I CURSO DE ACTUALIZACIÓN“PERFIL OCUPACIONAL DEL
TÉCNICO ASISTENCIAL EN LOS SERVICIOS DE SALUD”
LIC. VILMA ARROYO VIGILJefa Departamento
HNDAC
““LA RELEVANCIA DEL PERFIL POR LA RELEVANCIA DEL PERFIL POR COMPETENCIAS EN LOS SERVICIOS DE COMPETENCIAS EN LOS SERVICIOS DE
SALUD”SALUD”
DESCRIPCIÓN DE LA CARRERADESCRIPCIÓN DE LA CARRERA
Carrera profesionalCarrera profesional
Conocimientos teóricos prácticosConocimientos teóricos prácticos
PrevencióPrevenciónn
PromocióPromociónn
SALUDSALUD
PERFIL DE LAS CARRERASPERFIL DE LAS CARRERAS
CONDUCTISTACONDUCTISTA
CONSTRUCTIVISTACONSTRUCTIVISTA
Distorsiónde los perfilesAtiborrado de conocimientos- Nueva Concepción
de la educación- Manera real de Educar a nivel Superior
Procesos propios del sector que afectan el desarrollo del recurso
humano
Procesos propios del sector que afectan el desarrollo del recurso
humano
DESCENTRALIZACIÓN
CAMBIOS EN FUNCIONES Y ESTRUCTURA DEL SS
CAMBIOS EN EL MODELODE ATENCIÓN
PROGRAMAS DE EXTENSIÓNY PROTECCIÓN SOCIAL
CAMBIOS EN EL FINANCIAMIENTO EN SALUD
NUEVAS MODOS DE GESTIÓN
IMPACTO DE OTRAS REFORMAS ESTADO
EQUIDAD
IMPERATIVO MORAL
OBJETIVO : * SALUD * EDUCACIÓN
ONU:Visión del DRRHH
* Igualdad de Oportunidades* Potenciación del ser humano* Seguridad Humana* No discriminación* Desarrollo integral de las personas
CONTEXTO LABORAL EN EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS
“ORGANIZACIONES INTELIGENTES”
POLI FUNCIONABILIDAD
RELACIONES LABORALESESTRATÉGICAS
DESARROLLO DE LA PARTICIPACIÓN
INNOVACIÓN
Nueva Agenda de los Servicios de Salud
Competitividad y productividad
Calidad de la atención Ejercicio de ciudadanía (empoderamiento) Satisfacción de los usuarios Participación en las
decisiones Disminución de costos Desarrollo Humano: valores y creatividad Satisfacción del cliente
interno Innovación tecnológica
Cambio paradigmático y un nuevo modo de operar en la gestión de Recursos Humanos
Permite mejor articulación entre la gestión, el proceso de trabajo y la educación : intervenciones mas integrales y efectivas.
C núcleo central de la economía globalizada
Relacionado con los tiempos de crisis, frente a exigencias derivadas del proceso de globalización y del proceso de transformación productiva por C
El enfoque de Competencias
Saber :conocimiento de base
Saber hacer
Saber SER
Competencias en juego para la empleabilidad de las personas: triangulación de 03 saberes
COMPETENCIAS
ENFOQUE DE COMPETENCIAS
UN POCO DE HISTORIA
OECD, RU, UE, Canadá, EEUU, Japón y Otros:Sist. Certificación en base a competencias
AL: México, Brasil, Argentina, Costa Rica y Chile, y Perú: proyectos o inicio de Procesos de certificación de competencias laborales y sistemas de formación basada en competencias
TransparenciaEfectividad
Racionalización
ReconocimientoEfectividad (educación)
CONOCIMIENTO
SABER BÁSICO
SABER TÉCNICO
APTITUD SOCIAL
- Educación formal-Familia
- Medio Laboral-- Información
CONOCIMIENTO GENERALTRANSFERIBLE AL EMPLEO
El concepto de Competencia
aparece en los años 70, especialmente a partir de los trabajos de MaC Lelland en la Universidad de Harvard (USA).
“ Una competencia es una característica subyacente que está relacionada con unaactuación de éxito en el trabajo”.
La OIT, define C, como:
“ la construcción social de aprendizajes significativos y útiles para el desempeño productivo en una situación real de trabajo que se obtiene no sólo a través de la instrucción, sino también- y en gran medida- mediante el aprendizaje por experiencia en situaciones concretas de trabajo”
* Combinación de conocimientos, habilidades y actitudes* Movilizar capacidades * Desempeño con impacto
VALOR AGREGADO
Persona
Lo que es: afectividad voluntad
Desde su ser por qué hace
Saber ser personalidad
COMPONENTES DE LA COMPETENCIA:COMPONENTES DE LA COMPETENCIA:
•CONCEPTUALCONCEPTUAL
•PROCEDIMENTALPROCEDIMENTAL
•ACTITUDINALACTITUDINAL
CARACTERÍSTICAS DEL PROFESIONALCARACTERÍSTICAS DEL PROFESIONALTÉCNICO DE ENFERMERÍATÉCNICO DE ENFERMERÍA
LÍDER •Creativo
•Comunicador•Empático
VOCACIÓN DE SERVICIO
•Compromiso social•Mística de trabajo
BUENA SALUD•Física •Mental
NIVEL AXIOLÓGICO PROFUNDO
•Veraz•Responsable
•Justo•Solidario
ASISTENCIALADMINISTRADOR
EDUCADORPROMOTOR
INVESTIGADOR
CONOCIMIENTOS
• Formación profesional técnica acorde con la actividad.
• Conocer y estar identificado con la misión, visión, objetivos y políticas del servicio o la Institución.
• Conocer las áreas de trabajo en las cuales se desarrollan.
• Tener conocimiento del entorno en el que se desenvuelve la organización de salud.
HABILIDADES
• Tener destrezas en la aplicación de los conocimientos
• Anticiparse a los problemas
• Saber resolver problemas interpersonales.
• Tener motivación permanentemente
• Adaptación a nuevas situaciones
• Saber administrar el tiempo dedicado a su actividad
• Saber promover el trabajo en equipo.
ACTITUDES
• Ser flexible y permeable al cambio.
• Participar activamente de los equipos de trabajo.
• Ser consistente entre lo que piensa, dice y hace.
• Preocuparse por su desarrollo y progreso personal y ser sensible a los sentimientos ajenos.
• Orientar su esfuerzo hacia el logro de resultados.
• Obrar con honradez, justicia y responsabilidad.
• Ser entusiasta
• Estar identificado con su realidad y por ende con sus usuarios.
PERSONAS QUE ATIENDEN PERSONAS QUE ATIENDEN PERSONASPERSONAS
PRINCIPAL ACTIVO DE LA ORGANIZACIÓNPRINCIPAL ACTIVO DE LA ORGANIZACIÓN
RECURSO HUMANORECURSO HUMANOTÉCNICO DE TÉCNICO DE ENFERMERÍAENFERMERÍA
•El desarrollo debe ser de las personas El desarrollo debe ser de las personas (ampliación de sus capacidades y (ampliación de sus capacidades y oportunidadesoportunidades•El desarrollo debe ser realizado por las El desarrollo debe ser realizado por las personas (hecho por ellos mismos)personas (hecho por ellos mismos)•El desarrollo debe ser hecho para las personas El desarrollo debe ser hecho para las personas (asumiéndolas como el objetivo principal(asumiéndolas como el objetivo principal
RECURSO HUMANORECURSO HUMANOTÉCNICO DE TÉCNICO DE ENFERMERÍAENFERMERÍA
SEGURIDAD HUMANA
TALENTO HUMANOTALENTO HUMANO
COMPETENCIAS COMPETENCIAS
VALORESVALORES
NUEVOS CONCEPTOS PARA EL NUEVOS CONCEPTOS PARA EL DESARROLLO DEL DESARROLLO DEL
TÉCNICO DE ENFERMERÍATÉCNICO DE ENFERMERÍA
PRINCIPIOSPRINCIPIOS
•SOLIDARIDADSOLIDARIDAD•HUMANISMOHUMANISMO
•INTEGRALIDADINTEGRALIDAD•UNIVERSALIDADUNIVERSALIDAD
•EQUIDADEQUIDAD•CALIDADCALIDAD
•EFICIENCIAEFICIENCIA•ÉTICAÉTICA
•TRANSPARECNIATRANSPARECNIA•CIUDADANÍACIUDADANÍA
IMAGEN PERSONAL
AUTOCONCEPTOAUTOCONCEPTO
AUTOESTIMAAUTOESTIMA
““Tranquilo espera, con ese odio y con ese amor Tranquilo espera, con ese odio y con ese amor sin sosiego y sin límites, lo que tú no pudiste sin sosiego y sin límites, lo que tú no pudiste lo haremos nosotros” . J´. M. Argüedaslo haremos nosotros” . J´. M. Argüedas
FELICIDADES Y ÉXITOS EN SU
60º ANIVERSARIO FEDERACIÓN CENTRO UNIÓN DE
TRABAJADORES DEL SEGURO SOCIAL DE SALUD
ESSALUD DEL PERÚ
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