Les bones pràctiques per a la educació en
família
Aprendre amb Tu 2010:
Iniciativa del Dept. d’Acció Social i Ciutadania
Formació per als pares i mares de Catalunya amb fills/es de 3 a 12 anys
Espai de trobada, per a la reflexió i per a compartir experiències
VI edició del programa
Una qualitat dels nostres fills i filles...
Avui treballarem...
Emmarcament social actual
L’expressió de les emocions en funció de l’etapa evolutiva
Potenciar el desenvolupament emocional
Bones pràctiques per a l’educació emocional en família
Debat i conclusions
Societat actual:Ciutat adulta vs necessitats infantils
Ritme de vida accelerat
Menys presència dels pares i mares a
la llar, l’escola i el temps lliure dels
seus fills/es
Pèrdua de l’autoritat i dels referents
Delegació de responsabilitats a altres agents
Què podem fer davant d’aquesta realitat?
Estar al costat dels nostres fills/es
Ser crítics i crítiques amb les informacions dels mitjans de comunicació
Establir espais de col·laboració entre família i escola
Transmetre els valors del respecte i el diàleg
Establir normes i límits
L’expressió de les emocions
segons l’etapa evolutiva
De 3 a 6 anys:
1ers contactes socials incerts Baralles amb infants
Espera i tolerància a la frustració Enrabiades, rebequeries
Egocentrisme Acaparar l’adult
De 6 a 8 anys:
Objectius, realistes, racionals Busca raons (per què, però)
Més autònoms, independents Inseguretat, disgust
Consciència d’un mateix Li agrada sentir-se únic
De 8 a 10 anys:
Sentit acusat de justícia Inflexible i reglamentarista
Reflexió sobre ell/a Segur, decidit, expressa les seves idees
Vida de grup Sensibilitat a les crítiques i lloances
De 10 a 12 anys:
Percepció dels canvis Amagar-se / Mostrar-se
Autoanàlisi i cerca d’intimitat Oposició, variabilitat
Menys prestigi dels adults Difícil comunicació
Passió per situacions extrafamiliars No l’importa el de casa
Per mi les
emocions
són...?
Emocions...
Estat complex de l’organisme caracteritzat per un
fort sentiment de pertorbació o excitació.
Varietat d’estats d’ànim.
Reaccions a les informacions que rebem de les
nostres relacions amb l’entorn.
Sentiments (por, ira, ansietat, tristesa, vergonya,
aversió, alegria, amor, humor, felicitat...)
Estimular el desenvolupament
emocional
Consciència
emocional
conèixer les pròpies
emocions i les dels demés
(empatia)
Regulació de les emocions
habilitat per conduir els propis sentiments
cap a la seva expressió apropiada
Motivació: Buscar-la a través de les
emocions, que impulsen a l’acció.
La motivació, per contra de l'avorriment,
ens permet fer una activitat productiva
per voluntat pròpia i l’adient autonomia
personal.
Habilitats socio-emocionals
competències que faciliten les relacions
interpersonals.
Autoestima
ens explica com ens sentim nosaltres
mateixos i es basa en l’auto concepte
Resolució de problemes
Estem constantment enfrontats/des a
diferents situacions de conflicte.
La capacitat per gestionar-los és primordial
Bones pràctiques per a l’educació emocional en família
1. Establir límits clars. Saber dir no.
2. Expressar els nostres sentiments.
3. Donar explicacions clares. Poder raonar els nostres arguments.
4. Escoltar-los activament.
5. Mostrar comprensió i sensibilitat envers els seus sentiments.
6. Controlar el to de veu.
7. Ajudar-los a dir amb paraules el que els passa, a buscar solucions i demanar ajuda.
8. Evitar el sermó i l’adoctrinament.
9. Evitar les comparacions.
10.Compartir espais lúdics: gaudir del plaer de jugar amb ells i elles.
Gràcies per la vostra participació
Top Related