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Lengua

CUADERNO

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1 Los colores y la publicidad

Se ha investigado mucho sobre el uso y el significado del color en diferentes aplicaciones: en la ropa, en un logotipo o en un cartel publicitario. La publicidad ha sabido aprovechar esos estudios para aplicarlos en sus productos, campañas, páginas web, puntos de venta y demás estrategias para influir en el consumidor a la hora de realizar una compra.

Se ha comprobado que cada color influye positivamente sobre las personas al realizar una compra, pues el 85% de los consumidores se deja guiar por este al decidir si echar al carrito o no un producto.

Cada campaña de publicidad está diseñada estratégicamanente para impactar a través del color que más atraiga, dependiendo del sexo, la edad, el nivel socioeconómico o, incluso, la zona geográfica en la que viven los consumidores.

¿Cuáles son los colores que más influyen en la publicidad?

Para saber si un color funciona en una campaña o negocio, deben establecerse estrategias, objetivos, propósitos y desarrollar conceptos acorde con el mercado. La identidad visual es uno de los factores más importantes para tener éxito.

El rojo representa poder, atracción y logra mantener la atención del consumidor. Es el color más empleado en publicidad, sobre todo para anunciar productos como bebidas y restaurantes de comida rápida.

El azul transmite calma y confianza. Se identifica como el color del cielo y del agua. En tonos oscuros, representa elegancia y éxito, y en tonos claros, frescura y juventud. Se utiliza para productos tecnológicos o de higiene personal.

El verde remite a la naturaleza y transmite valores ecológicos. Se emplea, sobre todo, para productos relacionados con el cuidado de la salud. Es un color versátil y agradable que siempre funciona.

El amarillo es un color arriesgado, llamativo y brillante. Capta fácilmente la atención del mercado infantil, más de niños que de niñas. Es un color que destaca por encima de los demás, pues transmite mucha luz y una idea de felicidad.

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vocabularioLogotipo: dibujo o símbolo que distingue a una empresa, institución o asociación.

Nivel socioeconómico: se usa para referirse a un grupo social que comparte ciertas características relacionadas con la economía (nivel de ingresos, preferencias a la hora de consumir, etc).

Acorde: adecuado, apropiado.

Versatil: que se adapta fácilmente y con rapidez.

Orgánicos: producidos mediante técnicas naturales.

Pureza: sencillez, inocencia.

El naranja inspira idea de energía, por ello se emplea para la promoción de productos deportivos o bebidas energéticas. Es un color que está asociado a la ideas de innovación y juventud.

El morado está relacionado con el misterio y la espiritualidad. Es un color femenino y elegante que se emplea, sobre todo, para promocionar productos de fantasía.

El rosa se relaciona con la niñez, lo femenino y la inocencia. Es un color brillante, alegre y vivo, que atrae principalmente a niñas y chicas. Se utiliza, por ejemplo, para anunciar juguetes o maquillajes.

El marrón representa a la tierra, por ello transmite simplicidad y calidez. Aunque es un color de los menos llamativos, lo emplean muchas marcas para sus envases de café, chocolate y productos orgánicos.

El es un color universal asociado a conceptos como la paz y la pureza. Se suele emplear como fondo de los anuncios y también para promocionar productos totalmente nuevos.

El negro es un color elegante y versátil que combina con todo. Lo emplean empresas tanto tradicionales como modernas, y aparece con frecuencia en campañas de moda.

Fuente: http://links.edebe.com/h2rh6

blanco

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1

DESPUÉS DE LEERIndica qué color está relacionado con cada uno de estos conceptos.

3 Explica el significado de las palabras y expresiones destacadas.

• El 85% de los consumidores se deja guiar por el color de un producto al decidir si echar al carrito o no un producto.

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

• Cada campaña de publicidad está diseñada estratégicamente.

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

• Se utiliza para anunciar restaurantes de comida rápida.

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

• Se emplea en la promoción de bebidas energéticas.

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

2

aaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaa

calma calidez

riesgo niñez

misterio energía

poder pureza

elegancia naturaleza

Explica con tus palabras el significado de estos términos relacionados con el texto.

• Publicidad: aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

• Consumidor: aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

• Mercado: aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

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1

6 ¿Cuál es tu color favorito? Redacta un texto explicándolo e indica también si ese color está relacionado con algún producto que consumas habitualmente.

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

4

5 Piensa en marcas y productos que conozcas o hayas comprado alguna vez que sean de los colores sobre los que se habla en el texto. Escríbelos.

rojo aaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

azul aaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

verde aaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

amarillo aaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

naranja aaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

morado aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

rosa aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

marrón aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

negro aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

Escoge la opción correcta y justifica tu elección. Puedes poner ejemplos de la lectura.

• El fragmento que has leído es...

...un texto narrativo.

... un texto descriptivo.

...un texto expositivo.

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

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Las paLabras parónimas

Sustituye la letra destacada por otra para hallar parónimos que puedan relacionarse con las oraciones.

•serrar aaaaaaaaaaaaaa •Sijuntaslospárpadosdelosojos,lohaces.

•hombre aaaaaaaaaaaaaa •Eslasensacióndeapetito.

•azar aaaaaaaaaaaaaa •Esigualquetostar.

•efecto aaaaaaaaaaaaaa • Lodemuestrassitienescariñoporalguien.

•abraso aaaaaaaaaaaaaa •Conesegestotambiénexpresascariño.

Con la ayuda del diccionario, escribe oraciones en las que se compruebe la diferencia de significado de estas parejas de palabras parónimas.

Sonpalabrasmuyparecidasquesediferencianavecesporunasola letra,queyaessuficienteparacambiarsusignificado.

abeja–coser–mesita–coloración–cocer–oveja–meseta–colocación

calavera–carabela acto–apto suecos–zuecos

Forma parejas de palabras parónimas y explica su significado.

Parejadepalabras Significados

oveja/abeja

•aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

•aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

•aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

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EL TEXTO Y SUS COMPONENTESPuntúa correctamente este párrafo sobre el caballito de mar.

Indica qué idea se extrae de cada párrafo y cuál sería el orden correcto. Fíjate en el ejemplo.

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

Un cuerpo de dragón oriental terminado en una cabeza semejante a la de un caballo de hocico respingón esta es la silueta del caballito de mar que confiere a este pez óseo un porte atractivo e insólito una auténtica coraza formada por partes nudosas y partes pun-tiagudas cubre todo el cuerpo del animal su boca sin dientes se abre en la extremidad de un tubo largo.

La vida secreta de los animales en las costas marinas, Publicaciones Fher

Esta extraordinaria especie vegetal es originaria de Sumatra y rara vez florece fuera de su ambiente natural. Lugar de donde procede la flor. 4.º

La planta está formada por una enorme hoja de color verde en su exterior y car-mín en su interior.

aaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaa

Su nombre es Titán Aurum y es la flor de mayor tamaño del mundo. Con un peso de 75 kilos y una altura de casi 3 metros, esta planta abrió sus pétalos el pasado día 1 de mayo, después de crecer unos 10 centímetros diarios.

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

La flor, estrella del jardín botánico de Kew Garden de Londres, despide un olor inso-portable que atrae a los insectos para la polinización. Así, cuando las abejas acuden atraídas por el olor, la flor se cierra y permanecen atrapadas en su interior hasta que quedan completamente cubiertas de polen.

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

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12 Indica a qué párrafo corresponde cada oración de los tres que te damos.

Origen y final de los dinosaurios.

Primeros restos. Investigaciones sobre los dinosaurios.

Características de los dinosaurios según su esqueleto.

1.º

2.º

3.º

Un primer grupo estaba constituido por los dinosaurios que tenían un esqueleto parecido al de las aves y presentaban un hueso en la mandíbula inferior.

Los dinosaurios son un grupo de reptiles que aparecieron sobre la Tierra hace unos 200 millones años.

Los primeros restos de dinosaurio se descubrieron en Gran Bretaña en 1820.

Otras especies tenían un pico parecido al de los patos actuales, aunque a dife-rencia de estos, sus mandíbulas sostenían muchos dientes muy juntos.

Se extinguieron hace unos 65 millones de años, muchísimo antes de que apare-ciesen los primeros seres humanos.

En 1880, el investigador H.G. Seeley distinguió dos tipos de dinosaurio según las características de su esqueleto.

Ciencias de la Naturaleza, edebé

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

— Ahora, escribe el texto completo separado por párrafos.

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La tiLde en diptongos y triptongos

Separa en sílabas estas palabras y pon la tilde si es necesario. Justifica la respuesta.

Pon la tilde en las palabras que creas necesario.

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

Las palabras con diptongo o triptongo llevan tilde cuando cumplen las normas generales de acentuación.

durmais

cielo

espanteis

cambieis

ciencia

construi

ruido

disfrutareis

abandonais

avion

viaje

hidraulico

Julian

decision

ampliais

huevo

apreciais

Completa la siguiente tabla. Aplica, si es necesario, las normas de acentuación.

Palabra¿Diptongo

o triptongo?¿Por qué lleva tilde?

estiércol diptongo Porque es una palabra llana acabada en consonante.

limpiáis

náufrago

averiguáis

periódico

murciélago

huésped

también

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16EL FOLLETO PUBLICITARIOElige uno de estos tres productos para anunciarlo.

— Como creador del anuncio, ¿qué objetivo persigues? Elige uno:

Invitar a actuar de una determinada manera.

Convencer de que es lo mejor que puede adquirirse.

Tomarlo como excusa para convencer de un valor.

— ¿A qué público o destinatario vas a dirigir el anuncio?

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

— ¿Qué tres características del producto vas a destacar?

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

— Readacta un texto breve que acompañe a la imagen.

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

— Inventa un eslogan o frase que llame la atención del destinatario.

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

— ¿Por qué lo has escogido? ¿Por qué crees que es el mejor producto?

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

1

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17 Te han encargado crear un anuncio para promover la lectura. Parte de esta idea y com-pleta con: (1) una frase dirigida al destinatario, (2) el mensaje o eslogan y (3) el logo y nombre del anunciante. Puedes dibujar más elementos si quieres.

1

3

2

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

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1LECTURA DIVULGATIVA

¿Qué son los colores?

Los colores son impresiones producidas por los rayos de luz que reflejan los objetos. La vista capta esas impesiones y el cerebro las procesa.

Llamamos espectro luminoso a la banda de colores que resulta de la descomposición de la luz blanca al atravesar un prisma o cual-quier otro cuerpo reflectante. Esos colores son el rojo, el naranja, el amarillo, el verde, el azul, el añil y el violeta. El negro representa la ausencia de colores y el blanco, la suma de todos ellos.

Los colores primarios o puros son aquellos que no se obtienen a partir de ninguna mez-cla: el amarillo, el azul y el rojo. Combinando estos se consiguen los colores secundarios. Así, por ejemplo, al mezclar el color amarillo con el azul obtenemos el color verde.

Busca información y explica, brevemente, por qué los colores del arcoíris son esos y no otros.

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

18 Responde verdadero (V) o falso (F).

El espectro luminoso es la banda de colores que resulta de la descomposición de la luz blanca al reflejarse en un cuerpo.

El negro representa la suma de todos los colores.

El amarillo, el verde y el rojo son colores primarios.

Los colores primarios se obtienen al mezclar colores secundarios.

azul + amarillo: aaaaaaaaaaaaaaaaa

rojo + amarillo: aaaaaaaaaaaaaaaaa

rojo + azul: aaaaaaaaaaaaaaaaaaaa19

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Indica qué color surge de estas combinaciones.

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Imagina que tienes que aprender de memoria estas palabras. Agrúpalas según las indi-caciones.

TÉCNICAS BÁSICAS

animales

salmón

acuáticos

esturión

leopardo

vaca

trucha

ciervo

terrestres

transportes antiguos – tranvía – trolebús – zepelín – terrestres calesa – aéreos – autogiro – globo

— Confecciona ahora un esquema que te ayude a memorizar las palabras. Escribe en orden alfabético los nombres de los animales.

Característica general Características concretas o especiales

Todos son… Viven en el agua Viven en la tierra

animales

animales

aaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaa

acuáticos

esturión

aaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaa

Repite el proceso anterior con este otro grupo de palabras. Consulta el diccionario.

acuáticos

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En Fuente Vaqueros, una pequeña población de la hermosa Granada, el 5 de junio de 1898 nació Federico García Lorca, «una criatura extraordinaria», como dijo el poeta Jorge Guillén.

Simpatiquísimo, con un encanto irresistible, poeta sobre todo, pero también escritor de obras de teatro, músico y pintor, fue un artista de pies a cabeza, porque vivió enteramente para el Arte. Tenía el alma llena de pasión arrolladora, de armonía y de sensibilidad para la belleza. […]

[Sus padres fueron] Dos personas maravillosas, que le quisieron muchísimo y que siempre le apoyaron: Federico García Rodríguez y Vicenta Lorca Romero. Sin su adorada madre (una mujer culta, maestra de profesión) y sin su padre (un inteligente hombre de negocios que logró ser uno de los hombres más ricos de la comarca y que le dio a su hijo el dinero que necesitó para vivir), posiblemente Federico no hubiera podido llegar a ser lo que es: uno de los grandes escritores universales.

Aunque los dos se disgustaron al ver que su hijo no seguía el camino que habían pensado para él, creyeron en el arte de su querido Federico, su hijo mayor, y le acompañaron siempre, escribiéndole cartas cuando no estaban con él. […]

De Fuente Vaqueros la familia García Lorca se trasladó al pueblo de Asquerosa (hoy llamado Valderrubio), donde tenían una hermosa finca. Y en 1909, a Granada.

En Granada su padre llevó a Federico a una pequeña escuela privada para que estudiara por las tardes, y por las mañanas iba al instituto.

Nunca fue un buen estudiante. Prefería dibujar en la libreta en vez de aprender, y elegía el último banco en lugar de escuchar lo que decían los profesores. Pero fue aprobando todas las materias y descubrió además que le gustaba mucho tocar el piano. Aprendió música, de la que están llenos sus poemas. […]

2 Un poeta extraordinario

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Su padre quiso entonces que estudiara una carrera, Letras y Derecho, pero a él se le hacía muy cuesta arriba. Él quería descubrir los secretos del arte, de la poesía: «Bien sé que la aurora tiene llave escondida en bosques raros, pero ya la sabré encontrar». […]

Al final, obediente, Federico empezó la carrera que su padre quería en la Universidad de Granada en el curso 1914-1915, aunque seguía sin estudiar, y las asignaturas no se aprobaban solas. Su padre pensó que tal vez en Madrid lograría cambiar de actitud y conseguiría acabar los estudios, y allá irá Federico.

En la primavera de 1919 se va a la capital para entrevistarse con Alberto Jiménez Fraud, el director de la Residencia de Estudiantes. Quería conseguir una plaza en ese lugar excepcional para la educación de un grupo escogido de jóvenes.

Y lo logró, gracias a sus muchos amigos y a su encanto personal [...]. El joven granadino de ojos oscuros, cabellos lacios, y traje y corbata impecables, impresionó al director, y este no dudó en reservarle una habitación para el próximo curso. ¡Fue una suerte! La Residencia era el centro del arte y de la cultura española de aquel tiempo. Federico conocería allí a Luis Buñuel, a Dalí, y a muchos otros artistas y escritores.

Rosa Navarro Durán (textos), Jordi Vila Delclòs (ilustraciones), La vida y poesía de Federico García Lorca. Colección La vida de... contada a los niños. Editorial edebé (fragmentos y dibujos)

vocabulario

Arrolladora: irresistible, desbordante.

Comarca: territorio de cierta extensión que tiene características parecidas y una ciudad como capital.

Plaza: en la lectura, se refiere a conseguir ser admitido en una residencias de estudiantes.

Escogido: que es o se considera mejor en relación con algo de la misma especie o clase.

Lacios: muy lisos, sin que lleguen a formar ondas ni rizos.

Impecables: que no tienen ningún defecto ni imperfección.

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DESPUÉS DE LEERContesta brevemente:

• ¿Cómo se llama el protagonista de la biografía? aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

• ¿Cuándo y dónde nació? aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

• ¿Cómo se llamaban sus padres? ¿A qué se dedicaban? aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

• ¿Qué carrera estudió Lorca? ¿Por qué estudió esa y no otra? aaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

• ¿Por qué Federico quería conseguir una plaza en la Residencia de Estudiantes?

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

• ¿A qué famoso pintor conoció Lorca en la Residencia de Estudiantes? aaaaaaaaaaa

2

3

Señala qué artes cultivó Federico García Lorca.

Poesía Teatro Pintura Escultura

Música Danza Arquitectura Fotografía

Indica si estas afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F). Después, transforma las fal-sas en verdaderas.

Lorca era una persona muy tímida y reservada.

Su madre era maestra y su padre, un prestigoso abogado.

Los padres del poeta creyeron en él y siempre le apoyaron.

En 1909 toda la familia se trasladó a la ciudad de Granada.

Federico siempre fue un buen estudiante.

Cuando iba a la escuela prefería dibujar en una libreta en lugar de aprender.

• aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

• aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

• aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

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6

7

Escribe estas oraciones sustituyendo las palabras destacadas por sinónimos.

• Se disgustaron al ver que su hijo no seguía el camino que habían pensado para él.

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

• Quería conseguir una plaza en ese lugar excepcional.

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

• Lo logró, gracias a sus amigos y a su encanto personal.

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

Explica el significado de las expresiones destacadas.

• Fue un artista de pies a cabeza.

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

• Su padre quiso que estudiara una carrera, pero a él se le hacía muy cuesta arriba.

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

• Las asignaturas no se aprobaban solas.

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

Imagina que hubiera pasado si...

Federico se hubiera dedicado a lo que sus padres tenían pensado para él.

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

Reflexiona y explica, brevemente, a qué te gustaría dedicarte cuando seas mayor.

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

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Las paLabras homónimasRelaciona:

Subraya las palabras homónimas de estos textos y anota su significado. Consulta el diccionario si es preciso y fíjate en el ejemplo.

Inventa un breve diálogo con tres de estas parejas de palabras homófonas.

bienes / vienes vaca / baca ay / hay agito / ajito cabo / cavo

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

¿Viste cómo se viste?¿Usted no nada nada? Es que no traje traje, porque me lo guarda el guarda.

Las palabras homónimas

Las palabras homófonas

• Se pronuncian igual pero su ortografía y su significado son diferentes.

• Se pronuncian igual o de manera parecida pero difieren en su significado.

viste• 3.ª persona del singular del verbo «vestir».

• 2.ª persona del singular del pretérito del verbo «ver».

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El NombrE: géNEro, NúmEro y clasEsCompleta las series.

Indica de qué clase son los siguientes nombres.

Clasifica los siguientes nombres según el número que admitan. Consulta el diccionario.

MASC. SING. FEM. SING.MASC. PL. FEM. SING.

aaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaa

emperador

poeta

gallo

balón

aaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaa

nombre común individual colectivo concreto abstracto contable no contable

esperanza ✗ ✗ ✗ ✗

montañas

rebaño

moneda

vestido

moda

harina

gafas - alicates - afueras - tijeras - modales - jueves - pantalones - sed gente - agujetas - sur - tez - miércoles - dosis - trompetas - sintaxis - medias

lunes - crisis - salud - este - pinzas - norte - cántaros

Tienen singular y plural aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

Solo singular aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

Solo plural aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

La misma forma en singular y en plural aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

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15

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La tiLde en paLabras con hiatoSepara en sílabas estas palabras y clasifícalas según contengan diptongo o hiato.

reinar aaaaaaaaaaaa saeta aaaaaaaaaaaa poema aaaaaaaaaaaa

aseo aaaaaaaaaaaa ciudad aaaaaaaaaaaa cielo aaaaaaaaaaaa

treinta aaaaaaaaaaaa maestro aaaaaaaaaaaa aplauso aaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

Estas palabras contienen un hiato. Coloca la tilde en aquellas que creas necesario.

Pon la tilde en las palabras que lo necesiten. Después, justifica por qué llevan tilde o no la llevan.

grua aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

canoa aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

acordeon aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

coagulo aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

campeon aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

raices aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

oido aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

nautica aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

oceano aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

caustico aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

rail aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

CON DIPTONGO

CON HIATO

toalla leal arqueologo poetico baul

vivia dia rio comprendia alegria

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17 Encuentra en esta sopa de letras ocho palabras con hiato. Fíjate en las definiciones que te damos y en los dibujos, que también tienen correspondencia con una palabra. Des-pués, escríbelas y pon la tilde si lo precisan.

1

2

3

4

Madera con la que se fabrican muebles de gran calidad.

Lugar donde se representan obras dramáticas.

Lo que suele conceder un genio.

Persona que lleva a cabo actos en los que pone en riesgo su vida.

5 6

78

Ingrediente principal del chocolate.Sinónimo de trazo.

Planta cuyo fruto es la mazorca. Sentido que permite captar sonidos.

A W E S R T Y C G H N Q

J O T E V N O I D O I U

S I E T L N K S B N T M

F C A O B A T C G H D C

B P T A M E R M A W S A

H E R O E L A A N H O C

F S O Y D L J R T A E A

D C U H S I S D E S E O

T M R J I N F R A L K Z

R A C E M E R A Y C R X

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D Z C M M D R M G C P P

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LA BIOGRAFÍALee con atención y responde.

Cristóbal Colón

Pocas noticias hay del nacimiento de Cristóbal Colón. No se sabe con seguridad dónde ocurrió, aunque sí hay pruebas de que fue en el año 1451. Gracias a su oficio de comerciante, muy pronto se familiarizó con el mar y las artes de navegación. En 1476, mientras se dirigía a Londres, el barco en el que viajaba sufrió el ataque de buques corsarios y naufragó frente a las costas de Portugal, donde se estableció como mercader.

En 1479 se casó con doña Felipa Perestrelo. Un año después, nació su primer hijo, Diego. En enero de 1485, al morir su esposa, Colón decidió abandonar el reino y se estableció en Palos de la Frontera, en la actual provincia de Huelva. Durante aquel tiempo, conoció a Beatriz Enríquez, con la que tuvo a su segundo hijo, Fernando, y que lo acompañó hasta su muerte, acaecida en Valladolid en 1506.

No se sabe a ciencia cierta cómo o gracias a quién Colón tuvo la idea de que se podría establecer una ruta hacia Asia por el oeste y no bordeando las costas de África, tal como se hacía por entonces. El proyecto, además de osado, resultaba muy costoso y hubo de vencer no pocos obstáculos antes de que la reina Isabel de Castilla accediese a financiarlo. El riesgo era enorme y Colón exigió varios privilegios a cambio de los dominios que descubriría para los reyes. Tras firmar el acuerdo en las Capitulaciones de Santa Fe, partió del puerto de Palos el 3 de agosto de 1492 con una flota compuesta por dos carabelas (La Pinta y La Niña) y una nao (la Santa María).

• ¿Qué idea o proyecto tenía Colón? aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

• ¿Quién apoyó y financió su viaje? aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

19 Busca información de Cristóbal Colón y completa su biografía con un párrafo más en los que figuren las respuestas a estas preguntas.

• ¿Cómo fue el primer viaje de Cristóbal Colón? ¿Cuánto duró? ¿Cuál se considera el primer asentamiento español en América? ¿Realizó más viajes a América? ¿Cuándo y dónde murió?

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20 Redacta ahora la biografía de un personaje (real o ficticio) que sea interesante para ti.

Recopila la mayor información posible (en enciclopedias, en Internet, etc.).

Ordénala teniendo en cuenta la siguiente estructura:

• datos personales (fecha y lugar de nacimiento, familia, estudios, momento histórico en el que vive o vivió)

• datos profesionales (profesión, hechos destacados, curiosidades y anécdotas)

• cierre (fecha y circunstancias de su muerte, edad, legado)

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LECTURA DIVULGATIVA

Responde:

• ¿Qué significa la palabra «Alhambra»?

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

• ¿Por qué motivo recibe ese nombre?

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

• ¿Quién construyó la Alhambra?

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

Consulta en el diccionario el significado de estas palabras.

• imponente: aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

• nazaríes: aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

• suntuosos: aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

Busca información sobre otros monumentos de España que hayan sido declarados Patrimonio de la Humanidad. Escribe el nombre de seis de ellos.

1. aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa 2. aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

3. aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa 4. aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

5. aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa 6. aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

Granada: ciudad monumental

Granada es una de las ciudades más visitadas de España gracias a uno de sus mayores atractivos turísticos: la Alhambra, una verdadera joya de la arquitectura.

Alhambra significa «la roja» en árabe y su nombre se debe al color rojizo de sus torres y murallas. Se trata de un imponente castillo construido a lo largo de varios siglos por los reyes nazaríes. El conjunto arquitectónico está compuesto por jardines, forti-ficaciones y suntuosos palacios, entre los que destacan espacios tan espectaculares como el Patio de los Leones, el Patio de los Arrayanes, la Sala del Abencerraje o la Sala de los Reyes.

La Alhambra es el monumento más visitado de Espa-ña y fue declarada Patrimonio de la Humanidad por la Unesco en 1984.

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24 Vamos a practicar con una nueva técnica para memorizar palabras. Lee atentamente las siguientes.

— Ahora clasifícalas según las indicaciones.

— A continuación, relaciona de forma lógica las palabras de las columnas anteriores.

— ¿Has olvidado alguna?

— Finalmente, memoriza las palabras teniendo en cuenta las relaciones establecidas.

— Tapa con una hoja de papel la parte superior y escribe de memoria todas las palabras.

TÉCNICAS BÁSICAS

bicicleta – hipódromo – encestar – caballo – pista pelota – velódromo – pedalear – cabalgar

Elemento Lugar Acción

aaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaa

aaaaaaaaaaaaaaaaa

caballo – pista – cabalgar aaaaaaaaaa – aaaaaaaaaa – aaaaaaaaaa

aaaaaaaaaa – aaaaaaaaaa – aaaaaaaaaa

aaaaaaaaaa – aaaaaaaaaa – aaaaaaaaaa

aaaaaaaaaa – aaaaaaaaaa – aaaaaaaaaa

aaaaaaaaaa – aaaaaaaaaa – aaaaaaaaaa

bicicleta