FORMACION
PROFESIONAL
PROYECION
SOCIAL
TRANFERENCIA
TECNOLOGICAGESTIÓN
OPERACION
INVESTIGACION
GESTIÓN
OPTIMIZACIÓN
coord
inació
n
monitore
o y
contr
ol
intervención
negociación
GESTIÓN
GESTIÓN
GESTIÓN
Concejo universitario
Adm. Académica
Dir. Proyección Social
Dir. Investigación
Dir. Proy.Social y Transferencia.
POLÍTICA
INTELIGENCIA
Asamblea Universitaria
Rectorado
Planificación,Prospectiva
Autoevaluación y Acred.
ENTORNO
Realidad local, regional
Nacional, mundial
población escolarPadres de familia
Comunidad
Problemas
colectivas
Necesidades
Tecnológicas y
Sociales
Necesidades
Colectivas locales
Entidades públicas
Centros de
producción
Capacidades
Tecnológicas
MODELO DE UNIVERSIDAD(Modelo de Sistema Viable)
Robensoy Marco Taipe Castro
Perú 2007
VII COREIS 2007CONGRESO REGIONAL DE ESTUDIANTES DE INGENIERIA DE SISTEMAS
Robensoy Marco Taipe Castro
2
¿Cómo y que modelar?
INTORNO
ENTRADA SALIDA
REALIMENTACIÓN
T R A N S F O R M A C I O N
REGULACION
CONTROL
MANTENIMIENTO
SOPORTE
ENFOQUE CIENTÍFICO
TRADICIONAL CLASICO
ENFOQUE HUMANISTA
ENFOQUE BUROCRÁTICO
ENFOQUE SISTEMICO
Robensoy Marco Taipe Castro
3
Entorno: PRIMARIO
Entorno: SECUNDARIO
INTORNO
ENTRADA SALIDA
REALIMENTACIÓN
T R A N S F O R M A C I O N
REGULACION
CONTROL
MANTENIMIENTO
SOPORTE
Enfoque sistémico de la
organización
Robensoy Marco Taipe Castro
4
Enfoque de sistema socio-técnico
(sistema abierto)
ADMINISTRACION
METAS Y
VALORESTECNICO
PSICOSOCIAL ESTRUCTURAL
Robensoy Marco Taipe Castro
5
Enfoque de sistema funcional
AP
OY
O
CO
RP
OR
ATIV
O
OPERATIVO
DECISIONAL
PRODUCCIONMERCADOTECNIA
Investigación y planificación.
Promoción y publicidad.
Ventas Servicios
Mercadotecnia
Planificación y control de
producción.
Fabricación.
Control de calidad
Servicios de producción
PLANIFICACION
ORGANIZACIONAL
CONTROL
COMUNICACION
TECNOLOGICO
(INVESTIGACIÓN)
FINANCIERO
LOGISTICO
PERSONAL
Robensoy Marco Taipe Castro
6
Modelo de Sistema ViableGESTIÓN
POLÍTICA
OPERACION
GESTIÓN
Actividad
primaria o
misional 2
Actividad
primaria o
misional 1
ENTORNO
INTELIGENCIA
OPTIMIZACIÓN
GESTIÓN
Robensoy Marco Taipe Castro
7
Modelo de sistemas viables
“Ver a la organización
como el cuerpo humano”
Stafford Beer; 1950
Robensoy Marco Taipe Castro
8
Los cinco sistemas (modelo psicológico)
• Sistema 1: Implementación.
• Sistema 2: Coordinación
• Sistema 3: Cohesión,
Monitoreo y control
• Sistema 4: Adaptación,
Inteligencia
• Sistema 5: Identidad,
gobierno, política
Robensoy Marco Taipe Castro
9
Creando un todo de las partes
GESTIÓN
POLÍTICA
OPERACION
GESTIÓN
Actividad
primaria o
misional 2
Actividad
primaria o
misional 1
ENTORNO
INTELIGENCIA
OPTIMIZACIÓN
GESTIÓN
S2S3S3*
S4
S5
S1
Robensoy Marco Taipe Castro
10
Complejidad organizacional• Una estrategia fundamental para manejar la complejidad organizacional es
la auto-organización. De hecho esta estrategia es natural a cualquier organización compleja, exitosa y viable; en la práctica esto implica tener unidades autónomas dentro de unidades autónomas.
ORGANIZACION
Actividad
primaria o
misional 3
Actividad
primaria o
misional 1
Actividad
primaria o
misional n
Actividad
primaria o
misional 2
Sub
unidades
Sub
unidades
Sub
unidades
Sub
unidadesSub
unidades
Sub
unidades
Sub
unidades
Sub
unidades Sub
unidades Sub
unidades
Actividad
primaria o
misional 1
Sub
unidades
Sub
unidades
Sub
unidades
Sub
unidades
ENTORNO
Robensoy Marco Taipe Castro
11
La estructura de la organización y el MSV
ENTORNO
OPERACION
GESTIÓNJerarquía,
autoridad
El Modelo del Sistema Viable (MSV) es un modelo organizacional diferente. Este
es un modelo de los requisitos estructurales necesarios para que las
organizaciones puedan mantener una existencia independiente, es decir, su
viabilidad.
Robensoy Marco Taipe Castro
12
¿Cuál es el proceso de modelado
(MSV) de la Universidad?
• Declarar la situación problema del sistema organizacional de la universidad.
• Análisis y síntesis de la restricción estructural organizacional de la universidad peruana.
• Identificar los objetivos del modelo de universidad.
• Análisis histórico del modelo de universidad y la “razón de ser” de la universidad.
• Desarrollar las tareas para la construcción del MSV de la Universidad.
• Describir el MSV de universidad
Robensoy Marco Taipe Castro
13
¿Cuál es la situación problema del
sistema organizacional de la
universidad?• La ola desarrollo “era del conocimiento” demanda una nueva
configuración estructural de la universidad.
• El propósito de la universidad en una sociedad del conocimiento.
• El ritmo de crecimiento del conocimiento es exponencial y vertiginoso.
• El valor estratégico de la universidad en la realidad peruana.
• Estructura del sistema de educación superior peruana inapropiado al contexto actual y desarticulado al sistema de educación.
• Política económica con mayor prioridad que la política educativa, no existe ninguna instancia que promueva políticas de desarrollo en educación superior.
• Modelo de gestión universitaria pública peruana totalmente inoperante e inapropiada.
• Dependencia financiera que afecta su viabilidad y autonomía de la universidad.
• Docencia universitaria regida por pautas de la carrera pública.
• Función de Investigación postergada y desatendida.
Robensoy Marco Taipe Castro
14
“Un sistema auto-organizado debe estar siempre vivo y sin finalizar, ya que
finalización es otro nombre para muerte”
Stafford Beer
¿NUESTRO UNIVERSIDAD
es un sistema viable?
Robensoy Marco Taipe Castro
15
¿Cuáles son los objetivos del
modelo de universidad?
• Declarar y describir el componente de gestión universitaria y el componente de tarea principal o actividad misional de la universidad.
• Integrar y mapear el modelo de sistema viable de la universidad.
• Iniciar el proceso de enfrentar las restricciones de la situación problema universitario.
• Dotar de una base conceptual y teórico de universidad como inicio del proceso de autoevaluación.
Robensoy Marco Taipe Castro
16
¿Cuál es la historicidad del modelo y la “razón
de ser” de la universidad? y ¿quién o qué es
universidad?
Periodo Interés de la
universidad
Antiguo Filosofía matemáticas,
lógica, teología y
medicina, derecho
Medioeval Teología, filosofía
Renacimiento Ideas humanísticas,
medicina y biología,
Reforma protestante
(1517)
Durante los siglos
XIX y XX
Investigación
libertad académica.
Cada periodo configura
el propósito
de la universidad.
Robensoy Marco Taipe Castro
17
¿Cuál es la historicidad del modelo y la “razón
de ser” de la universidad? y ¿quién o qué es
universidad?
Agricultura
Industrialización
Información
Conocimiento
Enseñanza superior, investigación,
Proyección social y transferencia
Generación de conocimiento
e innovación
Robensoy Marco Taipe Castro
18
¿Qué otros modelos de universidad se desarrollaron?
U
N
I
V
E
R
S
I
D
A
D
P
Ú
B
L
I
C
A
1. Universidad
Estatal
Latinoamericana
2. Universidad
Estatal USA
3. Universidad
Estatal europea
Modelo de Córdoba
(UNMSM)
Modelo de Córdoba
(sin gobierno
estudiantil) (Univ. De
Chile)
La universidad de
California como
sistema autónomo
Universidades
francesas
Autonomía, cogobierno,
masificación, igualitarismo,
gerontocracia, democracia en
el acceso y el gobierno
Universidad-empresa
Univ.
privada
La constitución de
California les otorga plenos
poderes
Sistema facultativo
Gratuidad de la enseñanza
Liberal y
competitiva: USA HarvardHarvard coroportaion y
Board of Overseers
Junta directiva: Pdte. y 5
directores
MODELO DE UNIVERSIDAD
(modelo de sistema viable)
FORMACION
PROFESIONAL
PROYECION
SOCIAL
TRANFERENCIA
TECNOLOGICAGESTIÓN
OPERACION
INVESTIGACION
GESTIÓN
OPTIMIZACIÓN
coord
inació
n
monitore
o y
contr
ol
intervención
negociación
GESTIÓN
GESTIÓN
GESTIÓN
Concejo universitario
Adm. Académica
Dir. Proyección Social
Dir. Investigación
Dir. Proy.Social y Transferencia.
POLÍTICA
INTELIGENCIA
Asamblea Universitaria
Rectorado
Planificación,Prospectiva
Autoevaluación y Acred.
ENTORNO
Realidad local, regional
Nacional, mundial
población escolarPadres de familia
Comunidad
Problemas
colectivas
Necesidades
Tecnológicas y
Sociales
Necesidades
Colectivas locales
Entidades públicas
Centros de
producción
Capacidades
Tecnológicas
Robensoy Marco Taipe Castro
20
¿Cuál es la visión y misión de la
universidad?
• La misión de la universidad considerada
para el modelo es: Formación de
profesionales, investigación,
proyección social y transferencia
tecnológica.
Robensoy Marco Taipe Castro
21
Toda organización está
inmersa en un entorno que
incide en ella y sobre el cual
actúa.
La gerencia forma parte de la
organización y tiene a su
cargo garantizar la efectividad
y la viabilidad del
sistema.
El entorno
ENTORNOENTORNO
OPERACION
GESTIÓN
Robensoy Marco Taipe Castro
22
¿Cuál es el entorno de la universidad y como
puede ser descrito? GESTIÓN
POLÍTICA
OPERACION
GESTIÓN
Actividad
primaria o
misional 2
Actividad
primaria o
misional 1
ENTORNO
INTELIGENCIA
OPTIMIZACIÓN
GESTIÓN
ENTORNO LEJANO (secundario)
ENTORNO PRIMARIO (primario)
Factores de:
Consumo
Logísticos
Potencial Humano
Competencia
Factores :
Económicos – Financieros
Psicosociales
Políticos
Tecnológicos
Contingencia
Robensoy Marco Taipe Castro
23
La Ley de Requisito de Variedad (Ley de Ashby):
Solo variedad absorbe variedadENTORNO
OPERACION
GESTIÓN
Esta ley se aplica tanto a la relación entre la gestión y la operación como
a la relación entre la operación y el entorno. La gestión debe desarrollar
estrategias para manejar toda la complejidad relevante de la operación;
de otro modo, la operación quedará fuera de control.
A su vez, la operación debe desarrollar estrategias para manejar toda la
complejidad relevante de su entorno, de otro modo el entorno
sobrecargará a la organización.
Robensoy Marco Taipe Castro
24
UNIVERSIDAD
FACULTAD
FACULTAD
FACULTAD
FACULTAD
CARRERA
PROFESIONAL
CARRERA
PROFESIONAL
CARRERA
PROFESIONAL
CARRERA
PROFESIONAL
CARRERA
PROFESIONAL
CARRERA
PROFESIONAL
CARRERA
PROFESIONAL
CARRERA
PROFESIONAL CARRERA
PROFESIONAL
CARRERA
PROFESIONAL
DEPAR ATAMENTOAC AD ÉMICO
DEPAR ATAMENTOAC AD ÉMICO
DEPAR ATAMENTO
AC AD ÉMICO
DEPAR ATAMENTO
AC AD ÉMICO
DEPAR ATAMENTOAC AD ÉMICO
DEPAR ATAMENTOAC AD ÉMICO
DEPAR ATAMENTO
AC AD ÉMICO
DEPAR ATAMENTO
AC AD ÉMICO
DEPAR ATAMENTOAC AD ÉMICO
DEPAR ATAMENTOAC AD ÉMICO
DEPAR ATAMENTOAC AD ÉMICO
DEPAR ATAMENTOAC AD ÉMICO
DEPAR ATAMENTOAC AD ÉMICO
DEPAR ATAMENTOAC AD ÉMICO
DEPAR ATAMENTOAC AD ÉMICO
DEPAR ATAMENTOAC AD ÉMICO
DEPAR ATAMENTO
AC AD ÉMICO
DEPAR ATAMENTO
AC AD ÉMICO
DEPAR ATAMENTO
AC AD ÉMICO
DEPAR ATAMENTO
AC AD ÉMICO
DEPAR ATAMENTO
AC AD ÉMICO
DEPAR ATAMENTO
AC AD ÉMICO
DEPAR ATAMENTOAC AD ÉMICO
DEPAR ATAMENTOAC AD ÉMICO
GESTIÓN
POLÍTICA
OPERACION
GESTIÓN
Actividad
primaria o
misional 2
Actividad
primaria o
misional 1
ENTORNO
INTELIGENCIA
OPTIMIZACIÓN
GESTIÓN
Una descripción de “arriba hacia abajo”
del desdoblamiento de complejidad de
una organización. Deja en evidencia que
las tareas autónomas de los individuos o
equipos pequeños, necesitan ser
integradas en tareas autónomas más
grandes para para poder implementara
la tarea total de la organización.
¿Cómo es el nivel
de complejidad de
la universidad?
Robensoy Marco Taipe Castro
25
GESTIÓN
POLÍTICA
OPERACION
GESTIÓN
Actividad
primaria o
misional 2
Actividad
primaria o
misional 1
ENTORNO
INTELIGENCIA
OPTIMIZACIÓN
GESTIÓN
UNIVERSIDAD
FACULTAD
FACULTAD
FACULTAD
FACULTAD
UNIVERSIDAD
FACULTAD
FACULTAD
FACULTAD
FACULTAD
FACULTAD
CARRERA
PROFESIONAL
CARRERA
PROFESIONAL
CARRERA
PROFESIONAL
CARRERA
PROFESIONAL
DEPARATAMENTO
ACADÉMICO DEPARATAMENTOACADÉMICO
DEPARATAMENTOACADÉMICO
El desdoblamiento
en forma de
cascada muestra
la organización y
el entorno que la
contiene juntos,
uno al lado del
otro.
Robensoy Marco Taipe Castro
26
GESTIÓN
POLÍTICA
OPERACION
GESTIÓN
Actividad
primaria o
misional 2
Actividad
primaria o
misional 1
ENTORNO
INTELIGENCIA
OPTIMIZACIÓN
GESTIÓN
UNIVERSIDAD
FACULTAD
FACULTAD
FACULTAD
FACULTAD
UNIVERSIDAD
FACULTAD
FACULTAD
FACULTAD
FACULTAD
FACULTAD
CARRERA
PROFESIONAL
CARRERA
PROFESIONAL
CARRERA
PROFESIONAL
CARRERA
PROFESIONAL
DEPARATAMENTO
ACADÉMICO
DEPARATAMENTO
ACADÉMICO
DEPARATAMENTO
ACADÉMICO
ENTORNO
Robensoy Marco Taipe Castro
27
UNIVERSIDAD
FACULTAD
FACULTAD
FACULTAD
FACULTAD
UNIVERSIDAD
FACULTAD
FACULTAD
FACULTAD
FACULTAD
FACULTAD
INVESTIGACION
FORMACIÓN
PROFESIONAL
PROYECCION
SOCIAL
TRANSFERENCIA
TECNOLÓGICA
INVESTIGACION
FORMACIÓN
PROFESIONAL
PROYECCION
SOCIAL
TRANSFERENCIA
TECNOLÓGICA
ENTORNO
GESTIÓN
POLÍTICA
OPERACION
GESTIÓN
Actividad
primaria o
misional 2
Actividad
primaria o
misional 1
ENTORNO
INTELIGENCIA
OPTIMIZACIÓN
GESTIÓN
Robensoy Marco Taipe Castro
28
Interrelación del entorno, operación y
gestión de una organización viable
ENTORNO
OPERACION
GESTIÓNLa organización
debe ocuparse
del afuera y el
mañana
Y debe ocuparse
del aquí y el
ahora
1
2
Robensoy Marco Taipe Castro
29
ENTORNO
FORMACION
PROFESIONAL
GESTIÓN
PROYECION
SOCIAL
GESTIÓN
TRANFERENCIA
TECNOLOGICA
GESTIÓN
OPERACION
INVESTIGACIONGESTIÓN
población escolarPadres de familia
Comunidad
Problemas
colectivas
Necesidades
Tecnológicas y
Sociales
Necesidades
Colectivas locales
Entidades públicas
Centros de
producción
Capacidades
Tecnológicas
Realidad local, regional,
Nacional y mundial
GESTIÓN
POLÍTICA
OPERACION
GESTIÓN
Actividad
primaria o
misional 2
Actividad
primaria o
misional 1
ENTORNO
INTELIGENCIA
OPTIMIZACIÓN
GESTIÓN
S1: Sistema de operación e
implementación de la
Universidad
¿Cuáles son las tareas
principales de la
universidad?
Robensoy Marco Taipe Castro
30
FORMACION
PROFESIONAL
PROYECION
SOCIAL
TRANFERENCIA
TECNOLOGICA
GESTIÓN
OPERACION
INVESTIGACION
GESTIÓN
OPTIMIZACIÓN
coord
inació
n
monitore
o y
contr
ol
intervención
negociación
GESTIÓN
GESTIÓN
GESTIÓN
Concejo universitario
Adm. Académica
Dir. Proyección Social
Dir. Investigación
Dir. Proy.Social y Transferencia.
GESTIÓN
POLÍTICA
OPERACION
GESTIÓN
Actividad
primaria o
misional 2
Actividad
primaria o
misional 1
ENTORNO
INTELIGENCIA
OPTIMIZACIÓN
GESTIÓN¿Cuáles son las funciones
de coordinación,
intervención, negociación,
control y monitoreo de la
universidad?
S2: Coordinación
S3: Optimización,
intervención,
negociación.
S3*: Monitoreo y
control
Robensoy Marco Taipe Castro
31
GESTIÓNPOLÍTICA
INTELIGENCIA
OPTIMIZACIÓN
ENTORNO
Realidad local, regional
Nacional, mundial
Asamblea Universitaria
Rectorado
Planificación,Prospectiva
Autoevaluación y Acred.
GESTIÓN
POLÍTICA
OPERACION
GESTIÓN
Actividad
primaria o
misional 2
Actividad
primaria o
misional 1
ENTORNO
INTELIGENCIA
OPTIMIZACIÓN
GESTIÓN
Identificar la función de
gestión o administración de
la universidad.
Robensoy Marco Taipe Castro
32
FORMACION
PROFESIONAL
PROYECION
SOCIAL
TRANFERENCIA
TECNOLOGICAGESTIÓN
OPERACION
INVESTIGACION
GESTIÓN
OPTIMIZACIÓN
coord
inació
n
monitore
o y
contr
ol
intervención
negociación
GESTIÓN
GESTIÓN
GESTIÓN
Concejo universitario
Adm. Académica
Dir. Proyección Social
Dir. Investigación
Dir. Proy.Social y Transferencia.
POLÍTICA
INTELIGENCIA
Asamblea Universitaria
Rectorado
Planificación,Prospectiva
Autoevaluación y Acred.
ENTORNO
Realidad local, regional
Nacional, mundial
población escolarPadres de familia
Comunidad
Problemas
colectivas
Necesidades
Tecnológicas y
Sociales
Necesidades
Colectivas locales
Entidades públicas
Centros de
producción
Capacidades
Tecnológicas
GESTIÓN
POLÍTICA
OPERACION
GESTIÓN
Actividad
primaria o
misional 2
Actividad
primaria o
misional 1
ENTORNO
INTELIGENCIA
OPTIMIZACIÓN
GESTIÓN
Modelo de universidad viable
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERU
Robensoy Marco Taipe Castro
33
EL MODELO DE
UNIVERSIDAD DE HOY• Llegar a la excelencia en el cumplimiento de sus
PROCESOS fundamentales (formación profesional,
investigación, proyección social y transferencia
tecnológica).
• Autonomía de la universidad con auténtica
responsabilidad ante la sociedad con una organización
participativa.
• Ser diversas y ser flexibles para dar respuesta a las
distintos retos sociales.
• Poseer nuevos mecanismos de acceso.
• Ser motores del conocimiento y de la innovación
Robensoy Marco Taipe Castro
34
UNA UNIVERSIDAD DE HOY ES
UNA ORGANIZACIÓN
INTELIGENTE, VIABLE Y
SISTÉMICA
Robensoy Marco Taipe Castro
35
EL MODELO DE SISTEMA VIABLE
GESTIÓN
POLÍTICA
OPERACION
GESTIÓN
Actividad
primaria o
misional 2
Actividad
primaria o
misional 1
ENTORNO
INTELIGENCIA
OPTIMISACIÓN
GESTIÓN
Gerencia de Desarrollo: ausculta los
cambios en el entorno y la
posibilidad de crear nuevas formas
de operación, con el fin de asegurar
la viabilidad futura
Función de política: en el marco
de la Misión, Visión y Valores
Institucionales, monitorea la
cohesión y el desarrollo de la
organización. y formula políticas
organizacionales.
Gerencia de cohesión: Esta es la
parte de la gerencia que asegura la
integración y buena utilización de los
recursos: implica acciones directas
de la gerencia, negociación de
recursos, coordinación y monitoreo.
Gerencia de resultados: da
cuenta de su relación con el
entorno en el corto plazo
sz
Robensoy Marco Taipe Castro
36
OPERACION
GESTIÓNENTORNO
Entorno Futuro
Actividad
primaria o
misional 1
Actividad
primaria o
misional 2
GESTIÓN2
POLÍTICA
GESTIÓN1
OPTIMIZACIÓN
INTELIGENCIA
Modelo de sistema viable
(diagnóstico y diseño)
Entorno presente
Robensoy Marco Taipe Castro
37
Ingeniería de variedad
OPERACION
GESTIÓNENTORNO
Entorno Futuro
Actividad
primaria o
misional 1
Actividad
primaria o
misional 2
GESTIÓN2
POLÍTICA
GESTIÓN1
OPTIMIZACIÓN
INTELIGENCIA
Entorno presente
FORMACION
PROFESIONAL
PROYECION
SOCIAL
TRANFERENCIA
TECNOLOGICAGESTIÓN
OPERACION
INVESTIGACION
GESTIÓN
OPTIMIZACIÓN
coord
inació
n
monitore
o y
contr
ol
intervención
negociación
GESTIÓN
GESTIÓN
GESTIÓN
Concejo universitario
Adm. Académica
Dir. Proyección Social
Dir. Investigación
Dir. Proy.Social y Transferencia.
POLÍTICA
INTELIGENCIA
Asamblea Universitaria
Rectorado
Planificación,Prospectiva
Autoevaluación y Acred.
ENTORNO
Realidad local, regional
Nacional, mundial
población escolarPadres de familia
Comunidad
Problemas
colectivas
Necesidades
Tecnológicas y
Sociales
Necesidades
Colectivas locales
Entidades públicas
Centros de
producción
Capacidades
Tecnológicas
Identificación análisis Diagnóstico diseño
Robensoy Marco Taipe Castro
38
Gestión de la universidad
• Asamblea Universitaria
• Consejo Universitario
• Rectorado
• Asesoria Legal
• Planificación y Acreditación
• Secretaria General
• Obras e Infraestructura
• Informática
• Contaduría y Adm. Financiera
• Obras e Infraestructura
• Personal
• Abastecimiento y Servicios Generales
GESTIÓNPOLÍTICA
INTELIGENCIA
OPTIMIZACIÓN
Asamblea Universitaria
Rectorado
Planificación,Prospectiva
Autoevaluación y Acred.
Robensoy Marco Taipe Castro
39
Formación profesional
• Vicerrectorado académico
• Pos Grado
• Administración Académica
• Centro Pre Universitario
FORMACION
PROFESIONAL
GESTIÓNPadres de familia
Comunidad
Robensoy Marco Taipe Castro
40
Investigación y proyección social
• Cooperación y transferencia tecnológica
• Extensión Universitaria y Proyección Social
• Investigación
• Centros de producción
• Bienestar universitario
PROYECION
SOCIAL
GESTIÓN
INVESTIGACIONGESTIÓN
Problemas
colectivas
Necesidades
Tecnológicas y
Sociales
Necesidades
Colectivas locales
Entidades públicas
Robensoy Marco Taipe Castro
41
Ingeniería de sistemas viables
FORMACION
PROFESIONAL
PROYECION
SOCIAL
TRANFERENCIA
TECNOLOGICAGESTIÓN
OPERACION
INVESTIGACION
GESTIÓN
OPTIMIZACIÓN
coo
rdin
ació
n
mo
nitore
o y
con
tro
l
intervención
negociación
GESTIÓN
GESTIÓN
GESTIÓN
Concejo universitario
Adm. Académica
Dir. Proyección Social
Dir. Investigación
Dir. Proy.Social y Transferencia.
POLÍTICA
INTELIGENCIA
Asamblea Universitaria
Rectorado
Planificación,Prospectiva
Autoevaluación y Acred.
ENTORNO
Realidad local, regional
Nacional, mundial
población escolarPadres de familia
Comunidad
Problemas
colectivas
Necesidades
Tecnológicas y
Sociales
Necesidades
Colectivas locales
Entidades públicas
Centros de
producción
Capacidades
Tecnológicas
Modelo de universidad
UNCP
FORMACIÓN
PROFESIONAL
PROYECIÓN
SOCIAL
PRODUCCIÓN
Y SERVICIOS
OPERACIÓN
INVESTI
GACIÓN
FORMACIÓN
POS GRADODir PosGrado
GESTIÓN
OPTIMIZACIÓN
coord
inació
n
monitore
o y
contr
ol
intervención
negociación
Dir. UPyS
Dir. Investi-
gación
Dir. EAP
Dir. EU y PS
ENTORNO
Realidad local, regional
Nacional, mundial
Necesidades de desarrollo
humanístico, científico y tecnológico
Necesidades de formación profesional
Conocimiento científico y técnico disponible
Financiamiento disponible
Potencial humano disponible
Diagnóstico de la preparación de los estudiantes
Impacto de los egresados en el medio social y
académico
Producción científica, tecnológica y conocimiento
Producción para el desarrollo social y económico
Servicios de la universidad: asistencia, asesoría
Propiedad intelectual
Prestigio
Población escolar
Padres de familia y
Comunidad
Problemas
colectivos
Necesidades
tecnológicas y
sociales
Necesidades
colectivas locales
Entidades públicas
Centros de
producción
Capacidades
tecnológicas
Población
profesional.
Necesidades
científicas y
tecnológicas
POLÍTICA
INTELIGENCIAComisión Planificación y Prosp.
Comisión de Acreditación
Decanato
Junta de Directores
Transferencia Tecnológica
Junta de facultad
Concejo de facultad
Modelo de Facultad
UNCP
MUNDO
REAL
MUNDO
REAL Sistema de
Referencia
Sistema de
Referencia Modelo
del
Sistema
Modelo
del
Sistema
Person 1
Filosofía de
Sistemas y
TGS
MUNDO
REAL
MUNDO
REAL Sistema de
Referencia
Sistema de
Referencia Modelo
del
Sistema
Modelo
del
Sistema
Person 1
Filosofía de
Sistemas y
TGS
Investigación de sistemas
Entorno: PRIMARIO
Entorno: SECUNDARIO
INTORNO
Material
Financiero
Humano
Información
Profesionales
Conocimiento
Tecnología
REALIMENTACIÓN
REGULACION
CONTROL
Análisis y Síntesis del Modelo de Educación Superior
VISION
MISIONPropósitos,
Metas
Objetivos
Proyecto institucional
ADMINISTRACION Y GESTION
INVESTIGACION
INVESTIGACION
INFRAESTRUCTURA
FORMACION PROFESIONAL
Docentes
Estudiantes
Estatuto y Reglamentos
Estatuto y Reglamentos
GENERACION DE CONOCIMIENTO
ING
RE
SO
Y
DIF
US
IÓN
INN
OV
AC
ION
Y
DE
SA
RR
OLLO
PROYECCION
SOCIAL
TRANSFERENCIA
TECNOLÓGICA
Elaborado: Robensoy Marco Taipe Castro
Análisis y Síntesis del Modelo de
Educación SuperiorOGACCE-RMTC-2005
MODELO DE
AUTOEVALUACION
UNCP
C1: ENTORNO
C2: PROCESO
C3: REGULACION
ENTRADAS (sociedad contexto)
SALIDAS (sociedad impacto)
ENTORNO SECUNDARIO
INGRESO Y DIFUSION
GENERACION DE
CONOCIMIENTO
INNOVACION Y
DESARROLLO
GESTION
COHESION
Necesidades de desarrollo social y económiconacional y regional
Necesidades de desarrollo humanistico, científicotecnológico y humanístico
Necesidades de formación profesional
Conocimiento científico y técnico disponible
Financiamiento disponible
Potencial humano disponible
Egresados (profesionales)
Producción científico, tecnológico y conocimiento
Producción para el desarrollo social y económico
Servicios de la universidad: asistencia, asesoria
Propiedad intelectual
Prestigio
Evaluación de egresados
Seguimiento de egresados
Vinculo con empleadores
Mercado laboral de la carrera
Política de investigación y desarrollocientífico tecnológico
Factor político y económico
PROYECCIONSOCIAL
TRANSFERENCIATECNOLÓGICA
INVESTIGACION
FORMACIONPROFESIONAL
INFRAESTRUCTURA
Actualizacion de conocimientos
Perfil del ingresante
Ingreso de estudiantes
Perfil del docente
Ingreso de docentes
Integración de docentes
Mecanismo de ingreso estudiante
Diagnóstico de la preparación de los estudiantes
Actualización de docentes
Difusión de los requisitos de ingreso estudiante
Personal de apoyo
Areas de investigación
Proyectos de investigación y desarrollo tecnológico
Docentes investigadores
Estudiantes investigadores
Fuentes de financiamiento
Investigación (contenido curricula)
Estímulo de investigacion
Investigación documentaria (difusión)
Investigación formativa (docencia)
material docente
Investigación básica (generación)
Investigación aplicada (vinculación)
Compromiso con la investigación
Recursos informáticos y de comunicación
Estructura Académica
Actividades de los docentes
Planta Académica deseable
Plan de estudios
Herramienta de Informática y Cómputo
Número y calidad de los estudiantes admitidos
Permanencia y deserción estudiantil
Ambiente de desarrollo intelectual y personal
Orientación académica o tutoría de los estudiantes
Aulas
Laboratorios Mínimos
Características de los Laboratorios
Instalaciones para Biblioteca
Acervo Bibliográfico
Servicios Bibliotecarios
Equipo de Cómputo
Servicios de Cómputo
Cubículos para docentes
Otros Espacios
Biblioteca
Acceso oportuno a los recintos,
instalaciones y biblioteca
Accesibilidad académicos, estudiantes y administrativos
minusválidos a los recintos, instalaciones, etc.
Actualización de los materiales
didácticos, guías y apuntes
Reposición, mantenimiento y actualización de las instalaciones,
equipos y recursos para la enseñanza
Situación legal de la infraestructura
y las instalaciones
Servicios de caracter socio económico
y salud para estudiantes
Equipamiento de aulas
Equipamiento de laboratorios e insumos
Extensión
Difusión
Vinculación
ADAPTACION
Docentes en proyección social
Estudiantes en proyección social
Proyectos de proyección social
Educación continua
Pertinencia
Cuerpos colegiados
Plan de Desarrollo
Remuneraciones docentes
Normatividad
Planeación Financiera
Presupuesto y Costos
Recursos Adicionales
Relevancia Académica yPertinencia Social del Programa
Estatuto
Evaluación y autorregulación de lacarrera profesional
Políticas, programas y servicios de bienestaruniversitario
Sistemas de comunicación e información
Organización, administración y gestiónde la carrera profesional
Influencia de la carrera profesional en el medio
Las metas y objetivos de la carrera, definir prioridades y tomar decisiones
La misión,visión, propósitos y objetivos de la carrera profesional
Mecanismos que permiten la evaluaciónperiódica de la misión, propósitos y objetivos de la carrera
Organizar y conducir los procesos de toma de decisiones
Equilibrio entre el número de alumnos que ingresan a cada curso y el total de recursos del programa
La publicidad de la carrera profesional
Servicios que ofrece a los estudiante
El cuerpo directivo superior de la facultad
Los procesos de toma de decisiones
Reglamento
La reglamentación académica y las normas aplicadas a los estudiantes
Estructura, organizacional
Los docentes que desempeñan las funciones directivas superiores
Mejoramiento de la calidad del servicio formativo
Mecanismos de participación enplanes y programas
Mecanismos de comunicación y sistemas de información
Mecanismos de control financiero
Personal administrativo, técnico y de apoyo
Políticas para actividades de investigación
Formas de vinculación conlos sectores social, productivo y de servicio
Extensión a la comunidad
Perfil Profesional del egresado
Bienestar Institucional
Eficiencia del Proceso
Árb
ol de
in
dic
ado
res
Referentes
nacionales,
internacionales
Otros modelos de
autoevaluación
MP4
GESTION
INSTITUCIONAL
UNIVERSITARIA
MP1
FORMACION
PROFESIONAL
MP2
INVESTIGACION,
PROYECCIÓN
SOCIAL Y
PRODUCCIÓN
MP3
GESTIÓN DE LA
CALIDAD
UNIVERSITARIA
Mapa de procesos de la Universidad Nacional del Centro del Perú
OGACCE RMTC - 2007
Ingeniería de procesos
Robensoy Marco Taipe Castro
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No son las especies más fuertes ni lasmás inteligentes las que sobreviven, sinoaquéllas más adaptables al cambio.
Charles Darwin
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