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CALIFICACIÓN

El jurado calificador otorga al trabajo:

La calificación de ______________________________

Equivalente a : ________________________________

Jauneche: ____________________________

Dra. Narcisa Calero Estrada Lic. Galo Ruiz Rojas RECTORA VICERRECTOR

Lic. Nelly Morán MariscalCOORDINADORA DEL PROGRAMA

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DEDICATORIA

Dedico este trabajo a mis Padres por haberme brindado su apoyo incondicional durante esta etapa; la cual me ha enseñado que no hay obstáculo difícil de superar.

Además ha sido muy satisfactorio para mí y para las personas que han participado, dedico a los Sres. y Sras.:

María Elena Bustamante González

Erika Jessenia Ruiz Ana

Santo Miguel Bonoso Ana

Blanca Isabel Ana Castillo

Ya que sin ellos no hubiera logrado culminar este proyecto que de él recibí el mayor apoyo y ayuda para cumplir con este programa de alfabetización.

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Colegio Fiscal Mixto

AGRADECIMIENTO

Es una enorme satisfacción para mí, expresar mi sentimiento de gratitud; por ello dejo constancia del mismo:

A Dios por haberme cuidado por el buen camino;

A mis padres por haberme apoyado con mis estudios y estar siempre conmigo;

A mis participantes por su colaboración, buena aptitud y perseverancia.

Y a la Lic. Nelly Morán Mariscal por ser la coordinadora de brigada quien nos dirigió durante este programa.

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“INDOAMERICA”

Informe Final De Participación Estudiantil Individual Del Programa De Educación Básica Para Jóvenes Y Adultos.

Coordinadora Institucional: Dra. Narcisa Calero

Coordinador General: Lic. Galo Ruiz Rojas

Coordinadora De Brigada: Lic. Nelly Morán

Nombre Gerson Rafael Núñez Rosillo

Curso: 2do Bachillerato

Especialización: Contabilidad

Periodo Lectivo: 2012 – 2013

DATOS INFORMATIVOS

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Colegio Fiscal Mixto

“INDOAMERICA”

Provincia: Los Ríos

Cantón: Palenque

Parroquia: Palenque

Recinto: Jauneche

Fecha: 09/07/2012

Año lectivo: 2012 – 2013

Nombre De Los Responsables Del Programa

Coordinadora Institucional: Dra. Narcisa Calero

Coordinador General: Lic. Galo Ruiz Rojas

Coordinadora De Brigada: Lic. Nelly Morán

Datos Informativos del estudiante:

Nombre: Gerson Rafael Núñez Rosillo

Curso: Segundo año de bachillerato

Especialización: Contabilidad

Dirección: Los Mosquitos

Datos Informativos del participante:

Nombre: Blanca Isabel

Apellidos: Ana Castillo

Cédula de Ciudadanía: 120140136-9

Dirección: Los mosquitos

Módulo #: 1

Nombre: Erika Jessenia

Apellidos: Ruiz Ana

Cédula de Ciudadanía: 092270935-7

Dirección: Los Mosquitos

Módulo #: 1

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Nombre: Santo Miguel

Apellidos: Bonoso Ana

Cédula de Ciudadanía: 092158649-1

Dirección: Los Mosquitos

Módulo #: 1

Nombre: María Elena

Apellidos: Bustamante González

Cédula de Ciudadanía: 092270215-4

Dirección: Los Mosquitos

Módulo #: 2

INDICACIONES

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Para llevar a cabo el programa de alfabetización 2012 – 2013, debemos seguir las siguientes indicaciones:

Fecha de inicio: lunes 09 de julio del 2012

Reunión todos los lunes de 1 a 2 pm en el colegio para planificar

Hay que tomar fotos de todo lo que hacemos, porque nos sirve para el proyecto final.

Las disciplinas que vamos a dar son:

Lenguaje y Comunicación

Ciencias Naturales

Matemáticas

Ciencias Sociales y

Valores

ANTECEDENTES

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La educación es un derecho de todas las personas y que

es un deber ineludible del estado invertir en educación para

contrarrestar este mal que aqueja a la sociedad tanto en el

desarrollo social, político, económico y cultural; el gobierno

debe firmar convenio para que ello inviertan en educación y

ofrecer una educación e calidad para todos y todas las

personas y lograr erradicar el analfabetismo en nuestro país.

Por lo antes expuesto; nosotros estamos aportando con un

granito de arena en este programa; enseñando a leer y escribir,

porque sabemos que un pueblo que no se prepara es un pueblo

que no desarrolla.

JUSTIFICACIÓN

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El analfabetismo en el ecuador es un problema grave del

desarrollo social, político, económico y cultural; por lo que

requiere atención inmediata de parte del gobierno nacional,

razón por la cual se desarrolla este programa de investigación,

el analfabetismo en la localidad dispone la obligatoriedad a

todas las instituciones educativas tanto fiscales, municipales,

fisco misionales, particulares; de ejecutar el programa nacional

para jóvenes y adultos EBJA.

Siendo un requisito indispensable para los estudiantes del

segundo año de bachillerato en todas las especialidades y

modalidades; como requisito indispensable para la obtención

del título de bachiller.

OBJETIVOS

Objetivo general

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Contribuir a través del programa de alfabetización para Adultos el acceso, permanencia, continuación y conclusión efectiva de los estudios de la población del recinto Jauneche en el marco de una educación inclusiva para favorecer el desarrollo de la sociedad Jaunecheña.

Objetivo Especifico:

Motivar a los participantes para que continúen con sus estudios y así convertirse en ciudadanos útiles a la sociedad.

Diferenciar los conocimientos de cada participante y mantener el proceso de aprendizaje de acuerdo con sus capacidades.

Aprender de los participantes su cultura, su manera de vivir, su forma de expresarse y sobretodo darlos respuestas de sus inquietudes y preguntas.

Proporcionar los temas de modo práctico y sencillo para que los puedan aplicarlos en sus labores cotidianas.

Dar la debida importancia a los conocimientos que impartimos en cada clase.

Concluir el periodo de alfabetización, compartiendo todos nuestros conocimientos a ellos, para que aprendan todo el modulo con claridad

Animar el interés de los participantes a mejorar la calidad de vida.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

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Reunión con la rectora, vicerrector y coordinadora de brigada para

informales acerca del proyecto de participación estudiantil en

alfabetización.

Elección del representante del segundo año de bachillerato para ir a

la reunión de Babahoyo que se realizará el día jueves 3 de mayo del

2012.

Pregón por a inauguración del programa de alfabetización.

Reunión con la coordinadora de alfabetización, padres de familia,

estudiantes para la entrega de los respectivos módulos; se realizó el

día jueves 05 de junio del 2012.

Toma de prueba de diagnóstico a los participantes por los

estudiantes para la ubicación en el correspondiente módulo

Reunión todos los lunes y monitoreo en el colegio para planificar.

Inauguración con los participantes, la entrega de los módulos el 9

de julio del 2012

Retirada del participante

Culminación de las 120 horas establecidas que estipula la ley;

doy terminado el proyecto teniendo resultados favorables ya que los

participantes lograron ser promovidos al siguiente módulo.

DIFICULTAD ENCONTRADA

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La dificultad que pude visualizar es que una de las participantes no tenía

mucha motricidad para sostener el lápiz y a medida que fui compartiendo

las clases se fue adaptando a las actividades.

La dificultad que tuve fue la distancia entre el participante y yo como

estudiante tutor.

PLANIFICACIÓN

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Se realizó un censo estadístico donde se le tomo una prueba de

diagnostico a los participantes para seleccionar a que módulo se los va a

incluir. Además para tratar acerca del horario de clases en la que ellos

pueden asistir.

Se elaboro un cronograma de trabajo para reuniones constantemente con

la coordinación, estudiante, tutores y participantes beneficiarios en el

programa de alfabetización.

También se procedió a la inscripción de los participantes luego se le tomo

la prueba de diagnostico.

EJECUCIÓN

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La capacitación estuvo a cargo del vicerrector de nuestra institución con

el respectivo coordinador a través de indicaciones y posibles soluciones

para el uso del programa de acuerdo con el material didáctico, trato de

participantes etc.,

El programa se realizo mediante una campaña de promoción e

incentivación en lugares de residencia de los participantes.

Para proceder a ubicar a cada participante en su modulo se les tomo las

respectivas pruebas para verificar el nivel de conocimiento y asignarlo al

módulo que le corresponde.

La organización de brigadas se dio tomando en cuenta el tiempo

disponible con el fin de facilitar la asistencia permanente al programa.

En el proceso de enseñanza aprendizaje en el aula cada uno de nosotros

planificamos la clase y la manera diferente e intuitiva para llegar al

participante

INTRODUCCIÓN

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La educación constituye el pilar fundamental para el progreso de los

pueblos; hay que darle la importancia necesaria a la ejecución del

Programa de Alfabetización para jóvenes y adultos.

El presente informe tiene por objetivo sintetizar el trabajo que los alumnos

del Colegio Fiscal Mixto “INDOAMERICA”; el mismo que se llevo a cabo

conjuntamente con las personas que hemos conocido para compartir

nuestros conocimientos y que a ellos les ayude en su vida diaria.

Además nosotros podemos compartir junto con ellos sus experiencias,

nuestras inquietudes y viceversa.

Sabemos que con esfuerzo y constancia podemos culminar este programa

tanto nosotros como los participantes porque nosotros comprendimos

ciertas cosas que desconocíamos de la vida de las personas que no

tuvieron la oportunidad ni los recursos suficientes para culminar con su

educación básica.

A continuación se presenta de forma detallada los trabajos que se

realizaron para la alfabetización de los participantes, en orden de fechas y

temas explicados.

Además se incluyen una serie de conclusiones y recomendaciones; así

como los anexos que está formado por un croquis de la ubicación del

domicilio de los participantes y fotografías que evidencia la labor

realizada.

TRABAJOS REALIZADOS

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PLAN ANUAL DEL MÓDULO 1UNIDAD 1

Nivel

Tema FechaHoras

1 Un camino de esperanza 09/07/2012 1

1 Viajemos a la ciudad 10/07/2012 2

1 Mi identidad ecuatoriana 13/07/2012 1

1 Nuestra mínima calidad de vida 16/07/2012 2

1 Aprendamos a Contar 17/07/2012 2

1 Mínima calidad de vida 20/07/2012 1

1 Leer 23/07/2012 1

1 Hagamos suma 24/07/2012 2

1 Escriba palabras nuevas 27/07/2012 2

1 Escriba una oración con cada palabra 30/07/2012 1

1 Repetir los números 31/07/2012 1

1La niña y el niño tienen derecho a opinar, a ser considerados

03/08/20122

1 Lea y escriba 06/08/2012 1

1 Reconocerlos números 07/08/2012 1

1 Escriba palabras nuevas 10/08/2012 2

1 Leer y completar oraciones 13/08/2012 2

1Ordene las siguientes palabras. Lea y escriba

14/08/20121

1 Leer y copiar las decenas 17/08/2012 1

1Los niños y niñas tienen derecho a opinar, a ser considerados y a ser respetados

20/08/20122

1 Una con líneas 21/08/2012 1

1Lea y escriba otra palabra utilizando la s.

24/08/20122

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1Ponga puntos y comas donde corresponda

27/08/20121

1 Resuelva la suma 28/08/2012 2

1 Copie la palabra 2

1 Trabajamos en singular y plural 03/09/2012 1

1 Resuelva los siguientes problemas 04/09/2012 2

1 Copie la palabra en el recuadro 07/09/2012 1

1La familia tiene derecho a la seguridad con justicia social

11/09/2012 1

1Copie lea y escriba las siguientes oraciones

14/09/2012 2

1Aprendamos las canciones, decenas y unidades

17/09/2012 1

1Dibujar en el cuadro las siguientes palabras

18/09/2012 2

1 Complete las siguientes oraciones 21/09/2012 2

1Componga y descomponga las siguientes cantidades

24/09/2012 1

1 Observar y platicar de las cuadros 25/09/2012 2

1 Lea y analice 28/09/2012 2

1Aprendamos los miles y completemos el cuadro

01/10/2012 2

1Complete los artículos en singular y plural

02/10/2012 1

1 Ponga precios en dólares y sume 25/09/11 2

1Analicemos los gráficos y escribamos nuestra opinión

27/09/11 1

1 La educación es un derecho humano 28/09/11 2

1 Resuelva la suma y resta 30/09/11 1

1 Escriba otra palabras 03/10/11 2

1 Resuelva la resta 04/10/11 1

1 Ordene las siguientes sílabas 22/10/2012 2

1Para garantizar el desarrollo se exige el desarrollo de la comunidad

23/20/2012 2

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1 Escriba oraciones utilizando la z. 26/10/2012 1

1Una con una línea las palabras con su significado

29/10/2012 2

1 Sílabas compuestas 30/20/2012 1

1 Repasar los refranes 02/11/2012 2

Leer los derechos humanos 05/11/2012 2

78

PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL MÓDULO 2

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Nivel

Tema Fecha Hora

Page 20: gerson nuñez

2 Así nacieron nuestras leyes13/07/201

22

2 La naturaleza que contaminamos20/07/2012

2

2 La Orientación: ¿Dónde estoy?27/07/2012

1

2 Recordemos la suma03/08/201

2 2

2Violencia contra la mujer ¡Basta ya!.

Ley contra la violencia de la mujer y la familia

08/08/2012 1

2Yo Trabajo, tu trabajas……. Ellos trabajan letras, sílabas y palabras

09/08/2012 2

2 ¡Alerta , el smog nos invade: Efectos24/08/201

2 2

2Posición astronómica del Ecuador, Derechos Humanos

31/07/2012 2

2……. Y al fin, ¿Qué mismo es: sueldo o salario? Sumas sencillas

07/09/2012 1

2“No hagas a otros lo que no quieres que te hagan a ti”

10/09/2012 2

2¿Cómo es su trabajo? Cuéntenos lo que hace separara en sílabas

11/09/2012

2

2 Necesidades de la familia12/09/201

22

2Señor Presidente nosotros necesitamos zonas climáticas

13/09/2012

2

2 Hagamos sumas19/09/201

21

2 Los valores familiares y sociales17/08/201

21

2Y Ahora, ¿Quién es quién? La oración gramatical

08/09/2012

2

2 Importancia del Aire18/09/201

21

Page 21: gerson nuñez

2El Patrono. ¿Quién es? Las cuatro estaciones

19/09/2012

2

2 Trabajo justo, salario justo – La resta20/09/2012

1

2 La puntualidad no se exige… ¡se practica!21/09/201

21

2 Evaluación escrita24/09/201

22

2Yo no renuncio a mis derechos ¿Dónde estoy?

25/09/2012

1

2 Agua: Fuente Salud y vida26/09/2012

1

2 El Ecuador actual27/09/2012

2

2 Sigamos restando28/09/2012

2

2Es mejor dar que recibir

Es mejor servir que ser servido31/09/2012

2

2Papelito firmado vale más que lo hablado – Sujeto y Predicado

01/10/2012

2

Concluí el lunes 03 de diciembre del 2012 120

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CONCLUSIONES

Después de concluir este informe; me permito señalar:

Que el programa Nacional de educación Básica jóvenes y adultos de Alfabetización, en el Colegio Fiscal Mixto “Indoamerica” se cumplió con éxito debido al interés y dedicación por parte de los estudiantes, participantes, autoridades y coordinadores.

El esfuerzo que realizamos los participantes es digno de resaltar, porque dedicaron su tiempo apartándose de sus labores diarias y de su núcleo familiar. Con el único objetivo de salir del analfabetismo ser entes útiles a la familia y a la sociedad

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RECOMENDACIONES

Para los miembros de la dirección nacional de educación:

Deben realizar una capacitación tanto de los docentes como de los coordinadores, a través de clases demostrativas utilizando métodos y técnicas apropiadas al proceso de enseñanza aprendizaje de los adultos.

Generar espacios de capacitación que permitan aplicar los conocimientos adquiridos, en beneficio de la sociedad.

Que las autoridades sigan apoyando este programa que es de beneficio para todas aquellas personas que no saben leer ni escribir.

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FIRMA DE ESTUDIANTE Y COORDINADOR

ESTUDIANTES COORDINADOR INSTITUCIONAL

COORDINADOR COORDINADOR DE BRIGADA

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ANEXO 1: Croquis de la ubicación de los participantes

VÍA MOCACHE VÍA PALENQUE

COLEGIO INDOAMERICA

CASA DEL PARTICIPAN

4MANGAS

ESC. PEDRO J. MONTERO

UNIVERSIDAD

CASA DEL PARTICIPAN

CASA DEL PARTICIPAN

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ANEXO 2:Diferentes Momentos Durante la ejecución del Programa de

Alfabetización

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