La investigación como estrategia pedagógica
Institución educativa Malteria
DocenteCarmenza Ramírez Gómez
Jesica Fernanda Gonzales
Decimo Manizales. 12-05-2015
Programa de ondas de corazón
La investigación: una actividad
divertida y formadora.
Ondas de Colciencias Ondas pretende que la investigación sea una
estrategia pedagógica (I.E.P), ondas nació en el año 2001 con el deseo de que jóvenes y niños pudieran investigar de una forma divertida.
Actualmente ondas es direccionado desde la universidad autónoma de Manizales y este programa funciona financieramente por dineros de regalías estos dineros son manejados por fundeca ‘’ fundación para el desarrollo educativo de caldas’’.
Colcienciastecnología innovaci
ónciencia
investigación
Ondas quiere
Organizar grupos y
desarrollar proyectos de investigación
A partir de la formulación de
preguntas
¿Porque ondas? Es una metáfora que explica lo que
pasa en el camino de la investigación.
Es un fenómeno físico en el que se produce perturbación trayectorias, propagación etc.
1.Conformar un grupo de investigación
Estudiantes de preescolar hasta undécimo.
Un docente acompañante y apoyo del rector.
2.Incribir su grupo y su pregunta en ondas
caldas
La universidad autónoma de Manizales y
FUNDECA son las encargadas en
caldas
Los contactos son:[email protected]
du.co8727272. ext. 136
www.fundeca.org.co
3.Formular las preguntas de investigación
Estas surgen de un problema que existe en el contexto, en la escuela, el barrio municipio.
Las primeras respuestas aparecen los maestros, los libros en los ancianos de la comunidad.
4.Descripcion del problema
Argumentación Necesidad- problema
5.Se nombra un asesor para el grupo y lo financia
ondas Un experto en la línea temática que guiara la indagación
Se define el presupuesto para recibir apoyo económico
6.Recorrer el camino de la indagación
Buscar en la comunidad, en la cultura, en la naturaleza la respuesta
Registrar en las bitácoras las entrevistas las novedades y hallazgos
7.Reflexionar para producir conocimiento
Hacer pausas para reflexionar sobre la información y las experiencias
Producir conocimiento sobre el problema estudiado
8.Compartir los resultados con la comunidad
Presentas los logros y resultados a la comunidad para que sea útil
Asistir a los eventos de ondas y compartir con otros grupos los resultados
Algunos temas
*Que despiertan la curiosidades
*Para la investigación en caldas
caldas es un departamento cafetero por excelencia
*El café ha sido un símbolo económico, social y cultural.
*Existen múltiples preguntas qué se pueden hacer alrededor del café.
ENFERMEDADESENFERMEDADES
LOS RECURSOS
LOS RECURSOS
DISTINTOS USOS
DISTINTOS USOS
LA CULTURA LA CULTURA
EL PROCESOEL PROCESO
CAFES ESPECIALES
CAFES ESPECIALES
CA
FÉ
UN
AR
OM
A Q
UE
P
RO
VO
CA
IND
AG
AR
La riqueza natural de caldas
*Los proyectos escolares ambientales PRAE, permiten indagar sobre aspectos del medio ambiente.
*En las aulas escolares surgen muchas preguntas alrededor del medio ambiente que podemos trabajar en ONDAS.
Las fuentes de agua
Las fuentes de agua
destinación de
desechos
destinación de
desechos
contaminacióncontaminación
CambioclimáticoCambio
climático
reciclajereciclaje
Líneas de investigación
Organizaciones en caldas
*Universidad autónoma e Manizales.
*Universidad nacionalidad, sede Manizales.
*Gobierno de caldas. *Fundeca.
Programa ondas caldas bitácora #1 estar en la onda
maestros y maestras Nombre de la institución ala que pertenece el
grupo de investigación. Integrantes del grupo= nombre, edad, grado, sexo,
rol, e-mail. Nombre del maestro= acompañante= formación=
profesional c/c, e-mail Completar las reflexiones del grupo de
investigación.
Completar las relaciones del grupo de investigación Describa como se entero de la convocación del
programa ondas en su departamento De acuerdo del proceso que hubo en su
investigación. realice una caracterización investigación desde
sus movimientos expectativas sentimientos e investigación.
explique cuales fueron los motivos que lo llevaron a participar en ondas y menciones sus precepciones sobre el programa.
Programa ondas caldas bitácora
1.estar en la onda niños (a) ondas Les sugerimos representar, mediante un
emblema una foto un dibujo o una caricatura, su grupo de investigación
Yo_____________ quiero participar en este ondas porque
¿Qué expectativas y motivaciones te llevan a formar parte de este grupo.
Porque seleccionaron esta pregunta cuéntanos donde has visto situaciones relacionadas con las preguntas y explicación en que consisten esas situaciones
En el desarrollo de este proceso se encontraron nuevas preguntas dejen el registro escrito de ellas en sus bitácoras
Haga un resumen de la discusión que se dio en el grupo onda para seleccionar las preguntas de investigación y enuncie los argumentos que se expusieron para ello.
¿Qué semejanzas y diferencias encuentra entre nuestra manera adulta de hacer preguntas y las de los niños y jóvenes?
Resalte algunos aspectos que observo en el trabajo del grupo de investigación en su transito de las preguntas iniciales ala pregunta de investigación seleccionada.
Programa ondas bitácora #2 la pregunta maestros y
maestras Cuéntenos: ¿Dónde surgió la idea de esta
investigación? ¿Qué información consultada les permitió cambiar,
ampliar o reformular las preguntas iniciales? Describan el proceso y las fuentes (amigos, familiares, profesores, libros, informaciones) de donde sacaron la información?
Haga una síntesis de la información que hallaron.
Programa ondas bitácora #2 la pregunta niños y
niñas Escriban 5 delas preguntas que formularon
inicialmente los integrantes del grupo de investigación.
Escriban la pregunta de investigación seleccionada después de realizada la consulta.
Para escoger la pregunta deben defenderla por escrito y justifican destacando su importancia; luego en el conversatorio del grupo hacen la defensa publica a través de argumentos. Deben nombrar un relator para laborar un actual de este proceso.
Proyecto ondas de corazón Actualmente el grado decimo se encuentra realizando una investigación de tipo descriptivo, frente al grado de comunicación entre estudiantes y padres de familia sobre la sexualidad.
¡participa!
! Te esperamos para ampliar la onda de la investigación en caldas¡
¡ANIMATE!