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Ambientes de Aprendizaje mediados por TIC Proyecto Tit@
USOS DIDCTICOS DE LOS MEMES EN EL DESARROLLO DE LA
COMPETENCIA ARGUMENTATIVA. grupo 2-83Profes: Clemencia Glvez Buitrao! Iver "eneses "u#oz y
$umberto %illa Guevara
&
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Objetivos
Desde ! e"gu! #!s$e!"!%Arumentar te'tos ic(nicos desde la perspectiva de )*CT+, - .*
*/C,IT+,0
Incorporar el lenuaje oral al escrito! mediante estrateias de escritura 1ue
permitan un verdadero sentido al uso de las marcas te'tuales0 Interar los
diferentes lenuajes y te'tos arumentativos a partir de memes0
.esarrollar y fortalecer los niveles de lectura 2literal! inferencial y cr3tico4
interte'tual50
Desde ! $e#"oog&!%Aprovec6ar la oferta de aplicaciones para crear otros modelos de e'presi(n
rficas diferentes y te'tuales! diferente a las ya codificadas0Construir modelos de expresin que puedan manifestarse a travsde las comunidades virtuales.
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Problema
Cmo aprovechar la motivaciny el desempeo de los jvenes
con las !C" para potenciar sucapacidad cr#tica ar$umentativa%a travs de la expresin de los
&'&'"(
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Contexto
Los estudiantes de la institucin educativa EvaristoGarca ubicada en la cra 32 no. 17-41 en el barrioSaavedra Galindo, que participan en el abientede aprendi!a"e ediado por #$%, se caracteri!anpor tener inter&s por e'presar sus pensaientos( cuestionaientos respecto del edio social enel que se desenvuelven. )dicionalente debentener la posibilidad del acceso a los recursos
edi*ticos de tal +ora que puedan encontrar eneste recurso did*ctico una posibilidad deinterlocutar con el undo que los rodea.
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Propuesta
"e ofrece al estudiante el uso creativode los recursos tecnol$icos al servicio
de su pensamiento cr#tico re)exivo%
desde el disfrute y el $oce.*dicionalmente se propone que los
estudiantes apropien los recursos
tecnol$icos en el diseo de los textosicnicos% buscando que este ejercicio
re)exivo trascienda su condicin de
ciudadanos en la perspectiva de
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*ctividadeseniendo en cuenta los conocimientos
previos de los estudiantes% es importante
mejorar el nivel de ar$umentacin
individual y pensamiento cr#tico%
mediante el encuentro colectivo de
$rupo.
+os &'&'" permiten expresarse
cr#ticamente seleccionando previamente
sus ar$umentos% adecu,ndose
icnicamente% apropiando las
herramientas% interrelacionando para;
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-ecursos
'l lo$ permite trabajo individual ycolectivo% posibilita usar todo tipo deherramientas y el conocimiento de lo
desarrollado por los dem,sestudiantes.
*plicaciones que permiten crear
$ratuitamente memes%como/&eme$enerator% personali0ado%
"oftonic% Crearmemes% !ma$e chef%
entre otros.
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3erramientas
4 . +a ablet para la produccin de
videos.
5. 'l blo$ creado por alumnos o $rupode alumnos es el medio de
decantacin de su conocimiento y la
posibilidad del encuentro con otro quepiense de manera semejante y con los
que piensa de manera diferente.
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1ebate compartiendo entre los miembros% y recolectainformacin para aplicar una propuesta de
mejoramiento.
3asta el momento hemos dedicado nuestros esfuer0os y tiempo a laescritura del proyecto% la experiencia real nos llevar, a nuevasdi6cultades que debemos superar% por el momento nos parececonveniente/4 7 +levar al aula informacin sobre el mundo real% que trateaspectos laborales y acadmicos de inters para los estudiantes.
5 7 Comen0ar las clases con pre$untas% inc$nitas o datos quedespierten el inters por el tema.8 7 9omentar la participacin de los estudiantes para que piensenen los temas que ya conocen y muestran su opinin sobre elcontenido.: 7 *yudar a reconocer y superar la ansiedad y frustracin%
reconocer sus capacidades y adaptar sus tareas.; 7 Personali0ar el trato con el alumno% dedicarle un tiempoexclusivo para hablar con l sobre temas acadmicos y fuera delaula.< 7 Proponer trabajos en $rupo para favorecer que se ayuden entres# y aprendan a valorar la labor conjunta de un equipo.
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Conclusin
*/P*,A"+/ ?* *) P,+-*CT+ *)*%* * *) */T.IAT* - * *)
P,+*/+,:
*l ,econocimiento desde la perspectiva de ciudadan3a!
como sujeto cr3tico y propositivo0)as competencias de sobrevivencia del silo I 0
.isfrute en el proceso a apre6ensi(n de un recurso
tDcnico y unos conceptos desde la creatividad0
L! I"$egr!#'(" de os d')ersos e"gu!*es e" $e+$os!rgu,e"$!$')os ! p!r$'r de ,e,es.
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