“LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN EDUCACIÓN SECUNDARIA: OTRO MODELO
DE ESCUELA ES POSIBLE”.
“La incertidumbre nos acompaña y la esperanza nos impulsa” (Morin, 1997)
I. E. S. DE FUENTEVAQUEROS (GRANADA) INICIO CURSO: 97-98.
• I. E .S. DE PULIANAS (GRANADA). INICIO CURSO : 04-05.
DESCRIPCIÓN DE LOS PROGRAMAS.
CONTEXTO DE LA INTERVENCIÓN
CONTEXTO DE LA INTERVENCIÓN
I. E. S. ILÍBERIS. ATARFE (GRANADA) INICIO CURSO: 07-08.
CONTEXTO DE LA INTERVENCIÓN
“Es imaginable, deseable y posible una sociedad que tenga como objeto el bien común, la preocupación por la justicia y la protección de los mas débiles”
(Santos Guerra,2000:28)
ESCUELASACELERADAS
HENRY LEVIN.1986UNIV. STANFORD.
COMUNIDADESDE APRENDIZAJE..RAMÓN FLECHA,
CREA. BARCELONA.1997.
PROGRAMAS DE ATENCIÓNA LA DIVERSIDAD Y DE RESOLUCIÓN DE
CONFLICTOS:I.E.S. “ILÍBERIS”. ATARFE.
GRANADA.
PROGRAMASDE DESARROLLO
ESCOLAR.JAMES COMER.1968.
UNIV. YALE.
ÉXITO PARATODOS.
ROBERT SLAVIN.1987.BALTIMORE.
ESCUELASINCLUSIVAS.
GORDON PORTER YAINSCOW..
INFORMES PISA(2000,2003,2006)
INFORME PIRLS(2006)COMPETENCIA BÁSICAS
LINEAS DE MEJORA QUE SE PREVEN INICIAR
EN RELACIÓN CON LA PRODUCCIÓN
DE CONOCIMIENTO A LA COMUNIDAD EDUCATIVA
APRENDIZAJE COOPERATIVO Y COLABORATIVO.
LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD EN EL ALUMNADO DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD.
CONTENIDOS DE LA INTERVENCIÓN
RELATIVOS AL PROGRAMA DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD.
RELATIVOS AL PROGRAMA DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS.
CURRÍCULO Y CONVIVENCIA VAN UNIDOS. ACTUANDO SOBRE AMBOS DESDE LA PRÁCTICA EDUCATIVA, PODEMOS
FAVORECER EL PROCESO EDUCATIVO E INSTRUCTIVO. DE AHÍ LA IMPORTANCIA DE AFIANZAR Y AMPLIAR NUESTROS
PROGRAMAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD (P.A.D.) Y DE RESOLUCIÓN DE COFLICTOS (P.R.C.) QUE HEMOS INICIADO
HACE ONCE CURSOS ESCOLARES.
CLAVES DE LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS.
PROYECTO EDUCATIVO
DEL CENTRO
FORMACIÓN
ACTITUD
ORGANIZACIÓN
MEDIDAS
COORDINACIÓN
PLANES Y
PROGRAMAS
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN TUTELADA
LA METODOLOGÍA DEL PROGRAMA DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
ESTRUCTURA DEL PROGRAMA DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD (PAD)
1º A 1º B 1º D1º C
GRUPOS ORDINARIOS
AGRUPAMIENTOSFLEXIBLES
APOYO A LAINTEGRACIÓN(EDUCACIÓN
ESPECIAL)1º E
GRUPOORDINARIO
EDUCACIÓNCOMPENSA-
TORIA1ºF
GRUPOORDINA-
RIO
AULADE
TRÁNSITOA LA
INTEGRA-CIÓN.(ATI)1ºG
LENGUA ESPAÑOLAMATEMÁTICAS
INGLÉS: BILINGÜE
LENGUA ESPAÑOLAMATEMÁTICAS
INGLÉS
LENGUA ESPAÑOLAMATEMÁTICAS
CIENCIAS SOCIALESCIENCIAS NATURALES
RESTOASIGNATURAS :
TODOS EN TUTORÍAS DEREFERENCIA: 1º A Y 1º B.
LENGUA ESPAÑOLAMATEMÁTICAS
INGLÉSCIENCIAS SOCIALES
CIENCIAS NATURALESTECNOLOGÍA.
I
LENGUA ESPAÑOLAMATEMÁTICAS
INGLÉSCIENCIAS SOCIALES
CIENCIAS NATURALESTECNOLOGÍA.
RESTOASIGNATURAS :
TODOS EN T UTORÍA DE
REFERENCIA:1º D
RESTOASIGNATURAS :
TODOS EN TUTORÍA DE
REFERENCIA: 1º C
GRUPOS
GRUPO GRUPO
ESTRUCTURA DEL PROGRAMA DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD (PAD)
2º A 2º B 2º D2º C
GRUPOS ORDINARIOS
AGRUPAMIENTOSFLEXIBLES
APOYO A LAINTEGRACIÓN(EDUCACIÓN
ESPECIAL)2º E
GRUPOORDINARIO
EDUCACIÓNCOMPENSA-
TORIA2ºF
GRUPOORDINA-
RIO
AULADE
TRÁNSITOA LA
INTEGRA-CIÓN.(ATI)2ºG
LENGUA ESPAÑOLAMATEMÁTICAS
INGLÉS: BILINGÜE
LENGUA ESPAÑOLAMATEMÁTICAS
INGLÉS
LENGUA ESPAÑOLAMATEMÁTICAS
CIENCIAS SOCIALESCIENCIAS NATURALES
RESTOASIGNATURAS :
TODOS EN TUTORÍAS DEREFERENCIA: 1º A Y 1º B.
LENGUA ESPAÑOLAMATEMÁTICAS
INGLÉSCIENCIAS SOCIALES
CIENCIAS NATURALESTECNOLOGÍA.
I
LENGUA ESPAÑOLAMATEMÁTICAS
INGLÉSCIENCIAS SOCIALES
CIENCIAS NATURALESTECNOLOGÍA.
RESTOASIGNATURAS :
TODOS EN T UTORÍA DE
REFERENCIA:1º D
RESTOASIGNATURAS :
TODOS EN TUTORÍA DE
REFERENCIA: 1º C
GRUPOS
GRUPO GRUPO
DISTRIBUCIÓN HORARIA DEL PAD
C.Naturales (3)C.Sociales (3)Inglés (5)Francés (3)
Ed.Física (2)Ed.Plástica (2)Música (2)Religión (1)Tutoría (1h)
C.Naturales (3)C.Sociales (3)Inglés (5) / (4)Francés (3) Tecnología (2)
Ed.Física (2)Ed.Plástica (2)Música (2)Relig. / AA (1)Tutoría (1h)
4h 4h 5h
2ºA (24)
24FR24Relig.
Matemáticas
4h 4h 5h
Lengua
A.Soc.Ling 8)A.Cient. (8)Inglés (2)Taller (4)
A.Soc.Ling 9)A.Cient. (9)Inglés (2)Taller (2)
E Ed.Especial (7) F Compensat (7)
A.Soc.Ling 9)A.Cient. (9)Inglés (2)Taller (2)
G A.T.I. (7)
C.Naturales (3)C.Sociales (3)Inglés (4)Tecnología (2)Matemát. (5)Lengua (5)
Ed.Física (2)Ed.Plástica (2)Música (2)Relig./AA (1)Tutoría (1h)
C.Naturales (3)C.Sociales (3)Inglés (4)Tecnología (2)Matemát. (5)Lengua (5)
Ed.Física (2)Ed.Plástica (2)Música (2)Relig./AA (1)Tutoría (1h)
2ºB (24)
6FR/17Ref/1EE8Relig./16AA
2ºC (24)
19Ref/5Comp2Relig./22AA
2ºD (24)
19Ref/5ATI24Relig
C.Naturales (3)C.Sociales (3)Inglés (3)Francés (2)Tecnología (3)
Ed.Física (2)Ed.Plástica (2)Música (2)Religión (1)Tutoría (1h)
C.Naturales (3)C.Sociales (3)Inglés (3)Francés (2) Tecnología (3)
Ed.Física (2)Ed.Plástica (2)Música (2)Relig. / AA (1)Tutoría (1h)
4h 4h 5h
Matemáticas
4h 4h 5h
Lengua
C.Naturales (3)C.Sociales (3)Inglés (3)Tecnología (3)Matemát. (5)Lengua (5)
Ed.Física (2)Ed.Plástica (2)Música (2)Relig./AA (1)Tutoría (1h)
C.Naturales (3)C.Sociales (3)Inglés (3)Tecnología (3)Matemát. (5)Lengua (5)
Ed.Física (2)Ed.Plástica (2)Música (2)Relig./AA (1)Tutoría (1h)
1ºA (27)27FR27Relig.
1ºB (29)
15FR/8Tecn/6EE12Relig./17AA
1ºC (24)
22Tecn/2Comp8Relig./16AA
1ºD (24)
22Tecn/2ATI24Relig.
4+1
4+1
3+1 3+1 3+1+1
4+1
5h 5h 4h
Inglés
4+1 4+1
(21) (21) (8)
Agr.Flex
(15) (15) (17)
Agr.Flex
2h 2h
Francés
3h 3h 2h
Francés Tecnol
ESTRUCTURA DEL PROGRAMA DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD (PAD)
GO: Grupo Ordinario
DICU: Diversificación Curricular
+ 1h. Matemáticas
+ 1h. Lengua Española
ESTRUCTURA DEL PROGRAMA DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD (PAD)
GO: Grupo Ordinario
DICU: Diversificación Curricular
METODOLOGÍA DEL PROGRAMA DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
EL TRÍPODE
LINEAS DE MEJORA QUE SE ESTÁN REALIZANDO EN RELACIÓN CON EL DESARROLLO AUTÓNOMO DE LOS PROCESOS Y LA CONCIENCIA PROFESIONAL A TRAVÉS DE ESTA PRÁCTICA
EDUCATIVA.
PROYECTO: www.atendiver.es
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