#PERSONESExtracte del programa.Captol V: Les persones, lesperit de la Universitat

V. LES

PERSON

ES,

LESPER

IT DE L

A UNI-

VERSIT

AT

V. LES PERSONES, LESPERIT DE LA UNIVERSITAT I 35

Durant aquests quatre anys, i en un context normatiu clarament restrictiu, hem mantingut un comproms amb les persones, que sha concretat en una poltica activa de beques prpies, en poltiques de convoca-tria de places, en la regularitzaci del personal inter, i en el manteniment de contractes.

Som conscients que en els prxims anys, si no canvien les dinmiques de finanament en sentit favorable i eliminar les poltiques restrictives, es generaran situa-cions difcils per a la instituci.

La nostra candidatura coneix b tota aquesta problemti-ca i per aix posem al servei de la comunitat universi-tria aquest coneixement i lexperincia adquirida durant aquests anys per fer front a les adversitats i penries que patim; per aix, s tamb una candidatura de cohesi.

Un dels problemes ms importants que comena a fer-se evident ja en aquest moment per que ens mostrar de forma ms crua el seu impacte sobre la universitat s el relatiu a la renovaci de les plantilles com a conseqncia de la creixent maduraci demo-grfica de les mateixes i la impossibilitat legal de la seua renovaci.

La combinaci de maduraci demogrfica (amb la consegent jubilaci) i la impossibilitat de reposici defectius, pot suposar una reducci significativa del personal de la Universitat (tant en PAS com en PDI) dunes dimensions i taxes preocupants.

Per aix, considerem que aquests sn els principals aspectes a abordar i que ser necessari fer-ho en un marc de dileg, debat i negociaci amb la Mesa Nego-ciadora i dinformaci i debat amb la comunitat univer-sitria en el seu conjunt.

En conseqncia, les mesures que es proposen es basen en lanlisi de la realitat i en la recerca de les possibilitats i marges de maniobra que ofereix la si-tuaci actual.

V.1. LES ESTUDIANTES I ELS ESTUDIANTS

On ms necessriament es mostra el carcter pblic duna Universitat s en el grau de democratitzaci de la seua matrcula. No cal confondre aquesta amb la simple ampliaci o extensi del nombre de places, ja que noms es pot parlar de democratitzaci quan les portes de la formaci superior estan obertes a to-tes i tots per igual. Aquest s un principi que ha de reafirmar-se ms que mai en un moment en qu les poltiques de finanament tendeixen a descarregar els costos doblement sobre les famlies (mitjanant els impostos i mitjanant les taxes).

En la nostra candidatura, quan diem que els estudiants i les estudiantes constitueixen la principal ra de ser de la Universitat ens referim tant al fet que sn mem-bres de la comunitat acadmica i que sn els princi-

V. LES

PERSON

ES,

LESPER

IT DE L

A UNI-

VERSIT

AT

36 I MS I MILLOR UNIVERSITAT PBLICA I PROGRAMA 2014

pals destinataris de lactivitat docent, com al fet que la nostra preocupaci ha de centrar-se a garantir una igualtat doportunitats irreprotxable.

Objectiu:

Centrar lactivitat docent i altres activitats comple-mentries en lassoliment duna equitat participativa en laccs, en la trajectria i en els resultats, aix com aconseguir lacompanyament de lalumnat des de linstitut fins a les nostres aules.

Claus del programa:

Clau econmica: mesures contra la bretxa socioeducativa.

Les conseqncies de la situaci econmica que viu la nostra societat estan afectant el estudiantat i les seues famlies, provocant situacions de desigualtat tant en laccs com en la continutat dels estudis universitaris. En els ltims anys, la bretxa social que sha generat ha posat en perill els xits aconseguits per lestat social, i les institucions pbliques tenen lobligaci de minimitzar els greus efectes econmics i socials que pateix la societat i, en concret, els estudiants i estudiantes universitaris.

La Universitat de Valncia, com a instituci pblica, ha de treballar per a crear i potenciar els instruments que garantisquen que els problemes econmics no siguen una causa dexclusi i suposen una major desigualtat. La defensa dels valors de la universitat pblica i de lestat social aix com la posada en marxa i consolida-ci de mesures que afavorisquen la cohesi social, sn un pilar fonamental daquesta candidatura.

Clau relacional: Proximitat i formaci complementria en valors.

Les estudiantes i els estudiants demanden cada ve-gada ms espais per a estudiar en grup i interaccionar; espais on poder realitzar les seues prpies activitats socioculturals, aix com llocs de trobada entre parells per a compartir vivncies i processos creatius. Poten-ciar la vida en el campus s un dels eixos del nostre programa: Crear ms espais de trobada i reflexi, mi-llorar la formaci complementria, consolidar els r-gans dinterlocuci i potenciar lautonomia en la ges-ti dels propis projectes i iniciatives sn mesures que contribueixen a millorar la participaci.

Clau poltica: la construcci de la ciutadania.

La formaci universitria t una indubtable compo-nent poltica mentre que el seu objectiu s preparar professionals amb qualificaci per a millorar la quali-tat de vida duna societat democrtica avanada. I no es pot parlar prpiament de societat avanada si no es consoliden els valors de justcia, equitat i respecte a la diversitat.

Els nostres Estatuts i tamb la nostra candidatura aposten per una Universitat amb membres que tin-guen la capacitat dintervenir en la vida pblica i as-sumeixen la responsabilitat de millorar les condicions de vida de totes les persones. Ara b, els valors que es prediquen per a la societat, han de ser practicats pri-mer en la mateixa universitat. Per aix, ens comprome-tem amb plans, programes i actuacions en solidaritat i cooperaci, en sostenibilitat, en igualtat i tolerncia, en definitiva, cap a la inclusi social i la qualitat de vida com a bns pblics.

Iniciatives:

1. Ampliar les convocatries i la dotaci de beques i ajudes, tenint en compte els diferents perfils de ne-cessitat dels estudiants, perqu ning quede fra de la Universitat per qestions econmiques.

2. Generar nous espais integrals de referencia en cada campus que com a de llocs de trobada de les estu-diantes i els estudiants i per a la realitzaci dactivitats socioculturals prpies, proporcionant una millor expe-rincia de vida al campus.

3. Crear lObservatori de la vida estudiantil, amb la fi-nalitat de millorar les poltiques adreades a les estu-diantes i els estudiants de la Universitat.

4. Potenciar i afavorir la participaci en el Programa En-treiguales de Tutoria entre estudiants.

5. Promocionar les assessories personals en els dife-rents mbits: sexolgica, psicoeducativa, psicolgica, jurdica, dorientaci laboral i per a les persones amb diversitat funcional.

6. Adaptar i reforar la Formaci complementria de carcter prctic i aplicada en les dimensions acadmi-ca, personal i ciutadana.

7. Potenciar ls de metodologies daprenentatge en xarxa aix com loferta de MOOC.

8. Incrementar les borses de viatge per a activitats de formaci.

V. LES PERSONES, LESPERIT DE LA UNIVERSITAT I 37

9. Reforar les accions per afavorir de manera efectiva la igualtat entre dona i home, implementant, entre al-tres accions, les que sestableixen en el pla digualtat aprovat per la Universitat.

10. Reforar les accions per a afavorir de manera efecti-va el respecte a la diversitat sexual, potenciant relacions amb la xarxa de collectius en defensa dels drets LGTB.

11. Potenciar els processos de comunicaci i de coor-dinaci per a la millora dels Serveis per a estudiants i estudiantes i els Espais SeDI com a serveis integrals.

12. Continuar propiciant els recursos necessaris i els programes de formaci per a afavorir la participa-ci estudiantil en els rgans de govern, aix com en lactivitat social i cultural

13. Potenciar la dinamitzaci i els tallers de forma-ci per a afavorir la participaci social en Voluntariat dorganitzacions socials.

14. Seguir impulsant la implicaci dels estudiants i les estudiantes i dels seus collectius i associacions en programes de Cooperaci, Solidaritat i Educaci per al Desenvolupament en el marc Una Nau de Solidaritat.

15. Facilitar laccs digital a continguts bibliogrfics i a les publicacions de PUV necessries per a preparar matries de curs.

16. Continuar impulsant ladministraci digital per els tramites de la gesti administrativa, aix com per a laccs als serveis que ofereix la universitat, en el marc duna aposta per el software lliure.

17. Potenciar les activitats dacolliment en els centres i del Festival de Benvinguda per a afavorir la relaci entre lestudiantat, el coneixement de la universitat i la dinamitzaci sociocultural en el principi de curs.

18. Millorar els instruments de comunicaci per a es-tudiants i estudiantes, especialment els canals digitals de rdio i TV i lagenda destudiants.

19. Reforar les accions amb lestudiantat de Secun-dria i de Formaci Professional per a facilitar el seu accs a la Universitat.

20. Establir mecanismes per al reconeixement i la cer-tificaci de les activitats de participaci universitria no acadmiques i de formaci no formal.

21. Encetar un programa de nous formats daccions culturals en facultats i centres i de tallers de crea-ci cultural.

22. Potenciar una mobilitat ms sostenible i accessible en els campus amb ls de la bicicleta, del transport pblic i del cotxe compartit. Aix com esforar-nos en una comunicaci ms fluda amb el Campus de Bur-jassot i en la ciutat de Valncia mitjanant unes tarifes ms barates.

23. Augmentar ls i visibilitat de la Borsa dHabitatge com a eina de recerca dallotjament i lassessoria jur-dica com a servei de suport.

24. Potenciar les diferents ajudes per a allotjament en el collegi major Rector Peset, aix com crear noves frmules dallotjament que sadapten a les necessi-tats de lestudiantat.

25. Assegurar lharmonitzaci de preus accessibles, dalimentaci saludable i ecolgica i de serveis per al menjar portat de casa en les cafeteries universitries.

26. Potenciar lespai de reflexi i debat, protagonitzat pels mateixos estudiants, al voltant de temes tant de calat universitari com social.

27. Fomentar la transici en acabar la carrera cap a lassociaci dAmics i Antics Alumnes i coordinar amb aquesta associaci la posada en marxa de serveis de suport a estudiants i estudiantes, mitjanant volunta-riat i mecenatge.

A ms daquestes iniciatives, es poden trobar moltes altres en diverses lnies programtiques: en estudis, en relacions internacionals, biblioteques, esports, cultura, ocupaci, etc.

V.2. EL PERSONAL DADMINISTRACI I SERVEIS

Un dels aspectes ms destacats en la poltica de personal dadministraci i serveis ha estat la incorpo-raci de la Vicegerncia de PAS. Sota la coordinaci daquesta sha realitzat un elevat nombre de convo-catries de processos selectius (derivats de lOferta dOcupaci Pblica de 2011) que han tingut com a ob-jectiu augmentar lestabilitat en locupaci en la plan-tilla i proveir un elevat nombre de llocs de treball. La interinitat ha quedat reduda significativament.

Daltra banda, sha realitzat un intens treball en lelaboraci dun diagnstic integral del PAS. Linforme es va presentar pel maig de 2012 i cont una descrip-ci de la situaci de la plantilla del PAS de la Universi-tat de Valncia en termes comparatius amb el sistema pblic universitari espanyol i de la Comunitat Valen-

38 I MS I MILLOR UNIVERSITAT PBLICA I PROGRAMA 2014

ciana i formula diverses propostes dactuaci concre-tes, algunes de les quals ja shan materialitzat. Quan aquest procs culmine, disposarem dun Pla del PAS, que marcar les lnies dactuaci a seguir.

No obstant aix, en els ltims anys, han sorgit factors que no podien ser contemplats en el seu moment en el Diagnstic Integral del PAS i que, per tant, obligaran a una revisi daquest. En concret, cal esmentar tres especialment importants:

1. El marc restrictiu de les poltiques docupaci p-blica i la prohibici de reposici defectius. Aquest marc, juntament amb el fet de la creixent maduraci demogrfica de la nostra plantilla, t com a conse-qncia la generaci de places vacants (al setembre de 2013 tenem ja 82 places vacants en la RPT de PAS i el nombre de jubilacions previstes sincrementar significativament a partir de 2014) i la impossibilitat de renovaci. En les futures reordenacions de plan-tilla, haurem de prendre decisions sobre qu fer amb aquesta situaci que comena a ser preocupant, ats les limitacions legals per a proveir a curt i mig termini aquests llocs de treball.

2. El marc legal ha suposat un impacte important i un retrocs en les condicions laborals, i hauran destudiar-se les oportunitats de recuperar el terreny perdut.

3. La revoluci de les noves tecnologies, vinculada a la implantaci de ladministraci electrnica, que afec-tar de forma desigual en diferents rees els perfils laborals necessaris i, per tant, requerir la introducci dun important programa formatiu dadequaci.

Amb totes aquestes circumstncies comentades i el fet que encara queda pendent daprovar en Mesa Ne-gociadora una gran part de mesures del que consti-tuir un Pla Integral del PAS, considerem que, en cer-ta part, segueix vigent lobjectiu general plantejat fa quatre anys.

Objectiu:

Implantar una poltica integral de PAS que permeta una gesti professionalitzada per a dotar a la Univer-sitat dels equips necessaris en quantitat i qualificaci; que desenvolupe la carrera professional i facilite la formaci i la mobilitat internacional; que genere ade-quades condicions de treball i de vida, mitjanant la recuperaci dels drets perduts en els ltims dos anys.

Iniciatives:

1. Culminar les anlisis de tasques que es realitzen ac-tualment en diferents serveis.

2. Negociar i aprovar el Pla Integral del PAS amb la Mesa Negociadora.

3. Reorganitzar les escales prpies del PAS de la Uni-versitat de Valncia.

4. Revisar tcnicament i qualitativament la RPT: revi-si de requisits i mrits, denominacions, contingut dels llocs i incorporaci de les escales.

5. Seguir el procs dimplantaci de la carrera profes-sional en ladministraci de la Generalitat per a con-templar en la UV lelaboraci dun sistema davaluaci de lacompliment.

6. Adequar els barems de concursos al diagnstic de tas-ques i llocs de treball, dacord amb la Mesa Negociadora.

7. Explorar les oportunitats per al llanament duna nova Oferta dOcupaci Pblica.

8. Proposar un pla de formaci, dacord amb les ne-cessitats detectades en el Pla Integral del PAS. En con-cret shan detectat ja les necessitats segents:

Pla de formaci per a ladministraci electrnica.

Pla de formaci en resoluci de conflictes, riscos la-borals, prevenci.

Actualitzaci de loferta formativa a les necessitats pre-sents en lmbit de les competncies informacionals.

9. Signar amb altres universitats de la Comunitat Va-lenciana un conveni de mobilitat per a situacions de violncia de gnere.

10. Proposar per a la seua aprovaci un protocol dassetjament laboral.

11. Unificar criteris de conciliaci per al PDI i PAS.

12. Continuar la negociaci del conveni marc entre les universitats pbliques i, si no fra possible arribar a un acord en aquest mbit, desenvolupar un conveni espe-cfic de la UV que proporcione respostes a les necessi-tats del personal de suport a la investigaci i al personal dinvestigaci vinculat a contractes temporals.

13. Revisar les condicions de treball afectades per laplicaci de la normativa recent, amb la finalitat de recuperar la millora en les condicions laborals.

V. LES PERSONES, LESPERIT DE LA UNIVERSITAT I 39

V.3. PERSONAL DOCENT I INVESTIGADOR

En els darrers anys, amb la implantaci de lEspai Eu-ropeu dEducaci Superior, el nostre Personal Docent i Investigador ha hagut dafrontar nous reptes: canvi de plans destudi, noves metodologies docents, so-lapament o simultanetat de les titulacions de Grau, Llicenciatura i Diplomatura, amb un increment de les responsabilitats i la dedicaci docent. El PDI ha res-post a aquests reptes amb esfor i treball de qualitat en un context de precarietat econmica, dincertesa i de decrets que han afectat la dedicaci docent i lestabilitzaci i promoci del professorat.

Sha elaborat un estudi de viabilitat dels plans destudi de Grau, a partir de les dades remeses pels Centres i Departaments i contrastat amb les viabilitats aprova-des inicialment en Consell de Govern, a fi de deter-minar el balan docent de les rees de coneixement previst per als anys vinents en lescenari de finalitza-ci del procs dimplantaci del Grau i dextinci dels plans antics.

Objectiu:

Reconixer i valorar tota lactivitat del professorat, ate-nent la diversitat de la nostra universitat, per tal de mo-tivar el professorat en les diferents tasques que realit-za de docncia, gesti, investigaci i transferncia.

Iniciatives:

1. Continuar en la millora de les mesures que faciliten la integraci i el desenvolupament de les tasques de docncia, investigaci, transferncia i gesti de les persones amb discapacitat o diversitat funcional.

2. Actualitzar i millorar els barems per a la contractaci de professorat, per tal de millorar la captaci del per-sonal de la UV.

3. Finalitzat el procs dimplantaci dels Graus i ex-tinci de les Llicenciatures i Diplomatures, analitzar el model daplicaci de lEEES a la UV per tal davaluar el funcionament i els resultats en les diferents titulacions segons el tamany de grup i les modalitats docents. Lobjectiu s diversificar aquest model i adaptar-lo mi-llor a la diversitat de titulacions i branques de coneixe-ment a la nostra universitat.

4. Elaborar uns criteris de reconeixement integral de la dedicaci del professorat de la Universitat de Valn-

cia. Es tracta de valorar lampli ventall dactivitats que el PDI realitza en els quatre mbits genrics: docn-cia, recerca, transferncia i atenci a les necessitats de gesti dels departaments, centres i la prpia uni-versitat, sense oblidar lobligada formaci contnua del professorat.

5. Reorganitzar els departaments de grandria menor a lestablert pels Estatus de la UV.

6. Continuar treballant en la distribuci de la docncia considerant les rees afins per tal daconseguir un ma-jor equilibri en la utilitzaci dels recursos docents.

7. Continuar la poltica de revisi de plantilla, de dota-ci de places i contractacions en les rees mes defici-tries, per tal daconseguir una plantilla adequada a les necessitats de la UV.

8. Continuar impulsant la poltica de distribuci equita-tiva i equilibri de recursos docents entre centres, titu-lacions i rees de coneixement.

9. Continuar la poltica dincorporaci de professorat jove, de captaci de talent i de renovaci de plantilla tenint en compte la maduraci demogrfica en les di-ferents rees de coneixement.

10. Continuar la poltica de promoci que incorpora la creaci doportunitats de consolidaci per al professo-rat que ha assolit lacreditaci.

11. Atendre les necessitats del collectiu dAjudants i Ajudants Doctors i continuar la poltica de suport al professorat en situaci ms precria per a la seua con-solidaci a la Universitat de Valncia.