Agrupamento de Escolas de Silves2013/2014
3.º Ano
AVALIAÇÃO INTERCALAR 1.º PERÍODO – MATEMÁTICA
Nome: _____________________________________________________ N.º _______
Data: _____ / ____ /_____ Classificação_________________________ ______%
1. Considera o número.
1.1. Escreve o número…
por ordens _______________________________________________________________
por classes _______________________________________________________________
1.2. É um número par ou ímpar?
________________________________________
1.3. O algarismo das unidades é o _______, das dezenas é o ________, das
centenas é o ________ e dos milhares é o ________.
1.4. O número tem ____________ unidades, __________ dezenas, __________
centenas e __________ milhares.
2. Escreve por extenso os seguintes números.
1010 ___________________________________________________________________
3765 ___________________________________________________________________
3. Escreve o algarismo das unidades de acordo com o que é indicado.
Somos números pares Somos números ímpares
193 ___ 41 ___ 231 ___ 197 ___ 28___ 124 ___ 245 ___ 186 ___
4. Representa em algarismos…
dois mil quinhentos e vinte quarenta e nove centenas
vinte e cinco dezenas mil setecentos e um
quatrocentas e vinte dezenas
três mil e vinte e quatro
5. Coloca por ordem decrescente:
4106 - 4225 - 1789 - 607 - 2999 - 5000 - 799 - 346
4789
_______<_______<________<_______<_______<_______<_______<______
6. Que horas marca cada um dos relógios?
7. Desenha os ponteiros de acordo com as etiquetas.
8. O João, a Ana e o Pedro combinaram encontrar-se à hora assinalada no relógio.O João chegou 5 minutos depois da hora marcada, a Ana dez minutos antes e o Pedro chegou à hora marcada.Escreve a que horas chegou cada um dos amigos.
João: _______________ Ana: _______________ Pedro: _____________
9. Adivinha qual é o número em que a Rita está a pensar, sabendo que esse número: tem 4 algarismos; tem 43 centenas, o algarismo das unidades está compreendido entre 6 e 8; o algarismo das dezenas é o maior ímpar possível.
R: ______________________________________________________________________
10. Utilizando os algarismos 5,4,2 e 1 escreve todos os números possíveis de 4 algarismos não repetidos._________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
11. Repara nas seguintes sequências e completa-as.
15:00 9:45 18:15 22:30
= 30
3450
3550
2980
2990
12. Escreve os numerais ordinais por extenso.
10.º 20.º
30.º 40.º
50.º 60.º
13. A Maria e a Rita foram visitar uma amiga. Entraram no elevador no rés – do-chão. Subiram até ao 15.º andar, depois desceram 8 andares. Finalmente subiram 3 andares e saíram do elevador. Em que andar mora a amiga das meninas?
R: ____________________________________________________________________
14. A escola que a Bia frequenta vende fruta.A Bia e os seus colegas de turma, resolveram recolher os dados relativos ao número de maçãs vendidas durante uma semana.De seguida, elaboraram o seguinte pictograma.
2ªfeira 3ªfeira 4ª feira 5ºfeira 6ªfeira
14.1.Em que dia da semana se venderam mais maçãs?
___________________
14.2. Quantas maçãs se venderam na 5ª e 6ª feira?
______________________
14.3. Na 6ªfeira vendeu-se 12 do número de maçãs vendidas na 4ª feira.
Concordas com a afirmação? Explica porquê.
_______________________________________________________________________
14.4. Quantas maçãs teriam que ser vendidas para atingir um total de
meio milhar de maçãs?
A
B
C D
GH
_______________________________________________________________________
15. A Sofia tinha 12 balões. Deu 13 dos seus balões à Luísa e utilizou os
restantes para enfeitar a sala.Quantos balões deu a Sofia à Luísa?
_________________________________________________________________________
15.1. Quantos balões utilizou a Sofia para enfeitar a sala?
_______________________________________________________________________
16. Observa as retas.
15.1. Indica 3 pares de retas
paralelas.
_________ __________ __________
15.2. Indica 3 pares de retas perpendiculares.
__________ __________
__________
17. Representa dois pares de retas paralelas em posições diferentes e um par de retas perpendiculares.
18. Calcula.
18.1. Utilizando o algoritmo.
1453 + 1638 = ______________ 4568 + 3352 = __________________
E
18.3. Usando uma das estratégias trabalhadas.
548 X 6 = ______________________________________________________________
36:4 = _______________________________________________________________
5453 - 2438 = ______________ 2345 – 1352 = __________________
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