NUEVA ESCUELA SECUNDARIA
NES
Favorecer el logro de aprendizajes
significa6vos por parte de todos los estudiantes.
Colocar a los procesos de enseñanza y aprendizaje como eje de la polí>ca educa>va.
¿QUÉ ESPERAMOS DE
ESTA
TRANSFORMACIÓN?
¿QUÉ HICIMOS?
¿QUÉ ESTAMOS HACIENDO?
¿QUÉ HAREMOS?
2012
¿QUE HICIMOS?
2011 • Resolvimos juntos, con un gran
trabajo y un enorme aprendizaje, el conflicto por los cambios en los Planes de las escuelas técnicas.
• Iniciamos el trabajo con Rectores y Supervisores en la transformación hacia la Nueva Escuela Secundaria.
• Trabajamos en Nuevos Planes para las escuelas Técnicas.
• Delineamos las primeras hipótesis para la NES.
• Inició implementación Ley 2905 “Régimen de Profesor por Cargo”.
• Solicitamos nuevas orientaciones al Consejo Federal de Educación.
• Seguimos sumando escuelas al regimen de “Profesor Por Cargo”.
• Relevamos los planes de estudio vigentes y realizamos un análisis situacional de la educación secundaria en la ciudad.
2013 • Se dictó la resolución 2360/13 (protección
laboral docente).
• Incorporamos nuevas escuelas al régimen “Profesor por cargo”.
• Encuentro con los 450 rectores de la escuela secundaria.
• 10 encuentros con los 58 supervisores de secundaria para trabajar en conjunto el Diseño Curricular.
• 42 reuniones con los centros de estudiantes de las escuelas secundarisa de la Ciudad. Encuentros periódicos con supervisores, rectores, equipos de conducción, docentes, gremios, legisladores y OSC’s.
• Presentación del Pre Diseño Curricular a la Comunidad educa>va y consulta abierta a largo de todo el año.
• Se realizaron 9 jornadas de construcción de la NES en las que par>ciparon más de 78.600 estudiantes, docentes y familiares.
• Reuniones con los centros de estudiantes y con los gremios.
• Devolución de los aportes recibidos a la comunidad educa>va, que fueron considerados para la definición del diseño curricular del ciclo básico.
• Encuentro de conversación abierta para la NES con 168 rectores y supervisores.
2013
• Presentación del diseño curricular juridiccional del Ciclo Básico.
• Especialización para profesores de secundaria en la UBA
• Capacitación a equipos de conducción, supervisores, docentes y preceptores.
PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN LAS JORNADAS DE CONSTRUCCIÓN DE LA NES.
Docentes Estudiantes Familiares
Se recibió un total de 3100 aportes que fueron utilizados para la construcción del diseño curricular
¿VISTE LAS DEVOLUCIONES DE LAS JORNADAS NES 2013? h`p://www.buenosaires.gob.ar/areas/educacion/nes/nes02.php
• Con>nuamos con el Trayecto de Formación y actualización disciplinaria y pedagógica habiendo firmado un convenio con 7 universidades (públicas y privadas) y el CePA: capacitaciones en Matemá>ca y Educación Tecnológica.
• Curso de formación avanzada para supervisores a cargo de la Universidad Torcuato Di Tella.
• Acompañamiento a las 38 escuelas (21 de ges>ón estatal y 17 de ges>ón privada) han decidido iniciar voluntariamente la implementación de la NES en 2014.
• Ciclo de acompañamiento para la construcción de la NES para los equipos de conducción a cargo de reconocidos especialistas.
¿QUÉ ESTAMOS HACIENDO?
Durante 2014, el proceso de construcción de la NES se centrará en la definición de los Ciclos orientados.
Acompañaremos el proceso de planificación para la implementación de las NES para el 2015.
Se llevará a cabo el ciclo de formación y actualización disciplinar y pedagógica para docentes del ciclo básico.
Se realizarán 8 jornadas donde se abordarán temas específicos de la NES y de interés de los estudiantes.
¿QUÉ HAREMOS?
Capacitación a los docentes en Formación Orientada.
Trabajaremos en conjunto con los BOA, escuelas de reingreso, bachilleratos y comerciales nocturnos y CBO para adecuar sus planes a la NES.
Con>nuaremos incorporando nuevas escuelas al régimen “Profesor por cargo”.
Realizaremos las mesas de trabajo organizadas por orientación en las escuelas. ¡SEGUIREMOS CONSTRUYENDO LA NES JUNTO A TODAS
LAS ESCUELAS!
@NES_CABA
Nueva Escuela Secundaria
http://www.buenosaires.gob.ar/areas/educacion/nes.php
Integrar.bue.edu.ar/docentesba
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