MiguelSantosArévalo-MaestrodeEducaciónInfantil
ManualidadesconmaterialesdedesechoporMiguelSantosArévaloseencuentrabajounaLicencia
CreativeCommonsAtribución-NoComercial-CompartirIgual3.0Unported.
ManualidadesparaEducaciónInfantilMiguelSantosArévaloCaretadecerdito1
Materiales
•Unplatodecartóngrande(24cm.aprox.)•Unenvasedeyogur•Cartulinarosayblanca•Témperaypinturaplástica(rojayblanca)•Dosbotonesotaponesdeplástico•Tijeras,pinceles,rotuladorespermanentes,gometsycolaosiliconacalienteElaboración
•Sepintaelplatocontémperadecolorrosayelenvaseconpinturaplásticadelmismocolor(latémperanotrabaenelenvasedeyogur,perohayquetenercuidadoconlapinturaplásticaporquemanchalaropa)•Serecortanopicanlasorejasfotocopiadassobrecartulinarosacoloreandopreviamentelaparteinteriorconcerarosa.Recortamosopicamoslosojosfotocopiadosencartulinablanca
•Acontinuaciónpegamosconcolaosiliconacalientelasorejas(pordebajodelplato),yelhocicoenlapartecentral.
•Porúltimo,sepeganlosojosysobreestosdosbotonesysedibujaconrotuladorpermanentelaboca.PodemospegardosgometsenelhocicoyenlosmofletesMotivación
EstetrabajopuedeestarindicadoparalaUnidaddelosanimales,comomotivacióntraselcuentode“Lostrescerditos”oparatrabajarelcolorrosaoelcírculo.
Caretadecerdito2
Materiales
•Unplatodecartóngrande(deunos24cm.)•Unenvasede“petitsuisse”defresa•Témpera(rojayblanca)•Dostaponesblancosdeplástico(delasbote-llasderefrescosoagua)•Tijeras,pinceles,rotuladorespermanentesycola
Elaboración
•Sobreelplatoseñalamosconrotuladorelcírculointeriorylasdosorejas.
•Serecortaelplatoporlalíneaseñaladaysepintacontémpera.
•Sepintanconrotuladorpermanentelaspupilasdelosojosenlostaponesdeplástico•Sepeganconcolaosiliconacalienteelhocico(envasede“petitsuisse”)ylosojos(tapones)
•Sedibujaconrotuladorpermanenterojolaboca.
Motivación
Igualquelamanualidadanterior,podemosrealizarestasimpáticacaretaenlaUnidaddelosanimales,comomotivacióntraselcuentode“Lostrescerditos”,paratrabajarelcolorrosaoelcírculo.
ManualidadesparaEducaciónInfantilMiguelSantosArévalo
Caretadeosito
Materiales
•Unplatodecartóngrande(24cm.aprox)
•Cartulinablanca,marrónybeige
•Témperadecolormarrón
•Unbotóngrande
•Tijeras,pinceles,colaosiliconacaliente
Elaboración
•Sepintaelplatocontémperadecolormarrón
•Serecortanopicanlasdistintaspartesdelacabeza(verdibujoanexo):
-losojosfotocopiadossobrecartulinasblancas(previamentecoloreamoslaspupilas)
-Lasorejasfotocopiadassobrecartulinamarrónylaparteinteriorsobrecartulinabei
ge
-Elóvaloquecontieneelhocicoylabocafotocopiadosobrecartulinabeige
•Porúltimo,pegamosconcolaosiliconacalientelosdistintoselementosenelplatoMotivación
Estamanualidadpuedeestarindicadaendiferentesmomentos.EnlaUnidadDidácticade
losanimales,paratrabajarelcolormarrón(oscuroyclaro),comomotivacióndelcuento
“RicitosdeOro”...
Encestacastaña
Materiales
•Uncilindrodecartóndepapelhigiénico
•Témperamarrónybeige
•Castañasgrandesylanaocuerdadealgodón
•Pinceles,gomets,rotuladorespermanentesy
agujadelana
Elaboración
•Sepintaelcilindrodecartóncontémperamarrónylapartesuperiorcontémperabeige
•CongometsyrotuladoresdibujamoslacaradeDªCastaña
•Enhebramosunospocosmetrosdelanayperforamossucesivamentelascastañasy
loscilindrosdejandotramosdeunos25cm.Despuésloscortamosyleshacemosun
nudoalascastañasyalcilindro.
Motivación
Estetradicionaljuegolosolemoshacerconeltemadelotoño,peropodemoshacerlocon
unaboladeensartarountapóndeplásticoconotradecoracióndiferente.Esunjuegocon
ciertadificultadquesolemoshaceren5años
ManualidadesparaEducaciónInfantilMiguelSantosArévalo
Sol
Materiales
•Latapaoelfondodeunacajadequesitos
•Témperaamarilla
•Cartulinanaranjaoamarilla
•Dostaponesblancosdeplástico
•Pinceles,tijeras,rotuladorespermanentes
ycolaosiliconacaliente
Elaboración
•Coloreamoscontémperaamarillalaparteinteriordelacajadequesitos
•Fotocopiamoslasiluetadelosrayosencartulinaamarillaonaranja(verdibujoanexo)
yserecortaopica
•Sedibujanlaspupilasconrotuladorpermanentesobrelostaponesdeplásticoylabo-
caenlacajadequesitos
•Sepeganlosojosenelinteriordelacajitaylasiluetadelosrayosenelfondo
Motivación
Podemosrealizarestamanualidadconmotivodelverano,paratrabajarelcoloramarilloo
elcírculo,eldíaylanoche(conlaotramitaddelacajapodemoshacerlalunallena),co-
moregaloparaeldíadelasmamásolospapás(conalgúnrótulocomo“¡eresunsol!)...
lapicero
Materiales
•Uncilindrodecartóndepapelhigiénico
•Latapaoelfondodeunacajadequesitos
•Cartulinaamarilla
•Témperadedoscoloresaelegir
•Pinceles,tijeras,colaosilicona,gomets
Elaboración
•Fotocopiamosencartulinaamarillalaflor(verdibujoanexo)
•Pintamoscontémperalaparteexteriordelcilindroylaparteinteriordelacajadeque-
sitos(másvistosocondoscoloresdiferentes)
•Picamosorecortamoslaflorylapegamosenelinteriordelacaja
•Pegamoselcilindrodecartónenelcentro,sobrelaflor.Podemosdecorarlocongo-
metsdedistintoscolores
Motivación
Podemoshacerestelapiceroaliniciodelcursoescolar,ocomorecipientesclasificatorios
paraelrincóndeplástica(pararotuladores,pinceles,ceras,lápices…)
ManualidadesparaEducaciónInfantilMiguelSantosArévalo
Macetadeflores
Materiales
•Unenvasedeyogur
•Cartulinasdecoloresdiferentes
•3pajitas
•Corchoverde(delqueseusaparalasflores)
•Pinturaplástica
•Tijerasopunzones,pinceles,fixoosilicona
caliente
Elaboración
•Fotocopiamostresmodelosdeflores(verdibujoanexo)encartulinasdecoloresdife-
rentes(podemoshacerlasencartulinablancaycolorearlasdespuésconceras)
•Pintamosconcuidadoelenvasedeyogurconpinturaplástica.Podemossustituirlopor
unamacetapequeñaquepidamosalosniños/as.
•Serellenaelenvaseconelcorchoverde(estodebemoshacerlonosotros/as)
•Sepicanorecortanlasfloresyselespegapordetrásconfixoosiliconacalientela
partesuperiordelaspajitas.
•Recortamoslaspajitasdiagonalmentehastaellargodeseadoylasclavamosenelcor-
choverde.Podemosañadirlehojitasfotocopiadasencartulinaverde.
Motivación
Estamacetadefloresesunexcelenteregaloparaeldíadelasmamásounamanualidad
muyllamativaparatrabajarlaprimavera
Macetadelentejas
Materiales
•Unvasodecartón
•Papeldecolor
•Mantilloylentejas
•Tijeras,cola,gometsyrotuladores
Elaboración
•Primerodebemossacarlaplantillaparaforrarelvaso.Fotocopiamosestaplantillaen
papeldecolor
•Serecortalaplantillayse“dibuja”lacaracongometsyrotuladores
•Sepegasobreelvasoyseplantanlaslentejas(rellenamoselvasodemantillo,les
echamosunaspoquitaslentejasylascubrimosconunpocodemantillo)
•Despuésdealgunosdíasenqueregaremosconcautelalosvasos(paranoestropear
elpapel)lecreceráelpeloanuestroamigo.
Motivación
Obviamenteestaactividadesidóneaenprimavera,coneltemadelasplantas.
ManualidadesparaEducaciónInfantilMiguelSantosArévalo
Semáforo
Materiales
•Unacajapequeñadezapatos
•Uncilindrodecartóndelosdepapeldealuminio
osimilar
•Cartulinablanca
•Témperaverde
•Papelpinochoopapeldeembalarverde
•Tijeras,pegamentoysiliconacaliente
Elaboración
•Fotocopiamosencartulinablancalasfigurasdelsemáforo(verdibujoanexo)
•Pintamoselcilindrodecartóncontémperaverde
•Forramoslascajasconpapelpinochoverdeopapeldeembalarverde,dejandolibreuna
delascaraspequeñasdelacaja.
•Sepintanlasfigurasconceras(rojayverde)yserecortanlosrectángulos.Despuésse
peganencarasopuestasdelacaja
•Porúltimopegamoselcilindroenlacaraquenoshaquedadolibreconsiliconacaliente
•Enlugardelacajadezapatospodemosutilizarcorchoblancode5o6cmdegrosorque
recortamosconuncutterydespuéspintamoscontémperaverde
Motivación
Lógicamenteestamanualidadestaindicadacuandoabordemoslaeducaciónvial,sobretodoenlaUnidadDidácticadelaCalle.Tambiénpodemosusarlaparatrabajarelcolorverde
Avión
Materiales
•Uncilindrodecartóndepapeldealuminioo
similar
•Bandejasdecorchoblanco(delasquese
usanparacomestibles)
•Cartonesdehuevos
•Témpera
•Cutter,punzones,pinceles,gomets
Elaboración
•Podemosconseguirlasbandejasensupermercados.Nodebensemuygruesaspara
quepuedanpicarsebien.
•Hacemosunaplantillaencartóndelalaylaaletatraseradelavión
•Conestaplantillasedibujansobrelasbandejaslasdosalasylaaletaysepican
•Sepintaelcilindrocontémpera
•Conuncutterrecortamosloscartonesdehuevosquenosserviráncomomorrodel
avión
•Conlasiliconacalientepegamoslasalas,laaletatraserayelmorro
•Podemosdecorarelavióncongomets(ventanas,alas…)
Motivación
EnlaUnidaddelostransportesoenladelosjuguetes
ManualidadesparaEducaciónInfantilMiguelSantosArévalo
Procesión
Materiales
•Cilindrosdecartóndepapelhigiénico
•Papelblanco
•Ceras,tijerasypegamento
Elaboración
•FotocopiamoslosmodelosparaNazarenosymúsicosdelabanda(verdibujoanexo)
•Secoloreanyrecortanlosmodelos.
•Latúnicasepegasobreelcilindrodecartónyseformaelcapiruchoquecolocaremos
sobrelatúnica
•Conestasfigurasylospasosquepodemoshacerconcajasdefoliospintadasydeco-
radaspodemosescenificarunaprocesión
Motivación
Paratrabajarlastradicionesculturalesdenuestracomunidadantesdelasvacacionesde
SemanaSanta
Maracas
Materiales
•Envasesde“actimel”osimilar
•Globos
•Cordóndegomaelástica
Elaboración
•Rellenarlosenvasesconpequeñascantidadesdedistintoselementos:garban-
zos,arroz,azúcar….
•Tapamoslosenvasesconuntrozodegloboestiradoquesujetamosalaboqui-
llaconcordónelástico
Motivación
Estamanualidadpodemosusarlaparatrabajarladiscriminaciónauditiva,comoinstrumen-
toparaacompañarlascanciones(trabajandoelritmo)ocomocomponentededisfrazpara
loscarnavales
ManualidadesparaEducaciónInfantilMiguelSantosArévalo
Pecera
Materiales
•Bandejasdecorchoblanco
•Papeldesedadedistintostonosdeazul
ydecoloresvivos
•Punzonesyrotuladorespermanentes
•Cola
Elaboración
•Podemosconseguirlasbandejasensupermercados.Nodebensemuygruesaspara
quepuedanpicarsebien.
•Hacemosunaplantilladelasiluetadedospecesencartónduro(verdibujoanexo)
•Sedibujansobrelasbandejasestassiluetasysepican.Seledibujanconrotulador
permanentelasbranquiasylosojos.
•Sepintanlospecesconcolayselespegapapeldesedadecoloresvivos.Cuandose
sequesequitaconcuidadoelpapelsobrante
•Serasgantirasdepapeldesedaendistintostonosdeazul.
•Sepintaconcolalaparteinteriordelabandejaysevanpegandoaleatoriamentelas
tirasdepapel.Cuandosesequeseledaotramanodecola
•Pegamosconcolaosiliconacalientedostaponesdecorchoenlabandejaysobrees-
toslosdospeces
Motivación
PodemoshacerloenlaUnidaddelosanimalesoparatrabajarlostonosdelcolorazul
Pisapapeles
Materiales
•Untacodemadera(lospodremoslocali-
zarentrelosrecortesdecualquiercarpin-
tería)
•Unapiedraovaladagrandeydospeque-
ñasoplastilinadecoloryblanca
•Témperadecolor
•Unapluma
•Pinceles,colaosiliconacaliente
Elaboración
•Pintamoseltacodemaderacontémperadealgúncolorvivo
•Pintamoslaspiedras(lagrandedeuncolorvivoylaspequeñasdeblanco)Unavez
secaslepintamoslabocacontémperablancaylaspupilasnegrasoazules
•Sioptamosporlaplastilina,hacemosunabolagrandequeaplastaremossobrelamesa
conplastilinadecolorydosbolaspequeñasblancasparalosojos.Paralaspupilas
usamosdosbolaspequeñasqueintroducimosenlosojosyparalabocaun“fideito”de
plastilinablancaqueaplastamossobrelacara
•Sólonosquedapegarloselementosconcolaosiliconacaliente,colocándolelapluma
detrásdelosojos
Motivación
Podemosusarestamanualidadcomoregaloparaeldíadelpadreoparajugaraltresen
rayaenlaalfombra,usandopisapapelesdedoscoloresdiferentes.
ManualidadesparaEducaciónInfantilMiguelSantosArévalo
Portaretratos
Materiales
•Bandejasdecorchoblanco
•Papeldesedadecolor
•Punzonesyrotuladoresdecolores
•Pegamentoysiliconacaliente
Elaboración
•Podemosconseguirlasbandejasensupermercados.Nodebensemuygruesaspara
quepuedanpicarsebien.Eltamañopuedesersobre14-15cm.por18-20cm.
•Recortamosconel“cutter”unrectángulode8x12enelcentrodelabandejaparadejar
unhuecoparalafotografía(evidentementeestodebehacerloelmaestro/a)
•Sobreelrectángulodecorchoquehemosrecortadopegamoslaimagendelafloryel
gusano(seadjuntamodelo)
•Coloreanconrotuladoreslafloryelgusanoyposteriormentelopicanconpunzones.
•Elmarcopuedeforrarsepegandotrozosdepapeldesedadecoloresobienpintarlo
conpinturaplástica(latémperanotrabaenestematerial)
•Sermontaelconjuntopegandoelgusanoylaflorconsiliconacalienteylafoto(10x14)
porlaparteposterior.
•Paramantenerenpíeelportarretratossecortauntriángulodecorchoblancoysepega
consiliconacalientedetrásdelafoto
Motivación
Podemoshacerlocomoregaloparaeldíadelpadreoeldíadelamadre
Mariposa
Materiales
•Unenvasede“Actimel”osimilar
•Cartulina
•Unaboladecorchoblanco(lasvendenentiendas
demanualidades)ounapelotadeping-pong
•Unbastoncillodealgodón
•Témperadecolor
•Ceras,rotuladoresypapeldeseda
•Pincelesysiliconacaliente
Elaboración
•Pintamoslaboladecorchocontémperadealgúncolorvivo
•Pintamoslacaradelamariposaconrotuladores(ojos,narizyboca)
•Coloreamosyrecortamoslasalasdelamariposa(seadjuntamodelo)
•Cortamosunbastoncillodealgodónporlamitadycoloreamoselextremodelmismo
colorquelacara(bastasumergirelextremoenlatémperalíquida)
•Sólonosquedapegarloselementosconsiliconacaliente,colocándolelasalasylaca-
bezasobrelaapreturadelenvasede“Actimel”.
•Podemosdecorarel“cuerpo”delamariposaconrotuladoresopapeldeseda
Motivación
Podemosusarestamanualidadcomoregaloparaeldíadelamadre,comomotivación
hacialaprimaveraoenrelaciónauncuento(“Asisehicieronamigos”Ed.Everest)
DibujosyplantillasparamanualidadesMiguelSantosArévaloCaretadecerdito
Podemosfotocopiarelconjuntoencartulinablancaydespuéscolorearloconcerasotémpera.Tambiénpodemosfotocopiarlasorejasencartulinarosacoloreandoelinteriorconcerarosaylosojosencartulinablanca,pegándoleunosbotonescomopupilasodi-bujándolasconrotuladornegro.
DibujosyplantillasparamanualidadesMiguelSantosArévaloCaretadeosito
Losojoslosfotocopiamosencartulinablanca,lasorejasencartulinamarrónylabocaylaparteinteriordelasorejasencartulinabeige.Tambiénpodemosfotocopiarlotodoencartulinablancaycolorearloconcerasenloscoloresindicados
DibujosyplantillasparamanualidadesMiguelSantosArévalo
Sol
Fotocopiamosestafiguraencartulinaamarillaonaranjaparapegarlaenelfondodelacajitadequesitos
DibujosyplantillasparamanualidadesMiguelSantosArévalo
Girasol
Fotocopiamosestafiguraencartulinaamarillaparapegarlaenelfondodelacajitadequesitos.Lacajitalacoloreamoscontémperamarrónylarellenamosconpipasdegira-solpegadasconcola.
DibujosyplantillasparamanualidadesMiguelSantosArévalo
Lapicero
Fotocopiamosestafiguraencartulinaclara(amarilla,rosa…)ydespuésderecortarlaopicarlalapegamosenelfondodelacajitadequesitos.Sobrelaflorpegamoselcilindrodecartón.
DibujosyplantillasparamanualidadesMiguelSantosArévalo
Macetadeflores
Fotocopiamoslasfloresencartulinablancaydespuéscoloreamosconcerasolasfoto-copiamosencartulinasdediferentescolores.Lamariposapodemosusarlapegándolasobreunaflorcomorótulopararegaloalasmamás.
DibujosyplantillasparamanualidadesMiguelSantosArévaloMacetaconunaflor
Fotocopiamosestafloresencartulinadealgúncolorvivo.Elcentrolorellenamosconbo-litasdepapeldeseda.Recortamosopicamosylepegamospordetrásundepresordemadera.Lashojaslasfotocopiamosencartulinaverdeydespuésderecortarlaslaspe-gamospordetrásdeldepresor.Esunavariaciónmássimpledelamanualidadanterior.
DibujosyplantillasparamanualidadesMiguelSantosArévalo
Semáforo
Fotocopiamoslasfigurasencartulinablancaysecoloreansegúnelcódigo.Despuésserecortanysepeganenlascarasopuestasdelacaja.
DibujosyplantillasparamanualidadesMiguelSantosArévalo
Nazareno(túnica)
Sefotocopiaeldibujoenpapelblanco.Secolorea,serecortaysepegaenelcilindrodecartón.
DibujosyplantillasparamanualidadesMiguelSantosArévalo
Nazareno(capirote)
Sefotocopiaeldibujoenpapelblanco.Secolorea,serecortaysepegaformandounco-noquecolocaremossobrelatúnica.
DibujosyplantillasparamanualidadesMiguelSantosArévaloPeceraSesacaunaplantilladecartóndelasiluetadelospeces.Conestaplantilladibujamoslospecessobreelpolispán,ysepican.
AviónSesacaunaplantilladecartóndelalaylaaletaposterior.Conestaplantilladibujamoslasalasylaaletasobreelpolispán,ysepican.
Lapicero
Fotocopiamosestasimágenesenfoliosylasrecortamos.Secoloreanlosdibujosysepegansobreeltrozodecorchoblanco.Despuéssepicanlasimágenes.
AlasparalamariposaSefotocopiaencartulinaysecolorealibremente
MiguelSantosArévalo-MaestrodeEducaciónInfantil
JuegosmatemáticosparaEducaciónInfantilporMiguelSantosArévaloseencuentrabajounaLicencia
CreativeCommonsAtribución-NoComercial-CompartirIgual3.0Unported.
JUEGOSMATEMÁTICOSMiguelSantosArévalo
Unossimplesenvasesdecartónparahuevos,unascuantaspelotasdeping-pongyunosdadosnosofrecendiferentesposibilidadesdejuegoparaelauladeInfantil.Deformalúdicayatractivaestaremosmotivandoanuestrosalumnos/asparatrabajarconceptosyhabilidadeslógico-matemáticas:laserienumérica,lasumaylaresta,lasgrafíasylascantidades,lossignos,losconceptosnuméricos…
Materiales
•Envasesdecartónpara1docenadehuevos(entre4y6envases)
•Pelotasdeping-pongsuficientesparallenarlosenvases(serían48pelotaspara4
envases)
•Dadosenblancoquepodamos“personalizar”
•Pinturaplásticadevarioscolores(rojo,azul,amarillo,verde,naranja…)
•Pinceles.
Loúnicoquedebemoshacerespintarconlapinturaplásticalosenvasesquevayamosutilizarycompletarlosdados(conpuntos,grafíasosignos)segúnlamodalidaddejuegoqueelijamos.
Reglasdeljuego.
1.Sedividealgrupodealumnos/asenequipos(entre4y6porclase).Estosequiposse
puedencolocarseparadosenelperímetrodelaalfombra.Acadaequipoleasignamos
unenvasedediferentecolor.
2.Sorteamosoelegimoselequipoquecomienzaeljuego,tirandoporturnoscadaequipo
endireccióncontrariaalasagujasdelreloj.Cuandoletocaelturnoaunequipotirael
dadodeformaalternativacadaunodesuscomponentes.
3.Cuandounniño/atiraeldado,debeponeroquitarpelotasdeping-pongenelcartón
correspondiente.
4.Ganaelequipoqueantesllenasuenvasedepelotas(seríandoce)
Enestecaso,eldadoquehemosutilizadosecorresponderíaconelsiguientedibujo:
Noobstante,tambiénpodemosemplearundadoconlosnúmerosyelsignocorrespondientedelante:+3,+2,+2,+1,-1y-1.
JUEGOSMATEMÁTICOSMiguelSantosArévaloVariaciones
Existenotrasmuchasposibilidadesconestejuegodependiendodeldadoqueutilicemos:
•Sepuedejugarsolamenteañadiendopelotasenelcartón.Enestecasousamosundadoconpuntosografíaspositivas(del1al3).Estaformapuedeserrecomendablealprincipio,cuandointroduzcamoseljuego(podemoshacerloapartirdel2ºtrimestreen3
años).
•Podemosjugarcondosdados:unodeellosconelsignopositivoynegativoyelotrocongrafíasopuntos,talycomosemuestraacontinuación:•Podemosjugaralainversa.Comenzamosconelenvasellenodepelotas,ganadoelequipoqueantesse“coma”todoslos“huevos”.Enestecasoeldadoqueutilizaríamosseríaelsiguiente:
•SepuedeutilizarcomorecursoenunRincóndelaclaseparaquejueguenlosniñosindividualmente(dedosa4jugadores)•En5añospodemosrealizarotrotipodejuego.Enestecasonecesitamostaponesdeplásticodelosmismoscoloresqueloscartonesdondeescribiremoslagrafíadelosnúmerosdel0al10.Tambiénnecesitamosdosdadosdel0al5(conpuntosografías)oEnprimerlugarlosniños/asdecadaequipodebencolocarlostaponesdesucolorydeformacorrelativaensucartón.(hayquetenerencuentaqueelúltimohuecosequedalibre)
oDespuéssiguiendolosturnos,cadajugadortiradosdadosysumasuscantidades.
oElresultadodelasumacorrespondeaunnúmerosobreelquesecolocalapelota,comosisetrataradeunbingo.
oGanaelequipoqueantesrellanetodoslosnúmerosdelcartón.
•Podemoshaceralgoparecidocolocandosólotaponesdel1al6enunadelasfilasdelenvasedehuevos,Usamosundadodel1al6.Cuandotiraneldadocolocanlapelotadebajodelnúmerocorrespondiente.Ganaelequipoqueantescompletatodoslosnúmeros.
JUEGOSMATEMÁTICOSMiguelSantosArévaloAtenerencuenta…
Siqueremossacarleprovechoaestejuego,esimportantequedurantesudesarrolloplanteemospreguntasalosjugadores,deformaqueprimerotenganqueresolverpequeñosretoscognitivosydespuéstenganqueverbalizarsuspensamientosyconceptosmatemáticos:oSiahoratenéisXytehasalidoX¿Cuántaspelotastenéisahora?
o¿Cuentalaspelotasquelleváis?
o¿Cuántasosquedanporcolocar?
o¿Quéequipotienemás?¿Cualtienemenos?
o¿Aquiénletocaahora?....
Estejuego,aligualqueotrosjuegosdemesaescompetitivo.Debemosaprovecharestacircunstanciaparaquelosniños/asaceptensussentimientosyaprendanasuperarestaspequeñasfrustraciones.Tambiénpodemosnombrarprimerosganadores,segundosganadores,tercerosganadores…deestaformapercibenmenoscompetitividadeneljuego.
JUEGOSMATEMÁTICOSMiguelSantosArévaloSetratadeunjuegodemesacomercializadopor"Goula",quehemosadaptadoparasuaplicaciónyusoenelauladeEducaciónInfantil.Esunjuegomuyatractivoparalosniños/asquepropicialamanipulacióndecantidadesyelacercamientoalasumaylaresta.
Ladinámicadeljuegopropiciaunretoparalosniños/asalencontrarseanteproblemasnuméricosqueresolver.Conseguimosqueademásdedivertirse,elniño/aactivesucapacidadintelectual,quedeestaformavadesarrollándosehacialaintegracióndelconceptodenúmero,adiciónysustracción.
Suconstrucciónesrelativamentesencilla.Acontinuacióndetallamoslosmaterialesnecesarios,lasreglasdeljuegoyalgunosaspectosatenerencuenta.
Materiales
üUntablerodemaderadeocumenocontrachapadode60cm.X60cm.,deungrosorde10mm.Estetipodemaderasepuedeadquirirenalmacenesdemaderaocarpinteríasentablerosde122cm.X144cm.Puedensacarseportanto6tablerosdelamedidaanteriormenteindicada.
üPinturaplástica(tipo"lapajarita"o"Americana"):roja,amarilla,verde,azulymarrón.üTapaporoscelulósicoybarnizincolorobrillanteosatinado.
üPincelesybrochas.
üTaladroybrocaparamaderade19mm.dediámetro.
üBolasdeensartarde20-22mmdediámetro:12azules,12rojas,12amarillasy12
verdes.
üDadosdeplásticoomaderaenblanco.
üLápiz,regla,cartulina,rotulador,tijeras..
Procesodefabricación:
ØUnavezquedispongamosdeltablero(60x60)ledamosunacapadetapaporos.Alserunamaderamuyporosa,conseguiremosquenosquedemáslisaygastamosmenospinturaybarniz.
JUEGOSMATEMÁTICOSMiguelSantosArévaloØApartirdeldibujodelárbol(verdibujoadjunto)elaboramosunaplantillaencartulinaocartón,ampliandoeldibujoatamañoA-3(141%)
ØDespués,conlápiz,señalamoslasdiagonalesdeltablero.
ØSobrelasdiagonalesyencadaesquinasituamoslaplantilladelárbolcuidandodequelalíneaqueatraviesalaplantillacoincidaconlasdiagonalesdeltablero.Acontinuación
repasamosconlápizelcontornodelárbolylospuntosseñalados.
ØTaladramosconprecauciónenlospuntosseñaladosanteriormenteenlos4árbolesdibujados.
ØUnavezhechoslosagujeros,pintamoscadaárboldeuncolor(rojo,azul,amarilloyverde)ylostroncosdecolormarrón.Podemosdecorareltableroconsetas,pájaros,
caracoles,flechasqueindiquenladireccionalidaddeljuego...
ØUnavezsecobarnizamostodoeltablero.
ØYasóloquedaperfilarloscontornosconrotuladorpermanentedecolornegro.ØLosdadosdebenpersonalizarseutilizandoacriteriodelmaestro/agrafíasopuntos.
Amododesugerenciaseñalamoslasiguienteposibilidad:Reglasdeljuego:
·Númerodeparticipantes:sijugamosindividualmentede2a4jugadores(unoporárbol).Silohacemosporequipos,dedosacuatroequipos.
·Sesorteaeliniciodelapartida,continuandolasjugadasenturnossucesivosensentidocontrarioalasagujasdelreloj.Cuandojugamosconequipos(puedesercontodoelgrupo-clase)vajugandodeformaalternativacadaunodeloscomponentesdelequipo,deformaqueparticipentodos.
·Cadajugadortiraeldadodebiendo"colocar"o"quitar"bolasensuárbolsegúnloquelehayasalidoaltirareldado.
JUEGOSMATEMÁTICOSMiguelSantosArévalo·Ganaráelequipoqueantesllenede"manzanas"suárbol.
·Tambiénpodemosjugaralainversa.Colocamostodaslasbolasyganaráelequipoqueantesse"coma"todaslas"manzanas".Enestecasodebemosadaptareldadodeformainversaacomoseindicabaanteriormente.
·Existenotrasposibilidadesdejuegosegúnelniveldelosniños/as:jugarcondosdados(unoindicará+ó-,yelotrolacantidad),jugarcondosdadossumandosuscantidades,conundadodecolores(losmismosdelosárboles)yotroconcantidades...
Atenerencuenta...
Durantelapartidapodemosirpreguntandoaljugadorcorrespondientecuestionesdeltipo:
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SiahoratenéisXytehasalidoX,¿cuántasmanzanastendréis?Cuentalasmanzanasquelleváis.
¿Cuántasmanzanasosquedanporcolocar?
¿Aqueequipoletocaahora?
¿Quiénvaganando?¿Quiéntienemás?¿Quiéntienemenos?...
Comocasitodoslosjuegosdemesa(oca,dominó,parchís...)esunjuegocompetitivo.Hayganadoresyperdedores.Debemosaprovecharestacircunstanciaparaquelosniños/asaprendanaaceptarpequeñasfrustraciones,aqueentiendanque"unavecesseganayotrassepierde".
Eljuegodeporsíesmuyatractivoymotivadorparalospequeños,siéndoloaúnmássiestablecemosalgún"premio":golosinas,globos,aplausos...
Laduracióndeljuegovariarásegúnlascuestionesqueplanteemosyelnúmerodeparticipantes.Cuandosehaceconcuatroequiposde6componentes,sueledurarentre15y20minutos.Esportantounrecurso"comodín"parautilizarenmomentos"vacíos"(cuandoterminamosalgunaactividadantesdetiempo,cuandoalgunatareasealargaynosimpidehacerotraprevista...)
JUEGOSMATEMÁTICOSMiguelSantosArévaloJuegodelárbolEstedibujoseutilizaparahacerlaplantillaencartulina.PrimeroloampliamosatamañoA-3(141%).Despuéslocalcamosencartulina,recortandoelcontornoyagujereandoenlospuntosindicados.Siloestimamospodemosañadirmáspuntosparajugarconmás“manzanas”
JUEGOSMATEMÁTICOSMiguelSantosArévaloUnosbotonesgrandes,ocualquierotroelementoadecuadoysensibledecuantificarse(unos"tazos",chapasotaponesdebotellas,elementosdeconstrucción...)nosdanlaoportunidadderealizarjuegosquedeformadivertidaponenalospequeñosencontactoconconceptosyactividadesmatemáticas:clasificar,contar,sumar,ordenar...Conseguimosplanteardesafioscognitivosqueactivanelpensamientomatemáticodelosniños/asdeformalúdica.
Losmaterialessonfácilesdeconseguir.Podemosadquirirlosoirloscoleccionandoconlacolaboracióndelosniños/asysusfamilias.Tambiénnecesitamospequeñosrecipientesdedistintoscolores(porejemplo,fiambrerasocajaspequeñas)Estetipodejuegolopodemosrealizarenelmismoaula,enelpatiooenelgimnasio.Elnúmerodeparticipantesvariarásegúnellugar,peropornormagenerallossolemoshacerenelaulaenturnosde6-8jugadores.Sidisponemosdeunespaciomásampliopuedeparticipartodoelgrupo-clase.
Ladinámicadeestejuegoesbásicamentelasiguiente:
1.Losjugadores/assecolocanjuntoasucaja(identificadaconalgúncolor)enlazonadelaulaquedeterminemos(puedeserunextremodelaula,laalfombra...).
2.Repartimosoarrojamoslosbotones(ocualquierotroelemento)portodoelaula,deformaaleatoria(encimaydebajodelasmesasysillas,enlaalfombra...).
Lógicamenteelnúmerodebotonesdependerádelnivelyelnúmerodeparticipantes.Así,porejemplo,en5añospara6jugadorespodemosutilizarunos60botones,deformaquecadajugadorobtengaalfinaldeljuegoalrededorde10botones.
3.Aindicaciónnuestraseiniciaráeljuego.Losniños/asdeberánirrecogiendolosbotonesdeunoenunoyvolverhastasucajaparaintroducirlosenella.
4.Eljuegoterminacuandoyanoquedenmásbotonesporelaula.
5.Unavezfinalizadoeljuegocadajugador/acuentalosbotonesqueharecogido.
Esenestemomentocuandopodemostrabajaraniveloralconceptosnuméricos:quiénharecogidomás,quiénmenos,quiéntieneigualque...etc.
Variaciones
Siguiendoelmismotipodedinámica,podemosintroducirpequeñosmaticesocambiosquenospermitenir"complicando"eljuegoointroducirotrotipodeactividadesmatemáticas.Amododeorientaciónpodemosseñalarlassiguientes:
JUEGOSMATEMÁTICOSMiguelSantosArévaloüQuerecojanlosbotonesdedosendos,detresentres...
üPedirquelosjugadoresvayancontandolosbotonesconformelosrecogenyguardanenlacaja.Cuandosetermineeljuegocomprobaremossicoincidenambascantidades(larealylacontada).
üAsignamosacadajugador/aunaparejaquedebeircontandolosbotonesquesucompañerovaintroduciendoenlacaja.Alfinalizar,comprobaremossicoincidenlascantidades.(losbotonesrecogidosyloscontadosporlapareja)üFormarparejas(queseránequipos)quesesituaránenextremosopuestosdelaula,cadaunoconsucaja.Alfinalizareljuegosecuentanlascantidadesysesumanlasdelequipo.Ganaráelequipoquemásbotoneshayacogido.
üTambiénpodemosjugarcondosomáselementosmezclados(botones,tapones,tazos..).Cadajugadordispondrádevariascajas,unaparacadaelemento.Alrecogerlosdebenintroducirlosensucajacorrespondienteyalterminarlossuma.üOtraposibilidadesladetrabajarconloscolores(identificación,clasificación).Porejemplo,losniños/assemuevenalritmodelamúsicaycuandoparedebencogeruntapónyagruparseporcolores,odirigirsehaciaunarodelcolorquehancogido,despuéspodemosnombrarlos,contarlos,compararlos...
Estetipodejuego,conlasvariacionesindicadasuotrasquequeramosintroducir(escuestióndeprácticaydeimaginación),sonmuydinámicosydivertidosparalospequeñosyconseguimosconellostrabajardiferentesaspectosdelcurrículo:üConceptosbásicoscuantificadores:muchos,pocos,másque,menosque,tantoscomo,igualque...
üActividadesdeclasificación,cuantificación,ordenación,adición...
üCoordinacióngeneralpsicomotora:deformarápidadebenlocalizarlosbotones,sortearmesas,sillas,compañeros,correr,agacharse,arrastrarse...
üCoordinaciónviso-manualalrecogerlosbotonesyalintroducirlosensucaja.üAtención,concentración,memoria...
üLaserienuméricayloscolores.
Atenerencuenta...
Setrata,comoocurreconotrosjuegos,deunjuegocompetitivo,dondehayganadoresyperdedores.Noobstante,nuestraexperiencianosindicaquenoprovocaexcesivomalestarofrustraciónentrelospequeños.Suelendivertirseporelpropiodinamismodelaactividad.Porotrolado,consideramosquetambiéneseducativoyrecomendableparasudesarrollo,introduciralgunaactividaddeestetipoquelespermitanreconocersussentimientosdefrustraciónytristezaparaaprenderaaceptarlosyafrontarlos.Elsufrimientoesinevitableyconstituyeunfactorestructurantedelapersonalidad.Nuestratareacomoadultosesladeayudaraafrontarloenlasmejorescondiciones.
Estosjuegoslossolemosrealizaraprimerahoradelamañana,despuésdelaAsamblea.Esunaactividadque"cansa"alosniñosyesmuyadecuadaparaemprenderposteriormentetareasmástranquilasyrelajadas.
JUEGOSMATEMÁTICOSMiguelSantosArévalo
Eltragabolasesunconocidojuegotradicionaldetiro,quetansoloconsisteenarrojarytratardeintroducirunapelotauotroobjetopequeñoenunhuecomásomenosgrandequehayenunacajaorecipiente.
ParasuconstrucciónenelauladeInfantilhemosaprovechadounacajadecartóndegrandesdimensiones(100x50x35)bajoelpretextodehacerjuguetesnuevosconcosasviejas.Enlabasedeestacajadibujamosdosgrandescarasdeanimalesconsusbocasabiertas(enestecasounaranayunhipopótamo).
Despuéslaspintamosconpinturaplásticayconuncutterrecortamoslasbocasylacajatalycomoindicaeldibujo,conlaideadefacilitarlesalosniños/asunánguloadecuado(aproximadamente45º)paraencestarconciertafacilidad.
Unavezterminadosóloquedajugar.Colocándoloenelsuelo,señalamosunadistanciadedisparo(conunamarcaenelsuelooconunapica)ycolocamosunacajallenadepelotasdetenis.
Almargendetratarsedeunjuego,yportantounaactividadlúdicayatractivaparalospequeños,esunjuegomuyinteresanteparatrabajarlanumeracióndeformadivertida.Medianteeljuegoylamanipulaciónponemosalosniñosyniñasantesituacionesproblemáticasqueresolver:puedencontar,segmentar,anotar,sumar,comparar...
JUEGOSMATEMÁTICOSMiguelSantosArévalo
Amododeejemplo,vamosaseñalaracontinuaciónalgunasvariacionesquepodemosemplearcuandorecurramosaestejuego:
Anivelindividual,pedimosacadaniño/aquecojaunnúmerodeterminadodepelotasdelacajaylastire(elnúmerodepelotasvariarálógicamentedependiendodelaedad).
Despuésdecontarlasytirarlaslepedimosquenosdigacuantashametidoy/ocuantassehanquedadofuera.Siesnecesariovamosprestandoayudasperorápidamente
cogenladinámica.
Podemostambiénpedirlesqueanotensustantosenunatabladedobleentradayal
finalizarobservarquiénhametidomás,quienmenos,quientodas,quiénninguna...Estatablapuedeservirderegistroparairanotandolostantosdecadaalumno/aensesionessucesivas,loquetambiénnossirveparacompararyverbalizarloquehaceunmismo
niño/aendiferentesmomentos.
Formandoparejas,alternativamenteunotirayelotroanotaoseñalaenunábaco.
Formandopequeñosgruposoequiposdeformaaleatoriairántirandosucesivamenteun
mismonúmerodepelotas(porejemplo,unequipode5miembrosquetiran2pelotas
cadaunoen5años).Lostantoslospodemossumaralfinalrecordandoquehaanotadocadaunoobienvamosseñalandolosaciertosenunábacoparacontarlosalfinalentretodos.Alfinalizareljuegopodemoscomparar(quiénmás,quiénmenos...)yordenarlasanotaciones(demenoramayor,demayoramenor...)
Tambiénpodemosaprovecharqueennuestrotragabolastenemosdoshuecosdonde
tirarparapedirlealospequeñosque“repartan”elnúmerodepelotasentrelosdos
animales(porsupuesto,usandonúmerospares).Despuéspodemosverbalizarqué
animalseha“comido”más,cualsehacomidomenos,cuántosehancomidoentrelos
dos...
Estasyotrasposibilidadesnosdancuentadequesetratadeunjuegomuyflexiblequenospermiteadaptarloalosdiferentesniveles.
Tambiénpodemosemplearlocomorecursoparaunrincónydejarqueloschicos/as
jueguenlibremente.Ossorprenderácomoacabanestableciendoturnos,competicionesyempleandodeformaespontánealosnúmeros.
JUEGOSMATEMÁTICOSMiguelSantosArévalo
MODELOSPARADIBUJAR“TRAGABOLAS”
Estosdibujospodemosampliarlosenlafotocopiadorahastaeltamañodeseadoopodemosfotocopiarlosenacetatoyconlaayudadeunretroproyectordibujarlosaltamañoadecuadosobrelacajaquehallamoselegido.
MiguelSantosArévalo-MaestrodeEducaciónInfantil
ELVIENTODEOTOÑORIÑÓCONELÁRBOL
LEARRANCÓLASHOJASYLODEJÓCALVO
MARRÓNESELTRONCOAMARILLASSONLASHOJAS
ELVIENTOLASMUEVEYTIEMBLANNERVIOSAS
ELVIENTODEOTOÑORIÑÓCONELÁRBOL
LEARRANCÓLASHOJASYLODEJÓCALVO
MARRÓNESELTRONCOAMARILLASSONLASHOJAS
ELVIENTOLASMUEVEYTIEMBLANNERVIOSAS
TODOESTÁENSUSITIOTODOESTÁENSUSITIO
Loslobosenelmontelospollitosenelcorrallospecesenelagualosbarcosenelmar.
Yatodoestáensusitio,yatodoensulugar.LosniñosenlaescuelaylospatosavolarGloriaFuertes
ENMEDIODELPRADO
Enmediodelpradohayunaescuela,dondevanlasfloresylasabejas.
Enelcentrodelpradohayunaescuela.Yaellavanlasrosasenprimavera.
GloriaFuertes
VAMOSALAESCUELA
Vamosalaescuela¡llévamemamá!Estánmisamigosyquierojugar.
Miescuelaesbonitamegustaallíestar.Aprendemoscosasyanopelear¡Vamosalaescuela!¡Llévamemamá!
CarmenCalvoRojo
¿ALAESCUELAOAL¿ALAESCUELAOAL
COLEGIO?COLEGIO?
¿Alaescuelaoalcolegio?Comotúquierasmamáelnombreamímedaigual.Alaescuelaoalcolegio,llévameprontomamá.Allíveoamisamigos,conellosquierojugar.Lamaestranosenseñaaestudiaryadibujaryparavernoscontentosponemúsicaynosdice¡¡Vamostodosajugar!!Alaescuelaoalcolegio¡Llévameprontomamá!
CarmenCalvoRojoCarmenCalvoRojo
LAMAESTRALAMAESTRA
Yallególahora,Yallególahora,
¡arriba,despierta!¡arriba,despierta!
lávatelacara,lávatelacara,
siéntateenlamesasiéntateenlamesatomaeldesayunotomaeldesayuno
pontelachaquetapontelachaqueta
ycogeelcaminoycogeelcamino
quellevaalaescuela.quellevaalaescuela.Allí,cadadía,Allí,cadadía,
esperandoatodosesperandoatodos
estálamaestraestálamaestra
¡Buenosdías,Seño!¡Buenosdías,Seño!
diremosalverladiremosalverla
losojosalegres,losojosalegres,
lasonrisapresta,lasonrisapresta,
porquevaaenseñarnosporquevaaenseñarnosnúmerosyletras,númerosyletras,
juegosycanciones,juegosycanciones,dibujosyfiestas.dibujosyfiestas.
JuliánAlonsoJuliánAlonso
LOSELEFANTESGRANDESLOSELEFANTESGRANDES
Loselefantesgrandesvandepaseo
yloselefantitos
hoysinrecreo.
Porquemamáelefante
loscastigo
pornosaberenclasebienlalección.Yellosobedientestratandeaprender
cuatroyunacinco
cincoyunaseis.
Yparanoolvidarlo
paraotravez
loescribenconsustrompasenlapared.
IsabelSánchezIsabelSánchez
ELOTOÑOELOTOÑO
Enlacestadelotoñomedejomamámeter,unamanzanaydosnuecesqueyoleayudeacoger.
MihermanaMaríadicequeaellalagustaver,lashojascuandosecaen,porqueparecequevuelanynosequierencaer.
CarmenCalvoRojo
ELOTOÑO
Hallegadoelotoñoconélelfrío.Yaseponenlosniñosgorroyabrigo.
Losárbolesdelparqueestántemblando,Ysusramassinhojasseestánquedando.
Sevanlasgolondrinas
buscandoabrigo,
Yasequedamiparque
tristeyvacío.
MarisolPerales
LASGOTITASDELLUVIALASGOTITASDELLUVIALasgotitasdelalluviahacenclapenelcristal;parecequeestánllamando,¿lasdejaremospasar?
Siabrimoslaventanalacaranosmojarán;silesabrimoslapuertaentraránenelportal.Miralascómosejuntanenloscharcosaesperar.
JuliánAlonso
ELOTOÑOELOTOÑO
Elotoñoestámuytristeconsuchaquetamarrón.Nadiesabelosmotivos,cuálessupreocupación.Losárboleslloranhojasquealsuelolleganlivianas.Eljardínesunaalfombratapizandolasmañanas.
JuliánAlonsoJuliánAlonso
ADORMIR,QUELLUEVEYAADORMIR,QUELLUEVEYA
¡Pollitosygallinas:quesevayanaacostar,quellueveporelmonte,quellueveporelmar!Yaestálloviendoylasnubescorriendoylalunaencamisa.¡Ayquerisa,tíaLuisa!
GloriaFuertesGloriaFuertes
NOTENGASMIEDOALRUIDONOTENGASMIEDOALRUIDO
Notengasmiedoalruidoqueseoyefuera,eselvientoquecorresobrelahierba.Notengasmiedoalviento,
queélestuamigo,elvientosuresbuenoparalosniños.Ycuandovengaeldíasaldrásalcampoyjugarásconelvientosobrelosprados.
JoséLuisHidalgoJoséLuisHidalgo
LASTAREASDECASALASTAREASDECASAEnmicasalostrabajosestánmuybienrepartidos:undíamipapáplanchaymimamáhaceelcocido,otroellalavalaropamientraselfriegalosplatos,mihermanovaaporelpanyyolimpiomiszapatos.Así,lastareasdecasalashacemosentretodos.Cadaunocomosabeynuncademalosmodos.
JuliánAlonso
ALOSNIÑOSALOSNIÑOS
Nocrucéisatolondradosmiradbienalosdoslados.Siseescapalapelota,párateenseco¡nocruces!tepuedescaerdebruces,yenlaselvadelasfaltolostigressonautobuseslosleonessonlosautos.Noquierometerosmiedoporqueyoosquierovalientesvalienteseinteligentessoloquierorecordarosqueloscochestienendientesmiradbienalosdosladosyevitadlosaccidentes.
GloriaFuertesGloriaFuertes
LATORTUGALATORTUGA
Ibaunatortugaporlacapital.Ibadespistadacontantoautocar.Buscabaunatiendaqueríacomprarunsombreronuevoymediasunpar.Secompróunsombreroytanelegantesaliódelatienda.
Pasóunatartana,cruzóunacalesa.Ylatortuguitaguardósucabeza.Cuandodenuevosucaraasomó¡pobresombrerito!seloatropellóunatartanitaconunpercherón.Latortugadijo:¡Quéfatalidad!yomevoyalcampo¡quéascodeciudad!
GloriaFuertes
LAPLAZALAPLAZA
Laplazatieneunatorre,latorretieneunbalcón,elbalcóntieneunadamaladamatieneunaflor.
AntonioMachado
LASCASASLASCASAS
Lacasadelesquimal
esunacasadehielo
porquedondeellosviven
noexistenlosrascacielos.
Lascasasquehayenlaselvasehacenconhojasyramas
tienenelsuelodetierra
yparedessinventanas.Enellugardondeyovivolascasassondeladrillo
conascensor,escalera,
habitaciónypasillo.
Mestizos,negrosyblancos,
indios,chinosoesquimales,
cadacualtienesucasa
todosfeliceseiguales.
JuliánAlonso.
ENLATIENDAENLATIENDA
Sinosmandanalatienda¿quépodríamoscomprar?Jamón,queso,chocolate,bollosparamerendar.
Peras,manzanas,ciruelas;dulcesnopuedenfaltar.Sinosmandanalatienda,¡cuántacosahayquecomprar!
RosaAlvareda
UNAGRANCIUDADUNAGRANCIUDAD
Somoslosbomberos,vamosaapagartodoslosincendiosdeestagranciudad.-Yosoyunbombero-Yosoyoficial.-Yosoyelsargento.-Yyoelcapitán.Somoslosbomberosdeestagranciudad.¡Todoslosincendiosvamosaapagar!
Popular
LASOPALASOPA
Arre,burro,arre,
arre,borriquillo
quellevoaBelén
unospanecillos.
Sinovasligero
serábienseguro
quealllegarallí
elpanesteduro.Arre,burro,arre,
trotaquetetrota
queesperaMaría
parahacerlasopa.
Nopierdasninguno;
tenmuchocuidado:
unpastoryunángel
estáninvitados.
VicenteGuerra
ESNOCHEBUENAESNOCHEBUENA
EsNochebuena,EsNochebuena,Dioshanacido,Dioshanacido,sobreunaspajassobreunaspajasestádormido.estádormido.VelansusueñoVelansusueñoMaríayJosé.MaríayJosé.TodoscorriendoTodoscorriendovanaBelén.vanaBelén.
LalunatieneLalunatienemásresplandor.másresplandor.DiosnacepobreDiosnacepobrepornuestroamor.pornuestroamor.Estadcontentos,Estadcontentos,notenedpena:notenedpena:DioshanacidoDioshanacidoSuenanlasgaitas,Suenanlasgaitas,yesNocheBuena.yesNocheBuena.
cantanpastores,cantanpastores,lucenestrellaslucenestrellasynacenflores.ynacenflores.
VicenteGuerra
SANJOSÉSANJOSÉ
SanJosé,carpintero,sierramadera.Maríaestácosiendoescosturera.Jesúsdisfruta,jugandoquetejuegaconlaviruta.
VicenteGuerra
¡QUEVENGAMELCHOR!¡QUEVENGAMELCHOR!
¡QuevengaMelchor!¡QuevengaGaspar!¡QuevengatambiénelreyBaltasar!Queponganjuguetesenmiszapatitosyquepasenantesporelportalito.
AnónimoAnónimo
LUNA,LUNERITALUNA,LUNERITA
Luna,luneritadecaracrecida,parecesdeplatadeplatafina.¡Ay,luna,lunera,caritademiel,prontoenuncoheteteiremosaver!
ElviraLindoElviraLindo
LUNALLENALUNALLENA
Estamañanalalunadespertósobremialmohadaypidióqueeldesayunolellevara.
Tomólecheconazúcarymielconquesodecabra,ybizcochosconalmendrasespolvoreadas.
Despuéstéconmadalenasyfresasconmuchanataycomopostrefinalciruelaspasas.
Estamañanalalunanopudosalirdecasaentróblancacrecienteyquedollenaymorada.
(TomadodeAjilimojili)
CHOLOCHOLO
MimuñecoCholosabecomersolo.Selavalosdientesdespuésdecomer.
Selavalasmanosantesydespués.Tambiénsabeélsoloponerseelpijamameterseenlacamaydormirse...élsolo.
EsteesmimuñecoysellamaCholo
CarmenCalvoRojo
CUANDOHACEFRÍOCUANDOHACEFRÍO
Cuandohacemuchofríoyometengoqueponerunabrigo,unabufandayunosguantestambién.
Ungorritoenlacabezayunasbotasenlospies.Asíestarécalentitoynomeresfriaré.
CarmenCalvoRojo
ELASEOELASEO
Esimportanteladuchaparaestarlimpiosysanosdelospiesalacabeza,delacabezaalasmanos.
Hayquelavarselosdientes,peinarsecadamañanay,siemprequeestemossucios,cogerjabónytoalla,abrirunpoquitoelgrifo,dejarelaguacaer,frotarnosconenergíayasí,¡limpiosotravez!
JuliánAlonso
ELCANGURITOBARTOLOELCANGURITOBARTOLO
AlcanguritoBartoloAlcanguritoBartolonoledaningúntrabajonoledaningúntrabajosaltarabajoyarribasaltarabajoyarribasaltararribayabajo.saltararribayabajo.Así,saltaquetesalta,Así,saltaquetesalta,pudoalcanzarelarmariopudoalcanzarelarmariodondeestánloscaramelosdondeestánloscaramelosdelimón,fresayarándano.delimón,fresayarándano.
PeroelpobrecanguritoPeroelpobrecanguritosecomióysecomiótantos,secomióysecomiótantos,quellenolabarriguitaquellenolabarriguitayahoraestáenfermoensucuarto.yahoraestáenfermoensucuarto.¡PobrecanguroBartolo¡PobrecanguroBartoloqueyanopuededarsaltos!queyanopuededarsaltos!
JuliánAlonsoJuliánAlonso
LAMONAJACINTALAMONAJACINTA
LamonaJacintasehapuestounacintasepeina,sepeinayquiereserreina.Máslapobremonanotienecorona.Unlorobandidolevendeunvestido,unmantodeplumayuncollardeespuma.Alverseenlafuente,dicealegramente:¡Quémonapreciosapareceunarosa!
ElenaWalsh
ENELAGUACLARAENELAGUACLARA
Enelaguaclaraquebrotadelafuenteunlindopescadosalederepente.
Lindopescadito,¿noquieresvenirajugarconmiaro?Vamosaljardín.
Mimamámehadicho:?Nosalgasdeaquí,porquesitesalestevasamorir.&
Popular
LALUNACURIOSALALUNACURIOSA
Lalunacuriosasemetióenelrío,yalllegaralfondotiritódefrío.
Dospecesdeplatalavieronllegar,yhuyerondeprisaalverlallorar.
Uncangrejograndelasacódelrío;vinoelseñorcuervolallevóensupico.
Volabayvolabamientrasledecía:MNohayquesercuriosa,viejaamigamía.
Cadaunoensusitiosedebequedar.¡Miraqueiralríosinsabernadar...!L
Yenlasramasverdesdelverdeolivarconmuchocuidadolapusoasecar.
VicenteGuerra
ELCAPITANELCAPITAN
Madreyotengomibarcoytengotripulación,velerodecuatropalos,marinerosdecartón.
Mañanaporlamañanacuandoselevanteelsol,meirémandandoenelbarcomibravatripulación.
Preparaprontomigorra,¡migorradecapitán!
quelablusamarineralaabandonéjuntoalmar.
RicardoE.PoseRicardoE.Pose
PECECITOSDECOLORESPECECITOSDECOLORES
Pececitosdecoloresquierenjugarconlaarenaseacercanhastalaplayayhacencastillosconella.
Unaseñoratortugalesayudaenlatareayalterminarconlatorrelesregalaunabandera.
Asícontentoslospeces,cuandosubelamarea,jueganalMQuenomepillasLsubidosenlasalmenas.
JuliánAlonso
ELBARQUITODEPAPELELBARQUITODEPAPEL
Conlamitaddeunperiódicohiceunbarcodepapel,enlapuertademicasalehicenavegarmuybien.
Mihermana,consuabanicosoplaysoplasobreél.¡Buenviaje,muybuenviaje,barquichuelodepapel!
AmadoNervoAmadoNervo
ENANITOSENANITOS
Cuandoestálaluna
sobreelhorizonte
muchosenanitosjueganenelmonte.
Alasesquinitasyalarueda,rueda,jueganlosenanos
bajolaarboleda.Muyblancalabarba,muyrojoelvestido,
losenanosjuegan
sinhacerruido.Yasí.comoblancos
ovillosdelana,porelmontecorren
hastalamañana.
GermánBerdialesGermánBerdiales
LASGAVIOTASLASGAVIOTAS
Miralasgaviotasvolandoenelpuerto.Consusalasblancasabiertasalvientoparecencometas,parecenpañuelos,sonsábanasblancasquevanporelcielo.
JuliánAlonso
ANDALUCIA
YovivoenAndalucíaqueesmicomunidad,verdessonsuscamposazulsumar.
Sibonitossonsuspueblossusciudadesmuchomás¡TequieroAndalucía¡¡Tequierouna“hartᔡ
InmaDíaz
LAFERIA
Megustairalaferiaparasubirybajarmontaditoenuncaballodandovueltassinparar
Megustairalaferiaparacomeralgodónybailarenlascasetasconzapatosdetacón.
InmaDíaz
¡ALAFERIA!¡ALAFERIA!
Unduronosqueda;
notepongasseria,
yvetealaferia.
Compraunaoveja;
sinolaquieresblanca,cómpralanegra.
Compraunborrico;
sinoloquieresgrande,cómpralochico.
Comprasunasbotas;
sinolascomprasnuevas,cómpralasrotas.
Comprauncapacho,
sombreritodeniña
odemuchacho.
GloriaFuertesGloriaFuertes
LAGATITAMINIFÁLAGATITAMINIFÁ
SoylagataMinifá,a,a,aquenuncaalaescuelafue,e,e,ealeeryonoaprendí,i,i,iyalaescuelavengoyo,o,o,oporquequieroaMinifú,u,u,ua,e,i,o,u.
ArroyodelCastilloArroyodelCastillo
DOÑASEMANADOÑASEMANA
DoñaSemanatienesietehijitas,lasmitadblancas,lamitadnegritas.LunesyMartes,MiércolesyJuevesViernesySábadoyDomingoalfin,quenuncatrabajayesunbailarín.
PopularPopular
UNAPEQUEÑASEMILLAUNAPEQUEÑASEMILLAOcultaenelcorazóndeunapequeñasemilla,bajolatierra,unaplantaenprofundapazdormía.
¡Despiertadijoelcalor!
¡Despiertalalluviafría!Laplantaoyólallamadaquisoverloqueocurríasepusounvestidoverdeyestiróelcuerpohaciaarriba.
Detodaplantaquenaceestaeslahistoriasencilla.
M.F.JuncoM.F.Junco
LAROSAYELCLAVELLAROSAYELCLAVEL
Larosarojallorabaporquellorabaelclavel.Elvientorompiósushojasqueparecíandemiel.Nodebesllorar,ledijolarosarojaalclavel.Tuspétalossonpreciosos,amímehuelenmuybienysitelostiraelviento,losmiosteprestaré.
CarmenCalvo
LAPRIMAVERALAPRIMAVERA
Laprimaverahavenidonadiesabecomohasido.Hadespertadolaranaelalmendrohaflorecido.
Enelcamposeescuchabaelgridelgrillo.Laprimaverahavenidonadiesabecomohasido.
AntonioMachadoAntonioMachado
MIMAMÁMIMAMÁ
Todaslasmañanassueñoaldespertarquedelcielounángelmevieneabesar.
Alabrirlosojosmirodóndeestáyenelmismositioveoamimamá.
E.Zapata
AMAPOLAAMAPOLA
Noviadelcampo,amapola,queestásabiertaeneltrigo,amapola,amapolita,¿Tequierescasarconmigo?
JuanR.JiménezJuanR.Jiménez
ELGATOCONFITEELGATOCONFITE
AlgatoConfite
leduelelamuelaynovaalaescuela.
Loschicosseacercan,
ybesanaConfite
paraquenogrite.
Elperrodentista
leharecetado
bombóndepescado.
ElenaWalshElenaWalsh
CANCIÓNCANCIÓN
Cadamañanita
cuandosaleelsol,
losgrilloscantores
cantansucanción.
Gri,gri,gridelgrillogri,gri,gri,croac,croac,seescuchaalarana
paraacompañar.Alalba,temprano,
cercadelcharcal,
laranitaentona
suroncocantar.
Laranayelgrillo
buenaorquestaharán
apocoqueensayen
sugri-gri,croac-croac.
JuliánAlonsoJuliánAlonso
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