LABORATORIO*1 ACERCAMIENTO A LA CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS DEL ENTORNO ESCOLAR
Mariana Alexandra Padierna cruz8/5 Lic. Brigitte castro
introducción: los seres humanos han hacho uso de los recursos de su entorno escolar para el beneficio de su existencia, pero también, algunos personajes han querido saber y conocer un poco mas de esa naturaleza que nos rodea.
Objetivo: la clasificación y reconocimiento de la biodiversidad de nuestro entorno escolar.
procedimiento: 1* realiza un recorrido por el colegio con el fin de hacer el reconocimiento de las diferentes tanto animales vegetales existentes
2*describe cada una de las zonas del recorrido
3* toma fotografías de las diferentes zonas que visites y de los organismos que observes
Nombre de laboratorio:acercamiento de la calcificación de los seres vivos del entorno escolar
Materiales : lupa, cámara, libreta de apuntes
Resultados : 1. completa las tablas según corresponda:
Clasificación de animales vertebrados
Nombre del animal
esqueleto
cartilaginoso óseo
Gato
Iguana
piel
Desnuda Escamas Plumas Pelo
Animales invertebrados
Desplazamiento
Alas Patas Aletas repta
Nombre del animal
simetría
radial Bilateral
Mariposa
Abeja
Posee exoesqueleto
si no
Clasificación de plantas
Cuerpo blando y segmentado
si no
Nombre de la planta isora
Tamaño arbusto
Tipo de hoja compuesta
Borde de la hoja aserrado
Forma de la hoja elíptica
Tipo de nerviación paralelinervia
Dibuja con el mayor numero de detalles, los organismos que encontraste. O la fotografía de este, identificándolo con el nombre común.
saltamontes gato
Nombre de la planta cayena
Tamaño herbácea
Tipo de hoja simple
Borde de la hoja liso
Forma de la hoja elíptica
Tipo de nerviación paralelinervia
Describe los organismos teniendo en cuenta su apariencia, forma, tamaño
Saltamontessu longitud, de hasta 15 cm, su apariencia es de un peine.
MariposaPuede llegar a medir 25 cm, tiene colores brillantes parecidas a las polillas.
hormigaTienen cabeza y tórax del que salen ,3 patas, su tamaño es entre 2 a 25 mm.
CucarrónSu tamaño es entre 3 a 60 mm, pueden ser plateados y pueden son curvos
Abeja1,5 cm, su color es amarillo y negro.
ChicharraSu forma es homóptera y de coloración verdosa puede medir 2.5 pulgadas
organiza grupos de organismos de acuerdo con las características similares que poseen.
Desarrollo de preguntas1) ¿Qué organismos encontraste?
Encontré 8 organismos, los cuales 6 fueron insectos los otros 2 mamíferos, encontré un saltamontes, una mariposa, hormigas, cucarrón, abeja, chicharra, perro, gato
2) ¿ cuantos grupos de organismos diferentes realizaste?
Dos grupos, uno de insectos, y el otro de mamíferos.
3) ¿Cuál es el grupo mas abundante?
El de los insectos.
4) De todas las especies encontradas escoge 5 y realiza una ficha técnica con la siguiente información. Revisa el ejemplo.
Abeja
Nombre científico: Apis mellifera
Hábitat: colmenas, jardines, prados, bosques claros, linderos
de bosques
Características: tiene el cuerpo rayado de negro y amarillo y
esta cubierto de pelos amarillos
Hábitos alimenticios:hervivora, polen, néctar, miel.
Dato curioso: una abeja puede comunicarse al resto de la
colonia la ubicación, haciendo una danza en el aire
gato
Nombre científico: felis silvestris catus
Hábitat: una vivienda apropiada para
Características: todos son diferentes, de diferentes colores
Hábitos alimenticios: su alimentación queda cargo del
hombre
Dato curioso: los gatos le hacen mas caso a las mujeres porque tienen un tono de voz a gudo
Perro
Nombre científico: canis lupus familiaris
Hábitat: una vivienda
Características: cada uno son diferentes
Hábitos alimenticios: cargo del hombre
Dato curioso: los perros de raza pastor alemán pueden
identificar cáncer
saltamontes
Nombre científico: caleifera
Hábitat: terrenos haridos y no cultivados
Características: son de colores crípticos
Hábitos alimenticios: hierba
Dato curioso: los saltamontes se aparean en el otoño
hormiga
Nombre científico: campanotus mus
Habita: madera, leña
Características: suelen ser del color de la tierra
Hábitos alimenticios: son omnívoras
Dato curioso: pueden sobrevivir 2 semanas en el
agua
ConclusionesPara realizar las conclusiones desarrolla las siguientes preguntas, con los conocimientos que has aprendido sobre el tema.
a) ¿ que criterios se deben tener en cuenta al clasificar los seres vivos?
Se debe tener en cuenta su nombre, su hábitat, características, su forma, su alimentación entre otros
b)¿Qué importancia tiene la clasificación de los seres vivos?
Es importante, para poder saber sus características
Sus hábitos y otras cosas
c) ¿ porque es importante la clasificación en el estudio de la biodiversidad?
Porque si no hubiera clasificación hubiese sido muy difícil identificar con el nombre a las especies porque son muchas.
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