Lo real Lo posible Lo necesario

• Es llevar a la práctica lo

necesario, es una tarea

difícil para la escuela.

• La tarea es difícil porque:

1. La escolarización de la

lectura y escritura

plantean problemas.

2. Los propósito a leer y

escribir son diferentes a

la lectura y escritura fuera

de la escuela.

3. La distribución de

contenidos puede

conducir a parcelar el

objetivo de enseñanza.

4. Controlar el aprendizaje

lleva a poner aspectos

accesibles a la

evaluación.

5. La distribución de

derechos y obligaciones

entre maestro y alumno

determina los

conocimientos y

estrategias.

• Hacer el esfuerzo de

conciliar las necesidades

con el propósito de formar

lectores y escritores.

• Generar condiciones

didácticas que permitan

poner en escena una

versión escolar de la

lectura y la escritura.

• Articular los propósitos

didácticos con propósitos

comunicativos actuales.

• A partir de la organización

de proyectos resolver otras

dificultades.

• Crear un nuevo equilibrio

entre la enseñanza y el

control.

• Hacer de la escuela una

comunidad de lectores que

ayudan a los textos

buscando respuesta para

los problemas.

• Hacer de la escuela una

comunidad de escritores

que producen sus propios

textos.

• Hacer de la escuela un

ámbito donde la lectura y

escritura sean practicas,

vivas y vitales.

• Preservar el sentido, el

objeto de la enseñanza

para el sujeto del

aprendizaje.

• Preservar en la escuela el

sentido de la lectura y la

escritura tiene como

prácticas sociales para

lograr que se apropien de

ellas.