1. LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
La tecnología educativa es el estudio y la práctica ética de facilitar el aprendizaje y mejorar el desempeño creando, usando y
administrando procesos y recursos tecnológicos apropiados.
1.1. AUDIOVISUALISMO
• Surge contra los excesos de una enseñanza tradicional.
• El cine comenzó en los años 20 en la escuela.
• Después de la segunda Guerra Mundial los medios audiovisuales comenzaron a ser recurso habitual en las escuelas.
EL PARADIGMA CONDUCTISTA/OBJETIVISTATEORÍA CONDUCTISTA DEL APRENDIZAJE
CONOCIMIENTO
ABSOLUTOCOMPORTAMIENTOS
HUMANOS
ESTÍMULOS Y
RESPUESTAS
OBSERVABLES Y
MEDIBLES
REFORZAR
COMPORTAMIENTOSADQUISICIÓN DE HABILIDADES
ESTÍMULO-
RESPUESTA CORRECTA
EJECUTAR RESPUESTA CORRECTA
EL PARADIGMA COGNITIVO/PRAGMATISMOTEORÍA COGNITIVA DEL APRENDIZAJE
LA REALIDAD ES OBJETIVA
CONSTRUCCIÓN GUIADA
CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO
En el campo de la tecnología educativa, Richard Meyer ha plasmado en su Teoría del Aprendizaje Multimedia mucho de los principios del paradigma cognitivo.
Principio de segmentación. Principio de
formación previa.
Principio de modalidad.Principio
multimedia.
Principio de personalización.
FORMACIÓN PREVIA
MODALIDAD
MULTIMEDIAPERSONALIZACIÓN
SEGMENTACIÓN
PARADIGMA CONSTRUCTIVISTA/INTERPRETATIVOTEORÍA CONSTRUCTVISTA
SIGNIFICADO: POR EL
INDIVIDUO
SITUADO EN EL CONTEXTO
CONSTRUIMOS CONOCIMIENTO Y COMPRENDEMOS
RASGOS DE LAS PEDAGOGÍAS EMERGENTES
OFRECEN OPORTUNIDADES
BASADO EN PROYECTOS
NO HAY LÍMITES FÍSICOS
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