memòria2012

anys pel dreta l’educació

En aquest primer any de vigència del Pla Estratègic Institucional 2012-2015 hem finalitzat les actuacions en dos dels 3 Convenis pluriennals que veníem desenvolupant amb la Cooperació Espanyola (AECID), tant a la Regió andina (Perú, Equador i Bolívia) com a la zona d’Amèrica Central-Carib, que han comportat millores en els processos educatius d’aquells països i en els compromisos dels seus governs. S’han iniciat alguns projectes en diversos països i s’han aprovat subvencions per iniciar-ne quatre de nous el 2013.

S’han continuat desenvolupant també programes d’educació per al desenvolupament en diverses comunitats autònomes espanyoles per contribuir a generar compromís social per un món més just. Cal destacar la finalització del Conveni juvenil sobre els Objectius de Desenvolupament del Mil·lenni i la celebració d’una nova edició de la “Setmana d’acció” de la Campanya Mundial per l’Educació.

La realitat educativa a Espanya, amb retallades, mesures restrictives i un projecte de reforma legislativa que considerem negatiu en el seu conjunt, ens ha portat a realitzar un esforç important a favor d’una educació pública de qualitat. La nostra campanya de mobilització ciutadana “¡Lo que hay que Wert!”,

amb més de 10.000 signatures recollides contra les retallades, és una mostra de la dimensió d’incidència política que estem potenciant.

La important disminució d’ingressos econòmics –sobretot deguda al dràstic descens de les subvencions públiques- ha motivat la continuació del procés de reajustament iniciat per ESF el 2011 per adequar la seva estructura a la nova situació i poder seguir complint amb la seva missió. Això ha suposat una dolorosa disminució de l’equip tècnic, reducció d’oficines i delegacions i una reorganització interna important.

L’increment de la nostra presència i participació en la Coordinadora d’ONGD i el treball del nou Consell Assessor (que integra professionals de reconegut prestigi) ens permeten mantenir el nostre compromís amb una educació de qualitat per a totes les persones, des de noves visions compartides i amb pensament renovat.

Héctor LitvanPresident

Què ens mou• La UNESCO constata que els progressos registrats en els últims anys per aconseguir una educació de qualitat per a totes

les persones s’estan alentint i adverteix que molts dels objectius fixats per la comunitat internacional per al 2015 en aquest àmbit no es podran assolir.

• Al món encara hi ha 61 milions de nens i nenes sense escolaritzar, 71 milions d’adolescents no cursen Secundària i 775 milions de persones adultes (2/3 són dones) no saben llegir ni escriure.

• La pobresa i les barreres culturals deixen a les nenes en un clar desavantatge respecte als seus companys.

• L’actual crisi financera i la disminució de l’Ajut Oficial al Desenvolupament amenacen a milions de menors a tot el món, provocant l’abandonament escolar, l’augment del treball infantil i el deteriorament de la qualitat de l’ensenyament.

• A l’Amèrica Llatina, les desigualtats són molt acusades en els països pobres, i especialment en comunitats indígenes. Fac-tors com la pobresa, la persistència de discriminacions basades en l’origen ètnic, el sexe o el nivell d’ingressos, la violència o la inestabilitat dels governs dificulten l’accés a l’educació de col·lectius desfavorits.

Qui somEducació Sense Fronteres és una ONG de desenvolupament independent, laica i sense ànim de lucre, nascuda el 1988 i integrada per persones que treballem per fer realitat el dret a una educació de qualitat per a tothom, a través de projectes de cooperació internacional en 11 països d’Amèrica Llatina i de programes de sensibilització a Espanya.

Promovem l’educació no només com un dret bàsic, sinó també com una eina clau per lluitar contra la pobresa i per millorar les condicions de vida de les poblacions més vulnerables.

Consell assessor:

Federico Mayor ZaragozaAlvaro MarchesiMilagros Pérez OlivaMª Dolors RenauArcadi OliveresJaume Carbonell

Isabel VilasecaJudit MascóDaniel JoverJaume PuigEsther Cánovas

Carta del president

Director general:Xavier Masllorens

Junta directiva:

President: Héctor LitvanVicepresident: Carlos EscuderSecretària general: Montserrat BallarínTresorera: Montserrat Badies

Vocals: Lucía Forcadell, Clara Miranda, Marcos Ruiz, Mónica Tasende

Educació Sense Fronteres al món

Impacte

ESF ha estat present en 11 països d’Amèrica Llatina, ja sigui directament a través de les set oficines de país (a Bolívia, Equador, Perú, El Salvador, Guatemala, Nicaragua i República Dominicana) o bé indirectament a través d’algunes xarxes, com el Consell d’Educació Popular d’Amèrica Llatina i el Carib (CEAAL) on participem activament.

Aquest any hem dut a terme 57 projectes de cooperació internacional amb 30 organitzacions locals i amb el concurs de 17 cofinançadors, la majoria d’ells administracions públiques.

Durant aquest 2012, hem finalitzat els dos convenis regionals que ESF I l’AECID han vingut desenvolupant en els últims quatre anys a la zona de l’Amèrica Central i el Carib, per una banda, i a la regió andina (Bolivia, Equador i Perú), per l’altra. Els diversos projectes integrats en el marc d’aquests dos convenis han permès millorar la qualitat de l’ensenyament de nens i nenes, joves i persones adultes en zones desfavorides, així com consolidar avenços en les polítiques educatives dels diferents països.

Hem iniciat nous projectes a Perú, Bolívia, El Salvador i Nicaragua centrats en la inclusió social i l’emprenedoria de dones i joves, l’educació multicultural dirigida a pobles indígenes, la promoció dels processos de participació ciutadana i la incorporació del valor de l’equitat de gènere en la societat.

HondurasGuatemala

El SalvadorCosta Rica

Nicarágua

Panamá

Ecuador

Perú

Bolívia

HaitíRepública Dominicana

•ElgoverndelaRepúblicaDominicanas’hacompromèsadestinarel4%delpressupostaeducaciódesprésdelapressióquehemrealitzatamblesxarxesiorganitzacionssocialsamblesquehemtreballatenelmarcdelconveniregionaldeCentreamèricaielCarib.

•Elscentresd’educaciótècnicadelsuddel’Equadorincorporenunaguiad’equitatdegènereelaboradaenelmarcdelprojectequedesenvolupemenaquestpaís,laqualcosasuposaunpasimportantpertraslladarlaigualtatd’oportunitatsalconjuntdelasocietat.Elgovernequatoriàhaexpressatlavoluntadd’estendreaquestaeinaatotelsistemad’educaciótècnicadelpaís.

•AlaRepúblicaDominicana,600nensinenesrefugiatsod’ascendènciahaitianahanlegalitzatlasevasituacióperpoderassistiral’escola.

•EncomunitatsindígenesdeBolívia,PerúiGuatemalahemincorporatlesllengüesiculturesnatives(aimara,quítxuaimaia)alsprogramesescolars,millorantaixílaqualitateducativa.

•Mésde50.000jovesiadolescentsdezonesruralsd’Equador,PerúiBolíviahanmilloratlessevespossibilitatsd’accediraunafeinaoemprendreunnegocigràciesalsnostresprogramesdeformaciótècnica-professional.

Què femMillora de la qualitat educativa Formemdocents,asseguremelreforçescolaranensinenesielaboremnousrecursoseducatiusA Nicaragua, al costat de l’organització IPADE, treballem en escoles de 30 comunitats rurals del municipi de Mulukukú, a 250 km de la capital del país, per reforçar l’ensenyament de 900 nens i nenes i reduir els alts percentatges d’abandonament escolar.A la República Dominicana, conjuntament amb l’associació MUDHA, hem contribuït a dotar de centres educatius diversos “bateyes” i hem aconseguit que nens i nenes d’aquestes comunitats marginals disposin de documentació civil i puguin així anar a l’escola.

Educació per a tota la vida AfavorimlaformaciódepersonesquenovanteniraccésalsistemaeducatiuA Guatemala, el treball realitzat en el marc del conveni regional ESF-AECID ha permès que més de 450 dones indígenes hagin adquirit coneixements de lectura i escriptura gràcies als nostres programes d’alfabetització, que han servit de model per actuar en aquest àmbit.Al municipi de Jiquilisco (El Salvador), hem desenvolupat juntament amb l’associació Ciazo un projecte que ofereix educació a persones analfabetes i els proporciona una formació tècnica específica per desenvolupar cooperatives de productors/es, ajudant així a millorar el teixit productiu local.

Educació adaptada al medi AjudemarecuperarllengüesiculturesautòctonesenelssistemeseducatiusAl departament de Quiché, a Guatemala, desenvolupem amb l’associació Prodessa un programa educatiu per formar docents i facilitar una educació bilingüe (en castellà i en llengua maia) a més de 2.000 nens i nenes d’escoles rurals de la zona Reyna, assegurant així la seva escolarització.A la regió peruana d’Apurímac, hem culminat amb dos organitzacions (Madre Coraje i Tarpurisunchis) un projecte per lluitar contra el fracàs escolar i potenciar una educació adaptada a la cultura andina pròpia de l’indret. Gràcies a aquesta actuació, s’han elaborat nous materials educatius en quítxua que s’han distribuït en 1.734 centres d’ensenyament.

Formació professional i emprenedoriaCapacitemenoficisajoves,adolescentsidones,adaptantlaformacióalesnecessitatslaboralsdelazonaAquest any hem culminat les actuacions del conveni regional andí ESF-AECID, iniciat el 2008, per adaptar la formació i l’ensenyament de joves i adolescents d’entorns rurals de l’Equador, Perú i Bolívia a les necessitats laborals de cada zona. El programa, desenvolupat amb 10 contraparts locals, ha permès que 50.000 joves s’hagin format en un ofici i hagin millorat així les seves possibilitats d’inserció laboral.Al nord del Perú, al departament de Piura, hem iniciat aquest any un projecte amb l’Associació Chira per fomentar el cultiu de cacau orgànic i enfortir la capacitat d’ocupació de 1.800 productors i productores que tenen un baix nivell d’escolarització.

Formació tècnica agropecuàriaTreballempergarantirunmodelproductiusostenibleambgoverns,col·legistècnicsiassociacions de productors/esEn una àmplia zona del sud de l’Equador (províncies de Loja, Zamora Chinchipe i El Oro), desenvolupem amb tres organitzacions locals (Corporación Catamayo, Contrato Social por la Educación i FEPP) un pla molt ampli d’educació tècnica agropecuària per joves, que fa una especial incidència en l’agroecologia i la sostenibilitat, tant en la fase de producció d’aliments com en la de comercialització. El projecte, que compta amb la participació d’organitzacions de petits productors i els col·legis tècnics de la zona, beneficia de manera directa i indirecta a més de 68.000 persones, entre productors/es, estudiants i docents.

Participació ciutadanaDonemsuportaorganitzacionslocals per defensar els seus dretsAmb un enfocament d’educació popular, treballem a El Salvador amb l’associació ADES per impulsar processos de transformació social des de la base en els departaments de Cabañas i San Vicente, formant a líders de les comunitats i donant suport a associacions locals per fomentar la participació activa de la societat en el disseny de les polítiques públiques.En tres departaments de Guatemala (Quetzaltenango, Totonicapán i Sololá), ajudem a col·lectius de joves indígenes a associar-se i treballar de manera organitzada per expressar la seva veu i fer valer els seus drets. El projecte es desenvolupa al costat de l’ONG local Serjus.

Incidència políticaActuemambaltresentitatsperexigiralsgovernsquecompleixinelsseuscompromisosLes pressions desenvolupades a la República Dominicana al costat de diverses associacions de la societat civil han aconseguit arrencar del nou govern d’aquest país el compromís de destinar el 4% del PIB a educació a partir de 2013 i d’eradicar l’analfabetisme el 2014.A El Salvador, el govern ha acceptat fer una anàlisi dels avenços registrats en el nou Pla Nacional d’Alfabetització, mentre que Hondures ha aprovat la Llei Fonamental d’Educació, que té per objectiu millorar els nivells de qualitat de l’ensenyament.

Equitat de gènerePromovemladefensadelsdretsdeladonail’eliminaciódeladiscriminacióentotselsàmbitsdela societatEn zones rurals de la regió andina treballem amb tres associacions locals (Chira, El Taller i CETM) per incorporar el respecte als drets de la dona en els centres educatius. A través de la formació específica de docents, l’edició de material didàctic, el treball a les aules i l’acompanyament d’organitzacions locals que treballen en aquest àmbit, perseguim fer efectiva la igualtat d’oportunitats per a tothom.Aquest any hem iniciat, també amb l’Associació Chira, un projecte per millorar la situació laboral de 210 dones de comunitats del nord del Perú en el sector de la ramaderia ovina i cabruna. L’actuació també permetrà incrementar el paper de la dona en la gestió dels recursos productius i enfortir les organitzacions femenines locals.

Educació Sense Fronteres a Espanya

Impacte

Des de les nostres delegacions a Espanya (Andalusia, Aragó, Catalunya, Comunitat Valenciana, Euskadi, Galícia i Madrid) hem continuat avançant en el nostre objectiu de comptar cada vegada amb més persones compromeses en la construcció d’un món més just i solidari, a través de campanyes de sensibilització i propostes d’acció en temes com la interculturalitat, la defensa del dret a l’educació a tot el món, el consum responsable, l’educació per la pau o la difusió dels Objectius del Mil·lenni.

Les diferents accions s’han dirigit a nens/es, joves i adolescents, docents, pares i mares, responsables de centres educatius, entitats de lleure, associacions juvenils i, d’una manera general, al conjunt de la societat.

Aquest any hem culminat el programa “Pro-póntelos”, que hem portat a terme durant els últims quatre anys amb l’objectiu de divulgar els vuit Objectius de Desenvolupament del Mil·lenni entre joves i adolescents i contribuir a crear una consciència crítica i compromesa sobre les desigualtats al món.

La Campanya Mundial per l’Educació ha estat centrada en reivindicar davant la societat i els poders públics la importància de l’educació en la primera infància (l’etapa de 0 a 6 anys). Educació Sense Fronteres és una de les 3 ONG que formen la coalició espanyola de la Campanya, que va tenir la seva culminació durant la Setmana d’Acció Mundial per l’Educació (SAME), del 23 al 29 d’abril.

•Lacampanyad’informacióisensibilitzaciósobreelsObjectiusdelMil·lenni(ODM)“Pro-póntelos”haarribatadesenesdemilersdejovesdetotl’Estat.Mésde90.000personeshanvisitatelportalvirtualdelprogramai140.000hanassistitalsactesiconcertsonlacampanyahaestatpresentambmaterialdivulgatiu.“Pro-póntelos”tambéhatreballatamb119organitzacionsjuvenilsihaorganitzat13trobadesambjovesiadolescents(1anivellestatal,6anivellautonòmici6anivelllocal).

•Mésd’uncentenard’escolarsvanparticiparenelconcursdedibuixperdivulgarelsODMentrecentresd’ensenyamentdeBarcelona.

•ElsmaterialsdidàcticsdelaCampanyaMundialperl’Educaciós’hantreballatenmésde600centreseducatiusien60centresd’educaciónoformal.LaCampanyahaestatpresentenmésde150localitatsde16comunitatsautònomesiMelilla.

•Mésde5.300alumnesd’escolesdenoucomunitatsautònomeshanparticipatenlasegonacampanyadesensibilitzacióicaptaciódefons“L’efectepapallona”.

•Lacampanya“¡Lo que hay que Wert!”haaconseguitreunir10.057signaturescontralesretalladeseneducació.Totsaquestssuportss’hanlliuratalMinisterid’EducacióialsDepartamentsd’Ensenyamentdetoteslescomunitatsautònomes.

A més, hem participat en nombroses campanyes i activitats populars de sensibilització, com la campanya Pobresa Zero, fires d’ONG, mercats solidaris, concerts, cicles de debats o tallers de formació, entre d’altres.

Campanyad’incidència

D’altra banda, com a part del nostre compromís amb el dret universal a l’educació, aquest any ens hem implicat de manera activa en la defensa d’un model educatiu de qualitat a Espanya. En aquest sentit, hem participat activament en els moviments socials sorgits en aquest àmbit i hem realitzat una campanya d’incidència política i de mobilització ciutadana que, sota el lema “¡Lo que hay que Wert!”, ha tingut per objectiu reclamar al Ministeri d’Educació i a les comunitats autònomes que no disminueixin la inversió en ensenyament

Origen dels ingressos

Destinació dels ingressos

Projectes de cooperació executats

Rendim comptesA Educació Sense Fronteres gestionem uns recursos que ens han estat confiats pels nostres socis/es, donants i entitats finançadores per fer-ne el millor ús possible, i aquesta confiança ens exigeix ser transparents i rigorosos en el que fem i en com ho fem. Per això fem difusió de les nostres actuacions i realitzem avaluacions externes -i en alguns casos internes- dels nostres projectes tant a Espanya com a l’Amèrica Llatina.Realitzem una auditoria anual de tots els nostres comptes, actualment a càrrec de Deloitte, que es pot consultar al nostre web. A més, des de l’any 2010 ens sotmetem al control de l’”Eina de transparència i bon govern” de la Coordinadora Espanyola d’ONGD, la qual cosa ens permet disposar del segell que ens acredita com “ONGD avaluada”.El 2012, hem gestionat un total de 3.125.057 €, amb un resultat final negatiu de 118.744 €. El 87% dels fons s’ha destinat a complir les finalitats missionals de la nostra entitat (cooperació internacional i educació per al desenvolupament).

En els dos últims anys, l’Ajut Oficial al Desenvolupament s’ha reduït dràsticament, i això s’ha traduït en una important disminució dels fons públics destinats a finançar projectes de cooperació.

En aquest context de crisi, requerim, més que mai, la complicitat i el suport de particulars, empreses i entitats públiques i privades per complir amb el compromís adquirit amb les poblacions

dels països d’Amèrica Llatina on treballem.

Guatemala 425.764 € 18%El Salvador 334.158 € 14%Nicaragua 190.320 € 8%República Dominicana 120.639 € 5%Regió Centreamèrica (*) 62.608 € 3%Bolívia 177.874 € 8%Equador 671.925 € 28%Perú 384.080 € 16%

Guatemala

El Salvador

Nicaragua

República Dominicana

Regió Centreamèrica

Bolívia

Equador

Perú250.000 500.000 750.000

Convenis i projectes estatals 1.449.263 €

Comunitats autònomes i Diputacions 758.232 €

Administracions locals 236.721 €

Subvencions privades 386.043 €

Socis/es, donants i empreses 150.124 €

Interessos i excepcionals 25.930 €

TOTAL 3.006.313€

Cooperació internacional 2.367.369 €

Educació i sensibilització 351.743 €

Comunicació i captació de fons 165.707 €

Gestió interna 240.239 €

TOTAL 3.125.057€

Convenis i projectes estatals

Cooperació internacional

Comunitats autònomes i Diputacions

Educació i sensibilització

Administracions locals

Comunicació i captació de fons

Fons privats

Gestió interna

25%

11%

8%

5%

19%

8%

48%

76%

(*) Conveni regional ESF-AECID pel conjunt dels següents països: Guatemala, El Salvador, Nicaragua, Honduras, Costa Rica, Panamà, República Dominicana i Haití.

On participemActuem en xarxa amb altres organitzacions tant a Espanya com a l’Amèrica Llatina per augmentar l’eficàcia de les nostres actuacions i aprofitar al màxim l’experiència i els recursos existents en terreny.A Espanya, Educació Sense Fronteres formem part de la coordinadora estatal d’ONGD, on estem presents a la Junta de Govern i a la Comissió de Seguiment del Codi de Conducta, i pertanyem a les federacions i coordinadores d’ONGD de diverses comunitats autònomes. A l’Amèrica Llatina, col·laborem amb el Consell d’Educació Popular d’Amèrica Llatina i el Carib (CEAAL) i desenvolupem els nostres projectes al costat de 40 organitzacions locals.

Ens donen suportEl suport de les nostres persones sòcies, donants, voluntàries, empreses i entitats col·laboradores, juntament amb la confiança dipositada en nosaltres per institucions públiques i privades que ens ajuden a finançar els nostres projectes, fan possible que seguim endavant amb el nostre compromís de treballar per una educació de qualitat per a tots i totes.

On estemSeu centralAvinguda Meridiana 32, entresòl08018 Barcelona Tel. 934 127 217 info@educacionsinfronteras.org

AndalusiaC/ Feria, 151, local41002 SevillaTel. 954 423 762esfandalucia@educacionsinfronteras.org

AragóPlaza de San Bruno 10, 1º Oficinas 50001 ZaragozaTel. 650 861 209esfaragon@educacionsinfronteras.org

CatalunyaAvinguda Meridiana 32, entresòl08018 BarcelonaTel. 934 127 217 / 650 861 577esfcatalunya@educacionsinfronteras.org

ComunitatdeMadridLos Madrazo 16, 1º F28014 MadridTel. 662 102 163esfmadrid@educacionsinfronteras.org

ComunitatValencianaTel. 630 461 559esfvalencia@educacionsinfronteras.org

Euskadi/NavarraC/ Juan Bautista Zabala 12, 4º oficina 748991 Algorta - Getxo (Bizkaia)Tel. 650 861 557esfeuskadi@educacionsinfronteras.org

GalíciaRúa Velázquez Moreno, 9, 2º 36201 VigoTel. 986 442 835 / 650 861 592esfgalicia@educacionsinfronteras.org

Oficinesal’AmèricaLlatinaBolívia, Equador, Nicaragua, Guatemala, Perú i República Dominicana.

Institucions i organismes públics:

Empreses i entitats privades:

Fotos: Victor Luengo © Educación Sin Fronteras, Emilio Romero, Carles Puig, © Fora de QuadreImprès en paper ecològic

www.educacionsinfronteras.org

Segueix-nos a: