GRAFOMOTRICIDAD II Formas
GRAFOMOTRICIDAD II Formas
Mi nombre es::
Curso:
Profesora::
Elena Navarro Mateos
Imágenes /ilustraciones: pictogramas:
1.Sergio Palao. Procedencia: ARASAAC (http://catedu.es/arasaac/)
Licencia: CC (BY-NC-AS).
2. Miguel Concepción Álvarez.
Fundación Purísima Concepción CEE – C/ Pedro Machuca 23; telf. 958150211
Web: http://www.fpurisimaconcepcion.org
1. Este cuaderno «GRAFOMOTRICIDAD II. Garabateo», se centra en el garabateo, por ser un
proceso previo, que al mismo tiempo se combina con el dibujo espontáneo, el dibujo acomodado a
modelo y el juego gráfico; estos dos últimos, según Ajuriaguerra, cubren la fase pictórica en la que
el chico/a comienza a reproducir objetos, personas y situaciones a través de sus representación
gráficas.
Cuaderno de evaluación y registro
HERMANAS HOSPITALARIAS - Fundación Purísima Concepción CEE
C/ Pedro Machuca 23; telf. 958150211
Web: http://www.fpurisimaconcepcion.org
Grafomotricidad: entendemos la grafomotricidad como un proceso motor que va
desde la motricidad gruesa (desplazamiento del cuerpo en el espacio), hacia la
motricidad media (movimiento centrado en el cuerpo y los miembros, sin cambiar de
lugar) y finalmente, la motricidad fina (manos y dedos).
2. Todas las fichas presentadas deben de ser trabajadas previamente a través de juegos motores.
3. La actividad central de las fichas que se presentan es «Rellenar espacios/formas». Las figuras
aparecen distribuidas en el espacio, y en distintos tamaños. El objetivo es el trabajo en formatos más
pequeños, así como afianzar la lateralidad.
4. Finalmente, tener presente que el alumno/a no tiene porque cumplimentar todas las fichas
presentadas en el cuadernos escogeremos aquellas que entrañen una mayor motivación, así como
una mayor dificultad para perfeccionar su motricidad.
Cuaderno de evaluación y registro
HERMANAS HOSPITALARIAS - Fundación Purísima Concepción CEE
C/ Pedro Machuca 23; telf. 958150211
Web: http://www.fpurisimaconcepcion.org
Actividades Previas.
Realizar actividades que impliquen:
- Dominar los movimientos de las manos.
- Coordinar los movimientos óculo manuales.
- Dominar los movimientos de los dedos.
- Coordinar los movimientos óculo-digitales.
- Realizar con las manos trazos libres.
- Realizar con el dedo trazos libres.
- Realizar con la mano y dedo trazos indicados.
- Realizar trazos con diversos instrumentos.
Consultar:
GARRIDO LANDIVAR(2003) «Programación de Actividades para Educación Especial» Editorial CEPE.
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Alumno/a – fecha- observ. GRAFOMOTRICIDAD
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