Download - JOVENES PROTAGONISTAS

Transcript

Programa para adolescentes de 13 a 18 aos

PRESIDENTE: Sta. Mercedes Solanas

DIRECCION DE DERECHOS Y PROGRAMAS PARA LA NAF:

Psp. Diana Olivera

COORDINADORA DEL PROGRAMA:

Terapista Ocupacional Fornara, Betiana

EQUIPO TCNICO:

Lic. en Trabajo Social Bustos, Claudia Terapista Ocupacional Noro, Cristina

Terapista Ocupacional Sian, VaninaDOMICILIO: Corrientes N 190 - oficina 55 (C.P. 3100) Paran. E.R.

TEL/FAX: 0343 -4208816/4208818 Interno 133.

E-mail: [email protected]

Facebook: jovenesprotagonistas

PGINA WEB: www.entrerios.gov.ar/conmenor

INDICE

-Fundamentacin.Pg. 3.

-Poblacin destinataria.Pg. 4.

-ObjetivosPg. 4.

-Lneas de IntervencinPg. 5.

-Recursos..Pg. 6.

-Evaluacin de los ProyectosPg. 6.

-Lugares de recepcin...Pg. 7.

-Contactos y consultas..Pg. 8.

- BibliografaPg. 9

-AnexosPg. 10

-Construccin de espacios de protagonismo juvenil..Pg. 11

-Requisitos para la presentacin de Proyectos...Pg. 14

-Gua para la formulacin de ProyectosPg. 16

-Requisitos para el informe final...Pg. 18

-Pautas de Inversin.Pg. 19

-Pautas de RendicinPg. 20/22

JVENES PROTAGONISTASFundamentacin:El cambio que inaugura la Convencin de los Derechos del Nio (1990), la Ley Nacional N 26061 y la Ley Provincial N 9861 de Proteccin Integral de los Derechos del Nio, el Adolescentes y la Familia, seala el pasaje de un modelo centrado en la proteccin de personas a un modelo organizado para la proteccin de derechos, dejando claro que el bien que debe ser protegido son los derechos de los cuales los nios y jvenes son titulares, lo cual modifica el sentido y orientacin de todas las intervenciones sean estas desde los organismos estatales y/o de las organizaciones sociales, enunciando obligaciones y responsabilidades del Estado, la sociedad y la familia.De all la importancia de reconstruir, desde una mirada retrospectiva, las respuestas y dispositivos institucionales, las polticas sociales, como tambin la participacin los diferentes actores involucrados histricamente en el campo de la niez. A fin de ir superando la fragmentacin de las prestaciones sociales, econmicas y culturales contemplando la universalidad, la no discriminacin, la participacin y el respeto a la intimidad de los nios/as y jvenes sostenidos por la CIDN.

Desde esta perspectiva de proteccin integral de los derechos, la programacin y planificacin de acciones institucionales deben girar de un enfoque focalizado y centralizado en el riesgo social a acciones promocionales y de proteccin de derechos.

Particularmente si hablamos de acciones destinadas a los jvenes, observamos que en su mayora an estn pensadas y formuladas desde la mirada de los adultos, profundizando desigualdades sociales en el acceso a los bienes y servicios, originando una brecha entre los que s pueden ejercer y gozar de sus derechos y los que no, generando exclusin social y afectando la igualdad de oportunidades.

Si bien jurdicamente los derechos son iguales para todos, desde lo social, cultural y econmico, no estn efectivamente garantizados en igual medida para todos.

La afectacin de estos derechos y la consecuente experimentacin de esta desigualdad e inequidad, sin lugar a dudas, imprime marcas en las subjetividades, y en los procesos de integracin social de los jvenes y en el modo en que se desarrollen sus historias personales.

Frente a este escenario, este programa se plantea como desafi promover y afianzar acciones, generar herramientas y estrategias sustentables que amplen el campo de efectivizacin de los derechos, con especial nfasis en los derechos a la educacin, la formacin para el trabajo y la participacin ciudadana de los jvenes entrerrianos.

Por lo tanto, la actividad se piensa como un elemento motivador y puente de procesos de convivencia y reconocimiento social. Estos espacios son propicios para un encuentro con el otro, mediado por la implicacin mutua en un proyecto comn, con objetivos especficos y con un producto en el que los jvenes puedan reconocerse.

El programa fomenta el desarrollo de proyectos que respondan a los intereses y preocupaciones de los jvenes, donde stos pueden ejercer la participacin activa desde el inicio del proceso. Visto de este modo no slo se tiende a la construccin de ciudadana sino tambin al empoderamiento de los jvenes, donde estos espacios sean lugares de reconocimiento y ejercicio de derechos.

Principios

Este Programa estar enmarcado dentro de los principios emanados de la Convencin sobre los Derechos del Nio, la ley 26.061 y ley provincial N 9861. Cobrando mayor relevancia los siguientes principios:

1) Participacin activa y protagnica de los jvenes en todo el proceso, desde la formulacin de la propuesta.

2) Reconocimiento de las potencialidades que posee la familia para colaborar en la construccin y desarrollo de las propuestas.

3) Valoracin y aplicacin de la actividad concreta como instrumento para el ejercicio de la ciudadana y como organizador natural de los comportamientos humanos.

4) Planificacin e implementacin de las actividades como instrumentos para el ejercicio de los derechos potenciando las habilidades y capacidades de los jvenes.

5) Descentralizacin de los recursos y gestin asociada de los Organismos del Gobierno en sus diferentes niveles en coordinacin con la sociedad civil

Poblacin destinataria

Jvenes de 13 a 18 aos de edad, principalmente aquellos que, por el contexto en el que viven, tienen vulnerado el ejercicio de sus derechos.

Objetivos

Objetivo General

Promover espacios para los jvenes que permitan el ejercicio activo de sus derechos, fortaleciendo los procesos de formacin individual y ciudadana.

Objetivos especficos

Crear espacios de participacin activa y protagnica de los jvenes, en conjunto con los adultos, para planificar proyectos y actividades que respondan a sus intereses, inquietudes y opiniones.

Impulsar y apoyar la creacin de actividades de promocin, con nfasis en la inclusin educativa y la formacin de competencias para la futura insercin laboral.

Propiciar la articulacin y trabajo integrado entre las diferentes reas, servicios y programas destinados a jvenes que actualmente se implementan desde el CoPNAF

Promover un abordaje intersectorial coordinando con diferentes actores de las organizaciones estatales, societales y privadas para la formulacin de propuestas integrales.

Lneas de intervencin

Con la finalidad de efectivizar los principios y objetivos propuestos, el programa plantea diferentes lneas de intervencin:

1) Construccin de espacios de protagonismo juvenil (ver anexo Pg. 11): en esta lnea de intervencin el programa fomenta el desarrollo de propuestas que respondan a los intereses y preocupaciones de los jvenes, a travs de la presentacin de proyectos promocionales que promuevan el empoderamiento de los jvenes y la construccin de ciudadana. Proyectos que se piensen desde los tres ejes de accin convergentes entorno a los cuales se estructura el Programa Jvenes Protagonistas:

a) Participacin activa y protagnica de los jvenes: que las actividades estn dirigidas a promover y profundizar espacios de escucha y participacin activa, contribuyendo a conocer sus intereses, inquietudes, y sus necesidades.

b) Conocimiento de la realidad de los jvenes: que las acciones permitan capturar, reconocer las miradas, voces, sentires de los jvenes acerca de su propia realidad c) Promocin de derechos: con nfasis al derecho a la educacin y al fortalecimiento de las capacidades y habilidades para el ingreso al mundo laboral.2) Coordinacin de los proyectos en ejecucin desde el CoPNAF:

Las actividades de esta lnea de intervencin estarn orientadas a procurar la adecuacin de los proyectos en ejecucin desde el CoPNAF a los principios, criterios, metas y objetivos del Programa.

3)Articulacin entre los proyectos: otras de las acciones del programa esta orientada a propiciar la articulacin y trabajo integrado entre los distintos proyectos destinados a jvenes en el territorio provincial, propiciando encuentros de intercambio de experiencias, aprendizajes y conocimientos como tambin la generacin de una red juvenil.

4) Gestionar acuerdos y convenios: con esta lnea de intervencin se pretende generar acuerdos y convenios con las diferentes organizaciones gubernamentales, societales y privadas promoviendo un abordaje integral e intersectorial, trabajando asociada y correponsablemente en las intervenciones y respuestas institucionales desde la perspectiva de los derechos de los jvenes.

5) Sistematizacin de la informacin: desde esta lnea de intervencin se intenta profundizar el conocimiento acerca de la realidad de los jvenes, respetando las particularidades de las regiones que conformar en el territorio provincial, a travs de la construccin de datos cuanti y cuali, lo que permitir la planificacin e implementacin de programas, acciones acorde a los intereses, preocupaciones y propuestas de los jvenes.

Organizacin

Teniendo en cuenta que la cobertura de este Programa incluye toda la provincia de Entre Ros, se considera conveniente organizar el trabajo por regiones respetando las particularidades de cada regin

Se realizar un trabajo intersectorial estableciendo coordinaciones con los referentes departamentales, programas y servicios de Proteccin de Derechos del CoPNAF, Coordinaciones Departamentales, reas de Niez de las Municipalidades, organizaciones educativas, de salud, culturales, entre otras.

Recursos

Humanos:

- Coordinadora del Programa

- Equipo Profesional del Programa

- Administrativo

- Referentes Regionales de las Coordinaciones Departamentales del Copnaf

- Responsables y jvenes de los proyectos

Materiales:

- Recursos materiales brindados por el CoPNAf

- Fondo de financiacin para la ejecucin de los Proyectos.

EVALUACIN DE LOS PROYECTOS

Los Proyectos presentados sern evaluados por el Equipo Profesional del Programa Jvenes Protagonistas en conjunto con los referentes regionales de las Coordinaciones Departamentales Del CoPNAF.

El equipo evaluador tendr en cuenta los criterios planteados por Programa jvenes protagonistas:

la participacin activa y protagnica de los jvenes: que las actividades estn dirigidas a promover y profundizar espacios de escucha y participacin activa, contribuyendo a conocer sus intereses, inquietudes, y sus necesidades.

conocimiento de la realidad de los jvenes: que las acciones permitan capturar, reconocer las miradas, voces, sentires de los jvenes acerca de su propia realidad promocin de derechos con nfasis al derecho a la educacin y al fortalecimiento de las capacidades y habilidades para el ingreso al mundo laboral: que la propuesta apunte a promover y afianzar acciones, generar herramientas y estrategias que amplen el campo de efectivizacin de los derechos de los jvenes entrerrianos para el ejercicio activo de la ciudadana.

Accesibilidad: se evaluar si la propuesta resulta efectivamente accesible para los jvenes, en cuanto al espacio fsico, actividades propuestas, horarios, la participacin de los jvenes y sus familias, entre otros. Pertinencia: Si se enmarca dentro de los destinatarios, si las actividades y recursos son pertinentes a los objetivos planteados, si las actividades apuntan a la promocin del ejercicio de la ciudadana, etc. Sustentabilidad:. Propuestas, estrategias y acciones que se plantean para la articulacin con otras organizaciones y actores sociales en la comunidad, para generar la sustentabilidad del proyecto, por fuera de la financiacin otorgada por el COPNAF. Participacin de profesionales: Es primordial la participacin de un Profesional dentro del grupo de los adultos que acompaen a los jvenes, para poder implementar la metodologa de trabajo que se propone desde el programa, trabajar articuladamente con los talleristas o capacitadores, capaz de trabajar los derechos vulnerados, detectar indicadores, reflexionar junto a los jvenes, asesorarlos, acompaarlos, apoyarlos en sus decisiones logrando sistematizar el trabajo que realicen junto a ellos. PROYECTOS SELECCIONADOS:

Los proyectos que hayan cumplimentado con los requisitos y la evaluacin del equipo Tcnico Profesional del Programa, se les otorgar la financiacin por 6 meses. Los mismos debern presentar un informe parcial de las actividades a los 3 meses de ejecucin y otro informe final (ver Anexo Pg. 19) al concluir el perodo financiado, como as tambin participar de las capacitaciones y encuentros de trabajo organizados por el Programa.

LUGARES DE RECEPCIN CoPNAF- Programa Jvenes Protagonistas a travs de Mesa de entrada Direccin: Corrientes 190-Paran Entre Ros. Coordinaciones Departamentales del CoPNAF elevando los proyectos al Programa Jvenes Protagonistas. reas Municipales de Niez y Adolescencia con convenio con el CoPNAF (primera va de recepcin) quienes debern elevar el Proyecto a la Coordinacin Departamental del CoPNAF de la Regin y desde all al Programa Jvenes Protagonistas.CONTACTO-CONSULTAS

Programa Jvenes Protagonistas - CoPNAF, Corrientes 190 Oficina 55, Paran Entre Ros.

Tel. 4208816 int. 133, Mail: [email protected] Coordinaciones Departamentales del CoPNAF.

reas Municipales de Niez, Adolescencia y la Familia.

Servicios de Proteccin de Derechos del CoPNAF.

BIBLIOGRAFA

Alayn, Norberto Nios y Adolescentes. Hacia la construccin de Derechos.ED. Espacio. 2 Edicin. 2003.-

Ale, Adelina Soar el futuro - Novedades Educativas. Ao 17 Edicin 178 - Octubre 2005

Benavides, Luis. M. Cuentos para ser Humano . Editorial SB Ao 2007.

Cerapezza, Sebastin. Filosofa barata y zapatillas de lona Revista Barriletes Argentina. Pg. 22. - Ejemplar N 001477, ao 2007.

Cuadernillos 1 y 2 del Paquete Didctico Audiovisual, del Programa de Fortalecimiento de la Sociedad Civil CENOC, desarrollados en 1997 por la ex Secretara de Desarrollo Social, de la Presidencia de la Nacin.Hagamos un Proyecto Comunitario ISBN N 987-95902-2-8 Gattino, Silvia y Aquin, Nora Las Familias de la nueva pobreza . ED. Bs. As. 2002.-

Konterllnik, Irene; Muoz, Teresa y Pelliza, Cecilia - Gestin de polticas para la proteccin integral de los derechos de nias, nios y adolescentes. Un modelo en construccin. Relatos de una experiencia de trabajo en la Municipalidad de Guaymallen. Provincia de Mendoza - Coordinacin ED. rea Comunicacin UNICEF Oficina de Argentina. 1999.

Jacinto, Claudia Rupturas y puentes entre jvenes y trabajo - Novedades Educativas. Ao 17 Edicin 178 - Octubre 2005.

Lpez, Adrin Ministro de la Familia y Promocin SOCIAL _Sra. Burgeo Nlida, Subsecretaria de Desarrollo Humano y Familia.- Sr. Daz de Charco Juan, Directora Genera de Niez, Adolescencia y Familia.- Lic. Corbanini Delfina, Directora de la Coordinacin y Asistencia Tcnica .1 Muestra literaria de autores Chubutenses, Los Derechos del nio. Argentina

Mastache, Anah Viviana El desarrrollo de competencias personales y sociales - Novedades Educativas. Ao 17 Edicin 178 - Octubre 2005.

Paganizzi, Liliana Actividad Lenguaje particular Composicin tipogrfica: Calamos Buenos Aires 1997. Pellegrini, Mariel Curso Ciencias de la Ocupacin en intervencin temprana Fundacin del gran Rosario.. Agosto 2006.-

Taber, Beatriz y Zandperl, Ana Qu piensan los jvenes? Sobre la familia, la escuela, la sociedad, sus pares, el sida, la violencia y las dicciones UNICEF-Argentina en el ao2001 www.unicef.org.ar. Ziccardi, Alicia.Pobreza, desigualdad social y ciudadana. Los limites de las polticas Sociales en Amrica Latina. Coleccin de grupos de trabajo. ED. Clacso. 2002.-

2 Jornada de actualizacin en temticas de adolescencia y juventud. Hacia donde van nuestras prcticas?. Crdoba. Arg. 2006.-

Coleccin de ensayos y experiencias. Juventud, educacin y trabajo Debates en orientacin vocacional Escuela media y proyectos futuros. 2005.-

ANEXOSConstruccin de espacios de protagonismo Juvenil

El Programa Jvenes Protagonistas tiene como objetivo general promover espacios de participacin que, conteniendo las particularidades de los jvenes en cada regin y localidad de la provincia de Entre Ros, les permitan el ejercicio activo de sus derechos, el fortalecimiento de los procesos de formacin individual y ciudadana.

Por qu?

En nuestra provincia, hasta el momento y en su gran mayora, las propuestas destinadas a jvenes, ya sean de tipo educativas, de salud, culturales y recreativas han sido ideadas por los adultos. Quienes las han formulado desde su propia perspectiva, estableciendo una relacin asimtrica ubicndose as mismos, en un lugar de autoridad, de poder, de saber; excluyendo de este modo a los jvenes en la bsqueda de soluciones.

Por ello, es necesario superar las respuestas dadas desde un solo lugar. Se hace imperioso recuperar las percepciones, ideas, sentimientos, intereses, frustraciones y alegras que forman parte del mundo interno de los jvenes; ya que es a partir de all que van definiendo sus modos particulares de relacionarse con sus pares, con los adultos, las instituciones. Y slo a travs de prcticas inclusoras se hallarn caminos acertados en la construccin de prcticas democrticas.

Es por esto que consideramos que toda accin para los jvenes no puede ser sin ellos.

Hacia donde vamos?

Hacia la creacin de espacios de participacin activa y protagnica de los jvenes, para planificar conjuntamente con ellos proyectos y actividades que respondan a sus intereses, inquietudes y opiniones, promoviendo el ejercicio pleno de sus derechos a la vez la construccin de conocimiento acerca de la realidad juvenil.

Cmo lo podemos logar?

-Reconociendo prcticas y discursos construidos por los jvenes entorno a sus intereses, derechos y propuestas.

-Abordando participativamente temticas de su inters.

-Promoviendo protagonismo, participacin y autogestin de los jvenes para la elaboracin de propuestas.

-Registrando las vivencias cotidianas que se expresan en stos espacios juveniles.

Cmo lo vamos a trabajar?

La idea se centra en la construccin integral de un espacio, donde los protagonistas sean los jvenes conjuntamente con los adultos, para as saber cmo pararnos frente a una generacin tan prxima y tan diferente de nosotros, los adultos.

Consideramos adems importante la participacin de un Profesional que trabaje articuladamente con los talleristas o capacitadores, acompaando a los jvenes en instancias reflexivas, decisorias, reconociendo preocupaciones y derechos vulnerados trabajando en paralelo y simultneamente con otras instituciones y actores sociales de la comunidad, para la construccin de respuestas integrales e intersectoriales. Articulacin que permite adems crear propuestas, estrategias y acciones sustentables en el tiempo ms all de la financiacin otorgada por el COPNAF.Temticas propuestas por el Programa

Con la finalidad de generar conocimiento acerca de la realidad de los jvenes es que proponemos trabajar junto a ellos temas significativos que nos permitan la produccin de conocimiento que retroalimente los procesos grupales iniciados y efectuar una comparabilidad de lo realizado en cada localidad y en cada regin, a fin de arribar a una aproximacin diagnstica de la provincia. Juventud

Educacin

Trabajo

Para cada uno de los temas elegidos planteamos una serie de preguntas-gua, que operarn como orientadoras para la reflexin con los jvenes y no como un cuestionario a responder. PREGUNTAS-GUA

A. JUVENTUD:

a) Qu es ser joven? (para los chicos).

b) Cuales son las preocupaciones e inquietudes que los chicos expresan?

c) Qu los motiva? Qu les interesa?

d) Como jvenes, cmo se ven en relacin a su familia? Qu lugar ocupan? Qu reciben de ella? (Contencin, limites, reproches, consejos)

e) Cules son sus grupos de pares significativos? Qu piensan de sus grupos de pares? Qu aportes les brinda el grupo?

f) Cmo se ven en el futuro? Qu esperan del futuro?

B. EDUCACIN:

a) Experiencia educativa familiar. Trayectos educativos familiares. Qu dicen en la familia sobre la educacin?

b) Cules son las representaciones y los significados asociados la educacin: Es importante estudiar? Por qu? Por qu no?

c) Experiencia educativa personal: Van o fueron a la escuela? Cmo es/era su escuela? Cmo es/era su relacin con los docentes? Cmo es/era la relacin con los compaeros (amistad, colaboracin, conflictos, discriminacin)?

d) Experiencia de fracaso escolar o abandono: Cmo fue que dejaron de ir a la escuela? Les gustara volver? Qu obstculos ven para hacerlo?

e) Qu esperan de la escuela y qu reciben de sta? Qu tiene que tener una escuela para que todos puedan estudiar?

f) Proyeccin hacia el futuro en relacin a la educacin: Les gustara estudiar? Hasta qu nivel, qu carrera? Creen que es posible? Por qu si? Por qu no? Explorar obstculos y posibilidades.

C. TRABAJO:

a) Recuperar la experiencia laboral familiar. De qu trabajan sus padres o los adultos con los que viven? Cules son sus condiciones de trabajo? Cmo fueron variando, segn lo que ellos recuerdan? Y los abuelos? Y las generaciones anteriores?

b) Experiencia laboral de los jvenes: Trabajan/ron o no? A qu tipos de empleos accedieron? Cules son sus condiciones de trabajo? Reflexin crtica sobre la propia historia laboral, en relacin con la comunidad en la que viven y la historia laboral familiar.

c) Cules son las representaciones y significados asociados al trabajo? Qu significa el trabajo para los jvenes? Es importante trabajar? Por qu? (desarrollo personal, ganar dinero, subsistencia, aportar a la familia, vincularse con otros)

d) Representaciones acerca del trabajo infantil/ adolescente. Por qu trabaja un nio/ adolescente? Causas, razones.

e) Representaciones acerca del trabajo de mujeres y del trabajo de varones. Existen actividades laborales especficas para cada gnero? Cules?

f) Proyeccin de futuro: De qu querran trabajar en el futuro? Por qu? Obstculos y posibilidades. Cmo se ven?

El Programa Jvenes Protagonistas a travs de la promocin de espacios de participacin juvenil, destinada a jvenes que tienen vulnerado el acceso a los derechos bsicos principalmente a la Educacin y al Trabajo, convoca a la presentacin de proyectos, en todo el mbito de la Provincia de Entre Ros, que favorezcan el ejercicio activo de sus derechos, el fortalecimiento de los procesos de formacin individual y ciudadana. Podrn sumarse a nuestra propuesta mediante la construccin de un proyecto que surja de los intereses y necesidades de los jvenes, acompaados por adultos y avalado por un Organismo gubernamental o no gubernamental de la comunidad, organizados en un nmero no mayor de 25 y no menor de 10, entre las edades de 13 a 18 aos.

La financiacin brindada desde el Programa est pensada para la ejecucin del proyecto durante 6 meses, lo que no significa que las actividades del proyecto finalicen una vez ejecutado el financiamiento solicitado, ya que desde el Programa estimulamos y favorecemos a que las instituciones tengan la posibilidad de acceder a otros recursos institucionales, actores sociales, reas, entre otros, logrando articulacin y corresponsabilidad, permitindoles alcanzar Sustentabilidad en el tiempo.

Para la presentacin se deber tener en cuenta:

Gua para la formulacin de proyecto, el mismo deber ser presentado mediante Nota por las autoridades de la Institucin que representan, sean ONG, Escuelas, Municipios, Coordinaciones Departamentales, etc., dirigida al Programa Jvenes Protagonistas, a travs del Departamento Mesa de Entrada del CoPNAF.

No podrn presentarse a la nueva convocatoria, las Instituciones que adeuden o se encuentren observadas sus rendiciones del financiamiento otorgado por el CoPNAF y que no hayan presentado el informe final, entendiendo que la responsabilidad sobre un proyecto finaliza en la rendicin total del financiamiento otorgado para tal fin y en la evaluacin del proceso realizado junto a los jvenes. Los Proyectos Comunitarios enmarcados en Asistencias Econmicas Comunitarias deben ser diseados y ejecutados por Instituciones y Organizaciones de la Sociedad Civil u Organizaciones No Gubernamentales. Quedando especificado que el CoPNAF: Organismo Central - Coordinaciones Departamentales Servicios de Proteccin de Derechos Residencias Socioeducativas Oficiales, y las reas Municipales de Niez, tienen como funcin la seleccin, el monitoreo y evaluacin final de los Proyectos y no su implementacin y/o ejecucin. Documentacin Requerida por la Direccin de Administracin:

ORGANIZACIONES NO GUBERNAMENTALES (ONG)

1. Nombre o Razn Social de la Institucin. Especificar si la ONG

2. Constancia de N CUIT

3. Constancia de Personera Jurdica

4. Copia del Acta de Designacin de la Comisin Directiva

5. Copia de Estatuto

6. Domicilio Legal

7. Datos Personales (nombres y apellido) del Responsable de cobros y rendiciones, adjuntar copia del DNI.

8. Datos Personales (nombre y apellido) del Responsable del Proyecto y copia del DNI.

ESCUELAS 1. Nombre o Razn Social de la Institucin

2. Constancia de N CUIT o CUE

3. Cooperadoras Escolares: Reconocimiento del Consejo General de Educacin

4. Copia del Acta de Designacin de la Comisin Directiva de la Cooperadora

5. Documentacin Formal de Nombramiento de Directores de Escuelas.

6. Domicilio Legal de la institucin.

7. Datos Personales (nombres y apellidos) del Responsable de cobros y rendiciones, adjuntar copia del DNI.

8. Datos Personales (nombre y apellido) del Responsable del Proyecto y copia del DNI.

COMISIONES VECINALES, CLUBES, CENTRO COMUNITARIOS, INSTITUCIONES RELIGIOSAS

1. Nombre o Razn Social de la Institucin

2. Constancia de N CUIT

3. Copia del Acta de Designacin de la Comisin Directiva.

4. Copia de Estatuto (si tiene).

5. Domicilio Legal.

6. Datos Personales (nombres y apellidos) del responsable de cobros y rendiciones, adjuntar copia del DNI.

7. Datos Personales (nombre y apellido) del Responsable del Proyecto y copia del DNI.

El incumplimiento de estos requisitos formales implica la no admisin del proyecto.

Gua para la formulacin de proyectos

Programa Jovenes Protagonistas

DATOS QUE CONTARN EN LA CARTULA

Nombre del proyecto

Barrio/localidad: (donde se desarrollar el proyecto)

Nombres y N de documentos de los responsables del proyecto:

Nombre de la Organizacin:(que presenta proyecto)

Domicilio Postal:

Telfono/ mail:

CONTENIDO DEL PROYECTO

1.- Fundamentacin: Es la descripcin del proyecto, lo que se quiere llevar adelante.

La propuesta debe surgir del conocimiento local acerca de la realidad de los jvenes, conocer la situacin de vulneracin u omisin de derechos de los mismos, orientada a acciones promocionales.

Mencionar si este proyecto tiene antecedentes o si es la primera vez que se presentan, en relacin a esto que los motivo a agruparse y como surgi la idea del proyecto?.

2.-Destinatarios: identificar los jvenes que participarn del proyecto, la institucin y/o barrio al que pertenecen.

Anexar lista de los jvenes que participarn del proyecto.

NApellido y NombreSexoDNIFecha de NacimientoNivel Alcanzado de EscolaridadCursa ActualmenteTrabaja

SI/NOSI/NO

1

2

3

4

3.-Objetivos:

Objetivo General: definir en forma general lo que se quiere logar o alcanzar, a lo que queremos llegar.

Objetivos Especficos: explicitar de forma mas precisa lo que ya fue expresado en el objetivo general. Son ms concretos y a corto plazo y necesarios para lograr el objetivo general.

4.-Cronograma de Actividades: son las distintas actividades que se realizaran para alcanzar los objetivos, es decir, los pasos que vamos a dar, las cosas que vamos a hacer para conseguir lo que nos propusimos. Tambin es necesario mencionar quien ser responsable de las mismas: profesional, capacitador, etc. (Tener en cuenta los temas para el trabajo con jvenes propuestos desde el Programa Jvenes Protagonistas Ver Anexo Pg. 12).ACTIVIDADESResponsable de las misma1 Mes2 Mes3 Mes

4 Mes5 Mes

5.- Recursos: aqu se detallar los recursos necesarios para llevar a cabo el proyecto.

a).- con que cuenta actualmente el grupo para ejecutar las actividades?

b) que otros recursos se necesitan?

- Recursos Humanos

- Recursos Materiales

(Tener en cuenta las pautas de imputacin y rendicin del programa Jvenes Protagonistas.)

6.- Trabajo intersectorial con que otros actores sociales, instituciones trabajarn para lograr las actividades propuestas?

7.- Presupuesto total del proyecto: se suma el costo de cada uno de los recursos que necesitan para el proyecto.

Tipo de RecursosCantidad/TiempoPrecio UnitarioPrecio Total

Humanos

Materiales

Equipamiento

Insumos

Total

-Se deber incluir en el presupuesto, los gastos de pasajes de 5 jvenes y un adulto responsable para asistir a la IV Jornada Provincial que organizara el Programa, en la ciudad de Paran.

-Ante cualquier redireccin del presupuesto previsto se deber, notificar al Programa, para su autorizacin.

7.- Firma y aclaracin de los responsables del proyecto.

REQUISITOS PARA EL INFORME FINAL

Nota de elevacin al Programa Jvenes Protagonistas

Datos del Proyecto

Nombre del Proyecto:

Nombre del responsable:

Institucin:

Domicilio:

Telfono:

E-mail:

Contenido del Informe

Fecha de realizacin del Informe.

1)Descripcin sinttica general en la que se incluya:

a.Fecha de comienzo y finalizacin de las actividades con los jvenes:

b.Cantidad de jvenes que participaron:

c. Edades de los participantes:

d.Cantidad de jvenes incluidos en el sistema educativo formal y cuntos no: (al inicio y al finalizar la propuesta).

f.Cantidad de jvenes que trabajan:

g.Barrio o zona a la que pertenecen los jvenes:

h. Actividades realizadas durante el proyecto:

i.Instituciones locales, provinciales o nacionales con las cuales se articulo para el trabajo con los jvenes: (intersectorialidad).

2)Sistematizacin de los contenidos trabajados a partir de la gua de preguntas orientadoras en funcin a las tres temticas propuestas, adems de los intereses, preocupaciones y propuestas de los jvenes que surjan de estos espacios de participacin. Como as tambin las dificultades, obstculos y logros que se sucedieron durante la ejecucin del proyecto.

3) Si de la sistematizacin y reflexin de lo trabajado en los distintos espacios surge el inters por darle continuidad al Proyecto, que dicho inters pueda quedar plasmado en el informe final.

PAUTAS DE INVERSIN ESTABLECIDAS POR EL PROGRAMA JVENES PROTAGONISTAS

Los proyectos recibirn un financiamiento por el trmino de seis (6) meses, el cual deber respetar los siguientes porcentajes de inversin:

Hasta el 30% del total del financiamiento para Equipamiento acorde al objeto del proyecto.

Hasta el 40% del total del financiamiento para Material didctico y comunicacional, Insumos, Traslado y Otros gastos.

Hasta el 50% del total del financiamiento para Recursos Humanos.

A continuacin se detallan los criterios:

Equipamiento: se imputarn a ste rubro los costos de mobiliarios y equipos, ejemplo: mesas escritorios, herramientas, PC, televisores, videograbadoras, filmadoras, cmara de foto, etc.

Material didctico y comunicacional: corresponde la adquisicin o produccin de materiales o insumos didcticos, ejemplos: libros de textos, videos, juguetes didcticos, lpices, etc. Adems pueden ser afiches, cartillas, videos de difusin, avisos en peridicos, etc.

Insumos: se imputaran los gastos operativos para la realizacin de una actividad, ejemplo: gastos de refrigerios.

Traslado: se imputarn los gastos de pasajes o contratacin de trafic para actividades culturales ejemplo: campamento, viajes, paseos, etc. Adems se incluirn los gastos de pasajes ida y vuelta para 5 jvenes y 1 adulto responsable del proyecto, a la Ciudad de Paran, con el fin de asistir al Encuentro Provincial de jvenes que se organizar desde el Programa y la Red de Jovenes de Entre Ros.

Recursos Humanos: se imputarn los pagos a personal contratado para realizar actividades en el marco del proyecto, ejemplo: Tcnicos, Profesionales y Capacitadotes que coordinen los talleres.

PAUTAS DE RENDICIN

COPNAF

FORMULARIO RELACIN DE COMPROBANTES

Institucin: ..................................................................................................................

Fecha: ........................................

Comprobante NFecha del ComprobanteEmisor del ComprobanteConceptoImporte

La totalidad de la informacin consignada precedentemente fue realizada sin falsear u omitir dato alguno.

FIRMA (Responsable)

FIRMA (Responsable)

CARGO

CARGO

ACLARACION

ACLARACION

DNI

DNI

PAUTAS PARA EFECTUAR RENDICIONES

1. Deber presentarse una rendicin nica y por el total de la asistencia financiera recibida. ( se adjunta Formulario relacin de comprobantes)

2. La rendicin debe ingresar hasta el da -------------a la Divisin Rendicin de Cuentas del Consejo Provincial del Nio, el Adolescente y la Familia - COPNAF, jefa: Marisel Proieto Dependiente del Departamento Contable, a travs del Departamento Mesa de Entradas, Corrientes 190, (3100) Paran, Entre Ros.

3. Se deber mencionar en la nota de presentacin de la rendicin el nmero de cheque por el cual se recibi la asistencia financiera adjuntar fotocopia de Nota emitida por Tesorera del COPNAF en la que figura el mismo.

4. En el caso que la institucin reciba ms de una Asistencia Financiera (es decir transferencias de dinero a travs de ms de un cheque); debern presentarse tantas rendiciones como cheques se hayan recibido.

5. La totalidad de la documentacin original respaldatoria del empleo de los fondos del subsidio, debe cumplir con las formalidades y requisitos establecidos por la Resolucin General N 1415 y sus modificatorias de la Administracin Federal de Ingresos Pblicos del 07 de enero de 2003, sobre FACTURACIN Y REGISTRACIN.

6. La confeccin del formulario Relacin de Comprobantes deber efectuarse registrando los comprobantes en forma cronolgica y con sus datos correctamente descriptos.

7. Se adjuntarn al formulario Relacin de Comprobantes los comprobantes originales (facturas, tickets con remitos y/o recibos) y 1 (una) fotocopia certificada de cada comprobante original. La certificacin la puede efectuar el representante legal o la autoridad de la institucin.

8. Los comprobantes deben ser emitidos a nombre de la Institucin y deben contener: Datos del proveedor correspondiente.

Fecha de emisin.

Domicilio de la Institucin.

Detalle de los bienes y/o servicios que se adquieren.

Precios unitarios y totales.

Total de la factura.

Firma y aclaracin del emisor en el caso de recibos por pago de honorarios.

Indicacin expresa que el comprobante se encuentra efectivamente cancelado mediante sello de pagado que la condicin de venta es contado o adjuntando recibo o conformando la factura.

En caso de facturas A o B el CAI debe estar vigente al momento de emisin de la factura.

Ninguna factura y/o recibo contener enmiendas o tachaduras, en caso de poseerlo, la misma deber encontrarse correctamente salvada por el titular de la firma.

Todas las facturas rendidas deben contener el importe en letras escrito de puo y letra del comerciante.

Tener indicado la forma de pago: contado efectivo con firma y DNI del comerciante

9. En caso que el comprobante sea un Ticket, el mismo debe contener:

Datos del proveedor correspondiente.

Domicilio del comercio

Nmero de CUIT.

Condicin de IVA.

Fecha de emisin.

Detalle de los bienes que se adquieren.

Precios unitarios y totales.

Total del comprobante.

Tener indicado la forma de pago: contado efectivo

No se reconocern tickets con la leyenda varios o sin la descripcin de lo adquirido, salvo que se adjunte el remito con el detalle de la mercadera suministrada.

10. En caso de honorarios la factura o recibo debe llevar firma y aclaracin del tcnico o profesional. DEBEN ESTAR INSCRIPTOS COMO MONOTRIBUTISTAS o RESPONSABLEE EN IVA.

Los profesionales siempre deben emitir facturas (A B o C) por sus honorarios, segn su condicin de de Inscripto ante la AFIP.

Para los talleristas, profesores de oficios, o capacitadores no profesionales, que no estn inscriptos, deber presentar un Recibo comn mensual por el tiempo que dure el proyecto.

11. La documentacin a remitir deber estar debidamente foliada y conformada.

Observacin: con estos recursos no podr financiarse:

cancelacin o refinanciamiento de deudas;

compras de activos no requeridos por el Proyecto.

compra de terrenos y bienes races;

gastos de operacin y administracin no vinculados directamente al Proyecto.

inversiones en bienes y servicios no aprobados para el desarrollo del Proyecto.

compra de bienes usados;

impuestos;

seguros;

gastos bancarios;

combustibles;

bienes para uso personal;

artculos de limpieza.

REQUISITOS PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS

PROGRAMA JOVENES PROTAGONISTAS

Los adultos responsables y jvenes de los proyectos seleccionados, que son financiados por el Programa.

- 2 -