Aristteles, Albert Einstein, John Locke y ms personalidades del mundo intelectual se ha pronunciado sobre la importante labor de los maestros.Con motivo de la celebracin del Da del Maestro, que se realiza el 06 de julio, hemos recopilado un conjunto de frases y mensajes especiales que recuerdan y enaltecen a las personas que se dedican a la educacin y enseanza, pilar de desarrollo de toda nacin.- "La meta final de la verdadera educacin es no slo hacer que la gente haga lo que es correcto, sino que disfrute hacindolo; no slo formar personas trabajadoras, sino personas que amen el trabajo; no slo individuos con conocimientos, sino con amor al conocimiento; no slo seres puros, sino con amor a la pureza; no slo personas justas, sino con hambre y sed de justicia." John Ruskin.- "No es mejor maestro el que sabe ms, sino el que mejor ensea. Vanceli- "El principio de la educacin es predicar con el ejemplo". Turgot- "Aquellos que educan bien a los nios merecen recibir ms honores que sus propios padres, porque aquellos slo les dieron vida, stos el arte de vivir bien." Aristteles- "El trabajo del maestro no consiste tanto en ensear todo lo aprendible, como en producir en el alumno amor y estima por el conocimiento." John Locke- "Un maestro que sabe estimular a sus alumnos y da a cada uno de ellos su confianza, obtendr con ms facilidad buenos resultados que aquel otro fro, distante y ms crtico, que no sabe llevar un espritu de lucha y esfuerzo a su alumnado." Enrique Rojas- "Los mejores profesores son aquellos que saben transformarse en puentes, y que invitan a sus discpulos a franquearlos." Nikos Kazantzakis- "Uno recuerda con aprecio a sus maestros brillantes, pero con gratitud a aquellos que tocaron nuestros sentimientos." Carl Gustav Jung- "El objeto de la educacin es preparar a los jvenes para que se eduquen a s mismos durante toda su vida." Robert Hutch- "El arte supremo del maestro consiste en despertar el goce de la expresin creativa y del conocimiento." Albert Einstein- "Educacin es formar al ser humano para el cambio permanente y an para la eventual crisis producto de la transicin." Miguel ngel Escotet