Plan de trabajo Subdirección de Servicios Educativos e Integración Social
Instituto Politécnico Nacional
Centro de Desarrollo de Productos Bióticos
Propuesta de plan de trabajo para la
“Subdirección de Servicios Educativos e
Integración Social”
Periodo de 2019 a 2022
Presenta:
M. en A.I.E. Miriam Teresa Vazquez Galicia
Marzo 2019
Plan de trabajo Subdirección de Servicios Educativos e Integración Social
Se presenta el siguiente plan de trabajo que ha sido estructurado con base en la actualización del
Programa de Desarrollo Institucional (PDI 2015-2018), documento que se elaboró para el ejercicio
2018 que orientó el quehacer del Instituto y en apego a las actividades descritas en el Manual de
Organización del CEPROBI.
Este programa se describe su desarrollo en cinco ejes fundamentales:
1. Calidad y pertinencia educativa,
2. Cobertura y atención estudiantil,
3. Conocimiento para la solución de problemas nacionales,
4. Cumplimiento del compromiso social y
5. Gobernanza y gestión institucional
Y dos ejes transversales; Sustentabilidad y Perspectiva de Género
Aunado a esto, el PDI presenta 43 proyectos especiales, que ayudarán a guiar el trabajo institucional
y de las unidades educativas, para los cuales considero incluir para el desarrollo de la Subdirección
de Servicios Educativos e Integración Social (SEIS), los siguientes como ejes rectores de sus
actividades sustantivas:
Proyecto especial 7. Desarrollo y fomento deportivo como actividades complementarias
para la comunidad para fortalecer la calidad de vida y su formación integral
Proyecto especial 18. Fortalecimiento del desarrollo tecnológico e innovador; que describe
establecer una vinculación con el sector productivo y social, gubernamental y privado
Proyecto especial 20. Transferencia de tecnología del conocimiento a los sectores
productivo y social, para dar solución a problemas regionales y nacionales
Proyecto especial 21 Impulsar la cultura emprendedora y la creación de empresas
politécnicas de base tecnológica en la generación de empresas y fomenta la protección de
la propiedad intelectual
Proyecto especial 23. Que plante la difusión de las actividades artístico-culturales y
deportivas.
Proyecto especial 26. Fortalecimiento de la cooperación académica y de la
internacionalización del Instituto.
Proyecto especial 32. Modernización de los procesos de gestión institucional e
implementación y actualización de soluciones tecnológicas. (Uso de las TIC)
Se hace se suma importancia realizar un análisis FODA del CEPROBI, que deberían realizar todas las
instituciones educativas para ver el grado de cumplimiento de los objetivos planteados y poder
corregir y direccionar sus actividades sustanciales de toda su organización. Mencionare algunas
solamente como ejemplo:
Plan de trabajo Subdirección de Servicios Educativos e Integración Social
FORTALEZAS
• Ser un centro que identifica da respuesta a las necesidades y problemas de la región a través de
los proyectos de investigación que se realizan y los servicios que brindan en el sector productivo,
social y docente
Se han gestionado convenios de intercambio académico que fortalecen la movilidad de alumnos y
docentes investigadores
• Se han Implementado las políticas y programas que fortalecen la investigación y el desarrollo
tecnológico
• Se realizan las gestiones pertinentes que orientan el trabajo de gestión y trámite de patentes
• Organizar eventos de actividades artísticas, deportivas y culturales para la formación integral de
la comunidad del CEPROBI
•Contamos con capital humano con experiencia para la administración de los recursos y servicios
en las diferentes actividades del CEPROBI
• Participación activa en cinco redes de investigacion y desarrollo, permitiendo con ello la
interacción y enriquecimientos de trabajo colaborativo en investigación
Visitas y prácticas escolares guiadas para dar a conocer las actividades del Centro
OPORTUNIDADES
• Uso extensivo de las TIC para el desarrollo de todas las actividades del Centro
• Atender las necesidades de la región como centro de investigación especializado para los sectores
público, social y privado
• Participar en acciones de impulso a los posgrados, para ofertar los programas académicos del
Centro
• Contar con la capacidad de ofrecer soluciones a grandes problemas de interés mundial como la
crisis ambiental y energías renovables, atendiendo principalmente las de la región
• Contar con alumnos y personal docente capaces de desarrollar proyectos tecnológicos
• Fomentar proyectos de investigación vinculados al desarrollo social
• Contar con fuentes de financiamientos externo para el desarrollo de proyectos de investigación,
desarrollo tecnológico e innovación
• Relaciones comerciales con otras instituciones para incorporarse dentro del mercado laboral
DEBILIDADES
• Baja movilidad académica nacional e internacional de alumnos y profesores visitantes que realicen
estancias
Plan de trabajo Subdirección de Servicios Educativos e Integración Social
• Subyace el burocratismo en la gestión de trámites con las instancias institucionales, lo que provoca
retraso en la obtención de resultados
• Un programa de administración escolar que no cuenta con la seguridad ni características que
requieren los alumnos, docentes y autoridades.
• Los investigadores no tienen una cultura de trabajo en equipo que ayude a resolver atención de
servicios y problemas a los sectores sociales y productivos de su comunidad
• Escaso interés de docentes e investigadores por vincularse con el sector productivo y desarrollar
la innovación tecnológica
• Insuficiente producción de patentes o productos con explotación comercial
• Necesario fortalecer la innovación y el emprendedurismo de la comunidad
• Necesario que alumnos y profesores estén involucrados en programas de movilidad nacional e
internacional y en actividades de internacionalización
• Resistencia al cambio en áreas administrativas y falta de colaboración y compromiso
AMENAZAS
• Presupuesto federal sin beneficio social-educativo que amenaza la pérdida de liderazgo de la
educacion tecnológica nacional pública
• Incertidumbre ante el cambio gubernamental y reducción de apoyos públicos
• Normatividad excesiva para el ejercicio de recursos
• Situación política, económica y social del país cambiante
• Universidades con certificaciones o distintivos en materia de sustentabilidad y certificación de
laboratorio y procesos
• Falta de interés y sensibilidad de la comunidad para aprovechar las actividades culturales,
artísticas y deportivas que oferta el Centro
Finalmente es importante mencionar que ya se ha elaborado un nuevo Programa de Desarrollo
Institucional (que aún no se conoce) y se tendrán que ajustar las actividades sustanciales de esta
subdirección para atender los nuevos lineamientos y disposiciones que guiaran el trabajo del centro
en aras de ser una comunidad que continúe sustentando el lema “La Técnica al Servicio de la
Patria”.
Atentamente
Mtra. Miriam Teresa Vázquez Galicia
Docente adscrita a CEPROBI IPN
Top Related