Download - Generos radiales

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  • Universidad Nacional de San Agustn

    Facultad de Psicologa, Relaciones Industriales y

    Ciencias de la Comunicacin

    Escuela profesional de Ciencias de la Comunicacin

    Gneros Radiales

    Produccin radial Dra. Karola Lara Manchego de Corso

    Integrantes:

    Campos Falconi, Igor

    Lobos Callali, Albetty

    Orihuela Quequezana, Roberth

    Ramos Champi, Christian

    Rodriguez Barreda, Alexander

    Salazar Paredes, Yeni Laura

    Arequipa - 2015

  • Contenido

    1. El Reportaje Radial .......................................................................................................... 5

    1.1. Definamos que es en s un reportaje ........................................................................ 6

    1.2. El reportaje y la radio ............................................................................................... 7

    1.3. En cuanto a su integracin en la programacin .................................................... 10

    1.4. Caractersticas ........................................................................................................ 11

    2. El informe ...................................................................................................................... 13

    2.1. Tipos de informe .................................................................................................... 14

    3. El magazine ................................................................................................................... 16

    3.1. Qu es un magazine?............................................................................................ 17

    3.2. Caractersticas ........................................................................................................ 18

    3.3. Material Humano ................................................................................................... 18

    4. Periodismo deportivo ..................................................................................................... 20

    4.1. Definicin ............................................................................................................... 21

    4.2. El periodista deportivo ........................................................................................... 22

    4.4. Caractersticas ........................................................................................................ 24

    5. El Documental Radiofnico .......................................................................................... 27

    5.1. El Documental ....................................................................................................... 28

    5.2. Tipologa de los Documentales ............................................................................. 28

    5.3. Gneros utilizados por los reportajes ..................................................................... 28

    5.4. La introduccin ...................................................................................................... 29

    5.5. El Desarrollo .......................................................................................................... 30

    5.6. La conclusin ......................................................................................................... 32

    6. Conclusiones .................................................................................................................. 38

    7. Bibliografa .................................................................................................................... 39

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    1. El Reportaje Radial

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    1.1. Definamos que es en s un reportaje

    La totalidad del periodismo informativo se abarca con tres gneros periodsticos: la nota

    seca, la crnica y el reportaje. Esta es la mxima de Miguel ngel Bastenier, maestro de la

    FNPI, que est en Cartagena, Colombia, conduciendo el Taller Cmo se escribe un

    peridico impreso y digital.

    Bastenier hace una clasificacin de cmo el periodista puede presentar la noticia, tres

    gneros indispensables para el periodista. La nota seca, la cual consiste en narrar los hechos

    sin interpretacin: La nota seca son los hechos, solo eso. Agreg que la nota seca no se

    firma, el segundo gnero periodstico es la crnica, que es el paso intermedio entre la nota

    seca y el reportaje.

    En la crnica, el periodista debe contextualizar los hechos. "La crnica es la prosa de la

    prensa escrita". Explicar, observar, contar. En la crnica se interpreta, pero no se opina.

    De este gnero se deducen dos sub gneros que son: el perfil y el anlisis.

    El tercer gnero es el reportaje. Hay tres clases: El de escenario, el virtual y la entrevista. El

    primero "tiene banda sonora". Es un reportaje que se oye, que se vive y que se ve. El

    segundo es el que no tiene escenario. Para el virtual, el periodista debe reconstruir,

    investigar, hacer una reconstruccin de los hechos y corroborarlos.

    La entrevista es la tercera clasificacin de reportaje. Este es el reportaje a una persona.

    Bastenier explic que a su vez, hay tres tipos de entrevista: La temtica, la de preguntas y

    respuestas y la romanceada.

    Para Bastenier, todo en el periodismo empieza por escribir bien y al final, es el periodista el

    que decide la jerarquizacin de cmo publica los hechos. La bsqueda de testimonios no

    termina con la declaracin del testigo, hay que corroborar que lo que le cuentan al

    periodista es verdad o no.

    A manera de conclusin: la nota seca es lo indirecto por definicin, la crnica flota entre lo

    directo y lo indirecto. El reportaje es lo directo.

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    El reportaje se caracteriza, con respecto a otros gneros periodsticos, por su diversidad

    funcional, temtica, compositiva y estilstica. Desde el punto de vista compositivo y

    estilstico, es un gnero muy verstil, ya que puede incorporar y combinar mltiples

    procedimientos y recursos de escritura, absorber en parte o del todo otros gneros

    periodsticos informativos -como noticias, informaciones, crnicas, entrevistas...- y de

    opinin -columnas y comentarios- y adems puede asimilar parcial o totalmente gneros

    literarios y artsticos -como la novela, el ensayo, el short story, el cine o el teatro1.

    El nico lmite lo imponen las exigencias de claridad, exactitud y eficacia inherentes a todo

    periodismo informativo de calidad.

    Como afirma Albert Chilln, la importancia que merece el reportaje es tal que debera

    ocupar un lugar dentro de la cultura periodstica anlogo al que tiene la novela en la cultura

    literaria. Y aade: "Gracias a su diversidad de manifestaciones, a las mltiples funciones

    comunicativas que ejerce y a la versatilidad temtica, compositiva y estilstica que le es

    inherente, el reportaje es con diferencia el ms flexible, el ms complejo y tambin -como la

    novela- el ms camalenico de los gneros periodsticos" . En definitiva, se trata de un

    gnero que puede satisfacer todas las exigencias del lector contemporneo y, a la vez,

    permitir al reportero captar con profundidad la realidad, llegar a la esencia de los hechos y

    de los acontecimientos.

    1.2. El reportaje y la radio

    El reportaje en radio es un texto a la vez narrativo y descriptivo. La narracin supone la

    representacin lingstica de la alteracin de personas, situaciones y circunstancias, en el

    curso del tiempo. Se refiere por tanto a lo cambiante, a aquello que evoluciona en el tiempo

    (Merayo y Prez lvarez, 2001: 141).

    Se trata de un tipo de discurso profundamente ligado a las primeras manifestaciones

    lingsticas de cada humano y que se articula sobre una estructura simple que debe incluir:

    1 BASTENIER, Miguel ngel. Los tres gneros el periodismo articulo.

    (http://www.fnpi.org/noticias/noticia/articulo/los-tres-generos-del-periodismo-

    segun-miguel-angel-bastenier/)

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    una presentacin -de los hechos, del personaje o del ambiente-, un nudo -secuencia de los

    hechos- y un desenlace -resolucin de la situacin planteada2.

    En la narracin, el sintagma predicativo alcanza una especial importancia sobre todo en los

    verbos de accin y en determinados tiempos verbales (Merayo y Prez lvarez, 2001: 141).

    As ocurre tambin en los reportajes en radio, donde, en general, la condicin narrativa es

    asumida normalmente por la palabra (Martnez-Costa, 1999: 104).

    Este carcter narrativo se hace sobre todo presente en aquellos reportajes de calle que

    versan sobre hechos causales y espontneos, que se producen de manera fortuita e

    imprevista y sin que exista una actuacin anterior o intencionada. Algunos ejemplos

    podran ser: un terremoto, un accidente, la erupcin de un volcn casi todos los fenmenos

    naturales y, en general, gran parte de la informacin que solemos denominar de sucesos.

    Por su carcter narrativo, este tipo de reportajes suele profundizar en el cmo.

    Es un gnero radiofnico que pretende narrar y describir hechos y acciones de inters para

    el oyente, proporcionando un contexto de interpretacin y anlisis amplio, profundo, con

    la utilizacin de mltiples fuentes. Es un gnero flexible y creativo, que puede combinar

    todos los elementos que constituyen el lenguaje radiofnico.

    Las temticas y enfoques no estarn estrictamente vinculados con la inmediatez. Su

    duracin y ubicacin sern flexibles dependiendo de la ambicin del propio reportaje.

    Su emisin se produce cuando ya se han difundido los elementos esenciales del hecho

    noticioso, de modo que se cuidar especialmente su apertura y presentacin para provocar

    el inters de unos oyentes que ya conocen los datos bsicos de la noticia.

    Se ofrecer un enfoque original, la divulgacin de aspectos novedosos sobre hechos ya

    conocidos, la bsqueda de detalles reveladores y un estilo creativo y especialmente

    atractivo. Contemplar los datos, las posibles narraciones, los diferentes argumentos, los

    testimonios de los protagonistas, los intereses contrapuestos, las consecuencias y las

    distintas interpretaciones que se han encontrado durante la preparacin y la elaboracin del

    2 HERRERA DAMAS, Susana. El reportaje en la radio. Pg. 93

    (file:///C:/Users/Mary/Downloads/06herrera.pdf)

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    reportaje. Todos estos elementos y, si fuera necesario, una correcta seleccin de sonidos de

    apoyo se integrarn a travs de un montaje adecuado.

    El reportaje es un formato que permite ir a fondo en la informacin. El reportaje en la

    radio puede realizarse en vivo o grabado. En el primer caso se realiza desde el sitio de los

    acontecimientos y puede hacerlo un reportero o varios.

    En su presentacin se hace una descripcin del hecho y luego se pasa a algunas entrevistas

    a travs de las cuales se hace una consulta a testigos o expertos.

    Tambin recoger versiones de la gente (vox populi) e insertar comentarios o charlas sobre

    el caso.

    Cuando se hace un reportaje grabado existen ventajas y desventajas. Por una parte se puede

    hacer con clculo, administrando el tiempo y el contenido, introduciendo los elementos

    importantes y obviando los intrascendentes; pero por otro lado se pierde el encanto de la

    inmediatez. Para evitar esta prdida es recomendable, en la medida de lo posible utilizar la

    mayor cantidad de sonidos recogidos en vivo. En caso de no disponer de estos, se puede

    grabar voces conservando de fondo los sonidos ambiente de espacios abiertos.

    De esta manera no se perder la magia de las transmisiones desde el lugar de los

    acontecimientos.

    Como se ve, el reportaje en radio tiene unos rasgos propios y especficos que le convierten

    en algo diferencial y autnomo. Comparte proximidades con otros gneros dedicados

    tambin a la informacin como la noticia, la crnica o el informe.

    Sin embargo, se diferencia de ellos sobre todo por su afn profundizador y por su mayor

    variedad y riqueza expresiva. En efecto, el hecho de que el periodista haya investigado

    sobre unos hechos, le permite interpretarlos, contextualizarlos, ofrecer un relieve mayor y

    situar a la informacin en una perspectiva mayor.

    En cuanto a la variedad que admite el reportaje, sta tiene muchas facetas y abarca desde la

    variedad en el uso de fuentes, testimonios o gneros hasta la diversidad en los elementos

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    del lenguaje, el uso de transiciones y los tratamientos de tiempo y espacio. Junto a esta

    variedad, la extensin variable, el estilo personal y la gran libertad estructural que admite

    son algunos de los elementos ms significativos a la hora de sistematizar los rasgos propios

    y diferenciales del reportaje en radio.

    1.3. En cuanto a su integracin en la programacin

    Escasa presencia en la programacin A pesar de su alta versatilidad temtica y esttica, el

    reportaje es un gnero que se encuentra poco presente en la radio.El hecho de que

    necesiten ms tiempo y dinero para su realizacin, as como una posible eclipsacin del

    gnero por parte de la televisin parecen ser las causas que explican esta realidad (Cebrin

    Herreros, 1992: 178 y Rodero, 2001: 126-127).

    Adems, cuando aparecen, su periodicidad es irregular. En ocasiones, se reservan para el

    fin de semana o para periodos de vacaciones cuando el menor volumen de trabajo permite

    dedicar recursos humanos a elaborarlos.

    Ubicacin informativa. Los reportajes suelen tener una ubicacin informativa y se

    presentan en tres tipos de programas: en los servicios principales de noticias, en

    informativos especiales y como programas autnomos. Los servicios principales de noticias

    son aquellos programas que resumen la actualidad de un periodo de tiempo ms amplio

    que el contemplado en el boletn. Su duracin oscila entre una hora a medioda, media hora

    en la franja de tarde-noche y entre una y dos horas por la noche (Pedrero, 2002: 279-280).

    Los reportajes que se emiten en estos programas son de tipo elemental. En otras ocasiones,

    se puede encontrar reportajes en los informativos especiales. En este caso se trata de

    programas que abordan en profundidad un solo tema y que se preparan en funcin de un

    acontecimiento que por su trascendencia requiere un tratamiento especial y un desarrollo

    de la informacin ms amplio que el que se hace en una noticia estndar (Soengas, 2003:

    173). Asimismo, y a diferencia de lo que ocurre con otros gneros como la noticia o la

    crnica, el reportaje tiene autonoma programtica.

    Es decir, tiene capacidad para convertirse por s slo en un programa, sin necesidad de ir

    acompaados por otros gneros de su mismo tipo. En cualquier caso, estas emisiones se

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    suelen reservar para las parrillas del fin de semana, tal como ocurre, por ejemplo, con el

    programa Siete das que se emite las tardes de los sbados en Radio 1 (RNE).

    1.4. Caractersticas

    El reportaje sirve para completar, ampliar, profundizar, para dar contexto a una

    noticia.

    La notcia y el reportaje pueden tratar un mismo hecho; la primera para informar

    inmediatamente y el segundo para profundizar, para descubrir qu hay detrs de la

    noticia.

    El mbito de la noticia son los acontecimientos, sucesos o hechos claramente

    identificables, con frecuencia individuales, ubicados en un espacio y un tiempo

    especfico, con un principio y un fin evidente. Tambin caben las ideas, en cuanto a

    que si son expresadas, de alguna manera ocurren.

    El mbito del reportaje se ampla. El periodista aade a su inters por los

    acontecimientos individuales que son noticias, el inters por los procesos y

    situaciones. Es necesaria una amplitud de miras, una visin ms global de la

    realidad.

    El reportaje tiene propsitos diferentes a la noticia. Con ella comparte lo

    informativo, No puede haber reportaje sin informacin, aunque generalmente

    distinta a la noticia. Pero tambin persigue otros fines. Interpreta al indagar las

    causas de los hechos o situaciones, al explotar sus significados, proyecciones,

    repercusiones, o al intentar discernir los porque.

    Relaciona personas con hechos, y estos entre s o con otras situaciones.

    Y hasta se introduce en la valoracin cuando compara las opiniones de distintos

    protagonistas, expertos, o cuando el periodista, aplicando marcos de referencia,

    conocimientos, intuiciones y hasta perjuicios atribuye determinada jerarqua a

    personas, fenmenos o espacios.

    En el reportaje, los procesos de razonamiento tambin se amplian. La denotacin,

    tpica de la noticia, es uno de ellos. Tiende naturalmente a lo objetivo: a lograr una

    correspondencia entre los hechos y su relato, entre la observacin de la realidad y

    su construccin mediante smbolos. La denotacin es vital en el reportaje para

    transmitir informacin.

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    Tambin el reportaje se basa de otro tipo de razonamiento, la connotacin. En el

    reportaje es necesario generalizar, predecir, suponer o anticipar lo desconocido con

    base en lo conocido. Y ello debe fundamentarse en los hechos. Ahora bien, se debe

    tener precaucin: trascender los hechos observables en el reportaje no implica

    opinar, sino sopesar y analizar.

    El reportaje no debe conducirnos a juicios de valor, sino al de las conclusiones bien

    respaldadas.

    El reportaje se caracteriza por la investigacin.

    Tendencia a que las fuentes sean mltiples

  • 13

    2. El informe

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    El informe es el gnero radiofnico en el que amplan los datos de una noticia de manera

    lineal y con estilo impersonal. Es, por tanto un gnero sencillo que se expone datos de

    contexto que permitan la aplicacin de una determinada informacin. Gonzales Conde lo

    define como el relato lineal, que no debe exceder de los dos minutos, que aporta datos documentados y

    sistematizados de noticias relevantes, y puede formar parte de un tema de debate de un programa

    especializado o monotemtico o incluso dentro de un reportaje3

    En definitiva se trata de un relato lineal que tiene como objetivo ampliar los datos de las

    noticias ms relevantes para facilitar la comprensin de las informaciones. Por lo tanto,

    hablamos de un gnero de explicacin. Sin embargo, es necesario tener presente que el

    informe no es una opinin. Tan slo proporciona una interpretacin de los escuetos datos

    de la noticia para ampliar el conocimiento del oyente.

    Como todo gnero radiofnico, precisa de un lenguaje sencillo aunque en este caso es an

    ms importante la claridad, por la cantidad de datos que, en ocasiones, se manejan en un

    informe. Adems, la caracterstica ms identificativa es que presenta un estilo impersonal y

    un esquemtico y sencillo montaje.

    Por lo tanto, las caractersticas del informe son las siguientes:

    El lenguaje ha de ser ms sencillo, si cabe ms que en cualquier otro gnero informativo.

    Es un gnero complicado de elaborar por cuanto en radio resulta difcil hacer comprensible

    una informacin basada en numerosos datos o cifras.

    Se trata siempre de una exposicin de datos pero nunca es una opinin. Es un gnero de

    explicacin. El gnero expone y explica.

    La capacidad de concisin es muy importante.

    2.1. Tipos de informe

    Cientfico - Econmico

    Aporta datos que explican y complementan una noticia de carcter cientfico o econmico.

    Las cifras no son nada por si solas.4

    3 Mara Julia Gonzles Conde, Produccin radiofnica, op. Cit., pg. 173

    4 Emma Rodero Antn, Produccin radiofnica, 1era Edicin 2005

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    Biogrfico

    Proporciona los datos biogrficos de una persona para ayudar a la comprensin de una

    noticia referente a ella.

    De Sucesos

    Expone los datos que dibuja el entorno en el que se produce un suceso.

    Sociopoltico

    Completa y contribuye a la explicacin de noticias de carcter sociopoltico.

    Y segn Mara del Pilar Martnez en su libro Informacin Radiofnica, existe dos tipos

    fundamentales en el informe:

    a) El informe de precisin se utiliza sobre todo para contextualizar noticias de ndole

    econmica.

    b) El informe de investigacin afecta especialmente a mbitos polticos y sociales.

  • 16

    3. El magazine

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    El programa magazine constituye una modalidad de programa en el que se combina la

    informacin y opinin con el entretenimiento y el espectculo. No es un programa

    exclusivamente informativo, aunque hay un enorme predominio de referencias a la

    actualidad y de contenidos de cualquier tipo a los que se les busca alguna vinculacin con la

    actualidad. No se define tanto por la homogeneidad de sus contenidos cuanto por la

    estructura que encierra y organiza diversidad de contenidos.

    3.1. Qu es un magazine?

    Es un programa de actualidad con sitio para muchas cosas. Estos programas se distinguen

    por un alto porcentaje de palabra hablada y porque se le concede mucho sitio a los

    contenidos. La moderacin, las distintas colaboraciones y la msica se suceden. En

    magazine pueden aparecer todo tipo de formatos radiofnicos, ya sean artsticos o

    periodsticos, desde las noticias de inters poltico nacional, hasta notas faranduleras. La

    estructura de un programa est pensada con mucho cuidado y organizada siguiendo

    posiciones de contenido o dramatrgicas. Por ello los magazines tienen un perfil muy

    definido que resulta de la unin de los siguientes elementos:

    La mezcla de los temas que elija el equipo de redaccin.

    El ritmo del programa, o sea, la relacin entre la palabra hablada y la msica, entre el

    tiempo y la duracin de las contribuciones.

    El estilo de los moderadores que le presentan el contenido a los oyentes y que distinguen,

    gracias a su personalidad, el carcter del programa

    Temas de un magazine el perfil de los contenidos que ha de tener un programa es una

    cuestin del equipo de redaccin, hay muchas posibilidades! Es abanico va desde

    programas polticos o de actualidad reciente hasta programas culturales o emisiones

    monogrficas, en las cuales se profundizan conocimientos especializados o que se dirigen a

    un grupo determinado de oyentes, pasando por programas heterog- neos con temas

    variados y ligeros.

    Ejemplos de temas La Plaza el programa intercultural de la maana; Accin refugio

    el programa sobre asilo y emigracin; Programa de accin social por y para parados;

    Los xitos de Bollywood la msica de cine indio

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    3.2. Caractersticas

    Dentro del objetivo Informar, en el Macrognero Periodstico

    Interpretativo, se puede distinguir el Magazine, en distintos

    formatos, por ejemplo:

    Entrevistas: buscando profundidad en un tema y anlisis periodstico, como tambin

    entretener en claves de morbositos o frivolidad.

    Debates / mesas redondas

    Informes / Reportajes

    Columna / crtica / editorial

    Paneles

    Y dentro del objetivo entretener, en el Macrognero

    Entretenimiento, tambin se distingue el Magazine con formatos

    como:

    Entrevistas (encuesta)

    Paneles / debate

    Juegos, etc.

    3.3. Material Humano

    Locutor

    Un buen comunicador ha de ser capaz de establecer objetivos concretos y dirigir bien a su equipo para

    conseguirlos; ha de ser creativo, con capacidad de improvisacin para actuar en situaciones inesperadas; ha

    de ser simptico, con don de gentes y con dominio del lenguaje coloquial; adems de tener una gran dosis de

    sentido comn. Un presentador estrella con su facilidad de palabra, da identidad al programa, crea un

    ambiente clido para el dilogo y fideliza a la audiencia, mantenindola a lo largo de toda la emisin

    Caractersticas del locutor

    humor incorporada,

    sutileza,

    perspicacia,

    creatividad

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    naturalidad

    Operador

    un operador es aquella persona que est al mando de los controles tcnicos para que se

    lleve satisfactoriamente la emisin de algn programa radiofnico, es decir, es el que da las

    seales de entrada y salida al "aire" del locutor, lleva los tiempos del programa que

    generalmente se hacen en un guion (uno de los ms utilizados es la Escaleta), tambin es el

    encargado de poner la msica, de checar el audio (sincronizarlo si existe alguna falla), poner

    fondos musicales, efectos de sonido. El operador debe saber cules son los deseos del

    productor del programa...cuando el productor se ausenta, el operador le da todas las seales

    al locutor por medio de los audfonos, esto incluye sugerencias de nivelacin de voz, o

    algn comentario extra.

    Estructura de un Magazine

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    4. Periodismo deportivo

  • 21

    4.1. Definicin

    El periodismo deportivo, como clase de actividad que en los ltimos aos se ha convertido

    posiblemente, en el ms atractivo de cuantos forman el espectro de la informacin

    periodstica especializada, pero, incomprensiblemente, dejado de lado en los estudios que se

    imparten en la facultades y escuelas de Comunicacin Social. Es un hecho comprobado el

    creciente inters por las noticias y comentarios deportivos.

    Casi no han peridico en el mundo que cuente con una pgina o varias pginas, inclusive

    suplementos dedicados a esta actividad. La reaccin comunicativa, provocada por la

    actividad deportiva, se expande en dos reas: una, de ndole personal entre competidores y

    espectadores; y otra, masiva, al alcanzar a los medios de comunicacin.

    A partir del siglo pasado, el deporte recibi el empuje preciso para convertirse en el actual,

    en el hecho social ms importante de la misma, pues a travs de la actividad deportiva, esa

    comunicabilidad entronca con grupos diferenciados de la sociedad. La comunicacin

    deportiva ha pasado de ser una hermana pobre de la informacin, a ser clamada por la

    sociedad, y el periodismo deportivo, aupado por la expansin del deporte y por los

    intereses creados a su alrededor, debido a ser una actividad inteligible para todos los seres

    humanos y abierta a todas las razas, ideologas y religiones a convertirse en una faceta de la

    informacin con personalidad propia.

    De esa forma, la actividad deportiva comienza a ser controlado, por un lado, por los

    gobiernos, como un bien educativo y sanitario y, por otro, por organismos pblicos y

    entidades, en el aspecto restringido de lo comercial, as como por los organismos

    deportivos formados por clubes y federaciones deportivas. Todo ello, finalmente, concluye

    en un estadio de necesidad comunicativa reclamada por la sociedad, de donde nace la

    informacin periodstica especializada en deporte, productora de un efecto comunicacional

    en dos sentidos: el referente a la educacin fsica y a la motivacin intelectual

    proporcionada por el deporte. La conclusin de lo manifestado es el resultado de la enorme

    carga de comunicacin proporcionada por el deporte, gracias a su ventaja de ser una

    actividad abierta.

    El periodismo deportivo enciende y propaga la pasin competitiva de las multitudes. Es el

    gran animador de las concentraciones populares que con los rivales acompasan las

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    emociones entre la pesadumbre de la derrota y el jbilo explosivo de las victorias. Su estilo

    intenso reproduce el fragor de los duelos ms apasionantes y el frenes del triunfo, como el

    silencio del perdedor y el delirio de las tribunas. En tomo a sus pginas especializadas,

    transmisiones radiales y televisivas se congregan millones de personas sin distincin de

    credo, edad o preparacin o condicin social. Es capaz de galvanizar la atencin y unir a los

    pueblos sin lmites ni en la etapa por competitiva, que se inicia tan pronto concluye cada

    competencia, se aborda las repercusiones inmediatas de los resultados, balances finales,

    nuevos planes y calendarios de actividades, declaraciones y conferencias. Si se trata de

    equipos, las bajas y contrataciones sern los temas ms importantes a destacar.

    4.2. El periodista deportivo

    El espacio privilegiado que se asigna a las secciones deportivas en la generalidad de los

    grandes medios informativos determina que en cada uno de ellos se forman verdaderos

    equipos de personal, cada uno de cuyos integrantes, as u vez se convierte en una especie de

    sub especialista dedicado a un nmero reducido de fuentes y de temas, pero que investiga

    con profundidad. Para trabajar con mayor eficacia, se evita que todos los integrantes de la

    seccin hagan todo a la vez.

    Segn la experiencia y vocacin de los reporteros, el jefe de la seccin distribuye las

    fuentes y temas, a travs del cuadro de comisiones. Adems de sus respectivas fuentes, los

    periodistas deportivos chequean las pginas de su especialidad en los diarios de la

    competencia, las radios y televisoras, alertas a las novedades de ltimo momento. Tambin

    chequean en los teletipos las mejores informaciones internacionales de las diversas

    agencias, los mensajes de los faxes y llamadas de los corresponsales de provincias.

    Debido a la preferencia popular del ftbol como, la distribucin de fuentes incluye uno o

    dos de los principales clubes del ftbol profesional. En cada una de estas fuentes indaga las

    ocurrencias del da, contrataciones, reapariciones, entrevistas y otros, aunque slo se

    publiquen las mejores informaciones.

    El periodista deportivo suscita la envidia de todos pues, con su credencial se codea con las

    mejores figuras y entrenadores, ingresa a los vestuarios, est al corriente de las ltimas

    novedades y ocupa una butaca preferencial en los grandes estadios. Sin embargo, se debe

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    adecuar a horarios cambiantes, apremiantes horarios de cierre y elaborar largas estadsticas.

    Mientras el pblico acude a los estadios para divertirse, el periodista deportivo est all para

    trabajar. Debe vigilar constantemente el reloj y las acciones, recoger apunte y analizar los

    resultados.

    El periodista deportivo aprende pronto a mantenerse al margen de la euforia de la multitud

    y conserva una fra atencin sobre los hechos que se desarrollan. Las observaciones del

    periodista deben incluir las reacciones del pblico y la atmsfera de la competencia para

    dar color a la informacin, pero primero se destacar los hechos concretos y ordenados.

    El periodista deportivo responsable es consciente que no se puede dejar llevar por la

    exaltacin, ni contagiarse por el delirio de las tribunas pues la mnima ofensa o intromisin

    en la vida privada de quienes enjuicia lo puede llevar como demandado ante los tribunales.

    4.3. El periodista deportivo en radio

    El narrador radial debe describir, jugada a jugada, el desarrollo de una contienda deportiva,

    con todo detalle y claridad. El oyente se debe formar una imagen mental de lo que

    realmente ocurre en el escenario de la disputa. Tambin en este caso de debe tener presente

    que la voz debe ser natural. El contacto con el oyente en la radio es muy directo y personal

    por lo que no cabe otro estilo que el coloquial. El tono de voz natural causar credibilidad

    en lo que se narra. Existen atributos que distinguen la calidad del narrador como el tono o

    colorido de voz y el talento para crear expresiones impactantes y de buen gusto. Pero,

    cuando se trata de una narracin no se deja de lado, junto a la descripcin, la capacidad

    interpretativa personal del narrador. Este puede agregar su enfoque personal sobre el

    significado de una jugada, su relacin con otras contiendas, el desempeo de un deportista

    en relacin con otras jornadas o rivales, etctera. El narrador radial, como el televisivo,

    debe anunciar peridicamente el tiempo y resultado.

    Hay tres pasos bsicos para una buena narracin, segn puntualiza John Hitchcook en su

    tratado Periodismo deportivo:

    - Establecer el contorno:

  • 24

    La descripcin de lo que ocurre alrededor de la contienda, del marco general o ambiente,

    ubica al oyente y prepara para la accin como si lo introdujera fsica y gradualmente al

    escenario, estimulando la imaginacin.

    - Describir la accin:

    La descripcin debe acompaar a la accin en el escenario. Para evitar falsos y desordenes

    en la descripcin emplear expresiones y frases claras, como detalles que resulten vitales

    para la comprensin de las incidencias ms importantes o que justifiquen una mayor

    aplicacin.

    - Informar los resultados:

    Luego de que cada jugada importante haya culminado es aconsejable dar detalles

    adicionales y un resumen de lo acontecido para que la audiencia pueda "visualizar" lo que

    no hubiera quedado claro. Tambin ese momento es utilizado por el comentarista para

    explicar la jugada agregar otro enfoque a la descripcin del narrador y reforzar la

    comprensin del oyente.

    Para agilizar la descripcin de las acciones es recomendable dos precisiones adicionales en

    el caso de los deportes colectivos:

    - Memorizar:

    Los nombres y ubicacin de los jugadores con un esquema previo de las formaciones en las

    que figuren las respectivas distribuciones. El narrador debe identificar y mencionar

    oportunamente los nombres de los jugadores en medio de la celeridad de las acciones.

    - Puntos de referencia:

    El narrador deber tener permanentemente en cuenta las zonas claves del campo, como

    referencia para ubicar el desplazamiento de los jugadores y situar al oyente durante las

    acciones de informacin en la actualidad

    4.4. Caractersticas

  • 25

    a. Temas: En realidad el tema deportivo es el aspecto general que circunscribe el eje

    temtico de esta prctica periodstica. De all que podemos sealar que el

    periodismo deportivo se divide esquemticamente en dos grupos, los de

    participacin y los de espectculo. Los primeros, como la pesca, la caza, los bolos,

    el golf, la natacin y el patinaje sobre ruedas, supone ejercicio y di versin para

    grandes contingentes humanos ocupan un espacio periodstico relativamente

    pequeo en comparacin con los deportes de espectculos, como el de ftbol, el

    bisbol, el boxeo e incluso hasta las carreras de caballos, donde participan unos

    pocos y son muchos los que miran.

    b. Fuentes: Las noticias no caen del cielo a manos del periodista. En una u otra forma

    tienen su origen y sus propios canales para ser difundidas, desde unas fuentes que pueden

    ser fortuitas a las promotoras de hechos o sucesos. Las noticias deportivas, diversos

    mtodos y caminos, conforme al racional proceso de comunicacin.

    La noticia, pues, tiene su nacimiento y correspondiente difusin, a travs de unos canales

    que, en el caso del deporte, son muy variados. Toda actividad deportiva en su mayor

    proporcin, por el deporte espectculo, y ste encuentra su mxima expresin en las

    competiciones, de las cuales provienen las noticias ms importantes. La emisin de esas

    noticias es efectuada por los estamentos productores de las competencias: clubes,

    federaciones o ligas y organismos.

    - El rumor

    Otra de las fuentes ms utilizadas en el periodismo deportivo como en los restantes

    gneros especficos- es el rumor. En la actividad deportiva la susceptibilidad es enorme

    cuando circulan rumores sobre determinado hecho. El posible fichaje de una jugador, el

    ceso de un tcnico, la dimisin de un dirigente o la concesin de una competencia de

    importancia, pone en movimiento al mundo del periodismo deportivos, en busca de la

    veracidad del rumor. Si ningn responsable en el rea correspondiente manifiesta una

    opinin creble, ese rumor provocar nuevos rumores que irn en crecimiento, en una

    espiral de desmentidos y afirmaciones hasta la solucin del enigma.

    - "Entre lneas"

  • 26

    Otra fuente de noticias se encuentra un la lectura, entre lneas, de textos o frases. Si de un

    rumor puede extraerse la posibilidad de obtener una informacin destacable, lo mismo

    sucede si el periodista especialista al escuchar una informacin, entrevista o noticia,

    encuentra el indicio de algo que le puede parecer disfrazado y ocultar un inters no

    deseable de ser difundido.

    - La agencia informativa

    A las redacciones de los medios, como vemos, llegan las noticias de muy diversas fuentes,

    pero la ms fiables, despus de las obtenidas por los periodistas del medio son las

    provenientes de las agencias de noticias.

    El gnero especfico del deporte demuestra su trascendencia, superior a cualquier otro, en

    las agencias de noticias, las cuales le dedican unos canales propios para distribuir la

    informacin procedente de esta rea.

    Cuando se escucha un noticiario, el cliente y receptor recibe una serie de informaciones no

    producidas en la localidad desde donde difunden, unas veces citndose la procedencia de la

    noticia y otras recomponindola desde la redaccin.

    - Las ruedas de prensa

    Cuando el periodista es convocado a una rueda o conferencia de prensa conoce

    perfectamente que en ella va a ser testigo de alabanzas o quejas, segn sea el motivo de la

    misma.

  • 27

    5. El Documental

    Radiofnico

  • 28

    5.1. El Documental

    Como su nombre lo indica, el documental es un documento o testimonio sobre un

    aspecto de la realidad registrado a travs de un medio audiovisual. A diferencia de los

    productos del periodismo audiovisual o de los productos audiovisuales informativos

    hbridos, el documental no presenta contenidos que posean valor noticioso o de actualidad.

    La intemporalidad del tema es un factor esencial, para poder calificar como documental a

    un producto audiovisual de carcter informativo. Si el tema posee un grado considerable de

    valor noticioso, el producto audiovisual entra dentro del rango de cobertura del reportaje.

    5.2. Tipologa de los Documentales

    La clasificacin ms general de las producciones cinematogrficas divide a stas en dramas

    y documentales. El drama se divide en una cantidad enorme de gneros y subgneros

    mientras que el documental, aparentemente, es una clasificacin unitaria.

    En realidad, el documental puede dividirse en el mismo nmero de subproductos

    que el drama. Sin tratar de establecer una tipologa exhaustiva, podramos clasificar a los

    diferentes tipos de documentales de acuerdo al propsito especfico con que fueron

    realizados:

    Informativo

    Persuasivo

    Reflexivo o de creacin de conciencia

    De motivacin a la accin

    De entretenimiento

    5.3. Gneros utilizados por los reportajes

    El reportaje es el producto audiovisual ms completo de todos los que componen

    el espectro del gnero informativo. Al igual que la cpsula, el reportaje, acepta todos los

    gneros y formatos del periodismo audiovisual, del guionismo dramtico y del guionismo

    informativo. Algunos de los gneros ms importantes utilizados para estructurar reportajes

    son:

  • 29

    Del campo de los gneros periodsticos:

    Nota

    Entrevista

    Crnica

    Comentario

    Resea

    Crtica

    Del campo de los gneros no periodsticos:

    Drama

    5.4. La introduccin

    Al igual que en el gnero dramtico, el objetivo de la introduccin en un guin

    informativo es lograr atraer la atencin del pblico, de tal manera que se interese en la

    informacin que se va a presentar. La construccin del guin depende de la organizacin

    otorgada a los elementos de la estructura informativa:

    El evento de la realidad

    Los participantes y testigos

    El tiempo

    El lugar

    Las causas y circunstancias

    Aunque el evento de la realidad es el elemento ms importante de la estructura informativa,

    el resto de los elementos poseen un gran impacto en la percepcin del pblico sobre la

    relevancia, objetividad y credibilidad del mensaje.

    Los primeros segundos de la introduccin deben enganchar al pblico con el tema. El

    inicio debe ser dinmico, impactante y sugestivo. La introduccin debe involucrar

    emocionalmente al pblico.

  • 30

    En trminos generales, la introduccin de un guin informativo debe cumplir con cinco

    funciones:

    Atraer la atencin del pblico

    Interesar al pblico en la informacin que se va a presentar

    Presentar el tema general de la informacin que se va a desarrollar

    Justificar la relevancia de la informacin que se va a presentar

    Plantear el punto de vista con el que se va a presentar la informacin

    En algunas situaciones, es recomendable despertar la curiosidad del espectador sin

    presentar por completo el tema. Este tipo de introduccin slo se recomienda cuando el

    pblico o audiencia est dispuesto a recibir la informacin. Cuando el pblico no

    manifiesta una disposicin positiva hacia la informacin, o cuando el pblico es muy

    heterogneo se sugiere presentar el tema directamente en la introduccin.

    No existe un mtodo nico que asegure la mejor construccin de una introduccin. Un

    ejercicio recomendable es elaborar varias introducciones posibles combinando elementos

    de la estructura informativa en distinto orden. El orden ms adecuado ser aquel que

    responda a los intereses del pblico.

    5.5. El Desarrollo

    El objetivo del desarrollo o cuerpo de un guin informativo es mostrar el tema. El

    manejo de una idea principal y varias ideas de apoyo es bsico para la construccin de un

    cuerpo slido que se vaya a un punto especfico.

    En el desarrollo del guin se debe tener siempre en mente la idea principal. Todas

    las ideas secundarias deben girar a su alrededor. La idea principal y las secundarias deben

    ser visualizadas por el pblico.

    5.5.1. El guin dramtico de radio

    El guin dramtico para radio toma su estructura bsica del libreto teatral.

    Como en el teatro, la radio es un medio en el que la palabra mueve la accin.

  • 31

    Las caractersticas bsicas de estructura y de formato del guin dramtico de

    radio son bastantes sencillas. Como en todo guin, la claridad es el principio

    fundamental que debe tener en mente el guionista. La claridad y sencillez son vitales

    para la radio, pues es el medio con mayores posibilidades de alcance y de

    produccin.

    5.5.2. Caractersticas bsicas de estructura del guin dramtico de radio

    Aunque es importante que la historia se estructure en escenas, el guin

    dramtico de radio no se escribe por escenas. La accin fluye de manera continua y

    las transiciones entre escenas se logra mediante los siguientes recursos:

    Anticipacin del nuevo lugar por medio del dilogo de la escena anterior.

    Msica que indique una transicin de tiempo o de lugar.

    Sonidos o ruidos caractersticos del lugar

    Utilizacin del narrador.

    El dilogo es el principal elemento del guin dramtico radiofnico. En la

    radio, el dilogo debe ser breve pero ms abundante que en el cine o en la

    televisin. En la radio los personajes hablan de lo que hicieron, de lo que hacen, de

    lo que piensan hacer y de todo lo que sucede en la historia.

    La msica se utiliza para:

    Ambientar una escena

    Enfatizar las emociones de los personajes

    Subrayar la accin dramtica de una escena

    Como contrapunto dramtico al dilogo

    El uso de la msica debe ser limitado. El dilogo es la fuente de

    informacin ms importante y debe destacarse por encima de los dems recursos.

    Los sonidos o ruidos se utilizan para:

  • 32

    Ambientar una escena

    Caracterizar un determinado lugar que tiene sonidos especficos

    Indicar una transicin de lugar

    El narrador es un elemento caracterstico del drama radiofnico, poco

    utilizado en cine y televisin. El uso del narrador tiene varios propsitos:

    Establecer la premisa bsica de la historia

    Enfatizar las emociones de los personajes

    Subrayar la accin dramtica de una escena

    Indicar una transicin de tiempo o lugar

    Servir como elemento de identificacin para el programa o serie

    Explicar acciones o lugares que sean difciles de caracterizar mediante otros

    recursos.

    El abuso de este recurso es seal de que el guionista no ha sabido resolver

    los problemas bsicos de la adaptacin de la historia al medio. El narrador es un

    recurso que se debe evaluar bien antes de utilizarlo.

    Las indicaciones tcnicas con respecto a sonidos especficos y msica son

    ms importantes en este medio que en los otros.La estructura dramtica de las

    historias escritas para radio debe construirse mediante captulos y actos.

    5.6. La conclusin

    Todo guin informativo debe concluir las ideas desarrolladas y debe puntualizar al

    final del tema principal. Adems, la conclusin debe lograr que el espectador o la audiencia

    se lleve el mensaje en mente. Una adecuada estructura de la conclusin asegurar el xito de

    este propsito.

    La conclusin debe ser clara. Para lograr esto, se debe evitar los finales abiertos, los

    temas inconclusos, las ideas vagas o inconexas. Todas las ideas presentadas deben concluir

    en un punto.

  • 33

    Al igual que en la introduccin, la salida debe ser brillante. Es la ltima oportunidad

    que tenemos para aguijonear a la audiencia antes de que regrese a su vida diaria. Adems de

    ofrecer una conclusin conceptual del desarrollo de nuestro tema, se debe dejar un mensaje

    que sintetice el tema y su propsito. La conclusin no debe dejar dudas.

    Existen varios caminos a seguir para establecer los lmites sobre los cuales se basar

    la lneas de la informacin:

    Buscar informacin en fuentes escritas o grabadas

    Las fuentes escritas o grabadas como libros, peridicos, documentales, folletos, boletines,

    notas de prensa, grabaciones en audio o video, redes y bancos electrnicos de datos, entre

    otras, permiten al guionista acercarse a cualquier tema con conocimiento de causa. La

    bsqueda documental sirve para delimitar cuantitativamente la informacin.

    Buscar la asesora de un experto en el tema

    Una de las maneras de determinar con mayor exactitud qu informacin es primordial y

    qu datos son accesorios, es contar con la asesora de un experto en el tema. Adems de

    poder entrevistarlo para obtener datos, su asesora orientar la investigacin hacia la

    determinacin de un punto de vista.

    Realizar entrevistas con personas relacionadas con el tema

    La experiencia directa es una de las mejores fuentes de informacin y es un elemento

    importante para acercar al pblico con el tema. Nunca ser lo mismo presentar los datos

    fros y tcnicos sobre un tema como el SIDA, que presenta la informacin directa, no slo

    de los mdicos y psiclogos que puedan orientar a la audiencia, sino de personas que

    puedan hablar desde su propia experiencia, estn o no directamente relacionados con la

    enfermedad.

    En el documental Hilos Comunes (Common Threads: Stories from the Quilt,

    1989), que trata el tema del SIDA en los Estados Unidos, las fuentes principales de

    informacin son los familiares y amigos de algunas vctimas de sta enfermedad. Al mismo

    tiempo que presenta una visin cercana al tema, el documental proporciona informacin

    sobre lso diferentes grupos de riesgo, los avances en la investigacin para encontrar una

    cura e incluso, la denuncia al gobierno norteamericano en su aparente desinters por

  • 34

    dedicar fondos para la investigacin. La lnea de informacin de este documental est

    estructurada principalmente con base en entrevistas.

    Realizar investigacin de campo

    El visitar los lugares de donde proviene la informacin, para sensibilizar con el ambiente en

    torno al tema, proporciona datos adicionales para establecer la lnea de informacin.

    Este tipo de investigacin es sumamente importante en trabajos informativos para cine,

    televisin o video.

    La experiencia del guionista con el tema

    La informacin importante puede provenir de datos tomados desde la propia experiencia

    del guionista. Si ste es testigo presencial de los eventos, su visin debe ser considerada

    como fuente de primer orden. Las entrevistas que realice en el lugar del evento se

    consideran como fuentes de ste tipo.

    Es importante establecer de antemano un sistema para clasificar, discriminar y

    documentar la informacin que se va obteniendo. Descartar lo que se considera repetido,

    redactar papeletas con la informacin y llevar un diario de campo que permita documentar

    nuestras propias observaciones, son actividades que proporcionan un marco de referencia

    adecuado para establecer la lnea de informacin.

    Determinar las caractersticas del pblico al cual va dirigido el mensaje

    En el desarrollo de la lnea de informacin de un guin, este paso con frecuencia

    puede pasar inadvertido para el guionista. El principiante muchas veces no toma en cuenta

    la importancia de definir a la audiencia, mientras que el guionista experimentado puede

    olvidarse de que lo ms importante de su mensaje no est en la manera de producirlo, sino

    en la manera en que es recibido.

    En esta etapa, el guionista debe responder a tres preguntas:

    A qu pblico va dirigido el mensaje?

    Cunto sabe el pblico sobre el tema?

    Qu se espera que haga el pblico despus de recibir el mensaje?

  • 35

    La respuesta a la primera de estas preguntas es vital para el xito o fracaso del

    producto audiovisual informativo. En los medios pblicos, la definicin de la audiencia

    puede ser ms difcil de lograr por el carcter masivo de estos medios. Sin embargo, existen

    indicadores que pueden facilitar la definicin de la audiencia: horario de transmisin,

    cobertura del canal o de la estacin, encuestas, llamadas telefnicas, etc. En general, para

    responder a esta pregunta el guionista debe considerar:

    - La diversidad del pblico al cual va dirigido el mensaje

    - El tipo de lenguaje que maneja ese pblico

    - Las necesidades de informacin del pblico

    - El inters del pblico por el tema

    La segunda pregunta es ms difcil de responder. Determinar cunto sabe el pblico

    sobre el tema puede ser ms fcil en los medios privados.

    Un video de capacitacin para instructores de ejercicios aerbicos, por ejemplo,

    parte del hecho de que el pblico posee un nivel mnimo de conocimientos sobre este

    tema. En cambio, un reportaje televisivo sobre estos ejercicios debe plantearse desde la

    perspectiva de que por lo menos una persona de la audiencia no sabe nada acerca del tema.

    Entre ms especfico sea el pblico al cual va dirigido el mensaje, ms especfica deber ser

    la informacin que se maneje en el guin y vicerversa.

    Finalmente, lo que esperamos que haga el pblico despus de recibir el mensaje

    depende completamente del propsito especfico establecido para el producto audiovisual.

    En este sentido, lo que podemos esperar del pblico es que se informe, se convenza, cree

    conciencia, realice una accin , se entretenga, o bien, que realice una combinacin de varios

    propsitos.

    El ttulo de la historia

    Desde que el guionista comienza a escribir su historia, es muy importante que tenga

    un ttulo en mente para referirse a ella. Recomendamos escribir un ttulo, aunque ste no

    sea definitivo. De esta manera, la historia adquiere una personalidad distintiva.

  • 36

    En realidad, el ttulo o nombre de una historia es una etiqueta variable. Como en el

    caso del dilogo, no existe una receta mgica que le indique al guionista cul debe ser el

    ttulo apropiado para la historia que escribe. En la prctica, muchos guiones se escriben con

    un ttulo y terminan siendo producidos con otro.

    Independientemente de lo anterior, es importante tener siempre en mente el ttulo.

    El ttulo de una historia es lo que la distingue de otras, es su nombre propio, la prueba

    principal de su existencia.

    La narracin

    De acuerdo con Swain la narracin es el comentario hablado que en la mayora de

    los casos acompaa a las imgenes visuales (o meramente auditivas) en un producto

    audiovisual y que en gran medida seala, complementa o es suplementario al objetivo del

    mensaje. La narracin consiste en un texto con la informacin que ser leda o representada

    por los conductores, personajes o locutores de la produccin informativa. Es en gran

    medida, el equivalente a los dilogos del gnero dramtico.

    A continuacin presentamos algunas recomendaciones para elaborar la narracin.

    Swain recomienda ensayar ms de un acercamiento hacia la narracin, hasta encontrar el

    que mejor satisfaga las necesidades propias del mensaje:

    - Seleccionar un estilo que vaya de acuerdo con la audiencia y el objetivo: coloquial,

    formal, en tercera persona, impersonal, emotivo.

    - Seleccionar el vocabulario de acuerdo con el anlisis del conocimiento del tema de

    la audiencia: formal, tcnico, especializado, simple, humorstico.

    - Seleccionar los contenidos: cules para texto y cules para visualizacin o audio, o

    bien con entrevistas.

    - Seleccionar el nivel de acercamiento de cada tema del contenido: cronolgicamente,

    problema solucin, causa-efecto,de los simple a lo complejo, de los particualr a lo

    general o vicerversa, espacial o una combinacin.

    - Seleccionar los temas principales y agregar los apoyos que los refuercen. Recordar

    que la redundancia puede ser visual o auditiva adems del texto.

  • 37

    Con base en el bosquejo por secuencias y el tratamiento, seleccionar el orden ms

    adecuado para el mensaje: un inicio impactante para llamar la atencin, un desarrollo en

    donde se construya la idea principal del mensaje y un cierre impactante para ser recordado

    y que refuerce el contenido.

    En cuanto al estilo de redaccin para los textos, a continuacin se presentan

    algunas recomendaciones.

    - Preferir la voz activa

    - Claridad y simplicidad en el lenguaje, evitar los trminos tcnicos o definirlos

    cuando sea inevitable eliminarlos.

    - Referirse a la audiencia en segunda persona (t o usted)

    - Utilizar oraciones cortas (15 palabras aproximadamente por oracin y no ms de

    una oracin por cada 10 segundos del guin) y construccin de oraciones sencillas

    (verbos de accin, sustantivos ilustrativos). Se recomienda redactar frases cortas

    que representen las imgenes que deseamos que la audiencia perciba.

    - Escribir para hablar, como si fuera un discurso, evitando el uso de juegos de

    palabras (aliteraciones)

    - Evitar lo ms posible el uso de datos complejos como nmeros y estadsticas

  • 38

    6. Conclusiones

    PRIMERA: El reportaje es uno de los gneros periodsticos que nos permite profundiza un

    tema, investigar los hechos; en lo que respecta a la difusin de los reportajes en la radio, en

    nuestro entorno no es explotado como debe ser o considerado de manera relevante. La

    radio es considerada el medio de comunicacin ms abarcador, se debera innovar y darle

    un mejor tratamiento a la informacin que se transmite por ah, aunque el reportaje

    requiere un mayor trabajo de realizacin es factible.

    SEGUNDA: entonces el informe es un gnero relativamente nuevo en la radio, extendida

    en emisoras nacionales por su uso muy limitado en las locales. Que requiere un servicio de

    documentacin del que se suelen carecer las emisoras pequeas.

    TERCERA: Los magazine son un programa de actualidad en el cual se fusionan los

    gneros periodsticos con el fin de informar y entretener al pblico objetivo mediante

    conversatorios, opiniones, etc.

    CUARTA: El periodismo deportivo es un elemento esencial de la sociedad, cuya

    informacin puede influir en el estado anmico de la misma.

    QUINTA: El documental, as como en otros canales de comunicacin, en la radio no

    pierde su esencia investigadora y educadora. Sin duda es un trabajo ms arduo en la radio,

    que requiere explotar todas las habilidades que pueda tener un periodista.

    SEXTA:

  • 39

    7. Bibliografa

    EMMA RODERO ANTN, Produccin radiofnica, 1era Edicin 2005

    GARCA SNCHEZ, J. (2006): K2, Barcelona, Planeta

    GARCA SNCHEZ, J.(1995): El Alpe dHuez, Barcelona, Plaza y Jans

    MANUEL DE LA FUENTE SOLER (Universitat de Valncia) El concepto de magazine

    en la radio espaola

    MARA JULIA GONZLES CONDE, Produccin radiofnica, op. Cit., pg. 173

    ORGANIZACIN Y DESARROLLO DE UN PROGRAMA DE ACTUALIDAD: El

    magazine Manual por Antje Schwarzmeier / traducido por Daniel Lpez Alvarez

    PANIAGUA SANTAMARA, P. (2003): Informacin deportiva, Madrid, Fragua.

    HAYE RICARDO, Hacia una nueva radio, Editorial Paids, 1995, Cap. 8

    UNIVERSIDAD NACIONAL DE QUILMES, Taller de Prcticas y Lenguajes en

    Comunicacin. Diplomatura en Ciencias Sociales

  • 40

    ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    BASTENIER, Miguel ngel. Los tres gneros el periodismo articulo.

    (http://www.fnpi.org/noticias/noticia/articulo/los-tres-generos-del-periodismo-segun-

    miguel-angel-bastenier/)

    HERRERA DAMAS, Susana. El reportaje en la radio. Pg. 93

    (file:///C:/Users/Mary/Downloads/06herrera.pdf)

    http://www.fnpi.org/noticias/noticia/articulo/los-tres-generos-del-periodismo-segun-

    miguel-angel-bastenier/

    http://manualdeestilo.rtve.es/rne/3-3-generos-informativos-radiofonicos/