RESEÑA HISTORICA DE LA PSICOPEDAGOGIA.
Yesenia Morel P.Ronald Moreno A.
Psicopedagogia IPP 2012.
objetivos
• Reconocer el punto de partida de la psicopedagogía.
• Conocer el camino que a recorrido la psicopedagogía para llegar a lo que hoy conocemos.
• Cual es el rol que cumple en el sistema educativo un psicopedagogo.
La Psicopedagogía se define como :• Disciplina que se encarga de la personalización de los
procesos educativos.
• La Psicopedagogía es una disciplina constituida, la cual aplica conocimientos psicológicos y pedagógicos a la educación.
• Es la ciencia que estudia el fenómeno de adaptación que implica el desarrollo evolutivo de la mente, con el proceso de enseñanza-aprendizaje.
• Es una ciencia aplicada, que surge de la fusión de la psicología y la pedagogía, cuyo campo de aplicación es la educación, a la cual le proporciona métodos, técnicas y procedimientos para lograr un proceso de enseñanza-aprendizaje más adecuado a las necesidades.
• “Un psicopedagogo es un profesor especialista en educación diferencial, con mención en trastornos del aprendizaje”
Evolución de la psicopedagogía.Pionera en Argentina.
• La Universidad del Salvador, en Argentina, fue pionera, pues la primera carrera de grado de Psicopedagogía en Latinoamérica forma parte de su Acta Fundacional del 2 de mayo de 1956, en Buenos Aires. A partir de entonces, dicha disciplina ha ido extendiéndose hacia otros países latinoamericanos y especialmente hacia España.
• En Chile, la Psicopedagogía data de 1981, año en que se crea la carrera.
• Sin embargo nuestra historia de Educación Especial nace en 1853 con la Creación de la Primera escuela de sordo – mudo.
• En 1976 se dictan planes y programas especiales relativo a Deficiencia Mental, Trastornos específicos del aprendizaje, y alteraciones del lenguaje oral.
• Desde 1964 las universidades comienzan a formar profesionales para las distintas áreas que atiende la educación especial.
• La Psicopedagogía surge en un primer momento como una respuesta a la demanda planteada por la escuela, relacionada con las dificultades de aprendizaje dadas en ese ámbito escolar.
• Para el año 1964 Las Universidades comienzan a formar profesionales que atiendan la Educación Especial o Diferencial.
Como y porque nace la Psp.
En el año 1976, se dictan Planes y Programas oficiales relativos a Diferencia Mental, Trastornos de Visión, Trastornos específicos del Aprendizaje
• Dentro del proceso Educativo figuran Nuevos Desafíos, el más grande quizás es en el ámbito de los Trastornos del Aprendizaje.
• El apoyo directo alumno-profesor es cubierto en el mismo establecimiento por la Psicopedagogía.
• La psicopedagogía nace entonces para dar respuestas a las necesidades educativas de los alumnos sin embargo, en sus inicios estaba mas cerca del análisis psicológico del alumno que de un análisis pedagógico.
• La disciplina a variado en el tiempo y hoy nos encontramos con una psicopedagogía que debe entender el proceso de educar como un todo, entrar en el mundo del alumnos que tiene necesidades educativas.
Rol Y habilidades de un Psicopedagogo(a).• Comprender los procesos del aprender, sus múltiples
entrecruzamientos y las prácticas sociales e históricas que los atraviesan y asistir a la persona desde un abordaje individual, grupal y comunitario.
• Asesorar a los distintos actores implicados sobre la caracterización del curso saludable de la constitución del aprender a fin de prevenir malestares en los distintos estadios evolutivos.
• Detectar alteraciones en el aprender, proponer y aplicar estrategias de tratamiento y efectuar pronósticos de evolución.
• Desarrollar estrategias de prevención.
• Orientar sobre intervenciones de enseñanza que favorezcan una mejor calidad en el proceso de aprender.
• Intervenir en el área de recursos humanos en contextos relacionados con el mundo del trabajo.
• Elaborar, orientar y asesorar respecto a la construcción y selección de materiales didácticos específicos para niños con necesidades educativas especiales.
• Desarrollar estrategias de intervención en proyectos vinculadas a la tercera edad.
• Comunicar su saber en equipos interdisciplinarios en distintos ámbitos institucionales relacionados con la educación, la salud, el trabajo, etc.
• Participar en proyectos de investigación interdisciplinarios.
CAMPO DE UN PSICOPEDAGOGO
• En escuelas comunes y especiales, en centros de diagnóstico y tratamientos.
• En programas y proyectos de integración.
• En hospitales y clínicas.
• Integrando y dirigiendo Unidades Técnico Pedagógicas.
• En el libre ejercicio de la profesión.
Formacion del psicopedagogo• La formacion del psicopedagogo incluye o debe incluir:
• Interdisciplinariedad (aquello que se realiza con la cooperación de varias disciplinas).
• Sólida base teórica y práctica.
• Formación continua.
• Formación personal y humana que incluye: madurez personal, capacidad de comprensión y de escucha empática, respeto, sensibilidad, flexibilidad y apertura, capacidad de coordinar y dinamizar, habilidad para las relaciones personales, facilidad para la comunicación, seguridad, energía, capacidad de: planificación, sentido crítico y capacidad de autoevaluación y autocrítica.
Yesenia Morel P.Ronald Moreno A.
Instituto Profesional de Providencia.Psicopedagogia 2012.
QUEDA MUCHO POR HACER EN CUANTO A LA EDUCACION EN NUESTRO PAIS… Y NOSOTROS COMO PSICOPEDAGOGOS, NOS TOCA COMBIAR EL RUMBO… ASI SEA..