competencia:- Resuelve problemas de
gestión de datos e incertidumbre.
3.° y 4.° gradoMatemática
Sesión:Comprendemos nuestro proyecto “Investigamos las prácticas culturales para promover una ciudadanía responsable" y representamos estadísticamente las prácticas culturales que promueven la participación ciudadana
Competencia:
- Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
3.° y 4.° gradoComunicación
Sesión: Escribimos el guion de una entrevista para obtener información sobre las prácticas culturales de la comunidad
3.° y 4.° gradoTutoría
Sesión:Aprendemos a gestionar nuestros aprendizajes
Competencia:- Gestiona proyectos
de emprendimiento económico o social.
3.° , 4.° y 5.° gradoEducación para el trabajo
Sesión: Mi primer proyecto de emprendimiento(parte 5)
9:30 a. m. a
10:00 a. m.
10:00 a. m. a
10:30 a. m.
Competencia:- Resuelve problemas de
forma, movimiento y localización.
5.° gradoMatemática
Sesión:Iniciamos nuestra experiencia de aprendizaje “Recopilamos información sobre nuestro pasado histórico y cultural” identificando formas geométricas tridimensionales de las edificaciones incas
Competencias:- Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
- Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.
5.° gradoComunicación
Sesión: Leemos un texto sobre nuestra herencia cultural para opinar sobre su forma y contenido
Competencia:- Construye
interpretaciones históricas.
5.° gradoDesarrollo personal, ciudadanía y cívica-Ciencias sociales
Sesión: Recurrimos a fuentes diversas para abordar momentos importantes de nuestra historia, como herencia cultural
Competencia:- Gestiona
responsablemente el espacio y el ambiente.
1.° y 2.° gradoDesarrollo personal, ciudadanía y cívica-Ciencias sociales
Sesión: Conocemos y valoramos nuestro patrimonio natural megadiverso
10:30 a. m. a
11:00 a. m.
Competencia:- Construye su identidad.
3.° y 4.° gradoDesarrollo personal, ciudadanía y cívica
Sesión: Reconocemos las características culturales de mi comunidad y región
Competencia:- Construye su
identidad.
5.° gradoTutoría
Sesión:¿Cómo desarrollar mi pensamiento creativo?
Lunes 29Horario Martes 30 Miércoles 1 Jueves 2 Viernes 3
Sesión: De 3 a 5 años: Coloco los juguetes en su lugar
1.° y 2.° grado: Ayudo a recoger la ropa del cordel
10:00 a. m. a
10:30 a. m.
10:30 a. m.a
11:00 a. m.
Sesión: Hasta 9 meses: Descubro y juego con mi cuerpo
Hasta 18 meses: Aprendo a agrupar objetos
Competencias:- Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
- Se comunica oralmente en su lengua materna. - Construye su identidad.
- Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
Competencias:- Se comunica oralmente en su lengua materna.
- Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.- Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
- Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.- Resuelve problemas de cantidad.
Programa de intervención
temprana (Prite)
EducaciónBásica
Especial(CEBE)
Inicial y Primaria
CEBE Inicial-Primaria
Sesión: Cuidados de la salud y la alimentación de niñas y niños con NEE en tiempos de cuarentena
6:00 p. m.a
6:30 p. m.
Recomendaciones:- Para familias con NNAJ con TEA, discapacidad motora y de usuarios de sillas de ruedas.
Orientacionespara familias con niños yniñas con
NEE
Orientaciones para familias
De 0 a 2 años
5:00 p. m.a
5:30 p. m.
5:30 p. m.a
6:00 p. m.Educación
BásicaAlternativa
Sesión:Identifiquemos mi rol y el de mi familia en mi comunidad
Competencias:- Resuelve problemas de
gestión de datos e incertidumbre.
- Se comunica oralmente en lengua materna.
- Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna.
- Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.
Sesión:Hacemos una lista de las actividades productivas en mi comunidad e identifico las más importantes
Sesión:Distribuimos el espacio en el área de trabajo
Competencias:-
-
Resuelve problemas de cantidad.
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.
Competencias:-
-
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Gestiona responsablemente los recursos económicos.
Competencias:- Se comunica oralmente
en lengua materna.
- Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna.
- Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.
- Construye su identidad.
Sesión:Reconocemos las habilidades y las destrezas de todos los miembros de mi familia
Sesión:Procesos en la implementación del negocio familiar
Sesión:Analicemos el mercado de nuestro negocio
Sesión:Seleccionamos materiales y recursos para elaborar los productos a vender
Sesión: Describimos a los posibles aliados estratégicos de nuestro negocio
Competencias:- Se comunica oralmente
en lengua materna.
- Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna.
- Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.
-Competencias:
Se comunica oralmente en lengua materna.
- Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.
- Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna.
Ciclo Intermedio 1.° gradoComunicación- Desarrollo personal y ciudadano
Ciclo Intermedio 1.° gradoComunicación- Desarrollo personal y ciudadano
Ciclo Inicial 1.° gradoMatemática- Desarrollo personal y ciudadano
Ciclo Inicial 1.° gradoComunicación
Ciclo Intermedio 2.° gradoMatemática - Comunicación
Ciclo Intermedio 2.° gradoComunicación- Desarrollo personal y ciudadano
Ciclo Inicial 2.° gradoMatemática- Desarrollo personal y ciudadano
Ciclo Inicial 2.° gradoComunicación
Competencias:- Resuelve problemas de
gestión de datos e incertidumbre. Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
-
6:00 p. m.a
6:30 p. m.Competencia:- Gestiona proyectos de
emprendimiento económico o social.
Competencias:- Resuelve problemas de
forma, movimiento y localización.
- Se comunica oralmente en lengua materna.
- Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna.
- Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.
Sesión:El respeto y la igualdad de derechos en el acceso a los recursos productivos
Sesión:Aprendemos sobre la oferta y la demanda en la sociedad actual
Sesión:Estudiamos el mercado para nuestro proyecto productivo (parte 2)
Ciclo Intermedio 3.° gradoMatemática-Comunicación
Ciclo Intermedio 3.° gradoMatemática-Desarrollo personal y ciudadano
Ciclo Inicial e IntermedioEducación para el trabajo
-Competencias:
Se comunica oralmente en lengua materna.
- Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.
- Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna.
- Construye su identidad.
Competencias:- Se comunica oralmente
en lengua materna.
- Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna.
- Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.
- Gestiona responsablemente los recursos económicos.
Lunes 29Horario Martes 30 Miércoles 1 Jueves 2 Viernes 3
Feriado-Día de San Pedro y San Pablo
Feriado-Día de San Pedro y San Pablo
Feriado-Día de San Pedro y San Pablo
Feriado-Día de San Pedro y San Pablo
Feriado-Día de San Pedro y San Pablo
Feriado-Día de San Pedro y San Pablo
Feriado-Día de San Pedro y San Pablo
Feriado-Día de San Pedro y San Pablo
Feriado-Día de San Pedro y San Pablo
Del lunes 29 al viernes 3 de julioSemana 13
Conoce la programación de radio estasemana en lenguas originarias:
3, 4 y 5 años
Sesión:¿Cómo actuamos frente a nuestras emociones?
4:30 p. m.a
4:45 p. m.Inicial (EIB)
3, 4 y 5 años
Sesión:¿Cómo nos podemos calmar?
Construye su identidad. -Se comunica oralmente en su lengua materna.
-
Competencias:Competencias:
Construye su identidad. -Se comunica oralmente en su lengua materna.
-
Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua.
-
Competencias:
Construye su identidad. -
Se comunica oralmente en su lengua materna.
-
Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua.
-
3, 4 y 5 años
Sesión:Reconocemos y expresamos nuestras emociones para vivir en armonía
Lunes 29Horario Martes 30 Miércoles 1 Jueves 2 Viernes 3
3:00 p. m.a
3:30 p. m.
3:30 p. m.a
4:00 p. m.
4:00 p. m.a
4:30 p. m.
Primaria(EIB)
Se comunica oralmente en su lengua materna.
-Competencias:
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
-
Resuelve problemas de cantidad.
-
Competencia:
Resuelve problemas de cantidad.
-
Competencia:
1.° y 2.° gradoComunicación en lengua originaria
Sesión:Dialogamos sobre nuestra identidad personal en una comunidad diversa
Resuelve problemas de cantidad.
-Competencia:
1.° y 2.° gradoMatemática
Sesión:Sumamos la cantidad de cuyes vendidos en una feria de la comunidad
Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua.
-Competencia:
1.° y 2.° grado Castellano como segunda lengua
Sesión:Compramos y vendemos (parte 1)
3.° y 4.° gradoComunicación en lengua originaria
Sesión:Dialogamos sobre nuestra identidad local y regional en un país diverso
3.° y 4.° grado Matemática
Sesión:Calculamos la cantidad de integrantes de las comisiones en una organización comunal
Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua.
-
Competencias:
Escribe textos escritos en castellano como segunda lengua.
-
Escribe textos escritos en castellano como segunda lengua.
-
3.° y 4.° grado Castellano como segunda lengua
Sesión:Compramos y vendemos (parte 1)
5.° y 6.° gradoComunicación en lengua originaria
Sesión:Dialogamos sobre nuestra identidad cultural y lingüística del Perú
5.° y 6.° grado Matemática
Sesión:Calculamos el costo de los vestuarios para una cuadrilla de danzantes
Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua.
-
Competencias:
5.° y 6.° gradoCastellano como segunda lengua
Sesión:Compramos y vendemos (parte 1)
Se comunica oralmente en su lengua materna.
-
Competencias:
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
-
Se comunica oralmente en su lengua materna.
-
Competencias:
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
-
Lunes 29Horario Martes 30 Miércoles 1 Jueves 2 Viernes 3
Un viaje por las emociones
Del lunes 29 al viernes 3 de julioSemana 13
11:15 a. m.a
11:25 a. m.
Primaria Secundaria
Sesión 2
Secundaria
Sesión 3Sesión 1
Lunes 29Horario Martes 30 Miércoles 1 Jueves 2 Viernes 3
Leemosjuntos
Feriado-Día de San Pedro y San Pablo
#APRENDOENCASA
PROGRAMACIÓN WEB
INICIAL
#APRENDOENCASA
PROGRAMACIÓN WEB
En el siguiente cuadro, podrán encontrar información completa sobre las actividades que estarán disponibles para los estudiantes en la plataforma web Aprendo en casa. Al mismo tiempo, para cada actividad programada se identifican las competencias del Currículo Nacional que se espera desarrollar. De esta manera, podrán hacer seguimiento a la programación íntegra de la estrategia, y al mismo tiempo identificar cuáles son las actividades que se espera que realicen sus estudiantes durante este período y cuáles son los aprendizajes promueven.
#APRENDOENCASA
Educación Inicial
Semana 13 - 3 años
Experiencia: Un viaje por las emociones
Áreas CompetenciasActividades
Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5
Personal Social
Construye su identidad. FERIADO
Cuento: “Esa niña tiene miedo”
Yo también tengo miedo
Cuando algo me enoja El yoga de la calmaHacemos acuerdos
Canción: “El arcoíris de
Rosalinda”Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
FERIADO
Comunicación
Se comunica oralmente en su lengua materna. FERIADO Cuento: “Esa niña
tiene miedo” Cuando algo me enojaCanción:
“El arcoíris de Rosalinda”
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. FERIADO Yo también tengo miedo ActivArte: Expreso mis
emociones
PsicomotrizSe desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
FERIADO ActivArte: Jugamos a ser como…
ActivArte: Juguemos en el bosque El yoga de la calma ActivArte: La torre
de mis emociones
#APRENDOENCASA
Educación Inicial
Semana 13 - 4 años
Experiencia: Un viaje por las emociones
Áreas CompetenciasActividades
Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5
Personal Social
Construye su identidad. FERIADO
Cuento: “Esa niña tiene miedo”
Transformando mis miedos
Las cosas que no me gustan
Canción: “Pedacito de mi vida”
Canción: “Santo remedio”
El frasco de la calmaAcuerdos de familia
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
FERIADO El frasco de la calma
Comunicación
Se comunica oralmente en su lengua materna. FERIADO
Cuento: “Esa niña tiene miedo”
Transformando mis miedos
Las cosas que no me gustan
Canción: “Pedacito de mi vida”
Canción: “Santo remedio”
Canción: “La cumbia del buen trato”
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. FERIADO Transformando
mis miedos
ActivArte: Expreso mis emociones
Canción: “La cumbia del buen trato”
PsicomotrizSe desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
FERIADO ActivArte: Jugamos a ser como…
ActivArte: Juguemos
en el bosque
ActivArte: La torre de mis emociones
#APRENDOENCASA
Educación Inicial
Semana 13 - 5 años
Experiencia: Un viaje por las emociones
Áreas CompetenciasActividades
Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5
Personal Social
Construye su identidad. FERIADO Cuando tengo miedo
Audiocuento: “El huequito”
Cuando algo no me gusta
¿Cómo llegar a la calma?
¡Pongámonos de acuerdo!
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
FERIADO
Comunicación
Se comunica oralmente en su lengua materna. FERIADO Audiocuento:
“El huequito” Cuando algo no me gusta
Canción: “Hay secretos”
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. FERIADO
ActivArte: Expreso mis emociones
PsicomotrizSe desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
FERIADO ActivArte: Jugamos a ser como…
ActivArte: Juguemos en el bosque
ActivArte: La torre de mis emociones
#APRENDOENCASA
Programación Web
#APRENDOENCASA
PROGRAMACIÓN WEB
PRIMARIA
#APRENDOENCASA
PROGRAMACIÓN WEB
En el siguiente cuadro, podrán encontrar información completa sobre las actividades que estarán disponibles para los estudiantes en la plataforma web Aprendo en casa. Al mismo tiempo, para cada actividad programada se identifican las competencias del Currículo Nacional que se espera desarrollar. De esta manera, podrán hacer seguimiento a la programación íntegra de la estrategia, y al mismo tiempo identificar cuáles son las actividades que se espera que realicen sus estudiantes durante este período y cuáles son los aprendizajes promueven.
#APRENDOENCASA
Educación Primaria
Semana 13 - 1er grado
Experiencia: Conocemos nuestra diversidad
Áreas Competencias*Actividades
Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5
Personal SocialConvive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
FERIADOConocemos nuestra
diversidad
Arte y Cultura Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
FERIADOActivArte:
El collage de mi región
Comunicación
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. FERIADO
Leemos canciones tradicionales
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. FERIADO
Conocemos sobre los platos típicos del Perú
Educación Física
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices.
FERIADOActivArte:
Conocemos ritmos musicales del Perú
Matemática Resuelve problemas de cantidad.
FERIADORepresentamos con números nuestras
tradiciones
* Todos los días se trabaja de forma transversal las siguientes competencias: (i) Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC y (ii) Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
#APRENDOENCASA
Educación Primaria
Semana 13 - 2o grado
Experiencia: Conocemos nuestra diversidad
Áreas Competencias*Actividades
Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5
Personal Social Construye interpretaciones históricas.
FERIADOConocemos cómo era
antes nuestra localidad
Arte y Cultura Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
FERIADOActivArte:
El collage de mi región
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. FERIADO
Nuestras tradiciones y costumbres
Personal SocialConvive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
FERIADODisfrutamos las danzas y canciones de nuestra
tierra
Educación Física
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices.
FERIADOActivArte:
Conocemos ritmos musicales del Perú
Matemática Resuelve problemas de cantidad.
FERIADO Conocemos un juego tradicional
* Todos los días se trabaja de forma transversal las siguientes competencias: (i) Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC y (ii) Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
#APRENDOENCASA
Educación Primaria
Semana 13 - 3er grado
Experiencia: Compartimos nuestra diversidad cultural
Áreas Competencias*Actividades
Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5
Personal Social Construye su identidad. FERIADO
¿Qué nos une a los peruanos?
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.
FERIADO
Personal Social Construye interpretaciones históricas. FERIADO
¿Cómo surgió la diversidad cultural en
nuestro país?
Arte y Cultura Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. FERIADO
ActivArte:Canciones de mi región
Educación Física
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices.
FERIADOActivArte:
Conocemos diversas culturas del Perú
MatemáticaResuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.
FERIADO Alimentos regionales preferidos
* Todos los días se trabaja de forma transversal las siguientes competencias: (i) Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC y (ii) Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
#APRENDOENCASA
Educación Primaria
Experiencia: Compartimos nuestra diversidad cultural
Áreas Competencias*Actividades
Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5
Personal Social Construye su identidad. FERIADO¿Qué nos une a los
peruanos?
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.
FERIADO
Personal Social Construye interpretaciones históricas. FERIADO
¿Cómo surgió nuestra diversidad cultural en el
Perú?
Arte y Cultura Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. FERIADO
ActivArteCanciones de mi región
Personal Social Construye su identidad. FERIADOConozco la diversidad cultural de mi familia
Educación Física
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices.
FERIADOActivArte:
Conocemos diversas culturas del Perú
Matemática Resuelve problemas de cantidad.
FERIADO Calculamos medidas en recetas regionales
Semana 13 - 4o grado
* Todos los días se trabaja de forma transversal las siguientes competencias: (i) Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC y (ii) Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
#APRENDOENCASA
Educación Primaria
Experiencia: Asumimos compromisos para respetar y valorar nuestra diversidad
Semana 13 - 5o grado
Áreas Competencias*Actividades
Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5
Personal Social
Construye su identidad.
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
FERIADO¿Cómo son nuestras
manifestaciones culturales? Parte 1
¿Cómo son nuestras manifestaciones
culturales? Parte 2
Arte y Cultura Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
FERIADOActivArte
Herencia cultural: mi familia y yo
Matemática Resuelve problemas de cantidad. FERIADO
¿Cuánto conozco sobre la diversidad de mi país?
Educación Física
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices.
FERIADO
ActivArteConociendo las danzas
representativas de nuestro Perú.
Ciencia y Tecnología
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
FERIADO
¿Por qué es importante conocer y preservar
nuestrabiodiversidad? Parte 1
* Todos los días se trabaja de forma transversal las siguientes competencias: (i) Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC y (ii) Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
#APRENDOENCASA
Educación Primaria
Experiencia: Asumimos compromisos para respetar y valorar nuestra diversidad
Semana 13 - 6o grado
Áreas Competencias*Actividades
Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5
Personal Social
Construye su identidad.
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
FERIADO¿Cómo son nuestras
manifestaciones culturales? Parte 1
¿Cómo son nuestras manifestaciones
culturales? Parte 2
Arte y Cultura Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
FERIADOActivArte
Herencia cultural: mi familia y yo
Matemática Resuelve problemas de cantidad. FERIADO
¿Cuánto conozco sobre la diversidad de mi país?
Educación Física
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices.
FERIADO
ActivArteConociendo las danzas
representativas de nuestro Perú.
Ciencia y Tecnología
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
FERIADO
¿Por qué es importante conocer y preservar
nuestrabiodiversidad? Parte 1
* Todos los días se trabaja de forma transversal las siguientes competencias: (i) Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC y (ii) Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
#APRENDOENCASA
Programación Web
#APRENDOENCASA
PROGRAMACIÓN WEB
SECUNDARIA
#APRENDOENCASA
PROGRAMACIÓN WEB
En el siguiente cuadro, podrán encontrar información completa sobre las actividades que estarán disponibles para los estudiantes en la plataforma web Aprendo en casa. Al mismo tiempo, para cada actividad programada se identifican las competencias del Currículo Nacional que se espera desarrollar. De esta manera, podrán hacer seguimiento a la programación íntegra de la estrategia, y al mismo tiempo identificar cuáles son las actividades que se espera que realicen sus estudiantes durante este período y cuáles son los aprendizajes promueven.
#APRENDOENCASA
Educación Secundaria
PROGRAMACIÓN WEB
Semana 13 - 1er grado
Áreas Competencias*Actividades
Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5
Educación Física Asume una vida saludable. FERIADOActivArte:
Exploramos juegos de toda la vida
Inglés
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera.
Escribe diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera.
FERIADO
Nivel Pre-A1: Hello!
Nivel A1: Me!
Nivel A2: My family portrait
Nivel A2+: This is my family
Do it yourself! (DIY)Niveles del Pre-A1
al A2+
Comunicación
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
FERIADO
Leemos y reflexionamos sobre cómo somos
las y los adolescentes y con quiénes nos
identificamos
Recreamos la secuencia de
un cuento con la narración invertida
Arte y CulturaAprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales.
FERIADOActivArte:
Canciones de mi comunidad
* Todos los días se trabaja de forma transversal las siguientes competencias: (i) Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC y (ii) Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
#APRENDOENCASA
PROGRAMACIÓN WEB
Áreas Competencias*Actividades
Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5
Ciencia y Tecnología
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
FERIADO
Practicamos y explicamos por qué usar mascarilla
en combinación con otras medidas
Asumimos la misión con solidaridad
y responsabilidad por la salud de nuestra
familia y comunidad
MatemáticaResuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.
FERIADO
Elegimos a las mejores deportistas de natación
usando medidas de tendencia central
Resolvemos situaciones cotidianas usando las medidas de tendencia
central
Desarrollo Personal y
Ciudadanía Cívica
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
FERIADO
Analizamos e identificamos el
concepto y los elementos que constituyen el conflicto en la
convivencia
Formulamos recomendaciones para enfrentar de manera pacífica los conflictos
Educación para el Trabajo
Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social.
FERIADO
Identificamos el tipo de prototipo más adecuado para diferentes productos
o servicios
Elaboramos prototipos de acuerdo a la idea del producto o servicio que
se quiere representar
* Todos los días se trabaja de forma transversal las siguientes competencias: (i) Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC y (ii) Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
Semana 13 - 1er grado
Educación Secundaria
#APRENDOENCASA
PROGRAMACIÓN WEB
* Todos los días se trabaja de forma transversal las siguientes competencias: (i) Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC y (ii) Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
Áreas Competencias*Actividades
Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5
Educación Física Asume una vida saludable. FERIADOActivArte:
Exploramos juegos de toda la vida
Inglés
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera.
Escribe diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera.
FERIADO
Nivel Pre-A1: Hello!
Nivel A1: Me!
Nivel A2: My family portrait
Nivel A2+: This is my family
Do it yourself! (DIY)Niveles del Pre-A1
al A2+
Comunicación
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
FERIADO Leemos y reflexionamos
sobre los efectos del cambio climático
Escribimos una noticia sobre los efectos del cambio climático en
nuestra región
Arte y CulturaAprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales.
FERIADOActivArte:
Canciones de mi comunidad
Semana 13 - 2° grado
Educación Secundaria
#APRENDOENCASA
PROGRAMACIÓN WEB
* Todos los días se trabaja de forma transversal las siguientes competencias: (i) Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC y (ii) Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
Áreas Competencias*Actividades
Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5
Ciencia y Tecnología
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
FERIADO
Practicamos y explicamos por qué usar mascarilla
en combinación con otras medidas
Asumimos la misión con solidaridad
y responsabilidad por la salud de nuestra
familia y comunidad
MatemáticaResuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.
FERIADO
Ayudamos en la toma de decisiones haciendo uso de las medidas de
tendencia central
Leemos gráficos estadísticos, tablas de frecuencia y medidas
de tendencia central en diversas situaciones
Desarrollo Personal y
Ciudadanía CívicaConstruye su identidad. FERIADO
Analizamos por qué la discriminación lingüística
en nuestro país es un asunto público
Explicamos la importancia del respeto
del derecho de las personas a una lengua propia y la valoración de nuestra diversidad lingüística como país
Educación para el Trabajo
Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social.
FERIADO
Identificamos el tipo de prototipo más adecuado para diferentes productos
o servicios
Elaboramos prototipos de acuerdo a la idea del producto o servicio que
se quiere representar
Semana 13 - 2° grado
Educación Secundaria
#APRENDOENCASA
PROGRAMACIÓN WEB
* Todos los días se trabaja de forma transversal las siguientes competencias: (i) Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC y (ii) Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
Áreas Competencias*Actividades
Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5
Educación Física Asume una vida saludable. FERIADO
ActivArte: Conozcamos los juegos de antaño
Inglés
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera.
Escribe diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera.
FERIADO
Nivel Pre-A1: Hello!
Nivel A1: Me!
Nivel A2: My family portrait
Nivel A2+: This is my family
Do it yourself! (DIY)Niveles del Pre-A1
al A2+
Comunicación
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
FERIADO
Reflexionamos sobre la importancia de practicar actividad física para tener
una buena salud
Realizamos entrevistas y elaboramos conclusiones sobre los beneficios de
practicar actividad física
Arte y CulturaAprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales.
FERIADOActivArte:
Sin prejuicios ni estereotipos
Semana 13 - 3er grado
Educación Secundaria
#APRENDOENCASA
PROGRAMACIÓN WEB
* Todos los días se trabaja de forma transversal las siguientes competencias: (i) Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC y (ii) Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
Áreas Competencias*Actividades
Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5
Ciencia y Tecnología
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
FERIADO
Explicamos y argumentamos sobre los signos, síntomas
y pruebas para el SARS-CoV-2
Asumimos la misión con solidaridad y
responsabilidad por la salud de nuestra familia
y comunidad
MatemáticaResuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.
FERIADO
Averiguamos la frecuencia de sintonía
de un programa usando medidas de tendencia
central
Representamos e interpretamos las
medidas de tendencia central al resolver
situaciones cotidianas
Desarrollo Personal y
Ciudadanía Cívica
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
FERIADO
Comprendemos y reflexionamos
sobre los prejuicios y estereotipos culturales
Proponemos estrategias para prevenir
y enfrentar conflictos sobre prejuicios y estereotipos
culturales
Educación para el Trabajo
Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social.
FERIADO
Identificamos el tipo de prototipo más adecuado para diferentes productos
o servicios
Elaboramos prototipos de acuerdo a la idea del producto o servicio que
se quiere representar
Semana 13 - 3er grado
Educación Secundaria
#APRENDOENCASA
PROGRAMACIÓN WEB
* Todos los días se trabaja de forma transversal las siguientes competencias: (i) Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC y (ii) Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
Áreas Competencias*Actividades
Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5
Educación Física Asume una vida saludable. FERIADO
ActivArte: Conozcamos los juegos de antaño
Inglés
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera.
Escribe diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera.
FERIADO
Nivel Pre-A1: Hello!
Nivel A1: Me!
Nivel A2: My family portrait
Nivel A2+: This is my family
Do it yourself! (DIY)Niveles del Pre-A1
al A2+
Comunicación
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
FERIADO
Reflexionamos y opinamos sobre
situaciones presentes en el cuento “Alienación”
Creamos un final diferente para el cuento
“Alienación”
Arte y CulturaAprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales.
FERIADOActivArte:
Sin prejuicios ni estereotipos
Semana 13 - 4° grado
Educación Secundaria
#APRENDOENCASA
PROGRAMACIÓN WEB
* Todos los días se trabaja de forma transversal las siguientes competencias: (i) Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC y (ii) Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
Áreas Competencias*Actividades
Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5
Ciencia y Tecnología
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
FERIADO
Explicamos y argumentamos sobre los signos, síntomas
y pruebas para el SARS-CoV-2
Asumimos la misión con solidaridad y
responsabilidad por la salud de nuestra familia
y comunidad
MatemáticaResuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.
FERIADO
Utilizamos las medidas de tendencia central
para datos agrupados en una situación de atención al cliente
Calculamos las medidas de tendencia central
y de posición en diversas situaciones
Desarrollo Personal y
Ciudadanía Cívica
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
FERIADO
Comprendemos y cuestionamos
los prejuicios y estereotipos
culturales respecto a la población
indígena
Sensibilizamos sobre la participación política
indígena a partir de la identificación de
conflictos originados por la falta de participación
Educación para el Trabajo
Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social.
FERIADO
Identificamos el tipo de prototipo más adecuado para diferentes productos
o servicios
Elaboramos prototipos de acuerdo a la idea del producto o servicio que
se quiere representar
Semana 13 - 4° grado
Educación Secundaria
#APRENDOENCASA
PROGRAMACIÓN WEB
* Todos los días se trabaja de forma transversal las siguientes competencias: (i) Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC y (ii) Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
Áreas Competencias*Actividades
Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5
Educación Física Asume una vida saludable. FERIADO
ActivArte: Conozcamos los juegos de antaño
Inglés
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera.
Escribe diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera.
FERIADO
Nivel Pre-A1: Hello!
Nivel A1: Me!
Nivel A2: My family portrait
Nivel A2+: This is my family
Do it yourself! (DIY)Niveles del Pre-A1
al A2+
Comunicación
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
FERIADO
Promovemos el potencial del deporte
para el desarrollo y la paz a través
de un ensayo
Escribimos y publicamos el ensayo sobre el valor y rol del deporte para nuestro desarrollo en
sociedad
Arte y CulturaAprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales.
FERIADOActivArte:
Sin prejuicios ni estereotipos
Semana 13 - 5° grado
Educación Secundaria
#APRENDOENCASA
PROGRAMACIÓN WEB
* Todos los días se trabaja de forma transversal las siguientes competencias: (i) Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC y (ii) Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
Áreas Competencias*Actividades
Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5
Ciencia y Tecnología
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
FERIADO
Explicamos y argumentamos sobre
la inmunidad y las tecnologías asociadas
a las vacunas
Asumimos la misión con solidaridad y
responsabilidad por la salud de nuestra familia
y comunidad
MatemáticaResuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.
FERIADO
Reconocemos las medidas de tendencia central y de dispersión
en los resultados de una prueba
Conocemos a través de una situación el nivel de ansiedad y autoestima empleando las medidas
de dispersión
Desarrollo Personal y
Ciudadanía CívicaConstruye su identidad. FERIADO
Conocemos cómo nos relacionamos
con la cultura
Reflexionamos sobre las prácticas culturales
en nuestra familia
Educación para el Trabajo
Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social.
FERIADO
Identificamos el tipo de prototipo más adecuado para diferentes productos
o servicios
Elaboramos prototipos de acuerdo a la idea del producto o servicio que
se quiere representar
Semana 13 - 5° grado
Educación Secundaria
#APRENDOENCASA
Programación Web
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