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Ideas y sentimientos a través de la voz
Cualidades de la articulación: representan en la transmisión de las ideas y
sentimientos del emisor hacia su receptor, entre ellas se encuentran las
siguientes:
Claridad: Es como en la ejecución musical, la primera cualidad de la
articulación. Ha de lograrse una transparencia máxima, mediante la acción
del maxilar inferior, de la lengua y de los labios; el uso de los músculos
ue mue!en estos miembros obtendremos una dicción bien definida.Es preciso hablar despacio para articular con claridad; una !e" el maxilar, la
lengua y los labios tengan una mayor flexibilidad y precisión de
mo!imientos, habrá llegado el momento de aumentar la !elocidad, pero
hasta entonces ha de mantenerse la calma.
Intensidad: #na !o" llega más lejos cuanto más intensa o cuanto más
aguda es, porue en tal caso la frecuencia de las !ibraciones es mayor.
$unue existen instrumentos para medir con precisión la intensidad sonora,
no es probable ue el orador disponga de ellos, pero siempre se puede
apreciar, por sus expresiones, si los oyentes más alejados están oyendo
adecuadamente lo ue se dice y hacer el uso adecuado de su fuer"a !ocal,
es decir, hablar con intensidad suficiente para ser o%do por todo un
auditorio.
Flexibilidad: &uando la !o" carece de flexibilidad necesaria para expresar
los finos matices significati!os y emocionales de los ue depende una
pronunciación exacta y agradable. $demás tratar por separado lo ue
concierne a la !elocidad, las pausas, el ritmo y el tono, tan importantes para
dar claridad y !i!acidad a la expresión oral.
• Velocidad: En t'rminos generales podemos decir ue se habla con
menor !elocidad cuando los oyentes están poco familiari"ados con el
asunto ue se trata, o cuando el ni!el intelectual de auellos sea
muy di!erso. En cambio, si se trata de un tema superficial ue puedeseguirse fácilmente por el auditorio, se hablará con mayor !elocidad
ue si se trata de una cuestión más seria.En su mayor%a, las personas hablan a una !elocidad de ()* a (+*
palabras por minuto, pero lo correcto es ue la !elocidad se ajuste al
tipo de pensamiento o sentimiento ue el orador trata de transmitir.
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• Pausas: ir!en para puntuar los pensamientos. -el mismo modo
ue la coma, punto y coma y punto sir!en para separar las palabras
escritas en grupos de pensamientos, las pausas de distintas
duración nos ayudan a separar las palabras habladas en unidades
ue tienen un significado en conjunto.
a pausa permite fácilmente las inflexiones de la !o", el cambio de
tono y de ritmo y contribuye, si se hace buen uso de ella, a
mantener más !i!a la atención.Las pausas pueden ser: Psicológicas: e producen cuando el ánimo del orador
uiere permitir al auditorio un momento de reflexión. Lógicas: e usan cuando lo exige el contexto de la frase y
generalmente son bre!es, al t'rmino de una frase importante
o de mayor duración, cuando se !a abordar un nue!o
desarrollo.
Aectivas: &uando se desea suscitar la emoción del oyente.
!espiratorias: &uando agotada la espiración, se hace
for"osa inspiración.
#na modalidad en la pausa, es el silencio especialmente
uerido y deseado por el ue habla. /ara hacer una pausa
muy larga es precisamente el silencio, se reuiere mucho
dominio de la situación y de uno mismo.
!itmo: a relación entre los acentos y las pausas crea esa pulsación
ue se conoce con el nombre de ritmo. El ritmo está %ntimamente
relacionado con la !elocidad en el habla. Hay momentos en ue se
ha de hablar con más !elocidad ue otros. os contrastes en el ritmo
al igual ue los de la modulación de la !o" y del acento tienen gran
importancia para dar expresi!idad y sentido a nuestra palabra y para
retener más fácilmente la atención del ue escucha.
"ono: a entonación juega un papel muy importante en la
comunicación oral, sobre todo en la oratoria. /ara dar más sentido y
mayor expresi!idad a la palabra debe graduarse, con peue0os
matices diferentes, la intensidad y el !olumen de la !o". Laentonación puede ser:
ascendente: ugiere interrogación, indecisión, incertidumbre,
duda o 1suspense#$
descendente: ugiere firme"a, determinación, certe"a,
decisión o confian"a.
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una inlexión doble o mixta: /uede ser a la !e" ascendente
y descendente, nos puede sugerir una situación de conflicto o
una contradicción de los significados, y se usa frecuentemente
para denotar o para exponer una sugerencia.
%nasis: -ar sentido a lo ue se dice, acentuar lo ue tiene más inter's,
poner 'nfasis eui!ale al subrayado en la expresión escrita, en auellas
partes, palabras o frases, en las ue el emisor uiere llamar la atención de
los ue le escuchan, es fundamental en la transmisión oral de las ideas.a mejor práctica consiste en seleccionar las ideas realmente importantes,
y apoyarse, únicamente en ellas, con el 'nfasis ue merecen.
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