Download - Ikt lehengo lana

Transcript
Page 1: Ikt lehengo lana

IKT ESKOLETANIKT ESKOLETAN

Page 2: Ikt lehengo lana

SAIOAREN NONDIK NORAKOA

Bisitatutako ikastetxeak. Eredu berrien bila.

Page 3: Ikt lehengo lana

LEZO HERRI ESKOLA

Irakaslearen esanetan ez dago Ikt-rekin hezkuntz proiekturik haur hezkuntzan, lehen hezkuntzan hasten dira.

Ordenagailu bakarra dago 15-16 ikasleko

Irakasleak batzutan Interneten guraso edo anai-arreben laguntzarekin gelan lantzen dituzten gaien inguruko imajinak bilatzeko eskatzen die eta gelara eramateko.

Page 4: Ikt lehengo lana

Ordenagailua erabiltzeko ez dute ez ordutegi ez egun finkorik hastean zehar.Haurrek borondatearen arabera pizten dute, bertan aritzeko gogorik baldin badute, eta nahi beste denbora egon daitezke.

IKt-k haur hezkuntzako gelan betetzen duten papera: lagungarria fitxetan edo fotokopietan lantzen dituzten materialak indartzeko, konplementarioak dira.

Irakaslea ez doa ordenagailua dagoen mahai ingurura haurrek eskatzen ez badiote, eta normalki ez diote eskatzen.

Gurasoekin harremana nahiko hestua, baina teknologia berrien inguruan ez dakite ze formakunzta duten ezta ze materiale erabiltzen duten etxean.

Page 5: Ikt lehengo lana

Eskoletan: tegnologia berriekin ikasleen arteko aldeak handitzen joango dira,

onak direnak hobeagoak, baliabide oso ona ematen zaielako baina besteak atzean

geratuko dira ,deskolgatuak.

Ez da bakarrik tegnologia eskolan erabiltzea, bitarteko bat beste gizarteko

esparruekin lotura izateko. Azkenaldian salto kualitatibo bat eman da, tegnologia

beste gizarteko eszenatoki batzuekin eskola konektatzeko eta kultur arloko beste

erakundeekin, honen adibide genuke gure historiako gauzak ikastea eta beste eskola

zein kulturetako haur/gazteekin elkartrukatzea, Irunen Dunboa ikastetxean eramaten

ari den esperientzia da adibide ezagunena.

Txilerekin egitekotan dira momentu hontan elkartruke hori, lurrikara dela eta

atzeratu da prozesua. Bideokonferentzia bidez hemengo haurrak eta hangoak

harremanetan jartzen dira Felix Ugarte Kultur elkartearen bitartez proiektu batean

elkarlanean, eta Oiasso Museoa ere bertan parte hartzen du Irungo kulturaren parte

bat, aintzinean izan zena eta aurkitutako arrasto arkeologikoen bidez dakiguna,

hango haurrei helerazteko.

ONDORIOAK

Page 6: Ikt lehengo lana

OROKIETA HERRI ESKOLA. Lehenengo zikloan iaz 4

ordenagailu zituzten aurten ordea 1.

Bigarren zikloan gela bakoitzak ordenagailu bat du. Internet konexioarekin.

Ziklo bakoitzak portatil bat eta kañoi bat.

Maila bakoitzeko argazki kamera bat.

H.H osoan bideo kamera bat. MultiGela. Software-a: Txango, Txirritx.

Page 7: Ikt lehengo lana

Lehenengo zikloan ez da apenas ordenagailurik erabiltzen.

4 eta 5 urteko gelak txokoetan daude antolaturik eta ordenagailua txoko batean egoten da. Haurra ez dago behartuta ordenagailuan ibiltzen. Nahi duenean eta nahi duen denbora egon daiteke bertan.

Normalean ipuinak entzuteko eta hitz jokoekin jolasteko erabiltzen dute.

Irakasleak ez du parte hartze handirik. Laguntza moduan.

Gelako edukiekin loturik ez.

5 urteko gelan Pelutxe Proiektua.

Page 8: Ikt lehengo lana

PELUTXE PROIEKTUA

Haur hezkuntzako ikasleei zuzendutako elkarlanerako proiektua.

Bi ikastetxeek pelutxe bat elkartrukatzen dute.

Pelutxeak bere egunerokoa bidaltzen du, posta elektronikoa erabiliz, bere esperientziak kontatuz.

Page 9: Ikt lehengo lana

PELUTXE PROIEKTUA

HELBURUA:

Sormen idazkerarako gogoa piztea.

Ikasleen arteko elkar ezagutza bultzatzea

Page 10: Ikt lehengo lana

IKT beharrezkoa haurrak gizartetik kanpo geratu ez daitezen.

Irakasleek formazio gutxi.Honek gauzak moteltzen ditu.

Gurasoekin ez da lantzen IKT-ren erabilera.Ez dago inongo formaziorik.

Page 11: Ikt lehengo lana
Page 12: Ikt lehengo lana

HAURTZARO IKASTOLA

IKASTOLEN ELKARTEKOIKASTETXE PILOTUA HELBURUA PROIEKTU EZBERDINAK

IKTAK EGUNEROKOZEREGINETAN TXERTATU

IKT PLAN PROPIOA

DISEINATU AURRERA ERAMAN

ARRAZOIAK

Ikasleak etorkizunerako prestatzeko

Ikastolako martxarako

IKT BARNERATU

Page 13: Ikt lehengo lana

PROIEKTUEZBERDINAK

HH LH DBH

URTXINTXAPROIEKTUA

TXANELAPROIEKTUA

OSTADARPROIEKTUA

Page 14: Ikt lehengo lana

IKT HHn

ORDENAGAILUA KAÑOIA

KOPURUA KOKAPENA CDak

GELAKO1

TXOKOANPERTSONAI

EZBERDINAK

TXIRRITX

TTANTTO

XANGO

ARIKETA EZBERDINAK

IPUINAK ENTZUN

MATEMATIKAKO ARIKETAK

PUZZLE JOLASAK

MARGOKETA

ARTEA LANTZEKO

Page 15: Ikt lehengo lana

IKASYS PROIEKTUA

BERRIA: AURTEN HASI DIRA ASTEAN 3 SAIO GAIAK: MATEMATIKA, EUSKARA, INGELESA

ETA TXANELA IRAKASLEAREN IRITZIA

MOTIBAGARRIA AUTONOMIA LANDU

Page 16: Ikt lehengo lana

IKASYS PROIEKTUA

EHUko ikerkuntza eta metodologia saileko ebaluazioan adituaren iritzia:

Proiektuak emaitza positiboak

Akademikoki autonomia ikasleeiemaitza hobeak handiagoa egokitua

Page 17: Ikt lehengo lana

IKASYS PROIEKTUA

Balorazio orokorra:IKTek bakarrik ez dute aurrerapenik ekartzen, baldin eta ez badira edukiz betetzen.

Kasu honetan edukiz bete dira. etorkizunerako espektatibak

ONDORIOAK aurrerapenak

Page 18: Ikt lehengo lana

ARAZOAK

WIFIA DELA ETA GURASOEKIN ARAZO HANDIAK.

CARLOS CRESPOREN, EUSKO JAURLARITZAKO ADMINISTRAZIO ETA DIRUBIDEEN ZUZENDARIAREN, HITZALDIA.

Page 19: Ikt lehengo lana

EREDU BERRIEN BILA:

MADRILEKO ZALEO IKASTETXEA

Page 20: Ikt lehengo lana

ZALEO IKASTETXEA HH-n espezializatua dago eta 3hilabetetik 6

urte bitarteko 116 haurrekin lan egiten da.

Zentru honen ezaugarririk garrantzitsuena berrikuntza pedagogikoen bilaketa etengabea da. Honela, zientzian, artean eta IKT-n egindako proiektuengatik sari ezberdinak jaso ditu.

HH-ko bigarren zikloan gela bakoitzeko bi ordenagailu eta bi urteko gelan bat eta baita scanerra, kamara digitala, bideo kamara, web-cam-a, inprimagailua, mikrofonoa ere.

Page 21: Ikt lehengo lana

Egunerokotasunean IKT materiala erabiltzen dute, sormena lantzeko eta testuinguru ezberdinak bizitzeko.

Irakaslearen parte hartzea zeharkakoa da, ikastea erraztuko duten testuinguruak eta egoera aberasgarriak sortuz, haurrari protagonismoa emanez.

Honela, helburua haurrak aurkikuntzak egitea, gozatzea, ikastea, berak bere jakintzak eraikitzea eta jasotako egunerokotasunean txertatzea da.

Gurasoen parte hartzea ere bultzatzen da, e-mailak bidaliz, etxeko materiala ikastetxera eramanez,…

Gelako edukiekin loturik.

Europako IBM proiektua.