Escuela de Estudios ProfesionalesPrograma AHORAUniversidad del Turabo

Hilda R. MartnezETEG 503Prof. G. Viruet

Foro Taller 2

Los principios del currculo del nivel de educacin bsica son los siguientes:

1. Abrir y conectar la escuela con la vida. Se debe ensear destrezas pertinentes que vayan de acuerdo con lo que se van a enfrentar en la vida diaria.

2. Se debe adoptar unaactitudprofundamentecrticay constructiva a favor del desarrollo de los valores ticos fundamentales, es decir, de aquellos valores bsicos para la vida y para la convivencia que fundamentan el sistema democrtico.

3. Se debe fomentar la capacidad de comprensin y de expresin bsica en toda situacin de intercambio comunicativo, la capacidad de pensar, o la capacidad para trabajar individual o grupalmente- de forma sistemtica y responsable.

Un diseador instruccional integra estos principios en el currculo preparando estrategias educativas que promuevan el anlisis crtico y el deseo del estudiante de investigar. Se debe procurar en todo tiempo que el estudiante adopte principios ticos al realizar sus trabajos. El diseador instruccional debe estar consciente de que las actividades que se preparen este acorde con el curso y cumpla con los objetivos trazados.

Referencias:

Castillo T. (s.f.). Etica y valores en la educacin en los distintos contextos educativos. Recuperado de http://www.monografias.com/trabajos91/etica-y-valores-educacion-distintos-contextos-educativos/etica-y-valores-educacion-distintos-contextos-educativos.shtml#ticayvalob#ixzz3XCuGtt8y

Tyler Ralph. (1986). Principios Bsicos del Currculo. Editorial Troquel, S. A. Buenos Aires. Recuperado de http://www.terras.edu.ar/biblioteca/1/CRRM_Tyler_Unidad_1.pdf