1. 22/04/2015 1 Evaluacin de avance del plan de negocio de
iniciativa empresarial Presentacin de los captulos 1 y 2 del plan
de negocio CALIFICACIONES PROGRAMADAS: 1er Consolidado: 1er.
Consolidado: 16/03-03/05 (entrega de notas del 22/04 al 26/04) *
Examen parcial del 04/05 al 10/05 (6,7 mayo) PO (prueba objetiva)
30% Examen escrito de los contenidos de las semanas 1, 2 y 3 Del
06/04 al 10/04 RE (rbrica de evaluacin) 40% Rbrica de evaluacin del
reto Del 13/04 al 17/04 RE (rbrica de evaluacin) 30% Rbrica de
evaluacin del plan de negocio (Cap. 1, 2). Del 20/04 al 24/04 ***
Adems los puntos a favor de participaciones en aula *** Actividades
de emprendimiento Marco Conceptual de la Cultura de Emprendimiento:
Cultura Emprendedora GEM, Doing Business, ICRP Teoras del Proceso
Empresarial Prog./Inst. fomentan Espritu Empresarial Perfil del
Emprendedor Creatividad e innovacin Generacin de ideas de negocios
EL RETO El Plan de iniciativa empresarial Estudio de la
Oferta-Competencia Estudio de la demanda. Inv. Mdos Anlisis de la
Comercializacin Estudio adm-legal Estudio tcnico Estudio econmico
Evaluacin Econmica-Financiera Presentacin Plan Negocio: Iniciativa
Empresarial INICIATIVA EMPRESARIAL 3 Propsito de la clase Los
estudiantes sern evaluados. La evaluacin ser individual, mediante
exposiciones grupales sobre el captulo I hasta el captulo II que
trata sobre el anlisis de la oferta del plan de iniciativa
empresarial. Se utilizar una rubrica para lograr el objetivo Los
estudiantes recibirn las recomendaciones de mejora. CONSIDERACIONES
GENERALES 1. Sobre el esquema y/o estructura del plan de iniciativa
empresarial 2. Sobre la carta de compromiso de los participantes 3.
Sobre la consigna del desarrollo del plan de iniciativa empresarial
Rbrica de evaluacin para los captulos 1 y 2 del P.I.E. Escala de
valoracin Criterios Altamente competente (4) Competente (3)
Competente intermedio (2) Competente en desarrollo (1) Nada
competente (0) Estructura del plan de iniciativa empresarial
Presenta una estructura completa con un contenido claro y preciso
de acuerdo a la estructuraestablecida. ( ) Presenta una estructura
completa brindados datos suficientemente aceptables. ( ) Presenta
una estructuracon una omisin,brindando datos aceptables. ( )
Presenta una estructura incompleta,obviando ms de dos aspectos de
la estructura establecida. ( ) Presenta una estructuradiferente a
lo establecido con datos irrelevantes sin criterios. ( )
Caractersticas creativas e innovadoras del plan de iniciativa
empresarial Presenta tres o ms aspectos creativos e innovadores
(tcnica SCAMPER). ( ) Presenta dos aspectos creativos e
innovadoresbien definidos(tcnicaSCAMPER). ( ) Presenta un
aspectocreativo e innovador biendefinido(tcnica SCAMPER). ( )
Presenta una intencinde innovar. ( ) No presenta aspectos
creativose innovadores o es una copia de otro proyecto. ( ) Cuadro
de las caractersticas comparativas de la competencia Identifica ms
de tres competidores de los que consigue informacin importante que
le ayuden a generar ventajas competitivas. ( ) Identifica tres
competidores de los que consigue informacin relevante. ( )
Identifica tres competidoresde los que consigue informacin bsica. (
) Identifica dos competidoresde los que consigue informacin
genrica. ( ) No identifica a los competidores de manera precisa con
informacin genrica. ( ) Utilizacin de fuentes secundarias Presenta
5a ms fuentes secundarias sobre el estudiode sus competidores. ( )
Presenta 3 4 fuentes secundarias sobre el estudio de sus
competidores. ( ) Presenta 2 3 fuentes secundarias sobre el
estudiode sus competidores. ( ) Presenta slo unafuente
secundariasobreel estudio de sus competidores. ( ) No presenta
ninguna fuente secundariasobreel estudio del sector. ( ) Dominio
del tema en la exposicin Demuestra un ampliodominio del tema
brindando analogas y ejemplos de comparacin. ( ) Demuestra un
manejo aceptable del temacon poco anlisiscomparativo. ( ) Demuestra
poco manejodel tema dando a conocer ideasmuy bsicas. ( ) Demuestra
un manejo mnimo del tema con ideas vagas ysin fundamentos. ( ) No
existe manejo mnimodel tema. ( ) Capacidad de resolver preguntas y
dudas del docente Resuelve ycontesta las preguntasydudas del
docente de manera satisfactoria. ( ) Resuelve ycontesta las
preguntasdel docente de manera sencillaybsica pero convincente. ( )
Resuelve ycontesta las preguntas del docente con escasez de
argumentos,poco convincentes ( ) Se confunde con sus ideasy divaga
al contestar al docente, sin absolver las interrogantes de manera
satisfactoria. ( ) No aborda la pregunta,se expresa sin sentidoo
simplemente no contesta. ( ) Observaciones: . Puntaje Nota
