SA SE SI SO SU SA SE SI SO SUsa se si so su sa se si so su
mesa mesacamisa camisa
sapo sapo
sopa sopa
saco sacocasa casa
saludó saludó
oso oso
El oso y el sapo El oso peludo
salió de su casa
y el sapo pelado lo saludó.
El oso peludo
puso la comida en la mesa
y el sapo pelado se la comió.
¡Sapo, sapito, esa es mi comida!
El oso y el sapo El oso peludo
salió de su casa
y el sapo pelado lo saludó.
El oso peludo
puso la comida en la mesa
y el sapo pelado se la comió.
¡Sapo, sapito, esa es mi comida!
Ficha nº7 Ficha nº7
Flui
dez l
ecto
ra
Letr
a “s
”: c
uent
o “E
l oso
y e
l sap
o”O
bjeti
vos d
e Ap
rend
izaje
(OA)
Leer
text
os b
reve
s en
voz a
lta p
ara
adqu
irir fl
uide
z: p
ronu
ncia
ndo
cada
pal
abra
con
pr
ecisi
ón, r
espe
tand
o el
pun
to se
guid
o y
punt
o ap
arte
. Ley
endo
pal
abra
a p
alab
ra.
Mar
co te
óric
oLa
est
rate
gia,
Fom
ento
y F
luid
ez L
ecto
ra, c
onsis
te e
n la
lect
ura
de te
xtos
esc
ogid
os,
que
real
izan
diar
iam
ente
los a
lum
nos e
n vo
z alta
, fre
nte
a su
s com
pañe
ros y
pro
feso
r, pa
ra lo
grar
flui
dez y
com
pren
sión
lect
ora.
Inst
rucc
ione
sSe
sugi
ere
pedi
rle a
los n
iños
que
peg
uen
la le
ctur
a de
la le
tra
s en
su c
uade
rno.
Leer
en
voz a
lta e
n co
ro y
des
pués
en
form
a in
divi
dual
las s
ílaba
s, p
alab
ras y
la le
ctur
a:
El o
so y
el s
apo.
Llev
ar la
lect
ura
a la
cas
a pa
ra e
nsay
arla
. Al d
ía si
guie
nte
la v
uelv
en a
leer
fren
te a
l pr
ofes
or y
sus c
ompa
ñero
s.
Fich
a nº
7