1
L’última feina del senyor Luna
Fitxa tècnicaAutor: César MallorquíAny d’edició: 2005Editorial: EdebéPremis o mencions:
Premi Edebé de Literatura Juvenil
2
Activitat 1. Vocabulari
Busca al diccionari les següents paraules:
Benefactora - esllavissada – litigaven – viarany – tortuós – lluïssor – reverber – arquejant -
Capítol 1. Pàgs 9- 14
3
Activitat 2. Expressió
“Aquella tanca, va pensar mentre tornava a engegar el vehicle, era una paradoxa absurda”
Explica amb les teves paraules i amb l’ajuda del diccionari que significa paradoxa absurda.
Capítol 1. Pàg 12
4
Activitat 3. Expressió
Explica el significat de les següents frases:
“Algú que contractés els seus serveis no podia ser gaire de fiar” (pàg 10)
“L’assassí no tenia nom. O, més ben dit, en tenia molts, que encara és pitjor que no tenir-ne cap.” (pàg 12)
Capítol 1
5
Activitat 4. Vocabulari
Busca al diccionari les següents paraules:
Pètria (complexió) – primogènit – escorcollar – suficiència – curare – severa – progenitor – indolència – sarcàstic (riure)
Capítol 1. Pàg 15-27
6
Activitat 5. Qüestionari
a) Quins animals hi havia a la selva?b) Qui va contractar els serveis del senyor Luna?c) Quina beguda va prendre el senyor Luna?d) A quin animal va esquivar amb el cotxe el senyor Luna?e) Qui és en Tacho?f) Qui és Doña Flor Huanaco?g) Quina quantitat de diners li ofereixen al senyor Luna per
fer la “seva feina”?
Capítol 1
7
Activitat 6. Resum
Resumeix breument, entre deu i vint línies, el primer capítol.
Capítol 1
8
Activitat 6. Buscar informació
Busca informació sobre els pobles indígenes quitxúa i aimara. Prepara’t la informació per fer-ne una exposició oral i redacta un breu resum.
Capítol 1
Activitat 7
Busca al diccionari les següents paraules:
hostilitat – flaquesa – barbitúrics – incredulitat – suficiència – hangar – antonomàsia – tòpic – egòlatra –mussitar – a contracor - esmorteïda
Capítol 2
Activitat 8. Expressió escrita
Explica el significat de les següents expressions
Hi ha dues classes de flaquesa, la que es doblega i la que es trenca” ( pàg 31)
“Estic buscant un hangar enorme per desar-hi l’ego” ( pàg.33)
Capítol 2
Activitat 9. Expressió artística
Tenint en compte les característiques especials del grup de “la República dels Savis” dissenya una bandera que els representi.
Capítol 2
Activitat 10. Qüestionari
Respon breument les següents preguntes:a) Amb qui viu en Pablo?b) Què és la “República dels Savis”?c) Qui en forma part?d) On transcorre la trama del capítol dos?e) Què significa ser alopècic?f) Qui és la noia més guapa de l’escola?g) Qui es pren un pot de barbitúrics?h) Quin tant per cent de nens/es neix amb un quocient d’intel·ligència superior a la mitjana?i) Què signifiquen les inicials PEEAS?j) On es van reunir els set neonazis?
Capítol 2
Activitat 11. Resum
Resumeix breument, entre deu i vint línies, el segon capítol.
Gödel M.S. Escher
Capítol 2
Activitat 12. Buscar informació
Informa’t sobre les persones amb un quocient d’intel·ligència superior a la mitja.
Després escriu una reflexió personal sobre la seva situació en escoles ordinàries. Creus que és positiu per un/a superdotat/da estudiar rodejat d’alumnes que no ho són? I com deu ser per als seus companys?
Capítol 2
Top Related