7/21/2019 La Evolucin de La Ortografa Espaola de La Ortografa de Las Letras a La Ortografa de Los Signos de La Escritura 0 (1)
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L EVOLU ÓNDE
L ORTOGR FÍ
ESP ÑOL
DEL
ORTOGR FÍ
«DE
L S
LETR S»
L
ORTOGR FÍ «DE
LOS
SIGNOS
DE
L ES RITUR »
JU N
M RTÍNEZ
M RIN
Uni ver si dadde
Granada
INTRODU ÓN
La ort ograf í a
español a es un
buen ej empl o
de l a evol uci ón que ha caract e-
ri zado al pensam ent o
l i n g ü í s t i c o a l o l argo de l os s i g l o s en su i de al
de
i n t e r pr e
t a r con a c i e r t o su
obj et o de
est udi o
Tal
hecho
se
puede compr obar
c l a r a
ment e
obser vando
l a
s i t u a c i ó n
de l a ort ograf í a
c a s t e l l a n a
cuando a f i na l es de l
s i g l o
xv
es
r egul ada
por pr i mer a
vez
en
su
h i s t o r i a
en
l a
Gr amát i ca
de
l a
l engua
cast el l ana de
de
N e b r i j a
y cuando a medi ados de l s i g l o x v i i i reci be l
tratamento
- cual i t at i vament e
t an
i mport ant e-
de l a Academ a Español a en
su Ort ograf í a de
l a
l engua
cast el l ana
La di f erenci a ent re
l a
ort ograf í a
ne br i
sense - l a s Regl as de
ort hogr aphí a
de l a l engua cast el l ana
de 1517 no supo-
nen novedad respect o a l a Gr amát i ca
en
l
aspect o que nos i n t e r e s a pues
úni cament e
tratan de « l a s l et ras»- y l a ort ograf í a
académ ca c o n s i s t e en un
hecho f undament al : en
e s t a
úl t i ma l a ort ograf í a ya no
es tratado s ó l o de « l a s
l e t r a s »
si no t ambi én de « l a
punt uaci ón»
y
« l o s a c e n t o s »
cuest i ones
e s t a s ú l t i
mas
a l as
que
s e dedi ca unaparte e s p e c í f i c a l asegunda de l a Ort ograf í a-
l o
que equi val e a consi derar l a e s c r i t u r a de
f or ma
compl et a y
no pa r c i a l
Sal amanca
1492
Entre l a s var i as edi ci ones moder nas
dest acamos l a
real i zada
por
Qui l i s :
Edi t ora Naci onal
Madr i d
1980
Por
c ierto
que resul t a
sor prendent e
e l
que en su
magni f i co
est udi o
i nt roduct or i o
no
haga al usi ón el edi t or a l a i nexi st enci a de l a
punt uaci ón
en
l a
Gr amát i ca
nebr i sense
2 Manej amos
l a
4 8 ed Madri d 1770 Es
sabi do que l a
cadema consi der ó
dos par t es
i ndi spensabl es
en
l a
ort ograf í a unapara
l a
punt uaci ón
el
acent o y ot ras cuest i ones
y o tra
para
l a s l e t r a s
ya en
e l
«Di scurso
proem al de l a
ortograf í a»
de
l a I nt roducci ón del Di cc i onar i o
de Aut or i dades Pero
el
desarr ol l o
pormenor i zado y
compl et o
de
l a
puntuaci ón
acent os et c
l o
hará en
l a
Ort ograf í a
Por
razones de
cl ari dad acentuamos
en
l o s t í t u l o s
de
obras térmnos
e t c é t e r a cl ási cos
deacuerdo
con
l a normamoderna
Al cal á
de
Henares
1517
Ut i l i zamos l a edi ci ón moderna
de
Q u i l i s
I n s t i t u t o Car o
y
Cuer vo
Bogot á
1977
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754 J UAN
MARTí NEZ
M RN
Por
t a l
hecho l a O r t o g r a f í a de l a Academa
t i e n e
una
e s pe c i a l s i g n i f i c a c i ó n
para l a h i s t o r i a
de
l a
o r t o gr a f í a e s pa ño l a , y e l l o
en dos aspect os
En
pr i mer
l uga r , en el
aspect o t écni co
i mpl í c i t o a t odo
tratado
o r t o gr á f i c o, ya que repre-
sent a l a novedad que
hemos
señal ado de consi derar l a punt uaci ón
y
l a
acen-
t uaci ón
en
el
msmo
grado
de
i mport anci a
que
l a s
l e t r a s
n
segundo
l u ga r ,
en
e l
aspecto rel aci onado con l a h i s t o r i o g r a f í a ort ográf i ca
e s pa ñ ol a ,
o di cho
de
otra maner a, l os est udi os
t e ó r i c o- l i ngü í s t i c os
sobre l a
ort ograf í a
de l español
Ll amapoderosí s i mament e l a at enci ón en e s t e sent i do que l os
pr i nc i pa l e s
e s t u -
di o s
de h i s t o r i a o r t o gr á f i c a c a s t e l l a na se hayan l i mtado
c a s i excl usi vament e
4
a l a
l l amada
« o r t o g r a f í a de
l a s
l et r a s », ol vi dando no se sabe
bi en
por
qué
l os
o t r o s aspect os
per t i nent es a l a e s c r i t u r a , como son
l a
«punt uaci ón» y
l a «acen-
t uaci ón»
Es l o que
ocurre
con l os s i gu i e n t e s est udi os
« Di s qu i s i c i o ne s sobre
ant i gua
o r t o g r a f í a
y
pronunci aci ón
c a s t e l l a na s » 6
deR J
Cuer vo ;
«Las
i de a s
ort ográf i cas de Bel l o» , de Rosenbl at , y Est udi os de t e o r í a
ort ográf i ca del
español
8
de
A
Est eve
Serrano
Tan i nf l uyent e ha
s i do,
por otra p a r t e , t a l concepci ón
« l e t r i s t a »
de l a o r t o -
g r a f í a que, a pesar de
e s t a r di f undi da
ya desde
hace
mucha t i empo l a
ver si ón
compl et a
de l a ort ograf í a por l a t e o r í a ort ográf i ca moder na,
t odaví a en nues
t r os dí a s
s e publ i can
obras sobre
l a ort ograf í a español a que
suponen t a l
r educci oni smo
« l e t r i s t a »
; es l o
que ocurreen
el l i b r o de
J
Most er í n, La o r t o g r a -
f í a f
onémca
del
español 9
en donde
e l
«códi go normat i vo
que regul a l a e s c r i -
tura
deuna
l engua» - as í def i ne e s t e aut or a l a
or t ogr af í a-
si gue consi st i endo
en códi go de l e t r a s sol ament e Frent e a obras como
é s t a s nos encont r amos l os
est udi os
- t r at ados ort ográf i cos de caráct er práct i co y
obras
t eór i cas- que
oper an con l a i dea de que l a o r t o g r a f í a i ncl uye t r e s
aspect os
d i s t i n t o s ,
y
no
s ó l o
uno
l a s
l e t r a s ,
l os
acent os
- - o
el
a c e n t o ,
como
en
español -
y
l os
si gnos
de
punt uaci ón y otros si gnos de l a escri t ura
Los
hechos
que acabamos
de
señal ar
y su
e s pe ci a l
s i g n i f i c a c i ó n para l a
h i s t o r i a
de
l a ort ograf í a español a l l e v a n i nevi t abl emente a
pensar que e s nece-
s a r i o est udi ar é s t a desde l a
nueva
perspect i va que apor t a
l a o r t o g r a f í a
moder na,
at endi endo
a l a f orma en que se f ue
i ncorpor ando l a
acent uaci ón
1
y l a
punt uaci ón a l os t r at ados ort ográf i cos Se conf i gura a s í
l o
que
para noso-
4
Deci mos
« c a s i
excl usi vament e»
porque ha s i d o
est udi ada
l a
acent uaci ón
por
ESTEVE
SERRANO
en
e l
úl t i mo c a p í t u l o desu obra
Est udi os
de
t e o r í a
o r t o g r á f i c a
de l e s pa ñ ol , Murci a,
982
5
Véase
más
adel ante
pág
3 en
donde
damos
al gunas pos i b l e s
expl i caci ones
de l hecho
6 Revue
Hi spani que, f ebrero
1895
y mayo
1898
7 Pról ogo
de l
v o l v : «Est udi os gramat i cal es», de l a s
Obr as
compl et as
de NDRÉS
ELLO
Mi n i s t e r i o
de
Educaci ón,
Caracas, 1951
8
Publ i caci ones de l Depar t ament o de
L i n g ü í s t i c a
General
y C r í t i c a L i t e r a r i a , Uni ver si dad
de
Murci a, 1982
9
Al i anza
E d i t o r i a l ,
Madri d, 1981
° Véanse,
por
ej empl o, l os est udi os de
CONTRERAS
«Or t ograf í a y
gr af émca» ( Español
Ac t u a l , 2 3 , 1 9 7 2 )
y «Graf émca» A c t a s
de l
Segundo
Semnar i o
de
I nvest i gaci ón y
Enseñanza
de l a L i n g ü í s t i c a , Va l di v i a ,
1 9 7 2 ) Y J
POLO Or t ograf í a y c i e n c i a
de l
l e ngu a j e ,
Parani nf o,
Madr i d,
1974 especi al ment e l a
Tercera
p a r t e ,
t i t u l a d a «La o r t o g r a f í a como graf émca»
1
Para
l a acent uaci ón ya hemos
señal ado
que di sponemos
de l est udi o r e a l i z a do por A
ESTEVE
y que const i t uye e l úl t i mo c a p í t u l o de sus Est udi os de
t e o r í a o r t o g r á f i c a de l e s pa ñ ol ,
que
hemos
c i t a d o
a n t e s
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LAEVOLUCÓNDELAORTOGRAFÍ AESPAÑOLA
755
t r o s e s
un
proceso
medi ante
el
cual
s e
i r á
compl et ando
l a o r t o g r a f í a desde
Nebri j a
a l a Academ a,
aunque
con pequeños pasos i nt ermedi os como v e r e -
mos, que l l evarán a di señar l a ort ograf í amoderna que
representa el
tratado
académco
cuyo desarrol l o es preci so
conocer
A
est udi ar al gunos
de
l os
momentos
de
t a l proceso
va
d i r i g i d a e s t a
comuni caci ón
L
ORTOGR FÍ
STELL N
DESDEL
ED D
MED L
SIGLO
DE R
Es
sabi do que
en l os
pr i meros s i g l o s
de
e x i s t e nc i a
e s c r i t a
de l español
son
contadas
l as
acci ones
de
tratamento o r t o g r á f i c o
y
conoci da
es
t ambi én
l a
pr obl emát i ca que
presentan
l o s textos de
e s t a
época debi do a l a
nueva
r e a l i
dad f óni ca de l a l engua que han de representar,
hasta
que
se
pr oducen
con
Al f onso l Sabi o
l os
pr i mer os hechos
de
r egul aci ón o r t o g r á f i c a
Pero t a l
r egul aci ón
ort ográf i ca
a t i e nd e
por
l o
que sabemos
hasta
el
p r e s e n t e s ó l o
a
l as
l e t r a s
al uso de l as l e t r a s
3
.
Este hecho de at enci ón
e xc l us i v a
a l as l e t r a s s por
o t r a
p a r t e l ógi c o
s i
se ti enen en cuenta dos f actores que en nuestra opi ni ón
son de ci s i vo s a el
que durante
e s t o s
s i g l o s de f i n a l e s de l a Edad Medi a y
comenzos
de l Renaci m ent o si gue dom nando l a i dea de l a l engua
como
«hecho
e s c r i t o » tendrán
que
pasar var i os
s i g l o s
par a que
l os estudi osos se
f i j e n
expl í ci t amente en l a
l engua como«hecho o r a l »
por
ej empl o,
con autores
como
A
de Nebri j a
al
s e r
el
i n i c i a d o r
para l
c as t e l l a no
de
l a val or aci ón de l
l l amado
c r i t e r i o f onét i co en o r t o g r a f í a J Val dés en el s i g l o xv i con sus n o t i c i a s sobre
f enómenos
como l
« s e s e o » y el «ceceo» o
B
de Al dret e con s us i nt eresantes
observaci ones sobre
l a
l l amada
«l engua vul gar» ; b el que
durante
s i g l o s
t am
bi én
se
debi ó
conver t i r
en obses i ón para
l os
o r t o g r a f i s t a s
el
pr obl ema de
el aborar
un si st ema g r á f i c o es dec i r
de l e t r a s - -
que
expr esar a de
f orma
c l a r a
y
preci sa
l a s novedades
que habí an af ect ado
al f onet i smo castel l ano
con
l
t r a n s c u r r i r
de l o s s i g l o s Es e s t o l o que puede s e r v i r para e xpl i c ar l a par adoj a
que nos pr esent a nuest r o pr i mer or t ógraf o propi ament e d i c ho A de Ne b r i j a
qui en, como
hemos
señal ado,
consagra
su obra
o r t o g r á f i c a
excl usi vament e a
l a s l e t r as de al guna manera
t ambi én
a l a
acent uaci ón
cuando est udi a l a
sí l aba- , pero
a l msmot i empo nos demuest r a
su
conci enci a
sobre l o s
hechos
de punt uaci ón cuando da
entrada
en sus di cci onar i os a
térmnos
como
cessu-
r a coMa
opunto
4
Nebr i j a r epr esent a as í una
c o r r i e n t e
de
or tógraf os que, por
mot i vos
como
l os
que
hemos
señal ado
anter i orment e,
va
a
dej ar
f uera
de
l os
t z
VéaseHJ
NEDEREHE
Al f onso e l Sabi oy l a
l i ngüí s t i cade su
t i empo, SGEL Madr i d, 1987,
y ROSENBLAT
«Las
i deas ort ográf i cas
de
Be l l o » c i t .
págs
xv
y s i g s
13
L
oque podr í a l l amar se
el
«probl ema de l a s l e t r as » de l os ort ograf i stas del español a l o
l argo de
prác t i cament e
toda
l a
h i s t o r i a
de
l a
ort ograf í a cast el l ana,
se
mani f i esta
ya
c l a r a -
menteen
el Arte
de
trovar
deE
DEVLLENA
cuando
t i t ul a l a
parte 8
«Cómose
ponen
al gunas
l e t r a s
e
no
se pronunci an
; e
ot ras se pronunci an
aunque
no
se
ponen»
.
Véase
MENÉNDEZ
PELAYO Anto l og í a de
poet as
l í r i c o s c as t e l l a no s
i v
Madr i d, 1944
Di cci onar i o l ati no-español oLexi con hoc
e s t
Di cti onar i um
ex
sermone
l a t i n o i n hi spa-
ni ensem . 1492
ed
moderna
deG
Col ón
y J . Sober anas, P u v i l l
Barcel ona,
1979 vocabu-
l a r i o
de romance
en l a t í n o
Di ct i onar i um
ex
hi spani ensi
i n l at i numsermonem h
1495
ed
moderna
de
G
J
MaeDonal d,
Ca s t a l i a
Madr i d,
1973
7/21/2019 La Evolucin de La Ortografa Espaola de La Ortografa de Las Letras a La Ortografa de Los Signos de La Escritura 0 (1)
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756
JU N
M RTINEZM RN
tratados ort ogr áf i cos l o s si gnos
de punt uaci ón y e l
a c e n t o c o r r i e n t e
que, como
hemos
di cho
al pr i n c i p i o l l e ga
hasta
nuestros dí as
I s
Pero en contraste con
e s t a
c o r r i e nt e o r t o g r á f i c a
«de l as l e t r as » s e
produce
o t r a c o r r i e n t e ya en
e l s i g l o
xv i a l a que va a
i mpor t ar
l a punt uaci ón de l o s
t e x t o s
y por
t a n t o
l a
i deaci ón
de
l o s
si gnos
necesari os
para
e l l o
y
su
r egul a
c i ón I
como
hecho
más i mpor t ant e, además de
o t r o s
pr obl emas
o r t o g r á f i c o s
En un pr i mer
momento
l a novedad respecto a
l a c o r r i e n t e c o ns i s t i r á s i mp l e -
ment e en
que se añaden al est udi o de l as l e t r a s
unas
pági nas
compl ement ar i as
en l as que son pr esentados
l o s d i s t i n t o s si gnos y
sus f unci ones con l a i dea de
«apartar y señal ar»
l as
«cl áusul as y oraci ones»
Es
l o que ocur r e en l a Gr amá-
t i c a
cas t el l ana
de de V i l l a l ó n
I 7,
donde
se di st i nguen l o s si gnos l as « s e ñal e s »
comodi ce e l autor)
párrafo,
punt o, coma, col um
v í r g ul a
parént hesi s,
i nt er r o-
gante y
censura l
8
La
i mpor t anc i a de t al hecho
se coment a por s i s o l a aunque
convi ene reparar en
que e l
est udi o
de l as
l e t r a s
ocupa
l a c a s i t o t a l i dad
de
l
parte
or t ográ f i ca de
l a
Gr amát i ca
que
est amos
consi der ando,
como
l o
demues -t r a
l o
s i g u i e n t e
l a
punt uaci ón
ocupa
s ó l o
l as cuatro
pági nas
f i n a l e s de un
pár ra fo
de v e i n t i t r é s que se t i t u l a pr eci sament e
«De l a
pr onunci aci ón
de l as
l e t r a s »
Esta
novedad
de t r a t a r
l a punt uaci ón adqui r i rá
con e l t i empo unval or más
i mpor t ant e,
i mpor t anci a
que
s e debe al
avance t e ó r i c o que supondr á e l oper ar
con una
i deamás acertada y compl et a de l a
l engua,
según l a
cual
no
s ó l o
hay
que t ener
en cuent a l as pal abr as como
uni dades
r epr esent abl es
en l a e s c r i t u r a
s i n o
l as
combi naci ones de p al a br a s l as or aci ones y
cl áusul as component es
de l
per í odo,
para cuyo sent i do y
r e c t a
compr ensi ón
e s necesari o
u t i l i z a r l
pun-
t u ac i ó n
unas determnadas « s e ña l e s » como
hemos
v i s t o di ce
C
de V i l l a l ó n y
segui r á
di c i endo t odaví a
l a
Academ a
en su «D scur so pr oem al
de
l a
orthogra-
phí a» de l p r i nc i p i o
de l
D c ci onar i o
de Aut or i dades
Lo q u e en nuestra o pi ni ó n
supone
e s t e punt o de v i s t a e s ent ender l a l engua
no
sol ament e como
«hecho
e s c r i t o »
s i no t ambi én
como «hecho
o r al » de f or ma
que se ha
ampl i ado
l a i dea
medi eval y de l pr i mer Renaci m ent o para tenerse en
cuenta hechos f óni cos
que
no son s ó l o l o s r el aci onados con l as
l e t r a s
o
i nc l us o e l
acento
que
ya
consi der aba
de Ne br i j a s i no l o s hechos que afectan al sent i do
u n i t a r i o
de l a
or aci ón y
a sus p a r t e s as í como a l o s
component es
de l per í odo Es l o
que
s
Véase ant es INTRODUCCÓN
e
Es
i nevi tabl e pensar
en
l a i nf l uenc i a
que
pudo
t ener
en
l o s
or tógra fos
del
españo l de
esta época l a apar i c i ón
en 1531
del Tratado
de
ort hogr aphi a
y accentos
en
l a s
t r e s l enguas
pr i nc i pal es
de
DE VENEG S obra
en
l a
que
l a r egl a xvi n s e t i t ul a pr eci sament e
«De
l a
punt uaci ón», aunque re f i r i éndose
al
l a t í n
Del
Tra t ado de
VENEG S
exi s te
edi c i ón moderna
publ i cada por l a e d i t o r i a l
Arco
Li br os,
Madr i d, 1986.
Manej amos
l a edi c i ón moderna
f ac si m l ar r ea l i zada
por
C
Garc í a
CSI C, Cl ás i cos Hi s-
páni cos,
Madr i d,
1971
.
t e
Ll aman
l a
atenc i ón
l as i ncompl et as
not i c i as
que l os di c c i onar i os et i mol ógi cos del espa-
ñol
dansobre
l o s t é rmno s
or t ográ f i cos
reemos
quepuede ser vi r
comobot ón demuest ra e l
s i gui ent e hecho
e l
D c ci onar i o c r i t i c o
et i mol ógi co
caste l l ano e hi spáni co
de
J COROMN S
y
J
P SCU [
.
Madr i d,
Gr edos , 1980) ,
i nc l uye
a
punt uaci ón s i mpl ement e como under i vado
cul t o y
s i n
f uente
documental
Enmuchos
de l o s or tógra fos del Si gl o
de
Oro aparece este
t é rmn o
B
J i ménez Patón, MAl emán ,
P J
V i l l a r
et c . y e l hecho
deberí a
haber se
t eni do
en
cuent a
.
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L EVOLUCÓNDEL
ORTOGR FÍ
ESP ÑOL 757
parece
desprenderse de af i rmaci ones como l a s i gui ent e de l a Ort ogr af í a de
MAl emán por su i n t e r é s mantenemos todo e l pasaj e a pesar de su ext ensi ón
«Y bol vi endo a l a s
d i c i o nes ,
di go que se componen d e l l a s l a s oraci ones, de
cual qui er
cal i dad o
J
enero que sean i no s e l l amar á o r t o g r a f í a
sol ament e
l a que
fuere
obser vando
l os
precept os
i
r e gl a s
i mpor t ant es
a l
bi en
e s c r e v i r ,
porque
aún más
adel ant e
p a s a ,
hasta
l a t er m nac i ón
de l a s oraci ones, compuest as de
l a s di ci ones i s í l a b a s que avemos
d i c ho , puntuando
l a s
cl áusul as
con
señal es
di vi sori as,
de
manera i t a l e s que
s e
conocda por e l l a s
e l
áni mo
del
que
l o
escr i vi ó
[ subrayamos] ,
i
eso
es i r
o r t ó gr a f o , es t a r
j unt ament e bi en
punt uado,
porque amuchas
oraci ones,
que
t i enen su señal conoci da,
s i
se l es t r o c a s e ,
poni éndol es
o t r a ,
l es t rocar í an el
sent i do [ subr ayamos] , i aun de pr oposi ci ón de
f e, l a har í an er e j e, corno s e
hal l an
a
cada p a s o , ver
pues
l o que
i mpor t a
l o
di cho ; i por que s i una
c l áus ul a ,
un
perí odo, que s e componende var i as o r a c i o -
nes , i están
señal adas
con punt os i
medi os
punt os, adm r ant es,
pa r é nt es i s ,
i nt er r ogant es
i
o t r o s ,
l a s
t r ocásemos,
no poni endo en
su
l ugar
l o
que
se
r equi e r e ,
para
l a
i n t e l i g e n c i a
de l o e s c r i t o , no
vendr í amos a
ent ender
o
con
muy gran di f i c ul t a d
l o
que
a l l í
se
nos
d i c e,
s i n s er cul pa de qui en l o l e ye r e , si no
de l
i mper i t o
que l o
e s c r i v i e r e
Demanera que
no s ó l o
se
l l amar á ort ograf í a l a
de l
bi en escrevi r
más aún
l a de l a congrua
punt uaci ón»
El
hecho
ya f ue
dest acado
por
T Navar r o Tomás
en el
est udi o
prel i m nar de l a Or t ogr af í a, de
MAl emán, por
ej empl o
cuando al ude a l a
f or ma
de
usar l a s comas
e l
ortogra-
f i s t a s e v i l l a n o
«La col ocac i ón de l a s comas
va gui ada or di nari ament e en l a
Or t ograf í a por l a composi ci ón f onol ógi ca de l a s
f r a s e s »
°
De manera que const i t uyen
e s t o s
hechos que
encont r amos en V i l l a l ó n y
Al emán t est i moni os cl ar í si mos de esa otr a corr i ent e que
busca
unaort ograf í a
compl et a,
una
ort ograf í a
para
l a
que
l a
e s c r i t u r a
no
es sól o
cuest i ón
de
l e t r a s ,
como
por otra part e era evi dent e
desde
l a
Ant i güedad
c l á s i c a
gr ecol at i na
A
t a l
c o r r i e n t e
de l a ort ograf í a compl et a o,
como
deci mos
moder nament e,
«de l os si gnos de l a e s c r i t u r a »
i
per t enece t oda una
s e r i e
de
ortógrafos españo-
l es de l os s i gl os xvi y xvn, qui enes en l a
l í nea
señal ada de
V i l l a l ó n
y Al emán
i ncor por ar án no s ól o e l aspecto
nuevo
de l a punt uaci ón, si no otros aspectos
como e l uso de l a s mayúscul as y l a s abr evi at ur as
La
punt uaci ón const i t uye
mater i a
especi al ment e
i mpor t ant e
para e s t o s
o r t ó g r a f o s , ya que l a mayor í a
l e
dedi ca una
parte
o c a pí t u l o pa r t i c ul a r
es l o que ocurre con J uan López de
Vel asco, que t i t u l a l a parte I I de su
Or t hogr aphí a
y pr onunci aci ón
castel l ana
1582 «De
l os
punt os
y
d i s t i nc i ones
de
que
usa
l a e s c r i p t u r a »
B J i ménez
Pat ón,
que
consagra
a l
t ema
el
c apí t u l o
xvui
«De
o t r a s r e gl a s
en
que
se
da
e l
orden
de e s c r i b i r l e t r a s j unt as yde l a punt uaci ón», en su Epí t ome de
l a
ortogra-
f í a l a t i n a y cast el l ana 1614 ; o
el
P
J uan
V i l l a r , qui en
di st i ngue una
p a r t e , l a
Ort ograf í a
cast el l ana,
ed de J RO SG RCDUEÑ S conestudi o
pre l i m nar
de
T
N V RRO
TOMÁS
El Col egi o
de
Méxi co,
1950,
págs
32- 33 .
LEMÁN
Or t ograf í a
c a st e l l a na ,
c i t
. pág x x i i ,
nota
9
2 Véase
SEco, «Or t ogr afí a»,
en R
SEco,
Manual degramát i ca español a, Agui l ar, Madr i d,
7 a
ed
1967,
págs
245- 246
22
f a l t a
de l a s edi ci ones
modernas
que
hi c i eran asequi bl es estos
tratados,
manej amos
l o s mater i al es y noti ci as quesobre or t ograf í a
i nc l uye el vol
I I de
l a
Bi bl i ot eca
hi s tór i ca
de
l a
f i l o l o g í a
cast el l ana 1893 de La Vi ñaza, en l a ed, moderna de At l a s ,
Madr i d,
1978,
pági nas
541- 709
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758 JU NM RTÍNEZ
M R N
t e r c e r a , para
e s t a
c ue s t i ó n, en l a que destaca el c apí t u l o denomnado «Qué
sea
l a punt uaci ón
y quánt as sus
e s pe c i e s » ,
en su
Tratado de or t ogr af í a 1641 En
o t r o s
casos l a
at enci ón
a l a
punt uaci ón
se expr esa ya en l a
msma
d e f i n i c i ó n de
o r t o g r a f í a ,
comoocurre
en l a Gr amát i ca de l a l engua vul gar de España 1559
«Or t ogr af í a
es
pal abr a
g r i e ga ,
qui er e
d e z i r
tanto como
en
nuest r a l engua
v ul -
gar buena
e s c r i t u r a ,
por que por e l l a s e nos dan a
ent ender
dos cosas p r i n c i p a -
l es . l a
segunda
c o n s i s t e en el
modo
de punt uar »
23
El
pr obl ema
de l a punt uaci ón conl l evaba, por otra p a r t e , l a
d i s t i n c i ó n
de l as
« s eña l e s » -como
según
hemos i ndi cado an t e s ,
di cen
al gunos o r t o g r a f i s t a s de
l a época-
p a r t i c u l a r e s ,
exi st i endo var i edad de
propuest as,
como
era
l ó g i c o en
una
época en
que
se
e s t á n dando
l os
pr i mer os
pasos en
el
t r at ament o de e s t a
cuest i ón ort ográf i ca aunque con t oda pr obabi l i dad
el hecho
habr í a que
e s t u d i a r l o , pues e x i s t i ó
un
si st ema
or t ogr áf i co
humaní st i co de punt uaci ón
24
i n f l u i r í a el hecho de que coexi st í an l a pr esenci a de l os
manual es
de
gr amát i ca
l a t i n a
y
gr i ega
y
el
avance
de
l a
gr amát i ca
- y
l as
or t ogr af í as-
del
c as t e l l a no ,
con e l t i empo -ya en t al época- l engua español a, corno pr ocl aman al gunas
gr amát i cas y d i c c i o n a r i o s en sus msmos t í t u l o s La nómna de si gnos de
punt uaci ón va
desde
l a que presenta una
cl ara i nf l uenca
gr i ega como l a deG
Correas, en su Ort ograf í a
kast el l ana
nueva
y
per f et a 1630 koma,
kol on,
hupokol on,
st i gmé,
i nt err ogaci ón, par ént esi s,
di ást ol e
yhufeno sonni on,
hasta
l as que, conmás o
menos
el
msmo
númerode s i gn os , añaden nuevos
como
l as
dos
comas
l as coml l as
moder nas
de NDávi l a enci so o coma, comaypunt o,
ví rgul a para el acent o, cesuraodiv is ión ydos
comas
Compendi ode
or t ogr af í a
cast el l ana, 1631 o l a di ér esi s de l P J uan V i l l a r inc i so o coma col on i mper -
f e c t o ,
col on perf ecto, punto f i n a l , not as de l a d i é r e s i s , i nt er r ogaci ón, admr aci ón
y
parént esi s
Tratado
de
o r t o g r a f í a ,
1651
Pero
esta c o r r i e n t e de
or t ógr af os
a l a que nos
es t amos r e f i r i e n d o
añadi ó a
l a
or t ograf í a de l as l e t r a s otros aspect os
además
de
l a punt uaci ón En v a r i o s
aut or es l a ort ograf í a
i ncl uye
el uso de l a s mayúscul as y l as abr evi at ur as, dos
cuest i ones que acabar í an convi r t i éndose en const ant es de l os tratados o r t o -
gr áf i c os
moder nos
Del uso de l as mayúscul as s e ocupa, por ej empl o, el P J uan
V i l l a r en su
Tratado
de o r t o g r a f í a , ya c i t a do, concr et ament e en el c a p i t u l o
x i i
Y
J osé de
Casanova
dedi ca a l a s abr evi aturas el capí t ul o xv de l tratado
segundo
en su Pr i mer a parte del a r t e de
escrivir
t odas f or mas de
l e t r a s
1650
5
L
ORTOGR FÍ CASTELLANA
EN
ELSIGLO
XVI I I
:
LA
ORTOGR FÍ
MODERN
El camno
a b i e r t o
en
e l s i g l o
x v i por l os
aut or es
que,
comohemos
v i s t o , no
l i m t a n
l a ort ogr af í a al uso de l as l e t r a s , va a l l e v a r s i n sol uci ón de cont i nui dad
a l os tratados en que, desde una f undament aci ón
t e ó r i c a
j u s t i f i c a t i v a e x p l í c i t a ,
23
La
Vi ñaza,
ob
c i t
. ,
pág
564
24
Véase
ROSENBL T Las i deas or t ográf i cas de Bel l o, c i t
pág
XLVI I
nota 66 .
25
Remt i mos, como
para
l a punt uaci ón, aLaVi ñaza, ob c i t
.
No es
preci so
expl i car
que
se
echan
en
f a l t a l a s i nvesti gaci ones
par t i cul ar es
necesari as
sobre
estas cuest i ones
.
Confi emos
en que e l reci ent e ymás que
not abl e desar r ol l o
de l o s est udi os de
hi stori ograf í a
l i n g ü í s t i c a
español a
dé l ugar pronto a
su real i zaci ón
Nosot r os, en
un
t rabaj o como e l
presente,
no
podemos
en
al gunos
aspect os
más
que dar
not i ci as
sobre al gunos
hechos
part i cul ar es
.
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LA
EVOLUC ÓNBE
LA
ORTOGRAFIAESPAÑOLA
759
l a ort ograf í aquedaconf i guradacon l a
f ormamderna, es
deci r ,
i ncl uyendo
l os
t res
aspectos de
«l as
l etr as», «el acento»
o
«l os
acentos» y
«l as
si gnos
de
puntuaci ón»
Estaortograf í aestá representadayaen
e l
«D scurso
proemal de
l a
orthographí a» 1726 del a Introducci ón del Dcci onari odeAutori dades
del a
Academa,
pero
adqu ri rá
su
pleno
desar r ol l o
con
el
tratado
Ortograf í a
de
l a
l engua
cast el l ana 1741
de
l a msma
Academa
26
Detengámnos enver
t al desar r ol l o Convi enedeci r ,
enpri mer
l ugar,
que l a
i deadecomletar
l a
ortograf í a con l a puntuaci óny l as otras cuesti ones seña-
l adas
apareceen otrosautores del
si gl o x v i i i ,
adems de
l a
Academa, comoA
deBordazar
o
J uanPérez Casti el
27
En
l a
Ortograf í a español a 1728 de
A
de
Bordazar
nos
f i j ams
en e l l a por su especi al si gni f i caci ón- se seña an l os
pel i gr os
de
reduci r
l a
ort ograf í aa l as l et r a s descu dandol os otros aspectos
que
l l evan
al a «buenaortograf í a»
«
seecharona
ad vinar s i
aví andeponer xpor
gopor
7 , z
por c
acentuaron i
puntuaron
si n t i ento ; noadvi rti eron
endar
a
l a
escri tura
aque l a
armni osa
perfección
que
l e
da
l a
buena
ortograf í a»
28
Y
a s í , este
or t ogra f i s t a
ded ca
t r e s
capí tul os di s t i ntos i v , v y vi at r a t a r enel
msmo
orden l a
puntuaci ón,
l as
mayúscu as y l as abreviaturas y e l acento
Pero todo
conduci rá,
como
hemos señaado, a
l a
cu mnaci ónque repre-
senta
l a Otografí a
de l a
Academa
¿Qué
novedades,
qué l í nea
de avance
encontrams enesta
obra
respectoal as obras ortográf i cas anteri ores - i ncl u
so
de
l a msmaAcadema, como el «D scurso proema »
menci onado- , de
cortemdernopor
si gni f i car
l a
superaci ónde
l a
or t ogra f í a
«l et r i s ta»? La
pr i n-
ci pal
novedad resi de en que ahora encontrams un desarrol l o
pleno
de
l as
nuevas cuesti ones
or t ogr áf i cas
que
se
habí ani do i ncorporandoal os
tratados
cadavez conmásdeci si óndesde l a Gamti cade
C
deVi l l al ón,
l o
que
expl i ca
tanto
l a
estructura
del
tratado
académco
como
l a
extensi ón
que
se
ded ca
en
suSegundaPartea
l a
puntuaci ón,
concretándose
en
tres
hechos
pr i nc i pa l es
En
pri mer l ugar
hay
en
di s t i ntos pasa es una
j ust i f i caci ón t e ór i c a acertadade
l a necesi dad
de
t r a t a r l a puntuaci ón
«Las
cl áusul as
se
dvi denconvar i as
notas
que
i nd can l a
pausay tono [subrayams] con que se
deben l eer
para su
perfecto sent i do»
29,
se
af i rma, por e eml o, en el capí tu l o i v de l a partededi -
cadaa l a puntuaci ón, y quese t i t u l a «Deotras
notas
para
l a
di vi si ón de l as
voces y cl áususl as»
En
segundol ugar e l i ncrementodel númerodesi gnos de
puntuaci ón, númeroen el
que
se i ncl uyen tanto l os
t r adi c i ona l es que
venían
consi derando
l os
ortógrafos anteri ores coma, puntoycoma
no
se habl aya
de
«comay
punto»-, dos
puntos, punto
f i nal ,
par ént esi s,
i nt er r ogant e, admra-
ci ón
y
«
pequeña
l í nea»
así
de
di v i s i ón
s i l ábi ca,
que
se
estudan
en
e l
26
N
hems podi do manej ar l a a ed de1741 nuestras
observac i ones
t i enen
en
cuent a l a
4 a
ed
de1770, com
ya
hems di cho La
Vi ñaza,
s i n
embar go, nos
aporta
e l datodequee s a
parti r de
l a
2 a
ed
1754
cuando
l a
ort ograf í a académca
adqui ere su
t o t a l desarr ol l o r e s -
pecto a
l a
ort ograf í a
del
«Di scur so pr oemal » Com
ori entaci ónpuede
servi r
el
si gui ent e
dato
cuanti tat i vo l a s
4
pági nas
L x i i - L x v )
que
el «Di scur so»
dedi ca a
l a pr onunci aci ón,
acent os
y
otros pr obl emas,
com el
uso de l a s
mayúscul as, se convi er t en
en
61
100- 160 en
l a
Otografí a
z
Breve
tratado
de
l a
or t ogra f í a español a,
r epart i do
en t r e s
i nstr ucci ones
1727 La
segunda «i nstr ucci ón»
está dedi cada
a
l a
punt uaci ón La
Vi ñaza,
ob
c i t
pág
663
as
La
Vi ñaza, ob
c i t
pág
668
29
Otografí a
de
l a
l engua
castel l ana,
a
ed
cor r egi da
y
aumentada
Madr i d,
1 7 7 0 ,
pág
126
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760
JU N
M RTÍNEZ
M R N
capí t ul o i v de l a Par te
de
l a Ort ograf í a
y apóst ro fo y
cr ema
que s e
est udi an
en e l c apí t u l o u i
como
l o s
nuevos
( c o m l l a s ,
a s t e r i s c o ,
cal der ones
«punt os
segui dos» o «dupl i cados» - así -
maneci l l a
y párrafo
a l os que s e dedi ca el
capí t ul o v ) n tercer l uga r , en l a Or t ogr af í a
de l a
Academ a
se
obser va
una
c l a r a
evol uci ón
r espect o
a l
«Di scur so
pr oemal »
de l Di c ci onar i o
de
Aut ori da-
de s ,
como
l o
demuest r a
el que
ha
aument ado el
númrode
t emas
que abarca
l a msm parte dedi cada a l a
punt uaci ón
«de l a s l e t r as
mayúscul as»
«de l os
a c e n t o s » , «de v a r i a s
notas para l a pronunci aci ón» «de
o t r a s
not as
para
l a
d i v i s i ó n
de
l a s voces y c l á us us l a s », «de
o t r a s
notas
que se
suel en usar en
l o
e s c r i t o »
y
«de
l a s abr evi at ur as» ( c a p í t u l o s a l
v i
r espect i vament e
Del
msmo
hecho
de
evol uci ón
es bi en r epresent at i vo el que el té rmno
«s e ña l e s »
es
de ci r , si gnos
de
punt uac i ón-
de l
«Di scur so pr oemal »
haya si do
s u s t i t u i d o
en
l a
Or t ogra f í a por
el de «not as»
Se compr ender á por t a n t o , l o que hemos di cho
ant er i orment e de
que el t ratado or t ográ f i co
de
l a Academ a
Español a
es
un
texto
muy
i mpor t ant e
para
l a
h i s t o r i a
de
l a
or t ogra f í a
c a s t e l l a na
unque
t odaví a s u f r i r á al gunas
adi ci ones y modi f i caci ones porej empl o l a
s u s t i t u -
c i ón
de l msmo
té rmno
« n a t a s »
por el de
« s i g no s
de
punt uaci ón»-
como
é s t a s
c ons i s t i r á n en
cambi os
de d e t a l l e
o c i r c uns t a nc i a l e s ,
puede
af i r marse que t a l
t e x t o
supone
haber compl et ado
l os
aspect os
c ent r a l e s
e i ndi spensabl es de l a
or t ogra f í a
español a
aspect os
que por o t r a p a r t e , son l o s i ndi spensabl es en
t oda or t ogra f í a
Y e l l o
permte que
det engamos
en
t a l
momnto
t empor al
nuestro a n á l i s i s
Concl usi ones
modode r esumen señal amos en
un apartado
de concl usi ones l os r e s u l -
t ados
ms dest acabl es de e s t e est udi o
n
pr i mer l u ga r , l a i dea que ya se
expr esa en el t í t u l o deque l a or t ogr a f í a español a
nose compl et a hast a quecon
e l
correr de
l o s t i empos l o s
o r t o g r a f i s t a s añaden
a l est udi o del uso de l a s l e t r a s
e l
de l os
acent os
y el de l a
punt uac i ón
Nosotros nos hemos f i j a d o aquí -pues-
t o
que
«e l acent o» ya habí a si do est udi ado- - en el a n á l i s i s
de
l a
f or ma
en que l a
punt uac i ón y otr as cuest i ones menor es
como
e l
uso
de l a s
mayúscul as
y l a s
abr evi at uras son i ncor por adas a l os tratados or t ográ f i cos de l
e s pa ñ ol ,
seña-
l ando
l a gran di f er enci a que separ a a l a Or t ogra f í a di eci ochesca de
l a
Acade-
m a
Español a y
a l a Or t hogr aphí a de Nebr i j a Yhemos de s c r i t o
t ambi én
l a
f or ma
en
que
s e l l e ga
a
t a l
or t ogra f í a
compl et a
desde
el
Renaci m ent o
a l
s i g l o
x v i i i
por obr a y mér i t o de
t oda una s e r i e de autores señer os en l a
h i s t o r i a
de l a
or t ogra f í a español a En
segundo
l u ga r ,
hemos t ratado
de e xpl i c ar ,
aunque
e l
hecho ne c es i t a r í a
myor
desar ol l o
y pr e c i s i ón, que el paso de l a or t ogra f í a «de
l a s l e t r a s » a l a or t ogra f í a «de l os
si gnos de l a e s cr i t u r a », como convenci onal -
ment e hemos
l l amado
a l a or t ogra f í a
compl et a se produce cuando l a l engua
es t omada
comohecho
oral además de corno hechoe s c r i t o
Fi nal ment e
hemos
pr esent ado el
conj unt o de novedades y
el
desar r ol l o
que aporta a l a or t ogra f í a
de l español
e l tratado
de
l a
Academ a
respecto
a l os tratados ant er i ores
Se acuñaba a s í el t é rmno modernoqueya habí a si do adel ant ado
en
l a
form
de
dos
co r ras
por
autores
como
N
Dávi l a
en
l a
pr i mer a
m t a d
del
s i g l o
x v u ,
según
hemos
v i s t o
ant es
7/21/2019 La Evolucin de La Ortografa Espaola de La Ortografa de Las Letras a La Ortografa de Los Signos de La Escritura 0 (1)
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L
EVOLU ÓNDE
L
ORTOGR FI
ESP ÑOL
761
Es necesari o
c l r r no
obstante que
se
presentan j unt o a t l e s
r esul t ados
un s e r i e de
aspect os
que
pr eci san de un
est udi o
más d e t l l d o
al gunos de l os
cual es
hemos
señal ado l o l argo de esta
i nvest i gaci ón Es p r e c i s o
e s t u d i r por
ej empl o
l
r e l c i ó n entre l or t ogra f í a
l t i n y l ort ogr af í a
c s t e l l n
en una
época
t an
i mpor t ant e par a
nuestro
t m
como
el
Renaci m ent o
que
s e r v i r í
para
ar r oj ar
l uz
sobre el
pr obl ema
de
l
punt uaci ón
espec i al ment e en l o
r e l t i v o l
d i s t i n c i ó n
de l os si gnos de punt uaci ón
y sus f unci ones
Y
o t r o s
aspect os más que
cr eemos
s e deducen
de l
t e x t o
de e s t e
est udi o
emos
de
d e c i r
a e s t e
respecto
que nos
ha
gui ado
t ambi én en e s t i nvest i gaci ón
l i dea de
espol ear que se r e l i c e n
l os est udi os
que
per m t an conocer l
h i s t o r i
com
p l e t de l
or t ogra f í a
español a
l o
que
no
s e r í
mal a
cont r i buci ón
para
el
conoc i m ent o de un t ema
t an
i mpor t ant e
tanto para l h i s t o r i
de l l engua
español a
como
para
l
h i s t o r i o g r f í
l i n g ü í s t i c español a
7/21/2019 La Evolucin de La Ortografa Espaola de La Ortografa de Las Letras a La Ortografa de Los Signos de La Escritura 0 (1)
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