MEMORIA DOCUMENTAL
CONCURSO LEAMOS LA CIENCIA PARA TODOS
2006-2012
MEMORIA DOCUMENTAL CONCURSO LEAMOS LA CIENCIA PARA TODOS │ 2
ÍNDICE
I. Presentación 4
I.1 Nombre del programa 5
I.2 Objetivo del programa 5
I.3 Periodo de vigencia 5
I.4 Ubicación geográfica 5
I.5 Principales características técnicas 5
I.6 Unidades administrativas participantes 6
II. Fundamento legal y objetivo de la Memoria Documental 7
II.1 Fundamento legal 7
II.2 Objetivo 7
III. Antecedentes del Concurso Leamos la Ciencia para Todos 8
IV. Marco normativo aplicable al Concurso Leamos la Ciencia para Todos 9
V. Vinculación del Concurso Leamos la Ciencia para Todos con el Plan Nacional de
Desarrollo y con el programa sectorial
10
Vl. Síntesis ejecutiva
13
Vll. Acciones realizadas
19
Vll.1 Programa de trabajo
19
Vll.2 Presupuesto y calendario de gasto autorizado
20
Vll.3 Integración de expedientes
20
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Vll.4 Documentación soporte de la aplicación de los recursos
21
VllI. Seguimiento y control
22
IX. Resultados y beneficios alcanzados
24
X. Informe final
25
Anexos
Anexo 1. Colección La Ciencia para Todos
Anexo 2. Convocatorias
Anexo 3. Seguimiento a ganadores
Anexo 4. Diagnóstico de los errores que los concursantes cometen más frecuentemente
Anexo 5: Primeras ediciones publicadas de La Ciencia para Todos, 2007-2011
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I. PRESENTACIÓN
De conformidad con lo establecido en el artículo tercero de los Lineamientos para la
Elaboración e Integración de Libros Blancos y Memorias Documentales, publicados el 10
de octubre de 2011 por la Secretaría de la Función Pública, me permito presentar la
Memoria Documental denominada “Concurso Leamos La Ciencia para Todos”, por
considerarlo un asunto relevante en la gestión pública del Fondo de Cultura Económica
(FCE) durante el ejercicio 2006-2012. En ella se presentan las acciones y los resultados
más destacados obtenidos en estos años.
ATENTAMENTE
MARTÍ SOLER
GERENTE EDITORIAL
FONDO DE CULTURA ECONÓMICA
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I.1 Nombre del programa
Concurso Leamos La Ciencia para Todos
I.2 Objetivo del programa
El “Concurso Leamos La Ciencia para Todos” busca posicionar la colección homónima del
FCE y subrayar la importante labor de los científicos mexicanos e iberoamericanos en las
diferentes esferas educativas de México y en aquellos países donde se efectúa el
concurso, para contribuir a mostrar la importancia de la ciencia y divulgar y fomentar la
formación de una cultura científica entre la población. Paralelamente, el programa permite
reforzar el proceso de lectoescritura de textos científicos entre estudiantes, docentes y
público en general, así como establecer un vínculo entre universidades, entidades
educativas e instituciones públicas y privadas participantes.
I.3 Periodo de vigencia
2006-2012
I.4 Ubicación geográfica
La República Mexicana, Cuba y Colombia. En 2011 fueron invitados los países que
representan al FCE a través de sus filiales en España, Guatemala, EUA, Colombia, Perú,
Argentina, Chile, Venezuela y Brasil.
I.5 Principales características técnicas
Las instancias que organizan el concurso son: la Secretaría de Educación Pública, el
Fondo de Cultura Económica y el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, coeditores
de la colección La Ciencia para Todos, así como la Universidad Nacional Autónoma de
México (UNAM), la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación
Superior (ANUIES), la Academia Mexicana de Ciencias, la Universidad Autónoma
Metropolitana (UAM) Unidad Azcapotzalco; la Dirección General de Educación
Tecnológica Industrial (DGETI), el Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica
(CONALEP), la Coordinación General de Universidades Tecnológicas y el Instituto
Politécnico Nacional (IPN).
La convocatoria está abierta a lectores de cualquier nacionalidad que residan en
cualquier parte del mundo y escriban en español, y que a partir de cualquiera de los títulos
de la colección La Ciencia para Todos (Anexo 1) elaboren un resumen, ensayo, reseña
crítica y ensayo o manual didáctico (Anexo 2. Convocatorias)
Las áreas temáticas sobre las que se trabaja son:
Astronomía
Biología
Ciencias aplicadas
MEMORIA DOCUMENTAL CONCURSO LEAMOS LA CIENCIA PARA TODOS │ 6
Ciencias de la Tierra
Ciencias del Mar
Ecología
Física
Matemáticas
Química
Salud
Las modalidades de participación son las siguientes:
A. De 12 a 13 años. Resumen y comentario
B. De 14 a 15 años. Resumen y la formulación de una pregunta con su posible
respuesta
C. De 16 a 18 años. Reseña crítica
D. De 19 a 25 años. Ensayo
E. Profesores de nivel medio superior frente a grupo. Ensayo o manual didáctico
F. Alumnos del Subsistema de Universidades Tecnológicas. Ensayo y diseño de un
prototipo
La evaluación se realiza según características del género discursivo, claridad, precisión
y ortografía, y se premia a los ganadores con un bono con valor de cuatro mil a doce mil
pesos y un diploma. A la mayor parte de las categorías (A, B, C, E y F) también se les
ofrece un viaje a la ciudad de México que incluye visitas a centros de investigación y
conferencias con los autores de los libros. En el caso de la D y F, la Academia Mexicana
de la Ciencia otorga becas a los ganadores de primer lugar para el programa denominado
Verano de la Investigación Científica.
I.6 Unidades administrativas participantes
Dirección General
Gerencia General
Gerencia Editorial
Gerencia de Administración y Finanzas
Gerencia de Producción
Coordinación General de Asuntos Jurídicos
Coordinación General de Comunicación
Coordinación General de Obras para Niños y Jóvenes
Comisión Interna de Administración y Programación
Los integrantes de la Junta Directiva de acuerdo con sus atribuciones.
MEMORIA DOCUMENTAL CONCURSO LEAMOS LA CIENCIA PARA TODOS │ 7
II. FUNDAMENTO LEGAL Y OBJETIVO DE LA MEMORIA DOCUMENTAL
II.1 Fundamento legal
El Programa Nacional de Rendición de Cuentas, Transparencia y Combate a la
Corrupción 2008-2012, que prevé la instrumentación de diversos objetivos y
estrategias para consolidar la política de la presente Administración en materia de
rendición de cuentas, información, transparencia y combate a la corrupción, con la
finalidad de contribuir al desarrollo de una cultura apegada a la legalidad, a la ética
y a la responsabilidad pública.
Acuerdo para la Rendición de Cuentas de la Administración Pública Federal 2006-
2012, emitido por la Secretaría de la Función Pública, publicado en el Diario Oficial
de la Federación el 19 de diciembre de 2011.
Lineamientos para la Formulación del Informe de Rendición de Cuentas de la
Administración Pública Federal 2006-2012, emitidos por la Secretaría de la
Función Pública, publicados en el Diario Oficial de la Federación el 18 de enero de
2012.
Lineamientos para la Elaboración e Integración de Libros Blancos y de Memorias
Documentales, emitidos por la Secretaría de la Función Pública, publicados en el
Diario Oficial de la Federación el 10 de octubre de 2011.
Decreto para realizar la entrega-recepción del informe de los asuntos a cargo de
los servidores públicos y de los recursos que tengan asignados al momento de
separarse de su empleo, cargo o comisión, emitido por la Secretaría de la Función
Pública, publicado en el Diario Oficial de la Federación el 14 de septiembre de
2005.
Acuerdo que establece las disposiciones que deberán observar los servidores
públicos al separarse de su empleo, cargo o comisión, para realizar la entrega-
recepción del informe, de los asuntos a su cargo y de los recursos que tengan
asignados, emitido por la Secretaría de la Función Pública, publicado en el Diario
Oficial de la Federación el 13 de octubre de 2005.
II.2 Objetivo
El objetivo de esta memoria es dejar constancia de las acciones y resultados más
destacados del “Concurso Leamos La Ciencia para Todos”, por considerarse un asunto
relevante y trascendente en la participación de la Gestión Pública del Fondo de Cultura
Económica durante los ejercicios 2006-2012, y por cumplir con el Programa Nacional de
Rendición de Cuentas, Transparencia y Combate a la Corrupción 2008–2012. Dicho
programa prevé la instrumentación de diversos objetivos y estrategias para consolidar la
política de la presente Administración en materia de rendición de cuentas, información,
transparencia y combate a la corrupción, para contribuir al desarrollo de una cultura de
apego a la legalidad, a la ética y a la responsabilidad pública.
MEMORIA DOCUMENTAL CONCURSO LEAMOS LA CIENCIA PARA TODOS │ 8
III. ANTECEDENTES DEL CONCURSO LEAMOS LA CIENCIA PARA TODOS
En 1984, el FCE creó un proyecto editorial para la divulgación científica y tecnológica,
dirigido principalmente a jóvenes de educación media, llamado La Ciencia desde México,
cuyo nombre cambió posteriormente al de La Ciencia para Todos, debido a la aceptación
en el extranjero y la extensión de las propuestas que se recibieron para publicación. A la
fecha ha publicado 233 títulos, clasificados en once áreas temáticas, y más de 5,158,669
ejemplares vendidos.
Como derivación de dicha colección, el FCE diseñó y lanzó, en septiembre de 1989, el
concurso Para Leer La Ciencia desde México, con el objetivo de “poner el pensamiento
científico en manos de los jóvenes, ciencia que se hace y se piensa en lengua española”.
A partir de 199se le denominará a este certamen “Leamos La Ciencia para Todos.
Desde entonces ha habido doce emisiones del certamen, en el que se convoca a niños
y jóvenes, así como a maestros de educación media superior, a escribir sobre algún libro
de la colección. En este lapso se han recibido más de 380 mil trabajos en las diferentes
categorías (resumen, ensayo, reseña crítica, ensayo o manual didáctico, prototipo).
MEMORIA DOCUMENTAL CONCURSO LEAMOS LA CIENCIA PARA TODOS │ 9
lV. MARCO NORMATIVO APLICABLE AL CONCURSO LEAMOS LA CIENCIA
PARA TODOS
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Última Reforma DOF 09-08-2012
Leyes
Ley de la Propiedad Industrial. Última Reforma D.O.F. 09-04-2012
Ley Federal de Derechos de Autor. Última Reforma D.O.F. 27-01-2012
Ley del Impuesto al Valor Agregado (vigente)
Ley Federal de Presupuesto y Responsabilidad Hacendaria. Última Reforma D.O.F. 09-
04-2012
Ley Federal de Responsabilidades Administrativas de los Servidores Públicos. Última Reforma D.O.F. 15-06-2012
Ley Federal de Responsabilidades de los Servidores Públicos. Última Reforma D.O.F.
09-04-2012
Ley del Impuesto sobre la Renta (vigente)
Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental Última Reforma D.O.F. 08-06-2012
Ley Sobre los Delitos de Imprenta. Última Reforma D.O.F. 09-04-2012
Ley General para la Igualdad entre Mujeres y Hombres. Última Reforma D.O.F 06-03-12
Ley de Fomento para la Lectura y el Libro. D.O.F. 24 -07-2008
Tratados y convenciones
Convención de Berna para la Protección de Obras Literarias y Artísticas. D.O.F. 20-
12-1968
Convención Interamericana Sobre Derechos de Autor, Obras Literarias, Científicas
y Artísticas. D.O.F. 24-10-1947
Convención sobre Propiedad Literaria y Artística. D.O.F. 23-04-1964
Convención Universal Sobre Derechos de Autor. D.O.F. 06-06-1957
Reglamentos
Reglamento de Ley del Impuesto al Valor Agregado (vigente)
Reglamento de la Ley de la Propiedad Industrial. Última Reforma D.O.F.10-06-2011
Reglamento de la Ley Federal de Derechos de Autor. Última Reforma D.O.F. 23-04-
2012
Reglamento de Ley del Impuesto sobre la Renta (vigente)
Reglamento de la Ley Federal de Presupuesto y Responsabilidad Hacendaria. Última Reforma D.O.F. 04-09-2009
Reglamento de la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información
Pública Gubernamental. Nuevo Reglamento D.O.F. 11-06-2003
Reglamento del Código Fiscal de la Federación (vigente)
Reglamento de la Ley de Fomento para la Lectura y el Libro. D.O.F., 23-04-2010
MEMORIA DOCUMENTAL CONCURSO LEAMOS LA CIENCIA PARA TODOS │ 10
Decretos
Decreto por el que se promulga el Acta de París del Convenio de Berna para la
Protección de las Obras Literarias y Artísticas, emitida en París, Francia, el 24
de julio de 1971.
Decreto por el que se promulga la Convención Universal sobre Derechos de Autor,
revisada en París el 24 de julio de 1971.
Decreto por el que se crea el Organismo Descentralizado Fondo de Cultura
Económica y se ordena la disolución y liquidación de la Empresa de
participación Estatal Mayoritaria del mismo nombre. Última Reforma D.O.F. 11-10-2005
Decreto que establece la obligación de los editores de entregar un ejemplar a la
comisión de Ciencia, Tecnología e Informática y al Comité de Bibliotecas de la
Asamblea de Representantes del Distrito Federal. D.O.F 13-11-1995
Otras disposiciones
Presupuesto de Egresos de la Federación para el Ejercicio Fiscal.
Disposiciones internas
Manual de Organización, Políticas y Procedimientos de la Gerencia Editorial. Última
actualización 10-11-2010
Procedimiento de la Contratación de Derechos y Propiedad Intelectual. Última
actualización 03-05-2012
MEMORIA DOCUMENTAL CONCURSO LEAMOS LA CIENCIA PARA TODOS │ 11
V. VINCULACIÓN DEL CONCURSO LEAMOS LA CIENCIA PARA TODOS
CON EL PLAN NACIONAL DE DESARROLLO Y CON EL PROGRAMA
SECTORIAL
Considerando que el Fondo de Cultura Económica tiene como objetivo “Producir, distribuir
y comercializar libros de carácter cultural y educativo que fomenten la lectura y
contribuyan a crear una mayor oferta editorial, así como el hábito de la lectura en la
población en general”, se define la siguiente vinculación:
AL PLAN NACIONAL DE DESARROLLO (PND) 2007-2012
De conformidad con el PND y con los cinco Ejes de Política Pública de dicho Plan, la
gestión del Fondo de Cultura Económica se encuentra alineada con el Eje 3 en sus
objetivos 9 y 21, estrategias 9.3, 21.1 y 21.3, respectivamente, las cuales se muestran a
continuación:
Eje 3. “Igualdad de oportunidades”
Objetivo nacional: “Reducir la pobreza extrema y asegurar la igualdad de oportunidades y la ampliación de
capacidades para que todos los mexicanos mejoren significativamente su calidad de vida y tengan
garantizados la alimentación, salud, educación, vivienda digna y un medio ambiente adecuado para su
desarrollo, tal y como lo establece la Constitución.”
Objetivo 9. “Elevar la calidad educativa“
“Atender e impulsar el desarrollo de las capacidades y habilidades individuales, en los ámbitos
intelectual, afectivo, artístico y deportivo, al tiempo que se fomentan los valores que aseguren una
convivencia social solidaria y se prepara para la competitividad y exigencias del mundo del trabajo.”
Estrategia 9.3
“Actualizar los programas de estudio, sus contenidos, materiales y métodos para elevar su
pertinencia y relevancia en el desarrollo integral de los estudiantes, y fomentar en éstos el
desarrollo de valores, habilidades y competencias para mejorar su productividad y
competitividad al insertarse en la vida económica.”
Objetivo 21: “Lograr que todos los mexicanos tengan acceso a la participación y
disfrute de las manifestaciones artísticas y del patrimonio cultural, histórico y artístico
del país como parte de su pleno desarrollo como seres humanos”.
Estrategias 21.1 y 21.3
“Impulsar la apreciación, reconocimiento y disfrute del arte y las manifestaciones culturales por
parte de la población”.
“Un programa cultural al que debe darse un impulso sustancial es el fomento a la lectura. Los
libros seguirán siendo la mejor fuente de conocimiento y recreación”.
“Realizar un extenso programa cultural con motivo del bicentenario de la Independencia y el
centenario de la Revolución que aliente la participación de artistas, intelectuales, científicos,
instituciones culturales y educativas de toda la nación”.
MEMORIA DOCUMENTAL CONCURSO LEAMOS LA CIENCIA PARA TODOS │ 12
AL PROGRAMA SECTORIAL DE EDUCACIÓN (PSE) 2007-2012
La gestión del Fondo de Cultura Económica se encuentra alineada con el PSE en los
siguientes objetivos, estrategias y líneas de acción:
Objetivo 1
“Elevar la calidad de la educación para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, cuenten con
medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo.”
Estrategia
“Acciones complementarias de fomento a la lectura”
Líneas de acción
“Fomentar el hábito de la lectura en la población como herramienta básica del
aprendizaje y una vía de acceso al conocimiento”.
Hacer de las librerías espacios de promoción de la lectura.
Impulsar pequeñas y medianas editoriales y librerías.
Impulsar la mejora de los servicios de distribución de materiales
educativos.
El objetivo estratégico del Fondo de Cultura Económica se encuentra alineado con el PND
y con el PSE, y está definido de la siguiente manera:
“Producir, distribuir y comercializar libros de carácter cultural y educativo que fomenten la lectura y
contribuyan a crear una mayor oferta editorial, así como el hábito de la lectura en la población en general.”
MEMORIA DOCUMENTAL CONCURSO LEAMOS LA CIENCIA PARA TODOS │ 13
VI. SÍNTESIS EJECUTIVA
Durante el periodo al que nos referimos, el FCE convocó al público en tres ocasiones:
El X Concurso y II Iberoamericano Leamos La Ciencia para Todos, 2006-2008
(abierto del 7 de noviembre del 2006 al 30 de junio del 2007)
Con el objeto de establecer las adecuadas estrategias de promoción, de acuerdo con el
nivel escolar y desarrollo cognitivo, y distinguir la participación de los jóvenes de 12 y 13
años, de aquella de 14 y 15 años, se dividió la Categoría A de Resumen con comentario.
Esto nos permitió conocer un área de oportunidad, como lo muestran las cifras de los
trabajos que se recibieron en las siguientes categorías:
Categoría A 12 y 13 años
Resumen con comentario
Categoría B Resumen con
comentario
Categoría C Reseña crítica
Categoría D Ensayo
Categoría E Ensayo o manual
didáctico
Categoría F Prototipos
Total
325 16,579 44,854 3,208 237 665 65,868
El jurado que determinó a los ganadores se conformó por los siguientes investigadores: Astronomía: Dra. Susana Biro Biología: Dr. Zenón Cano Ciencias aplicadas: Dr. José Manuel Domínguez Ciencias de la Tierra: Dr. José Lugo Hubp Ciencias del mar: Dra. Pilar Torres Ecología: Dr. Manuel Guerrero Física: Dr. Shahen Hacyan, Dr. José Luis Morán Matemáticas: Dr. Carlos Prieto Química: Dr. Carlos Mauricio Castro-Acuña Salud: Dra. Rosario Rodríguez Varia: Dra. Rosaura Ruiz
El XI Concurso y III Iberoamericano Leamos La Ciencia para Todos, 2008-2010
(abierto del 23 de septiembre del 2008 al 30 de junio del 2009)
Con el fin de que los concursantes contaran con material de apoyo y de esta manera
elaboraran trabajos de mayor calidad, en el XI concurso se proporcionó a un grupo de
profesores, provenientes de distintas instituciones educativas, bibliografía y un manual
electrónico sobre géneros discursivos.
MEMORIA DOCUMENTAL CONCURSO LEAMOS LA CIENCIA PARA TODOS │ 14
La participación en esta edición del concurso fue la siguiente:
Categoría A 12 y 13 años
Resumen con comentario
Categoría B Resumen con
comentario
Categoría C Reseña crítica
Categoría D Ensayo
Categoría E Ensayo o manual
didáctico
Categoría F Prototipos
Total
285 13,509 36,170 2,237 684 467 53,352
El jurado que determinó a los ganadores se conformó por los siguientes investigadores:
Astronomía: Dra. Susana Biro
Biología: Dr. Zenón Cano
Ciencias aplicadas: Dr. José Manuel Domínguez
Ciencias de la Tierra: Dr. José Lugo Hubp
Ciencias del mar: Dra. Pilar Torres
Ecología: Dr. Manuel Guerrero
Física: Dr. José Luis Morán
Matemáticas: Dr. Carlos Prieto
Química: Dr. Carlos Mauricio Castro-Acuña
Salud: Dra. Rosario Rodríguez
Varia: Dra. Rosaura Ruiz y Dr. Ricardo Noguera
El XII Concurso Leamos La Ciencia para Todos, 2011-2012 (abierto del 27 de
septiembre de 2011 al 30 de junio del 2012).
En apoyo a los programas de la SEP, y para desarrollar y ejercitar habilidades en la
lectoescritura, se modificó el texto con el que participan los jóvenes de entre 14 y 15 años
de edad, en el que además de elaborar un resumen formulan una pregunta, basada en la
lectura del libro, con su posible respuesta.
En el caso de la categoría F, la participación se dividió en dos etapas, de tal manera
que quienes pasen la primera (elaboración de ensayo) diseñen y produzcan un prototipo.
Para la realización de la última edición del concurso, el Fondo de Cultura Económica
se adentró en el mundo de las redes sociales e Internet, y en busca de ahorro de papel,
diseñó y desarrolló un sistema que permite a los participantes inscribirse y enviar su
trabajo en formato PDF a través del portal www.lacienciaparatodos.com.
Este nuevo sistema nos permitió conocer el número de interesados que se registraron
(48808) así como el total de participantes que concluyeron su inscripción en línea:
MEMORIA DOCUMENTAL CONCURSO LEAMOS LA CIENCIA PARA TODOS │ 15
Categoría A
12 y 13 años
Resumen con
comentario
Categoría B
Resumen y la
formulación de
una pregunta
con su posible
respuesta
Categoría C
Reseña
crítica
Categoría D
Ensayo
Categoría E
Ensayo o
manual
didáctico
Categoría F
Prototipos
Total
144 5,727 15,688 1,442 156 1216 24,373
El jurado que determinó a los ganadores se conformó por los siguientes investigadores:
Astronomía: Dr. Armando Arellano
Biología: Dra. Isaura Meza
Ciencias aplicadas: Dr. José Manuel Domínguez
Ciencias de la Tierra: Dra. Blanca Mendoza
Ciencias del mar: Dra. Pilar Torres
Ecología: Dr. Manuel Guerrero
Física: Dr. Eduardo Ordoñez
Matemáticas: Dr. Alejandro Illanes
Química: Dr. Carlos Mauricio Castro-Acuña
Salud: Dra. Victoria Tudela
Varia: Dr. Ricardo Noguera
A través de Facebook se mantiene constante relación con concursantes y ganadores
de anteriores emisiones, pues se resuelven dudas y se atienden comentarios y
solicitudes; contamos con 2 mil 093 seguidores, y el 84% de los fans ha generado una
historia, comentario, publicación o mención de la página del concurso en sus muros
personales.
En estas emisiones la participación fue de más de 143 mil concursantes de México,
Colombia y Cuba. Asimismo, el concurso ha sido una de las estrategias del FCE para la
difusión de la ciencia y ha requerido esfuerzos en diversas direcciones: se dio
seguimiento a los ganadores de diferentes emisiones (Anexo 3); se publicaron en
suplementos culturales los casos en que la participación ha repercutido de manera
sustancial en la vida del ganador.
MEMORIA DOCUMENTAL CONCURSO LEAMOS LA CIENCIA PARA TODOS │ 16
Los premios se han modificado de la siguiente manera:
Categorías A-D
Concurso Primer lugar Segundo lugar Tercer lugar
X 5,000 4,000 3,000
XI 6,000 5,000 4,000
XII 6,000 5,000 4,000
Categoría F
Concurso Primer lugar Segundo lugar Tercer lugar
X
por participante
5,000 4,000 3,000
XI
por equipo
12,000 10,000 8,000
XII
por equipo
12,000 10,000 8,000
Participación en los concursos X al XII
Categorías A-C
325 285 144
16 57913 509
5 727
44 854
36 170
15 688
0
5000
10000
15000
20000
25000
30000
35000
40000
45000
50000
X XI XII
Resumen
Resumen yFormulaciónde unaPregunta
ReseñaCrítica
MEMORIA DOCUMENTAL CONCURSO LEAMOS LA CIENCIA PARA TODOS │ 17
Participación en los concursos X al XII
Categorías D-F
Participación en los Concursos X al XII
65 868
53 352
24 373
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
70000
X XI XII
Con el objetivo de contar con los elementos necesarios para recuperar la participación
de la juventud, de manera especial, en este concurso, se envió a las 11 sedes regionales
una encuesta para conocer su opinión sobre los posibles motivos.
3 208
2 237
1 442
237
684
156
665
467
1 216
0
500
1000
1500
2000
2500
3000
3500
X XI XII
Ensayo
EnsayooManualdidáctic
o
MEMORIA DOCUMENTAL CONCURSO LEAMOS LA CIENCIA PARA TODOS │ 18
El principal fue el relativo a la nueva modalidad: el acceso a una computadora con
internet es más complicado en algunas áreas geográficas que en otras, amén de las
dificultades en el dominio de la misma que pudieran haber experimentado los
participantes que habitualmente trabajaban a mano o en máquina de escribir. De manera
repetitiva el resultado del cuestionario también muestra falta de una mayor promoción por
radio y televisión.
Sin embargo, a pesar de los 24373 participantes, el sistema nos permite conocer que
48808 interesados se registraron y 24435 no concluyeron su inscripción, quedándose en
alguna de las etapas del proceso (datos del plantel, del título o inclusive en el envío del
pdf). De la misma manera, se incluyó en esta nueva modalidad el filtro para eliminar de
manera automática (no les permitió el registro) aquellos escritos que no cumplieran con el
número de cuartillas que se estipulan en la convocatoria, proceso que en las ediciones
anteriores se realizaba ya que el participante se había inscrito. En menor porcentaje, se
cita el retraso en el lanzamiento y la difícil conectividad en las distintas zonas del país.
Autores, dictaminadores, asesores, ganadores reafirman las ventajas de esta
modalidad:
No se requiere espacio para el manejo de sobres con el material para evaluar
Sin riesgo de traspapelar los textos
En cualquier lugar que haya internet pueden dictaminar
Sin gastos de envío y ahorro de tiempo
MEMORIA DOCUMENTAL CONCURSO LEAMOS LA CIENCIA PARA TODOS │ 19
VII. ACCIONES REALIZADAS
VII.1 Programa de trabajo
Para el éxito del Concurso Leamos La Ciencia para Todos, se realizaron las siguientes
acciones en cada categoría participante:
Etapa de organización:
Coordinación con las universidades estatales que fungen como sedes regionales del
concurso, formalizando y mejorando las actividades a través de un convenio de
colaboración
Gestión de recursos para la emisión de la convocatoria y el pago de los premios
Revisión de los géneros discursivos para establecer nuevas modalidades de
participación
Preparación de la convocatoria
Elaboración de la lista de bibliografía sugerida
Sensibilización con las instituciones convocantes
Reunión con nuevas instituciones susceptibles a convocar
Armado de programas de conferencias con autores en instituciones educativas, ferias
locales y estatales y programas de ciencia y tecnología
Etapa de concurso:
Asesoría a profesores, alumnos y cualquier interesado en las bases de la
convocatoria, así como en el registro y envío de trabajos
Recepción de los trabajos
Talleres a dictaminadores y coordinadores regionales
1ª. y 2ª dictaminación en las sedes regionales
3ª. dictaminación con autores de la colección
4ª dictaminación con el Jurado integrado por investigadores
Determinación de ganadores según presupuesto
Localización de ganadores
En el caso de la categoría F, se organizan las evaluaciones de los prototipos y sus
premiaciones por sede regional, de acuerdo con el número de modelos y subcategorías
(alimenticios, software, tecnológicos, comercialización y salud).
Etapa de premiación:
Organización de semana de actividades y premiación de primeros lugares de toda la
Republica mexicana y de los ganadores de Cuba, en las instalaciones de la Secretaría
de Educación Pública
Visitas a centros académicos y de investigación en la UNAM y CINVESTAV, Sala Ixtli,
Planetario Luis Enrique Erro, Museo de Antropología e Historia
MEMORIA DOCUMENTAL CONCURSO LEAMOS LA CIENCIA PARA TODOS │ 20
Conferencias con autores de la colección La Ciencia para Todos
Premiaciones regionales en las 11 sedes regionales que coordinan el concurso en el
interior de la República mexicana, de los segundos y terceros lugares, así como de las
menciones especiales.
VII.2 Presupuesto y calendario de gasto autorizado
Los montos correspondientes a la premiación de los ganadores, incluidos en los registros
de gasto de la Gerencia Editorial, de las emisiones X, XI y XII del concurso Leamos la
Ciencia para todos, son los siguientes:
Emisión Monto
X 1,103,000
XI 907,000
XII 801,000
SUMA 2,811,000
VII.3 Integración de expedientes
La integración de los expedientes y demás documentación que permite conformar cada
asunto del Concurso Leamos La Ciencia para Todos, se encuentra bajo resguardo del
área responsable de la ejecución de dicho programa, ubicada en las instalaciones u
oficinas centrales del Fondo de Cultura Económica.
Núm. Expediente Descripción Área responsable de
control y resguardo
1. Carpeta de sedes
regionales
Copia de convenios de
colaboración, facturas,
informe de actividades
Gerencia
Editorial/Subgerencia de
Obras de Divulgación
Científica
2. Carpeta de
seguimiento de
los ganadores de
concursos
Actas de Solicitud y
aprobación para la
contratación de las obras
propuestas
Gerencia
Editorial/Subgerencia de
Obras de Divulgación
Científica
3. Carpeta de
diagnóstico de
errores más
frecuentes de los
Informe de los errores más
frecuentes que cometen los
concursantes en la
elaboración de su trabajo,
Gerencia
Editorial/Subgerencia de
Obras de Divulgación
Científica
MEMORIA DOCUMENTAL CONCURSO LEAMOS LA CIENCIA PARA TODOS │ 21
participantes por institución educativa
(muestra del DF y área
metropolitana)
4. Convocatoria y
ganadores
Convocatorias y ganadores
de acuerdo con la
categoría
Gerencia
Editorial/Subgerencia de
Obras de Divulgación
Científica
VII.4 Documentación soporte de la aplicación de los recursos
La documentación soporte de los recursos aplicados para el cumplimiento del programa
Concurso Leamos La Ciencia para Todos durante el periodo 2007-2012 se encuentra en
las Gerencias Editorial y de Administración y Finanzas.
MEMORIA DOCUMENTAL CONCURSO LEAMOS LA CIENCIA PARA TODOS │ 22
VIII. SEGUIMIENTO Y CONTROL
La Gerencia Editorial, organizadora del Concurso Leamos La Ciencia para Todos, tiene
como uno de sus puntos centrales para la evaluación de los trabajos concursantes la
integración de un equipo de dictaminadores, constituido por profesores y alumnos
especialistas en géneros discursivos, y de un jurado calificado, formado por
investigadores (mínimo 11 por edición) y autores (117), que proponen y determinan a los
ganadores.
En este periodo que nos ocupa se dio seguimiento a los jóvenes ganadores del VIII y
IX concursos, cuyos resultados muestran que este certamen influye de manera positiva en
su vida personal y académica, potencializando las habilidades hacia la investigación
científica. (Anexo 3)
A manera de prueba piloto, y con el objetivo de retroalimentar a las instituciones
educativas, se llevó a cabo el diagnóstico de los errores más frecuentes que cometieron
los concursantes del XI Concurso Nacional de III Iberoamericano Leamos La Ciencia para
Todos, 2008-2010, con una muestra de 4 mil 653 trabajos de las categorías A, B, C, D y
E, los primeros de las instituciones de mayor participación en el D. F y área conurbada,
los segundos, de toda la República mexicana; dentro de aquéllas, podemos encontrar:
DGETI
o CETIS (Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios)
o CBTIS (Centro de Bachillerato Tecnológico, Industrial y de Servicios)
CONALEP (Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica)
COBACH (Colegio de Bachilleres)
CECyT (Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos)
UNAM
o CCH (Colegio de Ciencias y Humanidades)
o ENP (Escuela Nacional Preparatoria)
EST (Escuela Secundaria Técnica)
BUAP (Benemérita Universidad Autónoma de Puebla)
UAdY (Universidad Autónoma de Yucatán)
UAEMEX (Universidad Autónoma del Estado de México)
La eliminación de los trabajos respondió a motivos que van desde los requisitos mínimos
de la convocatoria, precisión y claridad del texto, hasta las características del género
discursivo. (Anexo 4)
ANÁLISIS DE ENCUESTA APLICADA
Es posible medir el impacto del programa Leamos La Ciencia para Todos a partir del
objetivo de fomentar la lectura de la ciencia. En tal sentido, durante la undécima edición
del concurso se realizó un cuestionario a los ganadores de primer lugar de las categorías
A-C y F y que participaron en la semana de actividades, a fin de analizar:
MEMORIA DOCUMENTAL CONCURSO LEAMOS LA CIENCIA PARA TODOS │ 23
los hábitos de lectura
la forma en que un texto les llama la atención
qué distancia crees que existe entre un científico y un estudiante
la fuerza de promoción del concurso
las expectativas de los participantes
Cada pregunta fue esquematizada y graficada respectivamente después de analizarla,
lo que llevó a un conjunto de conclusiones. (Anexo 6. Cuestionario de la participación de
la A a la F)
El estudio evidenció la necesidad de redoblar esfuerzos para la difusión del concurso,
así como la receptividad juvenil que, si encuentra las condiciones adecuadas, se acerca a
cualquier rama de la ciencia. Creemos que el concurso incrementa notablemente el
número de lectores que, a través de él, pueden conocer otras colecciones del FCE, lo que
se refleja necesariamente en un incremento en la venta. Sin duda, es un esfuerzo que
atrae jóvenes al conocimiento de la ciencia y al conocimiento en general.
Diagnóstico de la Colección la Ciencia para Todos
Con la intención de revitalizar y actualizar la Colección La Ciencia para Todos, la serie,
que da origen a este certamen, fue sometida a un diagnóstico temático que arrojó
sugerencias en la selección de temas, así como en los lineamientos de divulgación, por lo
que el Fondo de Cultura Económica se dio a la tarea de lanzar el Premio Internacional de
Divulgación de la Ciencia Ruy Pérez Tamayo, cuyo resultado fue la recepción de 71
manuscritos y la publicación del ganador. Esto redunda en la selección y publicación de
títulos más acorde con el perfil del lector o público que busca la colección, y por lo tanto
de los concursantes.
A fin de detectar en qué niveles académicos se requiere reforzar la presencia del
concurso, se dividió la categoría de resumen en jóvenes de 12 a 13 años, categoría A, y
de 14 a 15 años, categoría B. Esto nos permitió conocer la necesidad de multiplicar
energías en secundarias, por lo que se grabaron cinco conferencias en televisión de
circuito cerrado para los planteles de la Dirección General de Secundarias Técnicas, en
las que participaron autores de la Colección La Ciencia para Todos. De la misma manera,
se visitaron escuelas particulares con población estudiantil de este nivel.
Después de elaborar el diagnóstico de los errores más frecuentes que cometen los
concursantes, se retroalimentó a las principales instituciones educativas públicas con el
detalle de los errores por plantel. De la misma manera se celebraron reuniones con
profesores de ciencias y de lectoescritura, para mostrar la importancia del trabajo conjunto
entre estas dos áreas académicas para obtener mejores resultados en los trabajos que
presentan los estudiantes.
Auditorías practicadas
No existen observaciones pendientes de solventación por parte del Órgano Interno de
Control ni de ninguna otra instancia fiscalizadora durante los ejercicios 2007 al 2012.
MEMORIA DOCUMENTAL CONCURSO LEAMOS LA CIENCIA PARA TODOS │ 24
IX. RESULTADOS Y BENEFICIOS ALCANZADOS
Desde 1989, después de once emisiones del certamen, se han recibido más de 380 mil
trabajos de las diferentes categorías (resumen, reseña crítica, ensayo, manual didáctico,
prototipo). En las tres últimas convocatorias (X Concurso 2006-2008, XI Concurso 2008-
2010 y XII Concurso 2011-2012) participaron más de 143 mil concursantes.
En esta última edición, se recibieron más de 24 mil trabajos electrónicos. La red social
Facebook ha servido para mantener una relación permanente con los concursantes,
ganadores de anteriores emisiones y público en general, con el fin de resolver dudas y
atender comentarios y solicitudes. Se cuenta con 2 mil 093 seguidores, y 84 por ciento de
ellos ha generado una historia, o comentario o mención de la página del concurso en su
muro personal.
Como resultado de la colaboración de la Academia Mexicana de Ciencias, más de 30
jóvenes de la categoría D. Ensayo se han beneficiado con las becas del Verano de la
Investigación Científica. Aún más, y derivado de los cuestionarios que se aplicaron a los
ganadores de primer lugar de la categoría F del XI Concurso, la Academia otorgará estas
mismas becas para los primeros lugares de prototipos de la XII edición, que se disfrutarán
en el verano del 2013.
El concurso que premiamos este año, el XII, contó con la participación de 23,516
alumnos y profesores de todos los estados de la República. Participaron como asesores
142 maestros y los trabajos presentados fueron revisados por 187 dictaminadores. Un
total de 853 fueron remitidos a los autores para su revisión y de los 433 trabajos
aprobados por ellos, el jurado eligió los 139 ganadores y 158 menciones. Para la
elaboración de los trabajos, los participantes leyeron 232 de los 233 títulos disponibles de
la colección por las fechas de la convocatoria. Encabezan la lista de los títulos más leídos
los siguientes diez:
Alberto Orlandini, El enamoramiento y el mal de amores
José Luis Córdova-Frunz, La química y la cocina
Marcelino Cereijido y Fanny Blanck-Cereijido, La vida, el tiempo y la muerte
Marcelino Cereijido y Fanny Blanck-Cereijido, La muerte y sus ventajas
Manuel Guerrero, El agua
Carlos Vázquez Yánez y Alma Orozco Segovia, La destrucción de la naturaleza
Herminia Pasantes, De neuronas, emociones y motivaciones
Alberto Orlandini, El estrés: qué es y cómo evitarlo
Cristina Cortinas, Cáncer: herencia y ambiente
Shahen Hacyan, Los hoyos negros y la curvatura del espacio-tiempo
A 23 años de su primera convocatoria, en 1989, la cual contó con 2 mil 700
participantes, el IX concurso, cuya convocatoria más exitosa contó con 79580, es un
sólido certamen reconocido a nivel nacional que debe seguir efectuándose para acercar al
FCE a un segmento particularmente valioso de la población, contribuir al conocimiento y
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difusión de la ciencia y la tecnología y permitir la siempre deseable vinculación entre esta
casa editorial y las instituciones académicas y gubernamentales nacionales.
En síntesis, en estos años, el concurso ha logrado atraer a más de 143 mil
participantes a leer y escribir sobre ciencia y tecnología, ha premiado a 579 jóvenes,
amén de haber mejorado sus formas de evaluación y modernizado los esquemas de
participación. Algunos de los ganadores han rectificado su vocación. En los años
venideros valdría la pena redoblar esfuerzos en la difusión, buscar mayor involucramiento
de las instituciones convocante y mejorar el sistema de registro.
Trabajos resultados del Concurso La Ciencia para Todos
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X. INFORME FINAL
El Concurso Leamos La Ciencia para Todos, con gran número de participantes, requiere
de una mayor difusión hacia el público en general y de manera particular hacia las
distintas instituciones educativas, tanto públicas como privadas. De la misma manera,
busca llegar a aquellos puntos alejados de las distintas comunidades de nuestro país con
el abasto de la colección en bibliotecas públicas, así como en países cuya población de
habla hispana sea significativa.
En los últimos años, como se ha visto, se ha hecho un esfuerzo por analizar y mejorar
el Concurso, por apoyarse en la tecnología para ampliar su cobertura y generar filtros
mejores, por adecuar las categorías a las necesidades actuales, por delimitar el perfil del
público y por orientar los esfuerzos de difusión.
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Anexos
Anexo 1. Colección La Ciencia para Todos
Anexo 2. Convocatorias
Anexo 3. Seguimiento a ganadores
Anexo 4. Diagnóstico de los errores que los concursantes cometen más
frecuentemente
Anexo 5. Primeras ediciones publicadas de La Ciencia para Todos, 2007-
2011
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