Idiomas
Páginas
Jurídico
Pertsona garatuz, gizartea eraikitzen
LAUAXETA IKASTOLA
“ ”
LAUAXETA IKASTOLA
Informazioa / Información
Curso-2.014-2.015- ikasturtea
AURKIBIDEA
01 HEZKUNTZA PROIEKTUA/ PROYECTO EDUCATIVO
00 FAMILIEN KOOPERATIBEA/ COOPERATIVA DE FAMILIAS
02 HIZKUNTZA TRATAERA/ TRATAMIENTO DE LAS LENGUAS
03
04
TUTORÍA-ORIENTAZIOA/ TUTORÍA- ORIENTACIÓN
DENPORA LIBREA/ OCUPACIÓN DEL TIEMPO LIBRE
05 KUDEAKETA EREDUA/ MODELO DE GESTIÓN
06 BESTE BATZUK/ OTROS ASPECTOS
07 ERAIKUNTZAK ETA BALIABIDEAK/ INSTALACIONES Y RECURSOS MATERIALES
08 BALIABIDE INFORMATIKOAK/ EQUIPAMIENTO INFORMÁTICO
09 GARRAIOA/ TRANSPORTE
10 BALDINTZA EKONOMIKOAK/ CONDICIONES ECONÓMICAS
4
00 FAMILIEN KOOPERATIBEA/ COOPERATIVA DE FAMILIAS
MISIOA
Lauaxeta Ikastola familien kooperatiba da, irabazteko asmo
bakoa, Administrazioak herri onurakotzat hartua,
konfesionala, euskalduna eta eleanitza, gizartearekin
konpromisoa daukana eta ikastetxeko pertsona guztientzat
irekia. Lauaxeta Ikastolaren helburu nagusia ikasleei pertsona
lez garatzeko laguntasuna ematea da, nork bere burua
errealizatuta senti dagian eta gero eta ingurune konplexuagoan
gizarteratu daitezan; era honetan, gizartea hobetzen lagunduz.
“
” BALOREAK
Pertsona ikastetxeko ahalmenik preziatuentzat hartzea,
ekimena, sormena eta berrikuntzaren iturri eta sorleku dalako.
Etenik bako hobekuntza.
Talde-lana.
Baterako erantzukizuna.
Etenik bako trebakuntza.
Errespetu eta konfiantza giroa.
Ekintza eta dokumentu programatikoen arteko koherentzia.
MISIÓN
La Ikastola Lauaxeta es una cooperativa de familias, sin ánimo
de lucro, declarada de interés público por la Administración,
confesional, euskaldun y plurilingüe, comprometida con la
sociedad y abierta a todas las personas que la integran.
La razón de ser de la Ikastola Lauaxeta es ayudar al alumnado a
desarrollarse como persona para ser capaz de auto - realizarse y
para integrarse en una sociedad cada vez más compleja,
contribuyendo a su mejora.
“
” VALORES
Concepción de la persona como el potencial más preciado del
centro, y generadora de iniciativa, creatividad e innovación.
Mejora continua.
Trabajo en equipo.
Corresponsabilidad.
Formación continúa.
Clima de respeto y confianza.
Coherencia entre la acción y los documentos programáticos.
5
01 HEZKUNTZA PROIEKTUA/ PROYECTO EDUCATIVO
Lauaxetaren hezkuntza misioa, ikasleei persona gisa laguntzea da,
ondokoak kontutan izanda:
• Ikasleengan pozik bizitzeko eta norbere etorkizuna lantzeko
gaitasuna garatuz.
• Jokabide eta baloreak kudeatzen ikasiz.
• Denbora tarte luze batetan zehar jarraipena egin (16 urtez)
emoitza ezezagunak bitarteko dirala.
• Ikaslegoaren arteko ezbardintasunak ulertuz, bakoitzaren
hobekuntza helburuak pertsonaliza-tzeko asmoz.
Guzti honen lorpenerako zeharkako edukiak lantzen dira: maila eta
arlo guztietan ikaslea pertsona lez garatzeagaz lotuta dagozan
eduki/konpetentziei deritze, helburu honeetarako:
• Adierazteko gaitasunerako
• Enpatiarako
• Helburu pertsonalak zehazteko gaitasunerako
• Ikasten ikasteko
• Taldeko lanean aritzeko gaitasunerako
Alkarbizitza autonomoa bultzatzen dogu. Horretarako, elkarbizitza
erregulatzean, autoerregulazioaren garapenean lan egiten dogu.
“D” hizkuntza eredua jarraitzen dogu: klase guztiak euskeraz
burutzen dira.
La razón de ser de Lauaxeta, su misión educativa, es ayudar al
alumnado como persona para:
• Desarrollar en nuestro alumnado la capacidad de ser feliz y
construir su propio futuro.
• Saber gestionar los valores y actitudes para su construcción.
• Hacer seguimiento eficaz durante un periodo largo (16 años) de
resultados inciertos .
• Comprender las diferencias del alumnado y sus necesidades
personales para definir sus objetivos de mejora.
Para esto se trabajan contenidos transversales. Se trata de
contenidos/ competencias que tienen por objetivo desarrollar en todos
los niveles/áreas y ligados al desarrollo del alumno/a como persona,
para:
• Saber expresarse
• Empatizar
• Saber fijarse objetivos propios
• Aprender a aprender
• Trabajar en equipo.
Fomentamos la convivencia autónoma. Para ello en la regulación
de la convivencia trabajamos en el desarrollo de la autorregulación.
Seguimos el modelo lingüístico “D”. Todas las asignaturas se
imparten en euskera.
6
02 HIZKUNTZEN TRATAERA/ TRATAMIENTO DE LAS LENGUAS
Eleaniztasuna bilatuz, Lauaxeta Ikastolan, legeak beharrezkotzat
jotzen dauen eskeintzaz gain, curriculum-a aberasten dogu,
hautazko eskeintza bat bitarteko dala.
Hezkunza mailaren arabera (Haur Hezkuntza, Lehen Hezkuntza, DBH
edo Batxilergoa), ikasleek beharrezko ekintzak eta hautazkoak daukez.
Zentzu honetan, ikasle bakoitzak, bere curriculum propioa landu
daike ingelesari dagokionez.
Aldi berean, Cambridgeko Unibertsitateko tituloak lortzeko
azterketak egiteko gaitasuna aitortuta dauka Lauaxeta Ikastolak.
Una de las señas de identidad de Lauaxeta ikastola es que nuestro
alumnado es trilingüe al finalizar su proceso de aprendizaje en la
Ikastola en 2º de Bachillerato. Con esta finalidad, a la oferta
“standard” y obligatoria legalmente, se añade un considerable
enriquecimiento del curriculum y de actividades que nos permiten
alcanzar nuestro objetivo.
Según la etapa educativa (Educación Infantil, Educación Primaria,
Educación Secundaria Obligatoria o Bachillerato), los alumnos/as
disponen de una serie de sesiones obligatorias y otras opcionales
u optativas, que permiten a cada alumno/a construir su propio
curriculum en inglés.
Al mismo tiempo, cabe destacar que el centro está reconocido por la
Universidad de Cambridge como centro examinador para la
obtención de sus títulos.
7
03 TUTORIA-ORIENTAZIOA/ TUTORÍA ORIENTACIÓN
• Tutoria/familien artean mailakako batzarrak.
• Tutore edo/ta irakasleak familiekin bakarkako alkarrizketak.
• Hezkuntza ereduan oinarrituta dagoan ikaslearen eboluzioari
buruzko informe adierazgarria, hiruhilabetero.
• Unibertsitatera bideratzeko orientabidea.
• Klasera hutsegiteen jarraipena.
• Ikasleak, egun guztian zehar monitore edo irakasleen zainpean.
• Reuniones de nivel tutorías/familias.
• Entrevistas individuales de tutores y/o profesores con familias.
• Informe descriptivo individualizado trimestral sobre la evolución
del alumnado, basado en el Modelo Educativo.
• Orientación universitaria.
• Seguimiento de la asistencia.
• Presencia continuada de profesorado o monitorado durante toda
la jornada escolar.
8
04 DENPORA LIBREA/ OCUPACIÓN DEL TIEMPO LIBRE
• Eskolaz kanpoko ekintzak:
Kirolak, tailerrak, udalekuak, konbibentziak, …
Eskola Kirolerako entrenatzaile ikastaroak.
Astialdirako Hezitzaileak trebatzeko eskola.
Aisian heziketa.
• Actividades extraescolares:
Deportes, talleres, colonias, convivencias, …
Cursos de entrenadores en deporte escolar.
Escuela para la formación de educadores en Tiempo Libre.
Educación en ocio.
9
05 KUDEAKETA EREDUA/ MODELO DE GESTIÓN
•Ikastolearen kudeaketea europear EFQM eredua jarraituz egiten da.
•Prozesuetan oinarritutako eredua eta ondorengo erizpideak
zainduaz:
•Bezeroen asebetetasuna.
•Pertsonen inplikazio aktiboa.
•Etengabeko hobekuntza
Kudeaketa arloan jasotako sariak:
•Zilarrezko “Q” saria 2001ean
•Urrezko “Q” saria 2003an
•European Quality Award Finalist 2004 eta 2006
•Prize Winner for Management by Processes & Facts 2007
•The EFQM Excellence Award Winner 2007
•La Ikastola se gestiona según el modelo europeo EFQM.
•Modelo basado en procesos y atendiendo a los criterios:
•Satisfacción de los/las clientes.
•Implicación proactiva de las personas.
•Mejora continua.
Reconocimientos a la gestión obtenidos:
•“Q” Plata en 2001
•“Q” Oro en 2003
•European Quality Award Finalist 2004 y 2006
•Prize Winner for Management by Processes & Facts 2007
•The EFQM Excellence Award Winner 2007
10
06 BESTE BATZUK/ OTROS ASPECTOS
Beste zerbitzu batzuk:
Jantoki eta eskola garraio zerbitzuak azpikontratatuta dagoz enpresa
espezializatuei, baina
Janaria ikastolako sukaldean prestatzen da beti.
Garraioa ikastolako zuzendaritzak antolatu eta jarraipena egiten
deutsa.
Ikastetxearen ordutegia:
Klaseen hasierea: 9:15etan
Klaseen amaierea: 16:30etan
Bulegoko ordutegia: 9:15etatik 16:30etara
Otros servicios
Los servicios de transporte y de cocina/comedor están subcontratados
a empresas especializadas. Aun así,
La comida se elabora siempre en la cocina de la Ikastola.
La planificación y el seguimiento del transporte lo realiza la Dirección
del Centro.
Horario del Centro
Comienzo de las clases: 9:15 h.
Finalización de las clases: 16:30
Horario de oficina: De 9:15 a 16:30 h.
11
07 ERAIKUNTZAK ETA BALIABIDEAK/ INSTALACIONES Y RECURSOS MATERIALES
HAS1 HAS2 LEH DBH Ikas.
Prop.
DBH
Beste
ikast.
HB1 HB2 HHI DBHO Erabili
gabeko gelak
Beste
ikast.
erabil.
Guztira
Gela kop. 4 9 18 16 3 6 7 62
Toki kop. 75 270 470 480 30 240 208 1763
ERABILITAKO GELAK/ AULAS UTILIZADAS
Kop. Plazak
AURRETEKNOLOGIA GELAK – Aulas pretecnología 1 30
MARRAZKETA GELAK –Aulas de Dibujo 1 48
MUSIKA GELAK – Aulas de Música 2 55
LABORATEGI GELAK – Aulas de Laboratorio 3 120
LIBURUTEGIA – Biblioteca 1 36
LIBURUTEGIA: BIBLIOGRAFIA FUNTSEN KOP. GUTXIG. –Biblioteca: Nº Fondos bibliográficos aprox. 1000
LANTEGIAK – Talleres
ERABILERA ASKOKO GELAK (JANTOKIA APARTE) – Salas de usos múltiples (excluido comedor) 2 129
TUTORETZAK – Tutorías 15 75
DEPARTAMENTUAK - Departamentos 4 80
TEKNOLOGIA GELAK (DBH) – Aulas de Tecnología (en Ens. Secundaria) 4 120
INFORMATIKA GELAK – Aulas de Informática 1
IKUS-ENTZUNEZKOAK – Audiovisuales
JANTOKIA (FISIKOA) 700
BESTE BATZUK 10 50
IKASTETXEAREN AZALERA (M2)
ESKOLA 100.000
ERAIKITAKO AZALERA BALIAGARRIA (SOLAIRUAK GUZTIRA) 12.000
ERAIKI GABEKO AZALERA 88.000
BESTE GELA BATZUK/ OTRAS AULAS
12
07 ERAIKUNTZAK ETA BALIABIDEAK/ INSTALACIONES Y RECURSOS MATERIALES
KIROLERAKO EZARKUNTZAK/ INSTALACIONES DEPORTIVAS
ESTALPEKO ERABILGUNEAK / Instalaciones cubiertas Piscina
Polideportivo (Primaria, Secundaria y
Bachillerato)
(frontón, capo de fútbol 5, cancha de baloncesto, rocódromo)……
Polideportivo (infantil) (campo de fútbol, cancha de baloncesto, espacio de juegos) ……
Gimnasio y vestuarios
Frontón
KANPOKO ERABILGUNEAK / Instalaciones exteriores CAMPO DE FUTBOL HIERBA
C.FUTBOL HIERBA ARTIFICIAL
OTROS CAMPOS DE FUTBOL Y
BALONDESTO
6 campos de fútbol (hierba y fútbol 5) y 4 de baloncesto
MINIBASKET
LABORATEGIAK/ LABORATORIOS
Física, Química, Biología, Tecnología, Anatomía, Dibujo Asistido por Ordenador, Neumática, Idiomas, Informática y Robótica, son algunas
de las actividades para las que contamos con laboratorios. En todos ellos, los alumnos-as disponen de plaza individual para poder
desarrollar las actividades necesarias en cada caso.
13
08 BALIABIDE INFORMATIKOAK/ EQUIPAMIENTO INFORMÁTICO
IKT-ek funtzio garrantzitsu bat dauke arlo ezberdinetako edukien
garapenean tienen una función primordial de apoyo y soporte
para el despliegue de los contenidos educativos de las diferentes
áreaseta hori dala eta ikasgai bakoitzeko programazioaren parte dira.
Gure ikaslegoa, informatikoaren erabilera etikoan murgiltzen dogu:
plagioa, delito informatikoak, … Horretaz gain, ciberbullying
prebentzio kanpaina bat martxan daukagu orain dala 3 urtetik hona,
“Pantallas amigas” izenekoa eta ikaslegoaz gain, irakaslegoa eta
familiak inplikatzen dauazana.
Ikastetxeko irakasle guztiek portatil bat erabiltzen dabe euren lana
garatzeko.
Haur Hezkuntzako gela guztiek, ordenagailu eta albera digitala
dauke eta lau urtetik aurrera, ikastetxean bertan diseinaturiko
programa bat erabiltzen da irakurketa eta idazkera gaitasunak
lantzeko.
Lehen Hezkuntzako gela guztietan, arbela digitala eta ordenagailu
pertsonala dago eta 5. eta 6. mailatik aurrera, ikasle bakoitzak
ordenagailu propioa dauka.
Bigarren Hezkuntza eta Batxilergoko gelak, multimedia gelak dira.
Momentu honetan, hiru berrikuntza proiektu daukaguz martxan
(Estimulazio Goiztiarra Haur Hezkuntzan, Science, Lehen Hezkuntzan
eta Komunikazio Tailerrak Bigarren Hezkuntzan) iPad-aren bitartez
garatzen direnak.
Las TIC tienen una función primordial de apoyo y soporte para el
despliegue de los contenidos educativos de las diferentes áreas, por lo
tanto se integra en la programación ordinaria de las materias. A nuestro
alumnado también se le enseñan las nociones de uso ético de la
informática; conceptos de plagio, delitos informáticos, etc. Y desde hade
tres cursos se lleva a cabo un programa de prevención de
ciberbullyng “Pantallas amigas” en el que participan, además del
alumnado y el profesorado, las familias.
Todo el profesorado del centro dispone de un portátil de uso
personal para el desempeño docente (en el centro y/o fuera de él).
Todas las aulas de Educación Infantil disponen de ordenadores y
pizarras digitales y específicamente desde los cuatro años se ayuda
mediante un programa informático (diseñado en el propio centro), a que
nuestro alumnado lea y escriba desde los 4 años.
Todas las aulas de Educación Primaria incluyen pizarras digitales y
tienen ordenadores a disposición de los-as alumnos-as en la propia aula.
En los cursos de 5º y 6º de Educación Primaria y 1º y 2º de ESO cada
alumno-a dispone de su propio portátil.
Las aulas de Secundaria y Bachillerato son aulas multimedia.
Tres proyectos de innovación (Estimulación Temparana en Educación
Infantil, Science en Educación Primaria y Talles de Comunicación en
Educación Secundaria) se desarrollan con tecnología Ipad.
14
09 GARRAIOA / TRANSPORTE AUTOBUS GELTOKIAK, HERRIZ-HERRI
PARADAS DE AUTOBÚS, POR LOCALIDADES
ABADIÑO: Plaza / Muntxaraz
APATAMONASTERIO
ARANTZAZU: Parada Bus/ Olarra
AREATZA: Junto a Parroquia
ARRANKUDIAGA: Centro
ARRIGORRIAGA
Calle Cristo 10-12 (Rotonda)
Lonbo
Lanbarketa
Prada. Polideportivo
S. Otxoa 13
ARTEA: Plaza
BASAURI:
Ariz
Ayuntamiento
Camarero
Kareaga Goikoa (Burros)
Miradores, Tardes: Col. San José
S.Miguel: (Barriada)
S. Miguel: (Taberna)
BEDIA: Alto de Bedia/Plaza
BERRIZ: Aboro / Olakueta
BILBO:
Autonomia: nº 3 y 43
C. Volantin (Ayto y Zubi Zuri)
Deusto: (L.Agirre kalea nº 11, 33 y 81)
J. de Garai:
Mañanas: Torre Urizar
Tardes: J. Garai 33
M. D. Haro: Ford
Maximo Agirre kalea
Miribilla:
Mañanas: C. Gernika, 10
Tardes: C. Gernika, 11
Pastelería Artagan
San Nicolas
Txurdinaga (J. Gayarre, 36)
Zabalburu, plaza
MañanasJ. Garay (Merkal)
Tardes: Quinta Parroquia
Zumalakarregi k. (Begoña /Santutxu)
DIMA: Centro / Ziarrosta
DURANGO:
Magdalena
C) Ollerias (Bar Butafumeiro)
Tabira
ELORRIO:
Parada BUS
San Agustin
ERMUA
ETXEBARRI:
Centro
Rotonda (N-634)
GALDAKAO:
Aperribai
Ayuntamiento
Bekea
Bengoetxe
Bizkai kalea 85
Bizkai kalea: Ambulatorio
Erletxe
Hirubide
Ibaizabal kalea
J.Bta. Uriarte: DIA
J.Bta. Uriarte: CLP
J.Bta. Uriarte: MOTILA
Plaza Zabalgane
Zabalea kalea
GERNIKA:
Ayuntamiento
Lurgorri
Cruce Rigoitia
IGORRE:
parada Bizkaibus
Garbe
Urkizu
IURRETA
Calle Maspe-Parada BUS
Pilastra: Papelera
LARRABETZU:
Sasines
Errebale
Goikolexea
LEMOA:
Agerre
Talleres
Inzunza
Zubi-Siku
LEZAMA: Centro
MALLABIA
MATIENA
MUGIKA: Cruce de Gorozika
MUNGIA: Ayuntamiento
UGAO: Estación RENFE
BBVA
USANSOLO:
Centro
Labea
Laminarrieta
Rotonda N-240
ZALDIBAR
ZARATAMO: Plaza
ZEANURI: Plaza / Arratiano
ZORNOTZA:
Frente a cafetería Iruarri
Cafetería Politena
Escuelas Larrea
Euba
Gane
Rotonda Laminor
Tantorta (LIDL)
Txili
ZUGASTIETA
OHARRA // Nota:
Eskatzen dozuen geltokian lekurik ez balego, hurren dagoanera pasatuko dira ikasleak.
En caso de no haber sitio en la parada solicitada se les asignará la próxima más cercana.
15
BALDINTZA EKONOMIKOAK/ CONDICIONES ECONÓMICAS
BALDINTZA EKONOMIKOAK:
Ikastolearen kooperatiba izaeragaitik eratorrita, familiak hasierako
kuota batzuk ordaindu behar ditu seme-alabea onartua danean:
Bazkide kuota
630 eurokoa da. Bazkidea izateko egiten dan aldibaterako depositoa
da eta bazkide izateari izten jakonean barriro eskuratzen dana; hau
da, seme-alabak ikastolatik urteterakoan.
Inskripzio kuota
260 eurokoa da. Ikastolan matrikulatzen dan seme-alaba bakoitzagaitik
ordaintzen da sartzen dan lehenengo urtean, eta ez da itzultzekoa.
LAGUNTZA SOZIALAK:
Alargunei laguntzak:
Alargunak, errezibo osoaren % 50eko laguntza daukee, hilten dana
kooperatibako titularra danean.
Sendi Ugariak:
3 seme-alaba ikastolan matrikulatuta dabezan familiak “Guraso
Elkartea” deituriko kontzeptuan % 50eko laguntza izango 3.
ikasleagaitik. Ikastolan matrikulatuak 4 seme-alaba badira, laguntza %
50eko izango da 3. ikasleagaitik eta % 100ekoa 4. ikasleagaitik,
“Guraso Elkartea” deitutako kontzeptoan.
HILEKO KUOTAK:
Urtean zehar, ondorengo kontzeptuakaitik, balio bardineko 10 errezibo
ordaintzen dira. 2014. urteko kontzeptuak:
Guraso Alkartea ………………………….. 114 €
Amortizazioak (familiko) ………………… 10 €
Jantokia ……………………..……………. 75 €
Batxilergoan:
Kuota osagarria (1. maila) ……... 12 €
Kuota osagarria (2. maila) ……… 31 €
Garraioa …………...............................… geralekuaren arabera
Liburuak/materiala, udako ekintzak…... dagokionean
CONDICIONES ECONÓMICAS:
Debido a la condición de cooperativa, las familias han de hacer una
aportación económica inicial en el momento de la admisión de su hijo/a:
Cuota Cooperativista
La cuota es de 630 €. Depósito temporal que se realiza para adquirir la
condición de socio-socia y que se recupera en el momento de dejar de
serlo (no tener hijos-hijas escolarizados en el centro).
Cuota de Inscripción
Esta cuota es de 260 € . Se abona por cada hijo-hija que se matricule por
primera vez en el centro y es de carácter no retornable.
AYUDAS SOCIALES:
Sección Asistencial:
50 % del total del recibo de ayuda a viudos-viudas en caso de
fallecimiento del-la miembro titular de la cooperativa.
Familias Numerosas:
Las familias con 3 hijos-as matriculados en el centro, bonificación del 50
% en la cuota “Guraso Elkartea” en uno de los hijos-as. En el caso de
ser 4 los hijos-as matriculados, la bonificación será del 50 % en el tercer
hijo/a y del 100 % en el cuarto sobre la cuota “Guraso Elkartea”.
CUOTAS MENSUALES:
A lo largo del año se giran 10 recibos de igual cuantía, por las siguientes
conceptos. 2014. urteko kontzeptuak:
Guraso Alkartea ………………………….. 114 €
Amortizaciones (por familia) ………….… 10 €
Comedor …………………..……………... 75 €
En Bachillerato:
Cuota complementaria (1º) ….... 12 €
Cuota complementaria (2º) …… 31 €
Transporte …………..............................… según parada
Libros, materiales, actividades de verano... cuando proceda
10
http://www.lauaxeta.net
Pertsona garatuz, gizartea eraikitzen
LAUAXETA IKASTOLA
“ ”
Top Related