LENGUAJE, SIGNIFICACIÓN Y
COMUNICACIÓN“La capacidad de representación del mundo que
tiene el hombrees proporcional a la capacidad de usar su lengua”
Bruner
LENGUAJELenguaHabla
comunicación
Vía de expresión de los conocimientos.
Capacidad de comunicar vivencias y referirse comprensiblemente a la realidad.
EDUCACION
NIVELES
El lenguaje no es simplemente el vehículo de comunicación o de expresión, es “el modo de ser” de existir o de instalarse en el mundo y en la realidad. (GIRO HERMENËUTICO)
REPRESENTACIÓN
DIÁLOGO
Referencia
REFLEXIÓN
REALIDADESASPECTOS
SEMANTICOSY AXIALES
-Coincide en criticar la concepción tradicional del lenguaje como un instrumento para la designar las cosas del mundo.--Se afirma que no hay experiencia humana fuera del lenguaje, que no hay una experiencia previa sin palabras que luego se traduce en palabras, en lenguaje.
-El mundo existe pero no al margen de sus interpretaciones
-Sistema lógico de organización del pensamiento, una manera deformalizar la realidad
No hay una única “experiencia lingüística” o manera de interpretar, pero si hay una continuidad y una pertenencia común, una comunidad lingüística determinada, a una historia común, a una tradición.
El sujeto que interpreta también es un sujeto histórico, vive en un presente heredero de un pasado, inmerso en su tradición.
El texto escrito y el lenguaje reflejan los mundos del pasado y permiten recuperarlos, hacerlos presentes.
PRODUCTO: LA COMUNICACION
Participación recíproca de sujetos individuales y colectivos que participanEn un encuentro y modificación mutua de dos o mas corrientes deInformación.
Puede darse a nivel verbal. No verbal, afectivo, informacional
HABERMANS: la comunicación humana es una acción social donde los actores orientan cada uno sus
acciones a la comprensión mutua de un mismo significado o valoración.
COMPONENTESORDEN DE
REFERENTESORIENTACIONINTENCIONAL
DEL DISCURSO
ELEMENTOS SEMANTICOSSINTACTICOS
MONTAJE CODAL
SIGNIFICACION
¿QUÉ ENTENDEMOS PORCOMPETENCIAS?
HABILIDAD
ADECUACION
IDONEIDAD
APTITUD
CAPACIDAD
COMPETENCIASGRAMATICALReglas sintácticas, enunciados lingüísticos..
TEXTUAL•Discurso: Estructuras•Intencionalidades
SEMANTICA•Usar la significación: campos semánticos, dialectos, idiolectos, tecnoléctos•coherencia
PRAGMATICA•Uso de reglas contextuales de comunicación•Intencionalidades: significado de las palabraspor el uso y no por la referencia- contexto
ENCICLOPEDICA•Saberes previos•Interpretación
POETICACREACIÓN DE TEXTOS/ COMPOSICIÓN
LITERARIA•LECTURA Y ESCRITURA•COMPRENSIÓN DE TEXTOS/ DISCURSO
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