Los alumnos que utilizan el sistema kinestésico necesitan más tiempo para aprender que los demás. Los alumnos kinestésicos aprenden cuando hacen cosas como: por ejemplo, experimentos de laboratorio o proyectos.
El alumno kinestésico necesita moverse. Cuando estudian muchas veces pasean o se balancean para satisfacer esa necesidad de movimiento. En el aula buscarán cualquier excusa para levantarse o moverse
INTELIGENCIAS Múltiples de
Gardner
Inteligencia: “Capacidad de resolver problemas o de crear productos que son valorados en uno o más contextos culturales”.
Gardner afirma: “Todo individuo tiene cada una de estas inteligencias, aunque una persona podría ser más talentosa en una inteligencias que en otras”
Lógico-matemático
Corporal-KinestésicaNaturalista
Lingüística
Musical
Espacial
Interpersonal Intrapersonal
INTELIGENCIA LINGÜISTICA
Capacidad de usar palabras
en forma oral o escrita
Aprender idiomas
Habilidad para la sintaxis, retorica
y explicación
Abogados, oradores,
escritores y poetas
Aprenden con:*lectura*escuchando*escribiendo*discusión y debate*hablando*viendo palabras
Le gusta: leer, escribir, contar cuentos, hablar,
memorizar y hacer rompecabezas
INTELIGENCIA lógico matemática
Capacidad de utilizar
números ,y analizar
problemas lógicamente
Realizar investigaciones
científicas
Matemáticos, científicos, contadores, ingenieros
Aprenden :*clasificando*abstracto *Usando pautas y relaciones
Le gusta: resolver
problemas, cuestionar, trabajar con números y
experimentar
INTELIGENCIA corporal- kinestésica
Capacidad para usar el cuerpo, para expresar
ideas, aprender, resolver
problemas, realizar
actividades
Aprenden las destrezas físicas
rápidamente
Le gusta: moverse y los
deportesBailar, actuar, trabajos ,manuales y atletismo
Aprende :*tocando*moviéndose*procesando información a través de sensaciones corporales
Atletas, bailarines, cirujanos, artesanos
INTELIGENCIA espacial Capacidad de reconocer y manipular espacios
grandes y reducidos
Presente en : pilotos,
marinos,escultores,pintores , cirujanos, artistas gráficos y
arquitectos
Capacidad de representar
gráficamente ideas visuales o
espaciales
Aprenden: *trabajando con dibujos*visualizando, usando su ojo mental*dibujando
Le gusta: dibujar, construir, crear,
soñar y mirar dibujos
INTELIGENCIA musical
Capacidad de interpretar, componer y
apreciar pautas musicales
Le gusta: cantar, tararear, tocar un
instrumento y escuchar música
Compositores, directores
de orquesta y músicos
Aprenden:*ritmo*melodía*cantar*Escuchando música
INTELIGENCIA interpersonal
Capacidad de percibir y establecer
distinciones en los estados de
animo
Le gusta: tener amigos, hablar y
escuchar a la gente
Percibe los sentimientos de otras personas
Sensibilidad a las expresiones
faciales y la voz
Aprende: *compartiendo*comparando*relacionando*entrevistando*cooperando
Actores, políticos,
vendedores y docentes
INTELIGENCIA intrapersonal
Capacidad de comprenderse a sí mismo y tener un modelo útil y
eficaz de uno mismo
Tiene un imagen precisa de sí
mismo y capacidad :
autodisciplina, auto comprensión
y autoestima
Le gusta: trabajar solo , reflexionar,
seguir sus intereses
Aprenden:*trabajando solo*haciendo proyectos a su propio ritmo*reflexionando
Teólogos. Filósofos,
psicólogos
INTELIGENCIA naturalista
Capacidad de distinguir, clasificar y utilizar elementos
del medio ambiente .
Aprende:• Trabajar en el medio
ambiente• Explorar• Temas relacionados con
la naturaleza
Habilidades de observación,
experimentación , reflexión y
cuestionamiento
Les gusta: participar en la
naturaleza y hacer
distinciones
Botánicos. Cazadores, ecologistas y paisajistas
Bibliografía:
Gardner, H. ( Ed.) (2001). La teoría de las inteligencias múltiples: una perspectiva personal. En: H., Gardner. La inteligencia reformulada. Las inteligencias múltiples en el siglo XXI. Barcelona. Piados, pp. 39-56
Gómez, L. (2004). Manual de estilos de Aprendizaje.(PDF) disponible en: http://www.plandecenal.edu.co/html/1726/articles-310477_archivo.pdf. [2014, 16 Sep. ]
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