COLEGIO JOSÉ MARTÍ I.E.D
“FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO HUMANO”
INTEGRAL Y SOCIAL
GUIA DE TRABAJO
GUIA Nº 1 - GRADO TERCERO
📅Esta guía está diseñada para desarrollarse del 22 de febrero al 5 de marzo, con actividades
programadas para cada día del 22 al 26 de febrero y del 1 al 5 de marzo, y dejando los días 4 y 5 de
marzo para retroalimentaciones.
📝 Esta guía contiene el trabajo organizado para las asignaturas de Matemáticas, Lengua
Castellana, Ciencias Sociales, Ética, Religión, inglés, Informática, Artística, Ciencias Naturales y
Educación Física.
📱📲Recuerda que las evidencias que envías, deben ser legibles si son fotografías y los vídeos
correspondientes, esto ayudará a que los archivos se envíen fácilmente, no olvides que debes
marcar con tu nombre completo, curso y sede cada una de tus evidencias.
⌚Ten presente que tenemos unos horarios de atención para asesorarte, las horas prudentes de
atención estarán enmarcadas en el horario normal de clases y no incluirán fines de semana, ni
festivos.
💻 Lee detenidamente la información y las actividades que se indican para cada ASIGNATURA.
📷📹💡 Entrega a cada maestro lo que corresponda a su materia.
ÁREA OBJETIVO INDICADOR DE DESEMPEÑO
Matemáticas Fortalecer y repasar los temas adquiridos
del año anterior
Demuestra interés en dar a conocer los
temas vistos del año pasado
Español
Fomentar el desarrollo de las
competencias comunicativas.
Fortalece el nivel de lectura comprensiva
y escritura creativa de diferentes tipos de
textos.
Ciencias Naturales Reconoce las características de los
diferentes factores bióticos y abióticos
de un ecosistema.
Enumera los componentes bióticos y
abióticos de los ecosistemas, utilizando
diversos recursos.
Sociales Sensibilizar a los estudiantes y sus familias
sobre el proceso de elección del
gobierno escolar.
Reconoce, cumple y participa en la
construcción de normas de convivencia
y la conformación del gobierno escolar.
Inglés Repasar y practicar los temas vistos el
año anterior.
Identifica los sonidos del alfabeto en
inglés y los usa en el contexto dado.
Educación Física Fortalecer los conocimientos adquiridos
en clase de educación física del año
anterior.
Reconoce actividades que permitan el
mantenimiento de un buen estado físico
y motriz
Educación Artística Reconocer los colores primarios y
secundarios y aplicar los conocimientos
en diversas representaciones.
Elabora propuestas artísticas y culturales
para el fortalecimiento de la identidad
institucional.
Informática
Encontrar familiarización con el teclado
del computador.
Identifica las diferentes partes del
teclado.
Conoce como debe operar el teclado
para trabajar de forma ágil.
PILDORITA MARTIANA
Sabías que José Martí fue uno de los más
destacados en poesía, filosofía, escritos y
varias frases de reflexión en Cuba, nació el
28 de enero de 1853 en la Habana (Cuba),
y murió el 19 de mayo de 1895 en Dos Ríos
(Cuba). Fue considerado Héroe de la
independencia cubana. Nuestro colegio
lleva su nombre, en homenaje a su
constante preocupación por los niños,
cuenta con numerosos escritos, entre esos
poemas.
Hace unos días
se conmemoro el natalicio de este gran personaje
que da nombre a nuestro colegio, te invitamos a
que a lo largo de la guía busques trozos de uno de
sus poemas más reconocidos “Cultivo una rosa
blanca” y luego lo anotes en tu cuaderno.
Mantente atento, no sabes en donde pueden
aparecer…
DIA Nº 1: MATEMÁTICAS
22 de febrero de 2021
Nombre del
Estudiante Fecha de
entrega
RECORDANDO LO QUE SÉ DE NÚMEROS
ACTIVIDADES
Lee atentamente y resuelve cada una de las actividades
Alejandra esta ordenando los libros que devolvieron después del fin de semana, en la estantería
que corresponde.
1- Observa el número que tiene cada uno de los libros y marca con rojo las que debe colocar en
la estantería A, con verde los que pondrá en la estantería B. Con azul las que van en la C.
2- Lee atentamente y soluciona los siguientes problemas utilizando algunas de las cuatro
operaciones matemáticas según cada caso
3. Llena el siguiente cheque basándose en la siguiente información:
a. Escribe en números la siguiente cantidad 9.453 donde está el signo pesos.
b. Escribe tu nombre donde dice páguese este cheque a.
c. Escribe en letras el siguiente número 9.453 donde dice La cantidad de:
4. Realiza el material de apoyo con ayuda del vídeo.
MATERIAL DE APOYO 1.- Elabora una cuadricula de 10 casillas horizontales y 10 verticales (como la imagen de abajo),
puede ser en una hoja cuadriculada o el material que tengas a la mano. (cada casilla puede tener
el tamaño de 4 cuadritos de la hoja cuadriculada (1cm x 1cm).
Recuerda: las casillas horizontales corresponden a
las filas y las verticales a las columnas.
2.- La primera fila y columna están completas.
Ahora, llena las demás casillas de la siguiente
forma. A la fila del 2 vas a ir sumando 2 y escribes el
resultado (2+2= 4), luego continúa sumando (4+2=
6) y así hasta finalizar la fila. Al 3 vas a ir sumando 3 y escribes el resultado
hasta terminar la fila y así sucesivamente con las
demás filas hasta terminar con la del 10. (ver vídeo explicativo)
Recorta 2 tiras de aproximadamente 3 centímetros de ancho y el largo de la cuadricula
completa (parecido a dos reglas) para la actividad.
AHORA A PRACTICAR LAS TABLAS (ver vídeo explicativo)
3 x 8 = Para hallar el resultado coloca una de las tiras después de la fila 3 y la otra después de la columna
8. Observa el número que queda en la esquina donde se encuentran las tiras (24). Ese es el
resultado.
Pide a alguien de la casa que te pregunten las tablas, ubica las tiras de acuerdo con lo que dicen
y responde.
5. Graba un video de un minuto. Responde y ubica en la cuadricula.
¡Diviertete con tu familia, manos a la obra ¡
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2
3
4
5
6
7
8
9
10
PRODUCTO A ENTREGAR Toma una foto de la guía y envíala como
evidencia a tu docente, no olvides escribir
con claridad y legiblemente.
Cultivo una rosa
blanca
DIA N.º 2: ESPAÑOL
23 de febrero de 2021
TIEMPO PARA LEER Y CREAR
ACTIVIDADES
1.Lee el texto con mucha atención
Las mascotas
Las mascotas son animales de compañía. En la mayoría de los lugares del mundo, el perro
y el gato son las mascotas por excelencia.
Un animal no es un juguete, hay que cuidarlo y estar pendiente de él. Para ello, la mascota
debe ser de toda la familia, para poder repartir las tareas y así no se cansarán y no dejarán
de asear, alimentar y consentir al animalito.
Cuando decidimos que ese animalito va a ser nuestra mascota, debemos
comprometernos a que no sólo nosotros disfrutaremos al tenerlo, sino que él también
disfrute con nosotros. No olvidemos en ningún momento que se trata de un ser vivo, que
siente y sufre.
Estos son algunos consejos para que tu mascota sea un ser feliz: Dedícale tiempo, no lo
maltrates, dale un lugar en tu corazón y en tu casa, satisface sus necesidades de alimento
y de salud. Secretaria de cultura recreación y deporte. Las mascotas
2. Escribe tres ideas principales del texto. Es decir, las oraciones que expresan la
información más importante. * Luego realiza un dibujo de lo que comprendiste del texto.
1. ________________________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________________________
3. ________________________________________________________________________________
Nombre del
Estudiante Fecha de
entrega
3. Envía un vídeo realizando la lectura del texto “Las mascotas” Lectura en voz alta, con
buena entonación y haciendo las pausas en los signos (comas y puntos)
*Registro de velocidad de lectura “Lectómetro”
Completa el lectómetro contando el número de palabras leídas por minuto.
4. Observa atentamente la siguiente caricatura. Imagina lo que hablan sus
personajes y escríbela.
PRODUCTO A ENTREGAR Toma fotografías de la guía y el vídeo de la
lectura; luego envía tus evidencias a tu
docente, no olvides escribir con claridad y
legiblemente.
en junio como enero
DIA Nº 3: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
24 de febrero de 2021 Nombre del
Estudiante Fecha de
entrega
EL TECLADO
El teclado es una de las principales herramientas que usamos para interactuar e introducir
datos en el computador. Sus teclas están clasificadas deferentes áreas. Veamos cuáles son:
ACTIVIDADES
Para trabajar de forma ágil y eficiente con el teclado, se establece la manera correcta
de utilizar los dedos a la hora de escribir.
1. Realiza el siguiente gráfico de un teclado de computador. Cada tecla identifícala
con el símbolo correspondiente y también colorea las teclas según el dedo
sugerido para utilizarla.
2. Pega tu dibujo en una cartulina o un cartón y luego recórtalo en partes iguales
creando un rompecabezas con él.
PRODUCTO A ENTREGAR
Fotografía del dibujo del teclado de escritorio, completo con los colores asignados a
cada dedo para escribir y luego convertido en rompecabezas.
para el amigo sincero
DIA N.º 4 – CIENCIAS SOCIALES
25 de febrero de 2021
Nombre del
Estudiante Fecha de
entrega
TEMA: Gobierno escolar y normas de convivencia.
Gobierno escolar:
“Un paso a la participación ciudadana”
¡PARA ENTENDERLO MEJOR!
1. Observa el vídeo (se enviará vía
WhatsApp):
https://www.youtube.com/watch?v=M1PynlgWvIw
2. Lee atentamente el mapa conceptual:
ACTIVIDADES
1. De acuerdo con la información que encuentras en el mapa conceptual. Completa:
El Gobierno escolar es:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
El Gobierno Escolar permite a los integrantes de la comunidad
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
El Gobierno escolar está formado por:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
2. Lee, colorea y marca con una X la respuesta
correcta: Según Escolarita Participación es:
A. No tener conocimiento de una cosa. B. Realizar un trabajo dinámico y cooperativo en
el que todos colaboremos, opinemos y
discutamos.
C. Ignorar las problemáticas del colegio.
AMBIENTE ESCOLAR AMBIENTE FAMILIAR
Ser amable con los compañeros,
maestros, personal administrativo y de
limpieza.
Normas de cortesía: Saludar, pedir permiso y dar las gracias.
Mantener una buena higiene. Hablar con amabilidad.
Vestir apropiadamente los uniformes. Participar activamente en las tareas del
hogar.
Asistir regularmente y puntualmente al
colegio o a los encuentros sincrónicos. Respetar el espacio de los demás.
No agredir verbal o físicamente a ningún
compañero. Destinar un tiempo específico para el
encuentro familiar.
ACTIVIDADES
3. Realiza la siguiente sopa de letras donde encontrarás 10 palabras relacionadas con
la convivencia:
Convivencia
Solidaridad
Humildad
Colaboración
Comprensión
Tolerancia
Cooperación
Servicial
Unión
Diálogo
4. Escribe al frente de cada oración a que ambiente corresponden las siguientes
normas, (escolar o familiar):
Vestir apropiadamente los uniformes. __________________
Participar activamente en las tareas del hogar. __________________
Destinar un tiempo específico para el encuentro familiar. __________________
No agredir verbal o físicamente a ningún compañero. __________________
Ser amable con los compañeros, maestros, personal
administrativo y de limpieza. __________________
No trepar por los muebles, ni saltar sobre ellos. __________________
Respetar las opiniones y posturas de los compañeros. __________________
PRODUCTO A ENTREGAR: Envía a tu docente foto de la guía desarrollada.
que me da su mano franca.
DIA Nº 5: EDUCACIÓN ARTÍSTICA
26 de febrero de 2021
Nombre del
Estudiante Fecha de
entrega
COLORES Y PERSONIFICACIÓN
Los colores son consecuencia de la impresión que producen en la
retina los rayos de luz reflejados en los objetos. La gran variedad
cromática hace que los colores estén divididos entre los colores
primarios (amarillo, rojo y azul) que reciben este nombre pues son los
tres colores naturales a partir de los cuales se pueden conseguir otros
colores como son los secundarios (naranja, verde y violeta). Si
mezclamos el amarillo con el rojo nos da el naranja. El amarillo con el
azul sale el verde, y el rojo con el azul dan el violeta.
Para la actividad: recordaras como se obtienen los colores secundarios
a partir de los primarios, experimentaras siendo un científico y luego
actuaras como todo un artista
en escena.
ACTIVIDADES
1. Pide a tu familia que te acompañe a leer el cuento “Pinta ratones” de Ellen Stoll
Walsh (PDF adjunto vía WhatsApp):
2. !Vamos a Experimentar ¡
Recuerda eres un artista científico y harás una importante investigación sobre los colores, siempre
debes tomar nota y registro visual (fotos) de tus hallazgos.
Prepara tres botellas plásticas transparentes, vinilos, temperas o acuarelas de los tres colores
primarios Amarillo, Azul y Rojo.
En la Botella número 1, vas a colocar agua y de tres a cinco gotas de pintura AMARILLA
Vas a agitar y vas a observar a través de la botella, toma nota de lo que observas y no olvides
tomar fotografías.
Luego vas a adicionar de dos a tres gotas de pintura AZUL.
Agitas nuevamente y con mucha atención observar los cambios y como se ve todo a través de la
botella, toma nota de lo que observas y no olvides tomar fotografías.
Y para el cruel que me
arranca
En la Botella número 2, vas a colocar agua y de tres a cinco gotas de pintura AZUL
Vas a agitar y vas a observar a través de la botella, toma nota de lo que observas y no olvides
tomar fotografías.
Luego vas a adicionar de dos a tres gotas de pintura ROJA.
Agitas nuevamente y con mucha atención observar los cambios y como se ve todo a través de la
botella, toma nota de lo que observas y no olvides tomar fotografías.
En la Botella número 3, vas a colocar agua y de tres a cinco gotas de pintura ROJA
Vas a agitar y vas a observar a través de la botella, toma nota de lo que observas y no olvides
tomar fotografías.
Luego vas a adicionar de dos a tres gotas de pintura AMARILLA.
Agitas nuevamente y con mucha atención observar los cambios y como se ve todo a través de la
botella, toma nota de lo que observas y no olvides tomar fotografías.
3. Finalmente vas a maquillarte de manera sencilla y con lo que cuentes en casa como uno de los
personajes del cuento que leíste “Pinta ratones”; y vas a bailar “El twist de los ratoncitos”; el enlace
de YouTube para la canción te lo dejamos aquí, si no puedes conectarte a esa plataforma te
enviaremos el audio vía WhatsApp.
https://www.youtube.com/watch?v=gqpgZBtUt78
Disfruta en familia y graba un vídeo de tu baile haciendo de este una fiesta del color.
PRODUCTO A ENTREGAR
Toma fotografía de tus experimentos y vídeo bailando “El twist de los ratoncitos”; luego envía tus
evidencias a tu docente de artística
DIA N.º 6 – CIENCIAS NATURALES
1 de marzo de 2021
Nombre del
Estudiante Fecha de
entrega
“Enseñar a cuidar el medio ambiente es enseñar a valorar la vida”
TEMA: FACTORES BIÓTICOS Y ABIÓTICOS
Lee atentamente la siguiente información:
Un ecosistema es un nivel de organización de la materia que se define como una unidad natural,
formada por las interacciones entre los factores bióticos (seres vivos) y los factores abióticos (medio
físico). Los bióticos son todos los seres vivos que se encuentran en un lugar, por ejemplo, las
bacterias, las plantas, los animales etc. Los factores abióticos son todos los que no tienen vida pero
son indispensables para que haya vida, por ejemplo el sol el agua, el suelo, el aire etc.
ACTIVIDADES
1. Después de leer la anterior información. Colorea con color amarillo los factores abióticos y
con azul los factores bióticos:
2. Completa las frases utilizando las siguientes palabras:
Los factores __________ son los seres vivos que se encuentran en un lugar, por ejemplo, las
plantas, las bacterias y los ______________.
Los factores _____________ son aquellos que no tienen ____________. Como el sol, el agua,
la _____________ y el ______________.
3. De acuerdo a la imagen del punto 1, completa la tabla.
Factores bióticos Factores abióticos
1. 1.
2. 2.
3. 3.
4. 4.
5. 5.
PRODUCTO A ENTREGAR: Envía a tu docente foto de la guía desarrollada.
el corazón con
que vivo,
DIA Nº 7 – INGLÉS
2 de marzo de 2021
Nombre del
Estudiante Fecha de
entrega
ACTIVIDADES
TOPIC: Alphabet 1. En tu cuaderno de inglés, realiza tu propio alfabeto con su pronunciación en inglés
o usa el que hiciste el año pasado. 2. Practica la pronunciación de todo el alfabeto. 3. Escribe la pronunciación del nombre del colegio de bajo de cada letra. 4. Practícalo y graba un video donde deletreas en inglés el nombre de nuestro
colegio.
C O L E G I O J O S É M A R T Í
__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __
Extra: mira el siguiente video para practicar el alfabeto y su pronunciación correcta
https://www.youtube.com/watch?v=zIWjYSfy0PQ&ab_channel=Doremi
PRODUCTO A ENTREGAR: Envía Video de la actividad realizada.
cardo ni ortiga
cultivo;
DIA Nº 8 - EDUCACIÓN FISICA
3 de marzo de 2021
Nombre del
Estudiante Fecha de
entrega
Habilidades motrices básicas
Habilidad Motriz Básica en Educación Física viene a considerar toda una serie de acciones
motrices que aparecen de modo filogenético en la evolución humana, tales como marchar,
correr, girar, saltar, lanzar, recepcionar.
ACTIVIDADES
1. Realiza movimiento articular ver imagen y video clip.
Se envía video clip a los diferentes grupos de difusión por WhatsApp.
Se recomienda utilizar un elemento muy liviano, si no lo tienes sigue la secuencia del
ejercicio sin él.
2. Recorrido en zig-zag Material: Peluches, pelotas, cojines, botellas, etc.
Desarrollo: El ejercicio consiste en realizar 3 recorridos, ida y vuelta en zig-zag.
Ver imagen.
3. Lanzamientos derecha e izquierda
Material: Pelota y botella plástica
Desarrollo: El ejercicio consiste en lanzar 5 lanzamientos con derecha y 5 con izquierda. Ver
imagen.
Recuerda al finalizar, realiza los estiramientos de la guía de anterior.
PRODUCTO A ENTREGAR: Envía a tu docente foto o
vídeo de la guía desarrollada.
cultivo la rosa
blanca.