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INFORME DE ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL MES DE MARZO
PROGRAMA CDI ENTORNO FAMILIAR
MARÍA LUZ HERNANDEZ VELEZ
COORDINADORA CDI FAMILIAR MISTRATO
Mistrató, MARZO del 2014
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Objetivo
Orientar, asesorar y gestionar ante las entidades recursos que mejoren la
calidad de vida o funcionamiento del programa CDI Mistrató para cumplir
con los estándares de calidad del operador, al igual que al equipo de trabajo
y los usuarios del programa para su buen desarrollo.
En el mes de MARZO se realizaron las siguientes actividades de capacitación
en los grupos de estudio y trabajo y es aquí donde se realiza la
retroalimentación de los hallazgos negativos y positivos de los encuentros
grupales y familiares.
Se realizo acompañamiento a la UA de Dosquebradas se socializo la
estrategia de cero a siempre y se despejaron las dudas que tenían las
usuarias que era el cambio de lugar en el encuentro y se les explico por que
no se podía realizar sin consultar, el horario es de 2 pm hasta las 5 pm,
presentar excusas si no se asiste al encuentro, se dio lectura a las notas del
buzón de sugerencias y manifestaron estar contentas con el programa por la
enseñanza que les deja los temas orientados por la agente educativa y el
trabajo de la auxiliar pedagógica , el avance que han tenido los niños que no
se integraban con los otros niños en cuanto a papelería al día ya está
cumpliendo con lo exigido que los controles de crecimiento y desarrollo
estén actualizado y el carnet de vacunas según la edad.
Acompañamiento a la UBA el terrero se evidencio el trabajo de la agente
educativa y la participación activa de las madres usuarias los niños atienden
las actividades que realiza la auxiliar pedagógica y la aceptación de estas en la
vereda al igual que el programa se socializa con la estrategia de cero a
siempre y se les recuerda sobre la importancia de cumplir con la papelería al
día controles de crecimiento y desarrollo, vacunas y la asistencia a los
encuentros grupales , la aceptación de los encuentros familiares se está
cumpliendo con este porque las mamas están al día con el cumplimiento de
las citas.
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El día 5 de marzo se presentaron los informes en el centro zonal Belén de
Umbría
El día 6 de marzo se gestionó los siguientes registros civiles ya que no seevidenciaba ningún dato
JUAN MANUEL ALZATE LEON ES Indicativo serial 43106700 la
Virginia
MARLON MATIAS MUÑOZ CARVAJAL indicativo serial 43105911
de PereiraEDISON DAVID MONTOYA DREGAMA indicativo serial
43352377
MARYURY ALEJANDRA BEDOYAMORALES indicativo serial
43352558
LEONARDO BEDOYA BUENO indicativo serial
43352076
CRISTIAN ANDRES GRUESO URBANO indicativo serial
43355377
ISAAC LOPEZ MARIN indicativo serial
43355084
MARÍA ISABEL LARGO MOSCOSO indicativo serial 43352269
SANTI MORALES GOMEZ indicativo serial 43352853
JAN POI CHACOA TAMANIZA RC 1092915178
DAIRA ELIZABETH DREGAMA ENEVIA RC 1092914196
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LUZ MARINA MAIGARA SUAZA RC 1092913524
NATALIA CHACOA TAMANIZA indicativo serial 32817893
DAYRA ELIZABETH DREGAMA ENEVIA RC 1092914196
Se consolido la base de datos de la agente educativa Beatriz Elena
Quintero,
El día 7 de marzo se realizo grupo de estudio y trabajo en el que se socializo
las actividades realizadas en los días anteriores con el objetivo de compartiractividades que les sirvan a las compañeras como estrategias para la
realización de la planeación en los encuentros grupales han estado
trabajando con los pilares el juego, arte, literatura y exploración del medio
ambiente en el que se da más facilidad para el trabajo con los niños y las
niñas, en la zona indígena se ha dificultado por el idioma porque los niños
hablan katio hasta los 5 años y después de esta edad las mamas le enseñan
en español
Se participo de la capacitación orientada por la fisioterapeuta de la
gobernación del Risaralda Elsa Milena Cifuentes sobre buenos hábitos para la
prevención de enfermedades respiratorias en los niños y las niñas en el
hospital san Vicente de Paul, la terapeuta propone hacer un censo de los
niños que padecen enfermedades respiratorias y la jefe Yorladis estuvo
capacitando en inyectologia.
El día 10 de marzo se realizo acompañamiento a la UA Mampay en la que se
le resolvió las inquietudes a la comunidad como era los encuentros familiares
que no había necesidad de hacerlo y la coordinadora les explico la
importancia de estos encuentros y como nos serbia para el cumplimiento de
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los lineamientos ya que este es parte de la guía número cuatro en el que se
dan los parámetros
Se realizo acompañamiento a la UA de guapa 3 y 4 por parte de la enfermera
en la que les recuerda sobre la importancia de tener el carnet de crecimiento
y desarrollo, vacunas entre los documentos exigidos en la estrategia como
compromiso de los padres
Marzo 11 del 2014 se realizo acompañamiento en la UA arkakay las mamitas
son muy cumplidas en los horario se mejoro la asistencia con los niños a los
encuentros grupales y se han concientizado mas de la importancia de la
asistencia a los encuentros grupales y el recibimiento a los encuentros
grupales se les pregunto sobre la entrega de los complementos nutricionales
y contestaron que estaban bien
Este día no se realizo la atención de los usuarios de a UA arkakay 1 ubicada
en la vereda cicuepa por motivos climáticos que causaron tres derrumbes en
la vía rio Mistrató cicuepa lo que representaba un peligro para los usuarios y
el talento humano
Marzo 12 acompañamiento a la UA nacederos las madres usuarias estaban
trabajando en las actividades conjuntas con los niños y las niñas y seevidencio este momento según la planeación se socializo la minuta según
grupo etario porque tenían dudas en estas y se aclararon por parte de la
coordinadora se les recalco que utilicen el buzón de sugerencias
Se realizo acompañamiento a la UA alto de pueblo rico se realizo peso y talla
de los niños que faltaron se dialogo con los padres usuarios y se le dio a
conocer la valoración nutricional realizada por la nutricionista se dio por la
preocupación de algunas madres usuarias se les socializo las valoracionespara los niños de bajo peso y de sobre peso, se socializo la estrategia de cero
a siempre y cuál es el objetivo de la atención de los niños para dar
cumplimiento a la política nacional con esta atención
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Se realizo acompañamiento la UA playa bonita se les resolvió las dudas en
cuanto a las minutas en el cual se socializaron por grupo eterio se cumplió
con la cobertura los usuarios aceptan a la docente y auxiliar y participan de
las actividades planeada
Marzo 13 consolidación de la base de datos de todos los usuarios y en la a
tarde me reuní con Alberto Restrepo comandante de bomberos para
fortalecer el plan de emergencias según la composición geográfica del
municipio.
Marzo 14 Se realizo grupo de estudio y trabajo y capacito al equipo detrabajo sobre el plan de emergencias y se recordó sobre primeros auxilios por
la coordinadora, se socializo las actividades de la semana en los encuentros
familiares y grupales se evidencio que las estrategias con la población
indígena a mejorado en cuanto a la participación en los encuentros grupales
por medio de la estrategia trabajo lúdico- pedagógico.
Marzo 17 consolidación de información en el formato de las UAS
Dosquebradas, Barcinal y Nacederos
Marzo 18 Se consolido la base de datos de las UAS Guapa 1y 2, arkakay 1
Se realizaron gestiones a la policía, Bomberos, se realizo acompañamiento a
la UA Barcinal se les hablo sobre plan de emergencias y como se debía actuar
ante un peligro en la casa y en el encuentro
Marzo 19 se realizo reunión con el gobernador del cabildo mayor del
resguardo las lomas para solicitarle el favor de colaborarnos con el programa
en la vereda guapa
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Se realizo acompañamiento a la UA la María se socializo la minuta por grupo
etario
Marzo 20 Capacitación en belén de umbría con el ICBF sobre POAI,
presentación de un informe
Marzo 21 se realizo grupo de estudio y trabajo capacitación de la
antropóloga, orientación de la enfermera
Marzo 25 acompañamiento la UA pinar del rio se socializo con los usuarios
el cumplimiento de las nueve realizaciones y es aquí donde se cumple con
los lineamientos exigidos en la estrategia de cero a siempre
Marzo 26 reunión y capacitación con el supervisor Ángel Aguirre en el
municipio de Guática con la socialización de estándares
Marzo 27 se realizaron actividades de gestión para solicitar apoyo en
capacitación en el hospital
Marzo 28 organización de la información para el cumplimiento de estándares
Marzo 31 se trabajo con la entrega de complementos nutricionales para los
encuentros correspondientes a este día
INFORME DE LAS UA DOSQUEBRADAS, BARCINAL Y NACEDEROS
LOGROS OBTENIDOS.
Buena asistencia por parte de la mayoría de las madres y acompañantes con
sus hijos.
Compromiso de algunas madres por tener la documentación al día.
Vinculo afectivo por parte de las madres gestantes de la UA de atención.
Cumplimiento de los horarios por más del 90 % de los usuarios.
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Compromiso de la mayoría de las madres en la realización de las actividades.
Participación de algunos padres en los encuentros pedagógicos.
Participación de algunos miembros de la familia en los encuentros familiares.
Un 90 % de las viviendas aseadas y ordenadas, al igual que los miembros.
Se evidencia el progreso de los menores en cuanto a su capacidad motora,
cognitiva, socio afectivo, corporal, su lenguaje más expresivo y entendible.
Informe descriptivo de las unidades de atención del terrero, pinar del rio y
alto pueblo rico Modalidad familiar.
En el periodo comprendido entre enero, febrero y marzo se cuenta con una
cobertura de 50 usuarios repartidos entre las edades de 6 meses a 5 años 11
meses, madres gestantes y lactantes.
En los dos meses trabajados las madres y los niños se muestran felices de
continuar en el programa, agradecen que haya continuado porque les agrada
compartir con sus vecinas y es una buena ocasión para compartir con sus
ellos y continuar con nuevos aprendizajes al igual que los niños y niñas.
Se evidencia buena aceptación en los encuentros familiares, pues los padre
en varias ocasiones nos están esperando con su esposa y sus hijos, comentan
que les agrada nuestra formalidad y la forma como se abordan los temas a
tratar y realizar con los niños , en la mayoría de los hogares se evidencia
buenas practicas de crianza, hábitos de higiene, derechos, deberes de los
niños y la mujer, escuchan y sacan un poco mas de tiempo para la lectura y el
juego.
Con respecto a los bebés de 6 a 11 meses se les enseñó a las madres a
estimularlos y la importancia de esto y cada mes ellas, docente y auxiliar
empezamos a ver cambios muy notorios como mas movimiento con sus
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manos y pies, balbuceo o sonidos, imitación de gestos, nuevas expresiones
en su rostro y participación activa en juegos de su edad.
En los niños de 1 a 3 años 11 meses se notó más interacción con otros niños
de su edad, acompañados con palabras y gestos. En cuanto al manejocorporal son niños que no presentan dificultades para desplazarse porque
sus madres desde pequeños los dejan en libertad en algún espacio donde
estén ellos aprenden a utilizar todas las partes de su cuerpo. En los niños de
4 a 5 años 11 meses se evidenciaron cambios en sus procesos en cuanto a
que aprendieron a ser más independientes, aceptar y cumplir normas,
participar en juegos de roles y a reconocerse como niño o niña.
Es de resaltar en las madres lactantes la estimulación permanente a sus
bebes, pues lo hacen a voluntad.
Agradecen el cumplimiento por parte del operador en la entrega del paquete
complementario, y el apoyo de la nutricionista.
Se evidencia que el 100% de las madres cuentan con registro civil, carne de
vacunas y controles y de salud. Y un 80% en certificados médicos y
odontológicos
ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL MES DE MARZO DE 2014 POR PARTE DELA ANTROPÓLOGA
CAPACITACIONES
RUTAS DE PROTOCOLO
Objetivo:
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Brindar capacitación al equipo de trabajo sobre rutas de protocolo con enfoquediferencial
Descripción:
Se brindo la capacitación a las agentes educativas sobre rutas de protocolo conenfoque diferencial, donde se llevo unas ya construidas y se socializo, se mostroun modelo con el cual se podía trabajar con las madres usuarias Y/oacompañantes.
Se explico que las rutas de protocolo son el camino que se sigue cuando sepresenta algún tipo de vulneración de derechos, enfermedad o desastre natural.
Como en Mistrató se trabaja con una población que se auto reconoce comoindígenas Embera Chamí, lo que indica que deben ser manejadas con un enfoquediferencial, teniendo en cuenta que ellos presentan una legislación, división
política, y roles diferentes a la de la población mestiza.
No se puede dejar pasar por alto su jurisdicción y sus creencias antes dedireccionar a las personas a una ruta especifica.
Se tomo la decisión entonces de crear las rutas de protocolo en compañía con losusuarios para así conocer de primera mano los pasos que ellos siguen cuando sepresenta alguna dificultad.
Hay que tener en cuenta que la población indígena para solucionar un problemaacude primero al cabildo, al jaibana o a la partera dependiendo de la necesidadque tengan.
Por último se acude al CRIR conocido como el Concejo Regional indígena deRisaralda quien se encarga de velar por los derechos de los indígenas.
Acuerdos y Compromisos Derivados de la Capacitación:
Crear las rutas de protocolo junto con los usuarios
Las visitas y su importancia
Objetivo
Capacitar al equipo de trabajo sobre las visitas y su importancia
Descripción:
Las visitas o los encuentros familiares nos permite una acción más eficaz ycentrada de la realidad, para ello es necesario acercarnos de manera sencilla,
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acogedora y respetuosa, a la realidad de cada persona, pues se trata de unaoportunidad para conocer la situación concreta, más de cerca desde el ambientedonde viven. Ya que es el lugar que cada familia ha ido construyendo y donde sesienten más seguros para expresar emociones, sentimientos y situaciones que deotra manera no sería posible o que difícilmente se podría seguir por parte de ellos
y del programa.
Dado lo anterior se le recordó a las docentes y las auxiliares que la observación esun elemento clave a la hora de realizar la visita,.
Desde mi llegada al programa se le ha venido enseñando a las agenteseducativas técnicas que pueden ser utilizadas en campo como lo es laObservación Participante, es decir participas de la actividad mientras observa loque está pasando.
La necesidad de retomar este tema surgió de la revisión de los cuadernos devisitas donde se podía ver una falencia en el desarrollo del objetivo que se lleva acada encuentro.
Acuerdos y Compromisos Derivados de la Capacitación:
Describir lo que se observa y dar a conocer el desarrollo del objetivo que serealizo con la familia.
Realizar la planeación del encuentro familiar según la necesidad.
Violencia Intrafamiliar y derechos de las mujeres
Gracias a la declaración de los derechos humanos se dispone de un lenguaje parapueblos culturalmente distintos, pero que comparten ciertos valores básicos comoel respeto a la vida y dignidad humana y los ideales de libertad, justicia y paz.
Las mujeres son titulares de todos los derechos reconocidos en el derechointernacional, sin embargo estos han resultado insuficientes para dar una
respuesta adecuada a la diversidad, especificidad y complejidad de laproblemática de la mujer en materia de derechos humanos.
• En este contexto la violencia contra la mujer, considerada como una barrerapara su desarrollo humano, económico, político y social es cualquier actoque le produzca o le pueda producir daño físico, psicológico o sexual,incluyendo las amenazas y la privatización arbitraria de la libertad.
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• A su vez es cualquier Violencia física, sexual o psicológica que se ejerzacontra algún miembro de la familia; generalmente se da contra la mujer yque tenga lugar dentro de la familia o unidad domestica o en cualquier otrarelación interpersonal ya sea que el agresor comparta o halla compartido elmismo domicilio y que comprende entre otros violación, maltrato y abuso
sexual.
Acuerdos y Compromisos Derivados de la Capacitación:
Las agentes educativas planearan sus encuentros pedagógicos con este tema
La antropóloga reforzara este tema en la vereda de Arkakay I “cicuepa” .
Violencia Intrafamiliar y derechos de las mujeres a madres usuarias de lavereda Arkakay I
Se retomó la capacitación que se le brindo a las agentes educativas pero con ladiferencia de que no se presentaron diapositivas sino que se realizó unapresentación teatral las cuales estaban a cargo de las agentes educativas.
Las madres usuarias reconocieron de que se trataba el tema, los niños máspequeños se sintieron un poco asustados con lo sucedido, las madres
manifestaron que era que los niños nunca habían visto esa clase de violencia poreso se les hacía extraño.
Se les recordó las rutas de atención que pueden tomar al momento depresentarse algún tipo de violencia intrafamiliar.
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Este tema fue muy conveniente tratarlo ya que las mujeres indígenas reconocenmuy poco sus derechos y justifican el maltrato que se presenta en su hogar.
Acuerdos y Compromisos Derivados de la Capacitación:
Las madres usuarias se comprometieron a no permitir ningún tipo de violenciaintrafamiliar ni con ellas ni sus hijos.
VISITAS DE ACOMPAÑAMIENTO
14/03/2014
Nombre Guillermina Estua CortezCedula de ciudadanía: 1004966003Dirección: Vereda GuapaTeléfono: 3134170776Remitido por: la docente: Patricia Peña
MOTIVO DE REMISION:
La señora es madre usuaria de dos niños y a su hijo mayor se lo llevo los abuelospaternos por decisión del cabildo mayor aunque aún no hay una remisión se le brindo elacompañamiento
COMPOSICION FAMILIAR:
La familia la conforman la madre, la abuela materna, y dos hijos de 4 años y 9meses de edad.
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DIAGNOSTICO:La señora Guillermina es una mujer activa, sociable, de muy buen humor, muyentregada a sus hijos, los cuida y los mantiene en orden y muy aseados, lepreocupa que sus ex suegros luego de la muerte de sus esposo, quiere quedarse
con sus hijos sosteniendo que ellos tienen más posibilidades económicas que lamadre, el cabildo mayor ya retiro de sus hogar a su hijo mayor, el niño AndersonCortes Estua con registro civil número 1061370789.
TEMA A TRATAR:Conocer el caso.
ObjetivoEscuchar a la señora Guillermina para conocer su caso y de esta forma colaboraren la búsqueda de la solución.
Desarrollo del tema:
Se dialoga con la señora quien afirma que el cabildo mayor dio la orden para quele quitaran a su hijo, en una primera ocasión los abuelos paternos del menorfueron hasta su residencia y se llevaron al niño en compañía de su hermana deapenas 9 meses de nacida; la madre puso la denuncia al cabildo y este decidióentonces: que la hija se quede con la madre porque aún se alimenta de lechematerna pero que el hijo se valla con los abuelos.Ella afirmo haber acudido a la comisaria de familia pero no recibió ningún tipo deayuda
Recomendaciones: Se le recomendó hablar con el cabildo mayor del resguardo unificado y
pedir un nuevo dictamen De no ser resuelta su situación dentro de su ley tradicional puede acudir
a la ley mestiza
Compromisos: La señora se compromete a tener en cuenta las recomendaciones hechas
en la vista.
Acciones a realizar :o Hablar con el cabildo mayor del resguardo las lomaso De no poder solucionar esta situación mediante la ley tradicional se
realizara la remisión a comisaria de familia y al centro zonal belén deumbría.
o Indagar en la comisaria de familia la denuncia presentada por la señoraGuillermina.
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Por este mismo caso el día 19 de Marzo de 2014 se realizó la reunióncorrespondiente con el cabildo mayor del resguardo las lomasGABRIEL ANTONIO GUAVARABE. Donde se socializo la situación yse le brindo al cabildo los objetivos del programa pero respetando en
todo momento su posición como autoridad tradicional.El señor se mostró interesado con el tema dado y aunque no prometiódevolver el niño si se comprometió a estudiar nuevamente el caso ypoder dar una decisión definitiva.
Nombre Mery GuaqueramaCedula de ciudadanía: 1004964791 Dirección: Vereda GuapaRemitido por: la docente: Patricia Peña
MOTIVO DE REMISION:La señora es madre usuaria y sufre de violencia intrafamiliar
DIAGNOSTICO:La señora Mery es muy pendiente de su hijo pero presenta episodios de depresiónya que ha sufrido de maltrato por parte de su compañero sentimental desde hace2 años.
TEMA A TRATAR:Conocer el caso.
ObjetivoEscuchar a la señora Mery para conocer su caso y de esta forma colaborar en labúsqueda de la solución.
Desarrollo del tema:
Se dialoga con la señora Mery quien afirmo sufrir de maltratos por parte de susesposo, el la golpea mucho lo mismo que a su hijo, por tal motivo ella decidió irsede la casa pero él, la asecha para maltratarla.Mery Guaquerama prefiere recibir apoyo de la ley occidental ya que cree que elcabildo no la ayuda como ella quiere.
Recomendaciones: Se le recomendó hablar con el cabildo mayor del resguardo unificado De no ser resuelta su situación dentro de su ley tradicional puede acudir
a la ley mestiza
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Compromisos:
La señora se compromete a tener en cuenta las recomendaciones hechasen la vista.
Acciones a realizar :o Hablar con el cabildo mayor del resguardo las lomaso De no poder solucionar esta situación mediante la ley tradicional se
realizara la remisión a comisaria de familia y al centro zonal belén deumbría.
Acompañamiento y asesoría a Agentes Educativas.
Se brindó asesoría a las agentes educativas sobre los casos remitidospor ellas,
GRUPOS DE ESTUDIO Y TRABAJO
Se realiza acompañamiento a las docentes y las auxiliares en el grupo de estudioy trabajo y se realiza apoyo en la planeación.
NUTRICIONISTA: YANINY BARRAZA ROJAS
OBJETIVO GENERAL
Realizar actividades nutricionales en el CDI Familiar de Mistrató con
la finalidad de contribuir a mejorar el estado de salud y nutricional de
los beneficiarios del programa en el mes de marzo del año 2014.
Objetivos específicos
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Determinar el estado nutricional a través de valoraciones nutricionales
oportunas con la finalidad de identificar estados de mal nutrición y
realizar la intervención adecuada de estos casos.
Realizar educación nutricional a los padres de familia acerca de los
estilos de vida saludable con el fin de practicarlos en la vida diaria y
mejorar la calidad de vida.
Desarrollar charla educativa a los padres de familia acerca de la
alimentación en niños y niñas menores de cinco años con el fin de
incentivar a la práctica de adecuados hábitos alimentarios en esta
etapa de la vida.
Realizar visitas de seguimiento y acompañamiento a los usuarios para
verificar el estado nutricional a través de preguntas a los padres de
familias o beneficiarios dentro del entorno familiar.
VALORACIÓN Y SEGUIMIENTO NUTRICIONAL
Toma de medidas antropométricas y resultados de diagnósticos
nutricionales: Durante el mes enero, febrero y marzo se realizó la
toma de medidas antropométricas, peso y talla con el objetivo de
abarcar a toda la población y diagnosticar el estado nutricional de las
mujeres gestantes, madres lactantes y niños asistentes al programa,
para realizar el plan de intervención oportuno dependiendo de los
resultados obtenidos.Mujeres gestantes:
Estado nutricional Cantidad
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Normal 14
Enflaquecida 2
Sobrepeso 6
Obesidad 3
Interpretación: De los resultados obtenidos de las valoraciones nutricionales
realizadas a las mujeres gestante, se observa en la anterior grafica el mayor
estado nutricional que prevalece es el normal con un 56%, seguido del sobrepeso
con un 24% y por ultimo enflaquecida con un 8%.
Mujeres lactantes:
Estado nutricional Cantidad
Normal 13
Sobrepeso 4
Obesidad 4
56%
8%
24%
12%
RESULTADOS DE VALORACIONESNUTRICIONALES DE MUJERES GESTANTE
Normal Enflaquecida Sobrepeso Obesidad
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Interpretación: Se observa en la anterior grafica los resultados de las
valoraciones realizadas a las madres lactantes, predominando el estado
nutricional normal con un 62%, y en menor cantidad la obesidad y el sobrepeso
con un 19%.
Niños y niñas:
Estado nutricional Cantidad
Adecuado 175
Riesgo de bajo P/E 20
Riesgo de bajo P/T 11
DNT global 9
DNT global severa 1
DNT aguda 3Sobrepeso 33
Obesidad 2
62%19%
19%
RESULTADOS DE VALORACIONESNUTRICIONALES REALIZDAS A LAS MADRES
LACTANTES
Normal Sobrepeso Obesidad
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Interpretación: De las valoraciones realizadas durante los meses de enero,
febrero y marzo se obtuvieron los siguientes resultados, adecuados con un 69%,
sobrepeso con un 13% siendo los porcentajes más alto contra el de menor
cantidad, la desnutrición aguda con 1%.
69%
8%
4%
4%
0%
1% 13%
1%
RESULTADOS DE LAS VALORACIONESNUTRICIONALES REALIZADAS A LOS NIÑOS Y
NIÑAS
Adecuados Riesgo de bajo P/E riesgo de bajo P/T DNT global
DNT global severa DNT aguda Sobrepeso Obesidad
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CAPACITACIÓN AL TALENTO HUMANO
Charla acerca de alimentación de niños menores de 5 años dirigida a los
padres de familia: Se realizó capacitación a los padres de familia de la vereda
playa bonita sobre la adecuada alimentación del niño menor de 5 años con el fin
de incentivar los buenos hábitos alimentarios en esta etapa de la vida.
Tema: Alimentación en niños menores de 5 años
Subtemas:
Alimentación de 0 – 6 meses
Alimentación de 6 – 24 meses
Alimentación de 2 – 5 años
Charla acerca de la lactancia materna dirigida a los padres de familia: Se
llevó a cabo charla educativa a los padres de familia de la vereda nacedero el día
19 de marzo sobre la temática de la lactancia materna con el fin de incentivar la
práctica de esta y aprovechar los múltiples beneficios que este alimento único
ofrece.
Tema: Lactancia materna
Beneficios de la lactancia maternas
Técnicas de amamantamiento
Problemas durante el amamantamiento
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VISITAS DE SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO
Beneficiario Jenifer Aguilar: Se realiza visita de seguimiento a la madre lactante
el dia 05 de marzo donde se desarrollaron preguntas a la benficiaria del proceso y
la practica de la lactancia materna, ella
refiere que no le da leche materna a la
niña porque esta no la recibio durante los
primeros dias de vida, por tal razón se le
suministra informacion acerca de la
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importancia de la lactancia materna y los beneficios que trae el consumo de esta.
Beneficiario Zaira Flórez: Se llevó a
cabo visita domiciliaria de seguimiento y
acompañamiento el 05 de marzo a la
usuaria perteneciente al programa de
CDI modalidad Familiar, donde se
realizo toma de peso y talla, se
diagnosticó y se brindó
recomendaciones nutricionales a la madre de la alimentación adecuada en niños
menores de 5 años, con la finalidad de suministrarle las herramientas necesarias
para unos adecuados hábitos alimentarios.
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AUXILIAR DE ENFERMERIA MONICA CARDONA
En el siguiente informe se da a conocer de forma detallada las actividades realizadas en el
mes de marzo en cada una de las diferentes UAS del CDI Familiar.
Para este mes se prosigue con la primera valoración de datos Antropométricos en las
siguientes U.A.S, haciendo toma de talla y peso a los usuarios con el fin de determinar el
estado nutricional del niño (a), mujeres lactante y madre gestante.
U.A: EL TERRERO:
USUARIO DOC. IDENTIDAD DIAGNOSTICO
Alejandra García C 1090122839
Luis Alberto Montes 1089609153
Harold Antonio Velasco 1089617060
Sara Ximena Ortiz 109214622
Sharid Hernández 1092914478
Yuliana Gallego 1092912891
Sebastián Gonzales 1142519515
Joshua Velasco T 1092122900
Xiomara Muñoz 1092914151
Yarid L Díaz 1092122892
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Olga L Zapata 24791355
CICUEPA
NOMBRE USUARIO DOC IDENTIDAD DIAGNOSTICO
Andrés Antonio Enevia 1092914631
Nicol Alejandra Guaquerama 1092914644
Harrison Arce Nayasa 1090122805
Sorany Santa Wasorna 1092914951
Jon Esneider Siagama 1090122843
Cristian David Siagama 1092914355
María Leidy Maigara 1090122850
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U.A: GUAPA
NOMBRES Y APELLIDOS NUIP DIAGNOSTICOJUAN CARLOS TASCON AISAMA 1092914775
DEIMAR ANDRES BIGAMA TAMANIZA 1092912246
JHON SEBASTIAN BARIAZA GUAQUERAMA 1092914514
JHON EIDER ESTUA CORTEZ 1092914510
LINA VALENTINA TAMANIZA ESTUA 1090914548
WILLINTON TASCON AISAMA 1092913273
LUZ MARIANA MAIGARA SUAZA 1092913624
LUZ ANGELICA ESTUA CORTES 1092912253
NATALIA CHACOA TAMANIZA 1092911922
FERNAIN ESTUA NIAZA 1092912277
DAYRA ELIZABETH DREGAMA ENEBIA 1092914196
ANDERSON CORTES ESTUA 1061370789
MONICA ANDREA CORTES ESTUA 1092912678
VALERIA CAROLINA NIAZA NIAZA 1092914687
LISANDRO VARIAZA TAMANIZA 1092913325
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ANYI ESTEFANI ESTUA GUAURABE 1092913698
KEINER ANDRES MAIGARA SOLITA 1092914588
JUAN CAMILO TAMANIZA TAMANIZA 1058079219
MARIA ZORAIDA TASCON AISAMA 1092913274
FARDEY ALEXANDER BIAGAMA TAMANIZA 1092913434
YAHIRA GISELA VELEZ TAMANIZA 1090122861
LEIDY YULIANA TAMANIZA JARAMILLO
WILLIAN TOCOBIA CORTEZ
1092914556
1092913587
RUBEN DARIO TOCOBIA CORTES 1092914963
OLMER NIAZA ESTUA 1092913272
KAREN JULIANA MEZA ORTIZ 1092914221
JHON FRAINER DOSABIA NIAZA 1092914789
CRISTIAN DAVID CHARICHA TAMANIZA 1092914149
KEIDY NICOL CADENA AGUDELO 1092914018
ERIKA NATALIA BARIAZA GEGARI 1090122755
ELIANA ISABEL TAMANIZA BIGAMA 1092914915
OSCAR ALEXANDER RODRIGUEZ RUIZ 1088299456
LUCERITO MOLINA VALDERRAMA 1085817540
YURY GIMENA MAIGARA NIAZA 1090122730
JHON FREDY GUAQUERAMA N 1092913234
ARQUIMIDEZ ESTUA TAMANIZA 1092914480
JOHNSON ESTUA NIAZA 1092915179
JULIO CESAR ESTUA NIAZA 1092912829
YEIMI LICETH ESTUA NIAZA 1092914092
LUZ ADRIANA BARIAZA TAMANIZA 1092913212
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BRAYAN ESTEBAN TAMANIZA NIAZA 1090122749
MARIANA ESTUA DREGAMA 10929113385
YORLADY ESTUA DREGAMA 1092912539
LUISA FERNANDA ESTUA MORALES 1092912522
VANESSA ESTUA CORTEZ 1092912381
YAN POL CHACOA TAMANIZA 1092915178
BERENICE NIAZA ESTUA
CLARA INES TAMANIZA ESTUA
1092912248
1004965704
Se realizan nuevamente visitas a ciertas unidades para tomar peso y talla de
los usuarios que faltaban.
ARKAKAY
NOMBRE DOC IDENTIDAD DIAGNOSTICO
FLORA ELVIA DOGENESAMA 1092913904JHON DAIRO NAYAZA 1092915193
DARWIN ANTONIO JARAMILLO 1092914104LEIDY C NEVAREGAMA 1092914587
LIZELA NAYAZA 1092914629
SANTIAGO SUCRE 1092914429
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MARIA YULEZA VAQUIAZA 1092913641
MARIA YULIANA ESTUA 1092914087JUAN ESTEBAN DUDAGAMA 1092913136
NAYER FARLEY CHACOA 1092914927
YULIANA DOBIGAMA 1092914417LINA FERNANDA GIRALDO 1090122853
JUAN CARLOS MAIGARA 1092913633
ELISA ANDREA NAYAZA 1148691888AUGUSTO NEVAREGAMA 1092913346
JUAN ANDRES NIAZA 1092914422
YENNI LORENA NIAZA 1092913327
LINA MARCELA NIAZA 1092913218JOSE YONI SOLITA 1092914168
ROSA NATALIA BANAZA 1092914633OLGA P CHACOALUISA FERNANADA GONZALES
VISITAS
LACTANTE:
YENIFER AGUILAR
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T.I: 1OO6719966
UA: ALTO DEL PUEBLO RICO.
Se hace visita a la usuaria por parte de la enfermera, nutricionista y docente
María Aurora López y la auxiliar Leidy Moscoso. Las cuales nos habían
contado el caso de la usuaria que es lactante, la cual no está amamantando la
bebe de un mes de nacida, con leche exclusiva, sino que le está
proporcionando solo leche de vaca, además por malos hábitos de higiene con
la bebe.
Se realiza visita a la usuaria, se le anuncia que el motivo de la visita es con el
fin de hacer una valoración nutricional y de dar capacitación a cerca de los
buenos hábitos que debe tener para ella y para su bebe.
Se revisaron carne de controles y vacunas. Las vacunas se encontraba el
carnet al día, pero en el carnet de controles no tenia y manifestaba que en el
control no se lo habían dado.
Se realizó valoración nutricional de la bebe Zaira Tatiana Espinosa Aguilar, la
cual al ser tallada y pesada, la nutricionista diagnostico que se encuentra en
riesgo de bajo peso, aparentes buenas condiciones, mucosas hidratadas. Se
observan las uñas cortas pero un poco sucias.
Se le realizaron una serie de preguntas como:
Como se encuentra el estado de salud de la bebe y cuál es el alimento que le
está proporcionando a la bebe. Ella respondió que la está alimentando con
leche de vaca, que al principio la niña rechazaba la leche de seno, la botaba y
a ella casi no le bajaba, entonces le empezó a dar leche de formula recetada
por el médico, la cual presento mucha diarrea, entonces en su preocupación
decidió darle leche de vaca, la cual asimila bien según su opinión.
Se el empezó a explicar a la madre el riesgo de bajo peso en que se
encuentra la bebe y la importancia que tenía la alimentación de leche
materna.
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La relación que estableces con tu bebé se construya piel a piel, a través del
tacto y las caricias, con las miradas y con las palabras que, desde las primeras
horas de nacido, le diriges en medio de la gran felicidad que sientes al tenerlo
entre tus brazos.
Amamantar a tu bebé te permite, paso a paso, formar ese vínculo que los
unirá toda la vida. Mientras los alimentas le transmites tu amor y le cuentas
quién eres: él reconocerá el sonido de tu voz y tu olor y sabrá que entre tus
brazos todo está bien.
Y mientras todo esto sucede, tu leche le proveerá todos los nutrientes
fundamentales para su crecimiento y desarrollo, aportándole también toda
una serie de anticuerpos y elementos esenciales para la salud presente y
futura. La lactancia materna da a los niños el mejor comienzo posible en la
vida.
Un número mucho mayor de niños sufren innecesariamente deenfermedades que no adquirirían si fueran amamantados. La lactanciamaterna también ayuda a proteger la salud de la madre.La Organización Mundial de la Salud recomienda que todos los niños recibanlactancia exclusiva a partir del nacimiento durante los primeros 6 meses devida, y que continúen la lactancia materna junto con la administración dealimentos complementarios adecuados hasta los 2 años de vida.La lactancia materna ayuda a la madre y a su bebé a establecer una relaciónafectiva estrecha, la cual hace que las madres se sientan profundamentesatisfechas emocionalmente.
Ventajas de la lactancia materna:
Favorece el vínculo afectivo entre madre e hijo.
Aporta los nutrientes necesarios
Tiene defensas contra las enfermedades
Es estéril por lo que no hay peligro de contaminación
Siempre está lista, no requiere preparación,
Esta siempre a la temperatura ideal
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Favorece la alimentación nocturna
Es más económica.
Se explica también las técnicas para la extracción manual de leche
materna, los beneficios para la mamá y para el bebé. Se observa
mucho interés por las recomendaciones.
La madre acepto que la capacitáramos como debía amamantar a su bebe, se
le enseño y lo llevamos a la práctica y pudimos observar que el bebe si
asimilaba la leche materna y como respondía positivamente. Además se le
capacito acerca de cómo debían ser los hábitos de higiene con la bebe.
Higiene del agua para la preparación y el consumo de los alimentos, poreso es necesario disponer de agua apta para el consumo o hervirla.
Para prevenir enfermedades infecciosas, se explica la importancia delavarse las manos antes de ingerir alimentos y después de ir al baño.
Bañar la bebe diariamente con agua y jabón dejando limpios: cabeza,axilas, cuello, zonas genitales, rodillas y pies.
Antes de comer hay que lavarse las manos.
Mantener siempre las uñas y orejas limpias. La ropa debe estar y mantenerse limpia y sin manchas.
Darle un baño de sol, después de su baño habitual.
COMPROMISOS:
Jennifer Aguilar se compromete a estar constantemente
amamantando a su bebe hasta dejar de lado la leche de vaca.
Practicar todos los buenos hábitos de higiene con la bebe.
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USUARIA: ZAIRA FLOREZ
RC: 1090122872
U.A EL ALTO DE PUEBLO RICO.
Se realiza visita a la usuaria en compañía de la auxiliar de enfermería, lanutricionista, docente y auxiliar de la unidad.
Se saluda a la medre, la cual refiere que la niña está dormida.
Se pregunta por carne de vacunación y de crecimiento y desarrollo. El cual
está al día.
Se le pregunta como es la alimentación de la niña, la cual refiere que le da un
tetero antes de el desayuno, desayuno, medias once, almuerzo, otro teteroen la tarde, cena y otro tetero antes de dormir. Pero nos manifestó que la
niña presenta mucha ansiedad por estar comiendo.
Se realiza peso y talla de Zaira la cual presenta peso: 10.3kg. Talla: 75. Al
diagnóstico de la nutricionista se encuentra adecuada. Se encuentra además
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que en la ansiedad que presenta la niña, también sus otros niños la han
presentado, pero que la abandonan al ir creciendo.
Se le capacita y estimula a seguir teniendo una buena alimentación con su
hija, tales como: Aumento en el consumo de leguminosas, verduras y hortalizas. Aumento en el consumo de frutas Aumento de harinas, coladas de bienes tarina, galletas. Aumento en el consumo de granos: arveja, frijol, lentejas. Variedad en la alimentación. Mas consumo de agua pura.
07 DE MARZO DEL 2014
CAPACITACION DE VACUNAS
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OBJETIVO:
Capacitar docente y auxiliares a cerca de la importancia de la vacunación,
derecho de todas las personas y además de las enfermedades que se
previenen mediante estas mismas vacunas.
Identificar de acuerdo a las edades de cada niño o niña, las vacunas que debe
tener.
QUE SON LAS VACUNAS?
Las vacunas son medicamentos biológicos
que aplicados a personas sanas provocan la generación de defensas
(anticuerpos) que actúan protegiéndole ante futuros contactos con los
agentes infecciosos contra los que nos vacunamos, evitando la infección o la
enfermedad.
IMPORTANCIA DE LAS VACUNAS
las vacunas no solamente ayudan a que su niñas se mantenga sano, también
ayudan a todos los niños erradicando enfermedades graves de la niñez.
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ESQUEMA DE VACUNACION
REACCIONES ADVERSAS
• fiebre,
• dolor o enrojecimiento
• edema del punto de Punción
• dolor de cabeza
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CUIDADOS QUE SE DEBEN TENER
Aplicar compresas de agua fría y agua tibia
Administrar acetaminofen en caso de fiebre según recomendación del
profesional de salud.
Vigilar estado de ánimo en los siguientes días y otras reacciones mas
complicadas.
ENFERMEDADES QUE SE PREVIENEN:
BCG: meningitis tuberculosa
HEPATITIS B: Hepatitis B
PENTAVALENTE: Difteria, tétanos, tosferina, meningitis y otras
enfermedades causadas por haemophilus influenzae tipo b y Hepatitis B.
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POLIO: Poliomielitis
ROTAVIRUS: Diarrea por rotavirus.
NEUMOCOCO: Neumonía, otitis y meningitis.
INFLUENZA ESTACIONAL: Enfermedad respiratoria causada por el virus de la
influenza.
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TRIPLE VIRAL: Sarampión, rubeola, papera.
FIEBRE AMARILLA: Fiebre amarilla.
HEPATITIS A: Hepatitis A
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DPT: Difteria, tétanos y tosferina.
Se les capacito, además de las enfermedades que previenen las vacunas,
cuáles son sus signos y síntomas, como identificarlas y cómo prevenirlas…
…. Anexo acta a la final….
REVISION DE CARPETAS
OBJETIVOS
1 Obtener una actualización completa de las carpetas de todos los usuarios de las
unidades de:
* Alto de Pueblo Rico
* Terrero
* Pinar del Rio
* Dos Quebradas
* Nacederos
* Barcinal
* Guapa
* Cicuepa
* Arkakay
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2 Verificar todos los usuarios en lista de base de datos general y en lista de docentes.
3 Registrar los usuarios ingresados y los egresados.
4 Registrar datos faltantes para la plataforma del cuéntame.
DESARROLLO
Por cada carpeta se tomó lista de documentos faltantes y a actualizar tales como:
certificados médicos, certificados de higiene oral, fotocopias de carne de vacunación al
día, control de crecimiento y desarrollo actualizado, se sacó lista queda en físico para
modificar de acuerdo a los documentos que se vayan recibiendo
Se le hace entrega a cada docente de acuerdo a la unidad en que están encargadas, de
una lista con los documentos que falta actualizar en cada carpeta y se comprometió a
hacerle llegar la información a las madres.
Se verificaron los usuarios que coincidieran con la planilla actual que maneja la
coordinadora y la enfermera.
Se tomó parte de la lista de los usuarios ingresados y los egresados.
……… Anexo en físico del acta registrada en la reunión al final.
APOYO A RECUPERACION NUTRICIONAL AMBULATORIA.
26 DE marzo de 2014
CAPACITACION
BAJO PESO O DESNUTRICIÓN
Es una enfermedad causada por una dieta inapropiada.
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Existe una deficiencia en la ingesta de calorías y proteínas.
CONCECUENCIAS
Niños de baja estatura
Pálidos
Delgados
Muy enfermizos y débiles
Problemas de aprendizaje y desarrollo intelectual.
SINTOMAS
• Fatiga
• Mareo
• Pérdida de peso
• Se puede detectar mediante valoraciones nutricionales.
RECOMENDACIONES
Evita el reemplazo de alimentos nutritivos por alimentos chatarra: No
permitas que tu hijo consuma productos de este tipo si antes no ha
comido los alimentos esenciales.
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Un niño con bajo peso puede deberse a inadecuada alimentación.
Procura acostumbrar a tu hijo desde pequeño a no comer dulces de
todo tipo: Para que tu niño gane peso y este nutrido, es necesario que
le ofrezcas cosas nutritivas y que evites aquellos alimentos que sólo le
hacen llenarse y no alimentarse.
Toma en cuenta el factor emocional: un niño con bajo peso podría
estar sufriendo algún tipo de depresión. Es necesario que trates de
establecer diálogos con tu hijo para que le ayudes a resolver o
desahogar lo que siente.
Según las guías alimentarias del ICBF para la población colombiana existen 7
grupos de alimentos que son fundamentales para proteger la salud: los niños
deben consumir los diferentes grupos de alimentos para tener un adecuado
crecimiento y desarrollo.
Cereales, raíces, tubérculos y plátanos
Hortalizas, verduras y leguminosas verdes
Frutas
Carnes, huevos, leguminosas secas y mezclas vegetales
Lácteos
Grasas
Azúcares y dulces
Para mantenernos sanos y fuertes es muy importante tener una
alimentación adecuada. No solo interesa la cantidad o porción de los
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alimentos que ingerimos sino la calidad, ya que ambas influyen en el
mantenimiento adecuado de nuestra salud.
RECOMENDACIONES PARA PRACTICAR EN EL HOGAR
Ser pacientes e insistir en el consumo de las preparaciones.
Consumir 5 comidas diarias: 3 comidas principales (desayuno,
almuerzo, y cena) 2 meriendas (mañana y tarde)
Las pastas, arroces, cereales y papas deben utilizarse a diario y
preferentemente en las comidas principales.
Incorpora carnes picadas a todo tipo de preparaciones saladas (por
ejemplo salsas, purés, arroz, sopas.), son fáciles de comer y pasarándesapercibidas.
Aumentar el consumo de lácteos (leche, queso, yogurt)
Consumir leguminosas varias veces a la semana (frijoles, lentejas y granos en
general).
Preparar carne, pollo, pescado, en caso de no tener para prepararla puede
reemplazarla por granos (frijoles, lentejas etc.).
Se hace entrega de paquetes a 9 personas que se encontraban ingresadas
previamente en el programa… Por orden de la nutricionista se hace entrega
completa de 15 paquetes 8 de tipo 1 y 7 paquetes de tipo 2.
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21 DE MARZO DEL 2014
CAPACITACION
Se les da orientación a docentes y auxiliares pedagógicas de juegos, rondas,
dinámicas y parte lúdica con el fin de apoyar la actividad del 26 de abril con
todos los usuarios en general.
exual a los padres de familia y cuidadores el tema se dio a conocer primero con láminas yluego con un ejercicio clasificando las imagines dependiendo de su significadoMALTRATO INFANTIL, VIOLENCIA SEXUAL.
Al principio las madres indígenas se mostraron muy receptivas al tema, ya que es unaproblemática que aunque es conocida y en muchos casos vividos se convierte casi en untabú a la hora de hablarlo. A medida que se fue escuchando los comentarios de lasmadres mestizas las indígenas fueron tomando confianza, y participaron de lasocialización.
COMPROMISOS DERIVADOS DE LA CAPACITACION
Las madres se comprometieron a denunciar cualquier caso de maltrato infantil y violenciasexual a las autoridades competentes. De igual manera se comprometieron a promoveren los niños el respeto por su cuerpo y el de los demás.
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UAS GUAPA 3 Y 4
Se realizó la capacitación sobre maltrato infantil y violencia sexual a los padres y
cuidadores de las UAs guapa 3 y 4. Al comienzo de la exposición las madresmanifestaron no saber nada con respecto al tema, no conocían sus causas, ni susconsecuencias, ni ningún caso en específico.
Luego de la explicación del tema las madres reconocieron algunos casos y comentaron laproblemática entre ellas.
La docente repartió algunas láminas alusivas al tema y se socializo, luego las láminas sedividieron en dos carteles uno de MALTRATO INFANTIL y el otro de VIOLENCIASEXUAL. Este tema ayudo al reconocimiento de una problemática quedesafortunadamente no se ha acabado.
COMPROMISOS DERIVADOS DE LA CAPACITACION
Las madres se comprometieron a denunciar cualquier caso de maltrato infantil y violenciasexual a las autoridades competentes. De igual manera se comprometieron a promoveren los niños el respeto por su cuerpo y el de los demás.
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UA BARCINAL
En la vereda Barcinal se continuando con el tema de Maltrato Infantil y Violencia Sexual,en esta oportunidad a las madres se le leyó tres historias diferentes esperando que seanellas mismas quienes determinen el final, y expliquen las consecuencias y las causas deesta problemática. Las usuarias se mostraron muy atentas al tema y participaron conmucho entusiasmo.
Por otro lado durante la capacitación Elsy Niaza Identificada con cedula de ciudadaníanumero 1092912289, madre usuaria manifestó encontrarse un poco mal de salud, laenfermera quien nos acompañaba en este día le tomo la temperatura y afortunadamenteno presentaba fiebre, sin embargo se le recomendó a la madre tener mucho cuidado consu salud y que asistiera a el centro médico o al jaibana ya que se trata de una madreindígena.
COMPROMISOS DERIVADOS DE LA CAPACITACION
Las madres se comprometieron a denunciar cualquier caso de maltrato infantil y violenciasexual a las autoridades competentes. De igual manera se comprometieron a promoveren los niños el respeto por su cuerpo y el de los demás.
La madre usuaria Elsy Niaza se comprometió asistir al médico o al jaibana.
UA PLAYA BONITA
En la vereda playa bonita el tema se dio mediante una actividad lúdica conocida como eltingo tango, una bomba con la imagen alusiva al tema Maltrato Infantil y Violencia Sexual,al momento de decir tango, la madre quien lo tenía debía decir que significaba para ellaesa imagen y como se podría evitar. Las madres se integraron unas con otras yparticiparon, comentaron algunos casos que habían escuchado.
La docente llevo una actividad para que realizaran las madres mientras los niños sedivertían con la auxiliar.
COMPROMISOS DERIVADOS DE LA CAPACITACION
Las madres se comprometieron a denunciar cualquier caso de maltrato infantil y violenciasexual a las autoridades competentes. De igual manera se comprometieron a promoveren los niños el respeto por su cuerpo y el de los demás.
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CAPACITACIÓN POR PARTE DEL HOSPITAL SAN VICENTE DE PAUL DEMISTRATO SOBRE EL TEMA AIEPI.
Dados los estándares de calidad y los lineamientos esta capacitación se transmitió atodas las unidades de servicio con los objetivos de:
Educar a los padres de familia y otros responsables del cuidado, del niño.Enseñar los signos generales de peligro para la búsqueda oportuna de atención.Manejo precoz de los casos.Búsqueda apropiada de asistencia.Brindar atención de seguimiento para controlar la evolución del niño a partir deltratamiento indicado, o de las recomendaciones para cuidado.
UA ALTO PUEBLO RICO
En la ua alto pueblo rico se realizó acompañamiento a la docente María Aurora López y la Auxiliar Leidy Moscoso sobre el tema AIEPI. Las madres usuarias se mostraron muyentusiasmadas por el tema y se obtuvo una muy buena participación ya que algunasmadres también recibieron la capacitación por parte del hospital.
COMPROMISOS DERIVADO DE LA CAPACITACION
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Las madres usuarias se comprometieron a practicar todo lo aprendido y estar pendientesde los síntomas de alarma.
REALIZACION DE LAS RUTAS DE PROTOCOLO CON ENFOQUE DIFERENCIAL
Se realizó las rutas de protocolo teniendo en cuenta el contexto cultural en que vive lapoblación indígena, por dicha razón se hizo necesario construirlas nuevamente condibujos y con el idioma natal de la población Embera Chamí.
GRUPOS DE ESTUDIO Y TRABAJO
Se realiza acompañamiento a las docentes y las auxiliares en el grupo de estudio y
trabajo y se realiza apoyo en la planeación.
VISITAS DE ACOMPAÑAMIENTO Y SUPERVISION
Se realizaron visitas de acompañamiento y supervisión a las Uas Guapa 1, 2, 3, y 4 lomismo que a la UA Alto Pueblo Rico.
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