8/17/2019 Guía de Diseño y Desarrollo de Tesis (1)
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GUÍA DE DISEÑO Y DESARROLLO
DE INVESTIGACIÓN
TRUJILLO – 2013
8/17/2019 Guía de Diseño y Desarrollo de Tesis (1)
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AUTORIDADES ACADÉMICAS
ALTA DIRECCIÓN
DR. CÈSAR ACUÑA PERALTARECTOR FUNDADOR
DR. SIGIFREDO ORBEGOSO VENEGASRECTOR
DRA. ANA TERESA FERNADEZ GILL
VICERRECTORA ACADÉMICA
ESCUELA DE POSTGRADO
MG. RAFAEL MARTN MO!A RONDODIRECTOR DE POSTGRADO
MG. JAIME GUSTAVO TUCTO RUIZDIRECTOR ACADÉMICO
DIRECTOR " EDITOR
MSC. BERT#A ULLOA RUBIOUniversidad César Vallejo
EDITOR
DR. $ALTER IV%N ABANTO VÉLEZUniversidad César Vallejo
COMITÉ EDITORIAL
MG. CARLOS ALBERTO !ENGLE RUIZUniversidad César Vallejo
DR. MARIANA SILVA BALAREZO
Universidad César Vallejo
2
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GUA DE INVESTIGACIÓN
&NDICE
INTRODUCCIÓN '
GUA DE INVESTIGACIÓN
1. FINALIDAD
2. OBJETIVO
3. COMPETENCIAS (UE DEBEN LOGRAR LOS ESTUDIANTES
). CONTENIDO DE LA GU&A
).1. DISEÑO DE PRO!ECTO DE INVESTIGACIÓN
*
*
*
+
+
INSTRUCCIONES PARA ELAORAR EL PRO!ECTO DE INVESTIGACI"N#ENFO$UE CUANTITATIVO%
,
1'I.
II.III.IV
.V.VI.
GENERALIDADES
PLAN DEINVESTIGACIÓNMETODOLOGÍA
ASPECTOSADMINISTRATIVOSREFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICASANEXOS
2*)0)')*
INSTRUCCIONES PARA ELAORAR EL PRO!ECTO DE INVESTIGACI"N#ENFO$UE CUALITATIVO%
I.GENERALIDADE
S
)+
),
),
'0
'2
'3
II. INTRODUCCIÓN
III. PROBLEMA DEINVESTIGACIÓNIV. MARCO METODOLÓGICO
V. ASPECTOS
ADMINISTRATIVOSVI. REFERENCIASBIBLIOGRÁFICAS
ANE&OS #si 'orres(onde% '3
).2. DESARROLLO DEL PRO!ECTO DE INVESTIGACIÓN ')
INSTRUCCIONES PARA ELAORAR DEL INFORME DEL PRO!ECTO DE INVESTIGACI"N#ENFO$UE CUANTITATIVO%
CARÁTULA
PÁGINASPRELIMINARES
RESUMENABSTRACT
')
''
'+
'+
3
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I.
II.
III.IV.V.VI.VII
.
INTRODUCCIÓN
MARCOMETODOLÓGICO
RESULTADOSDISCUSIÓNCONCLUSIONESRECOMENDACIONESREFERENCIASBIBLIOGRÁFICAS
'+
',
*0
*3
*)
*'
*'
*'VIII.
ANEXOSINSTRUCCIONES PARA ELAORAR DEL INFORME DEL PRO!ECTO DE INVESTIGACI"N#ENFO$UE CUALITATIVO%
PÁGINAS PRELIMINARES
RESUMENABSTRACTI. INTRODUCCIÓNII. PROBLEMA DEINVESTIGACIÓNIII. MARCO METODOLÓGICOIV.RESULTADOS
V. DISCUSIÓN
VI. CONCLUSIONES
VII. REFERENCIASBIBLIOGRÁFICAS
**
*+*+
*+
*+
*-
+1
+1
+1
+1
'. REFERENCIA BIBLIOGRFICA +2
*. ANE/OS +'
4
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INTRODUCCIÓN
Una )niversidad *)e no inves+i,a no es )na )niversidad- es'o.o
)na /i/lio+e'a sin li/ros- )na 'ari'a+)ra de )niversidad0 La
inves+i,a'i1n es la esen'ia de la do'en'ia )niversi+aria0 La
Universidad es el es(a'io ins+i+)'ional (or e2'elen'ia en el *)e se
des')/re n)evos 'ono'i.ien+os 3 se (onen al al'an'e de +odos los
*)e a''eden a ella a +ravés 3 en el ejer'i'io de la '4+edra0
En es+e sen+ido la inves+i,a'i1n 'ien+56i'a es in7eren+e a la +areadel
es+)dian+e de (os+,rado 3 (ro6esional 'o.(ro.e+ido 'onel
*)e7a'er de s) es(e'ialidad .edian+e la ,enera'i1n del
'ono'i.ien+o 'ien+56i'o *)e a(or+e a la +rans6or.a'i1n so'ial0
Es+a ,)5a de dise8o 3 desarrollo de +esis es )n do').en+o*)e
(er.i+ir4 )ni6i'ar 'ri+erios /4si'os (ara la reali9a'i1n de +ra/ajos de
inves+i,a'i1n d)ran+e el (ro'eso de 6or.a'i1n de los
es+)dian+es
de los di6eren+es (ro,ra.as de (os+,rado de la Universidad César
Vallejo0 As5 +a./ién ser4 :+il a los do'en+es de (os+,rado 'o.o
.a+erial de 'ons)l+a 'on el (ro(1si+o de /rindar orien+a'i1n- (ara el
desarrollo del dise8o de (ro3e'+o de +esis0
El do').en+o in'l)3e la 6inalidad- o/je+ivos- 'o.(e+en'ias 3
des'ri('i1n eje.(li6i'ada; (ara 6a'ili+ar el a(rendi9aje de los
(ro'esos de la inves+i,a'i1n0
Des()és de la /i/lio,ra65a 'ons)l+ada se adj)n+a en el ane2o los
es*)e.as de dise8o 3 desarrollo +esis- *)e a3)dar4n a orien+ar la
in6or.a'i1n /rindada (or es+a ,)5a0
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GUA DE INVESTIGACIÓN
1. FINALIDAD
La 6inalidad de la (resen+e ,)5a es orien+ar a do'en+es 3 es+)dian+es de losdi6eren+es (ro,ra.as de Pos+,rado- en la ela/ora'i1n del dise8o 3 desarrollo
de +esis- de a')erdo a las nor.a+ivas en.ar'adas (or la Dire''i1n deInves+i,a'i1n de la Universidad César Vallejo0
2. OBJETIVOS
Orien+ar el dise8o 3 desarrollo de (ro3e'+o de inves+i,a'i1n a'orde a lasnor.a+ivas dadas (or el 4rea de inves+i,a'i1n de la Es')ela de Pos+,radode la Universidad César Vallejo0
rindar in6or.a'i1n (ara a(li'ar los (ro'esos .e+odol1,i'os de la
inves+i,a'i1n 'ien+56i'a a la ela/ora'i1n de s) (ro3e'+o 3 desarrollo de+esis0 A(or+ar al desarrollo de las 7a/ilidades 3 des+re9as de los es+)dian+es (ara
a(li'ar los (ro'esos de la .e+odolo,5a de la inves+i,a'i1n 'ien+56i'a ala
ela/ora'i1n del dise8o 3 desarrollo del (ro3e'+o de inves+i,a'i1n03. COMPETENCIA (UE DEBE LOGRAR EL ESTUDIANTE
Plani6i'a- or,ani9a 3 ela/ora )n (ro3e'+o de inves+i,a'i1n- rela'ionado'onla es(e'ialidad- si,)iendo los linea.ien+os del .é+odo 'ien+56i'o orien+adoala sol)'i1n de (ro/le.as de s) 'on+e2+o so'ial- a (ar+ir de las l5neas deinves+i,a'i1n es+a/le'idas (or la Es')ela de Pos+,rado- de.os+randoini'ia+iva- 'rea+ividad- a'+i+)d 'r5+i'a 3 re6le2iva0
Desarrolla los .é+odos- las +é'ni'as e ins+r).en+os de re'ole''i1n-deordena'i1n- de 'lasi6i'a'i1n- (resen+a'i1n de la in6or.a'i1n 3 'on+ras+a'i1nde la#s% 7i(1+esis a nivel es+ad5s+i'o0
Ela/ora 3 s)s+en+a )n in6or.e de inves+i,a'i1n- rela'ionado 'on laes(e'ialidad- 7a'iendo )so del .é+odo 'ien+56i'o (ara la sol)'i1n de(ro/le.as de s) 'on+e2+o so'ial- de.os+rando ini'ia+iva- 'rea+ividad-a'+i+)d 'r5+i'a 3 re6le2iva0
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). CONTENIDO DE LA GUA
).1. DISEÑO DE PRO!ECTO DE INVESTIGACIÓN
ESCUELA DE POSTGRADO
PROYECTO DE TESIS
(Título)
AUTOR:
ASESOR:
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:
TRUJILLO - PERÚ
20!
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INSTRUCCIONES PARA ELABORAR EL PRO!ECTO DE INVESTIGACIÓN#ENFO$UE CUANTITATIVO%
I. GENERALIDADES
Los da+os ,enerales sirven (ara iden+i6i'ar el (ro3e'+o de +esis- (or eso-
es 'onvenien+e ano+arlos 'on (re'isi1n- si,)iendo el es*)e.a(ro()es+o0En el (ro3e'+o de +esis se 'onsi,na los si,)ien+es da+os ,enerales<
1.1. T4
Re6leja el (ro(1si+o de lo *)e se inves+i,a- de .anera /reve0 A 'on+in)a'i1n se (resen+an las o(iniones de al,)nos a)+ores-*)e()eden servir de re6eren'ia0
De/e des'ri/ir- se,:n Sla6er #=>>?% 'on la .5ni.a 'an+idad (osi/lede (ala/ras el 'on+enido del +ra/ajo0
S) 6or.)la'i1n de/e ser 'lara- l1,i'a 3 de/e de 'on+enerde.anera e2(l5'i+a la#s% varia/les de es+)dio 3 la (o/la'i1n0C)ando se re6iera a la (o/la'i1n- (or 'onsidera'iones é+i'as- no'olo*)e el no./re de la Ins+i+)'i1n o en+idad donde se desarrolleel
es+)dio- si no es+4 a)+ori9ado0 M4s adelan+e- en el r)/roEllo es (ara,aran+i9ar el
'orres(ondien+e- )s+ed 'ara'+eri9ar4 a la .)es+ra0velar (or la 'on6iden'ialidad de la in6or.a'i1n-(rin'i(io de /ene6i'en'ia de los (ar+i'i(an+es 3 a(o3ar s)a)+o@
de+er.ina'i1n0Si el es+)dio es e2(li'a+ivo- de/e ser e2(l5'i+a la varia/leinde(endien+e 3 de(endien+e- (or eje.(lo<
“Programa de visualización creativa sobre la percepción del dolor en
pacientes intervenidos quirúrgicamente”.
La varia/le inde(endien+e o 'a)sa< (ro,ra.a de vis)ali9a'i1n'rea+iva 3 la varia/le de(endien+e o e6e'+o< (er'e('i1n del dolor0
El eje.(lo se8alado ser5a in'orre'+o si se 6or.)la 'o.osi,)e<
“Programa de visualización creativa sobre los pacientes que
experimentan dolor tras haber sido intervenidos
quirúrgicamente”.
Co.o se8ala Da3 Ro/er+ #=>>%- el +5+)lo de )na inves+i,a'i1nser4
le5do (or )na ,ran 'an+idad de (ersonas- *)e none'esaria.en+e
leer4n el +ra/ajo- ra91n (or la ')al de/e ')idarse el .odode
aso'iar las (ala/ras 3 a s) ve9 de/e 'on el 56748 795684
:6 ;- des'ri/ir ade')ada.en+e s) 'on+enido0El +5+)lo sin+e+i9a la idea (rin'i(al del +ra/ajo- de .odo sen'illo 3ade')ado- *)e il)s+re el +e.a (rin'i(al 3 las varia/les de
es+)dio0 El+5+)lo al 6or.ar (ar+e de los 5ndi'es en las /ases de da+os- no
de/e
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evi+arse las a/revia+)ras en el +5+)lo #A.eri'an Ps3'7olo,i'al Asso'ia+ion APA- =>=%0
Eje.(lo<Satisfacción laboral e identidad vocacional en el personal administrativo
nombrados en el año -2012.
Eje.(lo=<Factores intervinientes en el masoquismo moral entre las madres
víctimas de violencia física y violencia sexual 201!.
Eje.(lo <"nfluencia de la neuróbica en el desarrollo de las #abilidades b$sicas
en niños de % años - 201!
1.2. A48@
Es la (ersona res(onsa/le o res(onsa/les de la ela/ora'i1n del+ra/ajo de inves+i,a'i1n0S !"#!$%&"' %())!#*+ , "*-/ &+' #) %01*/ &+'.Eje.(lo<
M,0 R)i9 alare9o Ro/er+o Mar+5nr0 orna D5a9 Mar5a Pa)la
1.3. A>6>48@
Indi'ar a(ellidos 3 no./res del do'en+e .e+od1lo,o 3 s) ,radoa'adé.i'o a/reviado0Eje.(lo<
Dra0 Rodr5,)e9 Sala9ar Mar5a Teresa
1.). T?;4 :6 ?76>?
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>% a6ir.a *)e< Los es+)dios
e2(lora+orios se reali9an ')ando el o/je+ivo 'onsis+e en e2a.inar)n +e.a o (ro/le.a de inves+i,a'i1n (o'o es+)diado- del ')al se+ienen .)'7as d)das o no se 7a a/ordado an+es0 Es de'ir-')ando la revisi1n de la li+era+)ra revel1 *)e +an solo 7a3 ,)5as noinves+i,adas e ideas va,a.en+e rela'ionadas 'on el (ro/le.a dees+)dio- o /ien- si desea.os inda,ar so/re +e.as 3 4reas desden)evas (ers(e'+ivas- (or eje.(lo< Iden+i6i'a los s)()es+os /4si'osde los (adres de 6a.ilia (ara lan9ar )n (ro,ra.a es(e'ial de'a(a'i+a'i1n a los al).nos de se')ndaria; e2(li'ar las o(iniones
de los (adres de 6a.ilia a'er'a de )n 'onvenio *)e es+4 (or'on're+arse0
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I76>?8?;?> (- >%- sos+iene *)eJlainves+i,a'i1n des'ri(+iva /)s'a es(e'i6i'ar (ro(iedades-'ara'+er5s+i'as 3 ras,os i.(or+an+es de ')al*)ier 6en1.eno *)ese anali'e0 Des'ri/e +enden'ias de )n ,r)(o o(o/la'i1n‖0
Un 'enso na'ional de (o/la'i1n es )n es+)diodes'ri(+ivo- ')3o(ro(1si+o es .edir )na serie de 'on'e(+os en )n (a5s 3.o.en+oes(e'56i'os< as(e'+os de la vivienda #+a.a8o en
.e+ros')adrados- n:.eros de (isos 3 7a/i+a'iones- si ')en+a ono 'onener,5a elé'+ri'a 3 a,)a en+)/ada- 'o./)s+i/le )+ili9ado-+enen'iao (ro(iedad de la vivienda- )/i'a'i1n de la .is.a%-in6or.a'i1nso/re los o')(an+es # n:.ero 3 .edios de 'o.)ni'a'i1nde *)edis(onen; edad- ,énero- /ienes- in,reso- ali.en+a'i1n-l),ar dena'i.ien+o- idio.a o len,)a- reli,i1n- nivel de es+)dios-o')(a'i1nde 'ada (ersona% 3 o+ras di.ensiones *)e se j)9,anrelevan+es(ara el 'enso0 Al,)nos eje.(los son< ela/ora'i1n de'on'e(+os
de es+)dian+es en se')ndaria; es+)dios de nivelesso'ioe'on1.i'os en los *)e des'ri/e el nivel deins+r)''i1n-n:.ero de 7ijos- es+ado 'ivil- es+ado de la vivienda; 'o.(ara el
nivel de in,reso 'on el nivel de ins+r)''i1n 3 'on el n:.ero de7ijos0
I76>?>H- Ka .a3or variedad 3 a)+ono.5a en el +ra/ajo'orres(onde .a3or .o+iva'i1n in+r5nse'a res(e'+o de las +areasla/orales- Ke2is+e rela'i1n en+re la violen'ia 6a.iliar 3 elrendi.ien+o es'olar ern4nde9- R0- Fern4nde9 #=>> (- >%0I76>?
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.)si'ales 'on al+o 'on+enido se2)al- Ka *)é se de/enés+ose6e'+os- K*)é varia/les .edia+i9an los e6e'+os 3 de *)é.odo-K(or *)é di'7os adoles'en+es (re6ieren ver videos .)si'ales 'on
al+o 'on+enido se2)al res(e'+o de o+ros +i(os de (ro,ra.as 3videos .)si'ales- K*)é )sos dan los adoles'en+es al 'on+enidose2)al de los videos .)si'ales- K*)é ,ra+i6i'a'iones derivan dee2(onerse a los 'on+enidos se2)ales de los videos .)si'ales-e+'0
I76>??- (0 %re6iere *)e Jel en6o*)e ')an+i+a+ivo )sa la re'ole''i1n deda+os(ara (ro/ar 7i(1+esis- 'on /ase en la .edi'i1n n).éri'a 3 elan4lisis es+ad5s+i'o- (ara es+a/le'er (a+rones de 'o.(or+a.ien+o3 (ro/ar +eor5as 0 El‖ (ro'eso de inves+i,a'i1n ')an+i+a+ivo-(resen+a los si,)ien+es (asos< Se (lan+ea )n (ro/le.a de
es+)dio deli.i+ado 3 'on're+o; revisa la li+era+)ra so/re lo *)e se
7a inves+i,ado- so/re la ')al 'ons+r)3e )n .ar'o +e1ri'o Jla+eor5a *)e 7a/r4 de ,)iar s) es+)dio ;‖ de es+a +eor5a deriva
la
7i(1+esis- so.e+e a (r)e/a las 7i(1+esis .edian+e el e.(leo dedise8os de inves+i,a'i1n a(ro(iados; (ara o/+ener+ales
2
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res)l+ados el inves+i,ador re'ole'+a da+os n).éri'os de loso/je+os- 6en1.enos o (ar+i'i(an+es- *)e es+)dioanali9a
.edian+e (ro'edi.ien+os es+ad5s+i'os #.é+odos es+ad5s+i'os%0
I76>? (- %- Jel en6o*)e ')ali+a+ivo)+ili9a
la re'ole''i1n de da+os sin .edi'i1n n).éri'a (ara des')/riro
a6inar (re,)n+as de inves+i,a'i1n en el (ro'eso de
in+er(re+a'i1n 0‖ El (ro'eso de inves+i,a'i1n ')ali+a+iva-(resen+alas si,)ien+es 'ara'+er5s+i'as<@ En la .a3or5a de los es+)dios ')ali+a+ivos no se (r)e/an7i(1+esis- és+as se ,eneran d)ran+e el (ro'eso 3 vanre6in4ndose 'on6or.e se re'a/an .4s da+os o son )n res)l+adodel es+)dio0@ El en6o*)e se /asa en .é+odos de re'ole''i1n de da+os no
es+andari9ados0 No se e6e'+:a )na .edi'i1n n).éri'a0La
re'ole''i1n de los da+os 'onsis+e en o/+ener las (ers(e'+ivas 3()n+os de vis+a de los (ar+i'i(an+es #s)s e.o'iones-e2(erien'ias- si,ni6i'ados 3 o+ros as(e'+os s)/je+ivos%0El inves+i,ador ')ali+a+ivo )+ili9a +é'ni'as (arare'ole'+ar da+os'o.o la o/serva'i1n no es+r)'+)rada- en+revis+asa/ier+as-revisi1n de do').en+os- dis')si1n en ,r)(o-eval)a'i1n dee2(erien'ias (ersonales- re,is+ro de 7is+orias- de vida-in+era''i1n e in+ros(e''i1n 'on ,r)(os o'o.)nidades0
@
: S697 6 % en )n :ni'o.o.en+o0 Por eje.(lo n:.ero de (ala/ras le5das (or .in)+o
(or
3
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las al).nas de ense8an9a (ri.aria0 Las .)es+ras se es+ra+i6i'an(or ')rsos0
I76>??
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S697 > 7
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Para e.(e9ar la des'ri('i1n de la realidad (ro/le.4+i'a-()edea(o3arse en in'iden'ias es+ad5s+i'as #indi'ando las 6)en+es dere6eren'ia% re6eridos a la .a+eria en es+)dio- desde el 'on+e2+oin+erna'ional- na'ional 3 lo'al0 No olvidar *)e al (resen+ar lases+ad5s+i'as- es ne'esario 'i+ar las 6)en+es 'ons)l+adas 7a'iendo )so delas nor.as APA- las *)e de/en (resen+arse +a./ién en lasre6eren'ias-al 6inali9ar el (ro3e'+o0Para *)e )n (ro/le.a sea 'ien+56i'o de/e ').(lirse las si,)ien+es(re.isas<S68 4=6?4H +odo (ro/le.a +iene *)e res(onder a )na ne'esidadrealde la so'iedad #i.(or+an'ia (r4'+i'a 3 si,ni6i'a'i1n so'ial%0
B6 67 7 474?5?674 ;86?4 :6 5?>54H ()es el inves+i,adorno se a+rever4 a 6or.)lar el (ro/le.a si no 7a reali9ado )n dia,n1s+i'o(ro6)ndo del o/je+o 3 no 7a revisado e27a)s+iva.en+e los an+e'eden+es/i/lio,r46i'os 3 +e1ri'os so/re el .is.o0
F4856 86>468>6 65< :6 476;4>H'a+e,or5as 3 le3es de la ra.a del sa/er o 'ien'iaes(e'56i'a0
L< >4?7 :6=6 478?=?8 @P84=65 :6 ?76>?:?4> :6>8?;?4>.
Pro/le.a 'en+ral<(esconocimiento de las características del rendimiento
acad)mico
de los alumnos del %* +rado de educación en el año lectivo 2 00,.
Formulación del problema
6
as cualidades de un problema científico son/ por lo tanto/ la obetividad responde a la
necesidad real/ la especificidad no puede ser impreciso y va+o y la asequibilidad
empírica
y3o teórica debe permitir el trabao del investi+ador en su solución.
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45u$les son las características del rendimiento acad)mico de los
alumnos del %* +rado de educación primaria en el año lectivo
00,6
P84=65 :6 ?76>?:?4> 4886=6
P84=65 :6 ?76>?:?4> 6;68?567@7roblema central
Se conoce el uso de la neuróbica en personas de la terceraedad
sin embar+o se desconoce si esta t)cnica puede influir en el
desarrollo de las #abilidades b$sicas en niños de % años
Formulación del problema
4a neuróbica influye en eldesarrollo de las
#abilidades b$sicas en
niños de % años 201!6
2.3. O=6?4>
Los o/je+ivos e2(resan a*)ello *)e se (re+ende lo,rar en el (ro'eso
deinves+i,a'i1n0 As5 +a./ién s) 6or.)la'i1n invol)'ra res)l+ados 'on're+osa o/+ener en el desarrollo de la inves+i,a'i1n0De i,)al .anera se ()ede en+ender 'o.o la ,)5a *)e orien+ar4 el(ro'eso de (ro/ar la 7i(1+esis0 Es re'o.enda/le *)e los o/je+ivos se6or.)len en +ér.inos o(era+ivos 3- (ara ello- s) reda''i1n de/ee.(e9ar'on )n ver/o en in6ini+ivo #'ono'er- anali9ar- 'o.(render- e+'% *)ese8ale la a''i1n a eje')+ar0 De/e reda'+arse 'on 'laridad ()es son las,)5as del es+)dio #Rojas- ???%0Los o/je+ivos se di6eren'ian del 7a'er- (or*)e 'ons+i+)3en- ade.4s de)na a'+ividad- )na 6inalidad o )n lo,ro0Eje.(lo< Jes+)diar la rela'i1n e2is+en+e en+re el es+ilo de a)+oridad delos(adres 3 la inde(enden'ia en los 7ijos -‖ es )n o/je+ivo in'o.(le+o-()ess1lo (lan+ea la a'+ividad Jes+)diar -‖ (ero 6al+a el lo,ro< Kes+)diar esarela'i1n (ara *)é; la se,)nda (ar+e del o/je+ivo (odr5a ser< Ja 6in dede+er.inar los as(e'+os *)e in'iden en la a(ari'i1n de 'ond)'+as
s).isas o re/eldes 0‖Los o/je+ivos ()eden ser<
7
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2.3.1. G6768;6?4>
Son en)n'iados *)e desa,re,an el o/je+ivo ,eneral-indi'an.e+as0 a'e .en'i1n a si+)a'iones (ar+i')lares del o/je+ivo,eneral0 Fa'ili+an el ').(li.ien+o del o/je+ivo ,eneral- .edian+ela de+er.ina'i1n de es+adios- o la (re'isi1n 3 ').(li.ien+odelos as(e'+os ne'esarios del (ro'eso0 En+re los o/je+ivos General3 Es(e'56i'os e2is+e )na rela'i1n de jerar*)5a0 Los o/je+ivos-s)r,en +an+o de la j)s+i6i'a'i1n- 'o.o del (ro'eso dedeli.i+a'i1ndel +e.a- 'on /ase a los en)n'iados
Eje.(los<
8
OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECIFICOS
D654>8
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F676@ al+er Iv4n A/an+o Véle9 #=>%
2.). A766:676>Losan+e'eden+es7a'enre6eren'ia alos in6or.esdeinves+i,a'i1nreali9adosan+erior.en+e(or o+rosinves+i,adores- ()diendo ser+esis-+esinas 3Qo+ra/ajos de7a/ili+a'i1n0Es+os
in6or.es deinves+i,a'i1n oTesis seen')en+ran enlas /i/lio+e'asde las)niversidadeso ins+i+)+os0C)andoe2is+en es+os
+ra/ajos nosin+eresa'onsi,nar lossi,)ien+esele.en+os<
A)+or#es%- a8o- +5+)lo- .)es+ra de es+)dio-ins+r).en+o
As5 .is.o el orden de los an+e'eden+es re'o(ilados de/en es+ar ordenados de la si,)ien+e 6or.a<
In+erna'ional- Na'ional- Re,ional- Lo'al
E65;4@ 8randa 7)re9 200!/ &:$bitos de estudio de los alumnos de
;ducaciónde la
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;n cuando a sinceridad/ los porcentaes obtenidos son muy
aceptables/ por lo que/ podemos confiar en los
resultados
obtenidos en los tres niveles.
2.'. J>??
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2.*. M
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2.*.3 C 3 >- en )n ar+5')lo (ara )na revis+a'ien+56i'a en+re > 3 H> 3 en )na +esis do'+oral en+re 3 =>0
2.*.) P4> < >6?8 ;
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s)elen 7allarse +e2+os re'ien+es- *)e son (rod)'+o de la la/or'o+idianade 'ada ins+i+)'i1n +ales 'o.o dia,n1s+i'os- in6or.es-(ro()es+as-(lanes- e+'0 Los ar'7ivos son es+4 'ons+i+)idas (or los do').en+os *)ese ,eneran en el devenir de las ins+i+)'iones- sea ')al 6)era s)na+)rale9a #(:/li'a o (rivada%0 Pro(or'iona (or lo ,eneral in6or.a'i1ninédi+a so/re la ins+i+)'i1n a la *)e (er+ene'e0En res).en- se,:n la es(e'ialidad del (ro/le.a de inves+i,a'i1n sede6inen las 6)en+es se')ndarias de inves+i,a'i1n0 L)e,o se eli,en losl),ares (ara re'a/ar la in6or.a'i1n *)e ()eden ser las /i/lio+e'as- las/i/lio+e'as es(e'iali9adas- los CENDOC- los CEIFO 3 los ar'7ivos0 A'on+in)a'i1n se 7a ela/orado )na lis+a de las (rin'i(ales /i/lio+e'as-'en+ros de inves+i,a'i1n 3 ar'7ivos del (a5s- 'onsi,nando s)sres(e'+ivos +i(os de do').en+os 3 e/si+e01. P8?7?; =?=?46 67 6 P689.
?6@ 7++(:?4> ?68 A747?4 C48764 P4
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:45674>@ Li/ros- revis+as i.(resas- revis+as di,i+ales- videos-dis'os 'o.(a'+os- o+ros0$6=>?6@ 7++(
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ed)'a'i1n- 7).anidades- in,enier5a0 T?;4> :6 :45674>@/i/lio+e'a vir+)al0$6=>?6@ 7++(?6@ 7++(?4 D6 E>:?4> P68"B?=?46<
T65@ Cien'ias So'iales- an+ro(olo,5a- (ol5+i'a- ed)'a'i1n-
e'ono.5a- ,eo,ra65a- 7is+oria- lin,X5s+i'a- so'iolo,5a0 T?;4> :6:45674>@ Li/ros- revis+as i.(resas- videos- dis'os'o.(a'+os- (lanos- o+ros0$6=>?6@ 7++( T68?
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+e1ri'o0 ! sirve (ara in+er(re+ar o en+ender 'o.o el inves+i,ador ()n+)ali9a al o/je+o en es+)dio de 6or.a 'lara 3 (re'isa0
Por eje.(lo si el +5+)lo de )na inves+i,a'i1n es< J@elación entreel
pensamiento ló+ico matem$tica y el estilo de aprendi9ae en los
estudiantes de Ato. Brado ;‖ en el .ar'o 'on'e(+)al se +endr5a*)ede6inir pensamiento lógico matem&tica 3 estilo de aprendiza*e+ade.4s de las di.ensiones 'onsideradas (or 'ada varia/le; se,:nlo es+i.ado (or el inves+i,ador 3 s)s+ra5do del .ar'o +e1ri'o0III. METODOLOGA
3.1. T?;4 :6 6>:?4
A)n*)e el.é+odo'ien+56i'o es)no- e2is+endiversas 6or.asdeiden+i6i'ar s)(r4'+i'a oa(li'a'i1n en lainves+i,a'i1n0
De .odo *)ela inves+i,a'i1nse ()ede'lasi6i'ar dediversas.aneras()diendoser6;68?567%
3.2. D?>64 :6 ?76>?>%
Consis+e en (ro(oner KC1.o se va a (ro'eder (ara de.os+rar laverdad de la 'onse')en'ia l1,i'a
C).(le las 6)n'iones /4si'as de<@ Pro(or'ionar la o(or+)nidad (ara las 'o.(ara'iones ne'esarias
re*)eridas (ara la 7i(1+esis de inves+i,a'i1n0@ Ca(a'i+ar al inves+i,ador- a +ravés del an4lisis es+ad5s+i'o de losda+os- (ara 7a'er in+er(re+a'iones si,ni6i'a+ivas 'on rela'i1n a losres)l+ados del es+)dio0
26
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P48 484 68 6 4> T?;4> :6 :?>64 >47@
64> :6>8?;?4>0 Pro(or'ionan alinves+i,ador ,)5as ) orien+a'i1n (ara la reali9a'i1n de )nde+er.inado es+)dio0
D?>64 :6>8?;?4 >?5;6. El inves+i,ador /)s'a 3 re'o,ein6or.a'i1n rela'ionada 'on el o/je+o de es+)dio- no(resen+4ndose la ad.inis+ra'i1n o 'on+rol de )n +ra+a.ien+o0
E>6564 :6>8?;?4 45;
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D?>64 488664> E;68?567. D?>64> ;86"6;68?567.
I.(li'a +res (asos a reali9arseZ Una .edi'i1n (revia de la varia/le de(endien+e a seres+)diada #(re +es+%
=Z In+rod)''i1n o a(li'a'i1n de la varia/le inde(endien+eoe2(eri.en+al / a los s)je+os !.
Z Una n)eva .edi'i1n de la varia/le de(endien+e en los
s)je+os #(os+ +es+%0
E>65
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D?>64 ? 6;68?56765
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3.3. #?;6>?>
Es elen)n'iadoasevera+iv
o enres()es+aal(ro/le.a6or.)ladoo)na(ro()es+adesol)'i1n ala6or.)la'i1n del(ro/le.a0ern4nde9 #=>>%Es de'ir-es )nares()es+aa la(re,)n+a
deinves+i,a'i1n0Los 'ri+erios (ara s) 6or.)la'i1n son los si,)ien+es<
Ser a'ordes a los o/je+ivos (lan+eados0
Ser 'a(a'es de so.e+erse a (r)e/a e.(5ri'a o ser veri6i'ados
Presen+ar 'laridad ,ra.a+i'al 3 es+r)'+)ra l1,i'a0
Para el (ro3e'+o de inves+i,a'i1n- se (lan+ean la 7i(1+esis ,eneral
3 las 7i(1+esis es(e'56i'as- si./oli9adas 'o.o - =- 0Por o+ro lado la 7i(1+esis ()ede 'lasi6i'arse de a')erdo ala'onviven'ia de 'ada a)+or sin e./ar,o lo .4s /4si'o 3relevan+eser5a 'onsi,nar den+ro de )na inves+i,a'i1n la 7i(1+esis deinves+i,a'i1n i 3 la 7i(1+esis n)la o- 'o.o (ode.osvis)ali9ar enel si,)ien+e eje.(lo<#? ;xiste relación si+nificativa entre la madure9 socioemocional y la actitud de autoconfian9a en los niños de A años de edad de la
".;.". ruillo 2012
#4 Do existe relación si+nificativa entre la madure9 socioemocional y la actitud de autoconfian9a en los niños de A
años de edad de la ".;.". ruillo 2012
3.). I:67??=% .ani6ies+a *)e )na varia/le es )na (ro(iedad ala*)e se le asi,nan valores o n:.eros0
3
Es necesario señalar que las hipótesis específcas pueden serconsideradas
acorde a la naturaleza de la investigación, aunque muchosinvestigadores lo
consideren necesario, otros opinan que solo es relevante lahipótesis general;
es decir no todos los trabajos de investigación se leconsideran hipótesis
específcas. En todo caso el investigador puede o noconsiderarlo según el
undamento que e!ponga.
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La de6ini'i1n de varia/les en /ase a indi'adores- res(onde a)n.ar'o 'on'e(+)al de+er.inado- el .is.o *)e de/e 'orres(onder'on el o los ins+r).en+os de re'ole''i1n )sados0Si el es+)dio es e2(li'a+ivo #e2(eri.en+al o e2 (os+ 6a'+o%- es(er+inen+e es(e'i6i'ar la varia/le inde(endien+e- la de(endien+e3las 'on+roladas0V=%V
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3.).1. O;68%- ()ede ser'onsiderado 'o.o )na s)/varia/le *)e se des(rende del an4lisis
de las varia/les 'on el o/je+ivo de 6a'ili+ar- s) 'on+rol- .ani()la'i1n-.edi'i1n 3 eval)a'i1n0Un indi'ador- se,:n Sandoval 3 Ri'7ard #=>>% +iene diversas'ara'+er5s+i'as- en+re las *)e se .en'ionan<
De/e (ar+ir de )n .ar'o +e1ri'o @ 'on'e(+)al- *)e e2(li*)e os)s+en+e el 6en1.eno *)e se inves+i,a0
En
De/e ser es(e'56i'o
De/en ser e2(l5'i+o0
De/e ser 'laro 3 de 64'il 'o.(rensi1n0la :l+i.a 'ol).na- de 6>
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sin es+a/le'er el si,ni6i'ado de las di6eren'ias en+re las (osi'iones*)e o')(an0 #[a(lan ] Sa'')99o- =>>%0 Eje.(lo< nivelso'ioe'on1.i'o- ,rado de ins+r)''i1n- e+'0N?6 :6 ?768>%0E65;4@ N1
des(la9a.ien+o- (eso- e+'0 #[a(lan ] Sa'')99o-
de.o'r4+i'a0a/)so en la 'o.)nidad- en
iden+idad 'on
i.(or+an'ia de los
ne'esidad de res(e+arlos 3
Iden+i6i'a 3 valora las
3 (ro.)even los dere'7os.)ndo0
F676@ al+er Iv4n A/an+o Véle9- =>
33
V
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E65;4 N2
F676@ al+er Iv4n A/an+o Véle9- =>
N48643.'.1. P4=
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Eje.(lo<La(o/la'i1n- o/je+ode
es+)dio-es+4'ons+i+)ido (or=es+)dian+es dea./osse2osdel
')ar+o,rado deEd)'a'i1nPri.ariade lains+i+)'i1ned)'a+iva N
>H?JCarlos A),)s+oSalaverr 3‖ delDis+ri+oLaVi'+oria-Provin'ia
C7i'la3o-(er5odo=>> -‖ +al 'o.o se de+alla en el si,)ien+e')adro<
C8? > >
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CUADRO N 02
DISTRIBUCIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE LA MUESTRA DEL
CUARTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA N 10+-* CARLOS AUGUSTO SALAVERR!W – 2 012
F676X Ar'7ivo de la ins+i+)'i1n ed)'a+iva N >H?JCarlos A),)s+o Salaverr3‖
3.*. C8?68?4> :6 >66?7 >? 4886>;47:6
Una .)es+ra es homog1nea- en la.edida en *)e s)s'o.(onen+es son si.ilares0 Para +al 6inse es+a/le'en los 'ri+eriosde in'l)si1n 3 de e2'l)si1n 3 en 6)n'i1n alos ')ales se ela/ora )n')es+ionario- el ')al de/e de (resen+arse
en los ane2os0Los 'ri+erios de in'l)si1n vienen a ser las 'ara'+er5s+i'as *)ede/e re)nir la .)es+ra (ara ser 'onsiderada 'o.o +al0
Los 'ri+erios de e2'l)si1n son las 'ara'+er5s+i'as *)e no de/e(resen+ar la .)es+ra de es+)dio (ara ser sele''ionada0
Es i.(or+an+e .en'ionar *)e los 'ri+erios de e2'l)si1n no sonne,a'i1n de los 'ri+erios de in'l)si1n0Para de+er.inar los 'ri+erios de in'l)si1n 3 de e2'l)si1n de.)es+ra- el inves+i,ador de/e dise8ar )n ins+r).en+o *)e
la
lale
(er.i+a re'o,er di'7a in6or.a'i1n0 Las (re,)n+as de/en de,)ardar es+re'7a 'orres(onden'ia 'on los 'ri+erios indi'ados0
3.+. T7? :6 8646?7 :6 :
3.+.1. T7?. Las +é'ni'as son (ro'edi.ien+os sis+e.a+i9ados-o(era+ivos *)e sirven (ara la sol)'i1n de (ro/le.as (r4'+i'os0Las +é'ni'as de/en ser sele''ionadas +eniendo en ')en+a lo*)e se inves+i,a- (or*)é- (ara *)é 3 '1.o se inves+i,a0 Las+é'ni'as ()eden ser< La o/serva'i1n- la en+revis+a- el an4lisisde do').en+os- es'alas (ara .edir a'+i+)des- la
e2(eri.en+a'i1n 3 la en')es+a036
Secciones Sexo
Nº deestudiantes
M F
AW #Gr)(o E2(0% =
BW #Gr)(o Con+0% =
TOTAL >? > >
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3.+.2. I7>85674>. Los ins+r).en+os son .edios a)2iliares (ara
re'o,er 3 re,is+rar los da+os o/+enidos a +ravés de las +é'ni'as
3 ()eden ser< G< :6 O=>6868?47?> :6 D45674>X E>?4768 :6 :45674>Consis+e en el e2a.en ')ali+a+ivode los do').en+os G)5a de an4lisis de do').en+os0
in6or.a'i1n valora+iva so/re los do').en+os+é'ni'os (eda,1,i'os 3 ad.inis+ra+ivosrela'ionados 'on el o/je+o .o+ivo deinves+i,a'i1n- a +ravés de la a(li'a'i1n de la+é'ni'a de an4lisis de do').en+os0
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')ales se (ide la rea''i1n de los s)je+os alos
E2(eri.en+o ,eneral.en+e /reve- de valor
#es+andari9ado%0 P)ede 'onsis+ir en
se lla.a +es+ al 'onj)n+o de (r)e/as
Conj)n+o de (re,)n+as 6or.)ladas (or
so/re )n as)n+o
3.,. V85674> son los .edios (ara la re'ole''i1n de da+os 3()eden ser ')es+ionarios- ,)5as de en+revis+a- +es+- e+'0Si )+ili9a al,)na (r)e/a (si'ol1,i'a- de/e de (resen+arla 6i'7a
+é'ni'a en el *)e de+alle el a)+or- el a8o de()/li'a'i1n- a *)ieneses+4 diri,ido #ran,o de edad%- .odo dea(li'a'i1n- )na /reve
38
E>
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des'ri('i1n del ins+r).en+o- la valide9 3 'on6ia/ilidad del.is.o#(re'isar no./res de 61r.)las e.(leadas 3 res)l+ados o/+enidos%-indi'ando el 'on+e2+o en el *)e se /are.1 la (r)e/a- +a.a8o de.)es+ra 3 +i(o de .)es+reo )+ili9ado0Es 'onvenien+e +ra/ajar 'on ins+r).en+os es+andari9ados- v4lidos 3'on6ia/les 3 *)e (osean /are.os en el l),ar en *)e (iensadesarrollarse el es+)dio 3 *)e la (o/la'i1n a la *)e se diri,e seaa65n0En 'aso de no 'on+ar 'on )na (r)e/a (si'ol1,i'a o ')es+ionario 3avalidado ser4 ne'esario ela/orar )n ins+r).en+o (asando (or lavalide9 de 'ri+erio de j)e'es #ver ane2o (a,0 %- valide9 es+ad5s+i'a3 (ro'eso de 'on6ia/ilidad #ver (4,ina e/<investi+acionpost+radoucv.bli+oo.pe3 %
3.-. M4:4> :6 ?> :6 :
Se es(e'i6i'an 'o.o van a ser +ra+ados los da+os0 Es+a +area ()ede7a'erse .edian+e +a/las de 6re')en'ia 3 ,r46i'os 'ons)s'orres(ondien+es an4lisis e in+er(re+a'iones0
T47 485 ?>?=6> :6 ;86>67 :. Per.i+en*)e en 6or.a si.(le 3 r4(ida se o/serven las 'ara'+er5s+i'as delos da+os o las varia/les0 De a')erdo 'on s) (resen+a'i1n- los,r46i'os ()eden ser< lineales- dia,ra.as s)(er6i'iales- (ir4.idedeedad- re(resen+a'iones 'ar+o,r46i'as o .a(as- (i'+o,ra.as0E>?4>. Dis+ri/)'i1n de 6re')en'ias- .ediaari+.é+i'a-desvia'i1n es+4ndar- J+ S‖ +)den+- - C7i@')adrado- F0 r dePearson0
E65;4@
Para el an4lisis de los da+os o/+enidos se e.(lear4n
es+ad5s+i'os 'o.o<@ Dis+ri/)'i1n de 6re')en'ias
@ Media ari+.é+i'a
@ Pr)e/a J+‖ deS+)den+0
La veri6i'a'i1n de 7i(1+esis se reali9ar4 .edian+e )na(r)e/a de J.edias‖
La dis')si1n de los res)l+ados se 7ar4 .edian+ela'on6ron+a'i1n de los .is.os 'on las 'on'l)siones de las
3
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Tesis 'i+adas en los Jan+e'eden+es‖3 'on los(lan+ea.ien+osdel J.ar'o +e1ri'o 0‖
Las 'on'l)siones se 6or.)lan +eniendo en ')en+aloso/je+ivos (lan+eados 3 los res)l+ados o/+enidos0La veri6i'a'i1n de 7i(1+esis se reali9ar4 .edian+e)na(r)e/a de J.edias‖3.10. C47>?:68 ? >? 4886>;47:6
Las 'onsidera'iones é+i'as se +o.an en ')en+a de(endiendo de lana+)rale9a de la inves+i,a'i1n 3 de la es(e'ialidad 'o.o es el 'aso delas Es')elas de Cien'ias Médi'as *)e de/e in'l)ir el 'onsen+i.ien+oin6or.ado se,:n la de'lara'i1n de elsini- si la inves+i,a'i1n lo
a.eri+a; 3 ').(lir 'on los 'ri+erios *)e son re6eridos en el re,la.en+ode ensa3os 'l5ni'os del Per: #D0S0 >H@=>>@SA 3 D0S0 >>@=>>H@SA%0
IV. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
Se reali9a a (ar+ir de )n (ro3e'+o- *)e des'ri/e el (ro'eso de lainves+i,a'i1n a reali9ar0Todo (ro3e'+o es )n dise8o- ade.4s de indi'ar los as(e'+os +é'ni'os 3'ien+56i'os del +e.a 3 (ro/le.a (ro()es+o el ')al o/ede'e a s)s o/je+ivos-de/e 'on+e.(lar +a./ién los as(e'+os lo,5s+i'os del .is.o- es de'ir- 'o.ose va a lo,rar la reali9a'i1n del (ro3e'+o- (ara lo ')al en la (ar+e
ad.inis+ra+iva del .is.o se indi'a- los as(e'+os de ad.inis+ra'i1n 3'on+roldel (ro3e'+o los ')ales 7a'en re6eren'ia a la es+ra+e,ia o(era+iva del(ro3e'+o0 En ellos se (ro,ra.an las a'+ividades- los re')rsos 7).anos-.a+eriales 3 6inan'ieros- as5 'o.o el +ie.(o re*)erido (ara (oder llevar a'a/o el (ro3e'+o de inves+i,a'i1n0
).1. R68>4> P86>;6>4
).1.1 R68>4> #5De/e es(e'i6i'arse los re')rsos 7).anos ne'esarios 3re*)eridos (ara desarrollar la inves+i,a'i1n; +an+o los *)e'on6or.an el e*)i(o de inves+i,a'i1n 3 el e*)i(o de a(o3o0
E?;4 :6 ?76>?
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E?;4 :6 4> M
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L4> =?676> se re6ieren al ,as+o (or ad*)isi'i1n de los.a+eriales (revis+os #e6e'+)ar '4l')lo del 'os+o de 'ada /ien%0E65;4@
/ienes
T D?>;47?=6>
L4> S68??4> se re6ieren al ,as+o (or .ovilidad- vi4+i'os- servi'ios dei.(resi1n- servi'ios de (ro'esa.ien+ores)l+ado0
Eje.(lo<
de da+os o 'on+ra+os (or
Ta/la N Servi'ios Dis(oni/les
Ta/la N222 Servi'ios no Dis(oni/les
42
TOTAL#SQ0%
DESCRIPCI"N CANTIDAD P0 UNIT #SQ%
indos &P Unidad >>>0>> >>>0>>So6+are > >0>> >0>>
TOTAL >>0>> >>0>>
DESCRIPCI"N CANTIDAD P0 UNIT #SQ0% TOTAL #SQ0%In+erne+ >> 7 0>> >>0>>
L)9 > 7 >0=HH 0
Trans(or+e > viajes 0>> >0>>
Fo+o'o(ias =>> 7ojas >0> >0>>
Tele6ono Glo/al 0>> 0>>
O+ros Glo/al >0>> >0>>
TOTAL ?0=H =0
DESCRIPCI"N CANTIDAD P. UNIT S. TOTAL S.
CD Re,ra/a/le = CD Re,ra/a/les 0>> >0>>
Millar de Pa(el Ade > ,r0 Millar =0>> =0>>
Car+)'7o N = (araI.(resora P =>
Car+)'7o de +in+ane,ro 0>> 0>>
_+iles de Es'ri+orio< 61lderes-.inas- la(i'eros- e+'0 Glo/al 0>> 0>>
Pro3e'+or > >>0>> >>0>>
O+ros Glo/al >0>> >0>>
TOTAL >0>> 0>>
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).2. F?70>`
Ins+i+)'i1n Ed)'a+iva JRena'er ‖ < H?0> `
).3. C84748>>% 3 S4n'7e9 3Re3es #??% se re'o.ienda *)e las si,)ien+es a'+ividades /4si'asde/an ser 'onsideradas en el 'rono,ra.a<
=
Plan+ea.ien+o del (ro/le.a- o/je+ivos 3 j)s+i6i'a'i1n
Cons+r)''i1n del .ar'o +e1ri'o
For.)la'i1n de 7i(1+esis 3 .ar'o .e+odol1,i'o
E?
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H An4lisis de res)l+ados 3 'on+ras+a'i1n de 7i(1+esis0
For.)la'i1n de 'on'l)siones 3 re'o.enda'iones0
? Reda''i1n del in6or.e0
> Presen+a'i1n del in6or.e0
E
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V. REFERENCIAS BIBLIOGR%FICAS@
Presen+a las re6eren'ias del .a+erial /i/lio,r46i'o )+ili9ado o visi+ado (arala ela/ora'i1n del do').en+o de (ro3e'+o o (ro()es+a de la inves+i,a'i1na
reali9ar0_ni'a.en+e las re6eren'ias /i/lio,r46i'as 'i+adas en el ')er(o deldo').en+o0
Re*)iere del )so de nor.as +é'ni'as (ara la (resen+a'i1n de in6or.esde inves+i,a'i1n #Para 'i+ar las re6eren'ias se de/e (resen+ar en ordenal6a/é+i'o si,)iendo los 'ri+erios de la APA0%0
Se ()eden ordenar al6a/é+i'a.en+e se,:n el a(ellido del (ri.er a)+or-el ')al de/er4 es'ri/irse en .a3:s')la 3 el no./re en al+a 3 /aja0
Si son .4s de seis los a)+ores se es'ri/e al (ri.ero 3 l)e,o se a,re,ael sin+a,.a< 3 'ol #si es+4 en es(a8ol% o e+ al #si es+4 en in,lés%0 Losno./res de las revis+as se es'ri/en 'o.(le+os0
En el 'aso de los li/ros- el no./re del a)+or va se,)ido (or el a8o de()/li'a'i1n en (arén+esis0 Des()és se es'ri/e el +5+)lo en al+a 3 /ajas)/ra3ado en i+4li'as0 L)e,o la Edi'i1n en (arén+esis- el Pa5s o 'i)dadde ()/li'a'i1n 3 se,)ida de dos ()n+os #6 4=?< < 6:??7 6 >=8%0 Sis+e.as de
#Z0ed0%0 Mé2i'o< M'
#=>>%0 Sis+e.as de
A)+o.a+i9a'i1n de Pro'esos Ind)s+riales0 Mé2i'o< M' Gra ill0
E7 4 :6 C :6 ?=84>@
EIPLE O!- \a'0 #??>%0 Vo'oders en M1viles0 En \oanneE0
all- Ed0- Tele'o.)ni'a'iones< Un En6o*)e de Sis+e.as #((0>@
>%0 as7in,+on- D0C0- EE0UU0< Co.i+é Cons)l+ivoIn+erna'ional
de Tele'o.)ni'a'iones 3 Tele,ra65a #CCITT%0
E7 4 :6 :6 86?>@
PEA ARISTIAAL- L)is0 #??H%0 Ca)sas de la de,rada'i1n de
se8ales en 9onas )r/anas de Colo./ia0 Revis+a Inves+i,a'i1n 3
Desarrollo en Tele'o.)ni'a'iones Vol0 &V N - .ar9o0
Universidad de An+io*)ia0 Medell5n< Li+o6le2 L+da0
45
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E7 4> :6 6>?>@
CARE\OS PA- Darin0 #=>>>%0 E.(leo de Mi'ro'eldas en onas
Ur/anas (ara a).en+ar la 'a(a'idad en los Sis+e.as
'el)lares0 #Tesis%0 Tr)jillo< Universidad (rivada An+enor Orre,o0
E7 >4 :6 I76876 $6=8H%
O8< 485< :6 > 44
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INSTRUCCIONES PARA ELABORAR EL PRO!ECTO DE INVESTIGACIÓN#ENFO$UE CUALITATIVO PROPUESTO POR LA DIRECCI"N DE
INVESTIGACI"N DE LA UCV%
I. GENERALIDADES
1.1. T4
De/e ser )n en)n'iado- 'or+o- 'laro 3 (re'iso- de/e e2(resar la na+)rale9adel +ra/ajo de inves+i,a'i1n0 De/e in6or.ar ade')ada.en+e el 'on+enidodela inves+i,a'i1n 3 'on+iene las varia/les del (ro/le.a0 Reda'+adolen,)aje sen'illo- no de/e 'on+ener .4s de = (ala/ras0
en
1.2. A48
No./re del es+)dian+e *)e va a ela/orar 3eje')+ar
Inves+i,a'i1nConsiderar la Es')ela 3 la Fa')l+ad a la *)e (er+ene'e0
el (ro3e'+o de
1.3. A>6>48
000 A>6>48 E>;6?
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1.*. L4
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3.3. J>??
En es+a se''i1n se indi'a lo *)e se desea lo,rar a +ravés del es+)dio- el(ro(1si+o del inves+i,ador0 El en)n'iado de los o/je+ivos de/e 6a'ili+ar la'o.(rensi1n de los al'an'es 3 l5.i+es de la +esis (ro()es+a0
3.*.1. O=6?4 G6768 E>;6?4>
Es+4n rela'ionados 'on las di.ensiones de las varia/les- o del +e.a ainves+i,ar0
3.+. #?;6>?>
Se )+ili9an s)()es+os o sola.en+e los o/je+ivos del +ra/ajo- los ')ales se,eneran d)ran+e el desarrollo de la inves+i,a'i1n o al 6inal de és+a0
4
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IV. MARCO METODOLÓGICO).1. U7?: 65?
Las )nidades +e.4+i'as ()eden ser (4rra6os- ,r)(os de (4rra6os o6i'7as*)e e2(resen )na idea o 'on'e(+o 'en+ral0
).1.1. D6?7??7 476;:?4
P)eden ser es+)dios orien+ados a la 'o.(rensi1n- oes+)diosorien+ados al 'a./io 3 +o.a de de'isiones0
).2.2. D?>64 ;6:6 >68@
io,r46i'oFeno.enol1,i'oTeor5a6)nda.en+adaE+no,r46i'oEs+)dio de 'asosInves+i,a'i1n a''i1n
).3. E>67:?4
Se de/e +ener en ')en+a el a./ien+e 65si'o o en+orno- des'ri/iendo+a.a8o-arre,lo es(e'ial o dis+ri/)'i1n- se8ales- a''esos- )n ele.en+o.)3i.(or+an+e son n)es+ras i.(resiones ini'iales0Ta./ién se de/e +ener en ')en+a el a./ien+e so'ial 3 7).ano- esde'ir-6or.as de or,ani9a'i1n en ,r)(os 3 s)/,r)(os- (a+rones de in+era''i1no
5
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vin')la'i1n Pro(1si+os- redes- dire''i1n de la 'o.)ni'a'i1n- jerar*)5as3(ro'esos de lidera9,o- e+'0%- 'ara'+er5s+i'as de los ,r)(os 3 s)/,r)(os#edad- ori,en é+ni'o- nivel so'io e'on1.i'o- o')(a'i1n- es+ado .ari+al-ves+i.en+a- e+'0%0
).). C
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si+)a'iones en los *)e in+era'+:an di'7os a'+ores- las varia'iones de+ie.(o3 l),ar de las a''iones *)e es+os desarrollan; en 6in- )n ')adro 'o.(le+o delos ras,os .4s relevan+es de la si+)a'i1n o 6en1.eno o/je+o de an4lisis0 Es-en de6ini+iva- )n +ra/ajo de J'ar+o,ra65a so'ialb0
V. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
'.1. R68>4> ;86>;6>4000 R68>4>
Re')rsos 7).anos< Personal *)e (ar+i'i(a en el +ra/ajo deinves+i,a'i1n< Personal +é'ni'o- ad.inis+ra+ivo 3 de servi'io0Ma+eriales 3 e*)i(os< se .en'ionan los .a+eriales- rea'+ivos- e*)i(os eins+r).en+os- es(e'i6i'ando 'alidad- 3 'an+idad *)e se )+ili9ar4n en el+ra/ajo de inves+i,a'i1n0
00=0 P86>;6>4
Son los ,as+os *)e se invier+en en el (ro3e'+o de inves+i,a'i1n0 Para la'odi6i'a'i1n de los ,as+os se )+ili9a el 'lasi6i'ador de ,as+os delMinis+erio de E'ono.5a 3 Finan9as del a8o 6is'al0
'.2. F?7
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VI. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Tan+o (ara asen+ar las re6eren'ias /i/lio,r46i'as 'o.o las 'i+as- se de/e)nsolo es+ilo- de a')erdo al 4rea de es+)dio< Van'o)ver- (ara Cien'iasMédi'as; APA (ara Psi'olo,5a- Dere'7o- Cien'ias de la Co.)ni'a'i1n-Cien'ias E.(resariales- Ed)'a'i1n 3 Ar*)i+e'+)ra- ISO ?> (ara In,enier5a0CITAS BIBLIOGR%FICAS<
Los a)+ores de/en ser 'i+ados en orden de a(ari'i1n o en ordenal6a/é+i'o+eniendo en ')en+a las nor.as e.(leadas (ara las re6eren'ias/i/lio,r46i'as0
ANE/OS@
P)eden ser ')adros o ,r46i'os es+ad5s+i'os- 6o+os- (lanos- .odelos de losins+r).en+os )+ili9ados- do').en+os o ')al*)ier o+ro *)e a3)de a es'lare'er.4s la inves+i,a'i1n0
53
Es importante señalar que algunas de las partes asignadas en elesquema de pro$ecto cualitativo son similares al esquemacuantitativo, por tal motivo pueden utilizar las mismasorientaciones o ejempliicaciones asignadas en el esquema de
pro$ecto cuantitativo; previa orientación $ supervisión del docentemetodólogo.
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).2. DESARROLLO DEL PRO!ECTO DE INVESTIGACIÓN
ESCUELA DE POSTGRADO(T$+o ,& l&t#": T$.& N&/ Ro." 2)
(Título)
&T!-+ N R*-%"
8'
(El título & #&,"t" l" +#$." l&t#" o."1ul" 1 &l #&to o .$ul")
TESIS PARA OBTENER EL GRADO ACADÈMICO DE:
………………………………………………………………
&T!-+ N R*-%"
4'AUTOR: &T!-+ NR*-%" 4'
&T!-+ N R*-%"
4'ASESOR: &T!-+ NR*-%" 4'
&T!-+ N R*-%"
4'LINEA DE INVESTIGATION &T!-+ N R*-%"4'
&T!-+ N R*-%"
4'
TRUJILLO - PER!"#$
54
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P%GINAS PRELIMINARES
Se deno.ina (4,inas (reli.inares a las (ri.eras (4,inas del in6or.e 6inaldela +esis- las ')ales van en).eradas en n:.eros ro.anos 3 .in:s')la0
Las (4,inas (reli.inares 'o.(renden los si,)ien+es ()n+os<P?7< :6 J8* M%/?%
L0!+% S$/1%/!%
F/"9"#= R*#/?:0=
L0= M!/!%- V*$%)
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A8
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P86>67
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II. MARCO METODOLÓGICOEs+e 'a(5+)lo +iene 'o.o6inalidad
la des'ri('i1n de lo reali9ado (aradesarrollar el es+)dio- 'on el s)6i'ien+e de+alle (ara *)e o+ras(ersonas
()edan en+ender el (ro'edi.ien+o .e+odol1,i'o )+ili9ado0En es+e a(ar+ado se +endr4 en ')en+a los si,)ien+es()n+os *)e de+er.inan )nainves+i,a'i1n de +i(o 'ien+56i'o o .ar'an el r)./o de )na e2(osi'i1ndo'+rina0
2.). T?;4> :6 6>:?4Considerar lo re6erido (or ern4nde9 #=>>% *)ien re6iere *)e lainves+i,a'i1n se ()ede 'lasi6i'ar de diversas .aneras ()diendo ser
6;68?567
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2.'. D?>64
El dise8o de inves+i,a'i1n se ()ede de6inir 'o.o )na es+r)'+)ra )or,ani9a'i1n es*)e.a+i9ada *)e ado(+a el inves+i,ador (ara rela'ionar 3'on+rolar las varia/les de es+)dio0
Considerar los +i(os de dise8o de inves+i,a'i1n des'ri+as en lasins+r)''iones del (ro3e'+o de inves+i,a'i1n #en6o*)e ')an+i+a+ivo%(resen+ada an+erior.en+e0
2.*. P4=8< 56>864
Se deno.ina (o/la'i1n a la +o+alidad de individ)os a *)ienes se,enerali9ar4n los res)l+ados del es+)dio- *)e se en')en+ran deli.i+ados(or 'ara'+er5s+i'as 'o.)nes 3 *)e son (re'isados en el es(a'io 3+ie.(o0
Por o+ro lado la 56>8< es 'onsiderada 'o.o )n s)/'onj)n+o-e2+ra5do de la (o/la'i1n #.edian+e +é'ni'as de .)es+reo%- ')3oes+)dio sirve (ara in6erir 'ara'+er5s+i'as de +oda la (o/la'i1n0C)ando en )n es+)dio de inves+i,a'i1n se (re+ende 'onsiderar a +oda la(o/la'i1n (ara ser eval)ado o so.e+erlo a )na e2(eri.en+a'i1n solosedeno.ina MUESTRA UNIVERSAL O POLACI"N CENSAL0
2.+. T7? 6 ?7>85674> :6 8646?7 :6:
2.+.1. T7?. son (ro'edi.ien+os sis+e.a+i9ados0 La +é'ni'a de/e ser sele''ionada +eniendo en ')en+a lo *)e se inves+i,a- (or*)é- (ara*)é 3 '1.o se inves+i,a0 Las +é'ni'as ()eden ser< Lao/serva'i1n- la en+revis+a- el an4lisis de do').en+os- es'alas(ara .edir a'+i+)des- la e2(eri.en+a'i1n 3 la en')es+a0
2.+.2. I7>85674>. Los ins+r).en+os son .edios a)2iliares (arare'o,er 3 re,is+rar los da+os o/+enidos0Considerar la in6or.a'i1n 3 eje.(li6i'a'i1n dada en las
ins+r)''iones del dise8o de (ro3e'+o de inves+i,a'i1n #en6o*)e')an+i+a+ivo% (resen+ada an+erior.en+e0
2.,. M4:4> :6 ?> :6 :
Se es(e'i6i'an 'o.o van a ser +ra+ados los da+os0 Es+a +area()ede7a'erse .edian+e +a/las de 6re')en'ia 3 ,r46i'os 'on s)s'orres(ondien+es an4lisis e in+er(re+a'iones0
T
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G8?4>@ >47 485 ?>?=6> :6 ;86>67 :.Per.i+en*)e en 6or.a si.(le 3 r4(ida se o/serven las 'ara'+er5s+i'as de losda+os o las varia/les0 De a')erdo 'on s) (resen+a'i1n- los ,r46i'os
()eden ser< lineales- dia,ra.as s)(er6i'iales- (ir4.ide de edad-re(resen+a'iones 'ar+o,r46i'as o .a(as- (i'+o,ra.as0
E>?4>. Medidas de +enden'ia 'en+ral- .edidas dedis(ersi1n3 .edidas de aso'ia'i1n0
Pr)e/a de 7i(1+esis #so/re .edias- (ro(or'iones- 'orrela'i1n en+reo+ras%02.-. A>;64> ?4> >? 4886>;47:6
Las 'onsidera'iones é+i'as se +o.an en ')en+a de(endiendo dela
na+)rale9a de la inves+i,a'i1n0III. RESULTADOS
En es+e'a(5+)lo se.)es+ran losres)l+adoso/+enidos(rod)'+o delan4lisis')an+i+a+ivo o')ali+a+ivoeje')+ado0 Nose de/en(resen+ar losda+os /r)+osde di'7oan4lisis- sino:ni'a.en+e)nades'ri('i1n de
los .is.os-a(o3adode +a/las 3,r46i'osre(resen+a+ivos0 As5 +a./iénen es+e a'4(i+ese de/e'onsiderar la(r)e/a de
7i(1+esis0
3.1. U>4 :6 T
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No es'ri/a bla +a/la *)e se .)es+ra arri/a o a/ajob ni bla +a/la enla(4,ina =b- de/ido a *)e no ()ede de+er.inarse la (osi'i1n ni n:.erode(4,ina de )na +a/la 7as+a *)e se +en,a +odo el do').en+o 'on'l)ido0
R6
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3.2. G8?4
Se'onsidera
,r46i'oa')al*)ier +i(odeil)s+ra'i1n-6i,)ra-odi/)jodis+in+o*)ea'o.(a8a a)na+a/la0Los.4s)+ili9ados en)n
+ra/ajodeinves+i,a'i1nson<
B :6 ?8
De/er4n ir en'i.a del ,r46i'o del *)e 'orres(onde- 'en+rados- enne,ri+as- n).erados- a es(a'io si.(le 3 llevar4n.a3:s')las0Eje.(lo de )na des'ri('i1n de res)l+ados<
TABLA N 01
COMPARACIÓN DE LOS PUNTAJES OBTENIDOS EN EL PRE ! POST TEST
DEL GRUPO E/PERIMENTAL
Por en'i.a edad = => >
En edad = => >
Por de/ajo edad > = =>
2uente3 Divel de desarrollo de la motricidad fina en los niños y niñas de
!
años de la institución educativa inicial &:oEard Bardner&/ >ruillo 2012.
62
T4
PERIMENTAL
P4> 6>F [ [
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I768;86` #=% es+)dian+esse en')en+ran en edad nor.al 3 (or en'i.a de la edad nor.al-res(e'+iva.en+e0En el (os+ +es+- del ,r)(o e2(eri.en+al- el >` # es+)dian+es% se en')en+ran(or en'i.a de la edad nor.al- el >` # es+)dian+es% se .an+ienen en edadnor.al-edad0
.ien+ras *)e el =>` #=% es+)dian+es (er.ane'en (or de/ajo de la
GR%FICO N 01
NIVEL DE DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD FINA
6
5
3
22 2
IV. DISCUSIÓN
Des()és de des'ri/ir los res)l+ados- en es+e 'a(5+)lo se in+er(re+a 3 anali9alos 7alla9,os o/+enidos- s) i.(li'an'ia 3 veri6i'a'i1n de las 7i(1+esis- as5'o.o la (ro3e''i1n 6)+)ra del es+)dio 3 s) a(or+e a la 'o.)nidad 'ien+56i'a0Para +odo ello- se +endr4 en ')en+a la rela'i1n en+re las (es*)isasreali9adas3 las +eor5as o a)+ores des'ri+os en el .ar'o +e1ri'o e in'l)so lasinves+i,a'iones reali9adas (or o+ros a)+ores 'onsiderados en an+e'eden+e0 A 'on+in)a'i1n (resen+a.os )n eje.(lo de lo *)e se de/e 'onsideraren
es+e a(ar+ado0
63
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7ensamos que la tarea de la educación en el nivel inicial/
debe ser un espacio para que los niños puedan desarrollarse
de manera inte+ral/ de modo que les permita facilitar su
crecimiento armonioso
>ambi)n consideramos que es tarea de las "nstituciones
educativas de nivel inicial/ crear las condiciones que permitan
a los niños sentirse satisfec#os
In+rod)''i1n
(ebido a estos planteamientos es que #emos querido
estudiar el @a9onamiento analó+ico/ de los niños de A años
de la "nstitución ;ducativa DG02212H tema que creemos que
no se le da la debida relevancia.
;n relación al pre test los resultados se+In la tabla DG2
refiere que
An4lisis 3'on+ras+a'i1
n
en+re losres)l+ados 3
losa)+ores
'onsiderados
en lainves+i,a'i1n
;stos datos se ven respaldados con las afirmaciones de....
quien refiere que el ra9onamiento analó+ico cuando no es
estimulado y desarrollado desde los primeros años
;n relación al post test los resultados se+In la tabla DG%
refiere que
;stos datos nos reflean que cuando se utili9a estrate+ias
(el mismo modo/ nuestros #alla9+os se ven confirmados
con
los de ...5abe señalar que estos resultados se deben a
Finalmente consideramos que esta investi+ación es un aporte
que permitir$ contribuir a futuras investi+aciones y nuevos
m)todos de abordae para el desarrollo co+nitivo de nuestros
niños.
Pala/ras6inales
V. CONCLUSIONES
En es+e 'a(5+)lo es donde el a)+or o a)+ores de la +esis dan res()es+a a lasin+erro,an+es e2()es+as en di'7o +ra/ajo de inves+i,a'i1n0 No de/e ser )nare(e+i'i1n de los res)l+ados sino 7a'er én6asis en lo .4s relevan+e 3de6or.a 'on're+a de a')erdo a los o/je+ivos (lan+eados0Eje.(lo<
El (ro,ra.a PSICOPED in6l)3e si,ni6i'a+iva.en+e en (ensa.ien+o l1,i'o.a+e.4+i'a o/+eniendo en el ,r)(o e2(eri.en+al )na J+ 'alJK ')ladas)(erior al valor de la +a/la en )n nivel de >0> #-?? -H% a di6eren'iadel ,r)(o 'on+rol *)e 7all1 )na J+ 'al')ladaJK in6erior al valor de la +a/la en
)n nivel de >0> #>- -H%064
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VI.
RECOMENDACIONESEn es+e 'a(5+)lo el a)+orQa o a)+ores (ro(onen sol)'i1n al(ro/le.a
inves+i,ado o s),eren'ias (ara llevar a 'a/o di'7a (ro()es+a0Las re'o.enda'iones de/en ser realis+as 3 a'orde a las 'ara'+er5s+i'asdell),ar; as5 +a./ién via/les de llevar a la (r4'+i'a 'on los res)l+ados0Eje.(lo<
Se recomienda mayor comunicación y orientación por parte de los docentes
a padres de familia/ para que estos por su parte sean co-formadores activos
en el desarrollo socio afectivo de los estudiantes y de esta manera +enerar
actitudes constructivas y los padres apoyen al docente en el proceso de
formación.
VII. REFERENCIAS BIBLIOGR%FICAS@
En es+e a(ar+ado se .)es+ra las re6eren'ias del .a+erial/i/lio,r46i'o)+ili9ado o visi+ado :ni'a.en+e en el ')er(o del in6or.e del (ro3e'+o deinves+i,a'i1n0Re*)iere del )so de nor.as +é'ni'as (ara la (resen+a'i1n de in6or.es de
inves+i,a'i1n #Para 'i+ar las re6eren'ias se de/e (resen+ar en ordenal6a/é+i'o si,)iendo los 'ri+erios de la APA0%0
VIII. ANE/OS
Los ane2os ()eden es+ar 'ons+i+)idos (or in6or.a'iones a)2iliares *)esedesea *)e 'ons+e en el in6or.e del (ro3e'+o de inves+i,a'i1n0 Por eje.(lo-el ins+r).en+o de re'ole''i1n de da+os #el 6or.a+o de la (r)e/a 3los
/are.os )+ili9ados%0 As5 +a./ién ()ede in'l)irse 6o+o,ra65as- e+'0
65
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INSTRUCCIONES PARA ELABORAR EL INFORME DE TESIS#ENFO$UE CUALITATIVO PROPUESTO POR LA DIRECCI"N
DEINVESTIGACI"N DE LA UCV%
P%GINAS PRELIMINARESP?7< :6 J8
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P86>67(ala/ras0El
res).enes(resen+adoen )n solo(4rra6o- 3de/e'on+ener<el o/je+ivo,eneral deles+)dio- la
(o/la'i1n3 la.)es+raes+)diada 3la 6or.a'1.o6)eronre'o,idos 3(ro'esados los da+os
3 elres)l+ado 3la'on'l)si1nre6eridas alo/je+ivo,eneral0
ABSTRACTEs el res).en +rad)'ido al in,lés e in'l)ir [e3ords
I. INTRODUCCIÓN@Se de/e e2(resar el 6)nda.en+o l1,i'o *)e ,)i1 el es+)dio- as5 'o.o el(ro(1si+o 3 la i.(or+an'ia del .is.o- in'l)3endo .ar'o +e1ri'o- .ar'oes(a'ial- .ar'o +e.(oral- 'on+e2+)ali9a'i1n 7is+1ri'a- (ol5+i'a- ')l+)ral- so'ial-s)()es+os +e1ri'os- e+'0La reda''i1n de/e ser 'orrida- i.(ersonal- 3 en (asado- no )+ili9ar s)/+5+)los o
n).era'iones den+ro del 'on+enido de la in+rod)''i1n0
II. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN2.1. A;84?5
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2.2. F485?
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2.+. #?;6>?>Se )+ili9an s)()es+os o sola.en+e los o/je+ivos del +ra/ajo- los ')alesse,eneran d)ran+e el desarrollo de la inves+i,a'i1n o al 6inal de és+a0
III. MARCO METODOLÓGICO3.1. U7?: 65?
Las )nidades +e.4+i'as ()eden ser (4rra6os- ,r)(os de (4rra6os o6i'7as*)e e2(resen )na idea o 'on'e(+o 'en+ral3.1.1. D6?7??7 476;:?4
P)eden ser es+)dios orien+ados a la 'o.(rensi1n- oEs+)dios orien+ados al 'a./io 3 +o.a de de'isiones
3.2.2. D?>64. P6:6 >68@io,r46i'oFeno.enol1,i'oTeor5a 6)nda.en+adaE+no,r46i'oEs+)dio de 'asosInves+i,a'i1n a''i1no+ros
3.3. E>67:?4Se de/e +ener en ')en+a el a./ien+e 65si'o o en+orno- des'ri/iendo +a.a8o-arre,lo es(e'ial o dis+ri/)'i1n- se8ales- a''esos- )n ele.en+o .)3i.(or+an+e son n)es+ras i.(resiones ini'iales0Ta./ién se de/e +ener en ')en+a el a./ien+e so'ial 3 7).ano- es de'ir-6or.as de or,ani9a'i1n en ,r)(os 3 s)/,r)(os- (a+rones de in+era''i1n ovin')la'i1n Pro(1si+os- redes- dire''i1n de la 'o.)ni'a'i1n- jerar*)5as 3(ro'esos de lidera9,o- e+'0%- 'ara'+er5s+i'as de los ,r)(os 3 s)/,r)(os#edad- ori,en é+ni'o- nivel so'io e'on1.i'o- o')(a'i1n- es+ado .ari+al-ves+i.en+a- e+'0%
6
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3.). C85674> :6 8646?7 :6 :
En+re o+ras- se ()ede 'onsiderar las si,)ien+es<@ O/serva'i1n@ En+revis+a@ An4lisis de do').en+os@ Gra/a'iones@ Trans'ri('iones@ Fo')s ,r)(os@ o+ros
3.+. M
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3.,. T8
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'. REFERENCIAS BILBIOGR%FICAS
Ander- E0 #??%0 >)cnicas de "nvesti+ación Social 0 #=Z ed%0 s0 As< L).en0
C1di,o >>0=@AH
Andrade- S #=>>%0 Cetodolo+ía de la investi+ación científica. Li.a< Andrade0
C1di,o< >>0=QAH
la2+er- L0- ),7es-C0 ] Ti,7+- M0 #=>>=%0 5ómo se #ace una investi+ación.ar'elona< Gedisa0
eni+es- S0 #=>>% Me+odolo,5a de la Inves+i,a'i1n Cien+56i'a0 Universidad César Vallejo0 Tr)jillo- Per:
riones- G0 #??%0 C)todos y t)cnicas
sociales0 #Zed0%0 Mé2i'o< Trillas0
de investi+ación para las ciencias
)'7elli- \0 #=>% Me+odolo,5a de la Inves+i,a'i1n Cien+56i'a- Z0 Ed0 Tr)jillo-Per:
)n,e- Mario0 #?% a 5iencia / su C)todo y su Filosofía. s0 As0 Edi'iones
Si,lo &&I0
Ca/allero- A0 #=>>>%0 Cetodolo+ía de la "nvesti+ación 5ientífica0 Li.a< Ude,ra6
S0A0
Dan7e- G0L0 #??%0 Inves+i,a'i1n 3 'o.)ni'a'i1n0 En C0 Fern4nde9fCollado3G0L0 DAN[E #'o.(s0%0 La 'o.)ni'a'i1n 7).ana< 'ien'ia so'ial0 Mé2i'o- D0F0<
Da3 Ro/er+ #=>>% 5ómo escribir y publicar trabaos científicos o +o ri+e ]
P)/lis7 a S'ien+i6i' Pa(er Z ed0 P)/li'a'i1n 'ien+56i'a 3 +é'ni'a N ?E3ssa)+ier de la Mora- M0 #=>>=%0 Cetodolo+ía de la investi+ación/ desarrollo de
la inteli+encia. Z edi'i1n0 Mé2i'o< ECAFSA T7o.son Learnin,0
Flores- \0 #???%0 a investi+ación educacional. >0=QF
Galindo- \0 #??%0 >)cnicas de "nvesti+ación en Sociedad/ 5ulturay
5omunicación0 Mé2i'o< Pearson Ed)'a'i1n0 C1di,o< >>0=QG
ern4nde9- R0- Fern4nde9- C0 ] a(+is+a- P0 #=>>% Cetodolo+ía de la"nvesti+ación. #Zed0%0 Mé2i'o< M' Gra@ill0 C1di,o< >>0=
72
Es importante señalar que algunas de las partes asignadas en elesquema de %esarrollo de tesis cualitativo son similares alesquema cuantitativo, por tal motivo pueden utilizar las mismasorientaciones o ejempliicaciones asignadas en el esquema dedesarrollo de tesis cuantitativo; previa orientación $ supervisión
del docente metodólogo.
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ern4nde9- R0- Fern4nde9- C0 ] a(+is+a- P0 #=>>% Cetodolo+ía de la
"nvesti+ación. #Zed0%0 Mé2i'o< M' Gra@ill0
ern4nde9- R0- Fern4nde9- C0 ] a(+is+a- P0 #=>>% Cetodolo+ía de la
"nvesti+ación. #Zed0%0 Mé2i'o< M' Gra@ill0
)r+ado de arrera \a*)eline #=>>%0 J5ómo Formular Jbetivosde
"nvesti+ación ‖ Edi'iones $)ir1n S0A0 Cara'as ISN ?> > @
[a9din- A0 #=>>%0 Mé+odos de inves+i,a'i1n en Psi'olo,5a Cl5ni'a0 #Z ed0%0
Mé2i'o< (earson0 C1di,o< >>0Q[=?
[a(lan ] Sa'')99o- #=>>% Pr)e/as (si'ol1,i'as +a0 Edi'i1n Mé2i'o< T7o.son
[erlin,er- F0 and Lee- 0 #=>>=% Inves+i,a'i1n del 'o.(or+a.ien+o0 Z Ed0
M'Gra ill0 Mé2i'o0
Landea) Re/e'a #=>>H% ;laboración de trabaos de investi+ación Z Ed0 Edi+orial Al6a Vene9)ela0Le1n- O0 ] Mon+ero- I0 #=>>%0 C)todos de investi+ación en 7sicolo+ía y
;ducación. #Zed0%0 Es(a8a< Universidad An+1n de Madrid0 C1di,o< >>0>QL
Pier,io,io- C0 #=>>%0 Cetodolo+ía y t)cnicas de investi+ación social. Es(a8a<
M'Gra ill0 C1di,o< >>0>=QCHH
Poli+- D0 ] )n,ler- 0 #=>>>%0 "nvesti+ación científica en ciencias de la salud 0 #Z
ed0%0 Mé2i'o< M' Gra ill In+era.eri'ana0 C1di,o< >>>0>QPH
Rojas- R0 #???%0 ;l proceso de la investi+ación científica. Mé2i'o< Trillas0
Salas- E0 #=>>>%0 >0=@S0
S4n'7e9- 0 ] Re3es- C0 #??%0 Cetodolo+ía y diseños en la investi+ación
científica. Li.a< Man+aro0 C1di,o< >>0QC
S4n'7e9- 0 ] Re3es- C0 #=>>=%0 Cetodolo+ía y diseños en la investi+ación
científica. Li.a< Universi+aria0 C1di,o< >>0QC0
Sandoval de Es')rdia- \M0 3 Ri'7ard M)8o9- #=>>% os indicadores en laevaluación del impacto de pro+ramas0 Sis+e.a in+e,ral deIn6or.a'i1n
3 Do').en+a'i1n0
Silva- R0 A0 #??=%0 Las varia/les 3 las es'alas de .edi'i1n en (si'olo,5a< En S0R0 Ar+)ro #Ed%0 Mé+odos C)an+i+a+ivos en Psi'olo,5a- Un en6o*)e Me+odol1,i'o#> @ =%0 Mé2i'o< Trillas0Ta.a3o- M0 #=>>% El (ro'eso de la Inves+i,a'i1n Cien+56i'a- Z0 Ed0 Mé2i'o-Li.)sa0
PgGINAS E<
73
http://www.monografias.com/trabajos11/ladocont/ladocont.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/ladocont/ladocont.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/ladocont/ladocont.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/ladocont/ladocont.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/ladocont/ladocont.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/ladocont/ladocont.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/ladocont/ladocont.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/ladocont/ladocont.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/ladocont/ladocont.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/ladocont/ladocont.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/ladocont/ladocont.shtml
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7++(
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ANE/OS
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ESUEMA DEL !RO"EC#O DE #ESIS $EN%OUE
CUAN#I#A#IVO&
I.'ENERALIDADES
.. T?10)*.2. A01*/.3. A++*/.4. T!(* # !"+1!:%$!H".5. L?"% # !"+1!:%$!H".6. L*$%)!#%#
.7. D0/%$!H" # )% !"+1!:%$!H"II.!LAN DE
INVES#I'ACIÓN
2.. R%)!#%#P/*)-91!$%
2.2. F*/-0)%$!H" #)(/*)-%2.3. O1!*+
2.3.. G"/%)2.3.2. E+($?$*+
2.4. A"1$#"1+2.5. ;0+1!$%$!H"
2.6. M%/$* TH/!$*
2.7. M%/$* $*"$(10%)
III. ME#ODOLO'(A
3.. T!(* # +10#!*3.2. D!+@* # !"+1!:%$!H"3.3. !(H1+!+ &+! $*//+(*"#'
3.4. I#"1!$%$!H" # %/!%)+3.4.. O(/%$!*"%)!=%$!H" #%/!%)+
3.5.
3.6.
3.7.
3.8.3..3..
P*)%$!H" -0+1/% , -0+1/*
C/!1/!*+ # +)$$!H" &+! $*//+(*"#'
T
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ESUEMA DEL !RO"EC#O DE #ESIS $EN%OUE
CUALI#A#IVO&
I.
'ENERALIDADE
S
.. T?10)*.2. A01*/.3. A++*/.4. T!(* # !"+1!:%$!H".5. L*$%)!#%#.6. D0/%$!H" #) (/*,$1*
II.
IN#RODUCCIÓN+D !"$)0!/
%"1$#"1+, -%/$*
1H/!$*/>/"$!%)-%/$*+(%$!%)-%/$*
1-(*/%)C*"1Y10%)!=%$!H"!+1H/!$%(*)?1!$%$0)10/%)+*$!%).S0(0+1*+1H/!$*+.
III. !RO)LEMA DE INVES#I'ACIÓN3.. A(/*Y!-%$!H" 1-91!$%
*+/%$!*"+*/!"1%#*/%+.
3.2. F*/-0)%$!H" #) (/*)-% #!"+1!:%$!H"
3.3. ;0+1!>!$%$!H"3.4 R)%"$!%3.5. C*"1/!0$!H"3.6. O1!*+
3.6.. O1!* G"/%)3.6.2. O1!*+ E+($?$*+
3.7. !(H1+!+IV. MARCO ME#ODOLÓ'ICO
+10#!*
+
/)%$!*"%#*+
(/:0"1%
+
4.. U"!#%#+ 1-91!$%+
4... D"!$!H" $*"$(10%)4..2. C%1:*/!=%$!H"M1*#*)*:?%4.3.. T!(* # +10#!*4.3.2. D!+@*E+$"%/!* #+10#!*C%/%$1/!=%$!H"# +01*+P/*$#!-!"1*+-1*#*)H:!$*+ #!"+1!:%$!H". T
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ESUEMA DE #ESIS $EN%OUE
CUAN#I#A#IVO&CAR*#UL
A
!*'INAS!RELIMINARES
P9:!"% #) ;0/%#*
D#!$%1*/!%
A:/%#$!-!"1*
D$)%/%1*/!% #%01"1!$!#%#
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RESUM
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I. IN#RODUCCIÓN &D />/"$!%/ )* +!:0!"1'
A"1$#"1+ , >0"#%-"1%$!H" $!"1?$% 1
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ESUEMA DE #ESIS $EN%OUE
CUALI#A#IVO&CAR*#ULA
!*'INAS!RELIMINARES
D#!$%1*/!%A:/%#$!-!"1*P/+"1%$!H"Í"#!$RESUM
ENA)S#RA
C#I.
IN#RODUCCIÓN+
D !"$)0!/%"1$#"1+, -%/$*1H/!$*/>/"$!%)-%/$*+(%$!%)-%/$*1-(*/%)
C*"1Y10%)!=%$!H" !+1H/!$% (*)?1!$% $0)10/%) +*$!%). S0(0+1*+ 1H/!$*+.
II. !RO)LEMA DE INVES#I'ACIÓN2.. A(/*Y!-%$!H" 1-91!$% *+/%$!*"+ +10#!*+/)%$!*"%#*+ (/:0"1%+
*/!"1%#*/%+.2.2. F*/-0)%$!H" #) (/*)-% # !"+1!:%$!H"2.3. ;0+1!$%$!H"2.4 R)%"$!%2.5. C*"1/!0$!H"2.6. O1!*+
.5.. O1!* G"/%)
.5.2. O1!*+ E+($?$*+2.7. !(H1+!+III. MARCO ME#ODOLÓ'ICO
3.. U"!#%#+ 1-91!$%+
3... D"!$!H" $*"$(10%)3..2. C%1:*/!=%$!H"M1*#*)*:?%3.3.. T!(* # +10#!*3.3.2. D!+@*E+$"%/!* #+10#!*C%/%$1/!=%$!H"
# +01*+P/*$#!-!"1*+ -1*#*)H:!$*+ #
!"+1!:%$!H".
T
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%ORMA#O DE !RESEN#ACIÓN DE !RO"EC#O E IN%ORME
DE #ESIS+
Ta.a8o de (a(el< A Ti(o 3 +a.a8o de le+ra< Arial=In+erlineado< 0M4r,enes<
S)(erior< =0 '.In6erior< '.Dere'7o< =0'.I9*)ierdo< '.
8
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VALIDE/ !OR CRI#ERIO DE 0UECES O
E,!ER#OS
MODELO
1O0A
Nº2
1O0A
Nº3