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Innovación medicina……………………………………………………..4 Innovación deporte……………………………………………………….6

Innovación Industria……………………………………………………...7

Innovación entretenimiento………………………………………………8 Innovación educación…………………………………………………….9

Diario de Ana Frank…………………………………………….………...9

Innovación hobbies……………………………………………………….10 El hombre en Busca de Sentido (Reseña)………………………..……….10

Memorias de un bachiller - Rojo Meza Leonardo Daniel……………..….11

Flores Arce, Uriel de Jesus

Rojo Meza Leonardo Daniel

635 Benjamín M. Ramírez

Colegio de Bachilleres del Estado de Baja California

Cobach Nueva Tijuana

¿Te imaginas ponerte una camiseta

para curar tu dolor de espalda? En el futuro

esto podría ser posible gracias a un nue-

vo tejido inteligente que está desarrollando

un equipo de científicos de la Universidad

de Granada. Este tejido administra fárma-

cos de forma selectiva respondiendo a estí-

mulos como la luz, la temperatura y el pH.

Los investigadores están trabajando para

inmovilizar los fármacos en las finísimas

fibras de estos tejidos, que liberarían su

dosis al responder a ciertos estímulos ex-

ternos. Además, la aplicación sería de gran

utilidad para enfermos crónicos, que podr-

ían despreocuparse de los interminables

horarios y calendarios de pastillas.

El tejido responde a estímulos como la tem-

peratura y el pH, y también a los cambios

en la luz solar, algo que permitiría tratar de

forma personalizada enfermedades de la

piel como la soriasis, las verrugas o el

melanoma

El tejido liberaría el fármaco progresiva-

mente al torrente sanguíneo, lo que garanti-

za una mayor eficiencia del medicamento,

además de reducir los costes.

"El medicamento se asimila más efi-

cientemente porque se va liberando progre-

sivamente", explica Antonio Luis Medina,

director de NanoMyp, la spin off de la Uni-

versidad de Granada que está desarrollan-

do el proyecto. "Normalmente, al tomar un

fármaco, este va al estómago y allí se des-

truye gran parte del principio activo del me-

dicamento Al liberarse directamente a la

sangre se evita este problema".

Un tejido inteligente que suministra

medicamentos.

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Científicos de la Universi-dad Técnica de Múnich, en Alemania, han desarrollado un microchip que, implanta-do junto al tumor, permite monitorizar su evolución. Este nuevo ingenio podr-ía reducir las frecuentes exploraciones en el hos-pital a las que se some-ten l os e n fe rm os de cáncer y facilitar trata-mientos menos agresivos y más localizados. Por medio del sensor del microchip se pueden re-

gistrar los niveles de oxígeno

disuelto en tejidos cercanos al tumor. De esta manera se detecta si éste está cre-ciendo de forma agresiva. Los resultados son trans-mitidos de forma inalámbri-ca a una unidad externa. Una vez monitorizados, puede verse en datos y de manera rápida la actividad del tumor y comprobar si se

expande o no. Es de esta

forma como se evita que el paciente tenga que acudir continuamente al hospital para ser objeto de explora-ciones.

Según Sven Becker, direc-tor de este proyecto, "hay ciertos tumores que son

difíciles de eliminar. Por ejemplo, los que se en-cuentran cerca de la co-lumna vertebral. Los pa-cientes corren el riesgo de que se corte el nervio si ac-tuamos quirúrgicamente. En otros casos, el proble-ma llega porque el tumor crece lentamente y el pa-ciente es un anciano. En

estos casos es me-jor monitorizar el tumor y

sólo actuar si se llega a una

fase fuerte de crecimiento". Pero además de la monito-rización del crecimiento de forma sencilla, el microchip permitirá avanzar en el de-sarrollo de tratamientos para el cáncer menos agresivos y más específicos. Se es-pera que en próximos dise-ños del dispositivo se inclu-ya un mecanismo pa-ra administrar directamente

los fármacos en la zona cerca-

na al tumor. Esta técnica re-duciría la necesidad y me-joraría la eficacia de algu-nos de los tratamientos ac-tuales, que actúan sobre todo el cuerpo y son alta-mente tóxicos, permitiendo focalizar el ataque directa-mente sobre el tumor.

Un implante de microchip para

monitorizar el crecimiento del

tumor

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Balón inteligente

El mundo del fútbol está lleno de moviolas y decisiones con-

trovertidas del árbitro y los linieres. ¿Ha entrado la pelota? ¿Era

fuera de juego? ¿Salió el balón por la banda? Este nue-

vo prototipo desarrollado por la empresa Agent y bautizado

como CTRUS es transparente, no está relleno de aire y tiene en

su interior un sistema de GPS y un chip RFID que ilumina el

balón en caso de sobrepasar el balón alguno de los límites del

campo. De este modo, el árbitro sabría rápidamente si un tiro

es o no es gol.

Además, en su interior esconde una cámara que podría filmar el

partido desde dentro, ofreciendo una visión completamente

distinta de las acciones que se producen y ayudando al árbitro

a decidir correctamente. Para conseguirla incluiría

un software de estabilización de imagen. Su sistema de trans-

misión de datos interno emitiría tanto la señal de vídeo como

datos sobre la posición, velocidad... del balón a un centro de

control de datos. Está fabricado con una especie de esqueleto

interno rodeado de un sistema de elastómeros reforzado que

simula la dureza habitual de los balones de fútbol.

¿Será esta pelota inteligente el revulsivo que cambie por com-

pleto el modo en que entendemos el deporte rey?

El ojo de Halcón de Hawk-Eye Innovations es la tecnología que

llevan usando unos años (desde Wimbledon 2007) en el las

grandes competiciones de tenis. El objetivo de esta tecnología

es calcular la posición exacta del bote de la pelota evitando así

posibles errores de los jueces de línea y del propio Juez de sila.

Esto suele ser utilizado en todas las superficies menos en tierra

batida, ya que aquí la bola deja una ligera marca al contactar

con el suelo.

El ojo de halcón utiliza varias cámaras situadas alrededor de la

pista (normalmente a la altura de la primera fila de gradas) con

el objetivo de situar espacial y temporalmente la pelota, el reco-

rrido que esta hace, su forma, etc.…

La imagen anterior resume muy bien el fun-

cionamiento de este sistema: 2-3 mm de

error, mil millones de cuentas matemáticas

para calcular la trayectoria de la bola y el

impacto en el suelo. El número de cáma-

ras puede variar, suelen utilizarse hasta

12 cámaras para aumentar la precisión y

últimamente cámaras de 500 fotogramas

por segundo.

innovación

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Shawstop. Sierra de mesa de

máxima seguridad.

Tanto el Gabinete Industrial Sierra y el contratista vio están

equipadas con un sistema de seguridad que detecta cuando alguien entrase en contacto con la hoja de sierra giratoria, y luego se detiene la hoja en milisegundos. En la mayoría casos,

tal accidente se traduciría en sólo una muesca en una sierra Shawstop, en lugar de la lesión devastadora que probable-mente ocurrirá en una mesa ordinaria.

El sistema de seguridad Shawstop incluye un sistema de detec-

ción electrónico que detecta cuando una persona en contacto

con el la cuchilla.

El sistema induce una señal eléctrica en la hoja y luego monito-

rea la señal de cambios. Usa un procesador de señal

digital para monitorear constantemente la sierra, es una

sierra inteligente, lista para reaccionar en caso de un acciden-

te.

El cuerpo humano tiene una capacitancia relativamente grande

y la conductividad eléctrica inherente que causan la señal al caer cuando una persona toca la hoja. La madera tiene una relativamente pequeña capacitancia inherente y la conducti-

vidad y no causa la señal a caer. Con el fin de detener la sierra, un freno de acción rápida detie-ne la cuchilla cuando se detecta contacto.

Como resultado, las sierras de SawStop ofrecen a los operado-

res con un rendimiento superior, así como seguridad sin prece-

dentes.

El vehículo más grande del mundo Súper

Excavadora - Bagger 288

Se la conoce como Bag-g e r 2 8 8 y e s una excavadora que posee lo que los exper-tos denominan roto pala que está formada por un gran rodete de cucha-rones. La Bagger 288 fue construida para la extracción de los estéri-les sobre la capa de carbón en la minería de carbón en Hambach, A l em a n i a . P u e d e excavar 240.000 to-neladas de carbón o de 240.000 metros cúbi-cos de estériles a diario, el equivalente a un cam-po de fútbol de 30 me-

tros de profundidad. El carbón producido en un día llena 2.400 vagones de carbón. Este tipo de máquinas se utilizan en la explota-ción de minas a cielo abierto y son muy habi-tuales en zonas como las del estado federal de Renania del Norte-Westfalia (Alemania) en donde precisamente se pueden encontrar las más grandes del mun-do. Y este hecho con-vierte a la Bagger 288

en el artefacto móvil te-rrestre más grande del mundo. La terminaron de montar en el año 1978. Se calcula que tendrá una vida útil de unos cuarenta años.

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innovación

Samsung inventa pantalla

flexible

La empresa surcoreana Samsung presentó ayer en la

feria internacional de la electrónica de consumo CES en

Las Vegas su prototipo de pantalla flexible, una tecno-

logía bautizada Youm que abre un mundo de nuevas

posibilidades para la fabricación y uso de dispositivos.

El vicepresidente de la división de pantallas

de Samsung, Brian Berkeley, mostró Youm instalado en

un teléfono móvil cuyos laterales eran también parte de

la pantalla gracias a que ésta está hecha de plástico y

no cristal, lo que permite doblarla. "Nuestro equipo fue

capaz de fabricar una pantalla de alta resolución (OLED)

con plástico extremadamente fino en lugar de cristal, así

que no se romperá incluso si se cae", comentó Berkeley

sobre este adelanto en el que era notorio

que Samsung estaba trabajando desde hacía tiempo.

Berkeley aseguró que esta forma de hacer pantallas

supondrá un "cambio en cómo la gente interactúa con

sus dispositivos". Samsung indicó que con Youm se

podrán hacer pantallas que se doblen, se enrollen o se-

plieguen sobre sí mismas.

La nueva tecnología fue lo más destacado del evento

de Samsung en el marco de la feria CES, la cita más

importante del año para el sector de la electrónica de

consumo que comenzó el martes y concluirá mañana y

en la que más de 3.000 empresas presentan sus nove-

dades de cara al año 2013.

Inventan controlador facial

para iPod

En Japón se ha creado un nuevo dispositivo que permite cam-

biar de canción en tu iPod con tal sólo realizar algunos movi-

mientos faciales. Guiñar un ojo, sacar la lengua, una sonrisa o

levantar las cejas son suficientes para que el curio-

so gadget comience a funcionar como controlar para el famoso

reproductor de música de Mac, publica el sitio Physorg.com. El

innovador producto luce como un juego de audífonos conven-

cionales, aunque está equipado con pequeños sensores infra-

rrojos que detectan los movimientos que se generan dentro de

la oreja como resultado de las diferentes expresiones faciales.

Su creador, Kazuhiro Yamaguchi de la Universidad de Osaka,

en Japón, dice que una microcomputadora para controlar dispo-

sitivos electrónicos de manera inalámbrica es lo que le permite

al "Ear Switch" funcionar de manera remota con el iPod.

"Podrías también encender las luces de una recámara o pren-

der la lavadora con tan sólo una rápida mueca", dijo.

En el caso del reproductor de Mac es posible iniciar una can-

ción o detenerla cuando se saca la lengua, y con un movimiento

de ceja se puede saltar a la siguiente melodía. Al guiñar el ojo

derecho se regresa a la canción previa.

Otra de las fascinantes funciones del gadget, según Taniguchi,

es que puede ser programado para funcionar con un sin núme-

ro de expresiones faciales como una sonrisa o algún movimien-

to de nariz.

Además, el "Ear Switch" va registrando día a día los movimien-

tos del rostro que haces y los almacena en su memoria, por lo

que al cabo de un tiempo si el dispositivo detecta que no estás

lo suficientemente sonriente podría tocar automáticamente una

canción alegre. Pero de acuerdo con el investigador japonés el

aparato también puede ser usado para monitorear a las perso-

nas de la tercera edad, y saber así si están comiendo regular-

mente o cuantas veces al día estornudan.

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Pupitre Inteligente

El proyecto, bautizado como SynergyNet (y conocido popularmente como el aula Star Trek), ha sido creado por la Universidad de Durham en el Reino Unido y se ha puesto en práctica con niños de ocho a diez años de la escuela High Spen, en Gateshead, con sorprendentes resultados. Estamos tocando el futuro de la educación en su máxima expresión. La revista Learning and Ins-truction ha hecho un seguimiento de los 400 alumnos que han deslizado sus manos por el pupitre inteligente y ha comprobado que el rendimiento en Matemáticas me-jora en el 45% de los alumnos usando el material didác-tico NumberNet, en comparación con el 16% entre los estudiantes que lo usan en papel. “Todo es más visual y gráfico. Cada vez se dará más importancia a las nuevas tecnologías. Aunque siempre habrá sitio para el libro. El futuro de la educación está en una combinación de lo tradicional y lo nuevo”, finaliza Burd. Con un presupuesto de investigación de dos millones de euros, el proyecto cuenta de momento con dos mesas de profesores y seis pupitres inteligentes, con un coste de 8.000 euros cada uno. Si bien es muy costoso aun, no nos cabe la menor duda que una vez demostrada su eficiencia como herramienta educativa, se producirá una carrera entre los fabricantes, similar al de las tabletas, lo que abaratará costos, acer-cando el sueño de crear un aula Star Trek en cada cole-gio del mundo.

Pizarra interactiva

La Pizarra Interactiva, también denominada la Pizarra Digital consiste en un ordenador conectado a un video proyector, que muestra la señal de dicho ordenador so-bre una superficie lisa y rígida, sensible al tacto o no, desde la que se puede controlar el ordenador, hacer anotaciones manuscritas sobre cualquier imagen pro-yectada, así como guardarlas, imprimirlas, enviarlas por correo electrónico y exportarlas a diversos formatos. La principal función de la pizarra es, pues, controlar el orde-nador mediante esta superficie con un bolígrafo, el dedo -en algunos casos- u otro dispositivo como si de un ratón se tratara. Es lo que ofrece interactividad con la imagen y lo que lo diferencia de una pizarra digital normal (ordenador + proyector). Si bien, como todo dispositivo tecnológico no tiene un valor intrínseco en los aprendizajes de sus alumnos, Alexis Krause, exper-to en uso de pizarras digitales indica que en países co-mo España, los estudios arrojan resultados favorables respecto a su uso, señalando que efectivamente las pizarras electrónicas promueven el aprendizaje constructivista y mejoran la didáctica docente.

Como agrega Krause, si bien su implementación no im-

plica necesariamente que los alumnos suban sus notas,

las pizarras digitales propician una dinámica que logra

motivar muy bien a los estudiantes, permite una mayor

concentración en algunas actividades y, para los docen-

tes, facilita la presentación de contenidos difíciles

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El Diario de Ana Frank El diario de Ana Frank es un libro basado en la vida de An-heleis Marie Frank una niña quien ala edad de 13 años co-mienza a escribir en su diario a quien lo llamo kitty. En el narra sus pensamientos, sus secretos y sus aventuras. Cabe mencionar que el libro lo escribió durante la segunda guerra mundial cuando Adolfo Hitler llego al poder en Alema-nia y empezó a acosar a las personas de raza judía. Ante esta situación Ana y su familia tuvieron que esconderse en el ático de la oficina de su padre junto con otra familia, donde estuvieron ocultos por más de dos años.

El día de su cumpleaños no.13 Ana recibió como regalo un diario el cual la lleno de mucha felicidad y decidió llamarlo kitty; quien iba a creer que ese diario se convertiría en su mejor amiga a quien contaría todas sus experiencias y pensa-mientos. Ana llevaba una vida normal y agradable junto a su familia; compuesta por su madre Edith Frank-Holländer, su padre Otto Frank y su hermana tres años mayor, Margot. El comienzo del diario de Ana Frank, habla de su vida normal, detalles de cómo era el colegio; siempre rodeada por sus amigos y amigas, de cómo su profesor de matemáticas el Sr.

Kepler se la pasaba regañándola porque no se podía quedar callada ni un momento y la castigaba poniéndola a escribir monografías, tema: una charlatana, hablaba de sus preten-dientes pues Ana era una niña muy bonita; así como de su primer amor Harry Goldman comentarios típicos de una niña de 13 años. Hasta ese momento Ana de lo único que tenía que preocuparse era de sus estudios y de sus amigos, pero de repente todo cambio. Empezó la segunda guerra mundial

y Holanda se vio invadida por los alemanes. Un día mientras caminaban por la plaza su papá le hablo de un escondite al cual debía ser necesario que trasladaran todas sus cosas y sobre todo trasladarse ellos para no caer en manos de los alemanes. Desde ese momento Ana se sintió muy angustiada esperando a que no se llegara ese día. Su papá recibió una carta de la SS para que se presentara; pero no era para que se presentara su papa sino Margot, por lo que tuvieron partir. El jueves 9 de julio de1942 los Frank abandonaron su hogar para trasladarse a su refugio abandonando algunas de sus pertenecías y llevando consigo solamente las necesarias.

El anexo era una de las oficinas de la empresa de su padre, no era un lugar muy confortable pero debían adaptarse pues se convertiría en su nuevo hogar. Pero no habitaban solos pues días después llegaron los Van. Dan una familia confor-mada por tres miembros. El primero en llegar fue el hijo: Peter al cual Ana consideraba un fastidioso.

Ella va contando su experiencia día a día. La mayoría de las jornadas le resulta excesivamente fastidiosa, en aquel escon dite no encuentra nada que hacer, pero algunos otros días, según relata, se los pasaba llorando en su habitación ya que el encierro hacia decaer su estado de animo. El mal humor,

también era algo bastante normal en el escondite, el estado en el que vivían, hastiaba a la mayoría de las personas. Por esta razón, los ocho judíos allí ocultos, no entablaron una relación de amistad, simplemente coexistían en el mismo espacio y procuraban hacer una v i da l o m ás no r m a l p os i b l e . Después de un año en la Casa de atrás, Ana se hizo ciertamente amiga de Peter el hijo de la familia Van Daan. Detalla en su diario un cierto enamoramiento entre los dos jóvenes, cuenta como la mayoría de las noches se las

pasaban en la habitación de él, mirando por la ventana las estrellas y la luna. Esos fueron los momentos más felices que Ana describió durante su estadía en el escondite.

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LA BICILETA ELECTRICA

MÁS CARA DEL MUNDO El Blacktrail BT-01 es una bicicleta eléctrica de gama alta que se anunció a finales de 2010 por Bikes PG, y está hecho de fibra de carbono con un diseño elegante de alta tecnología sin suspensión. Recorre hasta 193 km de distancia con una sólo carga de dos horas y media , ya que utiliza una batería de 17 Ah LiFePO4, un sistema de transmisión móvil limpio y una gran variedad de com-ponentes de misterio de gama alta.. El precio de la bici-cleta eléctrica es de 80,000 dólares. Generó mucho in-terés de los medios como la bicicleta eléctrica más cara del planeta. De hecho, se llegó al # 1 en nuestra lista de los 10 bicicletas eléctricas más caras. Esta moto se merece más que el bombo de la comercia-lización regurgitado y fotos pintorescas. Este es uno de los mayores esfuerzos, comerciales o privados para construir una bicicleta eléctrica increíble, y es una verda-dera creación artística. De acuerdo con una entrevista, el fundador de Blacktrail, Manuel Oster, afirmó que € 500.000 se gastaron en el desarrollo de esta moto. Dice Manuel: "Lo difícil de desarrollar la Blacktrail es que queríamos al principio todo en el mercado de las bicicle-tas eléctricas no sólo la velocidad, sino también las ca-racterísticas de seguridad hasta el final de los tornillos de aluminio y de aleación, queríamos decir que cada tornillo y cada cable en este vehículo fuera realiza todo en el merca-do”.

Zapatos Motorizados SpnKiX SpnKiX, es un par de zapatos motorizados con ruedas y control remoto inalámbrico de mano desarrollado por una pequeña empresa, “'Acción Inc'” para ayudar a los peatones que lleguen a su destino más rápido. Es una idea original de Peter Treadway , que es también el diseñador del producto, inventor y co-fundador. En sus propias palabras, que vuela y el coche de Jet Pack inspirado este concepto, y también los problemas que tuvo en la búsqueda de aparcamientos en Los Ángeles de California le hizo concebir la idea básica. Cada zapato consiste en un marco hecho de nylon refor-zado. Todo el hardware y la electrónica incluyendo el motor, el controlador del motor y la batería están integra-dos en el marco. Un control remoto inalámbrico de mano y ajusta la velocidad para ir hasta 10 millas por hora. Baterías de litio recargables cargadas durante 2 a 3 horas es bueno para 2 a 3 kilómetros de trayecto.

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El hombre en Busca de Sentido (Reseña)

Victor Frankl. Esta obra relata cada una de las experiencias que ha vivido un psicoanalista, nacido en Viena en 1905. Nos cuenta la historia vivida en un campo de concentración y como sobrevi-vió a esta, pero lo hace dese un punto de vista muy objetivo y

psiquiátrico, ofrece detalles sobre la influencia del medio exterior con la psicología del prisionero promedio. Al estudiar los efectos psicológicos de los prisioneros, se distinguen tres fases: una primera que sigue inmediatamente después de su internamiento, otra segunda de adaptación a la vida del campo, y una tercera que comienza con la libera-ción del interno. Primera Fase: Siempre va acompañada de un estado de shock e incertidumbre. Hay cierto desconcierto y difícilmente se asimila la situación en el momento. Cuando los prisioneros

se encontraban viajando en el tren hacia el campo de con-centración, había cierta esperanza de ser liberados. Sin embargo, al llegar al campo, hubo una división. Se separaron hombres y mujeres, y se seleccionaron solamente a una pequeña parte (cerca del 10 porciento de todos los hombres) para emplearlos como prisioneros que deberían cumplir conciertos trabajos en condiciones extremas. La gran mayor-

ía que no corría con esa suerte, era mandada a la cámara de gas y al crematorio, donde encontraban una muerte segura. Al internarlos se les despojaba de sus pertenencias, y se les aseaba y rasuraba todo el cuerpo. Dormían en literas amon-tonados, sin poder bañarse en días, semanas. Fue una situa-ción muy difícil para los internos. En esta etapa era fácil concebir la idea de “lanzarse contra las alambradas”, en otras palabras, el suicidio. Lo desesperado de la situación, la ame-naza de muerte que día tras día, hora tras hora, minuto a minuto se presentaba sobre los prisioneros, justificaban esta idea. En el campo se les conocía como “musulmanes” a quienes tenían un aspecto demacrado, miserable, por dentro

y por fuera, enfermo, escuálido, e incapaz de resistir la pre-sión física y psicológica de los trabajos duros en el campo. Frankl llama a la segunda fase como “adaptamiento” a la vida del campo. En esta fase se analiza el estado del prisionero promedio como victima de una tortura interior que se intenta-

ba retener o amortiguar en su intimidad. Lo principal era una añoranza extrema por la familia y el hogar. Seguía después una fuerte repugnancia frente a la horrible fealdad que le rodeaba, se volvía apático e indiferente ante las situaciones mas perversas y crueles que se pudieran cometer en contra de un ser humano. Si hay algo que dolía, era la presión, y la

humillación psíquica. Los golpes con látigos o cualquier otra herramienta de tortura, iban acompañados de un insulto psicológico, y esto es lo que mas dolida, la humillación, el poco respeto y la indife-rencia a la dignidad humana. La tercera y última fase de la psicología en un campo de concentración, corresponde a la liberación. A la mente le resultaba difícil comprender si lo que estaba viviendo era real o era meramente ilusorio. Durante años los prisioneros soñaban y soñaban con el día en el que serian libres. Esa sensación de júbilo y alegría, al encontrarse sin

presiones, sin tensiones físicas ni psicológicas que los man-tuvieran oprimidos. Eran tantas las veces que se soñaba con ese momento, que el día en que llego, asombraba la duda. Ahora, en vez de que el sueño se viera interrumpido por la cruda realidad al sonar las alarmas para despertar, se con-

vertía en realidad. Cuando el hombre prisionero se encontra-ba libre, comía demasiado, y hablaba mucho más. Al escu-charlo hablar, se notaba la necesidad que tenia de hacerlo. El prisionero no podía ser liberado repentinamente, porque podía sufrir un daño en su salud.

Memorias de un bachiller - Rojo Meza Leonardo Daniel Primer Semestre

El primer día de cursos, el salón me parecía excesi-vamente grande, quizás porque no conocía a nadie. Decidí cambiar eso, y le empezó a hablar al compa-

ñero de enfrente, se llamaba Adrian. Estaba en la misma sintonía que yo, y eso facilito e hizo más cómodo el ambiente. Después le hable a otra com-

pañera, Sofía. Se porto muy amable conmigo. En-tonces comencé a pensar y llegue a la conclusión de que seria una buena etapa en mi vida.

Los días de cursos habían llegado a su fin. Era el último día. El salón se organizo y encargamos una pizza para comer, y pasar un buen rato convivien-

do. Mientras comíamos, conocí a Martin. El me dijo que tocaba en una iglesia cristiana, que desde muy pequeño le gustaba el ambiente de la música. Des-

de ese momento nos volvimos buenos compañeros de clase. Conocí a dos amigas, Monserrate y Bren-da. A los pocos meses Monserrate se volvió mi

novia.

Cuarto Semestre

Seguía hablándoles a las muchachas que conocí cuando cursaba el tercer semestre. Eso aparente-mente me hacia sentir bien, pero había algo en el

fondo, sentía que algo me faltaba. Lo mas seguro era porque no tenia una relación estable de calidad, sino todo lo contrario, eran puras relaciones superfi-

ciales. Cuando menos lo espere, conocí a una muchacha de cuarto semestre del turno vespertino, Alejandra. Nos conocimos. Se veía agradable,

simpática, y muy guapa, aunque algo inexpresiva y fría cuando se trataba de sus sentimientos. Me comenzó a gustar mucho y poco a poco fui tratán-

dola mas, hasta que decidí declarármele. A pesar de todo lo que había hecho por ella, no

quiso tener una rela-ción conmigo. Ella me decía que no estaba

lista para una rela-ción, y yo le respond-ía que la esperaría.

Pero pasaron sema-nas, meses, y mi paciencia se agoto.

Segundo Semestre

Inicie el segundo semestre rodeado de muy buenos amigos, y de mi novia. Las materias se me empe-zaron a complicar, quizás por la distracción que mi

noviazgo me generaba. Monserrate era muy aplica-da e inteligente. Ella me apoyaba en lo que podía, aunque había veces que su actitud de “niña inteli-

gente” me molestaba. Conforme pasaban los días me di cuenta de que mi novia me tomaba poca importancia. Llego a ser muy indiferente conmigo.

Debido a esto, la estaba pasando muy mal en cuanto al amor, pero en cuanto a la amistad, co-mencé a convivir mejor con Martin, incluso ya lo

consideraba mi mejor ami-go.

Quinto semestre

Yo estaba en el turno matutino del primero al cuarto semestre. Decidí hacer un cambio y me fui a la tarde. Quería conocer personas nuevas y cambiar

de rutina. El primer día me sentir aro, era un salón de clases con un ambiente totalmente diferente. N la mañana, todos llegaban frescos, serios, y dis-

puestos a aprender, en la tarde todos llegaban distraídos con lo que les había pasado en el día. Sin embargo, yo permanecí alerta y no iba a permi-

tir que el horario afectara mi rendimiento escolar. Conocí a Cecilia, una muchacha encantadora y guapa. Se convirtió en una muy buena amiga mía.

Recuerdo cuando yo salía de mis clases por la mañana, la veía pasar y yo pensaba que nunca le hablaría a aquella muchacha guapa. Quien lo diría,

ahora es muy buena amiga mía. También conocí a Lupita, amiga de Cecilia. Nos hicimos buenos com-pañeros. Entonces en ese momento me paso por

la mente la cantidad de veces que me integre en un grupo de amigos en la prepa. Fueron 3 veces. Di-cen que los verdaderos amigos se cuentan con los

dedos, y pensé entonces que quizás los que conside-raba “amigos”, solo fueron

compañeros de clase.

Tercer Semestre

Las cosas con Monserrate ya no tenían arreglo, termino un ciclo y decidí dejar atrás esa relación. En el momento me dolió mucho y lloré, pero para

ese entonces tenia nuevos compañeros de clase, ya que nos habían ordenado por grupos de acuer-do a la capacitación del tercer semestre, y ellos me

consolaron. Entre ellos estuvo Martin. Era un grupo nuevo, compañeros nuevos, nuevas personas por conocer. Conocí a Sara, que al paso del tiempo se

convirtió en una de mis mejores amigas, si no es que la mejor. Nos apoyábamos con las tareas, y éramos muy cariñosos el uno con el otro.

Mi faceta social se puso en acción. Me gustaba hablarle a nuevas personas, sobre todo mujeres, para un buen rato con ellas, cono-

cerlas, salir y divertirme. Este cam-bio de actitud me vino muy bien y me sentí mejor conmigo mismo.

Sexto semestre Hoy me encuentro en sexto semes-tre, apenas empezando. Ya estoy en

la última etapa. Tal vez me queden algunas cosas por vivir en el ciclo de la preparatoria, pero por ahora me

gusta viajar por mis memorias, memorias de un bachiller.

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La Última Lección

Randy Paush

La última lección que impartió con el título Really achie-

ving your childhood dreams (Alcanzado realmente los

sueños de la infancia) –y pensada para sus 3 hijos para

que la pudiesen ver cuando él ya no estuviese– fue segui-

da por cientos de personas. Algunas lecciones que se

pueden extraer de La última lección son:

La importancia de soñar. Es fundamental porque soñar

nos mantiene vivos. La vida es, sobre todo, ilusión. Una

persona sin ilusión no «vive» sólo «sobrevive»; está

amortizada anticipadamente y es carne de depresión.

Nunca debemos perder el espíritu de soñar; incluso como

dice el profesor Pausch, «si no consigues tus sueños

puedes todavía conseguir mucho tratando de hacerlo».

Aproveche el tiempo. Cada día que pasa ya no vuelve.

«Vivir es ir muriendo», nos recuerda Heiddeger. Muchas

personalidades que han pasado por situaciones extremas

muestran su arrepentimiento por no haber hecho muchas

cosas que dejaron para más adelante y que nunca llega-

ron.

Diga siempre la verdad. Jack Welch, directivo de referen-

cia, apuntaba: «Dígale a sus empleados la verdad porque

de todas formas ellos saben la verdad». También el CEO

de General Electric decía: «Las personas que mienten son

simplemente débiles».

No se rinda fácilmente. La constancia –decía Honoré Bal-

zac– es el fondo de la virtud». Detrás de cualquier historia

de éxito hay mucha reciedumbre y capacidad de sacrificio.

Quien crea que hay retos fáciles es un ingenuo.

Muestre gratitud. Es una forma de reconocimiento que

genera unión y afecto, ambos aspectos altamente reco-

mendables en entornos donde necesitamos de los demás

para llegar lejos. Jean de la Bruyére afirmaba: «Solo un

exceso es recomendable en el mundo: el exceso de grati-

tud».

Prepárese para las sorpresas. La vida es imprevisible.

Está bien planificar pero la flexibilidad es aún más impor-

tante. Uno nunca sabe lo que se va a encontrar, por eso,

dice el profesor Pausch «siempre llevo 200 dólares en la

cartera».