Volumen 1, nº 1
La voz española
Resumen de noti cias
INSTITUTO D-164
“MIGUEL DE CERVANTES
SAAVEDRA”
ASIGNATURA: PRÁCTICAS
COMUNICACIONALES I
5º AÑO CO
MUESTRA ANUAL DEL CICLO
ORIENTADO EN COMUNICA-
CIÓN: BENDITA MÚSICA
AÑO 2013
Les damos la bienvenida 1
Sobre los trabajos de
este número
1
Selección de noticias
escolares 2013
2 - 4
Selección de Historias en
noticias 1
4 - 5
Selección de Historias en
noticias II
5 - 6
Sumario:
Sí, les damos la bienve-
nida, a Uds. y a este año
que seguramente traerá
desafíos, dudas, pregun-
tas, alegrías y tristezas.
Les damos la bienvenida
al diario “La Voz españo-
la”, del que hoy nosotros
tomamos el timón.
¿Quiénes somos
“nosotros”? Somos 5to
año C. O. 2013, un curso
enérgico, alegre y con
muchas ganas de apren-
der e informarlos.
El objetivo de este me-
dio es informar sobre
todo lo que va ocurriendo
en nuestra escuela, me-
diante las producciones
periodísticas que crea-
mos en la materia
Prácticas comunicaciona-
les I. A través de él,
también pretendemos
mostrarles el trabajo
realizado en clase en las
diversas materias y de
esta manera compartir
con ustedes el esfuerzo y
empeño puesto a lo largo
del ciclo.
Las entradas del diario
cuentan con un espacio
en el que ustedes, lecto-
res, pueden dejar sus
comentarios y opiniones:
nos interesa escucharlos
y que puedan va-
lorar nuestros
logros.
Para desarrollar
este proyecto nos
estamos interiori-
zando en la es-
tructura, produc-
ción y redacción
de textos periodís-
ticos: trabajamos
con un “escribir y
borrar” constante, hasta
que llegamos a lo que
realmente deseamos, y lo
que queremos compartir
con ustedes.
Intentaremos acercar-
les, no sólo las noveda-
des que hacen a la vida
de la institución, sino
también las inquietudes,
las propuestas y toda
otra información o re-
flexión que nos ayude a
crecer como individuos y
a formarnos como ciuda-
danos.
Afrontamos así este
desafío de continuar con
la labor que iniciaron
tiempo atrás ex-alumnos
de la escuela con la fina-
lidad de que el diario "La
voz española" sea un
espacio de información,
comunicación y encuen-
tro para toda la comuni-
dad educativa.
5º C.O., mayo de 2013
Les damos la bienvenida
18 de octubre de 2013
Equipo redactor de “La voz española”
Sobre los trabajos de este número En este resumen compartimos algunas de las producciones desarrolladas y publica-
das por los estudiantes de 5º CO en la asignatura “Prácticas Comunicacionales I”
durante el ciclo 2013. Por un lado, presentamos una selección de noticias del Diario
Escolar “La voz española”; una selección seguramente injusta con la cantidad de ma-
teriales producidos, pero que intenta dar lugar a todos los redactores en su rica di-
versidad.
Por otro, publicamos algunos de los resultados de un Trabajo Práctico intercátedra
elaborado junto a la asignatura “Lengua y Literatura”; donde cruzamos los géneros y
traemos la ficción a jugar las reglas de la supuesta objetividad noticiosa (HISTORIAS
EN NOTICIAS I). También, con la misma voluntad de desestructurar los formatos y
recrear la imaginación, los invitamos a leer noticias basadas en una historia de na-
rración oral (Bs. As., 1969), en la sección HISTORIAS EN NOTICIAS II.
Éstas y otras producciones pueden consultarse en:
www.diariomcs.blogspot.com.ar
Más producciones en:
www.diariomcs.blogspot.com.ar
tes con la opción de ponerle adere-
zo, los cuales vienen acompañados
con las gaseosas de la línea Coca-
Cola (Cepita, BC, Fanta), que an-
tes no se vendía en la escuela. Más
adelante se comenzará a vender Té
y chocolate caliente, que fue uno de
los pedidos de los chicos para este
año.
Desde principio de año los alum-
nos de 6º CO empezaron a vender
tortas los días jueves, por lo tanto,
los chicos decidieron hablar con
Cristina para consensuar que ese
día de la semana no venderán lo
mismo.
La kiosquera decidió dejar de
vender facturas ya que los estu-
diantes no las consumían más y
fueron reemplazadas por alfajores
y chocolates.
Autor: Ignacio Castillo
El kiosco de la escuela se renueva
para esta temporada de invierno
2013. La demanda que recibe el
kiosco obliga a Cristina a traer
nuevas opciones y cambios en los
productos. Con la llegada del frío,
comenzó a vender alimentos ca-
liente tales como: pizzetas, bizco-
chos y pebetes.
Una de las últimas novedades
del kiosco son los panchos calien-
Algunos alumnos de 2do. y 3ro.
C.BC, como así también de 4to.,
5to. y 6to. C.O., asistirán a Interco-
legial de Handball que tendrá lu-
gar en la escuela Don Bosco desde
el 28 al 31 de mayo.
El torneo se dividirá por categor-
ías, que se integrarán de la si-
guiente manera: cadete de varo-
nes; cadete de mujeres; juvenil de
varones y juvenil de mujeres. La
escuela se presentará en las tres
primeras categorías, quedando
afuera la de juvenil de mujeres.
Los equipos estarán integrados
por los siguientes alumnos:
Cadete varones: Luciano Buono-
cuore, Julián Ávila, Juan Martín
Valla, Enzo Squilacci, Joaquín
Otálora, Juan Planas, Agustín
Gómez, Ramiro Peralta, Francisco
Passarino, Alejo Herrera, Juan
Santiago Schegtel.
Cadete mujeres: Agustina Badara-
co, Camila Manucci, Sofía Pastori,
Sofía Elena, Iara Zemel, Milena
Schrooh, Izaguirre Manuela, Zoe
Celestre, Corina Scola, María Ar-
nau.
Juveniles varones: Tomás Kohan,
Pablo Bogado, Guillermo Del Mo-
ral, Alejo Cardoso, Juan López,
Ignacio Dasso, Pedro Ignacio Cas-
tillo, Iván Senger, Ilan Soskin,
Tomás Carrivali, Juan Bautista
Casanova.
Autor: Jerónimo Arnau
das por los docentes Andrés
Schamne, Hernán Álvarez, Ivana
Schauvinhold , María Laura Passi
y María Paz.
El paseo tendrá un costo de $680
pesos por persona con la empresa
“Parques y Turismo”. El objetivo es
compartir y aprender sobre hechos
de nuestra historia y sobre distin-
tas culturas.
Autor: Juan Bautista Casanova
Los estudiantes de la institución
correspondientes al CBC, reali-
zarán una excursión el día 12 de
Junio por la ciudad de Buenos Ai-
res. La misma consistirá en un
recorrido por el barrio “La Boca”,
el Congreso, el cementerio de la
Recoleta, el Museo del Holocausto
y el Cabildo.
El viaje fue organizado por las pro-
fesoras Vanesa Kriger y Ana Belén
Ruberto, quienes serán acompaña-
¡Calentitos los panchos! (Publicado el 29 de mayo)
Hay equipo para
el Intercolegial de Handball (Publicado el 28 de mayo)
Un viaje distinto a los demás (Publicado en 12 de junio)
PÁGINA 2 LA VOZ ESPAÑOLA / NOTICIAS ESCOLARES VOLUMEN 1, Nº 1
"Para saber un poco
más de Paraná" (Publicado el 29 de mayo)
Cristina la kiosquera, renovó las opciones del kiosco con nuevas marcas, productos y comidas calientes para combatir el frío del invierno.
Alumnos de escuelas primarias y secunda-
rias concurrieron a ver un film sobre la
historia de Paraná.
El pasado viernes 26 de abril, los alumnos de la escuela Miguel de Cer-vantes Saavedra concurrieron a ver el documental "La Baxada del origen de Paraná" en la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNER. El video educativo fue realizado por la produc-tora audiovisual "La Triada", con el objetivo de responder interrogantes que más de un paranaense puede reali-zarse sobre la historia de su ciudad. Luego, al finalizar el documental se le entregó un DVD con la copia del film a cada una de las escuelas que concu-rrió. Según el testimonio de alumnos de la Española, les pareció muy im-portante conocer un poco más de la ciudad que los vio nacer. Autor: Luciano Bounocore
El final del camino...
(Publicado el 3 de septiembre)
El día 7 de diciembre, en el Camping Ceberpa, los estudiantes de último año cumplirán el sueño de su graduación, gracias a una fiesta organizada tanto por padres como por el propio aporte de los chicos. Ellos recaudan fondos a través de venta de pochoclos, tortas y organización de fiestas teen. "Sentimos una mezcla de sensaciones. Los sentimientos de emoción, ansias, nervios y tristeza nos invaden continua-mente", nos contaron los futuros egresa-dos. Autor: Julián Ávila
como escrita. Pueden participar todos los alumnos de la Institu-ción, sin importar curso o edad,
sino su conocimiento, ya que son divididos en niveles. El material utilizado en el área
de inglés cubre la preparación, incluyendo en esta categoría, acti-vidades de exámenes anteriores,
para que los candidatos adquieran confianza y sepan qué tienen que
hacer al momento de rendir. La realización de las actividades son parte de la materia, y por lo tanto,
obligatorias, a diferencia de los exámenes que son de carácter op-cional.
Para conocer otros datos, podés entrar a: www.pearsonsolutions.com
Autora: Florencia Kletzky
Alumnos de nuestra escuela pue-den rendir exámenes internaciona-les de inglés, en el mes de diciem-
bre, en la ciudad de Santa Fe, con propósito de evaluar el dominio del idioma.
Los “Pearson Tests of English”, así denominados, consisten en eva-luar el conocimiento del idioma y
la habilidad para comunicarse en el mismo, tanto de manera oral
Alumnos se preparan para exámenes internacionales de inglés (Publicado el 5 de junio)
PÁGINA 3 HISTORIAS EN NOTICIAS I VOLUMEN 1, Nº 1
A través de los tiempos se han rea-lizado distintas estrategias tanto didácticas como psicopedagógicas para facilitar la instrucción en los colegios secundarios. En un co-mienzo el libro y el dictado fueron de la mano para inculcar el conoci-miento en los estudiantes, pero con los avances y los nuevos descubri-mientos y la aparición del fenóme-no conocido como “internet”, se puso en duda el papel que corrían tantos libros y se buscó una forma de sintetizar o resumir el material bibliográfico para facilitar la com-prensión de los alumnos, pero... ¿a qué precio? El cuerpo docente en la Argenti-na carece de un salario que alcance a cubrir un porcentaje suficiente de gastos generales (Información Extraída de “Salarios de Docentes de la República Argentina http://www.salariodocente.com.ar/ ). Mo-tivo por el cual los profesores de-ben asistir a una variada cantidad
de colegios para cubrir la suficien-te cantidad de horas para subsis-tir: “Se paga por horas y por anti-güedad en la institución", comen-tan en la sala de profesores. El salario básico para la provincia de Entre Ríos es de $1837. LA VOZ ESPAÑOLA realizó una pequeña entrevista en la sala de profesores para averiguar las ci-fras concretas de su trabajo y cuánto invierten en él. De estos datos surge que cada profesor asis-te a razón de hasta 2 y 3 colegios por día (de carácter público o pri-vado), y tiene una suma total de entre 120 a 200 alumnos diarios. El uso de material práctico, resú-menes bibliográficos, actividades y evaluaciones es a razón de 3 y 4 juegos de fotocopias por día. Si hacemos un análisis práctico de la situación, en una semana (5 días), con un porcentaje de 150 alumnos y con un valor por fotocopia doble faz de $0,40, los profesores cotidia-
namente hacen una inversión económica de $ 300 en material bibliográfico semanal, lo que hace un total del %16 del salario básico por semana (considerando que se entregue material fotocopiado di-ariamente, a razón de una hora de clases los 5 días de la semana). Muchas veces, esta problemática se ha solucionado haciendo un “fondo común” de los estudiantes desde el comienzo del año lectivo, que generalmente no supera la suma de $10 por mes, con el fin que sea invertido en material. Otros docentes prefieren enviar el material vía Internet o dejarlo en las fotocopiadoras a los alumnos, o a algún encargado que se ocupa de distribuirlo por el aula. Nos preguntamos, ¿no debería el Estado, como encargado de la edu-cación, otorgar una facilitación al acceso de fotocopias u otros mate-riales necesarios para el estudio diario? Autora: Emilia Laurini
El costo de la educación: gastos en fotocopias (Publicado el 26 de agosto) Los docentes de escuelas secundarias hacen grandes inversiones en fotocopias para sus alumnos. Estos gastos no se condicen con los salarios
percibidos por su trabajo. Los estudiantes también deben buscar estrategias para financiar los materiales de estudio.
¡Centro de Estudiantes en marcha! (Publicado el 6 de julio)
El pasado miércoles 3 de julio representantes estudiantiles de nuestra escuela asistieron a una reunión con Cen-
tro de Estudiantes de toda la provincia. La misma se realizó en el colegio Nacional, en el marco de la reciente
aprobación de la nueva Ley de Centros de Estudiantes.
Durante la jornada, algunos estudiantes de distintas instituciones contaron sus actividades como Centro y
hablaron de la importancia de tener uno, para las escuelas donde aún no se ha formado. "Consideramos importan-
te que los colegios tengan Centro de Estudiantes, porque de esa manera pueden colaborar entre todos haciendo
trabajos para la escuela y los propios alumnos", afirmó un alumnos.
Durante el encuentro se realizaron actividades y juegos que permitieron interactuar a los chicos de las diferen-
tes escuelas. Uno de nuestros alumnos comentó: "Fue interesante, pasaron un video sobre la importancia de nues-
tra voz y de la política a nuestra edad. También hicieron recomendaciones para escuelas que no tienen un Centro
de Estudiantes, cómo formarlo qué hacer...".
Con esta experiencia, esperamos nuevas ideas y propuestas de nuestro Centro para llevarlo adelante con más
participación y entusiasmo por parte de todos. ¡Manos a la obra!
Autora: Manuela Izaguirre
HISTORIAS EN NOTICIAS I
HISTORIAS EN NOTICIAS I PÁGINA 4 VOLUMEN 1, Nº 1
Hola, mi nombre es Thibaud Witters. Estoy en Paraná de intercambio cultu-ral por un año con AFS. Mi familia vive en Bélgica pero este año voy a quedarme en la casa de la familia Rotman, la cual me aloja. Llegué el viernes 23 de agosto tarde a la noche, después de un viaje de 36 horas. Este lunes comencé la escuela en Miguel de Cervantes Saavedra en quinto C.O. de la secundaria. Puedo decir que estaba un poco nervioso de venir a clases, a un lugar lleno de extraños que hablan otro idioma dis-tinto al mío. Pero mi susto fue infun-dado porque la clase me dio una ex-traordinaria bienvenida. (…) Aprendí un montón de palabras y expresiones en español esta semana y tuve muchos momentos divertidos junto a buenas personas. Entonces, deseo agradecerle a mis compañeros por incluirme en su grupo de amigos. Espero que sea un buen año. Autor: Thibaud Witters
Mi nueva vida
en Argentina (publicado el 29 de agosto)
Juan Pablo Castel asesinó a su ex-
pareja y amante, María Iribarne,
debido a un ataque de celos y luego
de encontrarla en una situación sos-
pechosa con su primo. El hecho ocu-
rrió anoche en la estancia “Los omb-
úes" ubicada en la capital de Buenos
Aires. A partir de la autopsia realiza-
da se supo que la mujer murió acu-
chillada por once apuñaladas.
Según testimonios del personal de
la estancia, Juan Pablo tenía serios
problemas con el control de su carác-
ter, ya que era muy violento.
El hombre se declaró culpable al-
rededor de las 6 a.m. del día de hoy
frente a las autoridades. En el juicio
no sólo se determinó el encarcela-
miento, sino también se le asignó
tratamiento psiquiátrico.
Autora: María Sol González
Amarte y odiarte Una mujer fue asesinada por su amante, a causa de los celos
Todo por amor Luego del asesinato de su amante, confiesa y termina preso.
fue la venganza por una supuesta
infidelidad de Iribarne.
Trabajadores de la estan-
cia fueron claves para
conocer más detalles del
hecho durante el juicio.
Actualmente, Juan Pablo
Castel se encuentra preso
y deberá cumplir diez
años de prisión.
Autora: Valentina Dobry
El pasado 10 de marzo ocurrió un
trágico hecho en la ciudad de Bue-
nos Aires, en la conocida
estancia “Los Ombúes”.
Un hombre llamado
Juan Pablo Castel mató
a puñaladas a la jo-
ven María Iribarne.
El asesino tiene 31
años y la víctima, su
amante, tenía apenas 20. Según se
supo luego, el motivo del crimen
El miércoles 2 de octubre, mien-
tras en la mayoría de los cursos se
desarrollaban clases normales, los
alumnos de segundo protagoniza-
ban una dramatización de un jui-
cio.
Esta estrategia educativa fue
propuesta por la profesora de ética
del colegio Laura Cavallo. Se in-
vitó a presenciar el juicio a los
alumnos del primer año y estuvie-
ron presentes dos profesoras: Na-
talí Ríos y María Paz.
El objetivo de esto era acercar y
enseñar a los chicos, no sólo los
procedimientos y protocolos especí-
ficos, sino también el papel de cada
uno de los actores judiciales: jue-
ces, acusados, policías, abogado
querllante y abogado defensor,
público, peritos, fiscal, testigo y el
secretario del juzgado.
Autora: Lucero Ariza
Festejos
del 21 de septiembre (Publicado el 3 de octubre)
La charla precedida por María Emilia
Llorente y Javier Alberto Besso, se
llevó a cabo en el centro cultural Juan
L. Ortiz el pasado 27 de septiembre.
Contó con la presencia de los alumnos
de esta institución y también con algu-
nos profesores de la primaria.
Según el testimonio de algunos estu-
diantes, fue una charla muy entreteni-
da. Muchos de ellos aseguraron que
desde ahora van tener más cuidado
con lo que publicaban en internet.
Al finalizar el encuentro hubo un
sorteo, en el cual se regalaron 2 licen-
cias del antivirus Eset nod32 por el
periodo de 1 año. Los ganadores fue-
ron: Manuel Londero y Florencia
Gonzáles Pacheco.
Autor: Ilán Soskin
Problemáticas de
las redes sociales (Publicado el 2 de octubre)
¡Que se haga justicia! (Publicado el 4 de octubre)
Los chicos del Centro de Estudiante organizaron una hamburgueseada del 21 de septiembre. La misma se llevó a cabo el viernes 1.º de octubre en el club Olimpia, en la hora de educación física. Los alumnos Agustín de la Rosa, Lautaro Dalibón, Enzo Squilaci e Ilán Soskin, hicieron las hamburguesas en la parrilla del patio trasero del club. Según los testimonios de los presen-tes, todos la pasaron muy bien y vi-vieron muy contentos esta experien-cia. Al comienzo de la jornada se pre-sentaron algunas dificultades, debido a que los chicos del Centro de Estu-diantes se demoraron un poco en lle-gar, pero igualmente el encuentro fue un éxito y nadie se quedó con ham-bre.
HISTORIAS EN NOTICIAS I I
El crimen sucedió el sábado por la mañana alrededor de las 10:30 en una
quinta cercana a la ciudad de Paraná. Lo que realmente ocurrió fue un
engaño por parte del zorro hacia esta familia plumífera, haciéndoles cre-
er que estaba capacitado para dale clases a los pollitos.
Pero todo terminó en tragedia, ya que el zorro no pudo controlarse y se
comió a todos los pollitos, asesinando también de la madre de éstos cuan-
do fue a buscarlos. Su última víctima, el gallo, pudo salvarse gracias a
que se dio cuenta de lo ocurrido y escapó del lugar.
Afortunadamente el gallo logró obtener la justicia que esperaba por
este horrible homicidio que destrozó a su familia. Los perros fueron los
encargados de llevar al zorro a la comisaria, donde pasarán el resto de su
vida. Autora: Delfina Otalora
Engañó, comió y murió Una tragedia en la selva misionera deja un saldo de 9 muertos. Las víctimas fueron una
gallina, siete pollitos y finalmente, un zorro.
Zorro se come a una familia de pollos Un zorro ataca a una familia de pollos, dejando ocho víctimas y apenas un sobreviviente.
En el día de ayer, ocurrió un hecho
trágico en la selva misionera que
involucró a un zorro hambriento,
un gallo, una gallina y los hijos de
la pareja aviaria.
Todo empezó, en las horas de la
mañana, con un engaño del zorro:
el animal se hizo pasar por maes-
tro para comerse a los pollitos, sus
inocentes alumnos. Luego, insacia-
ble, atacó también a la madre,
PÁGINA 5 LA VOZ ESPAÑOLA / NOTICIAS EN HISTORIAS I Y I I VOLUMEN 1, Nº 1
En la localidad de Paraná, un zorro en-
gañó a una familia de pollitos: se hizo
pasar por maestro y en una de sus clases
se devoró a toda la familia. Ellos eran 7
hermanos y sus padres.
El hecho ocurrió en un descampado de la
cuidad por la zona del Acceso Norte.
Según estima la policía, el homicidio ocu-
rrió aproximadamente a las 15.00hs de la
tarde del día martes. Así declaró el conejo,
único testigo de los hechos.
El zorro
asesino
fue atra-
pado por
los cani-
nos,
quienes lo arrestaron y lo llevaron a la
Cárcel de Carnívoros Nº 3, donde pasara
el resto de su vida lamentando lo que hizo.
Autor: Juan Martín Valla
Un zorro asesino
Montaje realizado por Ilán Soski
El crimen tuvo lugar ayer por la noche en la quinta de la señora María Iribarne y su esposo Allen-de, en las afueras de la ciudad de Buenos Aires. Castel mató a Mar-ía, con quien aparentemente man-tenía un romance, clavándole cu-chillazos desde el corazón hasta el vientre. Luego de entregarse a la policía, declaró: “Tuve que matar-la, si no iba a seguir engañándome a mí, a su esposo y a muchos hom-bres más”. Psicólogos que aportan al caso aseguraron que el asesino tiene una personalidad muy pose-siva y que había construido una gran obsesión hacia la víctima. Queda en manos de un juez la sentencia para Castel, mientras este pasa sus días en la cárcel pin-tando nuevos cuadros. Autora: Luciana Bonazzola
Insensata obsesión El artista porteño Juan Pablo Castel
asesinó a su amante María Iribarne,
y luego se entregó a la policía.
El hecho ocurrió ayer, en la estancia
“Los Ombúes” ubicada a 8 kilóme-
tros de Buenos Aires: Juan Pablo
Castell apuñaló a María Iribarne en
una de las habitaciones de la casa. Se
cree que el asesinato se cometió por
un motivo de venganza y celos entre
la pareja.
Allegados a
Iribarne comentan
que la víctima
conocía a Castell,
y mantenía con él
una relación cer-
cana. Luego del
crimen, el asesino se entregó a la
policía. La semana próxima comen-
zará el juicio.
Autor: Tomás Kohan
Amó, mató y se
entregó Juan Pablo Castell mató a María Iribarne
y luego se entregó a la policía.
Este hecho aterrador ocurrió ayer alrede-dor de las 22:30 PM, en la estancia “Los ombúes”, ubicada en las afueras de Bue-nos Aires. Según los testimonios de las personas que se encontraban en el lugar del crimen, se escuchó un grito y lo próxi-mo que pudieron ver fue el cuerpo muerto de María, que yacía en su cama. El astuto asesino se escabulló en la casa para atacar-la sorpresivamente, sin darle tiempo si quiera a reaccionar. El mismo resultó ser el famoso pintos Juan Pablo Castel, quien para sorpresa de todos, se entregó a la justicia esta mañana a las 6:00h. La autopsia determinó que la víctima murió al recibir puñaladas en el pecho y vientre. Aparentemente, el móvil del crimen fue pasional: Castel estaba ena-morado de la víctima, y ésta no corres-pondía sus sentimientos. Esta vez la muer-te pudo más que el amor. Autora: Constanza Panzardi
Amores que matan Se reportó ayer el asesinato de la joven
María Iribarne. El homicida fue el famoso
pintor Juan Pablo Castel, quien ya se
encuentra en manos de la justicia.
cuando ésta fue buscar a sus hijos
sin sospechar lo que estaba pasan-
do en la tenebrosa clase.
La intención del zorro era ir tras
el gallo pero, afortunadamente,
éste escapó y subió a un árbol a
pedir ayuda. El padre de familia
fue auxiliado por los perros, quie-
nes se encargaron de hacer justicia.
Autor: Pablo Bogado
La situación se desarrolló el día de
ayer, cuando el zorro engaño a la
familia Cresta Roja diciendo que
era maestro. Así, el animal logró
comerse a la madre y sus pollitos.
No pudo hacer lo mismo con el pa-
dre, quien se percató de lo sucedi-
do y pudo escapar a tiempo. A pe-
sar de su buena suerte, el gallo
quedó solo y confundido por tan
desafortunados hechos.
Fuentes cercanas a la causa infor-
maron que el zorro será juzgado y
luego encarcelado en la capital
provincial. Los vecinos reclaman
que los zorros controlen sus ham-
brunas y no destruyan más fami-
lias. Autora: Paloma Bertossi
¡Para comerte
mejor! Aturdido por el hambre, un zorro devoró a una
gallina y sus polluelos dejando al padre desolado.
Un verdadero revuelo en el mundo animal.
El suceso ocurrió el día 9 de marzo
en las afueras de una pequeña gran-
ja. Un zorro se hizo pasar por maes-
tro y engañó a una familia para que
llevara a sus hijos pollitos a tomar
clases con el supuesto maestro. Así,
el zorro mato y comió a los inocentes
niños y también su la madre.
El marido de la señora se salvó
porque, cuando iba a buscar a su fa-
milia, las plumas desperdigadas por
el camino le advirtieron que algo no
estaba bien: “Me llamó la atención
que mi mujer se demorara tanto en
traer a los chicos de clases. Entonces
salí a buscarlos. De camino vi las
plumas de mi señora en el suelo. An-
te la duda volé al árbol más cercano y
llamé a las autoridades caninas des-
esperadamente”.
El zorro se resistió a la actuación
de los policías caninos, que se vieron
obligados a matarlo.
Autor: Iván Senger
Zorro engaña y
mata Un zorro se hizo pasar por maestro y
mató una familia de gallinas. Dejó un
solo sobreviviente. El hecho sucedió el día 10 de abril en
una pequeña granja llamada “Los
Olivos”.
Un zorro engañó y devoró a la fami-
lia de pollos “Pío”. El único sobrevi-
viente a esta tragedia fue el padre,
que tras un gran esfuerzo logró esca-
par. Según testimonios del mismo
gallo, el zorro pudo huir después de
cometer el homicidio.
Las autoridades aseguraron que se
realizarán las correspondientes inves-
tigaciones y pericias, y que se co-
menzará con la búsqueda del asesino
para poder hacer justicia.
Autora: Lucía Bueno
Zorro
Delincuente Engañó, comió, mato y huyó.
Un suceso trágico tuvo lugar en
una granja en Roma, cuando un
zorro se infiltró haciéndose pasar
por educador con el objetivo de
saciar su hambre. El animal en-
gañó a una familia de pollos asesi-
nando a la madre y sus hijos. El
gallo, padre y esposo, logró escapar
del engaño y así sal-
varse.
Esto ocurrió en las
afueras de la cuidad de
roma, en unos campos
donde se crían anima-
les para la producción
agroeconómica y gana-
dera. El dueño de la
granja, Benjamín Shaarawy, no se
encontraba en la ciudad y había
dejado a su anciano padre a cargo
del lugar.
Entonces tuvieron lugar los trági-
cos hechos que terminaron con la
muerte del zorro impostor a ga-
rras de los perros guardianes de la
granja.
El gallo, padre de las víctimas y
testigo del terrible cri-
men, declaró: “No todo
es lo que aparenta, estoy
muy mal por la pérdida
de mi familia pero satis-
fecho porque el zorro
desgraciado no volverá
a engañar a más vícti-
mas, gracias a los ca-
chorros de Benja”.
Autor: Enzo Squilacci
La mentira del zorro Un zorro mentiroso se hizo pasar por maestro y usó su astucia para aprovecharse de los
animales y saciar su hambre.
Un zorro termina con la vida de una
madre gallina y sus pollitos al hacer-
se pasar por un profesor de canto.
El pasado viernes 22 de marzo, en la
ciudad de Paraná, ocurrió una trage-
dia que dejó como saldo varias vícti-
mas. Un zorro asesino se hizo pasar
por profesor de canto para comerse a
los pollitos López.
El animal, que se había ganado la
confianza de la familia como entre-
nador de los pequeños, devoró tam-
bién a la madre cuando ésta fue en
busca de sus hijitos a la casa del cri-
minal. También el gallo López fue
atacado por el zorro, pero logó salvar
su vida gracias a la intervención de
los policías caninos que estaban en
las cercanías. El zorro aún permane-
ce arrestado a la espera de un juicio.
Autor: Guillermo del Moral
Tragedia en la
granja
El zorro impostor saboreando desde
lejos a sus presas de la granja
PÁGINA 6 VOLUMEN 1, Nº 1 LA VOZ ESPÑOLA / HISTORIAS EN NOTICIAS I I
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