Yo canto y tú actúasElIESFuenteÁlamocelebróeldíadelapazconlarepresentacióndosobrasdramá:casescritasyescenificadasporungrupodealumnos/asde4ºdeESO.
LaprimerasellamabaMaquillajeyabordabalosabusosydescalificacionesquesufrenaveceslasmujeresporsuformadeves:rymaquillarse.
Lasegundarepresentacióntratabalamarginaciónquesufríaunalumnosóloporserdis:ntoyademásdefendersusideas.SellamabaHoynomepuedolevantar.
CadarepresentaciónterminabaconunareflexiónporpartedelnarradoryconlacancióndelgrupoespañolMecanoquedabanombrealteatro.
Comocolofón,todoelauditorioacabócantandoybailandolacanciónTuconmigo,yocon8go.
IES FUENTE ÁLAMO
¡Hoy no me puedo levantar!
Trabajando el teatro como recurso para ampliar los horizontes de tolerancia y respeto por las opiniones de los demás
DOLORES:Nosé….Yonopensabaqueibatanmal.(decaída)
MARTINA:Puesmírateenelespejo.(seenfrentaaDolores)
DOLORES:Bueno,voyalbañounsegundoaquitarmelapintura.(saledeescena)
CARMEN:MiraMar:na,nitúniyosomosnadieparadecircómo:enequemaquillarseella.(pausa)Ysetevayaaocurrirdecirnadademistacones.(apuntándolaconeldedo)
MARTINA:Puesparecesunapilingui(secontoneacomolaspilinguis)
RAMÓN:Desdeluego(enbajito).
Un fragmento de la obra representada Lo que se pretendía era que los alumnos/as se
sintieran identificados con situaciones cotidianas y supieran cómo deben reaccionar. Mini-obras de corta duración con temática y texto originales que fomentan el respeto al prójimo a través de escenas muy cercanas . Alumnado NEAE también se siente partícipe y en tutorías se pueden analizar y trabajar contenidos.
OBJETIVOS
Esunaac:vidadquehastaahorano sehabíallevadoacaboennuestroins:tuto.Elresultadofinalfuesa:sfactoriotantoparalosalumnos/asque lo montaron como para aquellos/as aquienesibadirigido.
RESULTADOS
www.iesfuentealamo.es
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