Noticias e Información de la Unidad de Estadística
NIUESFEBRERO DE 2017
Edición N° 001
LA UNIDAD DE ESTADÍSTICA MUESTRA SUS AVANCES NUEVO BOLETÍN INTERNO:
DAMOS LA BIENVENIDA A LA NUEVA INTEGRANTE DE LA FAMILIA ESTADÍSTICA
ESCALESIAGIE
CENSOSREGISTROS
ANÁLISISCARTA EDUCATIVA
SIAGIE
CENSOS
REGISTROS
ANÁLISIS
CARTA EDUCATIVA
¡LOS CUMPLEAÑOS DE ENERO Y FEBRERO!
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BIENVENIDACARTA EDUCATIVASIAGIE REGISTROS ANÁLISISCENSOSINICIO
http://www.minedu.gob.pe/infoescuela/nivel-región-aprendizaje.php http://www.minedu.gob.pe/semaforo-escuela/
Licenciatura y Maestría en Economía en la Universidaddel Pacífico.
Desarrollo laboral en diversas instituciones del Sector Público: Ministerio de Economía y Finanzas, Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social, Contraloría General de la República y Ministerio de Educación. Experiencia en análisis y manejo de base de datos, evaluación y monitoreo de proyectos para la mejora de la gestión pública.
Nueva integrante a la familia estadística
Mónica Muñoz NájarJefa de la Unidad de Estadística 2017
En el MINEDU, lideró el proyecto INFOESCUELA, en el marco de la integración de los Sistemas de Información, y se desempeñó como coordinadora de la herramienta “Semáforo Escuela” antes de asumir la Jefatura de la Unidad de Estadística.
Docente de pregrado en la Universidad del Pacífico en los cursos Economía General I, Economía General II e Informática para Economistas. Docente asistente de la Maestría de Finanzas.
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SIAGIECARTA EDUCATIVABIENVENIDA REGISTROS ANÁLISISCENSOSINICIO
TERMINÓ EL PROCESO DE ELABORAR, GENERARY APROBAR LAS ACTAS DE EVALUACIÓN 2016
Fue importante que las II.EE. hayan elaborado, generado y aprobado la totalidad de actas consolidadas de evaluación 2016 mediante el SIAGIE hasta el 30 de enero del 2017. Así:
Asegura que los estudiantes tengan una
situación �nal.
Garantiza que puedan ser matriculados en el SIAGIE
en el 2017 de forma oportuna.
Permite que los estudiantes de los últimos años de
Secundaria puedan aplicar a becas, institutos superiores o
universidades.
La labor de seguimiento a la aprobación de actas mediante el SIAGIE, tiene un impacto directo en
las oportunidades de nuestros estudiantes.
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CENSOSCARTA EDUCATIVASIAGIEREGISTROS ANÁLISISBIENVENIDAINICIO
ESCOLAR
MÓDULO IIIRESULTADOS DEL EJERCICIO
(De diciembre a marzo)
COBERTURA AL VIERNES 17/02
95.41%
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REGISTROSCARTA EDUCATIVASIAGIEBIENVENIDA ANÁLISISCENSOSINICIO
Registro de Instanciasde Gestión Educativa DescentralizadasPRONOEIriged
PRO
(Registro de Instancias de Gestión Educativa Descentralizadas)
1. 2. 3.REGISTRO
DE SOLICITUDES DE:
ESTADODE SOLICITUDES
ESTADODE PROGRAMAS
APLICATIVOREGISTRO DE PRONOEI
DE RIGED
Permite el
monitoreo de
cada uno de los
Programas en sus
diferentes estados.
Permite visualizar
todos los
Programas y hacer
búsquedas sobre
todos los
Programas
existentes.
- Creación.- Renovación.- Cierre.
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ANÁLISISCARTA EDUCATIVASIAGIE REGISTROSBIENVENIDA CENSOSINICIO
La reforma educativa ocupa el primer lugar en la agenda de la mayoría de países del mundo, incluyendo al Perú, debido a la complejidad de los grandes obstáculos que aún quedan por superar, como son los locales escolares que no cuentan con servicios básicos o que necesitan una reparación total de infraestructura, los estudiantes que no logran los aprendizajes esperados para el año escolar que cursan o los docentes con un bajo grado de satisfacción con su labor. Es por ello que antes tales escollos es necesario contar con una estrategia para enfrentar este reto, la cual vendría a estar representada por las políticas y acciones que se lleven a cabo en el sector. De la eficiencia de esta estrategia dependerá el logro de una educación equitativa, inclusiva y de calidad para las presentes y futuras generaciones.
¡PRONTO!PERFIL NACIONAL:
PERÚ: ¿Cómo vamos en educación?
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CARTA EDUCATIVABIENVENIDA SIAGIE REGISTROS ANÁLISISCENSOSINICIO
EL LISTADO DE ASIGNACIONES TEMPORALES LO PUEDE DESCARGAR EN: escale.minedu.gob.pe
METODOLOGÍA DE CLASIFICACIÓNRURAL / URBANO
El MINEDU, a través de la Unidad de Estadística, una vez al año realiza un análisis de ámbito rural/urbano, con el objetivo detener información actualizada, ya que esta variable sufre una marcada transformación debido a 2 aspectos fundamentales:
01 Los cambios en los centros poblados debido a la expansión y conexión entre ellos.
La trasnformación de la Data debido a la georreferenciación de las II.EE. proporcionada por las UGEL y de las vías de comunicación del MTC.
02CADA AÑO EL PADRÓN DE II.EE. PÚBLICAS DE EBR, EBE, EBA Y CETPRO
UBICADAS EN ZONA RURAL Y SU GRADO DE RURALIDAD CAMBIA.
ESTA INTERVENCIÓN SE USA PARA IMPLEMENTAR LAS ASIGNACIONES
TEMPORALES, UN BENEFICIO PARA LOS DOCENTES QUE LABORANEN II.EE. UBICADAS EN EL ÁMBITO RURAL.
El pago de las Asignaciones Temporales son establecidas, por la Ley de Reforma Magisterial Nº 29944, a docentes por laborar en el ámbito rural, frontera o VRAEM. El DS Nº 014-2014-EF, establece que el MINEDU debe actualizar los padrones cada año.
- Los estudios desarrollados por el MIDIS y el INEI.- Establecer una gradiente de ruralidad.- Su aplicabilidad a todas las II.EE. por igual.- La posibilidad de ser replicada todos los años en el mes de diciembre.
La metodología considera:
¿CÓMO SE GENERA LA GRADIENTE DE RURALIDAD?
¿POR QUÉ EN ESCALE HAY II.EE. CON DIFERENTE ZONIFICACIÓN?
La diferencia está en el criterio que se usa para la clasificación del Área Censal (Ficha de la I.E.), se usa el criterio que utiliza el INEI de 500 habitantes, para que concuerden con los datos del Censo de Población y Vivienda del 2007.
RURAL 1
RURAL 2
RURAL 2
RURAL 3
RURAL 3URBANA
500 hab. 2,000 hab.
30minutos
2horas
Población en el conglomerado urbano (CPV 2007)
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CUMPLEAÑOSEN ENERO - FEBRERO
Sergio Enrique Miness 15 de enero
Juan Carlos Loyola Valqui 01 de febrero
Sergio Francisco Martinez Huamani 01 de febrero
Aymore Antonio Egoavil Huaman 06 de febrero
Wesley Javier Verastegui Arteaga 18 de febrero
Rosa Elvira Castillo Tipismana 21 de febrero
Luis Carlos Sandoval Robles 26 de febrero
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