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0703-07104| MTODOS DE ESTUDIO
2013-II
Docente: ELBA ROSSARI BUENO GALARZA
Nota:Ciclo: 1 Mdulo I
Nombres y Apellidos: NickHarry Chale Ortega
Cdigo de matricula:2013204467
UDED: Cerro de Pasco
.
1TA20132DUED
U N I V E R S I D A D A L A S P E R U A N A SDireccin Universitaria de Educacin a Distancia
Escuela Acadmico Profesional de Derecho
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PARTE TERICA:
1. Cul considera usted, son los aportes ms importantes de las primerasuniversidades?
La universidad como institucin naci en la edad media evolucionando desde elmodelo de las corporaciones artesanales como un logro del largo proceso dereorganizacin social y cultural de la Europa de dicha poca, una vez quefinaliz el ciclo de las invasiones brbaras.
Los principales aportes de algunas universidades se reducan a cuatro:
Artes liberales: Es la expresin de un concepto medieval, heredado dela antigedad clsica, que hace referencia a las artes (disciplinasacadmicas, oficios o profesiones) cultivadas por hombres libres; poroposicin a las artes serviles (oficios viles y mecnicos), propias de lossiervos o esclavos.
Medicina: Es la ciencia dedicada al estudio de la vida, la salud, lasenfermedades y la muerte del ser humano, e implica el arte de ejercertal conocimiento tcnico para el mantenimiento y recuperacin de lasalud.
Derecho: El derecho es el orden normativo e institucional de laconducta humana en sociedad inspirado en postulados de justicia, cuyabase son las relaciones sociales existentes que determinan sucontenido y carcter.
Teologa: Es el estudio y conjunto de conocimientos acerca de ladivinidad.
2TA20132DUED
http://es.wikipedia.org/wiki/Medievalhttp://es.wikipedia.org/wiki/Antig%C3%BCedad_cl%C3%A1sicahttp://es.wikipedia.org/wiki/Arteshttp://es.wikipedia.org/wiki/Disciplinas_acad%C3%A9micashttp://es.wikipedia.org/wiki/Disciplinas_acad%C3%A9micashttp://es.wikipedia.org/wiki/Profesi%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Profesioneshttp://es.wikipedia.org/wiki/Antigua_Grecia#Estructura_socialhttp://es.wikipedia.org/wiki/Artes_vulgareshttp://es.wikipedia.org/wiki/Oficios_viles_y_mec%C3%A1nicoshttp://es.wikipedia.org/wiki/Esclavitud_en_la_Antigua_Grecia#Estatus_servileshttp://es.wikipedia.org/wiki/Esclavitud_en_la_Antigua_Greciahttp://es.wikipedia.org/wiki/Divinidadhttp://es.wikipedia.org/wiki/Medievalhttp://es.wikipedia.org/wiki/Antig%C3%BCedad_cl%C3%A1sicahttp://es.wikipedia.org/wiki/Arteshttp://es.wikipedia.org/wiki/Disciplinas_acad%C3%A9micashttp://es.wikipedia.org/wiki/Disciplinas_acad%C3%A9micashttp://es.wikipedia.org/wiki/Profesi%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Profesioneshttp://es.wikipedia.org/wiki/Antigua_Grecia#Estructura_socialhttp://es.wikipedia.org/wiki/Artes_vulgareshttp://es.wikipedia.org/wiki/Oficios_viles_y_mec%C3%A1nicoshttp://es.wikipedia.org/wiki/Esclavitud_en_la_Antigua_Grecia#Estatus_servileshttp://es.wikipedia.org/wiki/Esclavitud_en_la_Antigua_Greciahttp://es.wikipedia.org/wiki/Divinidad7/27/2019 Metodos de Estudio Ciclo i
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PARTE PRCTICA
2. Prepara una exposicin breve, de acuerdo a lo solicitado:
Esquema mental
3TA20132DUED
La Ciencia
Qu hace?Genera conocimiento a travs delas mtodos que utiliza paramanifestar ese conocimiento enforma de textos, archivosinformticos, etc.
Qu hace que la ciencia seainteresante?
La investigacin cientfica y susdescubrimientos.La investigacin dirigida por lacuriosidad tambin puede ser
Qu hace que la cienciasea fiable?
El conocimiento cientficoencaja bien en el mundode procesos y acciones,por eso es especialmentefiable.
Qu es?Es una actividadhumana, unainstitucin, queproduce
Alberto BartonEl descubrimiento de la Bartonella fueen 1905, cuando Barton con 33 aos de
edad estudi los enfermos de unimportante brote de una enfermedadcaracterizada por fiebre y anemia queen su tiempo se le llam Fiebre de la
Oroya porque apareci entre lostrabajadores forneos del tren Lima-La
Oroya.
Santiago Antnez deMayolo
Fue el creador de unanueva teora sobre la luz, la
materia y la gravitacin.Propuso, tambin, la
existencia del neutrn.
Aportes de laciencia en el Per
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ESQUEMA DE LLAVES
4TA20132DUED
Condicionesambientales
Tener instalados los
programas necesarios en
la PC, para as poder
recibir las clases virtuales
Tener una mesa de trabajo y
una silla cmoda
Condicionestecnolgicas
Evitar estudiar con la
radio encendida.
Contar con audfonos y
micrfono para poderparticipar en las clases
virtuales.
CondicionesFsicas
CONDICIONESBSICAS PARA ELESTUDIO EN LOSESTUDIANTES DEEDUCACIN ADISTANCIA DE LAUAP
Poseer un buen
estado de salud
Tener una
alimentacin
balanceada
Horas de sueo
suficientes.
Motivacin
Concentracin
Actitud
Organizacin
Comprensin
Condicionespara el
aprendizaje
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Mapa Conceptual
5TA20132DUED
EL ABOGADO Y SU FUNCIN SOCIAL
La abogaca es una profesin noble. En todo caso los
abogados antes de serlo son seres humanos, sujetos a
los vaivenes de las pasiones, debilidades e intereses.
El abogado cumple en la sociedad una
funcin de trascendental importancia
porque sin la intervencin del
abogado, el audaz atropellar al tmido, el
potentado oprimir impunemente al
desvalido, la influencia y las riquezas
insolentes y opresoras no hallarn ante snin n obstculo.
La profesin del abogado ha sido en todos los
tiempos objeto de crtica; pero sucede con ello
lo que con todas las profesiones; y es que
muchos que las adoptan no las comprenden nilas aprecian, y las emplean slo como un medio
de adquirir fortunas con buenas o con malas
la abogaca no es una carrera ni un
oficio sino un ministerio y como tal hay
que contemplarla.
Debe desempear su funcin
con integridad.
El abogado debe tener clara conciencia de
que el ejercicio de su profesin se le reserva
en inters pblico y que, por ello, ms que unprivilegio, constituye una funcin de pro-
fundo sentido social.
Debe procurar el
mejoramiento del
sistema jurdico.
Debe facilitar a todos los
ciudadanos la prestacin
de servicios legales
competentes, incluso a
aquellos que no estn en
posicin econmica de
pagarle honorarios
FUNCIN SOCIAL
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Flujograma
6TA20132DUED
Fases del juicio oral
1- Momento inicial de la audiencia del juicio oral
Instalacin de la audiencia y ubicacin de lossu etos rocesales.
Alegatos iniciales o preliminares.
Indicacin de los derechos del acusado en juicio,as como la pregunta sobre su conformidad con lostrminos de la acusacin planteada por elMinisterio blico.
2- Momento probatorio.
Inicia cuando el acusado no estconforme con los trminos de laacusacin del Ministerio Pblico.
Debido a lo cual puede ejercer
su derecho a declarar.
Derecho a ser interrogado
Tomar el uso de la palabra encualquier momento de laaudiencia.
3- Momento final o conclusivo
Incluye los alegatos finales o de clausura.
El cierre del debate.
La deliberacin
Dictado de la respectiva sentencia
Consta de tres partes
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Cuadro comparativo
ACCIN DE AMPARO HABEAS DATA HABEAS CORPUS
-Es un proceso judicialde carcter constitucional que tienecomo finalidad protegertodos los derechosconstitucionales de lapersona ante violacioneso amenazas de violacinprovenientes de unaautoridad o de unparticular
-Protege derechoscomo, por ejemplo, elderecho de asociacin,a la libertad decontratacin, el derechoal debido proceso, etc.
-La interpone Lapersona natural, suapoderado orepresentante(generalmente es elgerente, administrador oabogado) de la personajurdica (una empresa,un negocio o comercio,un club, una ONG, etc.).
-Si el Juez comprueba,efectivamente,
violaciones a derechos,ordena que los actosviolatorios se suspendaninmediatamente.
-Es una accinconstitucional o legal,que tiene cualquierpersona que figura enun registro o banco dedatos, de acceder a talregistro para conocerqu informacin existesobre su persona, y desolicitar la correccin oeliminacin de esa
informacin si le causaraalgn perjuicio.
-Lo puede presentar elmismo afectado ocualquier otra personaen su nombre.
-Si el Juez compruebaque, efectivamente, seest atentando contraestos derechos, ordenaque se permita accedera la informacindenegada aldemandante o, en sucaso, se proceda aimpedir que sesuministre determinadainformacin.
-Es una institucinjurdica que persigue"evitar los arrestos ydetenciones arbitrarias".Se basa en la obligacinde presentar a tododetenido en un plazoperentorio ante el juez,que podra ordenar lalibertad inmediata deldetenido si no
encontrara motivosuficiente de arresto.
-Tutela dos derechosfundamentales: lalibertad individualrelativa a su libertad demovimiento y, por tanto,a no ser objeto dedetenciones arbitrarias,y el derecho a laintegridad personal, a noser objeto de daos ensu persona, comolesiones, tortura omuerte
-Si el Juez compruebaque efectivamenteaqullas se hanproducido, ordena la
inmediata libertad de lapersona o, si fuera elcaso, ordena que sesuspenda la violacin oamenaza de violacin deun derecho conexo a lalibertad.
7TA20132DUED
http://es.wikipedia.org/wiki/Acci%C3%B3n_constitucionalhttp://es.wikipedia.org/wiki/Acci%C3%B3n_constitucionalhttp://es.wikipedia.org/wiki/Personahttp://es.wikipedia.org/wiki/Banco_de_datoshttp://es.wikipedia.org/wiki/Banco_de_datoshttp://es.wikipedia.org/wiki/Personahttp://es.wikipedia.org/wiki/Instituci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Jur%C3%ADdicahttp://es.wikipedia.org/wiki/Juezhttp://es.wikipedia.org/wiki/Arrestohttp://es.wikipedia.org/wiki/Derechos_fundamentaleshttp://es.wikipedia.org/wiki/Derechos_fundamentaleshttp://es.wikipedia.org/wiki/Libertad_individualhttp://es.wikipedia.org/wiki/Integridad_personalhttp://es.wikipedia.org/wiki/Acci%C3%B3n_constitucionalhttp://es.wikipedia.org/wiki/Acci%C3%B3n_constitucionalhttp://es.wikipedia.org/wiki/Personahttp://es.wikipedia.org/wiki/Banco_de_datoshttp://es.wikipedia.org/wiki/Banco_de_datoshttp://es.wikipedia.org/wiki/Personahttp://es.wikipedia.org/wiki/Instituci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Jur%C3%ADdicahttp://es.wikipedia.org/wiki/Juezhttp://es.wikipedia.org/wiki/Arrestohttp://es.wikipedia.org/wiki/Derechos_fundamentaleshttp://es.wikipedia.org/wiki/Derechos_fundamentaleshttp://es.wikipedia.org/wiki/Libertad_individualhttp://es.wikipedia.org/wiki/Integridad_personal7/27/2019 Metodos de Estudio Ciclo i
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3.- Elabora las siguientes fichas de contenido, utilizando la siguienteinformacin:
TIPO DE FICHA TEMA Utiliza el siguiente enlace
Ficha
combinada
(Texto-
comentario)
EL ABOGADO Y SUFUNCIN SOCIAL
http://usmapanama.com/wp-content/uploads/2010/07/24-iustitia-et-
pulchritudo.pdf#page=5
AUTOR: ISAAC CHANG VEGA
ISAAC CHANG VEGA IUSTITIA et PULCHRITUDOEL ABOGADO, SU FUNCIN SOCIALPg. 5
8TA20132DUED
Facultad de Derecho yCiencias Polticas
Universidad Catlica Santa Mara LaAntigua
Editorial: La AntiguaISSN 1607-4319Imprenta: USMA
De acuerdo con la necesaria ficcin jurdica, la ley se presume conocida por
todos los miembros de la sociedad (art. 1 C. Civil), pero tal premisa resulta
incierta la mayora de las veces. Por ello el papel del abogado en la sociedad
resulta explicable, pues se trata de un profesional del Derecho en el cual se
presume un dominio ms completo de la ley, contrario al comn de los dems
ciudadanos que nicamente dominan los rudimentos ms elementales de sus
derechos ciudadanos
http://usmapanama.com/wp-content/uploads/2010/07/24-iustitia-et-pulchritudo.pdf#page=5http://usmapanama.com/wp-content/uploads/2010/07/24-iustitia-et-pulchritudo.pdf#page=5http://usmapanama.com/wp-content/uploads/2010/07/24-iustitia-et-pulchritudo.pdf#page=5http://usmapanama.com/wp-content/uploads/2010/07/24-iustitia-et-pulchritudo.pdf#page=5http://usmapanama.com/wp-content/uploads/2010/07/24-iustitia-et-pulchritudo.pdf#page=5http://usmapanama.com/wp-content/uploads/2010/07/24-iustitia-et-pulchritudo.pdf#page=57/27/2019 Metodos de Estudio Ciclo i
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4. Elabora las siguientes fichas de registro, haciendo uso de los enlaces: (2puntos).
TIPO DE FICHA REVISTA Utiliza el siguiente enlace
FICHA
HEMEROGRFI
CA
Revista iberoamericanade ciencia tecnologa ysociedadCiencia y Sociedad Civil
http://www.scielo.org.ar/scielo.php?pid=S1850-00132003000100010&script=sci_arttext&tlng=pt
9TA20132DUED
Ziman, John., Ciencia y Sociedad Civil en Revista iberoamericanade ciencia, tecnologa y sociedad. vol.1 no.1 Ciudad Autnoma de
Buenos Aires set. 2003
http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_serial&pid=1850-0013&lng=es&nrm=isohttp://www.scielo.org.ar/scielo.php?pid=S1850-00132003000100010&script=sci_arttext&tlng=pthttp://www.scielo.org.ar/scielo.php?pid=S1850-00132003000100010&script=sci_arttext&tlng=pthttp://www.scielo.org.ar/scielo.php?pid=S1850-00132003000100010&script=sci_arttext&tlng=pthttp://www.scielo.org.ar/scielo.php?pid=S1850-00132003000100010&script=sci_arttext&tlng=pthttp://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_serial&pid=1850-0013&lng=es&nrm=isohttp://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_serial&pid=1850-0013&lng=es&nrm=isohttp://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_serial&pid=1850-0013&lng=es&nrm=isohttp://www.scielo.org.ar/scielo.php?pid=S1850-00132003000100010&script=sci_arttext&tlng=pthttp://www.scielo.org.ar/scielo.php?pid=S1850-00132003000100010&script=sci_arttext&tlng=pthttp://www.scielo.org.ar/scielo.php?pid=S1850-00132003000100010&script=sci_arttext&tlng=pt7/27/2019 Metodos de Estudio Ciclo i
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MONOGRAFA5. Demuestra tus conocimientos, sobre la importancia, caractersticas
estructura y elaboracin de una monografa.
Ao de la Inversin para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria
UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS
FACULTAD DE CIENCIAS POLITICAS Y HUMANIDADES
E.A.P. DERECHO
LA MONOGRAFIA
ASIGNATURA : METODOS Y TECNICAS DEL ESTUDIO
UNIVERSITARIO
DOCENTE : BUENO GALARZA, ELBA ROSSARI
ALUMNO : CHALE ORTEGA NICK HARRY
CICLO : I
10TA20132DUED
UNIVERSIDAD DE HUANUC
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Cerro de Pasco
2013
11TA20132DUED
DEDICATORIA
A Dios, por su infinita bondad y
brindarme la buena salud y
entendimiento, a mis padres por los
consejos y la motivacin para lograr
alcanzar mis metas.
CHALE ORTEGA NICK HARRY
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INTRODUCCION
La monografa es un trabajo explicativo sobre algn aspecto de la ciencia, el arte u
otro asunto en particular. Se trata del tipo de trabajo acadmico ms comn en los
colegios y universidades.
Los temas que una monografa puede tratar dependen del autor si es l quien se
propone realizarla o puede que el tema ya se encuentre preestablecido, como sera el
caso de que nos asignen como tarea en el ambiente acadmico.
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INDICE
Dedicatoria
Introduccin
CAPTULO I
1.1. Concepto de la Monografa 6
1.2. Tipos de Monografa 7
1.2.1. Monografa de compilacin . 7
1.2.2. Monografa de investigacin 7
1.2.3. Monografa de anlisis de experiencia .. 7
1.3. Estructura, esquema y elementos de la Monografa .. 8
1.3.1. Introduccin .. 8
1.3.2. Desarrollo .. 8
1.3.3. conclusin . 8
1.3.4. Portada .. 9
1.3.5. Sumario . 9
1.3.6. Opcionales . 9
1.3.7. Materiales de referencia 9
1.3.8. ndices . 10
1.3.9. Bibliografa .. 10
1.3.10. Referencia 11
Localizacin de las referencias admite varios modos .12
1.3.11. Notas . 13
1.4. Caracterstica de la Monografa ..14
1.4.1. Exactitud .. 141.4.2. Idoneidad . 14
1.4.3. Verificacin ..14
1.4.4. Imparcialidad 14
1.4.5. Novedad 14
1.4.6. Claridad .14
1.5. Importancia de la Monografa . 15
1.6. Objetivos de la Monografa ..16
1.7. Pasos para realizar una Monografa 17
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1.8. Recomendaciones Generales .18
CAPITULO I
1.1. CONCEPTO DE LA MONOGRAFA:
La monografa es el estudio minucioso, exhaustivo y riguroso sobre un tema o
investigacin en particular donde se utilizan diversas fuentes por uno o varios
autores. En la bsqueda de una monografa se utilizan variadas fuentes primarias y
secundarias que encauzan la informacin adquirida utilizando un fichero para la
ordenacin bibliogrfica en orden cronolgico. Con el fin de adquirir el mayor
conocimiento a travs de la observacin y exploracin de la monografa.
Las monografas constituyen un tipo de trabajo acadmico muy requerido en mbitos
como la escuela secundaria y los estudios terciarios o universitarios, de modo que es
importante para cualquier alumno saber en qu consisten, cules son sus objetivos
y principales caractersticas, para poder as elaborarlas correctamente.
Deriva del griego: mono=nico, grafa=escrito trabajo explicativo, relativamente
extenso que tiene una funcin de informar. Presenta de forma organizada datos
obtenidos sobre un determinado tema.
1.2. TIPOS DE MONOGRAFAS:
Los tipos de monografas son variados tanto como lo son las ciencias y sus
mtodos particulares; por ejemplo: una temtica relacionada con lo jurdico diferira
en su tratamiento de otra con cercana a las matemticas. En general se pueden
diferenciar tres tipos distintos:
1.2.1. Monografa de compilacin: El alumno, despus de elegir el tema,
analiza y redacta una presentacin crtica de la bibliografa que existe al
respecto. Es importante tener un buen nivel de comprensin y ojo crtico,
para referirse a diferentes puntos de vista y exponer la opinin personal tras
una revisin exhaustiva.
1.2.2. Monografa de investigacin: se aborda un tema nuevo o poco
explorado y se realiza la investigacin original; para eso hay que conocerlo que ya se ha dicho y aportar algo novedoso.
14TA20132DUED
http://www.suite101.net/content/el-estudiante-que-aprende-a-pensar-a8758http://www.suite101.net/content/el-estudiante-que-aprende-a-pensar-a87587/27/2019 Metodos de Estudio Ciclo i
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1.2.3. Monografas de anlisis de experiencias: es frecuente que se
emplee este tipo de monografa en las carreras que implican una prctica,
por ejemplo en medicina en el perodo de residencia, o bien en el
ejercicio profesional, se analizan experiencias, se sacan conclusiones, se
compara con otra semejante, entre otras cosas.
1.3. ESTRUCTURA DE LA MONOGRAFIA:
La monografa sigue una estructura que se divide en partes:
1.3.1. Introduccin: Su finalidad es el planteo, claro y simple, del tema
de la investigacin y la presentacin sinttica del trabajo. La
introduccin no es un prembulo que hay que rellenar de cualquier
manera, sino que consiste en el lugar donde se plantea el
problema de investigacin.
1.3.2. Desarrollo: Es la fundamentacin lgica del trabajo de investigacin
ya sea literario, histrico, cientfico o filosfico, cuya finalidad es
exponer y demostrar. Formulada una tesis (un problema) se
desarrollan ciertos argumentos, cuya justificacin lgica se propone, y se
llega a una conclusin.
1.3.3. Conclusin: Posee una estructura propia. Debe proporcionar un
resumen, sinttico pero completo, de la argumentacin, las pruebas y los
ejemplos (si se presentan). Es un regreso a la introduccin: se cierra sobre
el comienzo.
El esquema formal del que se compone un trabajo monogrfico consta de ciertos
elementos que no pueden omitirse si se desea que el resultado final alcance un nivel
acadmico adecuado, tanto en la escriturapara la universidad como para la escuela
en general.
1.3.4. Portada:
En primer lugar una monografa debe constar de una portada conteniendo:
El nombre de la universidad, la facultad y el departamento (o la
institucin escolar que corresponda).
El ttulo (y subttulo, si lo hay).
El nombre del/la autor/a.
15TA20132DUED
http://www.suite101.net/content/propuestas-superadoras-en-torno-a-la-lecto-escritura-academica-a42937http://www.suite101.net/content/propuestas-superadoras-en-torno-a-la-lecto-escritura-academica-a42937http://www.suite101.net/content/propuestas-superadoras-en-torno-a-la-lecto-escritura-academica-a429377/27/2019 Metodos de Estudio Ciclo i
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El lugar y la fecha en que se ha finalizado el trabajo.
1.3.5. Sumario:
Si se trata de un trabajo extenso, conviene agregar despus de la portada un
sumario donde se anuncien los grandes apartados del trabajo, sin indicar los
sub apartados (los cuales se sealan, en cambio, en el ndice).
1.3.6. Opcionales: Dedicatoria, prlogo o presentacin, agradecimientos, lista
de abreviaciones utilizadas.
1.3.7. Materiales de referencia:
ndice general e ndices especficos de temas, ilustraciones,
cronolgicos y dems.
Bibliografa.
Referencias.
Notas.
1.3.8. Indices:
El ndice general recoge los apartados en que se organiza el trabajo, seguidos
del nmero de pgina correspondiente. A diferencia del sumario, no slo
contiene ttulos de los captulos, sino todos los apartados de los que consta el
trabajo.
Los ndices alfabticos recogen temas, trminos especializados o nombres
propios que aparecen en el trabajo, ordenados alfabticamente y sealando
las pginas en donde aparecen. Su finalidad es la de facilitar la bsqueda
de informacin en el texto.
1.3.9. Bibliografa:
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La bibliografa final es una parte fundamental en todo trabajo acadmico.
Consiste en una lista que recoge las referencias bibliogrficas de los textos
que se citan en el trabajo o que se han consultado para su elaboracin.
Permiten remitir al lector a una fuente externa o a otro apartado del propio
trabajo.
Existen diferentes estilos o convenciones sobre el modo en que deben
presentarse las referencias; todos ellos son igualmente aceptables, lo
fundamental es tener presente que cuando se opta por un estilo de cita o
referencia bibliogrfica, debe adoptarse el mismo criterio en todo el trabajo.
1.3.10. Referencias:
Las referencias internas a otros puntos del propio trabajo (por ejemplo a una
figura, una frmula, una nota) se realizan poniendo entre parntesis vase o
su abreviatura v., con la informacin correspondiente. Pueden seguir
diferentes modelos:
Cita dentro del texto, cuando se trata de un pasaje cuya lectura
es fundamental para seguir el hilo de la disertacin.
Cita en nota (al pie o al final del trabajo), cuando se trata de una
informacin accesoria de la que el lector podra prescindir sin
que ello afectara a la comprensin del trabajo.
Las citas textuales muy breves pueden insertarse dentro del texto del trabajo,
pero si se trata de una cita extensa (a partir de unas 3 o 4 lneas) debe ocupar
un prrafo aparte y, por lo general, con un cuerpo de letra ms pequeo,
sangra e interlineado sencillo. Tambin pueden indicarse en una nota a pie de
pgina, si no es indispensable para la comprensin del trabajo.
La localizacin de las referencias admite varios modos:
El sistema cita-nota. Tras la cita, se inserta una llamada (un
nmero en superndice) que remite a una nota, ya sea al pie o al
final del trabajo:
El "sistema autor-fecha" o "sistema Harvard" permite sealar el
nombre del autor, la fecha de publicacin y la pgina entre
parntesis detrs de la cita, sin necesidad de recurrir a la nota al
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pie. Este sistema, que se complementa con la bibliografa final,
se emplea cada vez con mayor frecuencia ya que permite
reducir el nmero de notas y facilita la identificacin de las
fuentes.
Adems de estas cuestiones formales y tipogrficas, al citar trabajos de
otros autores conviene tener presentes reglas relacionadas con el rigor y la
honestidad intelectual:
Las citas tienen que ser exactas, puntuales y verificables por
todos.
Se considera plagio toda accin o prctica que consista en tomar
y utilizar como propias las ideas o los textos de otro autor sinreconocerlo. Incluye prcticas como copiar directamente
prrafos, frases, o partes significativas de una frase sin
entrecomillar y sin anotar apropiadamente la fuente de la que
proceden; parafrasear o resumir prrafos o fragmentos de texto
sin reconocer la fuente del material; utilizar o desarrollar una
idea tomada de alguna fuente impresa, electrnica o audiovisual
sin hacer referencia al autor o la fuente.
1.3.11. Notas:
Las notas son comentarios o citas que se sitan fuera del texto principal, y
que presentan datos complementarios o marginales. Por ello, se componen en
un cuerpo inferior al resto del texto ysirven para:
Indicar el origen de las citas (sistema cita-nota). Su utilizacin
implica duplicar el ndice documental, que siempre deber ir alfinal de la investigacin.
Ampliar las referencias documentales.
Aadir una citacin de refuerzo.
Ampliar observaciones.
Ofrecer la cita en su idioma original o su traduccin.
Algunas recomendaciones para su uso:
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La "llamada" dentro del texto se seala mediante una cifra
voladita o superndice, sin parntesis, y sin espacio entre el texto
precedente y la llamada. Si hay signos de puntuacin (punto,
coma), la llamada va justo a continuacin del signo.
Las llamadas se numeran correlativamente a lo largo de cada
captulo.
La nota se suele colocar al pie de la pgina donde aparece la
llamada, ya que as se facilita la lectura.
1.4. CARACTERSTICAS DE LA MONOGRAFIA:
1.4.1. Exactitud: Para el logro de los datos, planteamiento de problemas,
bsqueda de la verdad y conclusiones.
1.4.2. Idoneidad: Proveniente de la solvencia del investigador.
1.4.3. Verificacin: En lo concerniente a la comprobacin de las
fuentes bibliogrficas, mtodo utilizado,proceso de la investigacin.
1.4.4. Imparcialidad: Al margen de consideraciones y subjetivismos
personales; solo considera la verdad escueta y precisa.
1.4.5. Novedad: En el tratamiento de temas desconocidos y marginados.
1.4.6. Claridad: Desdoblada en el manejo temtico y en el perfil
estilstico.
1.5. IMPORTANCIA DE LA MONOGRAFA:
La importancia de la monografa es revelar, demostrar y argumentar con evidencia
lgica razonable la capacidad que tiene el alumno de proponer, plantear, formular
una hiptesis, tesina o tesis con la debida habilidad de manejar la data e informacin
encontrada a travs de los hallazgos. A fin de poder demostrar argumentos nuevos y
hallazgos que an no se han abordado anteriormente y sustente las teoras o refuta
las ya existentes.
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http://www.monografias.com/trabajos15/calidad-serv/calidad-serv.shtml#PLANThttp://www.monografias.com/trabajos11/metods/metods.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCEhttp://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCEhttp://www.monografias.com/trabajos15/calidad-serv/calidad-serv.shtml#PLANThttp://www.monografias.com/trabajos11/metods/metods.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCE7/27/2019 Metodos de Estudio Ciclo i
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Al realizar una monografa, entre otros saberes, se aprende a:
Delimitar un problema,
Descubrir y reunir informacin adecuada,
Clasificar los materiales,
Establecer contactos con personalidades e instituciones,
Acceder a la informacin y ejercitar el espritu crtico,
Comunicar los resultados por escrito y expresarse oralmente frente un
auditorio.
Una monografa se considera cientfica si cumple con las siguientes pautas:
Trata un objeto de estudio (tema) de manera tal que pueda ser
reconocible para los dems;
La investigacin dice cosas sobre ese objeto que no se han dicho antes
o lo aborda desde una ptica distinta de la ya difundida;
Es til a los dems;
Proporciona elementos que permitan confirmar o refutar las hiptesis
que presenta, de manera tal que otros puedan continuar el trabajo o
ponerlo en tela de juicio.
1.6. OBJETIVOS DE LA MONOGRAFIA:
El objetivo central de la monografa, es el de exponer de manera especfica, un
tema para profundizar una investigacin cientfica ya realizada o dar comienzo a otra.
Adems en la monografa, como en todo trabajo cientfico y acadmico, se
intenta establecer una visin original del tema.
1.7. PASOS PARA REALIZAR UNA MONOGRAFA:
Consideraremos a continuacin las principales etapas para la
realizacin de una monografa.
Aparicin de la idea o asignacin del tema:
Bsqueda de informacin, primeras lecturas exploratorias y
consulta a personas expertas en lamateria.
20TA20132DUED
http://www.monografias.com/trabajos10/lamateri/lamateri.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/lamateri/lamateri.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/lamateri/lamateri.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/lamateri/lamateri.shtml7/27/2019 Metodos de Estudio Ciclo i
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Presentacin del objeto en aproximadamente en quince lneas:
Este momento es muy importante porque consiste en la escritura del
enunciado y la delimitacin del tema.
Eleccin definitiva del tema y lecturas complementarias: Eneste paso aumenta el compromiso del autor con el objeto de estudio.
Plan operativo: consiste en definir concretamente las tareas por
realizar, planificar el trabajo, controlar el desarrollo, plantear las
dificultades, etc.
Realizacin de las tareas previstas y redaccin del primer
borrador.
Evaluacin intermedia: a partir de una relectura detallada, se
pueden hacer el ajuste necesario. Tambin, se puede consultar
nuevamente a las personas idneas (frecuentemente hay un tutor o
director de tesis que orienta el trabajo). Si es necesario, modificar la
planificacin inicial.
Plan de redaccin definitivo: para exponer el trabajo, se ajustan
los ttulos, prrafos, cantidad de pginas, grficos, etc.
1.8. RECOMENDACIONES GENERALES:
Debe observarse la mayor limpieza y orden.
Mrgenes uniformes y bien trazados, sin entrantes y salientes.
Letra muy clara y legible.
Correcta estructura dividiendo en: Partes, Captulos, Apartados,
Epgrafes y Sub puntos.
Utilizacin de distinto tipo de letra, que facilite la comprensin y
subordinacin de ideas.
21TA20132DUED
http://www.monografias.com/trabajos16/metodo-lecto-escritura/metodo-lecto-escritura.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos34/el-trabajo/el-trabajo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/desorgan/desorgan.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/ortografia/ortografia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos34/planificacion/planificacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/estadi/estadi.shtml#METODOShttp://www.monografias.com/trabajos11/estadi/estadi.shtml#METODOShttp://www.monografias.com/trabajos16/metodo-lecto-escritura/metodo-lecto-escritura.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos34/el-trabajo/el-trabajo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/desorgan/desorgan.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/ortografia/ortografia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos34/planificacion/planificacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/estadi/estadi.shtml#METODOS7/27/2019 Metodos de Estudio Ciclo i
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Prrafos cortos .No abusar de oraciones subordinados.
Ttulos sugestivos y atractivos, que inciten a la curiosidad.
Redaccin clara y correcta.
Incluir algunas ilustraciones.
Citar bien a los autores, obras o fuentes.
CONCLUSIN
1. La monografa es una tcnica de estudio que nos permite plasmar nuestra
investigacin acerca del tema que queremos tratar y averiguar, para as poderganar una tcnica de estudio de aprendizaje rpido al investigar y al redactarlo
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paso a paso, y tambin de esta manera para poder presentar nuestras
investigaciones de manera escrita en diversas tareas y cursos acadmicos o
en el que nosotros queramos.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
http://www.monografias.com/trabajos7/mono/mono.shtml.
http://reglasespanol.about.com/od/redaccionacademica/a/La-Monograf-Ia-
Definici-On.htm.
http://suite101.net/article/monografia-estructura-esquema-y-elementos-a11693.
http://www.tiposde.org/documentos/181-tipos-de-informes/.
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http://www.monografias.com/trabajos7/mono/mono.shtmlhttp://suite101.net/article/monografia-estructura-esquema-y-elementos-a11693http://www.monografias.com/trabajos7/mono/mono.shtmlhttp://suite101.net/article/monografia-estructura-esquema-y-elementos-a116937/27/2019 Metodos de Estudio Ciclo i
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Juicio oral. Cesar Nakasakihttp://www.mpfn.gob.pe/escuela/contenido/archivosbiblioteca/dpp0262.pdf
Cmo hacer esquemas mentales?http://www.google.com.pe/url?sa=t&rct=j&q=como%20hacer%20esquemas%20mentales&source=web&cd=6&ved=0CEcQFjAF&url=http%3A%2F%2Fwww.ehu.es%2Fehusfera%2Fderechoshumanos%2Ffiles%2F2012%2F03%2Fbuzan-tony-como-crear-mapas-mentales1.pdf&ei=wcvsUJDlM4-y8ASx3oDACw&usg=AFQjCNGjQcNn5IckTWzHo1DUlbpFoB7dPA&bvm=bv.1357316858,d.eWU
Cmo elaborar flujo gramas?
http://www.google.com.pe/url?sa=t&rct=j&q=como%20hacer%20flujogramas&source=web&cd=8&sqi=2&ved=0CEoQFjAH&url=http%3A%2F%2Fdocumentos.mideplan.go.cr%2Falfresco%2Fd%2Fd%2Fworkspace
%2FSpacesStore%2F6a88ebe4-da9f-4b6a-b366-425dd6371a97%2Fguia-elaboracion-diagramas-flujo-2009.pdf&ei=hMjsUOCkBY_49gSZ94HADA&usg=AFQjCNEiSF0uWLiNhyVuGwklTutDRBt2zQ
Cmo elaborar mapas conceptuales?http://books.google.com.pe/books?id=pVW0_6H8ZK8C&lpg=PP1&ots=8tpVrNKsQQ&dq=mapa%20conceptual&hl=es&pg=PA25#v=onepage&q=mapa%20conceptual&f=false
Cmo elaborar cuadros comparativo?http://books.google.com.pe/books?
id=TVIkhSHQRosC&lpg=PA40&ots=NdcUFr02eb&dq=como%20elaborar%20cuadro%20comparativo&hl=es&pg=PA40#v=onepage&q=como%20elaborar%20cuadro%20comparativo&f=false
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http://www.mpfn.gob.pe/escuela/contenido/archivosbiblioteca/dpp0262.pdfhttp://www.google.com.pe/url?sa=t&rct=j&q=como%20hacer%20esquemas%20mentales&source=web&cd=6&ved=0CEcQFjAF&url=http%3A%2F%2Fwww.ehu.es%2Fehusfera%2Fderechoshumanos%2Ffiles%2F2012%2F03%2Fbuzan-tony-como-crear-mapas-mentales1.pdf&ei=wcvsUJDlM4-y8ASx3oDACw&usg=AFQjCNGjQcNn5IckTWzHo1DUlbpFoB7dPA&bvm=bv.1357316858,d.eWUhttp://www.google.com.pe/url?sa=t&rct=j&q=como%20hacer%20esquemas%20mentales&source=web&cd=6&ved=0CEcQFjAF&url=http%3A%2F%2Fwww.ehu.es%2Fehusfera%2Fderechoshumanos%2Ffiles%2F2012%2F03%2Fbuzan-tony-como-crear-mapas-mentales1.pdf&ei=wcvsUJDlM4-y8ASx3oDACw&usg=AFQjCNGjQcNn5IckTWzHo1DUlbpFoB7dPA&bvm=bv.1357316858,d.eWUhttp://www.google.com.pe/url?sa=t&rct=j&q=como%20hacer%20esquemas%20mentales&source=web&cd=6&ved=0CEcQFjAF&url=http%3A%2F%2Fwww.ehu.es%2Fehusfera%2Fderechoshumanos%2Ffiles%2F2012%2F03%2Fbuzan-tony-como-crear-mapas-mentales1.pdf&ei=wcvsUJDlM4-y8ASx3oDACw&usg=AFQjCNGjQcNn5IckTWzHo1DUlbpFoB7dPA&bvm=bv.1357316858,d.eWUhttp://www.google.com.pe/url?sa=t&rct=j&q=como%20hacer%20esquemas%20mentales&source=web&cd=6&ved=0CEcQFjAF&url=http%3A%2F%2Fwww.ehu.es%2Fehusfera%2Fderechoshumanos%2Ffiles%2F2012%2F03%2Fbuzan-tony-como-crear-mapas-mentales1.pdf&ei=wcvsUJDlM4-y8ASx3oDACw&usg=AFQjCNGjQcNn5IckTWzHo1DUlbpFoB7dPA&bvm=bv.1357316858,d.eWUhttp://www.google.com.pe/url?sa=t&rct=j&q=como%20hacer%20esquemas%20mentales&source=web&cd=6&ved=0CEcQFjAF&url=http%3A%2F%2Fwww.ehu.es%2Fehusfera%2Fderechoshumanos%2Ffiles%2F2012%2F03%2Fbuzan-tony-como-crear-mapas-mentales1.pdf&ei=wcvsUJDlM4-y8ASx3oDACw&usg=AFQjCNGjQcNn5IckTWzHo1DUlbpFoB7dPA&bvm=bv.1357316858,d.eWUhttp://www.google.com.pe/url?sa=t&rct=j&q=como%20hacer%20esquemas%20mentales&source=web&cd=6&ved=0CEcQFjAF&url=http%3A%2F%2Fwww.ehu.es%2Fehusfera%2Fderechoshumanos%2Ffiles%2F2012%2F03%2Fbuzan-tony-como-crear-mapas-mentales1.pdf&ei=wcvsUJDlM4-y8ASx3oDACw&usg=AFQjCNGjQcNn5IckTWzHo1DUlbpFoB7dPA&bvm=bv.1357316858,d.eWUhttp://www.google.com.pe/url?sa=t&rct=j&q=como%20hacer%20esquemas%20mentales&source=web&cd=6&ved=0CEcQFjAF&url=http%3A%2F%2Fwww.ehu.es%2Fehusfera%2Fderechoshumanos%2Ffiles%2F2012%2F03%2Fbuzan-tony-como-crear-mapas-mentales1.pdf&ei=wcvsUJDlM4-y8ASx3oDACw&usg=AFQjCNGjQcNn5IckTWzHo1DUlbpFoB7dPA&bvm=bv.1357316858,d.eWUhttp://www.mpfn.gob.pe/escuela/contenido/archivosbiblioteca/dpp0262.pdfhttp://www.google.com.pe/url?sa=t&rct=j&q=como%20hacer%20esquemas%20mentales&source=web&cd=6&ved=0CEcQFjAF&url=http%3A%2F%2Fwww.ehu.es%2Fehusfera%2Fderechoshumanos%2Ffiles%2F2012%2F03%2Fbuzan-tony-como-crear-mapas-mentales1.pdf&ei=wcvsUJDlM4-y8ASx3oDACw&usg=AFQjCNGjQcNn5IckTWzHo1DUlbpFoB7dPA&bvm=bv.1357316858,d.eWUhttp://www.google.com.pe/url?sa=t&rct=j&q=como%20hacer%20esquemas%20mentales&source=web&cd=6&ved=0CEcQFjAF&url=http%3A%2F%2Fwww.ehu.es%2Fehusfera%2Fderechoshumanos%2Ffiles%2F2012%2F03%2Fbuzan-tony-como-crear-mapas-mentales1.pdf&ei=wcvsUJDlM4-y8ASx3oDACw&usg=AFQjCNGjQcNn5IckTWzHo1DUlbpFoB7dPA&bvm=bv.1357316858,d.eWUhttp://www.google.com.pe/url?sa=t&rct=j&q=como%20hacer%20esquemas%20mentales&source=web&cd=6&ved=0CEcQFjAF&url=http%3A%2F%2Fwww.ehu.es%2Fehusfera%2Fderechoshumanos%2Ffiles%2F2012%2F03%2Fbuzan-tony-como-crear-mapas-mentales1.pdf&ei=wcvsUJDlM4-y8ASx3oDACw&usg=AFQjCNGjQcNn5IckTWzHo1DUlbpFoB7dPA&bvm=bv.1357316858,d.eWU7/27/2019 Metodos de Estudio Ciclo i
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