Nombre del proyecto de Aula:
La tecnología como
herramienta
fundamental en el
aprendizaje.
Temática problematizadora:
La comunidad educativa de las sedes E Potreros Y Sede I Cordoncillo del INSTITUTO INTEGRADO DE COMERCIO EL HATILLO del MUNICIPIO DE ALBANIA SANTANDER, presentan dificultades en cuanto al uso y manejo de herramientas tecnológicas que facilitan el proceso de enseñanza aprendizaje.
PreguntasSin
importancia
Muy poco important
e
Poco important
e
Medianamente
importante
Bastanteimporta
nte
Muy important
e
1.¿Cómo influyen las herramientastecnológicas en el conocimiento.? x
2. ¿Por qué es importante saber usar lasherramientas tecnológicas en el aula declase?.
x3.¿Por que el desconocimiento de latecnología incide en el desempeño escolar? x4. ¿Cómo implementar en las diferentesáreas del conocimiento el uso de lastecnologías?
x5.¿Cómo se beneficia la comunidadeducativa con el avance tecnológico? x
Jerarquización de las preguntas:
Problematización
¿Cómo influye la utilización de las herramientas tecnológicas para optimizar los procesos de enseñanza aprendizaje en las diferentes áreas del conocimiento?
Significado y sentido de este Proyecto de Aula
La realización de este proyecto se amerita en razón a la importancia de saber emplear las herramientas tecnológicas en la actividad pedagógica cotidiana.
Es deber de quienes estamos al frente de la Educación, propender por utilizar y fomentar el uso de la tecnología, capacitar y preparar a los futuros jóvenes para un mundo globalizado.
Programación de las áreasPregunta Problematizadora Ejes transversales o integradores
¿Cómo influye la utilización de las herramientas tecnológicas para optimizar los procesos de enseñanza aprendizaje en las diferentes áreas del conocimiento?
Español y Literatura:
Medios de comunicación
Producción de texto
Diseño grafico
Ampliación del vocabulario, lectura , escritura.
Tecnología e informática
Diseño de modelos de medios de comunicación
Diagramación , elaboración de diapositivas, Trabajos en Word y paint, consultas Encarta, facilidad en el manejo de equipos, internet.
Ciencias sociales
Consultas de ubicación geográfica y hechos históricos, paisajes y accidentes geográficos.
Ciencias naturales: observación de videos, consultas ,juegos didácticos, desarrollo de cuestionarios establecidos, entre otros.
Artística
Manejo de mause, , figuras, manejo de herramientas de paint entre otras.
Inglés: traducciones de textos, vocabulario.
Matemáticas : ábaco, calculadora, tangram, operaciones básicas.
Incorporación de Estándares curriculares y competencias
Estándares Curriculares Competencias
Reconozco la computadora comorecurso de trabajo ycomunicación y la utilizo en las diferentes actividades.
Describo y analizo las ventajasy desventajas de la utilizaciónde artefactos y procesos, y losempleo para solucionarproblemas de la vidacotidiana.
Comprende textos literarios propiciando el desarrollo de la capacidad creativa
Utiliza adecuadamente los computadores para consulta y producción de textos.
Hace uso adecuado de los conocimientos básicos de manejo del computador.
Maneja adecuadamente el teclado y elabora textos que le sirven para la vida.
Emplea el computador como medio de comunicación y de consulta.
Practica juegos programados en el tiempo libre.
Resuelve operaciones básicas ,utilizando los programas Educativos de CPE.
Plan de Acción
Actividades Recursos Tiempo Responsables Resultados o Productos
Reconocimiento y clasificación de equipos tecnológicos
Computador celular, teléfono, impresora radio
2 semanas DocentesIdentifican con exactitud equipos y máquinas tecnológicas
Exploración y consulta de conceptos sobre la tecnología e informática
Biblioteca, computador, periódico revistas
2 semanas Docentes
Niños con un conocimiento claro sobre tecnología e identificación de equipos tecnológicos
Solución de operaciones básicas, mediante los programas del CPE.
Computador, cuaderno, lápiz, borrador
3 semanas Docentes
Estudiantes con habilidades para desarrollar y solucionar problemas y operaciones básicas
Practica de juegos programados .Computador,grafos,borrador
6 horas DocentesHabilidad y desarrollo de la concentración.
Elaboración de trabajos artísticas basados en trabajos réplicas tecnológicas.
Cartón, pegante tijeras. Regla etc.
6 horas Docentes
Desarrollo de motricidades. Habilidad en el manejo de instrumentos de trabajo
Evaluación de Proyecto de Aula
Método de Evaluación Técnicas o Instrumentos Criterios de Evaluación
Observación directa de trabajos desarrollados
Observación directa Superior, Alto, Básico y Bajo
Evaluación oralDominio del tema, manejo de vocabulario, habilidad de expresión.
Superior, Alto, Básico y Bajo
ExposicionesManejo de publico , dominio del tema, fluidez verbal
Superior, Alto, Básico y Bajo
Evaluación escrita utilizando las tics
Talleres, cuestionarios establecidos
Superior, Alto, Básico y Bajo
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