LECCIONES APRENDIDAS EN ELCETPRO

«MARIA AUXILIADORA»

LUGAR:BREÑA - LIMA

MIEMBROS

SOR ROSARIO PAIHUA MONTES - DIRECTORAZULLY SALAZAR RUIZ - COORDINADORA ACADÉMICANANCY MORALES GUERRERO - ASISTENTE DE DIRECCIÓNANGELA LEÓN TOLEDO - ENCARGADA DE OCLABJOHNNY SALAS ALVAREZ - PROFESOR

PRINCIPIOSRECTORES

MISIÓN

El Centro de Educación Técnico Productivo“María Auxiliadora”, con el aporte originaldel Sistema Preventivo: Razón, Religión y

Amor; educa a jóvenes y adultos,preferentemente más necesitados, como

buenos cristianos, honrados (as)ciudadanos (as) y profesionales técnicos,

para que afronten con liderazgo, valentía ycoherencia los desafíos del mundo actual.

VISIÓN

El CETPRO “María Auxiliadora” – Breña, encinco años, será una institución educativalíder e incluyente, educando a jóvenes y

adultos como profesionales técnicos,innovadores, autogestores de actividadesproductivas y de servicios empresariales,preparados para una ciudadanía activa,crítica y comprometida que integren fe,

cultura y vida.

CONTEXTO EXTERNO

El CETPRO “MARIA AUXILIADORA”, está ubicadoen el distrito de Breña, en la Av. Brasil 450, denaturaleza privada, fue autorizado para suapertura y funcionamiento con fines de servicioeducativo en el año 1975 y como InstituciónEducativa se encuentra bajo la jurisdicción de laUGEL 03.

• Las demandas de la comunidad, asumida porla institución, sustentan la creación de nuevosmódulos u opciones ocupacionales.

• La población estudiantil está integrada porjóvenes y adultos de ambos géneros, cuyasedades fluctúan entre 14 y 60 añosaproximadamente, en su mayoría proceden deun estrato económico tipificado como “C”, unbuen número de ellas estudian y trabajan almismo tiempo o forman parte de la poblacióneconómica activa, en la modalidad de subempleo.

• Una característica predominante en ellas es lavulnerabilidad afectiva ocasionada por algúntipo de violencia familiar, sexual o porqueproceden de hogares monoparentales odisfuncionales.

• Muchas de nuestras estudiantes tienendificultad económica, por lo generalpertenecen a grupos vulnerables que vienen anuestro CETPRO, esto les impide el acceso a laeducación (Adquirir materiales e insumos parasu aprendizaje.)

CONTEXTO INTERNO

APOYO DE VIA DON BOSCO

• Desde el año 2012, el CETPRO MaríaAuxiliadora, fue incorporado en el Programade Via Don Bosco, después de muchostrabajos y realización de proyectos y planesoperativos en el 2014 se esta ejecutando.

En éste año se esta ejecutando los planes operativos delPrograma Vía Don Bosco 2014 – 2016, mediante las siguientesactividades.• R1 : En todos los CETPROs seleccionados la calidad del

proceso educativo ha mejorado• R2 : En todos los CETPROS seleccionados la calidad de la

gestión ha mejorado• R3 : El acompañamiento al mundo del trabajo de las Oficinas

de Inserción Laboral (OILs) en el Perú ha sido mejorado

ALIANZAS

PLAN CHICOS Y CHICAS

• El Plan para Chicas y Chicos brinda oportunidadeseducativas de formación personal, laboral y deemprendimiento para jóvenes y adolescentes de 15 a25 años de escasos recursos y que se encuentran ensituación de vulnerabilidad frente a los problemassociales.

QUÉ ES EL PLAN CHICOS Y CHICAS

OBJETIVO DEL PLAN CHICOS Y CHICAS

• Promover oportunidades de capacitacióntécnica y desarrollo de habilidades sociales enadolescentes y jóvenes de zonas vulnerablesde Lima Metropolitana, para que puedaninsertarse en el mercado laboral o generar supropia fuente de ingreso

MINISTERIO DE TRABAJO

• Desarrollar acciones orientadas al fortalecimiento de lascompetencias laborales para la inserción laboral formal de lostrabajadores desempleados, subempleados

• Desarrollar acciones orientadas al fortalecimiento de lascapacidades en emprendimiento de la población con potencialemprendedor para el autoempleo.

•Diseñar e implementar estrategias para la mejora de lascompetencias laborales mediante la capacitación para lainserción laboral, certificación de competencias laborales ycapacitación para el autoempleo, respetando la diversidad sociocultural de los beneficiarios del Programa.

FUNCIONES DEL MINISTERIO DETRABAJO

OBJETIVO GENERAL DEL MINISTERIODE TRABAJO

• Promover el empleo, mejorar lascompetencias laborales e incrementar losniveles de empleabilidad en el país.

INCORPORACIÓN AL PLAN DETRABAJO

• Las actividades del Plan Operativo Via DonBosco, fueron incorporados al Plan de Trabajodel CETPRO, realizandose las subactividadesplanificadas para el 2014.

DEL PROPOSITO A LA ACCIÓN

• De la producción interna al exterior:Articulación entre la PPP y la Producción,ganadores del Proyecto de InnovaciónPedagógica del Plan Chicos y Chicas (R1)

• De la producción interna al exterior:Articulación entre la PPP y la Producción,ganadores del Proyecto de InnovaciónPedagógica del Plan Chicos y Chicas (R1)

• Impulso de la Oferta Educativa: (R2)Mas de 1300 likes en Facebook,Plataforma web con Sistema E-Learning enproceso.

• De la oferta laboral en el CETPRO a la ofertaExterna con MINTRA- OCLAB (R3)

LECCIONES APRENDIDAS

• Para la Institución: Realizar alianzasestratégicas

• Para los docentes: Mejorar las enseñanzas, laorganización de equipo.

• Para los estudiantes: proyecciones y retos.

TRABAJOS REALIZADOS

R1 // En todos los CETPROsseleccionados la calidad del proceso

educativo ha mejorado

R1-A1 : Formación a docentes

R1-A2: Adaptación de los planes de estudioy contenido curricular.

R1-A3: Mantenimiento y actualización delmaterial didáctico, equipamiento e infraestructura; enfunción a la implementación de la mejora de los planesde estudio.

R2 // En todos los CETPROSseleccionados la calidad de la gestión

ha mejorado

• R2-A1: Desarrollo e implementación dela política de grupos meta.

• R2-A2: Elaboración e implementaciónde planes estratégicos.

• R2-A3: Mejora de la gestión derecursos humanos.

• R2-A4: Mejora de la gestión financieray autosostenibilidad.

• R2-A5: Mejora de la gestión deconocimientos.

R3 // El acompañamiento al mundodel trabajo de las Oficinas de

Inserción Laboral (OILs) en el Perú hasido mejorado

• R3-A1: Mejora, expansión y sistematización de laprestación de servicios de la OIL a losestudiantes/alumnos.

• R3-A2: Expandir y generar alianzasestratégicas con empleadores, actores relacionadoscon MYPES y otros actores relevantes, con miras a lacreación de oportunidades respecto al aprendizaje enel lugar del trabajo (prácticas) para los estudiantes.