Syllabus Estandarizado-UTMACH | 1
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS Y DE LA SALUD
CARRERADE ENFERMERÍA
SYLLABUS ESTANDARIZADO
1.- DATOS GENERALES
Asignatura: INFORMÁTICA BÁSICA II
Código de la Asignatura: 242322
Eje Curricular de la Asignatura: BASICA
Año: 2013 - 2014
Horas presenciales teoría: 48 HORAS
Ciclo/Nivel: TERCERO
Horas presenciales práctica: 4 HORAS
Número de créditos: 3 (TRES)
Horas atención a estudiantes: 10 HORAS
Horas trabajo autónomo: 4 HORAS
Fecha de Inicio: 01/10/2013
Fecha de Finalización: 28/02/2014
Prerrequisitos: INFORMÁTICA I, LÓGICA MATEMÁTICA
Correquisitos:
2.- JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
El desarrollo vertiginoso de la Informática, la aplicación de la Informática en Salud,
las estrategias de trabajo de Enfermería, unido al avance científico técnico
alcanzado por el mundo laboral y docente justifican la necesidad de fortalecer y
actualizar a nuestros futuros profesionales en la utilización de los recursos de
Internet y los servicios que brinda la informática.
Con el apoyo de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) dentro del campo educativo los estudiantes tienen acceso a una extensa gama de información ofrecida por la sociedad del conocimiento en la cual el manejo adecuado de términos y conceptos de cualquier área juega un papel preponderante dentro del aprendizaje y la formación del educando. No obstante y ante esta vastedad de recursos es necesario seleccionar los medios, herramientas y estrategias adecuadas para cada estudiante con base en sus estilos de aprendizaje. El módulo está diseñado para aplicar los conocimientos teórico-prácticos sobre la arquitectura de un computador, el manejo de herramientasweb, correo electrónico, blog, herramientas ofimáticas tales como hojas de cálculo, presentaciones en Power Point y seguridad informática.
3.- OPERACIONALIZACION DE LA ASIGNATURA CON RESPECTO A LAS
COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL
3.1 Objeto de estudio de la asignatura
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El Objeto de estudio de la asignatura es la aplicación de las herramientas web y
ofimáticas y trabajar de forma colaborativa (incluso a distancia), mediante la
implementación de estas herramientas tecnológicas nos permitirá llevar de una forma
más dinámica la teoría y la práctica en el aula.
3.2 Competencia de la asignatura
Al término de la asignatura el estudiante será capaz de utilizar las
herramientas web y ofimáticas para la presentación de la información.
3.3 Relación de la asignatura con los resultados de aprendizaje
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
CONTRIBUCIÓN (alta, media,
baja) EL ESTUDIANTE DEBE:
a) Habilidad para aplicar el conocimiento de las Ciencias Básicas de la profesión
ALTA Aplicar técnicas de lógica en la resolución de
problemas que involucren con el proceso de
técnicas empresariales.
b) Pericia para diseñar y conducir experimentos, así como para analizar e interpretar datos.
MEDIA Entender la utilización de los métodos de comercio y aplicarlo en programas informáticos.
c) Destreza para manejar procesos de Enfermería.
MEDIA Desarrollar técnicas informáticas para la resolución de problemas de Enfermería.
d) Trabajo multidisciplinario. MEDIA
Desarrollar lógica para la resolución de problemas aplicándolos en diferentes programas informáticos.
e) Resuelve problemas de Enfermería.
MEDIA Identificar la información necesaria para su
procesamiento.
f) Comprensión de sus responsabilidades profesionales y éticas
MEDIA Respetar la autoría de programas informáticos en
la resolución de problemas de Enfermería.
g) Comunicación efectiva BAJA Exponer informes técnicos basados en
aplicaciones informáticas.
h) Impacto en la profesión y en el contexto social
MEDIA Usos de la Informática en la Carrera de
Enfermería.
i) Aprendizaje para la vida MEDIA
Practicar la investigación para comprender la
necesidad de seguir capacitándose
continuamente.
j) Asuntos contemporáneos BAJA
Familiarizarse con conocimientos sobre la
informática, la evolución, las generaciones de
computadoras y el avance tecnológico.
k) Utilización de técnicas e instrumentos modernos
MEDIA Utilizar herramientas ofimáticas para la
presentación de la información y hacer uso del
Internet como método de investigación.
l) Capacidad para liderar, gestionar o emprender proyectos
ALTA Dirigir grupos de trabajo, liderando su área de
mayor competencia con empatía.
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3.4 Proyecto o producto de la asignatura:
Los estudiantes elaborarán un trabajo final grupal que consiste en la
elaboración de un informe acerca de las herramientas web y ofimáticas
aplicadas a la educación.
PROGRAMA DE ACTIVIDADES:
Comprende el listado del contenido o programa del curso, indicando:
4.1 Estructura de la asignatura por unidades:
UNIDAD COMPETENCIAS RESULTADOS DE APRENDIZAJE
I ARQUITECTURA DE COMPUTADORAS
1. Conocer los componentes de la computadora.
2. Comprender la organización física del computador (interna y externamente).
3. Conocer cómo funcionan los procesos de la computadora.
1. Conoce los componentes (internos y externos), y la función que realizan.
2. Reconoce los componentes de hardware y software del computador y su función.
3. Conoce y manipulas los procesos de la computadora.
II HERRAMIENTAS WEB
1. Utilizar navegadores de Internet (google chrome, mozilla, etc).
2. Utilizar el correo electrónico (Hotmail, gmail,etc).
3. Utilizar redes sociales. 4. Utilizar la bitácora
electrónica (blog). 5. Utilizar herramientas y
recursos digitales (slideshare).
1. Utiliza eficiente y eficazmente los navegadores de Internet.
2. Crea un correo electrónico para el tratamiento de la información.
3. Crea un perfil en una red social académica y lo utiliza de manera responsable.
4. Elabora un blog asociado a los contenidos académicos del módulo (portafolio digital).
5. Sube archivos utilizando la página de slideshare asociada a los contenidos curriculares del módulo.
III HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS
1. Utilización de procesadores de texto.
2. Utilización de programa para presentaciones.
1. Escribe, edita, corrige y publica textos, informes, etc.
2. Escribe, edita, corrige y publica tareas con programas para presentaciones.
IV HOJA DE CÁLCULO (AVANZADO)
1. Comprenderel manejo de las hojas de cálculo.
2. Comprender el uso de las funciones principales.
1. Conoce las herramientas para la creación de formularios.
2. Maneja las funciones principales de Excel.
V SEGURIDAD INFORMÁTICA
1. Conocer los tipos de virus informáticos más peligrosos.
2. Conocer los programas antivirus más efectivos.
3. Prevenir y corregir los problemas ocasionados por los virus informáticos.
1. Reconoce los virus informáticos y los problemas que causa la infección.
2. Conoce los antivirus y la configuración recomendada para su efectivo proceso.
3. Utiliza eficazmente las herramientas de protección antivirus en la computadora.
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a. Estructura detallada por temas:
UNIDAD I ARQUITECTUTURA DE COMPUTADORAS
SEMANAS DE ESTUDIO TEMAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
HORAS
1.- 14/10 – 18/10
COMPONENTES DE LA COMPUTADORA
Conceptos básicos.
El sistema operativo.
Hardware y Software.
Comparativa entre software libre y propietario.
Tareas digitales. Exposiciones. Practicas en Laboratorio.
4
2.- 21/10 – 25/10
ORGANIZACIÓN FÍSICA DE LA COMPUTADORA
Conceptos básicos.
Periféricos I/O.
Memoria Principal (RAM).
La CPU (ALU y UC).
El Disco Duro.
Microprocesadores.
Arquitectura de Buses.
Unidades de medida de almacenamiento.
Velocidad de transmisión de datos.
Procesos del Sistema Operativo.
Tareas digitales. Exposiciones. Practicas en Laboratorio.
4
TOTAL DE HORAS DE UNIDAD I 8
UNIDAD II: HERRAMIENTAS WEB
SEMANAS DE ESTUDIO TEMAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
HORAS
3.- 28/10 – 01/11
CORREO ELECTRÓNICO GMAIL
Crear un correo electrónico.
Compartir archivos.
Agregar usuarios.
Prácticas en Laboratorio.
4
4.- 04/11 – 08/11 BLOG Y SLIDESHARE
Crear y diseñar un blog.
Crear y editar entradas.
Aplicar plantillas.
Publicar tareas del módulo.
Subir archivos en presentaciones, texto, videos, etc.
Tareas digitales. Exposiciones magistrales. Practicas en Laboratorio.
4
6TOTAL DE HORAS UNIDAD II 8
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UNIDAD III: HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS
SEMANAS DE ESTUDIO TEMAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
HORAS
5.- 18/11 – 22/11
MIRCROSOF OFFICE WORD 2010
Entorno de trabajo.
Formatos, estilos, interlineado, etc.
Introducir ecuaciones.
Creación de tablas.
Insertar objetos y gráficos.
Organigramas y diagramas.
Seguridad.
Citas bibliográficas (APA).
Talleres de laboratorio. Exposiciones.
4
6.- 25/11 – 29/11
MIRCROSOF OFFICE POWER POINT 2010
Entorno de trabajo.
Crear presentaciones.
Tipos de Vistas.
Manejar objetos.
Insertar sonidos y películas.
Animaciones y transiciones.
Tareas digitales. Exposiciones. Talleres de laboratorio.
4
TOTAL DE HORAS DE UNIDAD III 8
UNIDAD IV: HOJA DE CÁLCULO
SEMANAS DE ESTUDIO TEMAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE HORAS
7.- 16/12 – 20/12
ENTORNO DE TRABAJO DE EXCEL 2010
Entorno de trabajo.
Formato de celdas.
Operadores.
Fórmulas.
Tareas digitales. Exposiciones. Talleres de laboratorio.
4
8.- 23/12 – 27/12 06/01 – 10/01
FUNCIONES
Funciones básicas.
Funciones condicionales (simple y anidada).
Funciones estadísticas.
Funciones de Búsqueda.
Tareas digitales. Exposiciones. Talleres de laboratorio.
8
10.- 13/01 – 17/01 27/01 – 31/01
TAREAS DE EXCEL 2010
Autofiltros y filtros avanzados.
Formato condicional.
Tablas dinámicas.
Gráficos estadísticos.
Macros.
Bases de datos.
Tareas digitales. Exposiciones. Talleres de laboratorio.
8
TOTAL DE HORAS DE UNIDAD IV 20
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UNIDAD V: SEGURIDAD INFORMÁTICA
SEMANAS DE ESTUDIO TEMAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
HORAS
12.- 03/02 – 07/02 SOFTWARE DE SEGURIDAD
Malware.
Respaldo de información.
Seguridad en línea.
Configurar y actualizar software antivirus.
Cortafuegos.
Antiespyware.
Programa para eliminar huellas de Internet.
Programa de encriptación segura.
Programa para recuperar archivos borrados.
Tareas digitales. Exposiciones. Talleres de laboratorio.
4
TOTAL DE HORAS DE UNIDAD V 4
5.- METODOLOGIA: (ENFOQUE METODOLOGICO)
5.1. Métodos de enseñanza
De acuerdo a la temática propuesta, las clases y las actividades serán:
a) Clases magistrales, donde se expondrán los temas de manera teórica, mostrando y analizando ejemplos.
b) Trabajo en grupo, para elaborar los elementos de la literatura científica (fichas, citas y referencias bibliográficas), como recurso operativo para elaborar el documento científico.
c) Trabajo autónomo u horas no presenciales,que será el material básico para estructurar la carpeta del estudiante (o cuaderno) al que se agregará el trabajo en grupo:
1. Tareas estudiantiles, los trabajos bibliográficos semanales de tipo individual, además de resúmenes, mapas conceptuales, mapas mentales, cuadros sinópticos, líneas de tiempo, ensayos, entre otros.
2. Investigaciones bibliográficas, individuales o por grupos sobre profundización de temas a tratarse.
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3. Trabajos de campo, realizados individual o grupalmente, donde realizan investigación, recopilación de datos acerca de los procesos y datos de la empresa para estructurar esquemas de base de datos.
d)Formas organizativas de las clases, los alumnos asistirán a clase con el
material guía adelantando la lectura del tema de clase de acuerdo a la
instrucción previa del docente, sobre los puntos sobresalientes o
trascendentales que se van a exponer. De estos análisis saldrán los
trabajos bibliográficos que deberán desarrollar y entregar
posteriormente.
e)Medios tecnológicos que se utilizaran para la enseñanza:
Pizarrón para tiza líquida y marcadoresde varios colores.
Libros y revistas de la biblioteca.
Internet y material de Webs.
Equipo de proyección multimedia y material académico en Power Point.
6.- COMPONENTE INVESTIGATIVO DE LA ASIGNATURA:
Los tipos de investigación que se realizará en la asignatura son:
Investigación Formativa.- Referida al aprendizaje por descubrimiento y
construcción del conocimiento por parte de los estudiantes. Este método
consiste en que el profesor a partir de una situación problémica, logra que el
estudiante busque, indague, y encuentre situaciones similares, así mismo que
haga revisiones de literatura, (bibliografía, códigos y especificaciones) recoja
datos, los organice, interprete y encuentre soluciones a las dificultades
planteadas por los profesores.
7. PORTAFOLIO DE LA ASIGNATURA
Durante el desarrollo de la actividad académica el estudiante construirá un
Portafolio que comprende la evidencia de dichas actividades.
El portafolio de la asignatura contendrá la siguiente información
Carátula
Syllabus
Tareas en clase
Tareas, trabajos de investigación
Apuntes sobre temas de la clase
Evaluaciones por unidad
Evaluación final
Proyecto de fin de módulo
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8. EVALUACIÓN
La evaluación será diagnóstica, formativa y sumativa, considerándolas
necesarias y complementarias para una valoración global y objetiva de lo que
ocurre en la situación de enseñanza y aprendizaje. Los alumnos serán
evaluados con los siguientes parámetros, considerando que la calificación de
los exámenes finales de cada parcial corresponderán al 30% de la valoración
total, el restante 70% se lo debe distribuir de acuerdo a los demás parámetros,
utilizando un mínimo de cinco parámetros.
8.1 Evaluaciones Parciales:
Pruebas parciales dentro del proceso, determinadas con antelación en las clases.Presentación de informes escritos como producto de investigaciones bibliográficas. Participación en clases a partir del trabajo autónomo del estudiante; y, participación en prácticas de laboratorio y de campo de acuerdo a la pertinencia en la asignatura.
8.2 Exámenes:
Examen Final, en la semana 4 examen del Primer Parcial, en la semana 8
examen del Segundo Parcial, y a la semana 12 el examen del Tercer
Parcial.
8.3 Parámetros de Evaluación:
PARAMETROS DE EVALUACION
PORCENTAJES PORCENTAJES PORCENTAJES
1er. PARCIAL 2do. PARCIAL 3er. PARCIAL
Pruebas parciales dentro del proceso
2 2 2
Presentación de informes escritos
1 1 1
Investigaciones bibliográficas
0 0 0
Participación en clase 1 1 1
Trabajo autónomo 1 1 1
Prácticas de laboratorio 2 2 2
Exámenes Finales 3 3 3
Total 10 10 10
9. BIBLIOGRAFÍA
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9.1. Bibliografía Básica:
- MANUAL DE WORD 2010, MEDIAactive, 2010 - APRENDER EXCEL 2010, MEDIAactive, 2010 - MORO, Miguel. Ofimática y Procesos de la Información. Paraninfo 2012
- GUEVARA CALUME, Roberto. Informática Básica. ITM 2010
9.2. Bibliografía Complementaría:
- RUBIO, Ana Martos.”INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA”. Editorial Anaya Multimedia. 2012.
9.3. Páginas WEB (webgrafía)
http://www.aulaclic.es
http://office.microsoft.com
10. DATOS DEL DOCENTE:
Karina Elizabeth García Galarza
Ingeniera de Sistemas
Dirección:Sixto Duran Ballén y Carrión Pinzano (Santa Rosa)
Teléfonos: 072944283, 0995141698
Correos electrónicos: [email protected] [email protected]
11. FIRMA DEL O LOS DOCENTES RESPONSABLES DE LA ELABORACIÓN DEL SYLLABUS
Karina Elizabeth García Galarza
12. FECHA DE PRESENTACION:
Machala, Octubre del 2013
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