Cobertura neta en Primaria (2006)
Tasa de término neta en 4º de secundaria (2006)
Tasa de término neta en 8º de primaria (2006)
Cobertura neta en Secundaria (2006)
Latitud:; Longitud:; Altura:0 msnm;
I. Indicadores de contexto sociodemográfico
II. Indicadores de resultado
Cobertura bruta, mujer Cobertura bruta, hombre Cobertura neta, mujer Cobertura neta, hombre
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
1301201101009080706050403020100
Cobertura bruta, mujer Cobertura bruta, hombreCobertura neta, mujer Cobertura neta, hombre
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
120
100
80
60
40
20
0
5.318
Mujeres Hombres Total
5.093 10.4111.812 1.836 3.648
Acceso a la educación
Primaria Secundaria
SEGUNDA SECCIÓN La PazBolivia
SEGUNDA SECCIÓN La PazBolivia
88,3 %
95,3 %92,7 %
28,3 %
67,1 %
58,1 %
SEGUNDA SECCIÓN
La PazBolivia
SEGUNDA SECCIÓN
La Paz
Bolivia
12,8 %
34,4 %31 %
1,9 %
25,1 %
21,7 %Tasa de término bruta, mujer Tasa de término neta, mujerTasa de término bruta, hombre Tasa de término neta, hombre
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
Culminación por niveles
Tasa de crecimiento promedio anual de la población 2000-2006:
Mujeres Hombres Total
(1)
(2)
(2)
Fuente: (1) Instituto Nacional de Estadística, (2) Sistema de Información Educativa (SIE) - MEC
1.302 1.673 2.975
1,8 % 98 %0,2 % 99,8 %No pobres(2001) Pobres(2001)
Distribución de la riqueza: Distribución de la pobreza: 0,0 % 0,1 %
63,5 % 27,1 % 45,5 %Según datos del Programa Nacional de Alfabetización al 2007
Alfabetización en progreso
4,1 %
La población en el año 2006 (1)
PoblaciónPoblación en edad escolar (4 a 18 años)
Población escolarizada
Año 2001Tasa de analfabetismo (15 años o más)
Pobreza moderada Pobreza extrema
Necesidades básicas insatisfechas (2001): 100 %
8º de Primaria 4º de Secundaria
Tasa de término bruta, mujer Tasa de término neta, mujerTasa de término bruta, hombre Tasa de término neta, hombre
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
70
60
50
40
30
20
10
0
SEGUNDA SECCIÓN (Ayata)La Paz
1a
Evolución de la cobertura neta (línea continua) y de la cobertura bruta (línea segmentada) por género en el periodo 2000-2006
Evolución de la tasa de término neta y bruta por género en el periodo 2000-2006
Tasa de promoción en secundaria (2006)
Tasa de promoción en primaria (2006)
Porcentaje de docentes por formación (sector público) (2006)
Las unidades educativas frente a las edificaciones escolares, por área geográfica y dependencia (2006)
Pública Hombre Pública MujerPrivada Hombre Privada Mujer
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Pública Hombre Pública MujerPrivada Hombre Privada Mujer
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
III. Indicadores de la situación de la educaciónRecursos físicos y humanos
Indicadores de aprovechamiento educativo
Número de docentes en las unidades educativas públicas (2004 y 2006)Año Inicial Primaria Secundaria Total
93 232004 1162006 97 28 125
Número promedio de alumnos por aula (público y privado)Año Inicial Primaria Secundaria Total20042006
14,318,4 12,3
13,1 15,816,3
Matrícula educativa, dependencia pública y privada por nivel (2000-2006)
Normalista 48 %Egresado 35,2 %Titular por antigüedad 4 %Interino 12,8 %
Normalista
Egresado
Titular por antigüedad
Interino
SecundariaPrimaria
SEGUNDA SECCIÓN La PazBolivia
SEGUNDA SECCIÓN La PazBolivia
84 %
89,8 %88,3 %
73,5 %85,5 %
83,4 %
Rural 83,8 %Urbano
84,1 % 84,0 %Tasa de promoción primaria (2006) Mujeres Hombres Total
Rural 77,1 %Urbano
65,2 % 73,5 %
Tasa de promoción secundaria (2006) Mujeres Hombres Total
(2) y (3)
(3)
(2)
(2)
(3)
(2)
Fuente: (2) Sistema de Información Educativa (SIE) - MEC, (3) Unidad de Gestión del Personal del SEP - MEC
(2)
13,413,2
Inicial Primaria Secundaria
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
2.000
1.500
1.000
500
0140 198 217 185 186 186
313
1.789
2.0262.232 2.185 2.118 2.133
2.288
37 101204 265
301 348 374
Edif. Escolares PrivadasEdif. Escolares PúblicasUnid. Educativas PrivadasUnid. Educativas Públicas
Rural Urbano
4038363432302826242220181614121086420
0 0
36
00 0
36
0
SEGUNDA SECCIÓN (Ayata)La Paz
1b
Tasa de promoción por niveles, por dependencia pública y privada en el periodo 2000-2006
Tasa de abandono en secundaria (2006)
Tasa de abandono en primaria (2006)
Indicadores de aprovechamiento educativo
Tasa de reprobación mujer Tasa de reprobación hombreTasa de abandono mujer Tasa de abandono hombreTasa de repitencia mujer Tasa de repitencia hombre
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
Tasa de reprobación mujer Tasa de reprobación hombreTasa de abandono mujer Tasa de abandono hombreTasa de repitencia mujer Tasa de repitencia hombre
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
605550454035302520151050
Primaria Secundaria
Tasa de sobreedad
Urbano Pública Urbano Privada Rural Pública Rural Privada
1ºI 2ºI 1ºP 2ºP 3ºP 4ºP 5ºP 6ºP 7ºP 8ºP 1ºS 2ºS 3ºS 4ºS
%
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Urbano Pública Urbano Privada Rural Pública Rural Privada
1ºI 2ºI 1ºP 2ºP 3ºP 4ºP 5ºP 6ºP 7ºP 8ºP 1ºS 2ºS 3ºS 4ºS
%
80
70
60
50
40
30
20
10
0
SEGUNDA SECCIÓN
La Paz
Bolivia
SEGUNDA SECCIÓN
La Paz
Bolivia
13,9 %
6,3 %5,7 %
20,3 %
7,8 %
8,5 %
Modalidad de lengua de enseñanza (bilingüe ::: monolingüe) 2006(2)
(2)
Primaria en el año 2006 Mujeres Hombres TotalTasa de abandono rural 13,2 %14,6 % 13,9 %Tasa de abandono urbanaTasa de reprobación ruralTasa de reprobación urbanaTasa de repitencia ruralTasa de repitencia urbana
2,9 %1,3 % 2,2 %
0,0 %0,0 % 0,0 %
Secundaria en el año 2006 Mujeres Hombres TotalTasa de abandono rural 19,1 %23,2 % 20,3 %Tasa de abandono urbanaTasa de reprobación ruralTasa de reprobación urbanaTasa de repitencia ruralTasa de repitencia urbana
3,8 %11,6 % 6,1 %
0,0 %0,0 % 0,0 %
(2)
Fuente: (2) Sistema de Información Educativa (SIE) - MEC, (3) Sistema de Infraestructura Educativa (INFRAEDU) - MEC
Diversidad del idioma de enseñanza: Quechua (17 UE) Quechua (18 UE), Castellano (29 UE)
Idioma predominante de enseñanza Idiomas predominantes de los alumnos
Diversidad del idioma del alumnado: 0,3 %La enseñanza aumenta la diversidad lingüística
0,3 %Consecuencia:
1923 ::: 1052
2000 2006
SEGUNDA SECCIÓN (Ayata)La Paz
1cTasa de abandono, reprobación y repitencia por niveles (dependencia pública y privada) en el periodo 2000-2006
Por grados, por dependencia pública y privada y por área geográfica urbana y rural en las gestiones 2000 y 2006
(2)
Cobertura neta en Primaria (2006)
Tasa de término neta en 4º de secundaria (2006)
Tasa de término neta en 8º de primaria (2006)
Cobertura neta en Secundaria (2006)
Latitud:; Longitud:; Altura:0 msnm;
I. Indicadores de contexto sociodemográfico
II. Indicadores de resultado
Cobertura bruta, mujer Cobertura bruta, hombre Cobertura neta, mujer Cobertura neta, hombre
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
1201101009080706050403020100
Cobertura bruta, mujer Cobertura bruta, hombreCobertura neta, mujer Cobertura neta, hombre
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
1201101009080706050403020100
7.079
Mujeres Hombres Total
6.745 13.8242.436 2.393 4.829
Acceso a la educación
Primaria Secundaria
SEGUNDA SECCIÓN Cochabamba
Bolivia
SEGUNDA SECCIÓN Cochabamba
Bolivia
76,9 %
93,5 %92,7 %
10,2 %
56,6 %
58,1 %
SEGUNDA SECCIÓN
CochabambaBolivia
SEGUNDA SECCIÓN
Cochabamba
Bolivia
9 %
31,2 %31 %
2 %
19,5 %
21,7 %Tasa de término bruta, mujer Tasa de término neta, mujerTasa de término bruta, hombre Tasa de término neta, hombre
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
16
14
12
10
8
6
4
2
0
Culminación por niveles
Tasa de crecimiento promedio anual de la población 2000-2006:
Mujeres Hombres Total
(1)
(2)
(2)
Fuente: (1) Instituto Nacional de Estadística, (2) Sistema de Información Educativa (SIE) - MEC
1.246 1.412 2.658
3,6 % 96,3 %0,1 % 99,9 %No pobres(2001) Pobres(2001)
Distribución de la riqueza: Distribución de la pobreza: 0,0 % 0,2 %
60,7 % 22,2 % 42,2 %Según datos del Programa Nacional de Alfabetización al 2007
Alfabetización en progreso
2 %
La población en el año 2006 (1)
PoblaciónPoblación en edad escolar (4 a 18 años)
Población escolarizada
Año 2001Tasa de analfabetismo (15 años o más)
Pobreza moderada Pobreza extrema
Necesidades básicas insatisfechas (2001): 100 %
8º de Primaria 4º de Secundaria
Tasa de término bruta, mujer Tasa de término neta, mujerTasa de término bruta, hombre Tasa de término neta, hombre
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
605550454035302520151050
SEGUNDA SECCIÓN (Tacopaya)Cochabamba
2a
Evolución de la cobertura neta (línea continua) y de la cobertura bruta (línea segmentada) por género en el periodo 2000-2006
Evolución de la tasa de término neta y bruta por género en el periodo 2000-2006
Tasa de promoción en secundaria (2006)
Tasa de promoción en primaria (2006)
Porcentaje de docentes por formación (sector público) (2006)
Las unidades educativas frente a las edificaciones escolares, por área geográfica y dependencia (2006)
Pública Hombre Pública MujerPrivada Hombre Privada Mujer
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Pública Hombre Pública MujerPrivada Hombre Privada Mujer
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
III. Indicadores de la situación de la educaciónRecursos físicos y humanos
Indicadores de aprovechamiento educativo
Número de docentes en las unidades educativas públicas (2004 y 2006)Año Inicial Primaria Secundaria Total
105 52004 1102006 112 7 119
Número promedio de alumnos por aula (público y privado)Año Inicial Primaria Secundaria Total20042006
8,99 10,7
11,7 2014,8
Matrícula educativa, dependencia pública y privada por nivel (2000-2006)
Normalista 41,2 %Egresado 33,6 %Titular por antigüedad 0,8 %Interino 24,4 %
Normalista
Egresado
Titular por antigüedad
Interino
SecundariaPrimaria
SEGUNDA SECCIÓN Cochabamba
Bolivia
SEGUNDA SECCIÓN Cochabamba
Bolivia
86,2 %
86,1 %88,3 %
66,9 %81,5 %
83,4 %
Rural 87,7 %Urbano
84,5 % 86,2 %Tasa de promoción primaria (2006) Mujeres Hombres Total
Rural 70,5 %Urbano
53,6 % 66,9 %
Tasa de promoción secundaria (2006) Mujeres Hombres Total
(2) y (3)
(3)
(2)
(2)
(3)
(2)
Fuente: (2) Sistema de Información Educativa (SIE) - MEC, (3) Unidad de Gestión del Personal del SEP - MEC
(2)
11,810,8
Inicial Primaria Secundaria
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
3.000
2.500
2.000
1.500
1.000
500
076 19 24 63 62 64 90
2.587 2.5962.819
2.944
2.483 2.530 2.435
26 35 54 70 100 98133
Edif. Escolares PrivadasEdif. Escolares PúblicasUnid. Educativas PrivadasUnid. Educativas Públicas
Rural Urbano
55
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
0 0
53
00 0
53
0
SEGUNDA SECCIÓN (Tacopaya)Cochabamba
2b
Tasa de promoción por niveles, por dependencia pública y privada en el periodo 2000-2006
Tasa de abandono en secundaria (2006)
Tasa de abandono en primaria (2006)
Indicadores de aprovechamiento educativo
Tasa de reprobación mujer Tasa de reprobación hombreTasa de abandono mujer Tasa de abandono hombreTasa de repitencia mujer Tasa de repitencia hombre
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
11109876543210
Tasa de reprobación mujer Tasa de reprobación hombreTasa de abandono mujer Tasa de abandono hombreTasa de repitencia mujer Tasa de repitencia hombre
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
60
50
40
30
20
10
0
Primaria Secundaria
Tasa de sobreedad
Urbano Pública Urbano Privada Rural Pública Rural Privada
1ºI 2ºI 1ºP 2ºP 3ºP 4ºP 5ºP 6ºP 7ºP 8ºP 1ºS 2ºS 3ºS 4ºS
%
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Urbano Pública Urbano Privada Rural Pública Rural Privada
1ºI 2ºI 1ºP 2ºP 3ºP 4ºP 5ºP 6ºP 7ºP 8ºP 1ºS 2ºS 3ºS 4ºS
%
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
SEGUNDA SECCIÓN
Cochabamba
Bolivia
SEGUNDA SECCIÓN
Cochabamba
Bolivia
5,6 %
5,4 %5,7 %
20,3 %
8,7 %
8,5 %
Modalidad de lengua de enseñanza (bilingüe ::: monolingüe) 2006(2)
(2)
Primaria en el año 2006 Mujeres Hombres TotalTasa de abandono rural 5,1 %6,1 % 5,6 %Tasa de abandono urbanaTasa de reprobación ruralTasa de reprobación urbanaTasa de repitencia ruralTasa de repitencia urbana
7,2 %9,4 % 8,3 %
0,2 %0,2 % 0,2 %
Secundaria en el año 2006 Mujeres Hombres TotalTasa de abandono rural 17,1 %32,1 % 20,3 %Tasa de abandono urbanaTasa de reprobación ruralTasa de reprobación urbanaTasa de repitencia ruralTasa de repitencia urbana
12,4 %14,3 % 12,8 %
2,9 %0,0 % 2,3 %
(2)
Fuente: (2) Sistema de Información Educativa (SIE) - MEC, (3) Sistema de Infraestructura Educativa (INFRAEDU) - MEC
Diversidad del idioma de enseñanza: Quechua (52 UE) Quechua (52 UE), Castellano (52 UE)
Idioma predominante de enseñanza Idiomas predominantes de los alumnos
Diversidad del idioma del alumnado: 0,0 %La enseñanza conserva la diversidad lingüística
0,0 %Consecuencia:
2658 ::: 0
2000 2006
SEGUNDA SECCIÓN (Tacopaya)Cochabamba
2cTasa de abandono, reprobación y repitencia por niveles (dependencia pública y privada) en el periodo 2000-2006
Por grados, por dependencia pública y privada y por área geográfica urbana y rural en las gestiones 2000 y 2006
(2)
Cobertura neta en Primaria (2006)
Tasa de término neta en 4º de secundaria (2006)
Tasa de término neta en 8º de primaria (2006)
Cobertura neta en Secundaria (2006)
Latitud:; Longitud:; Altura:0 msnm;
I. Indicadores de contexto sociodemográfico
II. Indicadores de resultado
Cobertura bruta, mujer Cobertura bruta, hombre Cobertura neta, mujer Cobertura neta, hombre
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Cobertura bruta, mujer Cobertura bruta, hombreCobertura neta, mujer Cobertura neta, hombre
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
100
90
80
70
60
50
4030
20
10
0
6.703
Mujeres Hombres Total
6.522 13.2252.307 2.313 4.620
Acceso a la educación
Primaria Secundaria
PRIMERA SECCIÓN Cochabamba
Bolivia
PRIMERA SECCIÓN Cochabamba
Bolivia
84,1 %
93,5 %92,7 %
7,7 %
56,6 %
58,1 %
PRIMERA SECCIÓN
CochabambaBolivia
PRIMERA SECCIÓN
Cochabamba
Bolivia
6,1 %
31,2 %31 %
2,1 %
19,5 %
21,7 %Tasa de término bruta, mujer Tasa de término neta, mujerTasa de término bruta, hombre Tasa de término neta, hombre
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
14
12
10
8
6
4
2
0
Culminación por niveles
Tasa de crecimiento promedio anual de la población 2000-2006:
Mujeres Hombres Total
(1)
(2)
(2)
Fuente: (1) Instituto Nacional de Estadística, (2) Sistema de Información Educativa (SIE) - MEC
1.200 1.451 2.651
3,7 % 95,5 %0,8 % 99,2 %No pobres(2001) Pobres(2001)
Distribución de la riqueza: Distribución de la pobreza: 0,1 % 0,2 %
74,6 % 38,8 % 57,3 %Según datos del Programa Nacional de Alfabetización al 2007
Alfabetización en progreso
1,9 %
La población en el año 2006 (1)
PoblaciónPoblación en edad escolar (4 a 18 años)
Población escolarizada
Año 2001Tasa de analfabetismo (15 años o más)
Pobreza moderada Pobreza extrema
Necesidades básicas insatisfechas (2001): 99,9 %
8º de Primaria 4º de Secundaria
Tasa de término bruta, mujer Tasa de término neta, mujerTasa de término bruta, hombre Tasa de término neta, hombre
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
PRIMERA SECCIÓN (Arque)Cochabamba
3a
Evolución de la cobertura neta (línea continua) y de la cobertura bruta (línea segmentada) por género en el periodo 2000-2006
Evolución de la tasa de término neta y bruta por género en el periodo 2000-2006
Tasa de promoción en secundaria (2006)
Tasa de promoción en primaria (2006)
Porcentaje de docentes por formación (sector público) (2006)
Las unidades educativas frente a las edificaciones escolares, por área geográfica y dependencia (2006)
Pública Hombre Pública MujerPrivada Hombre Privada Mujer
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Pública Hombre Pública MujerPrivada Hombre Privada Mujer
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
III. Indicadores de la situación de la educaciónRecursos físicos y humanos
Indicadores de aprovechamiento educativo
Número de docentes en las unidades educativas públicas (2004 y 2006)Año Inicial Primaria Secundaria Total
88 42004 922006 102 6 108
Número promedio de alumnos por aula (público y privado)Año Inicial Primaria Secundaria Total20042006
125 11,8
11,9 14,215,4
Matrícula educativa, dependencia pública y privada por nivel (2000-2006)
Normalista 33,3 %Egresado 44,4 %Titular por antigüedad 3,7 %Interino 18,5 %
Normalista
Egresado
Titular por antigüedad
Interino
SecundariaPrimaria
PRIMERA SECCIÓN Cochabamba
Bolivia
PRIMERA SECCIÓN Cochabamba
Bolivia
84,9 %
86,1 %88,3 %
89,8 %81,5 %
83,4 %
Rural 84,4 %Urbano
85,6 % 84,9 %Tasa de promoción primaria (2006) Mujeres Hombres Total
Rural 91,9 %Urbano
81,8 % 89,8 %
Tasa de promoción secundaria (2006) Mujeres Hombres Total
(2) y (3)
(3)
(2)
(2)
(3)
(2)
Fuente: (2) Sistema de Información Educativa (SIE) - MEC, (3) Unidad de Gestión del Personal del SEP - MEC
(2)
11,911,9
Inicial Primaria Secundaria
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
2.500
2.000
1.500
1.000
500
00 0 0 0 12 7 5
1.5961.703 1.773
1.796
2.2922.528 2.538
0 16 29 59 71 88108
Edif. Escolares PrivadasEdif. Escolares PúblicasUnid. Educativas PrivadasUnid. Educativas Públicas
Rural Urbano
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
0 0
46
00 0
46
0
PRIMERA SECCIÓN (Arque)Cochabamba
3b
Tasa de promoción por niveles, por dependencia pública y privada en el periodo 2000-2006
Tasa de abandono en secundaria (2006)
Tasa de abandono en primaria (2006)
Indicadores de aprovechamiento educativo
Tasa de reprobación mujer Tasa de reprobación hombreTasa de abandono mujer Tasa de abandono hombreTasa de repitencia mujer Tasa de repitencia hombre
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
109
876543210
Tasa de reprobación mujer Tasa de reprobación hombreTasa de abandono mujer Tasa de abandono hombreTasa de repitencia mujer Tasa de repitencia hombre
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Primaria Secundaria
Tasa de sobreedad
Urbano Pública Urbano Privada Rural Pública Rural Privada
1ºI 2ºI 1ºP 2ºP 3ºP 4ºP 5ºP 6ºP 7ºP 8ºP 1ºS 2ºS 3ºS 4ºS
%
70
60
50
40
30
20
10
0
Urbano Pública Urbano Privada Rural Pública Rural Privada
1ºI 2ºI 1ºP 2ºP 3ºP 4ºP 5ºP 6ºP 7ºP 8ºP 1ºS 2ºS 3ºS 4ºS
%
70
60
50
40
30
20
10
0
PRIMERA SECCIÓN
Cochabamba
Bolivia
PRIMERA SECCIÓN
Cochabamba
Bolivia
5,4 %
5,4 %5,7 %
1,9 %
8,7 %
8,5 %
Modalidad de lengua de enseñanza (bilingüe ::: monolingüe) 2006(2)
(2)
Primaria en el año 2006 Mujeres Hombres TotalTasa de abandono rural 5,8 %4,9 % 5,4 %Tasa de abandono urbanaTasa de reprobación ruralTasa de reprobación urbanaTasa de repitencia ruralTasa de repitencia urbana
9,8 %9,4 % 9,7 %
0,7 %0,7 % 0,7 %
Secundaria en el año 2006 Mujeres Hombres TotalTasa de abandono rural 2,3 %0,0 % 1,9 %Tasa de abandono urbanaTasa de reprobación ruralTasa de reprobación urbanaTasa de repitencia ruralTasa de repitencia urbana
5,8 %18,2 % 8,3 %
0,0 %0,0 % 0,0 %
(2)
Fuente: (2) Sistema de Información Educativa (SIE) - MEC, (3) Sistema de Infraestructura Educativa (INFRAEDU) - MEC
Diversidad del idioma de enseñanza: Quechua (46 UE) Quechua (46 UE), Castellano (46 UE)
Idioma predominante de enseñanza Idiomas predominantes de los alumnos
Diversidad del idioma del alumnado: 0 %La enseñanza conserva la diversidad lingüística
0 %Consecuencia:
2651 ::: 0
2000 2006
PRIMERA SECCIÓN (Arque)Cochabamba
3cTasa de abandono, reprobación y repitencia por niveles (dependencia pública y privada) en el periodo 2000-2006
Por grados, por dependencia pública y privada y por área geográfica urbana y rural en las gestiones 2000 y 2006
(2)
Cobertura neta en Primaria (2006)
Tasa de término neta en 4º de secundaria (2006)
Tasa de término neta en 8º de primaria (2006)
Cobertura neta en Secundaria (2006)
Latitud:; Longitud:; Altura:0 msnm;
I. Indicadores de contexto sociodemográfico
II. Indicadores de resultado
Cobertura bruta, mujer Cobertura bruta, hombre Cobertura neta, mujer Cobertura neta, hombre
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
100
90
80
70
60
50
40
30
20
Cobertura bruta, mujer Cobertura bruta, hombreCobertura neta, mujer Cobertura neta, hombre
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
100
90
80
70
60
50
40
30
20
3.992
Mujeres Hombres Total
4.770 8.7621.240 1.593 2.833
Acceso a la educación
Primaria Secundaria
OCTAVA SECCIÓN La PazBolivia
OCTAVA SECCIÓN La PazBolivia
60,4 %
95,3 %92,7 %
32 %
67,1 %
58,1 %
OCTAVA SECCIÓN
La PazBolivia
OCTAVA SECCIÓN
La Paz
Bolivia
10,6 %
34,4 %31 %
12,5 %
25,1 %
21,7 %Tasa de término bruta, mujer Tasa de término neta, mujerTasa de término bruta, hombre Tasa de término neta, hombre
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
Culminación por niveles
Tasa de crecimiento promedio anual de la población 2000-2006:
Mujeres Hombres Total
(1)
(2)
(2)
Fuente: (1) Instituto Nacional de Estadística, (2) Sistema de Información Educativa (SIE) - MEC
752 933 1.685
4,6 % 95,3 %0,0 % 100 %No pobres(2001) Pobres(2001)
Distribución de la riqueza: Distribución de la pobreza: 0 % 0,3 %
35,8 % 10 % 22,4 %Según datos del Programa Nacional de Alfabetización al 2007
Alfabetización en progreso
0,7 %
La población en el año 2006 (1)
PoblaciónPoblación en edad escolar (4 a 18 años)
Población escolarizada
Año 2001Tasa de analfabetismo (15 años o más)
Pobreza moderada Pobreza extrema
Necesidades básicas insatisfechas (2001): 100 %
8º de Primaria 4º de Secundaria
Tasa de término bruta, mujer Tasa de término neta, mujerTasa de término bruta, hombre Tasa de término neta, hombre
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
65605550454035302520151050
OCTAVA SECCIÓN (Callapa)La Paz
4a
Evolución de la cobertura neta (línea continua) y de la cobertura bruta (línea segmentada) por género en el periodo 2000-2006
Evolución de la tasa de término neta y bruta por género en el periodo 2000-2006
Tasa de promoción en secundaria (2006)
Tasa de promoción en primaria (2006)
Porcentaje de docentes por formación (sector público) (2006)
Las unidades educativas frente a las edificaciones escolares, por área geográfica y dependencia (2006)
Pública Hombre Pública MujerPrivada Hombre Privada Mujer
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Pública Hombre Pública MujerPrivada Hombre Privada Mujer
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
III. Indicadores de la situación de la educaciónRecursos físicos y humanos
Indicadores de aprovechamiento educativo
Número de docentes en las unidades educativas públicas (2004 y 2006)Año Inicial Primaria Secundaria Total
98 272004 1252006 97 31 128
Número promedio de alumnos por aula (público y privado)Año Inicial Primaria Secundaria Total20042006
5,15,4 5,4
5,6 13,114,1
Matrícula educativa, dependencia pública y privada por nivel (2000-2006)
Normalista 73,4 %Egresado 18,8 %Titular por antigüedad 4,7 %Interino 3,1 %
Normalista
Egresado
Titular por antigüedad
Interino
SecundariaPrimaria
OCTAVA SECCIÓN La PazBolivia
OCTAVA SECCIÓN La PazBolivia
87 %
89,8 %88,3 %
86,7 %85,5 %
83,4 %
Rural 87,3 %Urbano
86,6 % 87,0 %Tasa de promoción primaria (2006) Mujeres Hombres Total
Rural 87,2 %Urbano
85,8 % 86,7 %
Tasa de promoción secundaria (2006) Mujeres Hombres Total
(2) y (3)
(3)
(2)
(2)
(3)
(2)
Fuente: (2) Sistema de Información Educativa (SIE) - MEC, (3) Unidad de Gestión del Personal del SEP - MEC
(2)
6,26,2
Inicial Primaria Secundaria
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
1.600
1.400
1.200
1.000
800
600
400
200
175 176 168 163 137 152 174
1.556
1.416 1.459
1.262 1.246 1.2281.173
226 268311 301 315 334 338
Edif. Escolares PrivadasEdif. Escolares PúblicasUnid. Educativas PrivadasUnid. Educativas Públicas
Rural Urbano
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
0 0
45
00 0
46
0
OCTAVA SECCIÓN (Callapa)La Paz
4b
Tasa de promoción por niveles, por dependencia pública y privada en el periodo 2000-2006
Tasa de abandono en secundaria (2006)
Tasa de abandono en primaria (2006)
Indicadores de aprovechamiento educativo
Tasa de reprobación mujer Tasa de reprobación hombreTasa de abandono mujer Tasa de abandono hombreTasa de repitencia mujer Tasa de repitencia hombre
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
Tasa de reprobación mujer Tasa de reprobación hombreTasa de abandono mujer Tasa de abandono hombreTasa de repitencia mujer Tasa de repitencia hombre
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
Primaria Secundaria
Tasa de sobreedad
Urbano Pública Urbano Privada Rural Pública Rural Privada
1ºI 2ºI 1ºP 2ºP 3ºP 4ºP 5ºP 6ºP 7ºP 8ºP 1ºS 2ºS 3ºS 4ºS
%
70
60
50
40
30
20
10
0
Urbano Pública Urbano Privada Rural Pública Rural Privada
1ºI 2ºI 1ºP 2ºP 3ºP 4ºP 5ºP 6ºP 7ºP 8ºP 1ºS 2ºS 3ºS 4ºS
%
70
60
50
40
30
20
10
0
OCTAVA SECCIÓN
La Paz
Bolivia
OCTAVA SECCIÓN
La Paz
Bolivia
10,9 %
6,3 %5,7 %
8,6 %
7,8 %
8,5 %
Modalidad de lengua de enseñanza (bilingüe ::: monolingüe) 2006(2)
(2)
Primaria en el año 2006 Mujeres Hombres TotalTasa de abandono rural 10,2 %11,8 % 10,9 %Tasa de abandono urbanaTasa de reprobación ruralTasa de reprobación urbanaTasa de repitencia ruralTasa de repitencia urbana
2,5 %1,7 % 2,1 %
0,3 %0,2 % 0,3 %
Secundaria en el año 2006 Mujeres Hombres TotalTasa de abandono rural 7,1 %11,0 % 8,6 %Tasa de abandono urbanaTasa de reprobación ruralTasa de reprobación urbanaTasa de repitencia ruralTasa de repitencia urbana
5,7 %3,1 % 4,7 %
0,5 %0,0 % 0,3 %
(2)
Fuente: (2) Sistema de Información Educativa (SIE) - MEC, (3) Sistema de Infraestructura Educativa (INFRAEDU) - MEC
Diversidad del idioma de enseñanza: Castellano (35 UE) Aimara (42 UE), Castellano (42 UE)
Idioma predominante de enseñanza Idiomas predominantes de los alumnos
Diversidad del idioma del alumnado: 0,1 %La enseñanza aumenta la diversidad lingüística
0,2 %Consecuencia:
286 ::: 1399
2000 2006
OCTAVA SECCIÓN (Callapa)La Paz
4cTasa de abandono, reprobación y repitencia por niveles (dependencia pública y privada) en el periodo 2000-2006
Por grados, por dependencia pública y privada y por área geográfica urbana y rural en las gestiones 2000 y 2006
(2)
Cobertura neta en Primaria (2006)
Tasa de término neta en 4º de secundaria (2006)
Tasa de término neta en 8º de primaria (2006)
Cobertura neta en Secundaria (2006)
Latitud:; Longitud:; Altura:0 msnm;
I. Indicadores de contexto sociodemográfico
II. Indicadores de resultado
Cobertura bruta, mujer Cobertura bruta, hombre Cobertura neta, mujer Cobertura neta, hombre
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
Cobertura bruta, mujer Cobertura bruta, hombreCobertura neta, mujer Cobertura neta, hombre
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
16.110
Mujeres Hombres Total
16.018 32.1285.576 5.869 11.445
Acceso a la educación
Primaria Secundaria
PRIMERA SECCIÓN (S.P. PotosíBolivia
PRIMERA SECCIÓN PotosíBolivia
86,4 %
88,4 %92,7 %
25 %
49,4 %
58,1 %
PRIMERA SECCIÓN
PotosíBolivia
PRIMERA SECCIÓN
Potosí
Bolivia
9,1 %
21,8 %31 %
5,7 %
19,3 %
21,7 %Tasa de término bruta, mujer Tasa de término neta, mujerTasa de término bruta, hombre Tasa de término neta, hombre
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
Culminación por niveles
Tasa de crecimiento promedio anual de la población 2000-2006:
Mujeres Hombres Total
(1)
(2)
(2)
Fuente: (1) Instituto Nacional de Estadística, (2) Sistema de Información Educativa (SIE) - MEC
4.112 4.861 8.973
3,6 % 94,8 %1,6 % 98,4 %No pobres(2001) Pobres(2001)
Distribución de la riqueza: Distribución de la pobreza: 0,1 % 0,2 %
61 % 30,4 % 45,9 %Según datos del Programa Nacional de Alfabetización al 2007
Alfabetización en progreso
2 %
La población en el año 2006 (1)
PoblaciónPoblación en edad escolar (4 a 18 años)
Población escolarizada
Año 2001Tasa de analfabetismo (15 años o más)
Pobreza moderada Pobreza extrema
Necesidades básicas insatisfechas (2001): 99,8 %
8º de Primaria 4º de Secundaria
Tasa de término bruta, mujer Tasa de término neta, mujerTasa de término bruta, hombre Tasa de término neta, hombre
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
605550454035302520151050
PRIMERA SECCIÓN (S.P. De Buena Vista)Potosí
5a
Evolución de la cobertura neta (línea continua) y de la cobertura bruta (línea segmentada) por género en el periodo 2000-2006
Evolución de la tasa de término neta y bruta por género en el periodo 2000-2006
Tasa de promoción en secundaria (2006)
Tasa de promoción en primaria (2006)
Porcentaje de docentes por formación (sector público) (2006)
Las unidades educativas frente a las edificaciones escolares, por área geográfica y dependencia (2006)
Pública Hombre Pública MujerPrivada Hombre Privada Mujer
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Pública Hombre Pública MujerPrivada Hombre Privada Mujer
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
III. Indicadores de la situación de la educaciónRecursos físicos y humanos
Indicadores de aprovechamiento educativo
Número de docentes en las unidades educativas públicas (2004 y 2006)Año Inicial Primaria Secundaria Total
12 278 22004 2922006 15 269 18 302
Número promedio de alumnos por aula (público y privado)Año Inicial Primaria Secundaria Total20042006
8,78,7 14
14,5 32,432,2
Matrícula educativa, dependencia pública y privada por nivel (2000-2006)
Normalista 24,2 %Egresado 35,8 %Titular por antigüedad 3 %Interino 37,1 %
Normalista
EgresadoTitular por antigüedad
Interino
SecundariaPrimaria
PRIMERA SECCIÓN PotosíBolivia
PRIMERA SECCIÓN PotosíBolivia
83,6 %
86,2 %88,3 %
73,8 %81 %
83,4 %
Rural 83,6 %Urbano
83,6 % 83,6 %Tasa de promoción primaria (2006) Mujeres Hombres Total
Rural 76,3 %Urbano
67,7 % 73,8 %
Tasa de promoción secundaria (2006) Mujeres Hombres Total
(2) y (3)
(3)
(2)
(2)
(3)
(2)
Fuente: (2) Sistema de Información Educativa (SIE) - MEC, (3) Unidad de Gestión del Personal del SEP - MEC
(2)
12,913
Inicial Primaria Secundaria
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
7.000
6.000
5.000
4.000
3.000
2.000
1.000
0
1.771 1.726 1.850 1.828 1.841 1.757 1.759
5.200 5.224
5.940 6.1076.339 6.384 6.570
179 213 256 296 356499 644
Edif. Escolares PrivadasEdif. Escolares PúblicasUnid. Educativas PrivadasUnid. Educativas Públicas
Rural Urbano
130
120
110
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
0 0
117
00 0
117
0
PRIMERA SECCIÓN (S.P. De Buena Vista)Potosí
5b
Tasa de promoción por niveles, por dependencia pública y privada en el periodo 2000-2006
Tasa de abandono en secundaria (2006)
Tasa de abandono en primaria (2006)
Indicadores de aprovechamiento educativo
Tasa de reprobación mujer Tasa de reprobación hombreTasa de abandono mujer Tasa de abandono hombreTasa de repitencia mujer Tasa de repitencia hombre
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
9
8
7
6
5
4
3
2
1
Tasa de reprobación mujer Tasa de reprobación hombreTasa de abandono mujer Tasa de abandono hombreTasa de repitencia mujer Tasa de repitencia hombre
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
Primaria Secundaria
Tasa de sobreedad
Urbano Pública Urbano Privada Rural Pública Rural Privada
1ºI 2ºI 1ºP 2ºP 3ºP 4ºP 5ºP 6ºP 7ºP 8ºP 1ºS 2ºS 3ºS 4ºS
%
70
60
50
40
30
20
10
0
Urbano Pública Urbano Privada Rural Pública Rural Privada
1ºI 2ºI 1ºP 2ºP 3ºP 4ºP 5ºP 6ºP 7ºP 8ºP 1ºS 2ºS 3ºS 4ºS
%
70
60
50
40
30
20
10
0
PRIMERA SECCIÓN
Potosí
Bolivia
PRIMERA SECCIÓN
Potosí
Bolivia
8,2 %
6,8 %5,7 %
13,8 %
9,8 %
8,5 %
Modalidad de lengua de enseñanza (bilingüe ::: monolingüe) 2006(2)
(2)
Primaria en el año 2006 Mujeres Hombres TotalTasa de abandono rural 8,0 %8,4 % 8,2 %Tasa de abandono urbanaTasa de reprobación ruralTasa de reprobación urbanaTasa de repitencia ruralTasa de repitencia urbana
8,4 %8,0 % 8,2 %
1,5 %0,8 % 1,1 %
Secundaria en el año 2006 Mujeres Hombres TotalTasa de abandono rural 12,3 %17,5 % 13,8 %Tasa de abandono urbanaTasa de reprobación ruralTasa de reprobación urbanaTasa de repitencia ruralTasa de repitencia urbana
11,4 %14,8 % 12,4 %
4,0 %4,8 % 4,2 %
(2)
Fuente: (2) Sistema de Información Educativa (SIE) - MEC, (3) Sistema de Infraestructura Educativa (INFRAEDU) - MEC
Diversidad del idioma de enseñanza: Quechua (100 UE) Quechua (113 UE), Castellano (93 UE)
Idioma predominante de enseñanza Idiomas predominantes de los alumnos
Diversidad del idioma del alumnado: 0,1 %La enseñanza aumenta la diversidad lingüística
0,1 %Consecuencia:
6936 ::: 2037
2000 2006
PRIMERA SECCIÓN (S.P. De Buena Vista)Potosí
5cTasa de abandono, reprobación y repitencia por niveles (dependencia pública y privada) en el periodo 2000-2006
Por grados, por dependencia pública y privada y por área geográfica urbana y rural en las gestiones 2000 y 2006
(2)
Cobertura neta en Primaria (2006)
Tasa de término neta en 4º de secundaria (2006)
Tasa de término neta en 8º de primaria (2006)
Cobertura neta en Secundaria (2006)
Latitud:; Longitud:; Altura:0 msnm;
I. Indicadores de contexto sociodemográfico
II. Indicadores de resultado
Cobertura bruta, mujer Cobertura bruta, hombre Cobertura neta, mujer Cobertura neta, hombre
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
1201101009080706050403020100
Cobertura bruta, mujer Cobertura bruta, hombreCobertura neta, mujer Cobertura neta, hombre
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
1201101009080706050403020100
459
Mujeres Hombres Total
602 1.061196 218 414
Acceso a la educación
Primaria Secundaria
SEGUNDA SECCIÓN PandoBolivia
SEGUNDA SECCIÓN PandoBolivia
102,4
90,2 %92,7 %
6,9 %
38,2 %
58,1 %
SEGUNDA SECCIÓN
PandoBolivia
SEGUNDA SECCIÓN
Pando
Bolivia
0 %
14,8 %31 %
0 %
11 %
21,7 %Tasa de término bruta, mujer Tasa de término neta, mujerTasa de término bruta, hombre Tasa de término neta, hombre
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
% 0
Culminación por niveles
Tasa de crecimiento promedio anual de la población 2000-2006:
Mujeres Hombres Total
(1)
(2)
(2)
Fuente: (1) Instituto Nacional de Estadística, (2) Sistema de Información Educativa (SIE) - MEC
155 194 349
5,3 % 94,8 %0 % 100 %No pobres(2001) Pobres(2001)
Distribución de la riqueza: Distribución de la pobreza: 0 % 0,3 %
29,3 % 11 % 18,3 %Según datos del Programa Nacional de Alfabetización al 2007
Alfabetización en progreso
-1,6 %
La población en el año 2006 (1)
PoblaciónPoblación en edad escolar (4 a 18 años)
Población escolarizada
Año 2001Tasa de analfabetismo (15 años o más)
Pobreza moderada Pobreza extrema
Necesidades básicas insatisfechas (2001): 100 %
8º de Primaria 4º de Secundaria
Tasa de término bruta, mujer Tasa de término neta, mujerTasa de término bruta, hombre Tasa de término neta, hombre
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
35
30
25
20
15
10
5
0
SEGUNDA SECCIÓN (San Pedro)Pando
6a
Evolución de la cobertura neta (línea continua) y de la cobertura bruta (línea segmentada) por género en el periodo 2000-2006
Evolución de la tasa de término neta y bruta por género en el periodo 2000-2006
Tasa de promoción en secundaria (2006)
Tasa de promoción en primaria (2006)
Porcentaje de docentes por formación (sector público) (2006)
Las unidades educativas frente a las edificaciones escolares, por área geográfica y dependencia (2006)
Pública Hombre Pública MujerPrivada Hombre Privada Mujer
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
100
90
8070
60
50
40
3020
10
0
Pública Hombre Pública MujerPrivada Hombre Privada Mujer
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
III. Indicadores de la situación de la educaciónRecursos físicos y humanos
Indicadores de aprovechamiento educativo
Número de docentes en las unidades educativas públicas (2004 y 2006)Año Inicial Primaria Secundaria Total
122004 122006 23 1 24
Número promedio de alumnos por aula (público y privado)Año Inicial Primaria Secundaria Total20042006
33,5 4
5,9 05
Matrícula educativa, dependencia pública y privada por nivel (2000-2006)
Normalista 29,2 %Egresado 4,2 %Titular por antigüedad 12,5 %Interino 54,2 %
Normalista
Egresado
Titular por antigüedad
Interino
SecundariaPrimaria
SEGUNDA SECCIÓN PandoBolivia
SEGUNDA SECCIÓN PandoBolivia
88,3 %
84,4 %88,3 %
70 %81,3 %
83,4 %
Rural 88,2 %Urbano
88,5 % 88,3 %Tasa de promoción primaria (2006) Mujeres Hombres Total
Rural 62,5 %Urbano
100,0 % 70,0 %
Tasa de promoción secundaria (2006) Mujeres Hombres Total
(2) y (3)
(3)
(2)
(2)
(3)
(2)
Fuente: (2) Sistema de Información Educativa (SIE) - MEC, (3) Unidad de Gestión del Personal del SEP - MEC
(2)
5,63,9
Inicial Primaria Secundaria
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
300
250
200
150
100
50
00
14 8 16 12
50 56
182160
201
162
206
258283
0 0 0 0 011 10
Edif. Escolares PrivadasEdif. Escolares PúblicasUnid. Educativas PrivadasUnid. Educativas Públicas
Rural Urbano
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
0 0
13
00 0
13
0
SEGUNDA SECCIÓN (San Pedro)Pando
6b
Tasa de promoción por niveles, por dependencia pública y privada en el periodo 2000-2006
Tasa de abandono en secundaria (2006)
Tasa de abandono en primaria (2006)
Indicadores de aprovechamiento educativo
Tasa de reprobación mujer Tasa de reprobación hombreTasa de abandono mujer Tasa de abandono hombreTasa de repitencia mujer Tasa de repitencia hombre
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
Tasa de reprobación mujer Tasa de reprobación hombreTasa de abandono mujer Tasa de abandono hombreTasa de repitencia mujer Tasa de repitencia hombre
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
35
30
25
20
15
10
5
0
Primaria Secundaria
Tasa de sobreedad
Urbano Pública Urbano Privada Rural Pública Rural Privada
1ºI 2ºI 1ºP 2ºP 3ºP 4ºP 5ºP 6ºP 7ºP 8ºP 1ºS 2ºS 3ºS 4ºS
%
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Urbano Pública Urbano Privada Rural Pública Rural Privada
1ºI 2ºI 1ºP 2ºP 3ºP 4ºP 5ºP 6ºP 7ºP 8ºP 1ºS 2ºS 3ºS 4ºS
%
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
SEGUNDA SECCIÓN
Pando
Bolivia
SEGUNDA SECCIÓN
Pando
Bolivia
9,2 %
8,9 %5,7 %
30 %
11,3 %
8,5 %
Modalidad de lengua de enseñanza (bilingüe ::: monolingüe) 2006(2)
(2)
Primaria en el año 2006 Mujeres Hombres TotalTasa de abandono rural 8,1 %10,7 % 9,2 %Tasa de abandono urbanaTasa de reprobación ruralTasa de reprobación urbanaTasa de repitencia ruralTasa de repitencia urbana
3,7 %0,8 % 2,5 %
0,6 %0,0 % 0,4 %
Secundaria en el año 2006 Mujeres Hombres TotalTasa de abandono rural 37,5 %0,0 % 30,0 %Tasa de abandono urbanaTasa de reprobación ruralTasa de reprobación urbanaTasa de repitencia ruralTasa de repitencia urbana
0,0 %0,0 % 0,0 %
0,0 %0,0 % 0,0 %
(2)
Fuente: (2) Sistema de Información Educativa (SIE) - MEC, (3) Sistema de Infraestructura Educativa (INFRAEDU) - MEC
Diversidad del idioma de enseñanza: Castellano (13 UE) Castellano (13 UE)
Idioma predominante de enseñanza Idiomas predominantes de los alumnos
Diversidad del idioma del alumnado: 0 %La enseñanza conserva la diversidad lingüística
0 %Consecuencia:
0 ::: 349
2000 2006
SEGUNDA SECCIÓN (San Pedro)Pando
6cTasa de abandono, reprobación y repitencia por niveles (dependencia pública y privada) en el periodo 2000-2006
Por grados, por dependencia pública y privada y por área geográfica urbana y rural en las gestiones 2000 y 2006
(2)
Cobertura neta en Primaria (2006)
Tasa de término neta en 4º de secundaria (2006)
Tasa de término neta en 8º de primaria (2006)
Cobertura neta en Secundaria (2006)
Latitud:; Longitud:; Altura:0 msnm;
I. Indicadores de contexto sociodemográfico
II. Indicadores de resultado
Cobertura bruta, mujer Cobertura bruta, hombre Cobertura neta, mujer Cobertura neta, hombre
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
160
140
120
100
80
60
40
20
Cobertura bruta, mujer Cobertura bruta, hombreCobertura neta, mujer Cobertura neta, hombre
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
160
140
120
100
80
60
40
20
1.999
Mujeres Hombres Total
2.208 4.207681 796 1.477
Acceso a la educación
Primaria Secundaria
TERCERA SECCIÓN La PazBolivia
TERCERA SECCIÓN La PazBolivia
124,7
95,3 %92,7 %
41,8 %
67,1 %
58,1 %
TERCERA SECCIÓN
La PazBolivia
TERCERA SECCIÓN
La Paz
Bolivia
15,2 %
34,4 %31 %
3,1 %
25,1 %
21,7 %Tasa de término bruta, mujer Tasa de término neta, mujerTasa de término bruta, hombre Tasa de término neta, hombre
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
50
45
40
3530
25
20
1510
5
0
Culminación por niveles
Tasa de crecimiento promedio anual de la población 2000-2006:
Mujeres Hombres Total
(1)
(2)
(2)
Fuente: (1) Instituto Nacional de Estadística, (2) Sistema de Información Educativa (SIE) - MEC
659 843 1.502
5,3 % 94,6 %0,2 % 99,8 %No pobres(2001) Pobres(2001)
Distribución de la riqueza: Distribución de la pobreza: 0,0 % 0,3 %
61,4 % 24,7 % 42,4 %Según datos del Programa Nacional de Alfabetización al 2007
Alfabetización en progreso
-0,7 %
La población en el año 2006 (1)
PoblaciónPoblación en edad escolar (4 a 18 años)
Población escolarizada
Año 2001Tasa de analfabetismo (15 años o más)
Pobreza moderada Pobreza extrema
Necesidades básicas insatisfechas (2001): 100 %
8º de Primaria 4º de Secundaria
Tasa de término bruta, mujer Tasa de término neta, mujerTasa de término bruta, hombre Tasa de término neta, hombre
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
1201101009080706050403020100
TERCERA SECCIÓN (Aucapata)La Paz
7a
Evolución de la cobertura neta (línea continua) y de la cobertura bruta (línea segmentada) por género en el periodo 2000-2006
Evolución de la tasa de término neta y bruta por género en el periodo 2000-2006
Tasa de promoción en secundaria (2006)
Tasa de promoción en primaria (2006)
Porcentaje de docentes por formación (sector público) (2006)
Las unidades educativas frente a las edificaciones escolares, por área geográfica y dependencia (2006)
Pública Hombre Pública MujerPrivada Hombre Privada Mujer
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Pública Hombre Pública MujerPrivada Hombre Privada Mujer
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
III. Indicadores de la situación de la educaciónRecursos físicos y humanos
Indicadores de aprovechamiento educativo
Número de docentes en las unidades educativas públicas (2004 y 2006)Año Inicial Primaria Secundaria Total
1 63 122004 762006 68 17 85
Número promedio de alumnos por aula (público y privado)Año Inicial Primaria Secundaria Total20042006
1814,5 10,7
11,6 17,114,9
Matrícula educativa, dependencia pública y privada por nivel (2000-2006)
Normalista 56,5 %Egresado 32,9 %Titular por antigüedad 1,2 %Interino 9,4 %
Normalista Egresado
Titular por antigüedad
Interino
SecundariaPrimaria
TERCERA SECCIÓN La PazBolivia
TERCERA SECCIÓN La PazBolivia
84 %
89,8 %88,3 %
81,3 %85,5 %
83,4 %
Rural 84,7 %Urbano
83,1 % 84,0 %Tasa de promoción primaria (2006) Mujeres Hombres Total
Rural 81,9 %Urbano
79,6 % 81,3 %
Tasa de promoción secundaria (2006) Mujeres Hombres Total
(2) y (3)
(3)
(2)
(2)
(3)
(2)
Fuente: (2) Sistema de Información Educativa (SIE) - MEC, (3) Unidad de Gestión del Personal del SEP - MEC
(2)
12,211,3
Inicial Primaria Secundaria
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
1.400
1.200
1.000
800
600
400
200
048 52 52 63 36 47 58
1.454
1.188
1.344 1.3501.267
1.382
1.235
91 108 138175 171 216 209
Edif. Escolares PrivadasEdif. Escolares PúblicasUnid. Educativas PrivadasUnid. Educativas Públicas
Rural Urbano
26
24
22
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
0 0
23
00 0
23
0
TERCERA SECCIÓN (Aucapata)La Paz
7b
Tasa de promoción por niveles, por dependencia pública y privada en el periodo 2000-2006
Tasa de abandono en secundaria (2006)
Tasa de abandono en primaria (2006)
Indicadores de aprovechamiento educativo
Tasa de reprobación mujer Tasa de reprobación hombreTasa de abandono mujer Tasa de abandono hombreTasa de repitencia mujer Tasa de repitencia hombre
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
20181614121086420
Tasa de reprobación mujer Tasa de reprobación hombreTasa de abandono mujer Tasa de abandono hombreTasa de repitencia mujer Tasa de repitencia hombre
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
35
30
25
20
15
10
5
0
Primaria Secundaria
Tasa de sobreedad
Urbano Pública Urbano Privada Rural Pública Rural Privada
1ºI 2ºI 1ºP 2ºP 3ºP 4ºP 5ºP 6ºP 7ºP 8ºP 1ºS 2ºS 3ºS 4ºS
%
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Urbano Pública Urbano Privada Rural Pública Rural Privada
1ºI 2ºI 1ºP 2ºP 3ºP 4ºP 5ºP 6ºP 7ºP 8ºP 1ºS 2ºS 3ºS 4ºS
%
80
70
60
50
40
30
20
10
0
TERCERA SECCIÓN
La Paz
Bolivia
TERCERA SECCIÓN
La Paz
Bolivia
14,3 %
6,3 %5,7 %
18,2 %
7,8 %
8,5 %
Modalidad de lengua de enseñanza (bilingüe ::: monolingüe) 2006(2)
(2)
Primaria en el año 2006 Mujeres Hombres TotalTasa de abandono rural 13,6 %15,0 % 14,3 %Tasa de abandono urbanaTasa de reprobación ruralTasa de reprobación urbanaTasa de repitencia ruralTasa de repitencia urbana
1,7 %1,9 % 1,8 %
0,0 %0,0 % 0,0 %
Secundaria en el año 2006 Mujeres Hombres TotalTasa de abandono rural 17,4 %20,4 % 18,2 %Tasa de abandono urbanaTasa de reprobación ruralTasa de reprobación urbanaTasa de repitencia ruralTasa de repitencia urbana
0,6 %0,0 % 0,5 %
0,0 %0,0 % 0,0 %
(2)
Fuente: (2) Sistema de Información Educativa (SIE) - MEC, (3) Sistema de Infraestructura Educativa (INFRAEDU) - MEC
Diversidad del idioma de enseñanza: Castellano (20 UE) Quechua (12 UE), Castellano (15 UE)
Idioma predominante de enseñanza Idiomas predominantes de los alumnos
Diversidad del idioma del alumnado: 0,3 %La enseñanza disminuye la diversidad lingüística
0,1 %Consecuencia:
265 ::: 1237
2000 2006
TERCERA SECCIÓN (Aucapata)La Paz
7cTasa de abandono, reprobación y repitencia por niveles (dependencia pública y privada) en el periodo 2000-2006
Por grados, por dependencia pública y privada y por área geográfica urbana y rural en las gestiones 2000 y 2006
(2)
Cobertura neta en Primaria (2006)
Tasa de término neta en 4º de secundaria (2006)
Tasa de término neta en 8º de primaria (2006)
Cobertura neta en Secundaria (2006)
Latitud:; Longitud:; Altura:0 msnm;
I. Indicadores de contexto sociodemográfico
II. Indicadores de resultado
Cobertura bruta, mujer Cobertura bruta, hombre Cobertura neta, mujer Cobertura neta, hombre
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
70
60
50
40
30
20
10
0
Cobertura bruta, mujer Cobertura bruta, hombreCobertura neta, mujer Cobertura neta, hombre
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
70
60
50
40
30
20
10
0
6.818
Mujeres Hombres Total
6.949 13.7672.570 2.879 5.449
Acceso a la educación
Primaria Secundaria
TERCERA SECCIÓN PotosíBolivia
TERCERA SECCIÓN PotosíBolivia
68,9 %
88,4 %92,7 %
11,4 %
49,4 %
58,1 %
TERCERA SECCIÓN
PotosíBolivia
TERCERA SECCIÓN
Potosí
Bolivia
5,1 %
21,8 %31 %
5 %
19,3 %
21,7 %Tasa de término bruta, mujer Tasa de término neta, mujerTasa de término bruta, hombre Tasa de término neta, hombre
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
131211109876543210
Culminación por niveles
Tasa de crecimiento promedio anual de la población 2000-2006:
Mujeres Hombres Total
(1)
(2)
(2)
Fuente: (1) Instituto Nacional de Estadística, (2) Sistema de Información Educativa (SIE) - MEC
1.403 1.625 3.028
5 % 94,3 %0,7 % 99,3 %No pobres(2001) Pobres(2001)
Distribución de la riqueza: Distribución de la pobreza: 0,1 % 0,3 %
71,6 % 40,9 % 57,1 %Según datos del Programa Nacional de Alfabetización al 2007
Alfabetización en progreso
0,5 %
La población en el año 2006 (1)
PoblaciónPoblación en edad escolar (4 a 18 años)
Población escolarizada
Año 2001Tasa de analfabetismo (15 años o más)
Pobreza moderada Pobreza extrema
Necesidades básicas insatisfechas (2001): 99,9 %
8º de Primaria 4º de Secundaria
Tasa de término bruta, mujer Tasa de término neta, mujerTasa de término bruta, hombre Tasa de término neta, hombre
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
2220181614121086420
TERCERA SECCIÓN (Tacobamba)Potosí
8a
Evolución de la cobertura neta (línea continua) y de la cobertura bruta (línea segmentada) por género en el periodo 2000-2006
Evolución de la tasa de término neta y bruta por género en el periodo 2000-2006
Tasa de promoción en secundaria (2006)
Tasa de promoción en primaria (2006)
Porcentaje de docentes por formación (sector público) (2006)
Las unidades educativas frente a las edificaciones escolares, por área geográfica y dependencia (2006)
Pública Hombre Pública MujerPrivada Hombre Privada Mujer
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
100
90
8070
60
50
40
3020
10
0
Pública Hombre Pública MujerPrivada Hombre Privada Mujer
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
III. Indicadores de la situación de la educaciónRecursos físicos y humanos
Indicadores de aprovechamiento educativo
Número de docentes en las unidades educativas públicas (2004 y 2006)Año Inicial Primaria Secundaria Total
5 121 92004 1352006 4 129 15 148
Número promedio de alumnos por aula (público y privado)Año Inicial Primaria Secundaria Total20042006
7,37,3 9,4
9,9 11,113,3
Matrícula educativa, dependencia pública y privada por nivel (2000-2006)
Normalista 31,1 %Egresado 33,8 %Titular por antigüedad 4,1 %Interino 31,1 %
Normalista
Egresado
Titular por antigüedad
Interino
SecundariaPrimaria
TERCERA SECCIÓN PotosíBolivia
TERCERA SECCIÓN PotosíBolivia
85,2 %
86,2 %88,3 %
83,8 %81 %
83,4 %
Rural 84,3 %Urbano
86,1 % 85,2 %Tasa de promoción primaria (2006) Mujeres Hombres Total
Rural 85,6 %Urbano
80,4 % 83,8 %
Tasa de promoción secundaria (2006) Mujeres Hombres Total
(2) y (3)
(3)
(2)
(2)
(3)
(2)
Fuente: (2) Sistema de Información Educativa (SIE) - MEC, (3) Unidad de Gestión del Personal del SEP - MEC
(2)
9,49,2
Inicial Primaria Secundaria
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
2.500
2.000
1.500
1.000
500
0495 554 528 505 515 542 507
2.124 2.1192.265 2.299
2.407 2.418 2.361
36 56 75 88 111 125160
Edif. Escolares PrivadasEdif. Escolares PúblicasUnid. Educativas PrivadasUnid. Educativas Públicas
Rural Urbano
55
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
0 0
52
00 0
52
0
TERCERA SECCIÓN (Tacobamba)Potosí
8b
Tasa de promoción por niveles, por dependencia pública y privada en el periodo 2000-2006
Tasa de abandono en secundaria (2006)
Tasa de abandono en primaria (2006)
Indicadores de aprovechamiento educativo
Tasa de reprobación mujer Tasa de reprobación hombreTasa de abandono mujer Tasa de abandono hombreTasa de repitencia mujer Tasa de repitencia hombre
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Tasa de reprobación mujer Tasa de reprobación hombreTasa de abandono mujer Tasa de abandono hombreTasa de repitencia mujer Tasa de repitencia hombre
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
35
30
25
20
15
10
5
0
Primaria Secundaria
Tasa de sobreedad
Urbano Pública Urbano Privada Rural Pública Rural Privada
1ºI 2ºI 1ºP 2ºP 3ºP 4ºP 5ºP 6ºP 7ºP 8ºP 1ºS 2ºS 3ºS 4ºS
%
605550454035302520151050
Urbano Pública Urbano Privada Rural Pública Rural Privada
1ºI 2ºI 1ºP 2ºP 3ºP 4ºP 5ºP 6ºP 7ºP 8ºP 1ºS 2ºS 3ºS 4ºS
%
605550454035302520151050
TERCERA SECCIÓN
Potosí
Bolivia
TERCERA SECCIÓN
Potosí
Bolivia
7,5 %
6,8 %5,7 %
13,8 %
9,8 %
8,5 %
Modalidad de lengua de enseñanza (bilingüe ::: monolingüe) 2006(2)
(2)
Primaria en el año 2006 Mujeres Hombres TotalTasa de abandono rural 7,8 %7,3 % 7,5 %Tasa de abandono urbanaTasa de reprobación ruralTasa de reprobación urbanaTasa de repitencia ruralTasa de repitencia urbana
7,9 %6,6 % 7,3 %
0,5 %0,5 % 0,5 %
Secundaria en el año 2006 Mujeres Hombres TotalTasa de abandono rural 11,5 %17,9 % 13,8 %Tasa de abandono urbanaTasa de reprobación ruralTasa de reprobación urbanaTasa de repitencia ruralTasa de repitencia urbana
2,9 %1,8 % 2,5 %
0,0 %0,0 % 0,0 %
(2)
Fuente: (2) Sistema de Información Educativa (SIE) - MEC, (3) Sistema de Infraestructura Educativa (INFRAEDU) - MEC
Diversidad del idioma de enseñanza: Quechua (51 UE) Quechua (52 UE), Castellano (43 UE)
Idioma predominante de enseñanza Idiomas predominantes de los alumnos
Diversidad del idioma del alumnado: 0 %La enseñanza aumenta la diversidad lingüística
0,0 %Consecuencia:
2998 ::: 30
2000 2006
TERCERA SECCIÓN (Tacobamba)Potosí
8cTasa de abandono, reprobación y repitencia por niveles (dependencia pública y privada) en el periodo 2000-2006
Por grados, por dependencia pública y privada y por área geográfica urbana y rural en las gestiones 2000 y 2006
(2)
Cobertura neta en Primaria (2006)
Tasa de término neta en 4º de secundaria (2006)
Tasa de término neta en 8º de primaria (2006)
Cobertura neta en Secundaria (2006)
Latitud:; Longitud:; Altura:0 msnm;
I. Indicadores de contexto sociodemográfico
II. Indicadores de resultado
Cobertura bruta, mujer Cobertura bruta, hombre Cobertura neta, mujer Cobertura neta, hombre
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
1101009080706050403020100
Cobertura bruta, mujer Cobertura bruta, hombreCobertura neta, mujer Cobertura neta, hombre
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
1101009080706050403020100
13.890
Mujeres Hombres Total
13.796 27.6865.062 5.404 10.466
Acceso a la educación
Primaria Secundaria
PRIMERA SECCIÓN PotosíBolivia
PRIMERA SECCIÓN PotosíBolivia
71,5 %
88,4 %92,7 %
4,5 %
49,4 %
58,1 %
PRIMERA SECCIÓN
PotosíBolivia
PRIMERA SECCIÓN
Potosí
Bolivia
5,2 %
21,8 %31 %
1,1 %
19,3 %
21,7 %Tasa de término bruta, mujer Tasa de término neta, mujerTasa de término bruta, hombre Tasa de término neta, hombre
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Culminación por niveles
Tasa de crecimiento promedio anual de la población 2000-2006:
Mujeres Hombres Total
(1)
(2)
(2)
Fuente: (1) Instituto Nacional de Estadística, (2) Sistema de Información Educativa (SIE) - MEC
2.468 3.091 5.559
5,2 % 94,1 %0,7 % 99,3 %No pobres(2001) Pobres(2001)
Distribución de la riqueza: Distribución de la pobreza: 0,1 % 0,3 %
71,2 % 34,1 % 53,4 %Según datos del Programa Nacional de Alfabetización al 2007
Alfabetización en progreso
3,9 %
La población en el año 2006 (1)
PoblaciónPoblación en edad escolar (4 a 18 años)
Población escolarizada
Año 2001Tasa de analfabetismo (15 años o más)
Pobreza moderada Pobreza extrema
Necesidades básicas insatisfechas (2001): 99,9 %
8º de Primaria 4º de Secundaria
Tasa de término bruta, mujer Tasa de término neta, mujerTasa de término bruta, hombre Tasa de término neta, hombre
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
35
30
25
20
15
10
5
0
PRIMERA SECCIÓN (Tinguipaya)Potosí
9a
Evolución de la cobertura neta (línea continua) y de la cobertura bruta (línea segmentada) por género en el periodo 2000-2006
Evolución de la tasa de término neta y bruta por género en el periodo 2000-2006
Tasa de promoción en secundaria (2006)
Tasa de promoción en primaria (2006)
Porcentaje de docentes por formación (sector público) (2006)
Las unidades educativas frente a las edificaciones escolares, por área geográfica y dependencia (2006)
Pública Hombre Pública MujerPrivada Hombre Privada Mujer
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Pública Hombre Pública MujerPrivada Hombre Privada Mujer
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
III. Indicadores de la situación de la educaciónRecursos físicos y humanos
Indicadores de aprovechamiento educativo
Número de docentes en las unidades educativas públicas (2004 y 2006)Año Inicial Primaria Secundaria Total
8 210 92004 2272006 8 221 15 244
Número promedio de alumnos por aula (público y privado)Año Inicial Primaria Secundaria Total20042006
8,78 10,2
10,4 16,812,6
Matrícula educativa, dependencia pública y privada por nivel (2000-2006)
Normalista 30,3 %Egresado 31,6 %Titular por antigüedad 3,3 %Interino 34,8 %
Normalista
Egresado
Titular por antigüedad
Interino
SecundariaPrimaria
PRIMERA SECCIÓN PotosíBolivia
PRIMERA SECCIÓN PotosíBolivia
85,4 %
86,2 %88,3 %
88,1 %81 %
83,4 %
Rural 86,7 %Urbano
83,8 % 85,4 %Tasa de promoción primaria (2006) Mujeres Hombres Total
Rural 89,4 %Urbano
82,1 % 88,1 %
Tasa de promoción secundaria (2006) Mujeres Hombres Total
(2) y (3)
(3)
(2)
(2)
(3)
(2)
Fuente: (2) Sistema de Información Educativa (SIE) - MEC, (3) Unidad de Gestión del Personal del SEP - MEC
(2)
10,29,7
Inicial Primaria Secundaria
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
5.0004.5004.0003.5003.0002.5002.0001.5001.000
5000
976 1.033 1.139 1.001 1.012 1.007 1.061
4.586 4.6774.854 4.973
4.352 4.254 4.347
175 97 236 249 218 189 151
Edif. Escolares PrivadasEdif. Escolares PúblicasUnid. Educativas PrivadasUnid. Educativas Públicas
Rural Urbano
110
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
0 0
102
00 0
102
0
PRIMERA SECCIÓN (Tinguipaya)Potosí
9b
Tasa de promoción por niveles, por dependencia pública y privada en el periodo 2000-2006
Tasa de abandono en secundaria (2006)
Tasa de abandono en primaria (2006)
Indicadores de aprovechamiento educativo
Tasa de reprobación mujer Tasa de reprobación hombreTasa de abandono mujer Tasa de abandono hombreTasa de repitencia mujer Tasa de repitencia hombre
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
9
8
7
6
5
4
3
21
0
Tasa de reprobación mujer Tasa de reprobación hombreTasa de abandono mujer Tasa de abandono hombreTasa de repitencia mujer Tasa de repitencia hombre
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
Primaria Secundaria
Tasa de sobreedad
Urbano Pública Urbano Privada Rural Pública Rural Privada
1ºI 2ºI 1ºP 2ºP 3ºP 4ºP 5ºP 6ºP 7ºP 8ºP 1ºS 2ºS 3ºS 4ºS
%
5550454035302520151050
Urbano Pública Urbano Privada Rural Pública Rural Privada
1ºI 2ºI 1ºP 2ºP 3ºP 4ºP 5ºP 6ºP 7ºP 8ºP 1ºS 2ºS 3ºS 4ºS
%
5550454035302520151050
PRIMERA SECCIÓN
Potosí
Bolivia
PRIMERA SECCIÓN
Potosí
Bolivia
7,7 %
6,8 %5,7 %
10,6 %
9,8 %
8,5 %
Modalidad de lengua de enseñanza (bilingüe ::: monolingüe) 2006(2)
(2)
Primaria en el año 2006 Mujeres Hombres TotalTasa de abandono rural 7,5 %7,9 % 7,7 %Tasa de abandono urbanaTasa de reprobación ruralTasa de reprobación urbanaTasa de repitencia ruralTasa de repitencia urbana
5,9 %8,3 % 6,9 %
1,1 %0,6 % 0,9 %
Secundaria en el año 2006 Mujeres Hombres TotalTasa de abandono rural 9,8 %14,3 % 10,6 %Tasa de abandono urbanaTasa de reprobación ruralTasa de reprobación urbanaTasa de repitencia ruralTasa de repitencia urbana
0,8 %3,6 % 1,3 %
0,0 %0,0 % 0,0 %
(2)
Fuente: (2) Sistema de Información Educativa (SIE) - MEC, (3) Sistema de Infraestructura Educativa (INFRAEDU) - MEC
Diversidad del idioma de enseñanza: Quechua (95 UE) Quechua (97 UE), Castellano (80 UE)
Idioma predominante de enseñanza Idiomas predominantes de los alumnos
Diversidad del idioma del alumnado: 0,1 %La enseñanza aumenta la diversidad lingüística
0,1 %Consecuencia:
4989 ::: 570
2000 2006
PRIMERA SECCIÓN (Tinguipaya)Potosí
9cTasa de abandono, reprobación y repitencia por niveles (dependencia pública y privada) en el periodo 2000-2006
Por grados, por dependencia pública y privada y por área geográfica urbana y rural en las gestiones 2000 y 2006
(2)
Cobertura neta en Primaria (2006)
Tasa de término neta en 4º de secundaria (2006)
Tasa de término neta en 8º de primaria (2006)
Cobertura neta en Secundaria (2006)
Latitud:; Longitud:; Altura:0 msnm;
I. Indicadores de contexto sociodemográfico
II. Indicadores de resultado
Cobertura bruta, mujer Cobertura bruta, hombre Cobertura neta, mujer Cobertura neta, hombre
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
1101009080706050403020100
Cobertura bruta, mujer Cobertura bruta, hombreCobertura neta, mujer Cobertura neta, hombre
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
1101009080706050403020100
15.406
Mujeres Hombres Total
15.238 30.6445.449 5.581 11.030
Acceso a la educación
Primaria Secundaria
PRIMERA SECCIÓN Cochabamba
Bolivia
PRIMERA SECCIÓN Cochabamba
Bolivia
82,6 %
93,5 %92,7 %
15,4 %
56,6 %
58,1 %
PRIMERA SECCIÓN
CochabambaBolivia
PRIMERA SECCIÓN
Cochabamba
Bolivia
9,1 %
31,2 %31 %
0,2 %
19,5 %
21,7 %Tasa de término bruta, mujer Tasa de término neta, mujerTasa de término bruta, hombre Tasa de término neta, hombre
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Culminación por niveles
Tasa de crecimiento promedio anual de la población 2000-2006:
Mujeres Hombres Total
(1)
(2)
(2)
Fuente: (1) Instituto Nacional de Estadística, (2) Sistema de Información Educativa (SIE) - MEC
3.354 3.867 7.221
6,1 % 93,3 %0,6 % 99,4 %No pobres(2001) Pobres(2001)
Distribución de la riqueza: Distribución de la pobreza: 0,1 % 0,3 %
60,5 % 27,4 % 44,3 %Según datos del Programa Nacional de Alfabetización al 2007
Alfabetización en progreso
2,5 %
La población en el año 2006 (1)
PoblaciónPoblación en edad escolar (4 a 18 años)
Población escolarizada
Año 2001Tasa de analfabetismo (15 años o más)
Pobreza moderada Pobreza extrema
Necesidades básicas insatisfechas (2001): 99,9 %
8º de Primaria 4º de Secundaria
Tasa de término bruta, mujer Tasa de término neta, mujerTasa de término bruta, hombre Tasa de término neta, hombre
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
605550454035302520151050
PRIMERA SECCIÓN (Tapacarí)Cochabamba
10a
Evolución de la cobertura neta (línea continua) y de la cobertura bruta (línea segmentada) por género en el periodo 2000-2006
Evolución de la tasa de término neta y bruta por género en el periodo 2000-2006
Tasa de promoción en secundaria (2006)
Tasa de promoción en primaria (2006)
Porcentaje de docentes por formación (sector público) (2006)
Las unidades educativas frente a las edificaciones escolares, por área geográfica y dependencia (2006)
Pública Hombre Pública MujerPrivada Hombre Privada Mujer
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Pública Hombre Pública MujerPrivada Hombre Privada Mujer
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
III. Indicadores de la situación de la educaciónRecursos físicos y humanos
Indicadores de aprovechamiento educativo
Número de docentes en las unidades educativas públicas (2004 y 2006)Año Inicial Primaria Secundaria Total
1 260 42004 2652006 1 268 15 284
Número promedio de alumnos por aula (público y privado)Año Inicial Primaria Secundaria Total20042006
10,97,9 12,3
12,6 19,817,9
Matrícula educativa, dependencia pública y privada por nivel (2000-2006)
Normalista 53,5 %Egresado 28,9 %Titular por antigüedad 1,1 %Interino 16,5 %
Normalista
Egresado
Titular por antigüedad
Interino
SecundariaPrimaria
PRIMERA SECCIÓN Cochabamba
Bolivia
PRIMERA SECCIÓN Cochabamba
Bolivia
88,5 %
86,1 %88,3 %
71,6 %81,5 %
83,4 %
Rural 88,3 %Urbano
88,7 % 88,5 %Tasa de promoción primaria (2006) Mujeres Hombres Total
Rural 69,8 %Urbano
75,7 % 71,6 %
Tasa de promoción secundaria (2006) Mujeres Hombres Total
(2) y (3)
(3)
(2)
(2)
(3)
(2)
Fuente: (2) Sistema de Información Educativa (SIE) - MEC, (3) Unidad de Gestión del Personal del SEP - MEC
(2)
12,411,8
Inicial Primaria Secundaria
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
6.000
5.000
4.000
3.000
2.000
1.000
091 66
756 8141.078 868 777
5.621 5.8046.216 6.254 6.123 6.089 5.980
25 71 101 138 257338 464
Edif. Escolares PrivadasEdif. Escolares PúblicasUnid. Educativas PrivadasUnid. Educativas Públicas
Rural Urbano
1701601501401301201101009080706050403020100
0 0
158
00 0
158
0
PRIMERA SECCIÓN (Tapacarí)Cochabamba
10b
Tasa de promoción por niveles, por dependencia pública y privada en el periodo 2000-2006
Tasa de abandono en secundaria (2006)
Tasa de abandono en primaria (2006)
Indicadores de aprovechamiento educativo
Tasa de reprobación mujer Tasa de reprobación hombreTasa de abandono mujer Tasa de abandono hombreTasa de repitencia mujer Tasa de repitencia hombre
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
6
5
4
3
2
1
0
Tasa de reprobación mujer Tasa de reprobación hombreTasa de abandono mujer Tasa de abandono hombreTasa de repitencia mujer Tasa de repitencia hombre
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
30
25
20
15
10
5
0
Primaria Secundaria
Tasa de sobreedad
Urbano Pública Urbano Privada Rural Pública Rural Privada
1ºI 2ºI 1ºP 2ºP 3ºP 4ºP 5ºP 6ºP 7ºP 8ºP 1ºS 2ºS 3ºS 4ºS
%
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Urbano Pública Urbano Privada Rural Pública Rural Privada
1ºI 2ºI 1ºP 2ºP 3ºP 4ºP 5ºP 6ºP 7ºP 8ºP 1ºS 2ºS 3ºS 4ºS
%
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
PRIMERA SECCIÓN
Cochabamba
Bolivia
PRIMERA SECCIÓN
Cochabamba
Bolivia
5,3 %
5,4 %5,7 %
22,2 %
8,7 %
8,5 %
Modalidad de lengua de enseñanza (bilingüe ::: monolingüe) 2006(2)
(2)
Primaria en el año 2006 Mujeres Hombres TotalTasa de abandono rural 5,7 %4,8 % 5,3 %Tasa de abandono urbanaTasa de reprobación ruralTasa de reprobación urbanaTasa de repitencia ruralTasa de repitencia urbana
6,0 %6,5 % 6,2 %
0,4 %0,4 % 0,4 %
Secundaria en el año 2006 Mujeres Hombres TotalTasa de abandono rural 22,9 %20,6 % 22,2 %Tasa de abandono urbanaTasa de reprobación ruralTasa de reprobación urbanaTasa de repitencia ruralTasa de repitencia urbana
7,3 %3,7 % 6,3 %
0,6 %0,0 % 0,4 %
(2)
Fuente: (2) Sistema de Información Educativa (SIE) - MEC, (3) Sistema de Infraestructura Educativa (INFRAEDU) - MEC
Diversidad del idioma de enseñanza: Quechua (87 UE) Quechua (89 UE), Castellano (146 UE)
Idioma predominante de enseñanza Idiomas predominantes de los alumnos
Diversidad del idioma del alumnado: 0,2 %La enseñanza aumenta la diversidad lingüística
0,2 %Consecuencia:
7221 ::: 0
2000 2006
PRIMERA SECCIÓN (Tapacarí)Cochabamba
10cTasa de abandono, reprobación y repitencia por niveles (dependencia pública y privada) en el periodo 2000-2006
Por grados, por dependencia pública y privada y por área geográfica urbana y rural en las gestiones 2000 y 2006
(2)
Cobertura neta en Primaria (2006)
Tasa de término neta en 4º de secundaria (2006)
Tasa de término neta en 8º de primaria (2006)
Cobertura neta en Secundaria (2006)
Latitud:; Longitud:; Altura:0 msnm;
I. Indicadores de contexto sociodemográfico
II. Indicadores de resultado
Cobertura bruta, mujer Cobertura bruta, hombre Cobertura neta, mujer Cobertura neta, hombre
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
110
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
Cobertura bruta, mujer Cobertura bruta, hombreCobertura neta, mujer Cobertura neta, hombre
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
110
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
4.237
Mujeres Hombres Total
4.564 8.8011.457 1.603 3.060
Acceso a la educación
Primaria Secundaria
TERCERA SECCIÓN La PazBolivia
TERCERA SECCIÓN La PazBolivia
77,9 %
95,3 %92,7 %
40,1 %
67,1 %
58,1 %
TERCERA SECCIÓN
La PazBolivia
TERCERA SECCIÓN
La Paz
Bolivia
15,7 %
34,4 %31 %
8,8 %
25,1 %
21,7 %Tasa de término bruta, mujer Tasa de término neta, mujerTasa de término bruta, hombre Tasa de término neta, hombre
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
Culminación por niveles
Tasa de crecimiento promedio anual de la población 2000-2006:
Mujeres Hombres Total
(1)
(2)
(2)
Fuente: (1) Instituto Nacional de Estadística, (2) Sistema de Información Educativa (SIE) - MEC
1.101 1.174 2.275
6,4 % 93,2 %0,4 % 99,6 %No pobres(2001) Pobres(2001)
Distribución de la riqueza: Distribución de la pobreza: 0,0 % 0,3 %
26,7 % 5,6 % 16 %Según datos del Programa Nacional de Alfabetización al 2007
Alfabetización en progreso
1,4 %
La población en el año 2006 (1)
PoblaciónPoblación en edad escolar (4 a 18 años)
Población escolarizada
Año 2001Tasa de analfabetismo (15 años o más)
Pobreza moderada Pobreza extrema
Necesidades básicas insatisfechas (2001): 100 %
8º de Primaria 4º de Secundaria
Tasa de término bruta, mujer Tasa de término neta, mujerTasa de término bruta, hombre Tasa de término neta, hombre
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
100
90
80
70
60
5040
30
20
10
0
TERCERA SECCIÓN (Yaco)La Paz
11a
Evolución de la cobertura neta (línea continua) y de la cobertura bruta (línea segmentada) por género en el periodo 2000-2006
Evolución de la tasa de término neta y bruta por género en el periodo 2000-2006
Tasa de promoción en secundaria (2006)
Tasa de promoción en primaria (2006)
Porcentaje de docentes por formación (sector público) (2006)
Las unidades educativas frente a las edificaciones escolares, por área geográfica y dependencia (2006)
Pública Hombre Pública MujerPrivada Hombre Privada Mujer
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Pública Hombre Pública MujerPrivada Hombre Privada Mujer
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
III. Indicadores de la situación de la educaciónRecursos físicos y humanos
Indicadores de aprovechamiento educativo
Número de docentes en las unidades educativas públicas (2004 y 2006)Año Inicial Primaria Secundaria Total
2 91 192004 1122006 1 98 24 123
Número promedio de alumnos por aula (público y privado)Año Inicial Primaria Secundaria Total20042006
10,310,8 9,6
10,8 18,115,7
Matrícula educativa, dependencia pública y privada por nivel (2000-2006)
Normalista 68,3 %Egresado 20,3 %Titular por antigüedad 6,5 %Interino 4,9 %
Normalista
Egresado
Titular por antigüedad
Interino
SecundariaPrimaria
TERCERA SECCIÓN La PazBolivia
TERCERA SECCIÓN La PazBolivia
85,7 %
89,8 %88,3 %
84 %85,5 %
83,4 %
Rural 84,9 %Urbano
86,4 % 85,7 %Tasa de promoción primaria (2006) Mujeres Hombres Total
Rural 84,9 %Urbano
82,7 % 84,0 %
Tasa de promoción secundaria (2006) Mujeres Hombres Total
(2) y (3)
(3)
(2)
(2)
(3)
(2)
Fuente: (2) Sistema de Información Educativa (SIE) - MEC, (3) Unidad de Gestión del Personal del SEP - MEC
(2)
11,510,4
Inicial Primaria Secundaria
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
1.800
1.600
1.400
1.200
1.000
800
600
400
200225 213 233 231 257 245 270
1.740 1.784 1.7971.846
1.713 1.7011.598
203 244296 361
398 404 407
Edif. Escolares PrivadasEdif. Escolares PúblicasUnid. Educativas PrivadasUnid. Educativas Públicas
Rural Urbano
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
0 0
28
00 0
28
0
TERCERA SECCIÓN (Yaco)La Paz
11b
Tasa de promoción por niveles, por dependencia pública y privada en el periodo 2000-2006
Tasa de abandono en secundaria (2006)
Tasa de abandono en primaria (2006)
Indicadores de aprovechamiento educativo
Tasa de reprobación mujer Tasa de reprobación hombreTasa de abandono mujer Tasa de abandono hombreTasa de repitencia mujer Tasa de repitencia hombre
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%
9
8
7
65
4
3
2
1
0
Tasa de reprobación mujer Tasa de reprobación hombreTasa de abandono mujer Tasa de abandono hombreTasa de repitencia mujer Tasa de repitencia hombre
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
Top Related